我的數(shù)學(xué)老師作文（通用51篇）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇1

　　我的數(shù)學(xué)老師是我們學(xué)校權(quán)利最大的，連我們的班主任胡老師，天不怕地不怕的他也得讓數(shù)學(xué)老師一番。

　　我們的數(shù)學(xué)老師上課非�？�，一開始數(shù)學(xué)老師沒帶我們班，我們班上課總是全年級最慢的。后來，這個數(shù)學(xué)老師來教我們，才上了幾節(jié)課，我們班就超過了別的班。為什么會這樣呢？我們班怎么會改變那么多呢？這都是因?yàn)榧o(jì)律比原來好多了。為什么紀(jì)律會變好了呢？還不是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師說話特別啰嗦，一說就要說上好長時間，一晃，一節(jié)課就沒了。前幾節(jié)課，我們還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，一說話，就被老師帶個正著。數(shù)學(xué)老師就讓我們都起立，然后就開始啰哩啰嗦說個沒完。下課了，老師還不把我們放下，利用我們的課余時間讓我們罰站，我看見別的班的同學(xué)都通過窗戶看我們班，此時我覺得特別丟人，但至少還有很多人陪我。

　　數(shù)學(xué)老師的時間好像有很多，花都花不完。他一下課，就要留很多的同學(xué)做思想教育。而且作業(yè)很快就改完了。

　　但是有一點(diǎn)，數(shù)學(xué)老師每次都會布置很少的作業(yè)，也為我們減輕了負(fù)擔(dān)。

　　原來的數(shù)學(xué)老師如果課沒上完，下午還會繼續(xù)來上。可這個數(shù)學(xué)老師就不一樣了，他下午從來不上課，因?yàn)樗�很忙，總是參加學(xué)校里的所有活動。

　　根據(jù)以上條件，你能猜出我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是誰嗎？

　　答案：是我們學(xué)校的校長。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇2

　　我的新學(xué)校帶給我快樂和悲傷。同學(xué)們的友誼和老師們的關(guān)心使我很好地融入了這個班級。給我印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師王。

　　王小姐有一頭無法梳理的頭發(fā)。它是卷曲的。她的眉毛稍重，鼻梁挺直，還有一雙胖乎乎的手。她的大腦就像一臺電腦。她總是說她在數(shù)量上是盲目的，但是在我看來，她非常好，人們唯一不能忍受的就是她的嘴。王先生說話總是直而快，直上直下，從不藏著掖著。她會說任何她不滿意的話，有時她會說有趣的方言來逗我們笑。

　　過去讓我明白。

　　那天下午，我的同學(xué)在學(xué)習(xí)，我也是，但是數(shù)學(xué)老師叫出了我的名字，讓我改正過去的錯誤。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著一支紅筆走向講臺。老師指著錯誤的問題問我:“這個角和那個角之間是什么關(guān)系，如何證明？”但是我絞盡腦汁想了很久。老師的聲音越來越大，我氣得滿臉通紅。我不知道該怎么辦。最后，老師不情愿地對我說，“你聽了課嗎，簡單的問題不會。”我痛哭流涕。面對老師的批評，我心里很不舒服。這些天我一直不開心。每當(dāng)我想起那些話，我的鼻子就會痛。雖然這只是對我的一個建議，讓我注意聽課，但我非常關(guān)心那些話。在那之后，我在課堂上的注意力比平時集中了幾倍，但是我不知道為什么我就是不能學(xué)習(xí)。課后老師會問我第一次是否學(xué)過。在數(shù)學(xué)課上，王老師也會讓我做這道題。

　　王老師是我最難忘的人。雖然他總是很兇，但我總是平靜地面對他。

　　她教我堅持下去，這在我的生活中也是一樣的。面對挫折，我也應(yīng)該克服困難努力工作。雖然我的數(shù)學(xué)不理想，但我堅信通過我的努力，我一定會取得好成績。來吧。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇3

　　有人說過嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)厲的老師能教出好學(xué)生。也有人說幽默風(fēng)趣的老師能夠給學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中帶來樂趣，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)老師卻是二者的結(jié)合體，一位風(fēng)趣而幽默而嚴(yán)厲的老師，同時她還是我的班主任，在我的眼里她是一個十全十美的老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師很美麗，身材苗條，年輕的臉上經(jīng)常蕩漾著和藹的微笑，這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。

　　記得第一堂數(shù)學(xué)課，老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫出了自己的姓名，并告訴我們承蒙上幾屆同學(xué)的特別關(guān)愛，私下里給她取了個外號——小甘甘。我們也很喜歡她的這個外號而且叫起來也非常順口，但是我們班有些調(diào)皮的同學(xué)給她取了一個“響當(dāng)當(dāng)”的外號——老甘媽。

　　在上甘老師的課時，我們從來都不敢不認(rèn)真聽講，因?yàn)樗�有著一雙火眼金睛，不認(rèn)真聽講、走神的同學(xué)總會被她那銳利的眼睛覺察，并且會受到她的“特殊照顧”，所以我們上課的時候從來不三心二意，總是一心一意地認(rèn)真聽老師講課。

　　老師平時還很幽默呢，下課總是和同學(xué)們有說有笑，聊得非常開心，和我們打成一片。

　　人們常說老師像“春蠶”、“蠟炬”，但是我覺得這比喻太消沉了。我覺得甘老師和所有的老師應(yīng)該是“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。她既是男同學(xué)心中的“老甘媽”，也是女同學(xué)眼里的“小甘甘”。她像春雨一般，滋潤著我們這群小草，讓我們健康成長著。謝謝您！我的數(shù)學(xué)老師！讓我在最美的年華遇見您！

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇4

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”讀起了這句詩，我的腦海里漸漸浮現(xiàn)出了您的畫面——陳老師。

　　在我的記憶中，您是一位善于教數(shù)學(xué)的老師。您初來時，面對我們稚嫩的臉龐，您的臉上從洋濫著喜悅的笑容，用您那悅耳動聽的聲音給我們來講課，我們因此聽得很仔細(xì)。

　　不過，因?yàn)檎n堂上的一些人不遵守紀(jì)律，以致于您的那張笑臉也逐漸消失了，所以我們的上課紀(jì)律和進(jìn)度也慢了許多，比不上其它的三個班。不過只要我們專心致志地思考問題、肯努力地舉手發(fā)言，成績一定會有所提高的！

　　您跟我之間的事情有很多，就如那次，我小數(shù)報的作業(yè)忘記帶來給您批改了。您一個接一個地改完了其它同學(xué)的作業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)只有我一個人還沒有過來，于是便奇怪地問我道：“錢奕辰，你怎么不過來找我改題目呀？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了過來“老……老師，我的……我的小數(shù)報……沒有帶。不過我……我是寫了的�！弊詈蟮膸讉�字我?guī)缀跏怯梦米雍吆甙愕穆曇羲�說出來的。

　　我原以為我會狠狠遭受到您的指責(zé)�？晌覅s萬萬沒有想到，您竟然拍了拍我的肩膀，認(rèn)真地對我說道：“沒關(guān)系，老師相信你一定是會寫了的，我不怪你。你明天一定要帶來噢！”您的這句話不僅讓我如獲大赦，并且也給了我鼓勵和莫大的自信。到了第二天，我遵守約定把小數(shù)報交給了您批閱，也看到了您那張明媚的笑臉。從此以后，每當(dāng)我寫作業(yè)時，就感覺會有一個聲音在提醒我寫完作業(yè)一定要及時上交作業(yè)。

　　陳老師，您教給了我們的不僅有文化知識，還有不少做人的道理！等我長大了以后，我一定要用您所教給我的知識為社會多做貢獻(xiàn)的！

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇5

　　我的數(shù)學(xué)老師，她有著一張圓圓的臉蛋兒，臉蛋上嵌著濃密的眉毛和目光炯炯有神的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)和一對“順風(fēng)耳”。呵呵，你們應(yīng)該猜出來了吧，不錯，就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——謝老師！

　　我們與劉老師依依不舍的含淚告別后，隨后就是謝老師踏著上課的鈴聲走進(jìn)我們班級的教室。開始教室里鴉雀無聲，每位同學(xué)都認(rèn)真聽講。靜得連大家急促的心跳聲都能聽見�？墒菦]過幾天，同學(xué)們就抱怨連連，有的說謝老師太嚴(yán)格了；有的說謝老師好兇；還有的說謝老師不如劉老師好……我靜靜地聽得那些抱怨，不動聲色。

　　一堂數(shù)學(xué)課上，我悄悄地觀察著她，她的頭上似乎多了幾根白發(fā)；她的額頭上似乎多了幾條皺紋；她的臉上似乎多了幾分嚴(yán)厲；她手上沾滿了粉筆灰……我心想：謝老師為我們的學(xué)習(xí)而愿意付出她的青春和精力，她的付出，在同學(xué)們的眼睛里、口里、心里怎么又變成了兇、嚴(yán)格、嘮叨了呢？那些抱怨謝老師的同學(xué)，為什么感受不到她的苦與累呢？那一句句深刻的教誨，難道，就不值得我們?nèi)�傾聽，記住嗎？我會用實(shí)際行動來報答老師！

　　我們的生活中有無數(shù)位“點(diǎn)燈人”為我們點(diǎn)亮智慧與愛的“燈”，謝老師，就是這樣一位“點(diǎn)燈人”，為我們點(diǎn)亮了那一盞燈，照亮了前方的路。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報！

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇6

　　高高的個子，挺拔的身材，方方正正的臉上架著一副黑邊框的眼鏡，更顯俊俏。這就是我的數(shù)學(xué)老師——馬老師。

　　馬老師對我們可認(rèn)真負(fù)責(zé)啦！每次我們考完試，他都要求我們把錯題全訂正好，到他那去一一過關(guān)。記得有一次數(shù)學(xué)測試，我考到94分，和往常一樣，馬老師讓我們把錯題訂正好，去他那過關(guān)。我有一題不會訂正，想也沒想就跑去問馬老師。馬老師告訴我，一定要自己動腦思考。于是我又坐在位子上想，我絞盡腦汁，怎么也想不出來。這時，我看見外婆已經(jīng)來到教室門口接我了，心里很著急，像熱鍋上的螞蟻，站也不是坐也不是，淚水不由自主地滾了下來。我哭涕涕地跑到馬老師面前，問馬老師怎么訂正。

　　馬老師見到淚流滿面的我，先是嚴(yán)肅地對我說：“把眼淚擦干！男孩子動不動掉眼淚，還像男子漢嗎？”我聽后，努力控制住了哭泣，擦了擦眼淚。老師耐心地對我說：“做題一定要耐下心來讀題，不能急躁，理清思路，沒有什么大難題的，更不能哭鼻子，一定要自己動腦解決問題，這樣才能真正掌握住�！闭f完，便細(xì)致地給我講解起來：“這道題的思路應(yīng)該是……”經(jīng)過馬老師的點(diǎn)撥，我茅塞頓開，原來這么簡單呀！同時，我也認(rèn)識到我的問題，遇到問題怕思考，不善于挑戰(zhàn)，依賴性強(qiáng)。我暗暗下決心，一定要改掉這個不好的習(xí)慣，以后不哭鼻子了。

　　馬老師不僅是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，而且還是個頑皮的“老頑童”。星期四，我們正在吃午餐，馬老師一邊吃飯，一邊在手機(jī)上看著球賽。當(dāng)時他聽到賽事里面“咚次嗒次，咚次嗒次”的音樂時，整個身體興奮得隨音樂擺動起來，放飛自我，真是個頑皮的“老頑童”呀！

　　我們這樣的馬老師，你們喜歡嗎？

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇7

　　記得小學(xué)二年級下學(xué)期時，我們班來了一個新老師，他姓王，教我們數(shù)學(xué)。初見王老師，發(fā)現(xiàn)他是剛畢業(yè)的樣子，個子高高的，走路時精神抖擻，戴著一副眼鏡，顯得才華橫溢，一笑起來就會露出潔白的牙齒。

　　別看他平時對我們很溫和，但是一到課堂上他就會變得十分嚴(yán)肅，對我們的要求很嚴(yán)格。記得有一次，王老師微笑著 來教室上課，剛開始，教室里是安靜的連地上掉根針都聽得見，大家都在聚精會神聽課，可是當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫算式時，有一位調(diào)皮的同學(xué)管不住自己的嘴，開始不停的說話，老師發(fā)現(xiàn)了，回頭看了他幾秒，同學(xué)滿臉通紅閉經(jīng)了嘴，可當(dāng)老師剛回頭他又講了，老師耳朵很靈，說時遲那時快，他迅速轉(zhuǎn)身扔出了一個粉筆頭，只聽“嗖”的一聲，那筆頭正好落在他的衣服上，同學(xué)一下驚醒過來，大家也嚇得目瞪口呆。

　　他在作業(yè)方面對我們要求也很嚴(yán)格，每次作業(yè)都必須按時完成，有一次，老師放學(xué)時數(shù)了數(shù)作業(yè)本，還差幾個人沒 交，老師環(huán)顧四周，聲色俱厲的說：“沒交作業(yè)的都站起來！” 可沒人站起來，老師并沒有放過沒交的人，又說；“請全班同學(xué)站起來，報到名字的坐下�！苯K于查出來了，那幾個大驚失色，老師讓他們補(bǔ)完作業(yè)再走，過了一會，他們補(bǔ)完了，老師教育他們下次寫作業(yè)的速度要快些，以后不要再被留下了。

