最美教師作文（精選38篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的最美教師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　最美教師作文 1

　　我的語文老師，名叫小陳，是一位班主任。在別人的眼里，老師只是一位普普通通的教師，可是，在我的眼里，老師就好似我的母親，一點(diǎn)一點(diǎn)看著我長大，教會(huì)了我怎樣爬，慢慢地我學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了跑，學(xué)會(huì)了跳。而您，在原地向我招手，告訴我說，我成功了。

　　我從一年級(jí)的懵懂害怕，到六年級(jí)知書達(dá)理，在這六年中，是誰對(duì)我們關(guān)心呵護(hù)？是誰一直關(guān)愛著我們？是您，我的老師。您一直都在努力，在盡心盡力幫著每一位同學(xué)，關(guān)心我們的成績，關(guān)心著我們的心理變化。

　　老師，您還記得嗎？在我三年級(jí)時(shí)，我開始學(xué)著主持節(jié)目，當(dāng)我第一次拿著沉重的話筒時(shí)，我的心中充滿了緊張與害怕。是您，一直在我身邊幫我打氣，幫我加油，讓我擁有了勇氣，讓我擁有了不再害怕的心情。這件事情看似雖小，但在我心中，久久不能忘懷。

　　當(dāng)我傷心之時(shí)，您就會(huì)在我身旁，陪伴著我，聽我傾訴，當(dāng)我傾訴之后，您又耐心地指出別人的對(duì)與錯(cuò)，當(dāng)然，我也有許多不足之處；對(duì)于我成績您也是非常關(guān)心，我的.學(xué)習(xí)成績提高了，您為我高興；我的學(xué)習(xí)成績下降時(shí)，您就會(huì)在我的身邊耐心地教導(dǎo)我，鼓勵(lì)著我。一前的我，因?yàn)楦鞣N課外活動(dòng)而不怎么在乎我的學(xué)習(xí)，漸漸地，我有了不交作業(yè)的壞習(xí)慣，使我的學(xué)習(xí)成績一落千丈，一次課后談話，使我銘記在心。您說“其實(shí)你并不比別人差，只是你不想學(xué)習(xí)，懶得學(xué)習(xí)，這個(gè)，是最不好，也是最不可取的�！爆F(xiàn)在的我，自從那一次談話后改變了，變得按時(shí)交作業(yè)，做作業(yè)了，直到現(xiàn)在，我還記得您說的這句話。

　　在六年之中，我過得佷快樂，過得佷充實(shí)。雖然我的小學(xué)時(shí)光即將畫上一個(gè)完美的句號(hào)，奔向新學(xué)校；但是，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，這兒，是一個(gè)充滿書香氣息的校園，這兒，是一個(gè)和諧快樂的大家庭，在這里，還有著我最敬愛的老師，您！

　　最美教師作文 2

　　我有一位老師，一位和藹可親的老師，一位博學(xué)多識(shí)的老師，一位一絲不茍的老師，一位無私奉獻(xiàn)的老師……

　　她，就是我們的班主任——小趙，趙老師！在開學(xué)之際，入學(xué)之初，我便幸運(yùn)的遇見了這位“最美”的老師！

　　趙老師有著一雙黑黑的大眼睛，馬尾辮再加上那悅耳動(dòng)聽的聲音讓我馬上就喜歡上了這位老師。她的教學(xué)質(zhì)量很高，卻沒一絲傲氣；工作能力很強(qiáng)，卻與同學(xué)相處融洽。這么近乎完美的老師讓我怎能不喜歡她？

　　老師，是您教會(huì)了我什么是勇氣和擔(dān)當(dāng)，是您帶給了我壓力和動(dòng)力，本來在小學(xué)成績一般的我在您的幫助和指導(dǎo)下，發(fā)生了銳變，雖說成績還是那樣，但是我擁有了巨大的信心，努力向更好的方向拼搏！

　　老師，感謝您的信任，許多事情都放心的交給我去辦，可能有些事情辦的不夠好，但老師您從沒說過我什么，對(duì)此我感動(dòng)不已。不但如此，您還曾當(dāng)著全體同學(xué)的面贊譽(yù)了我，我可能沒您所說的'那么好，但您所說的話一直鼓舞著我，激勵(lì)著我，完全可以說沒有您就沒有我的今天。

　　老師，因?yàn)槟�的存在，本�?duì)語文不大感興趣的我深深的迷戀上了語文，每次聽您在課堂上那生動(dòng)的聲音，那自信的神情，那幽默的語音，使我的語文水平緩緩上升，您告訴我們語文的學(xué)習(xí)方法使我大為受益，您說語文就是一個(gè)積累，學(xué)習(xí)的過程。多積累詞語，句子，學(xué)習(xí)寫作手法，文言文字形的意思，那么語文拿高分并不是一件很難的事。叫我們多看世界名著，不但能學(xué)習(xí)寫作能力，還能陶冶情操。對(duì)我們以后的語文發(fā)展打好基礎(chǔ)，做好鋪墊。

　　老師，您對(duì)我們的關(guān)懷我們看在眼里，記在心里，對(duì)我們來說，您永遠(yuǎn)是我們心中最美的老師！

　　最美教師作文 3

　　我們周圍有許多優(yōu)秀的老師。他們嚴(yán)厲、開朗、和藹可親或矜持。他們有不同的教學(xué)特點(diǎn)。他們不僅自學(xué)成才，更是德才兼?zhèn)�。他們受到學(xué)生的喜愛。在所有學(xué)科的老師中，我認(rèn)為顧婷婷老師是我身邊最美的老師，我要感謝顧老師的辛勤耕耘和鼓勵(lì)。

　　顧老師是我們的班主任和語文老師。他通常戴一副黑色的小方形眼鏡，充滿了清新優(yōu)雅的氣息。他與學(xué)生們的言語也似乎散發(fā)著幽默和幽默的芬芳，同時(shí)又不失文學(xué)素養(yǎng)，這讓我們充分感受到了漢語的魅力。顧先生還有一個(gè)里程碑式的東西，那就是微笑。我總覺得老師笑的時(shí)候，是最美的。但是老師很漂亮�？峙掠H和力的表現(xiàn)很奇怪。當(dāng)老師笑的時(shí)候，他的眼睛變成了明亮的新月，就像柔和的月光照在我們的心上。

　　顧老師講課時(shí)，不僅生動(dòng)，而且輕松詼諧。所有知識(shí)點(diǎn)都講得很全面。他自己制作的.幻燈片播放了想象中的真實(shí)場(chǎng)景和文本的動(dòng)態(tài)圖片。對(duì)于學(xué)生們的精彩回答，顧老師常常微笑著謙虛地說：“有時(shí)候老師不如你！”不過，對(duì)于稍有錯(cuò)誤的答案，顧老師會(huì)及時(shí)給出改正或啟發(fā)的提示，以啟發(fā)正在努力思考的學(xué)生。一堂課是在積極愉快的氣氛中度過的。課間休息時(shí)，顧老師經(jīng)常來上課，提醒我們準(zhǔn)備下節(jié)課的課本，檢查一些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況。他直到鈴響才離開。

　　當(dāng)然，也會(huì)出現(xiàn)谷老師和同學(xué)聚會(huì)的情況。那時(shí)，顧老師不再是老師了。相反，他是一個(gè)像我們一樣的學(xué)生。他在和我們開玩笑、玩耍，自由悠閑，沉著思考，在太陽和太陽之間斜倚、沐浴。當(dāng)風(fēng)吹起他的頭發(fā)，他很放松，好像一切都沒有發(fā)生過，只是希望一直。

　　顧先生也改變了我的想法，使我無限的悲傷之心逐漸打開。隨著我的思想逐漸成熟，我對(duì)顧先生產(chǎn)生了恐懼�？峙乱院蟮膶W(xué)校里不會(huì)有像顧老師這樣的老師了。因此，我只能利用現(xiàn)在的時(shí)間來記住老師的樣子，以便記住顧老師對(duì)我們的教導(dǎo)。

　　無論命運(yùn)和生活如何，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，有這樣一位老師，他的靈魂之美永遠(yuǎn)存在于我們的心中。

