感恩教師作文合集7篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的感恩教師作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩教師作文 篇1
劉老師是我的語文老師，入學以來，劉老師總是在我失意時鼓勵我、在我進步是表揚我、在我犯錯時指正我，今天是母親節(jié)，我祝您節(jié)日快樂！
劉老師，還記得前段時間發(fā)生在我身上的事情吧。那天，我沒有在規(guī)定時間里完成作文謄抄，午飯時您讓我在吃飯前完成。但您來催了一下，我就想自己已經抄了4頁多，仍還有很多未抄寫，心里很是著急，不知怎么的，頭腦一發(fā)熱，就把飯菜重重地放到了講臺上�，F在細想那樣的態(tài)度、那時的德行，真是年少狂妄、目無尊長了，甚至那時我既沒意識到錯誤也沒承認錯誤的意識，目無尊長的舉動令您生氣、傷心，但是，您卻原諒了我的無知與冒然�；叵胄W階段所犯“沖動是魔鬼”的錯誤不止一次兩次，您一次又一次地指正我、開導我、原諒我！
是您鼓勵我干好科學課代表的工作，是您讓我擔當調查報告的組長，是您精心呵護著如我一樣三十多個懵懂孩子好強而又脆弱的心。劉老師，母親節(jié)快樂！
感恩教師作文 篇2
短短的一個學期，你就讓我從一個懵懂無知的幼童，轉變成了愛學習.懂禮貌的少先隊員！是你:肖老師,讓我了解了什么是漢語拼音,如何認字,所以我今天才可以在童話王國里暢游!是你:王老師,教會了我一二三四,如何加減,所以我今天才可在生活里運用自如!
忘不了，當我怯怯的我剛進學校時，是你陽光般的笑容溫暖了幼小的心，忘不了，當我們都放學回家時，你們還坐在教室里批改作業(yè)時瘦小的背影！我今天的每一點進步,都和你們辛苦的付出是分不開的！您們就像蒲公英，用語言播種，用彩筆耕耘，把知識撒向我們的遠方！
明天就是你們的節(jié)日了，在這里我真誠的道一聲：親愛的老師，祝你們節(jié)日快樂！
老師，一個好聽的名字；老師，一份崇尚的職業(yè)；老師，純正靈魂的追求！
從幼兒園到現在的初三，教過我的老師不計其數。雖然他們在我的生命中沒有停留過多的時間，但我想，他們絕不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經記不清了，但他們滿足的笑容和上課時的神情我一直都無法忘懷。
不知為什么，一提到“老師”這個字眼，我就想到了我小學的孫老師，她和藹，親切，漂亮，溫柔，她給我的感覺就像風濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫的作文她會喜歡，并且為我有感情地朗誦，那是我在學習上第一次得到了肯定！孫老師，謝謝你，我不敢說自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂的你相中了我。
不管是嚴厲的還是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來鋪下我們的學習之路，對待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但最后的標準答案都是要我們好！
我們幾個女生喜歡在一起聊天，哪個老師最好啦，哪個老師最兇啦之類的。在我印象里，陳老師是我見過最嚴厲的老師，嚴厲得有點讓我怕他了，不過也因為這樣，班里的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴厲，我們怕他，但不代表討厭他。因為他對我們真的很負責，每天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們第二天可以有全面的理解。有時，真覺得他像個超人了，晚上三四點睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，謝謝你的嚴厲教導，循循善誘。