　　就是因?yàn)橛辛艘粋�這么嚴(yán)格的老師，我們在學(xué)習(xí)上才會有如此大的進(jìn)步，我因此從內(nèi)心感謝他。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇8

　　我的數(shù)學(xué)教師——張教師，他的講話幽默和作風(fēng)嚴(yán)厲是出了名的。你說他和藹可親，有時他會狠狠的教訓(xùn)你一頓；你說他嚴(yán)厲無情吧，可他有時會親近的向同學(xué)問這問那。

　　張教師的頭發(fā)“黑白相間”，腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每一天打著領(lǐng)帶，一副高清又嚴(yán)肅的樣貌。

　　有一次，顧浩沒有及時完成作業(yè)，被狠狠的教訓(xùn)了一頓。上課了，張教師提出了一個極難的問題，我算了幾遍，有了答案�？扇f一答錯，不僅僅會出“洋相”，還會被教訓(xùn)了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時，張教師見我不敢回答，就說：“答錯了沒關(guān)系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎樣能叫上課呢？”聽了這話，我就有了勇氣，爽的回答了張教師的問題，沒想到竟然答對了，還在班上表揚(yáng)了我。所以，是張教師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。

　　還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不一樣，上次是嚴(yán)肅緊張，這次卻是風(fēng)趣幽默。張教師講課時，為了讓同學(xué)們記得更牢，就舉了一個可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩說只明白自我的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說，這有可能嗎？大家聽了，立刻大笑起來。所以，是張教師的特殊教育方法讓我愛上了數(shù)學(xué)。

　　風(fēng)趣幽默，嚴(yán)厲無情，這就是我的數(shù)學(xué)教師——張教師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇9

　　我有一位數(shù)學(xué)老師，她的聲音有些沙啞，有著一頭棕色的卷發(fā)，戴著一副眼鏡，看上去威嚴(yán)極了。

　　這就是我們班最近轉(zhuǎn)來的一位老師――趙老師。中午正是我們最吵鬧的時候，這時通風(fēng)報信的小袁幸災(zāi)樂禍地跑進(jìn)教室喊道:“趙老師來啦！”全班一驚，趕緊以迅雷不及掩耳之勢回到了座位上，抽出作業(yè)本，“啪”的一下扔在桌上，隨便抓出一支筆，開始裝模作樣地學(xué)習(xí)起來。

　　果然，下一秒數(shù)學(xué)老師從后門走了進(jìn)來，扶了扶他的眼鏡，環(huán)視了四周，從我身旁走到了講臺上。我冷得豎起了汗毛。趙老師再次推了推眼鏡開始講道:“這次……孫佳樂！”

　　我屏住呼吸不敢去看趙老師，我心里想完了，完了，肯定要被趙老師罵得狗血淋頭了。突然一顆“白色子彈”射了小袁同學(xué)。不偏不倚地投到了小袁的眼鏡盒上，眼鏡盒掉了下去，落在了小袁手中的漫畫書中上。小袁一驚，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)老師正“虎視眈眈”地盯著他，他趕緊收起漫畫書開始聽起老師講試卷。

　　這時趙老師又反過頭來對我說:“這次考砸了并不代表次次都會考砸，請務(wù)必加油，下一次一定可以考好！”我簡直不敢相信自己的眼睛和耳朵！

　　趙老師也有幽默的時候，他有時在課堂上講一個笑話，使同學(xué)們哈哈大笑，使原本枯燥的課堂變得生動有趣，因此我們又喜歡上趙老師的課�？烧媸怯行┟�盾呀！

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師――趙老師。他威嚴(yán)中又帶著幾分幽默，真是個讓人又怕又愛的老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇10

　　我有一位和藹親切、工作認(rèn)真的數(shù)學(xué)教師——王教師。

　　我們的數(shù)學(xué)教師長著一雙亮晶晶的雙眼，宛如月牙般的眉毛，長著一個櫻桃般美麗的小嘴，還長著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。

　　我告訴你們一個小秘密：我們的數(shù)學(xué)教師快要有小寶寶了。但即使是這樣，我們的數(shù)學(xué)教師依然來給我們講課，不止這樣，我們數(shù)學(xué)教師教的還是兩個班的課。我們的數(shù)學(xué)教師十分勤快，她每一天都來的很早，走的也很晚。她每一天都要在這兩個班走來走去，兩班的作業(yè)都是她一個人改的，改累了就坐在那里休息一會兒。一有時間，就坐在那里制作幻燈片，給我們上課用。

　　我們數(shù)學(xué)教師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很容易就能理解，因?yàn)樗�講得很認(rèn)真，很詳細(xì)。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問題就去問她，我們的數(shù)學(xué)教師也會很詳細(xì)的去給他講解，直到聽明白為止。我們的數(shù)學(xué)教師估計是所有教師中最沒有脾氣的一位教師了，即使有些同學(xué)做錯了事情，她不會對那些同學(xué)大吼大叫，而是心平氣和的去給那些同學(xué)指錯誤，給他們說應(yīng)當(dāng)怎樣做……

　　我們的王教師不僅僅是一位數(shù)學(xué)教師，她也是一位健康教師。

　　每節(jié)健康課，她都會給我們講做人的道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會到做人的原則。

　　可是，這是我們王教師教我們的最終一期了，我十分悲痛。在那里，我想多謝數(shù)學(xué)教師您，您在這學(xué)期里對我說的每一句話，每一道題，我都會銘記于心。我必須會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望！

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇11

　　我有一個溫柔的數(shù)學(xué)老師，她姓王，我很喜歡她。

　　她的兒子已經(jīng)上四年級了，但是她看起來非常年輕。王老師小小的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛，經(jīng)常對我們笑，她把我們看做自己的孩子，對我們很親切的樣子。

　　王老師對好學(xué)生從不吝嗇贊揚(yáng)，但也不過分地夸獎；對成績差的同學(xué)，也不像別的老師那樣氣急敗壞，而是悉心地教導(dǎo)，溫柔地解說。所以，我們班的成績名列前茅。

　　記得有一次，我發(fā)了高燒，沒有去上學(xué)，當(dāng)我重返學(xué)校的第一天，王老師就利用下課的時間幫我補(bǔ)課。王老師可是很忙的！她一個人教好幾個班級，居然還有時間幫我補(bǔ)課！

　　不久，考試了，成績出來后，老師說平均分不太高，可我分明看見王老師的臉上露出了欣慰的笑容。王老師也許是不想讓我們太過于驕傲，而是繼續(xù)努力吧！她以特殊的方式愛著我們，鼓勵著我們。

　　王老師的課也很受大家歡迎呢！好像是假期過后的一節(jié)課，王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，以清晰緩慢的聲音開始講課。同學(xué)們注視著王老師，專心致志地聽著課。我不禁想到了辛勤工作的園丁，培育著我們這一棵棵小樹苗；又想到了好心的引路人，帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋，開啟數(shù)學(xué)寶庫的大門……同學(xué)們完全被吸引住了。下課了，才覺得40分鐘的上課時間是多么地短暫！

　　瞧，這就是我們的王老師，大家尊敬的、喜愛的王老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇12

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，便是對您最好的贊頌！

　　您有著一雙智慧明亮的大眼睛，微微褐色的頭發(fā)有幾根銀絲附在上面，臉上爬了深深的皺紋，皺紋中夾著人生的智慧。

　　每次聽您講課都如沐春風(fēng)。您能讓無趣的方程式開出鮮花，您能讓繁瑣的算式結(jié)出果實(shí)。聽您講課如在知識之天飛翔，似在學(xué)習(xí)之海漫游，您講課總是那么有魔力。

　　記憶中最深的一次，您在講課我的思緒被風(fēng)兒帶走，飄向了窗外。再也無心聽課，而同學(xué)們則聚精會神，津津有味的咀嚼您說的每一個字眼兒，您出人意料但又在情理之中的叫起了學(xué)習(xí)較好的我提問，我傻楞楞地站著，窗外的太陽朝我投來刺眼的、不屑的目光，同學(xué)們也驚詫地看著我，您一句話也沒有說，也這樣看著我，我感到身上每一處脈絡(luò)都被您看穿，我就這樣羞愧地站立著。

　　您并沒有諷刺、挖苦我。而用手勢讓我坐下，語重心長的不惜占用上課時間來提醒我和同學(xué)們要認(rèn)真聽講，不要走神，千萬莫因?yàn)榇硕�漏了知識點(diǎn)……

　　您就這樣一遍遍地叮囑，您就這樣一次次為我們?nèi)松�路上指�?dǎo)，您曾說過：一個人的品德遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)重要。你也曾說過：我說的話你們現(xiàn)在或許不懂，但將來一定會對你們有幫助

　　您雖沒有大海的浩瀚，卻有小溪的晶瑩流淌；你雖沒有天空的遼闊，卻有白云的純白潔凈。您就好像一滴小小的春雨，卻潤透你學(xué)子的心！

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，便是對你最好的贊頌！

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇13

　　我有一個既嚴(yán)厲，又不失幽默的男數(shù)學(xué)老師。他嚴(yán)厲的時候同學(xué)們都安靜下來了，靜得連蚊子飛的聲音都能聽的見，靜得連針?biāo)ぴ诘厣系穆曇舳寄苈牭囊�，靜得都只能聽到老師粉筆的“刷刷”聲，他幽默起來呢，又能讓同學(xué)們笑破肚皮。

　　老師嚴(yán)厲起來可不是鬧著玩的，某些同學(xué)在下面做小動作，老師一開始的時候還不理睬他們，可是他們?nèi)绻�繼續(xù)做小動作的話。老師就該使用他絕技了。第一招：“獅吼功”，他在講課的時候突然把聲音放大來提醒那些同學(xué)，同學(xué)們總會因此一驚。但如果他們還不聽的話，老師就會用第二招了：“擒拿手”，他會把他們叫到講臺上去，揪著他們的耳朵擰幾圈，再讓他們?nèi)ァ懊姹谒歼^”。哈，把你嚇壞了吧？！可是我的老師還很幽默哩！

　　幽默的老師，總是滿臉笑意，最受大家的喜愛。他幽默起來能把大家樂翻天。某一天，數(shù)學(xué)課上，老師給大家發(fā)新課堂本。老師說：“字寫錯了，畫一條道就行了，覺著不爽，再畫一道，還覺得不爽，用鋼筆畫成黑疙瘩，還覺得不爽，用鋼筆水往上擠，還不爽了，干脆用墨水往上倒，倒上了還覺得不爽，直接撕了就行了。”老師剛說完，大家一陣爆笑。這只是老師幽默給我們帶來的無窮歡樂中的一個故事罷了。平時還有很多笑話，像“你們再說話我就揪上來一個，揪著他的耳朵像直聲飛機(jī)一樣在空中轉(zhuǎn)一圈。”哈哈哈哈！好笑吧？！

　　我喜歡嚴(yán)厲的康老師，因?yàn)閲?yán)厲的他使的能夠改掉上課開小差的壞毛�。晃腋�喜歡幽默的康老師，幽默的他給我們的課堂增添了無窮的樂趣，讓我喜歡上了數(shù)學(xué)課。我相信在不久的將來，我的數(shù)學(xué)成績一定能突飛猛進(jìn)。他就是我的數(shù)學(xué)老師——康老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇14

　　我不喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科，但是我喜歡自己的數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師是一個干練聰慧的女老師，她比較高，一頭卷發(fā)，帶著大大的鏡框眼鏡，一臉的嚴(yán)肅，眼神犀利，走路時常卷起一陣風(fēng)。多年當(dāng)班主任，已經(jīng)使她鍛煉出了一種走路飛一般，卻沒有聲響，用眼神就能嚇?biāo)缹W(xué)生，看試卷上得簽名一眼就能看出是不是仿造的絕技。她經(jīng)常出現(xiàn)在后門的窗戶上，注視著我們上課有沒有各種小動作。

　　她的課，也是別具特色。在她的課堂上，所有人都必須集中精力，不能走一分鐘的神，以為一分鐘李老師能講五道題，一走神就再也跟不上她的速度了。而且，這位老師的殺手锏就是隨機(jī)提問同學(xué)“重復(fù)一遍我剛才說的話”，如果被提問回答不上來，可能就要去辦公室喝茶了。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的思維特別敏捷，講題的速度特別的快，所以一個黑板根本不夠用，在她的課堂上，經(jīng)常一黑板的題目幾分鐘講完，然后讓全班同學(xué)回頭，在后黑板繼續(xù)講解。然后就苦了值日生同學(xué)，每次都擦掉很多的黑板。

　　數(shù)學(xué)老師雖然嚴(yán)格但是很多同學(xué)都喜歡和數(shù)學(xué)老師成為朋友，我們在數(shù)學(xué)老師面前，可以無話不說，就像她說的那樣“上課時老師，下課是朋友”數(shù)學(xué)老師也會關(guān)心同學(xué)的生活，有時候還會請沒有吃早飯的同學(xué)吃飯。她帶過一個貧血又貧窮的女孩，她堅持自己掏錢給這個女生買牛奶喝。

　　有這樣好的老師我們的學(xué)習(xí)熱情也特別大，幾乎我們的課余時間都用在了鉆研數(shù)學(xué)難題上。我們班的數(shù)學(xué)成績總是排整個城市的第一名，這都得益于那個兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)學(xué)老師。

　　畢業(yè)很久了，以后再也沒有遇見過她這般的老師，特別地想念她。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇15