　　最美教師作文 4

　　初中生活，與老師們的師生情誼，刻烙在心中深深淺淺的地方。說起我心中最美的教師，是初中一位姓邱的老師。

　　邱老師是剛畢業(yè)出來教書的，二十五六歲的樣子，身材高大，健壯的身體，活躍的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。他擔(dān)任了我們班的班主任還有體育老師，他風(fēng)趣幽默，笑起來很好看。

　　那時(shí)候的我性格孤僻內(nèi)向，不愛與長輩說話，于是和邱老師也只是講過一兩句話，在班上我并不引人注意。

　　有一次，他把我叫到他的辦公室，表情溫和地對(duì)我說：“小璃，這次的演講比賽，你去�！蔽翌D時(shí)慌了手腳，緊張地說不出話來。半天憋出一句：“我……我不行，班長比我優(yōu)秀得多，你讓她去吧�！鼻窭蠋熜α诵Γ骸澳悴灰�拒絕，你的聲音好聽，不鍛煉自己真是可惜了。沒試試怎么會(huì)知道呢？”這是我第一次聽到長輩夸我，竟然迷迷糊糊地答應(yīng)了。

　　后來，班主任三天兩頭不厭其煩地來到我家，指點(diǎn)我的朗誦。我也很努力地去背誦稿子，想要把最好的一面呈現(xiàn)出來。

　　班主任讓我在班級(jí)里給同學(xué)演講一遍，同學(xué)們都鼓勵(lì)我，給我勇氣，讓我不要害怕，我第一次感受到被眾人關(guān)心的感覺，心里暖暖的.。

　　到了比賽當(dāng)天，我沒有很緊張，在梧桐樹下，我看見了邱老師微笑的面容，給了我信心。我拿出了自己最好的狀態(tài)，拿到了第三名。

　　我從來沒有想到我能夠邁出這一步。從在別人交談的時(shí)候也會(huì)緊張的語無倫次，到敢在全校演講完一篇文章，這是邱老師和同學(xué)們給我的勇氣，讓我改變了自己，讓我收獲了許多許多，這是我人生道路上一筆無形的財(cái)富，它會(huì)陪伴我度過許許多多的困難與挫折，讓我變得不再怯懦，不再畏縮。

　　邱老師沒有再繼續(xù)教我們，多年后，即使忘記了他的聲音，忘記了他的容貌，忘記了他的笑臉，但每每想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。

　　最美教師作文 5

　　當(dāng)我就要離開這美麗的校園時(shí)，關(guān)于學(xué)校里的美好回憶便一再在我腦中浮現(xiàn)。我劃著記憶的雙槳，又一次開始了記憶的旅行。

　　我仍然記得那張熟悉的面孔，烏黑的長發(fā)下面有一張笑吟吟的臉，彎彎的眉毛下面是一雙又大又亮的.眼睛，戴著一副看上去很有學(xué)問的黑框眼鏡，嘴邊總是噙著一抹濃濃的笑意。她，就是我二年級(jí)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師——鄭老師。

　　記得有一段時(shí)間里，我上課總是心不在焉的，時(shí)不時(shí)地就瞄兩眼后面墻上的時(shí)鐘，老師講的內(nèi)容基本上一個(gè)字都沒有聽進(jìn)去。鄭老師也發(fā)現(xiàn)了我的不在狀態(tài)，委婉地提醒了好幾次，我卻仍不當(dāng)回事。直到我第三次被老師叫起來回答問題卻說不上來時(shí)，鄭老師真的生氣了，她將手里的數(shù)學(xué)書往桌上“砰”地一摔，厲聲喝道：“給我站后面去！”我愣住了，同學(xué)們也是一臉震驚。要知道，這可是我上學(xué)以來的第一次罰站。在同學(xué)們難以置信的目光中，我邁著極其沉重的步伐，一步一挪地走到教室后面，在煎熬中度過了這節(jié)數(shù)學(xué)課。在強(qiáng)烈的自尊心的驅(qū)使之下，我開始討厭我原本最喜歡的鄭老師，討厭她上的數(shù)學(xué)課，討厭由她批改的作業(yè)，甚至討厭她說話的聲音。我用冷漠與敵視，做著自己的反抗，絲毫沒有想過，我這樣做，讓老師多么傷心。而鄭老師看我的表情，也從一開始的喜愛，到平淡，到失望，再到一種我看不懂的表情�？僧�(dāng)時(shí)狂妄無知的我，卻并沒有當(dāng)回事。

　　多年之后，我才明白，那是一種恨鐵不成鋼的愛，鄭老師一心想讓我變得更優(yōu)秀，而我卻辜負(fù)了她的好意。我用我的抗拒與倔強(qiáng)，讓我們師生間的關(guān)系變得越來越生疏。現(xiàn)在，我多想再回到那一年，那一天，對(duì)鄭老師說一聲：“對(duì)不起”，道一句：“謝謝您”，可，溜走的時(shí)光又怎能再回頭呢？

　　是老師，在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我；是老師，在我成功時(shí)贊許我；是老師，在我迷茫時(shí)為我指明正確的方向。是老師的精心培育，才讓我有了今天的成績�；叵胪�事，歷歷在目，嚴(yán)師良友，諄諄教誨，耳畔猶存，心中蕩漾，時(shí)光匆匆，師恩難忘！

　　最美教師作文 6

　　她帶領(lǐng)著我們從元謀古人到近代文明的崛起，她帶領(lǐng)著我們一覽中國五千年文化，她讓我知道了中國王朝歷代變遷，她是歷史的說書人。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”剛做完操上來的我們，滿身大汗�？墒沁�得隨著鈴聲，拿出藏在抽屜里的歷史書�！罢�(qǐng)翻開103頁”歷史課代表站在講臺(tái)上，聲嘶力竭的喊到。朗朗的讀書聲由班級(jí)傳出，而歷史老師便踏著聲音而來。她靜靜地站在講臺(tái)上等著我們讀完�！昂茫�請(qǐng)把書翻回第103頁，今天我們來講講……”枯燥歷史從她口中說出，仿佛變成了一個(gè)一個(gè)有聲有色的`故事。全班安靜下來了，剛上來的那股熱氣，仿佛也隨著老師的聲音一點(diǎn)一點(diǎn)的散開。

　　可是這種情況沒持續(xù)多久，班級(jí)四周出現(xiàn)了，碎碎雜雜的小聲音。雖然聲音不大，但足以讓她聽到。她皺了皺眉，但為了不打斷上課節(jié)奏，她只抬眼朝那邊看了一會(huì)兒。聲音反倒沒消停，愈加猖狂，越來越大聲。她停下來盯著他們，他們也停下來。她轉(zhuǎn)頭講的PPT上的內(nèi)容，他們講剛剛沒說完的內(nèi)容。她終于忍不住了，就這PPT上的表格。開始點(diǎn)出一個(gè)個(gè)講話的名字，叫他們上來回答問題。課堂終于安靜了，我們終于也能靜下心來融入歷史之中。

　　我心中最美的老師，她不用有轟轟烈烈的故事，卻總能從小事中體現(xiàn)出她的負(fù)責(zé)。她不用有很高深的方法，卻總能管理好課堂紀(jì)律，讓我們?nèi)谌霘v史的海洋之中。她不用有很淵博的知識(shí)，卻剛好能回答我的問題。

　　我的歷史老師說“她有一位很好的歷史老師，讓她喜歡上了歷史�！爆F(xiàn)在我也可以說“我也有一位很好的歷史老師。

　　最美教師作文 7

　　教師是我們最應(yīng)當(dāng)感激的人，他們教會(huì)了我們很多很多知識(shí)，在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì)有一個(gè)最美的教師。