剛轉入初三（7）班，對一切的新事物都充滿了疑惑。但上了3天課下來，我們都說現在的數學老師好。為什么呢？有同學說，她講課透徹，我們特別容易理解；有同學說，她像個大姐姐，跟我們挺親；有同學說，她講課生動有趣，不乏味，我說，是因為她的笑，很燦爛，很可愛，愛笑的老師一定會帶動我們一起快樂。李老師，初三，您要更費心了！
如果黑板就是廣闊的藍天，那么，老師翱翔藍天的那一只云雀。鈴聲響起那刻，你用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那難題堆放，猶如轟鳴閃電一樣布列，你手勢生動又如一只飛翔的鷗，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——劃過了又一道彩虹，不留下一片云彩，那天，正如你的心胸——一片亮堂堂的。
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
祝老師們桃李滿天下，節(jié)日快樂！
感恩教師作文 篇3
老師， 當我走向您的時候，我原想擷一枚紅葉，您卻給了我整個楓林；當我走向您的時候，我原想攜一縷和風，您卻給了我整個春天……
記憶像是潮濕的藤蔓悄然爬滿了這個季節(jié)，我看著匍匐在身后熠熠生輝的記憶，淡淡地笑著。抬起頭，明媚的陽光折射進我濕潤的眼瞳，一片金黃中，我看見了您的背影，憔悴、單薄，讓人心疼。
生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨往事淡去，但我依舊清楚得記得看到您的第一眼，雖不相識卻讓我感到了強烈的親切感。瘦小的身板，軟塌塌的三七開復古發(fā)型，一根黑色皮帶倔強地勒著您的腰，總覺得像一位剛剛長征結束的老紅軍，骨子里的清高氣節(jié)給我一種微微的震撼。我很自然地跟您問了好，您也點頭示意，就好像老朋友那樣，真誠、自然。我本以為這一切都是我的幻覺，初來乍到怎么可能熟悉，還笑話自己的自作多情。
但是命運就像一個轉盤，你永遠不知道指針會停在哪一個區(qū)域，您竟然是將陪伴我們三年的語文老師！
您的眼神如刀鋒般犀利，卻給人特別的溫暖皎潔之感，而正是這雙透亮的眼睛讓我發(fā)自肺腑地愛上了語文，在這廣袤的土地上自由自在的天馬行空。
老師，您知道嗎，在這一年多里您教會了我太多太多讓我終生收益的東西，它們在我的心中，星星一樣永不停息地發(fā)光，點燃了我的激情，照明了我前進的方向。老師，我誠實地認為您教的不僅僅是語文，而是藝術，更是人生，對嗎？
我還記得剛開學的時候，由于幾次語文考試的失敗，我的熱情被冷漠掩蓋，我開始不再關注您激情四射誠懇昂揚的講課，不再關注您那口山東大海味道的“標準普通話”和遒勁有力的板書。那段時間，我真的很迷惘，像在濃霧中迷失了自己的方向，焦急緊張想沖脫桎梏，但一無所獲。幸好被您及時地發(fā)現了，下課了，您輕輕拍了拍趴在桌上無精打采的我，要我去一下您的辦公室。我突然有些惶惑不安，因為我小學見識過許多老師對這類學生的處理，怎一個“殘忍”了得！但是不知怎地，我還是去了。您看到我卻很溫和地對我說：“你這次作文寫得真不錯，能把電子稿發(fā)給我嗎？你是一個對語文尤其是寫作很有天賦的孩子，加油，你一定會成功的！”您是微笑著說完的，用您那清澈的眼睛看著我，我竟然一不小心就流淚了。真的，在我頹唐的時候，是您給了我戰(zhàn)勝自己的力量，讓我“收拾舊河山”“邁步從頭越”！
有人說您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲去溫暖他人；有人說您是蠟燭，傾盡最后一絲光明去照亮黑夜；有人說您是晚霞，當太陽回歸后用鮮血點染蒼穹……在我看來，您是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋；您是紅燭，把光和熱毫無保留地灑向人間；您用火熱的心情，染紅了桃李枝頭，燃燒了自己，給了我春的向往，一片希望的綠葉；您將書砌的冰山，飄作雪花，歲月蒼老了您的容顏，粉筆染白了您的鬢發(fā)，卻給了我執(zhí)著的夢想。當蠟炬成灰時，您就是不朽；當蠶絲吐盡時，您將會永恒！不，不，無論何時何地，您都在我們的心中釋放金色的光芒！
沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢。我竟然企圖用最簡單的文字來歌頌您的偉大！雖然很蒼白，很無力，也很不自量力，但真誠的“感謝”卻是發(fā)自我的心底！
命運讓我們相聚，路過彼此的生命，也許我注定是一個過客，普通到會讓您很快忘記。而您之于我卻是最好的老師，不管兩年后能否再聚，您都會一直生動在我的記憶之中，不曾走遠，靜好如詩。
驀然回首，串起秋的腳步，我的人生將會在您期待的目光中繼續(xù)向前、向前。師恩難忘，感念師恩。
感恩教師作文 篇4
我有一個非常糊涂的張老師。她糊涂起來真讓人無語，還鬧出了很多笑話。雖然張老師有點兒糊涂，但她還是個很嚴格的老師，下面就讓我來介紹介紹吧！
一天上課，我和其他同學一起坐到各自的座位上，不一會兒，張老師進教室開始點名了�！瓣惱稹！蔽翌D時傻眼了，誰是陳俐羽呀？我可是陳柯羽呀！我站起來大聲地問：“張老師，誰是陳俐羽呀？”“不是你嗎？”老師疑惑不解地問。“我？”我聽了老師的話，生氣極了，“老師，我叫陳柯羽，不是陳俐羽�！薄芭�？哦，我知道了，你是陳俐羽，不是陳柯羽。”老師連忙點頭。“我是陳柯羽！”我氣急敗壞地叫到�！班坂�！”不知道誰忍不住了，先笑了起來。不一會兒，教室里就成了歡樂的海洋，只有我郁悶的站在座位上。你說張老師糊涂不糊涂？現在我都跟張老師認識快四個月了，張老師還會把我的名字叫錯，不盡有點兒叫我哭笑不得。
雖說張老師糊涂，但她一發(fā)起威來，比母老虎還強上幾百倍。
記得每次我不聽話的時候，張老師就變臉了，那速度，比孫悟空七十二變還快，都可以去演孫悟空了，那臉黑得，比木炭還黑。記得那一次，我不想寫作文，一直不肯配合老師，只見張老師把臉一黑：“你再這樣我就要發(fā)火了！”那樣子，簡直就是母老虎發(fā)威。我立刻乖乖地回到了自己座位，開始認認真真地寫起作文來。
張老師雖然雙手布滿了粉筆灰，雖然頭發(fā)凌亂，可當你看到她那么認真的給我們上課時，難道你能說她兇嗎？難道你能說她不可愛嗎？
感恩教師作文 篇5
隨著一陣洗發(fā)水的香氣，我們可愛的馬老師款款走進了教室。我們端端正正地坐在座位上等待馬老師的授課。在我的印象中，馬老師是一個平易近人的好朋友。在課堂上對我們淳淳善誘。我們的馬老師就像一個小孩，優(yōu)勢會同我們一起討論班中的趣事，在看見一些她覺得詫異的事時還會把眼睛瞪得圓圓的：“你們現在都這樣嗎？”看著老師的樣子我都會暗笑兩聲。馬老師愿意和我們開玩笑，在課堂上，若是有同學說上一兩句玩笑話，老師也會忘記自己的身份和我們笑鬧兩句�？梢俏覀儾徽J真，馬老師就得生氣了，都說溫柔的老師生氣起來最可怕，我怕可是見到了老師“可怕”的樣子，一邊一百年地檢查同學們每天的作業(yè)，把我們的同學罰得苦不堪言�？烧媸鞘闶呢撠熑恕ｑR老師氣急時還會在地上跳起來，跺跺腳，就像個要不著的的孩子。雖然如此，但馬老師也為同學們操心許多，在改作業(yè)時都時常皺著眉頭。我就暗想，，希望班級爭點氣。
我喜歡馬老師的課堂，也喜歡馬老師，當我看見班級進步時她的笑臉，我就會為她付出的努力按上一個大拇指。
這就是我要贊美的馬老師，樸實，平淡。
感恩教師作文 篇6
天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而雄渾，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩。而我的生活，因“老師”而美麗。老師，是您把知識傳授給我們，讓我們在知識的王國里成長，在知識的海洋里嬉戲。您兢兢業(yè)業(yè)的精神值得我們敬佩。