　　五年級時，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師——金老師。

　　金老師很年輕，長得也是平平無奇，唯獨(dú)鼻梁上那副眼鏡會引起我們的討論，金框眼鏡的鏡片一圈一圈的，使金老師看起來很有學(xué)問。

　　記得有一節(jié)課，我們學(xué)的是找次品。這一課可是出了名的麻煩，需要用一大串文字來表達(dá)，同學(xué)們都表現(xiàn)出無精打采的樣子。金老師一下子就明白了我們的想法，說：同學(xué)們，今天我們用一種非常簡單的方法來學(xué)這一課。大家聽了以后立刻打起精神，和金老師一起來探索這一課的奇妙。金老師巧妙地用數(shù)字，符號以及小橫線來表達(dá)，大家聽得很認(rèn)真，馬上就學(xué)會找出每道題的次品。金老師還告訴我們，這種方法是她研究的，書上可找不到呢。我們的眼神中滿是敬佩。

　　金老師的語速特別快，剛開始我們還不習(xí)慣，吐槽金老師說得太快�？蓾u漸的，我們已經(jīng)能跟上金老師講課的節(jié)奏。金老師講得很清楚，我們都能捕捉到各個知識點(diǎn)，只要金老師的語速慢了下來，我們就知道最重點(diǎn)的內(nèi)容來了，不用金老師說，我們都會自覺記好筆記。這種教學(xué)方法的速度特別快，往往半節(jié)課就能學(xué)好，我們都不用下課趕作業(yè)本了。同學(xué)們都對這種方法贊嘆不已。

　　金老師總能給學(xué)生留面子。上課有同學(xué)不認(rèn)真聽，金老師不像別的老師那樣直接點(diǎn)名，而是立刻停止嘴上的內(nèi)容，一個眼神從厚厚的鏡片后面飛過去，那位同學(xué)會立馬感受到金老師的眼神殺，馬上就認(rèn)真聽課，這一個過程僅需幾秒，別的同學(xué)壓根不會發(fā)現(xiàn)。

　　金老師并不是什么名師，她只是用她與眾不同的教法吸引著我們，讓我們不知不覺愛上她的課。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇16

　　我喜歡教我們數(shù)學(xué)的唐老師。

　　唐老師長得高高的，像一個高大威猛的巨人。一對黑珍珠似的大眼睛，炯炯有神。瞧！他的鼻子像是被什么東西壓扁了一樣，塌塌的，鼻梁上架著一副黑邊框、方鏡片的眼鏡，一看就是一副學(xué)識淵博的樣子。唐老師的臉上有一個特別引人注目的地方，他笑的時候，會有一個很深很深的酒窩，可帥氣了。我們還給唐老師取了個綽號，“萬能老師”呢？為什么叫“萬能老師”呢？因?yàn)樗麜�教�?shù)學(xué)，書法、體育和象棋，所以我們常常驕傲地說：“我們的數(shù)學(xué)是體育老師教的�！�

　　唐老師有時候也是個馬大哈。一次，上課鈴聲響起，我們拿出語文書放在桌上，然后端端正正地做好，迎接曾老師。門外晃動著人影，我想：曾老師來了。然而，走進(jìn)來的卻是唐老師，我充滿了疑惑：這節(jié)課不是語文課嗎？難道換課啦？同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地拿出數(shù)學(xué)書，開始上課�？蛇^了一會兒，語文老師來了，她望著陳老師說：“這節(jié)課是語文課，不是數(shù)學(xué)課�！薄罢n表上寫的這節(jié)課是數(shù)學(xué)呀！”唐老師說。說完又跑出去看了下課表才知道，原來他把其他班的課，看成了我們班的課了。那夾著書走人的“狼狽”樣真是太好笑了！

　　別看他平時一副溫和的樣子，但是他生起氣來，那可是火山噴發(fā)��！一次課上，坐在前排的李徑一和劉成一起玩起了“手指槍戰(zhàn)”游戲，不料被唐老師發(fā)現(xiàn)了。唐老師狠狠地瞪了他們一眼，可是李徑一還在玩兒，只見他沖上前去，提起李徑一的衣袖，猛得往講臺上拿一拉。唐老師皺緊眉頭，眼睛直勾勾地盯著他，一臉嚴(yán)肅地說：”面對墻，下課寫500字反思！”這一瞬間，教室里靜得連同學(xué)們的呼吸聲都聽得見。

　　雖然唐老師很嚴(yán)厲，但我還是喜歡上他的課，他不僅教會我很多知識，還讓我懂得了很多道理。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇17

　　他年過四十，精神充沛，走路時腳下生風(fēng)，仿佛踏了個風(fēng)火輪。最叫絕的是他那雙眼睛，雖然架了副眼鏡，目光卻十分犀利。透過眼鏡在鏡邊上留下一個小白點(diǎn)，由白點(diǎn)折射出一道灼灼的寒光，令人冷得毛骨悚然。你一定要留神，一不小心就會被寒光射中，刺得你魂不附體，半天也會瑟瑟發(fā)抖。我們班上一直傳著這一條訓(xùn)誡：在此老師課上，必須全神貫注。如有半點(diǎn)差池，必將“凄凄慘慘戚戚�！贝巳吮闶俏釒煛�—張中華老師。

　　他十分愛“找茬兒”，對我們要求十分嚴(yán)厲，是人人口中稱贊的嚴(yán)師。

　　那是一年夏季，我們正在班上考數(shù)學(xué)，炙熱的陽光無情地曬著我們后背，燥熱無比。豆大的汗珠從額角滾動，滴在我們的考卷上，卷子上立刻開出了幾朵花�？季懋惓５碾y，空氣悶得我們喘不過去氣。我咬起牙齒，牙齒吱吱的響。我忍著熾熱往下做，終于“步履艱難”地完成了，馬不停蹄，又開始檢查，可是鈴聲響了，只得交卷。

　　我懷著忐忑不安的心情開始了下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。這節(jié)課我度秒如年，一個字也沒聽進(jìn)去，一心想著上節(jié)課的考試�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，一個身影怒氣沖沖地闖進(jìn)教室，向我招招手。我僵硬地起身，機(jī)械地走進(jìn)辦公室，桌上赫然擺著張試卷，用紅筆大大地打了個“99”。這時張老師說：“看看你多不認(rèn)真，數(shù)字5寫得像3�！彼�指著試卷上那處鮮紅的大叉叉，“你這個樣子中考怎么辦，中考批卷子可是電子閱卷，來不得半點(diǎn)馬虎，現(xiàn)在不培養(yǎng)你做事認(rèn)真的態(tài)度，將來走進(jìn)社會如何了得！以此為戒，下不為例！下次再這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，就不給分！”聽了這段話，我羞愧不已。今后一定不能辜負(fù)老師的一片好心，一定要端正態(tài)度。

　　這就是我們愛“找茬兒”的張老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇18

　　每個人都知道姚明，一個NBA球員。然而，你可能不知道姚明明，但它在我們學(xué)校很有名。他是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　姚先生個子不是很高，但像相聲演員潘長江一樣，精髓很集中。姚先生愛笑，天真快樂得像個孩子，姚先生卻生氣又可怕。他對我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，不能容忍任何馬虎；然而，當(dāng)我們對待我們的生活時，我們更愛和關(guān)心我們，像父親一樣愛我們。

　　在課堂上，姚老師非常幽默，他會通過一個簡單明了的例子教我們復(fù)雜的話題。為了讓我們記住制作證明題的重要步驟，姚老師教我們用烹飪來記憶，這是最貼近生活的例子。做證明題，一定要證明所有要用到的條件，不能少于一步，就像做菜一樣。準(zhǔn)備菜肴和油一樣，沒少。

　　姚小姐也是著名的偵探。只要你當(dāng)了一天姚老師的學(xué)生，你就知道姚老師最討厭的就是抄作業(yè)。不管你有多狡猾，姚先生都會發(fā)現(xiàn)姚先生不會隨便給某個同學(xué)做作業(yè)，所以只有有足夠的證據(jù)，姚先生才會指認(rèn)那些抄作業(yè)的同學(xué)。所以那些被抓的同學(xué)沒什么好狡辯的。這也是姚老師得天獨(dú)厚的地方。

　　姚先生也是學(xué)校的教導(dǎo)主任，所以平日里工作很忙。他的課一般是最后兩節(jié)。雖然姚先生工作很忙，但他在批改作業(yè)時并不粗心。姚批改作業(yè)最大的特點(diǎn)就是細(xì)心，每一個小錯誤都能用眼睛發(fā)現(xiàn)。

　　姚先生雖然愛笑，但只要一生氣，也很認(rèn)真，全班都怕他。然而，姚先生很少生氣。很多時候，他走進(jìn)教室，臉上帶著微笑，讓人覺得很開放，對這門課很感興趣。

　　他沒有女老師溫柔，但有父親的慈善；他沒有女老師的溫柔體貼，卻有父親的胸懷。他總是把它說成是我的責(zé)任，背負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān)。姚老師，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛您！

　　山西省孝義市呂梁賈家莊初級中學(xué)初二:郭會民

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇19

　　我的數(shù)學(xué)老師是楊。他高大威武，這種先天優(yōu)勢幫助他在同學(xué)面前樹立了嚴(yán)厲的形象，讓大家都聽話！

　　楊老師的愛好是批改學(xué)生的作業(yè)。如果發(fā)生什么事情，你可以看到楊老師的桌子上堆著一堆堆的練習(xí)本。而且，楊老師改作業(yè)改的太快了，她都無語了！他手里握著一支紅色的鋼筆，唰唰唰，變化一個接一個，很少有中斷，就像一匹飛奔的馬�？旎貋�，楊老師出奇的細(xì)心。那些不易被發(fā)現(xiàn)的錯誤，他的眼睛也能看出來。想要練好這套技能，不是一蹴而就的，需要日積月累。

　　雖然楊先生表面上那么嚴(yán)厲，但他心里還有另外一面。有一次，我在做數(shù)學(xué)題的時候，遇到了一個超級大的問題。父親看了之后，想不出做題的方法，就建議我去問楊老師。什么！因?yàn)槟菚r候楊老師在我眼里很高，我有點(diǎn)怕他。所以，所以，我卡住了。你要去嗎？還是不去？如果我去了，我沒有勇氣。如果我不去，這個問題就解決不了。我兩邊都尷尬，不進(jìn)不出。我該怎么辦？時間不等人，沒給我留下多少猶豫的時間。第二天很快就到了，所以我不得不鼓起勇氣問楊老師。楊老師知道我的目的后，立刻笑著接下了我的話題，可后來我更害怕了，心都提到嗓子眼了，因?yàn)�，笑面虎，笑面虎，笑面虎。誰知道，楊老師耐心的給我講解題目，直到我聽懂為止�？吹轿依斫夂蠡腥淮笪虻臉幼�，楊老師露出了贊許的笑臉，很有成就感。突然發(fā)現(xiàn)楊那發(fā)自內(nèi)心的笑容有多帥！

　　楊老師，是您帶領(lǐng)我們遨游在奇妙的數(shù)學(xué)世界里，讓我們感知無限的知識和文化。是你在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪路，在今天和未來之間架起一座金橋。用你的博學(xué)寫一首青春贊歌，帶領(lǐng)我們從愚昧走向更美好的未來。千言萬語可以用一句話概括:謝謝楊老師！

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇20

　　在學(xué)習(xí)與進(jìn)步的旅途中，遇見一位卓越的老師，是一生之幸。那如何把我們的李老師以漫畫的形象定格呢？

　　提筆先勾勒出大致輪廓，微胖的身段，高高的個頭，短短的脖子上是方方的國字臉，雖然想要修長健碩的身材，可是好像吃的圓潤了一點(diǎn)。然后小心畫五官，炯炯有神的大眼睛，鋒利的眉毛，再加上高高的鼻梁。還有黃老師的發(fā)型，微微發(fā)黃的發(fā)色，英俊的側(cè)臉，面部輪廓完美的無可挑剔。

　　數(shù)學(xué)老師酷愛踢足球，記得三年級教師踢足球比賽，他把握十足地將球鏟起1米半左右，腳一仰，向前擊去，“呼”一個高飛球越過操場精準(zhǔn)無誤地射進(jìn)了網(wǎng)內(nèi)。哇！一陣鼓掌聲傳來，我們被老師的球法所震撼，老師百發(fā)百中！

　　數(shù)學(xué)老師既幽默又風(fēng)趣，記得一次數(shù)學(xué)課上，老師正在認(rèn)真講課，有一位開小差的同學(xué)注意到老師的肚子大大的、圓圓的，像裝滿氣的皮球，“老師，你的肚子好大��！”這一下子分散了同學(xué)們的注意力，目光投向老師的肚子。老師笑著說：“我肚子大是因?yàn)橹�識多，腦子里的知識裝不下就往肚子里裝！”逗得全班哈哈大笑。

　　數(shù)學(xué)老師對學(xué)生不但要求很高而且嚴(yán)厲。每次上課鈴一響，全班同學(xué)鴉雀無聲，連一根針掉在地上，都能聽到，老師站在講臺講課，有個同學(xué)在桌子抽屜偷偷折紙船，被老師察覺到了，以迅雷不及掩耳之勢的速度把手中的粉筆百發(fā)百中的投向那位同學(xué)的課桌，“呯”，那位同學(xué)驚得一下，抬起頭來，滿臉紅到耳根。再也沒有同學(xué)不敢認(rèn)真聽課。要求平時所有的作業(yè)都不準(zhǔn)涂改，剛開始我很難做到，后來，日復(fù)一日努力，大家?guī)缀跄芡瓿伞?/p>