　　我眼中最美麗的教師是我的爸爸——一名數(shù)學(xué)教師，大家可別誤會(huì)我的爸爸不是愛漂亮才是最美麗的教師，而是他的心靈美、教學(xué)方式新穎。才是我眼中最美麗的教師。我爸爸上課時(shí)如果看到有人喝水，他便會(huì)用他那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說“小日子過得不錯(cuò)�！彼�在課堂上也常常逗的我們發(fā)笑，可別以為一個(gè)教師這么做十分的不正經(jīng)，我們?cè)谶@種歡樂的氣氛中學(xué)到很多知識(shí)，我把不像其他教師那樣嚴(yán)格的對(duì)待我們，可是在課堂上如果有違反紀(jì)律的，或是簡單的卷子考得很爛的，他也會(huì)偶爾發(fā)發(fā)火，但不會(huì)非常嚴(yán)重。星期五午時(shí)的數(shù)學(xué)課，我爸也會(huì)體諒我們作業(yè)多而讓我們上自習(xí)。我爸喜歡體育運(yùn)動(dòng)，他的體育愛好十分廣泛，比如說：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……可是他最愛的還是乒乓球，每周二午時(shí)的選修課和平常沒事的時(shí)候他都會(huì)找好友張教師來切磋球藝，他的第二愛好就是籃球，在我剛上初一軍訓(xùn)的時(shí)候，最終一天教師與教官們比籃球賽的時(shí)候，我爸是得分王，教師們除了我爸得了很多分外，其他教師幾乎沒得幾分，我們班的.同學(xué)都很崇拜我爸，期望像他那樣成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)高手。我爸還有一個(gè)睡午覺的習(xí)慣，他躺在椅子上皺著眉頭睡覺，好像還在解決一道很難的數(shù)學(xué)題似的。

　　晚上回到家，他為了上我學(xué)習(xí)的更好，往往會(huì)給我布置很多的題，即使我做不出來或做不對(duì)，我爸也不會(huì)非常嚴(yán)厲的批評(píng)我，而是任真的給我講解題，然后再出幾道類型題看我會(huì)不會(huì)做了。

　　看到那里，大家是不是覺得這個(gè)“最美麗的教師”非他莫屬啊。

　　最美教師作文 8

　　提起“我心目中最美教師”，大家都會(huì)認(rèn)為，是像最美教師張麗麗一樣，為了解救學(xué)生，愿意付出生命的老師嗎？不！只要愿意為我們付出時(shí)間，那就算是“我心目中最美教師”，嗎每個(gè)老師都可以評(píng)選我的心目中最美的教師，可是為我們付出時(shí)間更多的，那可要數(shù)從一年級(jí)到三年級(jí)一直教我們的語文老師王老師。

　　雖然現(xiàn)在我們的班主任是吳老師，雖然我們不能天天見到王老師，但是，我們的心卻天天惦記著王老師。當(dāng)我們第一次跨進(jìn)青春小學(xué)的校門，是她，王老師為我們每個(gè)人佩戴上了小紅花，成為這學(xué)校的一分子。是她，讓我們感受并接受了新校園的.氣息。是她，讓我們?cè)谶@個(gè)美好的校園里成長起來……一到三年級(jí)的接力賽，我們都是拿第一名。一到三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班要不排在年級(jí)第一，要不排在年級(jí)第二。二年級(jí)的時(shí)候，全校舉行了器樂大賽。王老師為了全班的光榮，抽出了幾節(jié)語文課，給我們連口風(fēng)琴，并指出我們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們也接受并改正了。通過這樣的努力我們也教學(xué)相長，獲得了特等獎(jiǎng)。因此，我們都很高興。

　　我心目中最美教師就是王老師，雖然現(xiàn)在她不是我們的班主任，但我每次想到她時(shí)，就不要忘記，稱他為最美教師，因?yàn)樗秊槲覀兏冻隽颂�多太多……她可以讓我們聽明白，讓我們聽懂，讓我們聽話，可以把自己的嗓子喊啞，最后到醫(yī)院治療。她可以為了我們學(xué)習(xí)更好，為了差生不要再拖后腿，為了好生不再為為好分?jǐn)?shù)驕傲而跌落山崖，可以把自己弄出黑眼圈來。想要知道什么叫最美教師嗎？如果不知道那就可以跟王老師比較。為了學(xué)生可以讓自己受到一小點(diǎn)挫折，就是我心目中最美教師。

　　最美教師作文 9

　　過去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，過去的日子如薄霧被初陽蒸發(fā)了，可有一些事卻讓我難以忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心。

　　在那個(gè)驕陽似火的夏天，即將離開母校的我們，捧著一顆炙熱與認(rèn)真的心對(duì)待每一件事。我很懷念我的'小學(xué)班主任劉老師。她把青春獻(xiàn)給了事業(yè)，把知識(shí)傳給下一代，把愛心捧給了學(xué)生。

　　那年的某個(gè)假期，劉老師病了，好像做了小手術(shù)，日子天天的過去了直到開學(xué)那天，我們都知道劉老師生病不能來上課。教了自己五年的老師一下子換了，心如亂麻，有種說不出的難過。

　　唯一的安慰是楊老師聲稱她只是給我們代課，并沒有換老師。時(shí)光飛馳，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期過去了。聽說劉老師要回來上課了，我興奮不已，早已經(jīng)懷著期待的心情迎接老師了。

　　我們都在教室門口等待著，看見劉老師面帶微笑的臉略顯蒼白。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼裕�用關(guān)切的目光望著，問著，一人一句：老師您好些了嗎？

　　劉老師和藹可親的對(duì)我們說：我好些了，能堅(jiān)持上課了。

　　那天的課，劉老師聲音雖不高，但卻很清晰，我們格外的安靜，聽的那么認(rèn)真，我們知道，劉老師是帶著病來給我們講課的。所以一定要好好學(xué)，不能辜負(fù)老師的付出。

　　還記得我們?nèi)タ蠢蠋煏r(shí)，她總是叮囑我們很多：要多看書，好好聽課。

　　病中，劉老師依然惦念著我們，她的關(guān)懷和無私不遜于最偉大的母愛。

　　長大了，無論我們走到哪兒，都會(huì)銘記這份師生情。我們會(huì)始終記住她的一番話，都會(huì)記住她的這份愛。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，這就是我心中的劉老師。愛崗敬業(yè)、愛生如子這是我追求的目標(biāo)。

　　劉老師，我心中的最美教師。

　　最美教師作文 10

　　九月的教師節(jié)迎來了，這是每個(gè)努力為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才而每天早出晚歸的人的節(jié)日。這也是您――我們班主任的`節(jié)日。

　　您雖然有點(diǎn)老，從事教書有二十幾年了，我們班有許多學(xué)生的父母都是您教的。您對(duì)于我們來說就跟父親一樣親切，對(duì)我們也跟父親一樣嚴(yán)厲。

　　在我的映象當(dāng)中，那一次的經(jīng)歷讓我難以忘懷。那時(shí)語文老師正在講課，我卻在下面跟同學(xué)嘻嘻哈哈，搞的不亦樂乎，語文老師多次提醒，我卻當(dāng)成耳邊風(fēng)。這時(shí)我看到您趴在窗戶邊查看，頓時(shí)您和我對(duì)視，我就知道大事不妙。果然，下課后您就把我叫了出來，對(duì)我進(jìn)行審問。您說：“上課我看見你講話了�！�

　　我啞口無言，不知該怎么跟您說，我當(dāng)時(shí)只說了句：“恩�！蔽艺J(rèn)真地聽您講話，聽您列舉許多成名人士的成名經(jīng)歷，我在腦袋里認(rèn)真的反思，想想自己的錯(cuò)誤，為什么別人可以我為什么不行。

　　我牢記了您的這句名言：“一切皆有可能，態(tài)度決定一切�！痹谶@后面的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我每次控制不住時(shí)，就想起您的名言。 您把我從一個(gè)頑皮的孩子糾正成了一個(gè)十分聽話的孩子。是您讓我的成績突飛猛進(jìn)。我對(duì)您懷有無法用語言表述的感恩。

　　您就是一位最美教師！

　　最美教師作文 11

　　在語數(shù)英三科主科里，我心目中有一位最美的教師，那就是班主任黃惠蓮教師，她帶我們從一年級(jí)上到五年級(jí)，她對(duì)我們不拋棄。因?yàn)樗齽e的教師不好教我們可是讀書，所以其它班換班主任，我們不換。

　　教師對(duì)我們愛護(hù)有加，她教了我們?cè)S多知識(shí)和讀書的道理。還教我們要腳踏實(shí)地地去做人。做事要勤快。讀書要認(rèn)真仔細(xì)、好學(xué)。作業(yè)不能馬虎，不要粗心大意，作業(yè)本不能亂三拉四。平時(shí)在家里做一個(gè)懂事聽話的好孩子，在學(xué)校要做一個(gè)好學(xué)生。

　　教師講課文總是耐心地、不厭其煩的'過我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問題也是一樣。讓我們更加明白和更會(huì)分解。