我的語文老師中等身材，烏黑的披肩發(fā)，自然飄逸。一雙水汪汪的大眼睛似乎會說話，白皙的臉蛋。我的老師不但人長得漂亮而且非常疼愛我們。
還記得有一次，我因為起得晚了所以沒有吃早飯，而同學們都在家吃過了，我只好餓著肚子上課，在課上，細心的班主任看出了我的異常。下課了老師讓我去趟辦公室，我以為上課沒有注意聽講被老師發(fā)現了，所以不敢進去，這時老師把我拉了進去，輕輕地撫摸著我的頭，溫柔地說：“你怎么了，無精打采的？今天早上是不是沒有吃飯？”我雞啄米似的點了點頭。老師慢慢的.從自己的抽屜里拿出一個雞蛋、兩個面包、還沖了一杯熱呼呼的牛奶，讓我慢慢吃，自己回去上課了。我沒有吃因為我想到了老師肯定也沒有吃飯，于是我跑了過去，對老師說：“老師，我把你的早飯吃了，你吃什么？如果你沒有飯，我寧愿餓著呀！”這時，我清楚地看到老師眼角流出了咸咸的東西……
��！老師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小樹苗，您是廣闊的天空，我們是只會玩耍的小鳥，您是廣闊的大地，我們是美麗的花朵。您是高大的樹木，我們是一片片小葉子。您是一支神筆，我們是一張白紙。
而您，就是把我們從樹苗變成棵棵大樹，把我們從調皮的小鳥變成在天空自由翱翔的大鳥，把我們從一片片小樹葉變成又大又綠的枝葉。老師，您是多么偉大�。±蠋�，生活中，您不經意的微笑和教導使我們頓時心情豁然開朗。你是那么和諧地出現在我們的心上，您讓我們互相理解。互相幫助。楓葉裝點秋天，秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點天空，使天空不再空泛；而您如陽光般裝點人生，使人生美麗而不嬌弱。
啊，老師！敬愛的老師！用盡人類的語言都無法表達我對您的感恩之情，唯有用優(yōu)異的成績來報答師恩！
感恩教師作文 篇7
在每一個人心中，“老師”是一個偉大的名詞。自從我們懂事以來，踏進校園的那一刻起，就意味著要和老師們共同度過時光。我們時時刻刻感受著老師偉大的人格魅力；時時刻刻吸取老師思想的精華；時時刻刻跟老師一起玩，一起鬧，一起笑。從玩中學到知識，從鬧中學到高尚的人格，從笑中學會道理。
是的，老師教給了我們許許多多我們所不知道的知識；是老師教給了我們許許多多做人的道理；是老師使我們富有同情心，富有責任感。我們一路走來，到今天，歷程中，有喜有憂，有笑有淚，也不會忘記老師對我們的循循善誘和關愛。
我們接觸的老師當中，各有各的教學風格，各有各的個性，都會給我們留下深刻的印象。老師的一生所謂是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干”。他們總是一味地付出，可從不要求回報什么，總是盡心盡力地堅守著自己的崗位，直到退休。老師是園丁，每天都為我們修枝剪葉，讓我們更好的成長；老師是石子，為我們鋪出了一條又一條平坦的道路，讓我們更好的行走；老師是夜里的指路燈，為我們照亮了一條又一條充滿黑暗的道路，幫我們掃除重重障礙。請不要忘記，我們的成功都是踩在老師肩膀上換來的。難道我們不應該感謝老師嗎？他們嚴謹的治學風格，忘我工作的精神，求真的態(tài)度，無時不刻都在影響著我們。
恩師難忘，不管是哪位老師，都是教育我們成長。也許我們應該在教師節(jié)里為老師獻上自己的一片真心真意：感謝你，老師，感謝你為我們付出的辛苦；感謝你毫不厭倦地對我們教誨，循循善誘；感謝你讓我們生出成功之花，結出成功之果；感謝你默默無聞地為我們鋪平道路，建造階梯，掃除障礙，讓我們登上成功的頂峰！
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。
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