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，陪伴我度過童年，度過小學(xué)，不僅嚴(yán)厲風(fēng)趣又知識淵博的數(shù)學(xué)老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇21

　　我有一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)男老師，我們都叫他姚老師。他身體壯壯的，臉像面盆一般大，雖然年紀(jì)比較大，但是不近視，不老花，他那兩只炯炯有神的大眼睛，仿佛有魔力似的，瞪一瞪眼就能讓那些正在發(fā)呆的.同學(xué)結(jié)束了“神游”，那些上課打鬧，講話的同學(xué)也立刻住了嘴住了手。老師的肚子大大的，挺挺的，顯得十分可愛。

　　姚老師是個嚴(yán)厲的老師。記得有一次，班里有一位調(diào)皮的男生沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè)，老師很生氣，雙手插著腰，瞪著大眼睛，大聲批評道：“你為什么不完成作業(yè)，放學(xué)給我補(bǔ)完才能回家！另外，其他人別以為完成了就行，有小部分同學(xué)做的一塌糊涂，錯漏百出，都給我好好改錯！”我們?nèi)�班都被嚇愣了。放學(xué)后，我馬上拿出數(shù)學(xué)作業(yè)，糟了，這沒點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，那沒寫答，這兒忘了進(jìn)位……從此以后，我再也不敢馬馬虎虎，掉以輕心地對待作業(yè)了。

　　雖然姚老師有時候十分嚴(yán)厲，但他還有一個很大的特點(diǎn)——講課十分幽默。一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)長方形的長和寬與其面積的關(guān)系。經(jīng)過計算，我們發(fā)現(xiàn)：周長一定，長方形的長越長，面積越大。姚老師說：“生活中也是如此，你看我們班學(xué)習(xí)好的都長得比較寬，像陳相宇、張若渝啊，包括我，身材和成績一如既往的頂呱呱！”瘦小的學(xué)霸余憶冰生氣地質(zhì)問道：“那我呢？”姚老師理了理頭發(fā)，咳了咳幾聲，“你是新款的學(xué)霸嘛！”聽到這里，全班都哈哈大笑。

　　這就是我喜歡的數(shù)學(xué)姚老師——嚴(yán)厲起來讓人怕，幽默起來讓人愛，他讓我們能在歡聲笑語中學(xué)到無窮無盡的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)我們對數(shù)學(xué)的興趣。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇22

　　我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師就一個，他把我們一手帶大的，教了我們6年，我很喜歡數(shù)學(xué)，和數(shù)學(xué)這門功課下了不解之緣。

　　金老師個子挺一般高，她的頭發(fā)是短發(fā)的，黑黑的，后面有些卷，看起可有氣質(zhì)了!她有一雙大大的眼睛，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小。金老師通常會戴耳環(huán)。因?yàn)榻鹄蠋熗ζ�亮的，所以她穿什么衣服都合適，她也會穿時尚的衣服。

　　金老師還很年輕，但是她對我們特別負(fù)責(zé)，我們班做練習(xí)時總會有人出錯，因?yàn)闀r間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會叫那些寫錯誤的同學(xué)放學(xué)時留下來，然后再給他們意義耐心講解，直到聽懂為止，那些同學(xué)中有一些會埋怨：把自己留得這么晚。他們難道不知道，老師也留了嗎?難道這不是浪費(fèi)了老師的時間嗎?老師是因?yàn)殛P(guān)心你，才會給你講解，不是嘛?

　　有一次，我們在完成作業(yè)，金老師一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣，如果有人不會就給他講。教室里靜極了，連一根針掉在地上都能聽見，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒想到半路殺出個程咬金——一道題目做不出來，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來，正在我冥思苦想之際，金老師走了過來，輕輕的問：“怎么了?有題目做不出嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是她把書朝那邊挪了挪，看完題目后，她拿起筆，翻開草稿本，輕輕的在題目上劃了劃，又輕輕地給我講起來。講完后，我茅塞頓開，思路有如打開的水龍頭，一發(fā)不可收拾。題目做完后，金老師看了看我的算式，說：“現(xiàn)在明白了吧?”我依舊點(diǎn)點(diǎn)頭，她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……

　　金老師就是這樣，兢兢業(yè)業(yè)，對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，她那彎下腰為人講解的身影，將會永遠(yuǎn)烙在我的心里。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇23

　　李老師教我們數(shù)學(xué)。李老師有著象牙色的皮膚，一頭齊肩短發(fā)，肉嘟嘟的臉上是一雙慈祥的眼睛，她經(jīng)常笑到眼睛只剩下一條縫，可盡管這樣，她笑起來仍像個天使。

　　其實(shí)世上本沒有差生，只有無法融入到班級的學(xué)生——而面對這個問題，李老師很有辦法。在上課前，李老師會開幾個讓大家哈哈大笑的玩笑，然后快速轉(zhuǎn)換上節(jié)留下的“小氣氛”，進(jìn)入正題。然而，聽著課時總有些同學(xué)的心思會跑到九霄云外，李老師發(fā)現(xiàn)后，就會急忙講一個笑話，把他們的心思從九霄云外拖回來。下課后，李老師又會讓同學(xué)們再笑一次，讓同學(xué)們對數(shù)學(xué)保留興趣，期待下一節(jié)數(shù)學(xué)課。在課上，李老師講的笑話，會讓我們笑，也會讓他自己本就不大眼睛也笑成兩條縫，可愛極了�？偠�言之，在數(shù)學(xué)課上，班里最差的同學(xué)都會聽得津津有味，李老師的課也讓我們枯燥無味的上學(xué)時間增加了幾絲色彩。

　　李老師十分關(guān)愛學(xué)生。在下課后，李老師會把學(xué)習(xí)并不好的同學(xué)叫到一起，講些重點(diǎn)題。我在下課后，仔細(xì)觀察過講題的李老師。李老師眉飛色舞，原本平靜的眉毛變得像螺旋槳一般，飛上飛下，手不停地比劃著題目�！澳憧矗�這是求梯形的面積，梯形的面積怎么求？上底、加下底、的和，乘高，除以二�！毖劬σ粫�兒瞪得滾圓，一會兒又瞇成條小縫。

　　我的計算并不好。如果考了90分，有7、8分扣在計算。李老師深知我的計算救不過來了，就幫我提升其他問題，給計算拉分。可盡管李老師深知我的計算救不過來，可當(dāng)他看到我的計算錯誤時，他象牙色的皮膚，仍會因?yàn)橹�急而變得通紅，眼睛也會跟著眨個不停。

　　每當(dāng)我看到關(guān)于數(shù)學(xué)的一切，就會想到李老師，想到李老師那雙飽含一切的眼睛。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇24

　　我的數(shù)學(xué)老師為人特別好，她有時候和藹可親，有時候嚴(yán)厲至極，但，她也是我遇到的最好的數(shù)學(xué)老師，許是她人好吧，也可能是她性格好，也有可能是她教的數(shù)學(xué)好，反正不管是什么原因，我特別喜歡這個數(shù)學(xué)老師。

　　我們數(shù)學(xué)老師個子不高也不低，一張圓圓的臉上每次都帶著美麗的笑容，眼睛上帶著一副眼鏡，雖然說帶著一副眼鏡，但她的眼睛總是瞇起來看東西的，就讓人覺得很兇，其實(shí)吧，相處久了就會知道她其實(shí)特別好。

　　在這個數(shù)學(xué)老師教我的那段時間，我每次數(shù)學(xué)課都很高興，在那段時間，我們的數(shù)學(xué)老師特別“針對”我，不過要是沒有那時候的“針對”，也沒有我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績了，數(shù)學(xué)本是我的天敵，我的數(shù)學(xué)成績從小就很差，每次都不及格，直到我遇到那個的數(shù)學(xué)老師，通過我們數(shù)學(xué)老師的細(xì)心教導(dǎo)，我的數(shù)學(xué)成績也有上升的苗頭，從一開始的不及格到及格，再從及格到良好，從良好再到現(xiàn)在的優(yōu)秀，都少不了我們數(shù)學(xué)老師的功勞。

　　我們的數(shù)學(xué)老師教課那可是一級棒的，她講課不會像其他（她）老師那樣嚴(yán)厲，也不會像有的老師那樣特別溫柔，每一次都恰到好處，時不時在我們沒精神的時候用幾句幽默風(fēng)趣的話來激起我們的興致，講的課也是通俗易懂。之所以我們的數(shù)學(xué)成績會上升，你那是因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師按照我們數(shù)學(xué)上的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)給我們每一個人寫了一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，這才使我們的成績提高。

　　我們數(shù)學(xué)老師啊，也是最受歡迎的啦，我覺得吧，我也是挺幸運(yùn)的，在最討厭數(shù)學(xué)的時候，遇見了最好的數(shù)學(xué)老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇25

　　在這里大半年的中學(xué)職業(yè)生涯，最令我打動與敬佩的老師數(shù)學(xué)課王老師。

　　王老師服裝清潔、樸素大方，在她那鋪滿皺褶的臉部，長出一對眼睛小，遇到開心的事情一笑，就變成一條線。她十分平易近人，校園內(nèi)里，她不只是我們的老師，更像大家慈祥的母親。

　　王老師課堂教學(xué)閱歷豐富，教育理念恰當(dāng)。她教過很多屆學(xué)生，中學(xué)的知識她無所不能。她每一次走入課室都光彩照人，器宇軒昂，把大家的數(shù)學(xué)教學(xué)上的津津樂道。她的語句十分風(fēng)趣，有時候表述某一個基本原理，簡明扼要，乃至一針見血。她不但教會了大家豐富多彩的知識，還傳授給大家人生道理。她那娓娓動聽的語句，如同清風(fēng)帶上原野里的芬芳，輕輕地輕拂我的心里。最要我難以忘懷的一句是：字是知識的店面，字寫不太好，不但會給人留有不太好的印像，并且還會繼續(xù)危害表述愛意。她講的每一句話都要我獲益匪淺。

　　王老師盡管年近半百，但她仍然在自身的職位辛苦工作。每日都需要上半天課，不但備受粉筆灰的摧殘，還需要忍受咽喉的發(fā)干產(chǎn)生的痛楚，確實(shí)不易！值得一提的是，每到下課了便有一群學(xué)生蜂擁而上著沖入她的公司辦公室，求教她數(shù)學(xué)題，她不可以歇息，乃至連飲水的時間也沒有，她每日全是最后一個下班了，造成在家里等他的孩子很晚才可以吃上飯，由此可見她是簡直一位為了更好地學(xué)生的權(quán)益投入了一切的好老師��！她這般愛崗敬業(yè)的精神實(shí)質(zhì)令我始終牢記在心。

　　這，便是我們班的老師，或許她執(zhí)教沒有其他老師好，或許她的年齡和精力都比不上別的的年輕老師。但她在我的心中中是最喜愛本崗位，也是對學(xué)生最責(zé)任人的好老師！

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇26

　　我的數(shù)學(xué)老師——伍老師，他51歲了，個子高高的，一個頭上只有中下部分有“黑草”。平時，一絲和藹的微笑總是掛在他的嘴邊。他教學(xué)有方，而且幽默風(fēng)趣，能讓我們在笑聲中學(xué)習(xí)。有一次，他叫我們做應(yīng)用題，他走下講臺，隨手拿起一個同學(xué)的本子。那是一道求總數(shù)的應(yīng)用題，可有一部分是不清楚的，所以應(yīng)先求那一部分，再求總是�？赡峭瑢W(xué)“未卜先知”，沒算前面那部分，就求起總數(shù)來。伍老師看見了，笑笑說；“那部分是從石頭縫里蹦出來的吧？”全班同學(xué)哈哈大笑，這句話不但讓大家放松了心情，而且讓那個同學(xué)有了深刻的形象，不會再犯次錯誤，真是一舉兩得呀！

　　他誨人不倦，只要上課時有同學(xué)提出問題，他總會耐心地為他(她)解答，最后還會問問全班同學(xué)：“都懂了嗎？”有一次上數(shù)學(xué)課時，一個同學(xué)對于植樹問題不太明白，伍老師就利用課間休息時間給他耐心講解。那個同學(xué)剛進(jìn)辦公室時還是一臉的疑惑，可當(dāng)他出來時已是滿面春風(fēng)，一副茅塞頓開的樣子。

　　對于那些不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，伍老師也會十分嚴(yán)厲地處懲。有一次他布置了一些作業(yè)，當(dāng)他讓組長檢查時，聽說有還幾個同學(xué)沒做作業(yè)，他溫柔的眼神立刻變得冷酷起來，他牢牢地盯著那幾個同學(xué)，弄得他們不由得顫抖了一下。伍老師對他們說：“你們做錯了，我不怪你們，因?yàn)槟遣皇枪室獾模豢赡銈儧]做作業(yè)，這是故意的，應(yīng)該受到嚴(yán)厲的批評！”伍老師重重地拍了一下桌子。

　　伍老師的耐心和幽默我們喜歡，伍老師的嚴(yán)厲我們害怕。因此，數(shù)學(xué)課上充滿了歡樂，卻又因?yàn)樗�的�?yán)厲沒人敢裝瘋和開小差。我真敬愛伍老師！

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇27

　　剛開學(xué)，一個突如其來的消息傳遍了整個班級：“換數(shù)學(xué)老師了！”全班像炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。一個同學(xué)說：“老師是男的還是女的？”另一個同學(xué)說：“新來的老師兇不兇？”又有個同學(xué)說：“聽說好像很兇�！�

　　“來了，來了！”不知哪個同學(xué)的話音，引來了同學(xué)們熱門話題的焦占人物，可向我們走來的卻是李老師。只見李老師清了清嗓子說道：“向大家介紹一下，你們新的數(shù)學(xué)老師——肖老師！”肖老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室，走上講臺。映入我眼簾的是：一位身穿白色短袖、黑色短褲、六十多歲、中等身材的男子。只見他皮膚略黑，幾條皺紋爬上額頭，睫毛下閃爍著一雙銳利無比的眼睛。

　　自從肖老師來到我們班，上數(shù)學(xué)課時的悄悄話和小動作都變少了，數(shù)學(xué)作業(yè)也都認(rèn)真、按時完成了，那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也“無路可逃”了！不知為什么，我覺得肖老師像有火眼金晴的警察，同學(xué)們的一舉一動都難逃他的法眼。

　　肖老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格。上課前，他總是先檢查作業(yè)，誰要是沒做作業(yè)，在他堅定的目光和真切的話語下肯定得乖乖補(bǔ)做作業(yè)。記得一次上課時，肖老師嚴(yán)厲、毫不留情地批評了一位正在做小動作的賴同學(xué)。這個男生平時大大咧咧的，常常捉弄同學(xué)，所以，同學(xué)們不是很喜歡他。肖老師的這一舉動，讓我們十分解恨。

　　一晃眼，一個星期的學(xué)習(xí)生活快樂地過去了，肖老師仍然勤勤懇懇、春蠶抽絲般地為我們付出著。他頭上的白發(fā)，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)習(xí)，時間不等人！”

　　不知不覺，我們喜歡上了肖老師，喜歡上了數(shù)學(xué)課。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇28

　　每個老師都有自己的特點(diǎn)，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫柔，還有的老師幽默……今天我來帶你們認(rèn)識一下我的數(shù)學(xué)老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師姓周，今年45歲左右。她有著一雙黑珍珠般的眼睛，總是能很敏銳地發(fā)現(xiàn)我們每個學(xué)生的問題。她直挺的鼻子下面有一張淺粉色的嘴巴，周老師就是憑借這張巧嘴，每天滔滔不絕地為我們傳道授業(yè)解惑。周老師特別喜歡看手機(jī)，但是大家不要誤會，周老師是在忙著跟家長們微信溝通學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。

　　提到周老師，首先聯(lián)想到的一個詞語就是嚴(yán)厲。周老師對我們的課堂紀(jì)律要求極高。有時候上課鈴響后，同學(xué)們還沉浸在課間的活動中，熱鬧非凡，但是只要一聽到周老師的腳步聲，教室里立刻安靜下來，變得鴉雀無聲。課堂上周老師堅決不允許我們交頭接耳，如果不小心被發(fā)現(xiàn)，除了被扣粘貼，還有可能被罰站。

　　除了紀(jì)律方面，周老師對我們的學(xué)習(xí)要求更為嚴(yán)苛。我記得某一次數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行豎式小競賽，第一位準(zhǔn)確完成的同學(xué)可以獲得兩個粘貼。拿到卷子后，我馬上埋頭計算，大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn)起來。為了節(jié)省時間爭得第一名，列豎式的時候，我沒有按照慣例使用尺子劃橫線，心想反正這也不會影響最終得數(shù)。很快我第一個做完了，我興高采烈地拿著卷子去找周老師批閱。周老師仔細(xì)核對完卷子后說：“雖然得數(shù)都對，但我只能給你一個粘貼，因?yàn)槟愕臋M線非常不規(guī)整，影響了整個卷面的整潔�！睆哪且院螅�每次劃橫線我都不敢再偷懶。

　　這就是我們親愛的周老師，雖然對學(xué)生要求很嚴(yán)格，但同時也給我們打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，我們都非常敬重她。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇29

　　我時不時會想起我們151班的數(shù)學(xué)老師——易老師。

　　易老師矮矮胖胖，胡須濃密，臉圓得像球一樣，耳朵也大。他非常幽默、開朗，很有親和力。都說女性聲音高昂，可我覺得不一定，因?yàn)橐桌蠋煹穆曇舻恼{(diào)子實(shí)在很高，要是易老師再練一練唱歌的話，絕對是唱男高音的明星。

　　記得有一次上數(shù)學(xué)課，我們在做一元一次方程的題目，他講解時，我們哈哈大笑——他講題目的時候，總是在中間摻上一些話，比如“別把這個項(xiàng)忘記乘了，這別把解算成負(fù)數(shù)，難道賣東西時你倒貼錢嗎？”聲音高低起伏，連開小差的人都聽得到。正是因?yàn)檫@個原因，所有學(xué)生都喜歡聽他講課、在一節(jié)課中，我們至少被易老師逗笑三次。而有的課一次都沒有，非常死板。

　　但他有時候也很嚴(yán)厲。有一次某個同學(xué)講話，他首先說：“不要講話呀，影響別人的學(xué)習(xí)，會遭天譴�！辈�沒有指出講話的人是誰。當(dāng)那位同學(xué)再次講話時，易老師發(fā)怒了：“你還講，剛剛講的就是你！值日生，把名字記下來！你講了幾次了，影響別人學(xué)習(xí)，給我站到后面去……”當(dāng)時我在旁邊，看得膽戰(zhàn)心驚，心想：“太恐怖了，看來我也要少講話了。”這就是先禮后兵之戰(zhàn)術(shù)。

　　易老師不僅對學(xué)生們很幽默，他也對他的同事很幽默。有一次，我和幾個同學(xué)被易老師叫去改試卷，在辦公室里就屬易老師與音樂老師湯老師聲音最大，易老師在里面談一些新聞、資訊。在我們改試卷的四十五分鐘內(nèi)，易老師幽默話題講了許多，這些笑話使我們改卷的速度大大加快，也很輕松。

　　易老師，您的幽默讓我不得不喜歡你！

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇30

　　我們的李老師個子高高的，戴著一副眼鏡兒。他的眼睛雖然有點(diǎn)兒小，但是很有神。我感覺我們李老師和體育老師長得超級像，有時候我都分不清他到底是數(shù)學(xué)老師呢，還是體育老師？但是仔細(xì)看的話，他們還是有區(qū)別的。體育老師的個子更高一點(diǎn)，而李老師要稍微帥一丟丟。

　　李老師，有時候心情風(fēng)平浪靜；有時候他又狂風(fēng)大作，就像一頭噴火龍。李老師在面對我的時候我完成作業(yè)的時候，是風(fēng)平浪靜的，而面對那些不認(rèn)真按時完成作業(yè)的同學(xué)時，就會變成一頭噴火龍，向他們噴火。有次黃同學(xué)上課的時候拉著其他同學(xué)玩，不認(rèn)真聽，李老師就向他噴了火。

　　我們的李老師是個兢兢業(yè)業(yè)的好老師，每次作業(yè)都批改得很詳細(xì)。上課講解得也很詳細(xì)易懂，而且經(jīng)常讓我們以畫圖的方式來表達(dá)自己的解題思路。如果我們上課的時候，在那兒吵，提問的時候又不知道怎么回答，他就會停下來批評我們，等到我們安靜了再給我們講解，保證我們都能聽懂。有時候我看到李老師準(zhǔn)備了一大堆的課件，可是才講了一點(diǎn)點(diǎn)，就到了下課時間。這是因?yàn)槲覀兲�吵了，老師沒有辦法把他準(zhǔn)備的都講完。其他的那一部分時間都用來批評我們了。唉！都怪我們太吵了，不遵守紀(jì)律。雖然我們挨了批評，但我們還是喜歡上數(shù)學(xué)課。我們以后一定好好聽話，上課遵守紀(jì)律，把老師辛苦準(zhǔn)備的內(nèi)容都聽完。

　　而且我聽說李老師把全校倒數(shù)的班級帶成了全校第一名，我覺得如果我們班同學(xué)好好聽講，也可以變成全校第一。

　　我們李老師還是從香港科技大學(xué)畢業(yè)的呢！我覺得他超級厲害，我以后也會也像他一樣，考上一個好的大學(xué)。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)李老師，我還是很喜歡他的。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇31

　　一頭迷人的黑發(fā)閃著光，一雙水汪汪眼睛注視著我們，小巧的鼻子和嘴巴顯得她美麗極了。雖然她不算很高——也就是一米六的樣子吧，但是她卻很瘦。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——勒老師。

　　勒老師在上課的時候，喜歡用一塊黑板寫出所有重點(diǎn)筆記，有時候還會用不同顏色的粉筆，幫助我們標(biāo)明重點(diǎn)。即使有時候她會用PPT，但仍然一絲不茍地把內(nèi)容總結(jié)在黑板上。

　　作業(yè)是每天都有的，但是黑板上的作業(yè)都不是同學(xué)的筆跡。

　　一天，下了數(shù)學(xué)課，大家都從教室里沖出去——我們要跑操。一般來說，老師在講臺上，我們是要走后門的，但是同學(xué)們卻從前門擁出去。而老師則往黑板那邊讓靠，給我們布置作業(yè)，就好似見了領(lǐng)導(dǎo)要給他讓位似的。

　　我心想：她不是老師嗎？明明有權(quán)力讓同學(xué)們都走后門別擠著她，或者就讓同學(xué)抄作業(yè)，為什么還要讓著我們呢？大家都知道，無論什么動物的母親，都是深愛著自己的孩子，把它們當(dāng)作掌上明珠。而老師這么做，不就像母親護(hù)著孩子嗎？

　　如果說，她僅是位這樣的老師，那還是不夠的。她不僅關(guān)愛學(xué)生，而且工作認(rèn)真。

　　自習(xí)課上，我們都在寫作業(yè)，但有些人就像害群之馬，帶頭講話。勒老師正好來班上檢查作業(yè)，檢查完后，便開始管理紀(jì)律。那是我

　　如果說，我們是嫩嫩的花骨朵兒，那么勒老師就是堅固的綠葉；如果說，我們是急于過河的小馬，那么勒老師就是載著我們?nèi)ネ�新大陸的大船；如果說，我們是……啊，勒老師，您是書包，我們是書；您是文具盒，我們是筆。有了您的培養(yǎng)與愛護(hù)，我們一定會茁壯成長，在學(xué)習(xí)方面也會更上一層樓的！

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇32

　　我的數(shù)學(xué)老師是個爺爺級的人物，快60歲了，在我們這些孩子們的眼里，他就像一個《老頑童》。他愛好體育，他打球，奔跑不輸給年輕人，在學(xué)校的運(yùn)動會上，老師們表演的太極里，馬老師做的特別好，特別認(rèn)真。

　　馬老師是個屬暖水瓶的人，外冷內(nèi)熱，你別看他表面很嚴(yán)肅，心里善良著呢，他對那些留守兒童，單親家庭的孩子都挺關(guān)心，各別學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他會去家訪，幫他們學(xué)習(xí)。

　　有一次，我有一道題不會了，打電話問馬老師，老師告訴了我答案，問我懂了嗎?我不自信地說懂了，不一會兒，馬老師就來到了我家里，他說：一聽就知道你不是真的懂了，所以來看看，于是就給我講解，讓我真的懂了。那是初春的季節(jié)，天還很冷。我心里很感動，在心里默默地說;老師，謝謝你!

　　馬老師是從二年級開始教我們數(shù)學(xué)的，他教的很認(rèn)真，每道題都講很多遍，他希望每一個同學(xué)都能懂，他還在原有的教學(xué)上，滲透更深的內(nèi)容，讓我們得到更多的知識。

　　我的老師很敬業(yè)。每個假期，馬老師都會做家訪，看看同學(xué)們有沒有不會的作業(yè)。

　　我的老師很細(xì)心，那個同學(xué)有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，他都會露出開心的微笑。

　　同學(xué)們用一個字形容馬老師《逗》，他和我們在一起的時候，一起玩，一起瘋，都很開心。有這樣的老師陪伴著我們，真的好幸福啊!

　　開學(xué)我們就五年級了，還有二年時間和老師在一起，有時真的不想長大，不想和老師分開。

　　最后，祝愿我的爺爺老師，永遠(yuǎn)健康!永遠(yuǎn)開心快樂!

　　教師節(jié)就要到了，我祝愿：我的老師，教師節(jié)快樂!

　　祝愿所有的老師：教師節(jié)快樂!尊敬的老師，你們辛苦了!