　　寫作業(yè)時(shí)，其它班抄詞語是每個(gè)抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個(gè)抄一個(gè)，抄完后讀。同學(xué)們寫田字格的字寫的不好，就在黑板從新寫個(gè)給同學(xué)們看，她按筆順一筆一畫，工工整整地寫給我們看。多次告訴我們寫字要整潔，不能歪歪斜斜。

　　一到期末時(shí)，她在電腦里找了許多重點(diǎn)資料給我們復(fù)習(xí)，有時(shí)五點(diǎn)半還在辦公室里打字。她真是一位好教師。

　　我想在那里說一聲：“教師，您辛苦了!”我會(huì)用最好的成績來報(bào)答您的。

　　最美教師作文 12

　　她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的教師：王教師。

　　我心中最美的教師這個(gè)位置，王教師是當(dāng)之無愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評(píng)同學(xué);她善解人意，即使是教師，也會(huì)站在我們的角度研究;她知識(shí)淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。

　　人們都把自己的教師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的.王教師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服;課間里，王教師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑;生活中，王教師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾，身為班長的我常常也會(huì)是束手無策。這時(shí)，王教師便會(huì)神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解矛盾。王教師還是一本《思想品德》書，她不但會(huì)教我們文化知識(shí)，還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事�?/p>

　　王教師，我心中最美的教師，您應(yīng)對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠的對(duì)您說一聲：“教師，您辛苦了!”

　　最美教師作文 13

　　又是一個(gè)萬籟俱寂的晚上，我獨(dú)自一人在窗臺(tái)，看著皎潔的月光闖進(jìn)臥房，射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起頭來，看著點(diǎn)點(diǎn)繁星在天空中閃爍，回憶好像是夜空中的流星，從我腦海中劃過，打破了寧靜的夜空，更打碎了我平靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。

　　記得在那個(gè)瓜果飄香的十月，我迎來了二年級(jí)的.生活。當(dāng)張老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我覺得她身上有種慈祥、和藹的氣息。媽媽說張老師是快退休的老教師，她一定很留戀自己的教書生涯。

　　他果然和我想象中的一樣，他非常幽默，他告訴我們，自己都是中國人，語文是祖國的語言，學(xué)好語文，是對(duì)自己作為中國人的最好證明。他說的這句話我一直銘記在心，從那時(shí)開始，我記住了中國人這個(gè)名詞，我開始學(xué)會(huì)愛國，學(xué)會(huì)愛他人，也學(xué)會(huì)了愛國語。

　　這些感人的故事讓人淚流滿面，使我深深地體會(huì)到最美教師不在于她們的外貌形象，在于她們的無私和奉獻(xiàn)，她們的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，她們的善良和努力，每一位都令人尊敬！

　　最美教師作文 14

　　我最喜歡的老師是閆春蘭老師，她教我語文，也是我的班主任。

　　閆老師對(duì)我們很嚴(yán)格，有一次，我的作業(yè)很馬虎，書寫潦草，錯(cuò)了好幾條題目，她把我狠狠地批評(píng)了一通，讓重做了一遍，以后我再也不敢不認(rèn)真做作業(yè)了。其實(shí)，閆老師有時(shí)候也很和藹，活動(dòng)課上她和我們玩成一片，沒有一點(diǎn)老師的架子，倒仿佛是我們的伙伴了。

　　我特喜歡上閆老師的語文課。她寫的字很漂亮，聲音也特別好聽，一次她給我們讀《歌唱二小放牛郎》，讀得很有感情，有好幾個(gè)同學(xué)被感動(dòng)得眼淚都流出來了。

　　閆老師很愛我們，她關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)。她經(jīng)常利用時(shí)間給同學(xué)補(bǔ)課，遇到同學(xué)不會(huì)做的題，她總是很耐心地講解，而且還給他總結(jié)學(xué)習(xí)的巧方法。在閆老師的關(guān)心之下，大家的'作業(yè)都自覺地變認(rèn)真了，成績也在進(jìn)步著，連一向不怎么突出的楊廣鑫，竟也在一次測(cè)驗(yàn)中得了98分，不用說，這當(dāng)然與閆老師的付出是分不開的！

　　閆老師就是我心目中的好老師，她不僅僅教會(huì)我文化知識(shí)，也是我做人的榜樣，是我在知識(shí)海洋中遨游的航標(biāo)，我以有這樣的老師而自豪！

　　最美教師作文 15

　　為了34個(gè)即將畢業(yè)的孩子，到巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué)支教的鄉(xiāng)村女教師曹瑾，拖著重病堅(jiān)持工作，最終倒在了她熱愛的教師崗位上。連日來，本報(bào)的連續(xù)報(bào)道受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，不少單位和個(gè)人都伸出了援助之手。但不幸的是，凌晨，這位被網(wǎng)友稱為“最美鄉(xiāng)村教師”的女孩還是因癌細(xì)胞擴(kuò)散醫(yī)治無效去世了，年僅23歲。

　　其實(shí)，最美鄉(xiāng)村教師不僅是年輕女孩子獨(dú)有的青春氣息的美，更是她教書育人的精神和樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)讓人感動(dòng)!

　　在最美鄉(xiāng)村教師當(dāng)上老師后，懷著圓夢(mèng)后的喜悅，曹瑾很快進(jìn)入角色，成為六年級(jí)2班的班主任。在她班里，34個(gè)學(xué)生中有27個(gè)是留守兒童。為了帶好這群孩子，曹瑾除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)，還擔(dān)任了一個(gè)女生寢室的'“知心姐姐”，每天從早忙到晚。今年4月末，曹瑾感覺身體不適，吃不下飯，父母、男友、同事、學(xué)生都勸她去醫(yī)院檢查。為了不影響孩子們的學(xué)業(yè)，這個(gè)倔強(qiáng)的女教師帶病堅(jiān)持工作，直到7月2日病情惡化，才被送到醫(yī)院，已是惡性淋巴瘤晚期。

　　不過，最美鄉(xiāng)村教師還有一個(gè)遺憾，她最大心愿是捐獻(xiàn)眼角膜，但病危時(shí)雙眼被癌細(xì)胞侵蝕，不能捐贈(zèng)眼角膜了。但是人們都被她的精神所感動(dòng)，這種勇敢、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，堪稱80后典范!

　　最美教師作文 16

　　在那粉筆“刷刷”的回憶中，在那一尺高的講臺(tái)上，又讓我想起了那些恩師，他們把知識(shí)毫不保留地給了我們，讓我們長大后能在社會(huì)上立足。但讓我最難以忘記的還是我們的班主任姚老師，他是一位既嚴(yán)厲又慈祥的教師。

　　記得姚老師剛剛接過我們班，給我的感覺是——嚴(yán)厲，可之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來姚老師是很慈祥的，并且有時(shí)候還特別幽默，常常惹得我們哈哈大笑。姚老師講課時(shí)非常投入，甚至有時(shí)候還能伴隨作者一起到書中去體會(huì)，并體會(huì)得特別深刻，使我們有時(shí)都流連忘返。老師不但嚴(yán)格要求我們，還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，每個(gè)同學(xué)的家庭老師都牽掛在心，時(shí)常問候我們的`生活情況。

　　姚老師，您是辛勤的園丁，呵護(hù)著我們;您是清涼的雨水，滋潤著我們;您是燦爛的陽光，照耀著我們!老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己的一生，照亮了別人的遠(yuǎn)大道路，感謝您夜以繼日的為我們操勞，您的知識(shí)傳授給了我們，我一定不會(huì)讓您失望!

　　感謝您對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，我要衷心地對(duì)您說一聲：“謝謝您，老師!”