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇33

　　又一位“數(shù)學(xué)天使”出現(xiàn)在我的生活中。

　　提到我的數(shù)學(xué)老師，我感到很自豪：我的數(shù)學(xué)老師——好！小學(xué)時，雷老師與眾不同的數(shù)學(xué)方法讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我很慶幸，又碰到了一位好老師。

　　他第一次出現(xiàn)并不是那么閃亮，但自從他出現(xiàn)的那一刻，我就覺得我肯定能學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　那時，同學(xué)們正在教室埋頭苦讀。隨著一陣腳步聲，我們抬起頭，看到了這樣一個人：他身穿一件休閑外套，差不多有38大幾歲的樣子，為數(shù)不多的幾根頭發(fā)整整齊齊的排列在頭上。他走上講臺，用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話作了自我介紹：“我叫雷浩，今后將與大家漫步于數(shù)學(xué)天堂，帶領(lǐng)大

　　家感受數(shù)學(xué)的魅力�！惫�，人不可貌相，沒想到外表如此樸實(shí)無華的雷老師竟這樣出口不凡。之后，他便把我們今后要學(xué)的知識作了一個簡單的介紹，教室里不是傳出開心的笑聲。自此，雷老

　　師便在我心中扎下了根。

　　雷老師的課講的十分精彩。在他的課上，就是想睡也睡不著。他講的課可以使我們開懷大笑，每次總是在歡樂中掌握許多知識。雷老師還時常給我們講一些很有趣的事，而這些事總是多多少少能和學(xué)的知識扯上關(guān)系，幫助我們用形象的思維來看待每個數(shù)學(xué)問題。

　　然而，就是在老師如此活躍的教學(xué)氛圍下，我們的第一次期末考試以成功而告終。如果我們考砸了，他只是語重心長地給我們分析失敗的原因，也就是因?yàn)檫@樣，我們每個人更加覺得對不起老師，對不起自己。

　　我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，而今碰到了這樣優(yōu)秀的教師，我更應(yīng)該加倍努力，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇34

　　從我上一年級開始，徐老師就是我的數(shù)學(xué)老師。徐老師中等身材，留著一頭干練的短發(fā)，還有一張永遠(yuǎn)和藹的笑臉，也正是她的笑臉，排除了我初入學(xué)校的恐懼。

　　徐老師從來都是把我們當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛。記得剛開始上學(xué)的時候，有一次徐老師正在給我們上課，忽然，她停了下來，直接走到了我的身前，當(dāng)時我挺害怕，還以為犯了什么錯，可她卻輕輕地摸了摸我的額頭，問道：“你感冒了是嗎?頭上挺熱的……”這種身體上的不適連我自己還沒有感覺到呢!她隨即給我爸爸撥打了電話。原來，她站在講臺上注意到了我的臉發(fā)紅。徐老師就是這樣一位細(xì)心呵護(hù)、疼愛我們的老師。

　　徐老師從來都是嚴(yán)格要求我們的學(xué)習(xí)。對于新的知識，她總是不厭其煩地給我們講解，直到我們真正理解�？墒�，馬虎的毛病一直在我身上存在，剛開始不當(dāng)回事，每次考試試卷發(fā)下來，大致一看我就信心滿滿地答題，我總是很輕松地就做完了考題。然而，當(dāng)試卷發(fā)下來的時候，里面竟然錯了好多�！�42我當(dāng)作24，12誤寫成了21”，這都是馬虎造成的。每當(dāng)這時候，徐老師總是讓我把試卷重新抄寫一遍，重新計算一遍。當(dāng)時，我覺得很不理解，那些題我又不是不會做，為什么要重新抄寫重復(fù)去做呢?可是現(xiàn)在想想，正是因?yàn)樗�的�?yán)格要求，才使我粗心馬虎的毛病有了很大的改變。

　　徐老師對我們從來都是任勞任怨。我和我的同學(xué)們在家里基本上都是獨(dú)生子，是家里的重點(diǎn)呵護(hù)對象，她對我們學(xué)習(xí)上和生活上的嚴(yán)格要求也曾讓很多家長不理解，可是，隨著時間的流逝，我們都明白了徐老師對我們深深的愛。

　　我會永遠(yuǎn)記住我的徐老師!

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇35

　　我班的數(shù)學(xué)老師許老師是個非常怪的老師，這要從他對我們的“酸甜苦辣”來分析�！八帷保喊�，這次數(shù)學(xué)考試肯定考砸了。成績公布下來，許老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，仿佛大家的嘴里都含了一片酸檸檬。“不要哭了�？抻惺裁从�?考試不相信眼淚。”許老師對我們說�！皩Γ�擦干淚水，找回自我，奮勇前進(jìn)，一次失敗算什么。找到原因，改進(jìn)自己，失敗就會成為成功之母!”“甜”：那可是高興的事。許老師上課生動幽默，跟老師遨游在知識的海洋里，去探索數(shù)字的奧秘，真是一大樂事。每當(dāng)我看到我的作業(yè)本上、試卷上那一個個由老師畫出的紅勾，每當(dāng)聽到課堂上老師對我的表揚(yáng)、同學(xué)們對我報以的熱烈的掌聲時，我心里像被澆了蜜一樣甜。去年的時候，許老師參加省里的優(yōu)質(zhì)課比賽，捧回來一個一等獎，這不，今年他又代表德州市去泰安講課，載譽(yù)而歸……想到這些，我的心里真為有這樣的老師感到驕傲，內(nèi)心無比甜蜜。

　　“苦”：許老師對我們的學(xué)習(xí)，要求非常嚴(yán)格。對于我們錯了的題，他都會再出幾個類似的，讓我們重新再做。許老師說：“要好好消化�！痹谶@樣的訓(xùn)練下，我們班的數(shù)學(xué)成績自然也是芝麻開花節(jié)節(jié)高，真是苦盡甘來啊!

　　“辣”：那是我們自己惹的禍。課堂上我們吵鬧時，許老師會不慌不忙突然吐出一句：“回去把我講過的題做兩遍，明天交。”一頓麻辣大餐向我們送來的瞬間，教室的空氣霎時都凝固了。這怪誰?只能怪自己!

　　現(xiàn)在我知道了，許老師就是這樣一個與眾不同的老師。不管他對我們是酸還是甜，是苦還是辣，那都是對我們深深的愛。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇36

　　我的數(shù)學(xué)老師叫徐老師，是一個“兩面派”老師。

　　徐老師的長相和別的老師差不多，只不過她總愛戴一副眼鏡，從鏡片中透出來的眼神令人發(fā)怵。我剛見到這嚴(yán)厲的眼神之時，也曾被嚇得后退了幾步，還好早已適應(yīng)。

　　除了那“可怕”的眼神，上課時的她更是令人捉摸不透。就好比前幾天，上課鈴一響……“全班起立！”當(dāng)大家一聽到這句話，就知道接下來會發(fā)生什么……。

　　果不其然，上課40分鐘，有10分鐘就花在了徐老師的“談話”上。只見她一拍講臺，書本往地上一摔，推推眼鏡，“怒目圓睜，厲聲呵斥”道：“怎么回事？啊？全班44個同學(xué)，作業(yè)這才25份！還有昨天的堂上練習(xí)，就這么幾個人拿滿分。你們來學(xué)校都是吹空調(diào)的？這么懶散一個班級，你們難道不知道就快要小升初嗎？還有同學(xué)在下面起哄！你們班，我一說到你們感興趣的事，就要在這起哄……”

　　正在徐老師最最生氣的時候，門外突然發(fā)出一聲：“徐老師，過來一下，好嗎？”全班再一次明白傳說中的川劇變臉要來了。

　　果不其然，果不其然�。∧切炖蠋煗M面笑容地就走出去了，走之前順手把地上的書撿起來，把碎了一地的粉筆“清理”了一下。在她出去后，全班松了一口氣。但是！但是！但是！三秒鐘后，她推門而入，關(guān)門的瞬間，隨著“啪”的一聲——足以把玻璃震碎的聲音！

　　“你們又來了，陳老師不過是問我一個問題，這都能大吵大鬧的。佩服！你們真令我佩服！”

　　這種事例當(dāng)然不在少數(shù)，基本每天每節(jié)課、每個課間都會發(fā)生類似的事。

　　雖然徐老師性格“古怪”，但我們?nèi)匀环浅�愛戴她�?/p>

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇37

　　開學(xué)幾周了，我對數(shù)學(xué)老師也有些了解了。對他，我內(nèi)心很矛盾：他既是我最喜歡的老師，也是我最害怕的老師；他是最幽默的老師，也是最嚴(yán)厲的老師他很幽默。

　　有一次，課上在一道題上有了爭議。老師講完之后，問：“現(xiàn)在仍然選Ａ的同學(xué)舉手。"接著我看到齊刷刷一片手的海洋。老師又問：“選Ｂ的同學(xué)舉手�！蔽易⒁獾接幸蝗伺e起了可憐的小手。接著，只見老師身子轉(zhuǎn)向那個同學(xué)的方向，右手指著她脫口而出，竟然是《大話西游》里的經(jīng)典臺詞：“。ｎｌｙ ｙ。ｕ，”嘩，笑倒一片。

　　他很嚴(yán)厲。

　　只要上數(shù)學(xué)課，全班同學(xué)絕對是精神煥發(fā)，精力旺盛。他對同學(xué)們做題的準(zhǔn)確率要求很高。

　　一次一個同學(xué)在黑板上做題，不小心做錯了，被他指著痛罵了一通。雖然事后他又向那位同學(xué)道了歉，可是彼時的那一幕還是讓每一個人心驚膽戰(zhàn)啊。

　　他有時也愛賣賣才藝。

　　說實(shí)話，他的表演才藝真不賴，絕對可以當(dāng)一級演員了。那次，他正指著黑板唾沫飛濺，一回頭，不知看到了什么，只見他忍不住笑了起來，我們都莫名其妙。接著，他在空中似乎端了一個水杯，湊上去聞了聞，還閉上眼似乎是在享受那虛無的香味，好像是端了一杯濃濃的咖啡，最后他仰起頭一飲而盡。教室里靜靜的，都盯著他看。“樂樂，是不是需要我為你準(zhǔn)備一杯茶，讓你上課時蹺起二郎腿啊�！蔽一腥淮笪�，肯定是唐遵樂上課偷喝水被發(fā)現(xiàn)了。

　　那天，一個同學(xué)奇怪地說，數(shù)學(xué)老師就是我們的太陽，太陽出來了，天晴了，人也精神了。仔細(xì)想想，的確如此。其實(shí)他根本不神秘，只是有些魔法罷了。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇38

　　我們班的數(shù)學(xué)老師可怪了！

　　他的臉黑黑的，偏大的鼻子旁有顆黃豆大的痣，如同老鷹般的眼睛可嚇人啦！

　　“叮叮�！鄙险n了。一個手插在荷包里的微胖身影走進(jìn)教室�！吧险n！”老師用傲慢帶著嚴(yán)肅的表情向教室里看了看，“同學(xué)們好！”然后突然一句口令：“把桌面上所有的東西收進(jìn)去。三！二！一！”這時間也太短了吧！緊接著聽到老師懶洋洋的一句話：“你們收拾東西，也太慢了吧。”沖著我們點(diǎn)頭，老師突然變嚴(yán)肅“再重來一遍！”�？窗�，你說他怪不怪！

　　“今天，我們來上自講課，誰來講�。俊崩蠋熎诖�地看著我們�！袄蠋熃裉鞙�(zhǔn)是講累了，想找個同學(xué)替他講！”我心里說道。老師還真是懶，有些同學(xué)舉手了，老師隨便點(diǎn)了一個，老師就躺在他的“睡椅”上，一手拿著他的苦丁茶，閉著眼睛，不知是在聽還是沒聽呀，一邊晃著腦袋，悠閑自在，滿臉得意，讓我們看了就想笑。這個同學(xué)講完了，老師馬上就像打了雞血似的坐起來指點(diǎn)這位同學(xué)講的不足的地方。

　　數(shù)學(xué)競賽獎項(xiàng)出來了！我們班榮獲了很不錯的成績。語文老師給了我們一些優(yōu)秀班干部的獎勵，該數(shù)學(xué)老師發(fā)獎品了。他兩手空空地走過來。老師神秘的對大家笑笑：“你們猜，我要給的禮物是什么？”同學(xué)們紛紛議論起來。有的說是巧克力，有的說是小本子，有的說是直尺……老師昂著頭，一揮手，傲慢地說：“你們都不聰明，我呢，很窮，之前教書留下了不少的卷子，所以你們的禮物是……”老師從懷里拿出一沓卷子。我們發(fā)出強(qiáng)烈的抗議聲！老師笑地更歡了，從荷包里掏出了一袋糖�！捌鋵�(shí)呀，你們的禮物是，這包糖！”同學(xué)們都紛紛叫：“嗨，怎么能這樣呢？”

　　這就是我們的怪老師——章老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇39

　　有人說過嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)厲的老師能教出好學(xué)生。也有人說幽默風(fēng)趣的老師能夠給學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中帶來樂趣，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)老師卻是二者的結(jié)合體，一位風(fēng)趣而幽默而嚴(yán)厲的老師，同時她還是我的班主任，在我的眼里她是一個十全十美的老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師很美麗，身材苗條，年輕的臉上經(jīng)常蕩漾著和藹的微笑，這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。

　　記得第一堂數(shù)學(xué)課，老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫出了自己的姓名，并告訴我們承蒙上幾屆同學(xué)的特別關(guān)愛，私下里給她取了個外號——小甘甘。我們也很喜歡她的這個外號而且叫起來也非常順口，但是我們班有些調(diào)皮的同學(xué)給她取了一個“響當(dāng)當(dāng)”的外號——老甘媽。

　　在上甘老師的課時，我們從來都不敢不認(rèn)真聽講，因?yàn)樗�有著一雙火眼金睛，不認(rèn)真聽講、走神的同學(xué)總會被她那銳利的眼睛覺察，并且會受到她的“特殊照顧”，所以我們上課的時候從來不三心二意，總是一心一意地認(rèn)真聽老師講課。

　　老師平時還很幽默呢，下課總是和同學(xué)們有說有笑，聊得非常開心，和我們打成一片。

　　人們常說老師像“春蠶”、“蠟炬”，但是我覺得這比喻太消沉了。我覺得甘老師和所有的老師應(yīng)該是“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。她既是男同學(xué)心中的“老甘媽”，也是女同學(xué)眼里的“小甘甘”。她像春雨一般，滋潤著我們這群小草，讓我們健康成長著。謝謝您！我的數(shù)學(xué)老師！讓我在最美的年華遇見您！

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇40

　　我有一個敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)老師胖胖的，戴著黑色眼鏡。

　　“快來了快來了！趕緊準(zhǔn)備好！”一個同學(xué)慌張的說。我們班的同學(xué)趕緊坐在自己的位置上。一會兒不到，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了，我大喊一聲：“起立！”同學(xué)們齊聲說：“老師對不起！我們知道錯了！”老師看著我們，又看看黑板上的幾個大字——老師對不起！我們知道錯了！我們以后會好好學(xué)習(xí)！眼眶一下子紅了，這一次，是感動的眼淚。

　　一切還要追隨到兩天前……

　　那天，正在上數(shù)學(xué)課，課堂上總有同學(xué)在說話，老師實(shí)在忍不住了，就吼了一句。誰知道，說話聲更大了。老師盯著我們，傷心的眼淚流了下來。是啊，老師辛苦的給我們備課，在講臺上站了一節(jié)課給我們講課，我們卻肆意踐踏老師的成果。于是，便有了這么一出。

　　道完歉后，我們班還有的同學(xué)在午讀的時候私下去給老師道歉，老師也笑著接受了。

　　還有一次，老師叫我去辦公室，我去的時候，老師不在，我就站在老師的辦公桌旁等了一會，不經(jīng)意的一瞥，卻看見了讓我感動的一幕——老師的書上寫滿了知識，標(biāo)標(biāo)記記這我們?nèi)菀族e的題型。不難想象，數(shù)學(xué)老師有多么刻苦。

　　不一會兒，老師回來了，她一臉認(rèn)真的將兩種解題方法放在我面前，問：“你看看，我們班的學(xué)生比較能接受哪種方法，我上課講一下。”我驚呆了，沒想到老師對我們是那么關(guān)心。

　　數(shù)學(xué)老師真的很敬業(yè)，每次上課，別的老師都是在打完上課鈴才進(jìn)來，而我們的數(shù)學(xué)老師卻早早的來到教室，提醒我們快要上課了。

　　最后，希望數(shù)學(xué)老師能繼續(xù)做自己，做那個可愛的自己；做那個胖胖的自己！

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇41

　　他，有一頭烏黑的頭發(fā)；他，有一對溫柔的眼睛；他，有一張愛笑的臉；他，有一雙粗糙的大手。他是誰呢？對了，他就是我的前任數(shù)學(xué)教師劉教師。

　　還記得三年級的那個夏天，因?yàn)槲覀儼嘟淌译x旁邊的綠化帶很近，所以蚊子很多。

　　那天早上，上完數(shù)學(xué)課，劉教師高高地舉起手中的風(fēng)油精，對我們喊道：“誰被蚊子叮了？快來我這兒，我這兒有風(fēng)油精，抹一點(diǎn)兒就不癢了！”“我！”“我�！薄拔乙脖晃米佣Ａ耍　蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地喊道。隨后，大家一窩蜂的擁上來，爭著搶著要抹風(fēng)油精，劉教師說：“別急，每個人都有份�！陛喌轿伊�，我身上也被蚊子叮了好幾個包，尤其是膝蓋上，被蚊子叮了一個大包。當(dāng)我抹上風(fēng)油精時，包立刻不癢了，還有股清涼的感覺直透心頭�！鞍�！太舒服了！”我說到，可之后就不好受了。那個大包又癢起來，抹了幾回風(fēng)油精都不管用，劉教師讓我給康教師看了，康教師遞給了我一瓶花露水，并說：“快去抹一點(diǎn)。”還有一個熱心的教師遞給了我一塊肥皂，說：“把肥皂往包上抹一點(diǎn)，快去！”從那時起我感到了教師們的熱心，心頭暖暖的。

　　我們今年數(shù)學(xué)教師換了，所以劉教師不能再帶我們了。開學(xué)不久的一個星期五，我上完素描課，就等媽媽來接我，那兩天媽媽因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，所以接我遲了，恰巧劉教師看見了，就對我說：“給你媽媽打個電話�！薄班拧！贝蛲觌娫�，我對劉教師說：“媽媽沒有接電話，說明她快到了�！眲⒔處煂ξ艺f：“那你等一會兒�！闭f時遲那時快，媽媽正好來接我，劉教師就對媽媽說：“以后接孩子盡量早點(diǎn)，看她等在那也挺寂寞的�！薄昂茫�好！”媽媽說，“多謝劉教師！”

　　看，這就是劉教師，這就是樂于助人的劉教師！

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇42

　　我的數(shù)學(xué)教師姓程，雖然不是成功的成，可是，她的干事、教學(xué)、處事、為人，都讓人覺得很欽佩，嘖嘖，都豎起大拇指，因?yàn)樗�是一個成功的教師。

　　咱先夸夸她的處事態(tài)度。她是我們的班主任，自然會遇到不少事情，一旦有了什么事，她有三步法：第一，冷靜對待，調(diào)查事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果、人物，然后才解決。第二，從不以“請家長”為條件讓我們怎樣怎樣樣，而是先講明道理，不耽擱大家的學(xué)習(xí)時間，而是單兵教練。第三，處事語言幽默趣味，親切和藹，能讓人心服口服。

　　再夸夸她的教學(xué)質(zhì)量，上四年級時，數(shù)學(xué)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，作業(yè)接二連三的出錯，很不樂觀，之后雖經(jīng)努力有了提高，但考試成績還是不很夢想。自從程教師接班后，我對數(shù)學(xué)有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我主動每周做一課數(shù)學(xué)創(chuàng)造上的習(xí)題，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了很大提高，異常是剛剛結(jié)束的考試我取得了一百分的好成績。原因就是程教師的教學(xué)方法好，把同學(xué)們的錯題形式用語言變得很好玩，大家在玩中學(xué)，從而使我們記住了不要犯類似的錯誤，并且經(jīng)過她的教導(dǎo)，我解題有思路了，也變得仔細(xì)了。

　　之后就夸夸她的做人，例如這次我的語文考得很不好，情緒低落，程教師發(fā)現(xiàn)了及時找到我，讓我不要有心理負(fù)擔(dān)，好好努力，爭取下次考出好成績。并且得知我數(shù)學(xué)考了一百分后，專門打電話來告訴我這個好消息，再次安慰我，使我很快走出了不愉快的陰影。

　　最終，我不禁要夸一下她是怎樣做事的。她干事，又干凈又麻利，在整頓班里紀(jì)律方面，不是大吼大叫，一邊講課，一邊輕拍桌子，或遞一個眼神，違紀(jì)的同學(xué)立即就領(lǐng)會了。盡管五年級的課業(yè)也很忙，但程教師用換位思考的方法，給我們更多玩兒的時間，太理解我們了，她可不是把分看成命根的“俗”教師！

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇43

　　在所有任課老師中，最有個性的就屬數(shù)學(xué)楊老師了，我們也最愛上她的課。

　　楊老師個子小，體型寬，按說這個樣子多少會有些自卑，可她卻是那么開朗又風(fēng)趣幽默。

　　上課鈴聲響起，隨著“噠噠噠”的聲音，一抹矮小卻寬壯的身影印入我的眼簾，我連忙打開課本，迎接她的到來。門“嘭”的一聲關(guān)上了，她流星般大踏步走上了講臺，邊取粉筆邊說“今天該講乘方了吧？大家打開書，第52頁�！痹捯粑绰洌�她面對著黑板的臉卻驟然一沉，我心中一驚，抬頭觀察，才發(fā)現(xiàn)黑板上的粉筆道都快成蜘蛛網(wǎng)了，一看局勢不對，我正欲補(bǔ)救，老師卻仰天長嘆道“唉！我命苦�。⊥瑢W(xué)們都不重視數(shù)學(xué)，現(xiàn)在連黑板也不青睞它了�！鳖D時，全班都被她夸張的動作表情逗笑了，我無奈地笑了笑，趕緊起身擦了黑板，老師這才露出會心地笑意。

　　講到這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容乘方時，楊老師突然提了個問題“乘方的結(jié)果是冪，看到它能想到什么呢？”什么？我正絞盡腦汁地想著，老師卻鬼魅一笑“不就是楊冪嘛！你們看明星都學(xué)數(shù)學(xué)，你們更要好好學(xué)了！”大家做出恍然大悟的樣子，老師還真是時刻不忘提數(shù)學(xué)的重要性呀！

　　課講完了，我們開始做題，正奮筆疾書時，突然聽到有些同學(xué)正在竊竊私語，我開始行使課代表的職責(zé)，大吼一聲“安靜！”老師眼珠一轉(zhuǎn)，計上心頭，用溫柔的語氣講到“你們看我對你們多好呀！從來沒罵過你們，就連你們吵鬧我都任你們自由，課代表還喊安靜呢！”說完還無辜地眨了眨眼睛，我們都笑了，心里默嘆：老師，你太厲害了！

　　課在歡聲笑語中落下了帷幕，楊老師活潑開朗，風(fēng)趣幽默的形象也深深地刻在了我的心里。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇44

　　我的新學(xué)校給我?guī)�來了快樂與悲傷。同學(xué)的友誼，老師的關(guān)愛使我也很好地融入了這個班級體。其中使我印象最深的就是我的數(shù)學(xué)王老師。

　　王老師有一頭梳不通的頭發(fā)都是卷毛，她的眉毛略重，鼻梁挺，有一雙胖乎乎的手，她的大腦就像計算機(jī)。她總是說自己是數(shù)盲，可在我看來，她很厲害，唯一使人忍不了的就是那張嘴，王老師說話一直心直口快，直來直往，從不藏掖著，只要有什么不滿意都會說出來，有些時候，也會說出好笑的方言來逗笑我們。

　　那次的往事，讓我明白了。

　　那天下午，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)，我也如此，但數(shù)學(xué)老師喊道我的名字，讓我過去改錯，我?guī)е�紅筆忐忑不安的走向講臺，老師指這個錯題問我：“這個角和那角是什么關(guān)系，如何證明”我卻絞盡腦汁想了半天，老師的聲音越來越大，我的臉也憋得通紅，不知如何是好，終于老師無奈地對我說“你上課聽了沒有，簡單的題都不會”我委屈的滴下了眼淚。面對老師的批評我的心很不舒服，這幾天以我一直高興不起來，每當(dāng)想起那番話，我的鼻子就會酸，雖然那只是對我的建議，讓我注意聽課，但我非常在意那番話。那次以后我上課比平時專注好幾倍，但我也不知道為什么就是學(xué)不會，老師每講完課后就會第一時間問我學(xué)會了嗎？在上數(shù)學(xué)課，王老師也會叫我上去做題。

　　王老師是我最難忘的人，雖然總是很兇，但我每次都會坦然面對。

　　她讓我學(xué)會了堅持，在生活中也一樣，面對挫折，我也應(yīng)該不畏困難而努力前進(jìn)，我的數(shù)學(xué)雖不理想，但我深信通過我的努力，一定會取得好成績，加油！

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇45

　　六年級開學(xué)，我們換了新老師。老師來到班里，我們一看是李老師，同學(xué)們便在下面紛紛議論。我說：“李老師可是出了名的狠老師，這下咱們可遭殃了。”

　　果然，第一節(jié)就給我們上起了班會課。李老師從容地走進(jìn)了教室，她的目光雖然很嚴(yán)厲，但嘴角帶有一絲微笑。李老師對我們說：“你們的數(shù)學(xué)成績太不好了，在今后的日子里，我們要共同努力了�！蔽蚁胛业臄�(shù)學(xué)才考50多分兒，千萬別念出我的成績，很慶幸，老師沒有念。

　　記得第一堂數(shù)學(xué)課，李老師讓我們做題。做完題之后，她讓我們到黑板上去講題。我們?nèi)�都愣住了——居然還要講題？

　　“很簡單，”李老師說：“我為什么要讓你們講題呢？只有你能夠把題講得明白，思路才清晰，這樣才能鍛煉你們獨(dú)立思考的能力。”一開始，我們不會講，更不敢登上講臺去講。這時，李老師的目光變得柔和了，她鼓勵我們說：“首先要對自己有信心。然后想一想先做什么，再做什么，為什么這么做�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我大膽地走上了講臺。按照李老師的要求，我對臺下的同學(xué)說：“同學(xué)們請坐好，請聽我講�！迸_下立刻變得鴉雀無聲，我仿佛變成了真正的老師。在李老師一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)下，我一步一步地把題講出來了。

　　在以后的數(shù)學(xué)課上，李老師要求我們有理有據(jù)地講述自己的思維過程，經(jīng)過兩個多禮拜的練習(xí)，我們班同學(xué)都能自如地到黑板前講出自己的解題思路。

　　李老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，從此，數(shù)學(xué)課是我最謹(jǐn)慎的課，每次做題我都會梳理思路，按要求寫下每一步，以免碰上李老師嚴(yán)厲的目光。有人說李老師很嚴(yán)厲，但正是這種嚴(yán)厲，才讓我們的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇46

　　這一學(xué)期開學(xué)，我們換了一位老師，她帶著一副帶框眼鏡，經(jīng)常穿著黑褲子，咖啡色的頭發(fā)。她那星星般的眼睛，時而像一把利劍，時而又放出溫柔的目光。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師是一個雙面人。