　　最美教師作文 17

　　從開始上學(xué)的那一天，我便結(jié)識(shí)了我的班主任——王老師，她已陪伴我們走過了四個(gè)春夏秋冬。

　　她留著短發(fā)，中等身材，體型勻稱，面容和藹可親，性格溫和。她愛好運(yùn)動(dòng)，我們大家都很喜歡她。

　　在我們的生活與學(xué)習(xí)中，她給予我們很大幫助，生活中關(guān)心我們，學(xué)習(xí)上對(duì)我們也相當(dāng)嚴(yán)格。

　　記得有一次，我生病了，感覺不舒服，她發(fā)現(xiàn)后，像媽媽一樣摸摸我的額頭和臉頰，看我是否發(fā)燒了，了解癥狀后，便給媽媽打電話說明情況，還給予我很多建議，我回到家中老師還打電話問候我的`病情，她像親人一樣關(guān)心著我，她就是我第二個(gè)“媽媽”。

　　學(xué)習(xí)中，她不允許我們有半點(diǎn)馬虎，老師每天辛苦地檢查與批改我們的作業(yè)，不知疲倦的指導(dǎo)我們，糾正每名同學(xué)的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，每名同學(xué)在她的指導(dǎo)下都有所進(jìn)步。小學(xué)是打基礎(chǔ)階段，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度�！盎�礎(chǔ)就是基石，沒有穩(wěn)定的地基就建造不成高樓大廈�！边@是她常說的一句話。她是我們的引路人，她用甘甜的乳汁哺育和澆灌著我們，我們吸允著文化知識(shí)，健康快樂的成長。

　　老師，我想對(duì)您說您不僅是我的好老師，更是我們的好媽媽。老師“我愛您！ ”

　　最美教師作文 18

　　“三人行，必有我?guī)煛薄Ｈ说囊簧�，�?huì)遇到無數(shù)的老師。每位老師都有自己的特點(diǎn)，你心目中的好老師是什么樣的呢？

　　我心目中的好老師，應(yīng)該像倪老師一樣慈祥。倪老師無論什么時(shí)候，都是一副笑瞇瞇的樣子。記得有一次，我們班上的一位男同學(xué)在做作業(yè)時(shí)犯了一些不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。倪老師看到后，并沒有嚴(yán)厲地罵他，而是教他把一題一題都算清楚，直到他真的完全掌握了才笑瞇瞇地”放他一命“。

　　我心目中的好老師，應(yīng)該像趙老師一樣認(rèn)真。趙老師無論什么時(shí)候，都是那么對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。記得有一段時(shí)間，趙老師外出學(xué)習(xí)，我們班的學(xué)習(xí)成績大幅度下降。趙老師是看在眼里，急在心里啊。趙老師一邊給我們補(bǔ)習(xí)功課，一邊給我們苦口婆心地講一串又一串的.大道理，忙得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。好在我們沒有讓趙老師失望，把丟掉的功課很快撿了起來，趙老師這才松了一口氣。

　　我心目中的好老師，應(yīng)該像潘老師一樣幽默、活潑。潘老師總能將課堂氣氛調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。

　　我心目中的好老師，還應(yīng)該是像宋老師一樣勤奮，每天都為了我們這個(gè)班級(jí)忙東忙西……

　　每個(gè)人對(duì)好老師的定義都有所不同，相信你的好老師，就在你的身邊。

　　最美教師作文 19

　　在現(xiàn)實(shí)的生活中，有許多讓人感動(dòng)的事情。記得在二年級(jí)的時(shí)候，觀看開學(xué)第一課最美的教師中有一件事讓我特別感動(dòng)。

　　那件事就是在2012年5月8日的傍晚，在黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門前，正當(dāng)兩名學(xué)生正準(zhǔn)備馬路的時(shí)候，一輛客車由于失控撞了過來。與停在馬路邊的另一輛客車追尾相撞，一直頂著那輛客車朝女教師張麗莉和那兩名學(xué)生撞過來，張麗莉連忙用左手把一名學(xué)生推到人行道上，用右手把另一名學(xué)生推到右前方。幫助學(xué)生先脫離危險(xiǎn)可他自己卻為了救學(xué)生耽誤了寶貴來不及逃脫，被撞過來的客車卷入車輪之下失去了寶貴的雙腿……

　　一個(gè)人，當(dāng)他面臨生命危險(xiǎn)的時(shí)候才是對(duì)他真正的.考驗(yàn)。張麗莉女教師在這情況底下毫不猶豫的去挽救學(xué)生，把希望帶給學(xué)，把死亡留給自己。在這當(dāng)中足以體現(xiàn)她臨危不懼，舍己為人的崇高的精神品質(zhì)，值得我們大家一起向他學(xué)習(xí)。

　　這件事雖然已經(jīng)隔了一段時(shí)間，但是黑龍江佳木斯第四中學(xué)張麗莉女教師奮不顧身去挽救學(xué)生的情景將永遠(yuǎn)定格在我的腦海里。還有她那舍己為人的精神，在我心中永不泯滅！

　　最美教師作文 20

　　她，苗條的身子，不高不矮的身姿，短短的頭發(fā)，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。一架眼睛，讓她更加有學(xué)問。這就就是我心目中的最美老師――韓老師。

　　沒遇到韓老師之前，我是一個(gè)很膽小的怕事、不活潑開朗的女生，甚至有的時(shí)候會(huì)在上課時(shí)間開小差。我十分的不喜歡在課堂上發(fā)表自己的理解和建議，但是韓老師好像用火眼晶晶看出了我的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，總是想讓我在課堂上發(fā)言，開始我十分的害羞，每次站起來都是紅著臉，語無倫次。后來，我隔三差五就會(huì)被叫起來發(fā)言。最后，我開始逐漸的開始發(fā)言了，愿意發(fā)表自己的見解了。這都是最美老師――韓老師的功勞。

　　白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心蕩起的是一絲欣喜和眷戀。韓老師，是您給予我豐富的知識(shí)。我現(xiàn)在已長大了，而您已經(jīng)蒼老了，您把全部的`心血都澆灌在我的身上。

　　有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師向春蠶，至死絲方盡；有人說，老師是園丁，培育一代又一代新人，我不知道該怎么來形容您，但如果真要作比較，我要說，您是我心中不落的太陽，是靈魂的工程師，是神的化身！韓老師您會(huì)我的心中永遠(yuǎn)是最美的老師�。�

　　最美教師作文 21

　　老師，是他們帶領(lǐng)著我暢游書海；是他們讓我獲取了豐富的知識(shí)；更是他們教會(huì)了我做人處事的道理。我心中最美的老師之一，就是我們班班主任羅老師。

　　記得五年級(jí)開學(xué)第一天，我一進(jìn)新教室，就看見一位不認(rèn)識(shí)的新老師筆直地站立在講臺(tái)旁。這位老師中等個(gè)頭，雪白的皮膚襯著她那充滿智慧的眼睛，顯得格外瀟灑。沒過多久，班里有幾個(gè)男同學(xué)開始“搞事情”了，只見他們一個(gè)個(gè)交頭接耳，一會(huì)兒瞅瞅那，一會(huì)兒瞅瞅這。羅老師發(fā)現(xiàn)后，生氣地大聲訓(xùn)斥了這幾位同學(xué)，把全班同學(xué)都震懾住了。我心里暗暗嘀咕“一般在開學(xué)第一天，老師都是很溫柔的。這位新老師第一天就這么兇，以后真不知道我們還能不能活了��！”后來相處了一段日子，我卻發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，羅老師平時(shí)對(duì)待我們一直是和顏悅色的，只有在有些同學(xué)行為實(shí)在過分的時(shí)候才會(huì)發(fā)火。她其實(shí)是一位溫和的老師。

　　而且，羅老師還特別有正義感，她總是會(huì)及時(shí)制止一些同學(xué)之間的不良表現(xiàn)，化解掉一些危險(xiǎn)或不好事情的'發(fā)生，用她的方式保護(hù)著我們，全班同學(xué)都特別喜歡她。

　　這就是我心中最美的老師——羅老師，她給大家制定了班級(jí)紀(jì)律，也給大家?guī)�來了生機(jī)和歡樂，讓我們班充滿了愛。我愛羅老師，更愛我們五（4）大家庭！

　　最美教師作文 22

　　我最喜歡的老師，就是我現(xiàn)在的班主任——李老師，她從一年級(jí)到六年級(jí)一直都是我的班主任，她是我記憶中最深刻的老師，也是我心里最美的.老師。

　　李老師很年輕很漂亮，有一頭長長的秀發(fā)，櫻桃小口，嘴角邊還有兩個(gè)甜甜的小酒窩，我最喜歡的是李老師那一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨，像是會(huì)說話，像是天空中明亮的星星。