　　我第一次看見張老師時，第一個印象就是嚴(yán)厲。開學(xué)第一天的下午，正是上小課的時候。張老師大步流星地走進(jìn)教室，對我們說：“同學(xué)們好，我姓張，你們可以叫我張老師，這個學(xué)期，就由我來教你們數(shù)學(xué)。”張老師說完之后便用嚴(yán)厲的目光把全班都掃了一遍。我頓時感到手腳冰涼。接著張老師給我們一個下馬威：“第一，從今天開始，每天要做計算題；第二，每天要做《學(xué)霸》；第三，每天要有人出一道奧數(shù)題，今天出了明天講�！蔽衣犞�聽著，心越來越?jīng)�，聽到最后時，就好像被澆了一桶冰水。正在我低聲埋怨時，我抬頭一看，張老師正用那雙像利劍般的目光盯著我。我頓時臉紅了起來。

　　可一件小事，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個雙面人，她的表面很嚴(yán)厲，而內(nèi)心很溫柔。我是一個很內(nèi)向的女生，上課不敢舉手，也很少說話。有一次上數(shù)學(xué)課，張老師叫同學(xué)們回答一個問題，我心里在默念，不要叫周燁欣，不要叫周燁欣�？墒抢咸炀秃孟褚�跟我作對似的。老師脫口而出：“周燁欣。”我很膽怯，可是沒有辦法，只好硬著頭皮回答。等我回答完了之后，張老師朝我溫柔一笑，那笑容就像陽光一樣照在我的心中�！盎卮鸬煤芎�，掌聲送給周燁欣�！边@句話是我有一絲喜悅，又有一些驚訝。我又向張老師看去，張老師又用那星星般的眼睛看著我，眼里滿是慈祥，這目光使我充滿信心。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”張老師不就是這樣的雙面老師嗎？

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇47

　　步入初中，不時會回憶起小學(xué)的時光，但首先出現(xiàn)的不是和同學(xué)打鬧的場景，而是我的數(shù)學(xué)老師。他不高，但那雙有神的眼睛讓人在他的課上不敢動一下；勾鼻、濃眉讓人過目不忘。但令我印象最深的，是他那獨(dú)特的教學(xué)方式。

　　每次發(fā)卷子時，我都會捏一把汗，因?yàn)樗�總是按照成績的高低來念。看著那一個個奪目的分?jǐn)?shù)，聽著那一個個熟悉的名字，可我總是最后一個念的，70分、60分都是常事。

　　有一次，老師把我叫到辦公室，我以為又要批評我——我已經(jīng)習(xí)以為常�！澳銇懋�(dāng)我的數(shù)學(xué)科代表吧！”他竟用高興的語氣對我說了這樣的話。數(shù)學(xué)課代表？不是那個總是第一的人嗎？怎么會是我呢？

　　當(dāng)我走出辦公室，才回過神來，當(dāng)科代表意味著我要登分，而卷子的順序卻……此時，老師的話又徘徊在我的耳邊：“你可以學(xué)好數(shù)學(xué)，相信自己！”

　　那天回到家，我自覺先做起數(shù)學(xué)來。可能是老師的鼓勵，也可能是因?yàn)楫?dāng)了科代表，我也比以前做得更加認(rèn)真了。第二天，老師又把我叫到辦公室去�！白鳂I(yè)比以前做得認(rèn)真了，我把這幾道錯題給你講講吧！”不知不覺間，以前浪費(fèi)的課間，都被數(shù)學(xué)所占據(jù)。課堂上從不發(fā)言的我也開始回答問題，盡管有時會回答錯誤，但老師卻沒有責(zé)罵我。

　　從此，老師就用這獨(dú)特的教學(xué)方式幫助我，從倒數(shù)第一到正數(shù)第幾。每次考試登分時，都希望能提前幾個看到自己的名字。這樣一次又一次超越了自己，也漸漸地愛上了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　數(shù)學(xué)不再是我討厭的學(xué)科，而我的數(shù)學(xué)老師改變的也不止是我的數(shù)學(xué)，他讓我找到了學(xué)習(xí)的希望。他永遠(yuǎn)是我的老師，在我想偷懶時糾正我的老師，在我想放棄是鼓勵我的老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇48

　　我們的數(shù)學(xué)老師叫趙永平，我們?yōu)樗�編了一個口訣：“數(shù)學(xué)老師好可怕，弄得人們心慌慌�！辈恍�？請看下面的事例。

　　我們的數(shù)學(xué)老師看著和藹可親，但上課時毫不含糊的。本來只有夏天的時候人們的神經(jīng)才是緊繃的，可是在我們趙老師這里，沒有春夏秋冬的。只要一上課，同學(xué)們的神經(jīng)都是緊繃的。汗水如小溪一樣順著額頭流下來，滴到地上。只是上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，但同學(xué)們個個就像上了一節(jié)體育課似的，個個滿頭大汗。而且，趙老師在上課時除了他講課的聲音和我們回答問題的聲音外，不許再有大一點(diǎn)的動靜。比如：一個男同學(xué)的口缸掉了，趙老師的耳朵可比誰的都靈，我們還在找時，趙老師就已經(jīng)知道是誰了。于是，那位男同學(xué)的口缸只能到垃圾桶里了。

　　趙老師上課不僅有嚴(yán)明的紀(jì)律，還有一張和原子彈威力不相上下的嘴。誰被點(diǎn)到，誰那里就狼煙四起。趙老師出一道題目，點(diǎn)到誰答不上來，誰就要把那道題做在作業(yè)本上，一直做到會為止。

　　趙老師嚴(yán)明的紀(jì)律和一張快、準(zhǔn)、狠的嘴已經(jīng)讓我們很難堪了。可是他行如風(fēng)的動作更是讓我們叫苦連天。下課鈴響了，一聲“下課”在教室響起后，一眨眼的工夫，趙老師就如同人間蒸發(fā)一般從教室里消失了，我還有一題沒聽懂，趕忙追出去，可到了教室門口，哪里還看得見趙老師的影子。我氣得直跺腳。后來，我問其它老師，才知道知道趙老師的辦公室在哪里。

　　每個做學(xué)生的都知道，考試就是“世界末日”就是“大災(zāi)大難”�？墒堑搅顺踔�，就不一樣了。初中每個月都要考一次，可在我們班，趙老師的課，如果沒有其他安排的話就是考試，考試還是考試。

　　我們的數(shù)學(xué)老師就是這樣的。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇49

　　高高的個子，挺拔的身材，方方正正的臉上架著一副黑邊框的眼鏡，更顯俊俏。這就是我的數(shù)學(xué)老師——馬老師。

　　馬老師對我們可認(rèn)真負(fù)責(zé)啦！每次我們考完試，他都要求我們把錯題全訂正好，到他那去一一過關(guān)。記得有一次數(shù)學(xué)測試，我考到94分，和往常一樣，馬老師讓我們把錯題訂正好，去他那過關(guān)。我有一題不會訂正，想也沒想就跑去問馬老師。馬老師告訴我，一定要自己動腦思考。于是我又坐在位子上想，我絞盡腦汁，怎么也想不出來。這時，我看見外婆已經(jīng)來到教室門口接我了，心里很著急，像熱鍋上的螞蟻，站也不是坐也不是，淚水不由自主地滾了下來。我哭涕涕地跑到馬老師面前，問馬老師怎么訂正。

　　馬老師見到淚流滿面的我，先是嚴(yán)肅地對我說：“把眼淚擦干！男孩子動不動掉眼淚，還像男子漢嗎？”我聽后，努力控制住了哭泣，擦了擦眼淚。老師耐心地對我說：“做題一定要耐下心來讀題，不能急躁，理清思路，沒有什么大難題的，更不能哭鼻子，一定要自己動腦解決問題，這樣才能真正掌握住�！闭f完，便細(xì)致地給我講解起來：“這道題的思路應(yīng)該是……”經(jīng)過馬老師的點(diǎn)撥，我茅塞頓開，原來這么簡單呀！同時，我也認(rèn)識到我的問題，遇到問題怕思考，不善于挑戰(zhàn)，依賴性強(qiáng)。我暗暗下決心，一定要改掉這個不好的習(xí)慣，以后不哭鼻子了。

　　馬老師不僅是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，而且還是個頑皮的“老頑童”。星期四，我們正在吃午餐，馬老師一邊吃飯，一邊在手機(jī)上看著球賽。當(dāng)時他聽到賽事里面“咚次嗒次，咚次嗒次”的音樂時，整個身體興奮得隨音樂擺動起來，放飛自我，真是個頑皮的“老頑童”呀！

　　我們這樣的馬老師，你們喜歡嗎？

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇50

　　我的張老師是一位二十多歲像鄰家大哥哥般的老師，是我三年級的數(shù)學(xué)老師。

　　我到現(xiàn)在還很清晰地記得在三年級開學(xué)的第一天，第一堂上課鈴聲響起后忽然走進(jìn)課室來的是一位滿臉親切笑容的大男孩，他操著流利的普通話向我們介紹自己，說：“我是你們?nèi)��?）班這年的數(shù)學(xué)張老師，在上課時我會很嚴(yán)肅，要求各位同學(xué)們認(rèn)真聽課，但在下課的時候我可以跟你們像朋友般玩耍及作游戲都行，不過原則是上課須認(rèn)真�！边@一堂課，他讓我們自己站到講臺上用自己喜歡的方式介紹自己，輪到我時一站到講臺上往下一望，嘩！面對全班60多雙眼睛的注視，我忽然緊張得張大嘴巴雙手緊緊地握著，喉嚨里好久都吐不出一個字，像極了平時做錯事情被媽媽罵的時候一樣，說話都結(jié)結(jié)巴巴的，這時張老師帶著和靄、親切的笑容讓叫放松心情，像平時結(jié)交新朋友般介紹自己就行了，是張老師的鼓勵，我的心里像有一股暖流在注入，腦子與嘴巴終于協(xié)調(diào)一致表達(dá)了我的意思。打這以后我還成了堂上積極舉手、大膽發(fā)言的‘問題’學(xué)生呢！

　　然后他又給我們講故事，那故事一會兒讓我們笑得前仰后撲地捧腹大笑，一會兒讓我們神魂顛倒，一會兒讓我們糊里糊涂。就這樣一堂課的時間在不知不覺的溜走了。

　　下課了，張老師陪我們一起玩老鷹捉小雞，在張老師母雞是時，噢！不對應(yīng)該是公雞時，我們這些小雞在這只公雞的羽翼保護(hù)下，老鷹不是抓小雞而是在抓耳撓腮呢！

　　之后我們和張老師漸漸的熟悉了，大家都建立良好的師生關(guān)系，有不明白的作業(yè)難題他都耐心的講解。

　　雖然張老師這個學(xué)期沒有再教我們，但是他在我心里永遠(yuǎn)是一位難忘的老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師作文 篇51

　　我們的學(xué)習(xí)生涯中有許多老師：數(shù)學(xué)，語文，英語，化學(xué)等等，但我偏喜歡數(shù)學(xué)老師。

　　我們班的數(shù)學(xué)老師有高高的個子，大大的眼睛，如果你仔細(xì)看他的眼睛的話，你就會感覺他的眼睛像一雙“鷹眼睛”一樣。

　　有一次數(shù)學(xué)考試，在學(xué)校的階梯教室考，我們排著整齊的隊(duì)伍向階梯教室“進(jìn)軍”，仿佛要做一件非常大的事情一樣，每個學(xué)生的表情都很嚴(yán)肅，開始考試了，試卷一到手，心里就舒暢多了，太簡單了，數(shù)學(xué)老師坐在階梯教室的最前面，面對著我們，考試過程中，他時不時的“瞄”我們一眼，看我們有沒有作弊，或者給別人傳紙條，這一瞄，某某同學(xué)就完蛋了，因?yàn)橛腥藗骷垪l，數(shù)學(xué)老師咳嗽一聲，示意不要傳紙條，可是他還是繼續(xù)傳，他完蛋了，數(shù)學(xué)老師拿起紅筆，走向傳紙條的那位同學(xué)，在他的試卷上直接扣了10分，數(shù)學(xué)老師真是包公斷案——鐵面無私��！

　　最近，我們班的小章同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的事情發(fā)生了“惡意傷人”事件，那一天，六（2）班學(xué)生因?yàn)橐徊恍⌒挠檬峙隽诵≌乱幌拢�小章就來火了，用自己的“金絲大鋼牙”咬了那位同學(xué)的手，那位同學(xué)一下子叫了起來，好像把手咬破了。你們猜的沒錯，小章被叫到了辦公室，忘了跟你們說了，數(shù)學(xué)老師是班主任，經(jīng)過班主任的一頓訓(xùn)后，小章知錯了。早讀課時，班主任說“大家聽好，如果別人沒打你，你死也不要打別人，如果別人打了你，你可以使勁打別人，受傷費(fèi)用他一個人承擔(dān)，別人打你，你不還手的話，他以后還會欺負(fù)你�！�

　　怎么樣！你也想要這么一個數(shù)學(xué)老師吧！

【我的數(shù)學(xué)老師作文】相關(guān)文章：

我的數(shù)學(xué)老師作文400字 我的數(shù)學(xué)老師05-25

我的數(shù)學(xué)老師作文06-19

我的數(shù)學(xué)老師的作文05-21

我與數(shù)學(xué)老師作文07-07

我的數(shù)學(xué)老師作文精選07-31

我的數(shù)學(xué)老師01-16

我喜歡數(shù)學(xué)老師作文07-05

我的男數(shù)學(xué)老師作文12-25

我的數(shù)學(xué)老師小作文02-19