　　李老師是我們班的班主任兼語文老師。每次上語文課，我都非常的開心，聽李老師上課一點(diǎn)也不枯燥，她上課的風(fēng)格和其他老師不一樣，她說話幽默風(fēng)趣，講解書上的知識(shí)也是繪聲繪色，聲情并茂，每次語文課不想下課，希望時(shí)間長一點(diǎn)，再長一點(diǎn)。

　　李老師還是我們的偶像，她唱歌非常的好聽，有一次開元旦節(jié)茶話會(huì)，我們班舉行唱歌活動(dòng)，李老師給我們唱了一首《我愛你，我的祖國》，她歌聲清亮，優(yōu)美動(dòng)人，我們都深深的沉浸在了動(dòng)聽歌聲里，真是太好聽了，從那以后，李老師就是我們班所有同學(xué)的偶像了。

　　李老師總是笑瞇瞇的，從來不批評(píng)我們，但是她在我們心里還是很有威信的，我們都很尊敬愛戴她。

　　這就是我心目中最美的老師，我永遠(yuǎn)愛她！

　　最美教師作文 23

　　我眼中最美的老師是王悅老師，她不但外表漂亮，而且心地純潔，美麗善良，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　每周三陽光體育做完仰臥起坐后，好多女同學(xué)的頭發(fā)都零亂了，這時(shí)的王老師就忙活起來了，她要逐一給頭發(fā)散亂的女同學(xué)梳理，又耐心又細(xì)致，不一會(huì)兒功夫，女生的頭發(fā)全恢復(fù)了整齊的模樣，一些的`同學(xué)的“新發(fā)型”比原來還要好看，個(gè)個(gè)女生的心里都像喝了蜜一樣甜。

　　有時(shí)，會(huì)有個(gè)別同學(xué)鬧肚子痛，通常王老師會(huì)帶這些同學(xué)去衛(wèi)生室就診。如果是輕微的肚痛，王老師就會(huì)摟她坐到自己膝蓋上，像按摩師一樣輕輕地揉同學(xué)的肚子。說起來也真神奇，被王老師一按摩，同學(xué)的肚子就不痛了。

　　有一次，我的嘴唇發(fā)炎了，飯后要擦藥膏。王老師得知后，就很仔細(xì)地幫我擦上藥膏，連續(xù)擦了一個(gè)星期呢。王老師還經(jīng)常幫我梳頭發(fā)，有時(shí)梳得比我媽媽還要好看，讓我心里暖烘烘的。

　　如果說我們是幼苗，那么王老師就是那輪火紅的太陽，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心靈；又似甘甜的雨露，滋潤著我們幼小的心田。我們就在王老師愛的懷抱中健康幸福地成長。

　　王老師，是我心目中最美麗的老師！

　　最美教師作文 24

　　一個(gè)中等的個(gè)子，一頭如春天的楊柳般的長發(fā)，一雙珍珠般的大眼睛，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我心中最美的老師謝老師。

　　記得有一次，我暈暈沉沉地來到了學(xué)校。上第一節(jié)作文課時(shí)，我的.頭像快要爆炸似的，我的臉紅得像紅蘋果似的，身體忽冷忽熱。突然，噗的一聲，一股難聞的氣味撲鼻而來。我的同桌大喊道：老師，我同桌嘔吐了。全班同學(xué)的目光都看了過來。謝老師走了過來，問道：小槿，你沒事吧？同學(xué)們發(fā)出了反感的聲音，有的同學(xué)捂著鼻子說：真臭��！有的同學(xué)作出反感的表情;有的同學(xué)低著頭捂著鼻子寫起了作文;有的同學(xué)左看右看好像一只猴子似的。謝老師轉(zhuǎn)過身說：別這樣，大家都是同學(xué)，要團(tuán)結(jié)互助。小璇你去拿些沙子來，小青你坐在講臺(tái)，管理班級(jí)。說完，謝老師扶著我走去了校醫(yī)室。等我探完體溫，吃完藥才扶我回教室。我被謝老師的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我難以忘懷的老師。

　　謝謝老師，謝謝您！這么多年來對(duì)我們關(guān)心與照顧，您對(duì)待我們就像對(duì)你們的家人一樣，老師教師節(jié)快到了，我們想對(duì)您說：謝老師，我們都愛您！

　　最美教師作文 25

　　我心中最美的老師其實(shí)有很多，但最美的老師是韋海明老師。她有一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張嘴說起話來美美動(dòng)聽。

　　記得有一次，那是一個(gè)雷雨交加的下午，同學(xué)們都走，只剩下我一個(gè)人在教室里。那是，我感到很不舒服，就走去老師辦公室里。敲開門，我看見老師還在批改我們的作業(yè)，我上氣不接下氣的說：“老師，我不舒服�！崩蠋熉牭搅�，走過來，摸了摸我的額頭，說：“哎呀，怎么著么燙啊？”急急忙忙找來了一輛自行車，把我抱上去，趕往醫(yī)院。

　　一路上，刮風(fēng)下雨，老師怕我著涼，就把身上的.衣服拿給我穿，所以才一直在打哈欠。

　　騎到了半路，我不好意思的對(duì)老師說：老師不用去了，休息一會(huì)兒就好了，不用這么麻煩的�！崩蠋焻s說：“不行，你是我的學(xué)生，我是你的老師，做老師的怎么可能不理你呢？所以，我要對(duì)你負(fù)責(zé)�！�

　　到了醫(yī)院，老師把我?guī)У阶�椅上，自己卻去幫我排隊(duì)掛號(hào)，打針。這時(shí)，我感覺到您把我是做您的女兒一樣，把我送回家，謝謝您老師。

　　老師，您這種樂于助人的精神，我會(huì)繼續(xù)幫您發(fā)揚(yáng)光大。

　　最美教師作文 26

　　她有一頭烏黑得頭發(fā)，一雙不大而迷人得眼睛，一張小小得嘴巴，不高不矮得個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向———這就是我心中最美得老師：王老師。

　　我心中最美得老師這個(gè)位置，王老師是當(dāng)之無愧得。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評(píng)同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì)站在我們得角度考慮；她知識(shí)淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。

　　人們都把自己得老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我得王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有得問題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當(dāng)然成為了我們得《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾，身為班長得我常常也會(huì)是束手無策。這時(shí)，王老師便會(huì)神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會(huì)教我們文化知識(shí)，還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事�?/p>

　　王老師，我心中最美得老師，您面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)得交給我們。真誠得對(duì)您說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　最美教師作文 27

　　為救別的孩子而奮不顧身的吳菊萍被稱為“最美媽媽”；用自己的性命保住全車人的吳斌被稱為“最美司機(jī)”。在每個(gè)學(xué)生心中也有“最美老師”，在我心中的'最美老師是郭老師。

　　郭老師從事教師行業(yè)大概有十幾年了吧。他幾乎每天都在為我們操勞。她有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣，但也是因?yàn)槲覀�。郭老師�?huì)與我們分享很多故事，從而為我們闡明一個(gè)人生哲理。

　　她那天給我說了這么一段話，她說：“這張卷子上的題大部分是因?yàn)橛?jì)算出錯(cuò)，這絕對(duì)不是因?yàn)槟愕哪芰�問題。就像我那天說的，別人堵墻上的洞是用泥和磚頭把洞砌好，而你只是用一塊轉(zhuǎn)頭往里塞。你考了多少這并不是最重要的，重要的是你堵上了多少個(gè)漏洞�！�

　　郭老師說的話我聽進(jìn)去了。她沒有生氣的批評(píng)我而是像在為我講述人生道理。我相信記住了我老師的話，并且不會(huì)再犯。

　　郭老師是我在小學(xué)中很重要的老師。是是她提醒我錯(cuò)題之后要找到錯(cuò)因，是她為我們講述一個(gè)有一個(gè)關(guān)于人生的故事……

　　郭老師，您是我心中的最美老師，只因你有一顆最美的心。

　　最美教師作文 28

　　她，和藹可親，面容慈祥，關(guān)心學(xué)生，工作認(rèn)真。她是誰？她就是我們的語文老師——呂娜老師。

　　我們呂老師身高1米63，有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽光下，輕輕地?fù)u一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光，如同一位仙女。她的眼睛炯炯有神，我們的`目光正好碰在了一起，她露出潤白的牙齒沖我一笑，那嫩白的臉上露出深深的酒窩，就像兩朵雪白的百合花。

　　呂老師上課妙趣橫生。有一次，她給我們出了個(gè)謎語：“什么東西圓溜溜？什么東西渾身刺？”我們帶著謎團(tuán)跟著呂老師進(jìn)入了課堂。上課時(shí)，我們才知道是刺猬。那堂課上，呂老師還給我們科普了刺猬的許多知識(shí)。

　　那一次，班里有兩位同學(xué)打架，老師柔聲細(xì)語地對(duì)他們說：“有什么事情就好好說，君子動(dòng)口不動(dòng)手，以后可再不能犯這種錯(cuò)誤了�！�

　　上次放學(xué)時(shí)剛好下了雨，可我沒有帶傘，就冒著雨沖向食堂。呂老師看見了，忙把傘打在了我的頭上，我一點(diǎn)也沒淋到雨，而老師的身子卻淋濕了一半。

　　我覺得呂老師就像我的姐姐一樣溫柔可親，她是我心中最美的老師。

　　最美教師作文 29

　　那雙黝黑黝黑的手，那雙布滿老繭的手，那雙結(jié)實(shí)寬大的手，讓你一看到她，就會(huì)覺得像五根蠟燭在我心中燃燒，就會(huì)覺得五根擎天大柱幫你支撐著前方的天空，就會(huì)覺得心中有一把愛之火，鼓勵(lì)你向前走。這么神秘而又多功能的手，只有一個(gè)人擁有，那就是我的老師——史老師。

　　史老師的手，可以給我溫暖。記得在六一兒童節(jié)的時(shí)候，史老師看到我的頭發(fā)有點(diǎn)亂，下課時(shí)，她把我叫到辦公室?guī)臀沂犷^，我心驚膽顫，想著老師會(huì)不會(huì)把我的頭發(fā)梳成“懶羊羊”的發(fā)型，沒想到老師竟然把我的頭發(fā)梳成了別致精美的韓式頭，同學(xué)們都驚嘆史老師的手靈巧至極，直到現(xiàn)在，我都常常會(huì)想起那雙手觸著我的頭發(fā)時(shí)，傳遞給我的.溫暖，那種只有母親才會(huì)有的溫暖……

　　史老師的手，可以給我自信。在考砸了的時(shí)候，老師用溫柔的手在卷子上給予我鼓勵(lì)，字里行間，我仿佛看到了史老師對(duì)我的信任和期盼，這些字句給了我力量，給了我奮發(fā)向上的勇氣。老師，您放心，我一定會(huì)朝著明天的陽光奔跑。

　　史老師，無論我將來變成茂密的大樹，還是一株細(xì)嫩的小草，我都會(huì)把一片春意和舒心的綠色獻(xiàn)給您。

　　老師，祝您教師節(jié)快樂，祝所有的老師節(jié)日快樂！

　　最美教師作文 30

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩就是在寫老師的無私奉獻(xiàn)，今天我就來介紹一下我的班主任老師。

　　我的班主任高老師，是一個(gè)急性子。她走起路來兩腳生風(fēng)，說話做事雷厲風(fēng)行，對(duì)待工作一絲不茍。但是老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師就會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)。

　　我是一個(gè)馬大哈，經(jīng)常會(huì)在做作業(yè)或考試的時(shí)候因?yàn)榇中摹ⅠR虎而丟分，這時(shí)老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，并給我指出錯(cuò)誤，耐心的給我講解。

　　記得有一次老師家庭作業(yè)布置了一篇作文，回到家后我便行云流水般地寫了出來，寫完后我洋洋得意，認(rèn)為自己寫得還挺不錯(cuò)。但是第二天作文發(fā)下來之后，我通過老師的批改才知道，作文里很多錯(cuò)別字。這時(shí)，老師走到我身邊，很生氣地問道：“你怎么會(huì)犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤?”看到老師生氣的樣子我緊張地低下頭，等著接受狂風(fēng)暴雨般的'批評(píng)�？墒抢蠋煵�沒有接著批評(píng)我，而是耐心地教給我這三個(gè)字正確的用法。

　　現(xiàn)在四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始了，相信在老師的教導(dǎo)幫助下，我會(huì)快樂地成長。老師，謝謝您!

　　最美教師作文 31

　　今天，我感謝兩位最美教師——語文張老師和數(shù)學(xué)郭老師。我先介紹張老師，她中等的身材，高鼻梁，戴著眼鏡，非常有風(fēng)度，上課認(rèn)真風(fēng)趣，一堂課上得輕輕松松，時(shí)間很快就過去了。有一次，我們講課文中的道理，有一些同學(xué)不怎么懂，于是，張老師便舉例子一個(gè)個(gè)教他們，直到他們懂了為止，這就是我們的語文老師。

　　還有郭老師，她高鼻梁、大眼睛和那中等的身材，講課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真。有一次，上課教室里很吵，于是老師走下講臺(tái)，用嚴(yán)肅的目光巡視了每一位同學(xué)，最后，把目光鎖定在某些同學(xué)身上，并讓他們起立，告訴他們?nèi)绾紊虾脭?shù)學(xué)課。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　因此，在教師節(jié)的到來我要感謝兩位最美教師對(duì)我們的關(guān)心和幫助，也非常感謝您們每位教師的教導(dǎo)：使我們?cè)诟鞣矫鎸W(xué)到新的知識(shí)。才使我們有飛向夢(mèng)想的`翅膀和對(duì)未來的向往。讓我們懂得要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做什么事情都不能浪費(fèi)一分一秒，一定要抓緊時(shí)間，才能達(dá)成自己的夢(mèng)想，使我們有更好的明天。由衷的祝福老師節(jié)日快樂，工作順利。

　　最美教師作文 32

　　我的班主任劉曉靜老師，戴一副黑框眼鏡，一雙眼睛會(huì)說話，閃著睿智的光芒。一笑起來，眼睛就瞇成了可愛的月牙兒。她乍看起來很平常，其實(shí)她很不平凡。

　　自從三年級(jí)她擔(dān)任我班的班主任及英語老師以來，我們班發(fā)生了驚人的變化。先說英語學(xué)習(xí)吧，原先我們班有幾個(gè)所謂差生，從來不喜歡上英語課。上課不認(rèn)真聽，課后也不讀�，F(xiàn)在呢，他們上課不僅專心聽講，還積極舉手回答問題呢，課后也背誦了。因?yàn)閯⒗蠋熡心Я�，首先劉老師講課生動(dòng)有趣。她有一次講Giraffe和Gradfather，有的同學(xué)容易混淆。她說：“誰家的爺爺是長頸鹿？”大家都開懷大笑，笑過后也牢牢地記住了。她講課總面帶微笑，聲音洪亮，每個(gè)同學(xué)都聽得清清楚楚。她一遍遍不厭其煩地教我們朗讀，直到我們發(fā)音準(zhǔn)確為止。我們課后都不用怎么花時(shí)間復(fù)習(xí)，因?yàn)檎n堂上我們已經(jīng)基本掌握了。這次我們班期中考試英語又是全級(jí)部第一。這其中凝聚著劉老師的辛勤汗水。

　　我們班的.班訓(xùn)是：“DO what you should do”。劉老師這樣告誡我們：該干什么就干什么，專注地做好你正在做的事情就足夠了。我愛我的班主任老師，這也是我們?nèi)�班同學(xué)的心聲。

　　最美教師作文 33

　　在教過我的老師中，有溫和的；有嚴(yán)厲的；有善解人意的；有令人懷念的……但讓我無法忘懷的還是四年級(jí)的張素真老師。

　　那時(shí)，我上課一直不敢舉手。不是不會(huì)，是因?yàn)槲遗禄卮疱e(cuò)了被同學(xué)們嘲笑；想好的詞站起來也一片空白。所以，老師們就很少叫我。而張老師則不同，一些簡單的問題都讓我來回答。課下，老師也找我談心，告訴我上課回答問題是一種方式，并不需要害怕。聽了老師的話，我感覺回答文體不再市那么可怕，有時(shí)還有一種親切的感覺。漸漸地，我也能在課堂上回答一些簡單的文體了。每當(dāng)我回答問題的時(shí)候，張老師的臉上總洋溢出迷人的微笑。

　　一次，張老師還幫助我克服了一個(gè)缺點(diǎn)。以前我的作文寫得很好，但是總是很短。張老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題后，便在一節(jié)作文課上，走到我的跟前親切地對(duì)我說：“付雪榕，你沒覺得你的作文有缺陷嗎？”我聽了疑惑地?fù)u搖頭�！澳愕奈墓P很好，但篇幅太短”老師依然微笑著“你必須克服這個(gè)缺點(diǎn)！”“但要用什么辦法呢？”我眨著明亮的'眼睛天真地問。老師笑了：“你只要每天堅(jiān)持寫日記就可以了。”我試了試?yán)蠋煹霓k法，果然湊效，我的作文水平有了明顯地提高……

　　大愛無邊，真愛無怨！張老師，您的名字將永遠(yuǎn)留在我的心間。

　　最美教師作文 34

　　在三、四年級(jí)中，教我語文的何老師給我留下了美好的印象。

　　何老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，一張瓜子臉上總是掛著微笑。何老師平時(shí)對(duì)同學(xué)和藹可親，有說有笑的，但是一上課就非常的嚴(yán)厲，如果哪個(gè)同學(xué)開小差、做小動(dòng)作了，何老師便會(huì)威嚴(yán)地看著他，直到他乘乘地又聚精會(huì)神聽起課來。一下課，何老師的目光就會(huì)變得溫柔了，同學(xué)們都喜歡和她一起聊天。

　　何老師肚子里的“墨水”很多，我們問她的問題她都知道，而且講的很細(xì)致，如果還不懂的話，她也不嫌麻煩，繼續(xù)一遍一遍地教我們，直到我們都懂了，她才露出滿意的笑容。

　　何老師上課也非常生動(dòng)。有一次，她給我們講“體驗(yàn)”二字的.含義。她并沒有按照書本上的講，而是安排同學(xué)們一個(gè)個(gè)的到講臺(tái)上體驗(yàn)當(dāng)老師，到了我的時(shí)候，我的心里就像有一只小兔子，忐忑不安，當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，“體驗(yàn)”這個(gè)詞的意思便從我腦海里浮現(xiàn)出來了，體驗(yàn)就是通過實(shí)踐來認(rèn)識(shí)周圍的事物，也就是親身經(jīng)歷一件事。

　　我非常崇敬何老師，她就是我心目中最美的老師。

　　最美教師作文 35

　　小魚最愛的是大海，因?yàn)榇蠛�寬廣、包容，可以養(yǎng)育它；小鳥最愛的是森林，因?yàn)樯�林清新、寂靜、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最愛的是老師，因?yàn)樗�教�?huì)我們包容、仁慈與滿腹知識(shí)。

　　在我們十幾年的讀書生涯里，老師扮演的，只是一名默默無聞的匆匆過客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因?yàn)槭撬齻�，讓我們從無知變成成熟。

　　是我記憶最深的，是正在教我語文的彭老師。她有一頭不長不短的.秀發(fā)，在陽光的照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。

　　記得這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，老師嗓子不舒服，還堅(jiān)持來學(xué)校上課。這些天，老師嗓子愈來愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時(shí)都自帶熱開水，有時(shí)還會(huì)劇烈的咳嗽幾下，可能是因?yàn)閯偵ぷ硬皇娣�的時(shí)候沒休息好，導(dǎo)致現(xiàn)在老師的嗓子還完全好。

　　老師對(duì)我們的愛是無私、無聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴(yán)格與和藹并肩，還有盡職盡責(zé)，博得了我們的喜愛。

　　最美教師作文 36

　　我身邊有很多美麗的老師，最美的要數(shù)我們的班主任———?jiǎng)⒗蠋�。劉老師個(gè)子不高，還有一點(diǎn)胖，眼睛、鼻子和嘴巴都有點(diǎn)大，這可和美麗可沾不上邊啊！但他在我的心目里可是“最美”的。

　　劉老師即是我們的班主任，又是我們的語文老師。他是一名開朗、大方、幽默的老師，他上的語文課很有趣，有時(shí)會(huì)讓我們捧腹大笑，所以語文課上總是充滿著歡聲笑語。別看劉老師個(gè)子不高，但很愛運(yùn)動(dòng)，特別愛打籃球，下課如果有空，他總帶著我們?nèi)ゴ蚧@球，其他的班這時(shí)可還“窩”在教室里寫作業(yè)呢！劉老師想法特別多，除了語文書的內(nèi)容，還給我們安排了什么周，什么周的，比如說是蕭紅周、老舍周、莫言周、豐子愷周……這些周讓我們了解了這些有名的`作家，讀了不少美文。

　　不過啊，劉老師還有一個(gè)小缺點(diǎn)，就是愛臨時(shí)抱佛腳。劉老師平時(shí)不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè)都不多，可一到了期末考試前幾周吧，作業(yè)就一下子多了起來，可俗話說“臨陣磨刀，不快也光”，這佛腳總比不抱的好��！期末考試我們也考得不錯(cuò)。

　　這就是我心目中最美的老師，長得有點(diǎn)普通，但深受我們喜歡的劉老師。

　　最美教師作文 37

　　今天，我看了感動(dòng)中國。

　　有一位黑龍江的老師她叫張麗莉，在中午放學(xué)的時(shí)候，在校門口的馬路上，突然有一輛大巴車，撞向了另一輛大巴車，當(dāng)時(shí)老師正好在馬路的中間，她前面有兩位同學(xué)，后面也有兩位同學(xué)，老師看見車快撞到這四位同學(xué)了，剎那間，這位老師做出了一個(gè)艱難的選擇，她要挽救這四名同學(xué)的生命。老師先用屁股把后面兩位同學(xué)頂出去，老師立即起身跳起來用雙手把正前方的兩位同學(xué)退到馬路對(duì)面。之后車就把老師撞倒，撞倒后，車輪就從老師的雙腿上壓過，120及時(shí)把這位偉大的老師送到了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)院的搶救后，她的'雙腿被截肢了，這位老師現(xiàn)在只能坐在輪椅上了。面對(duì)這樣的選擇，這位老師完全可以不管這四位同學(xué)的生命，但是這位偉大的老師還是選擇了去救這四位同學(xué)的生命。作為老師能這樣關(guān)懷孩子，這比孩子的母親還要親。這位老師很偉大�。∵@位老師的作為好像一位偉大的母親��！這位老師雖然失去了雙腿但是她挽救了四位學(xué)生的生命啊！

　　大難臨頭了，這位老師不想著自己卻想著怎樣讓這四位學(xué)生逃脫災(zāi)難。這位老師真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　最美教師作文 38

　　我的三阿姨是一名普普通通的老百姓�？捎幸患�事，卻顯示出了她的不普通。

　　那天，我有一道奧數(shù)題做不出，于是去請(qǐng)教爸爸，爸爸愁眉苦臉地做了一遍又一遍，然后無可奈何地說： “ 沁沁，這道題我也做不出呀！ ” 這時(shí)，三阿姨走了過來說： “ 哪一道題呀，讓我看看。 ” 我把書遞了過去，想： “ 三阿姨，你不要多費(fèi)心思了。這道題連當(dāng)教師的爸爸也做不出，你 ……” 誰知，三阿姨不費(fèi)多少功夫，就在耐心的講解起來。事后，我一直覺得很奇怪。

　　在一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽見大阿姨談起了三阿姨。原來，三阿姨是考上大學(xué)的.，只是沒有去讀。因?yàn)檫^去外婆家很貧窮，外公外婆東借西湊才湊到讀大學(xué)的費(fèi)用。三阿姨覺得外公外婆很可憐，于是就輟學(xué)不讀了。當(dāng)外婆難過地安慰三阿姨時(shí)，她卻笑笑走開了。

　　這讓我想起了三阿姨在平時(shí)，經(jīng)常來鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，而我卻常常把那些話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，有一次還當(dāng)著三阿姨的面說 “ 煩 ” 。真是太不應(yīng)該了。

　　雖然三阿姨不是老師，但我看來她就是老師，而且是最美的老師。

【最美教師作文】相關(guān)文章：

我眼中的最美教師作文,最美教師作文08-11

作文最美教師09-02

最美教師作文09-02

最美教師的作文09-02

最美教師作文07-21

最美教師作文07-15

最美教師作文08-10

最美教師的作文11-20

最美教師作文08-20

我心中的最美教師作文600字,最美教師作文09-28