我和我的老師作文集合15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我和我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我和我的老師作文1

　　要說(shuō)我上學(xué)也三年了，接觸的也不少了，然而讓我感覺(jué)印象最深刻的是我今年新轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在的二班的班主任：林。記得跟說(shuō)我要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，我的心情一直是沮喪、傷感，忐忑不安極了，學(xué)習(xí)趕不上怎么辦？都不理我怎么辦？老師不喜歡我怎么辦？心里帶著這些問(wèn)號(hào)，我邁進(jìn)了新的。

　　的第一天，我終于看見(jiàn)了曾經(jīng)在我心里想象過(guò)無(wú)數(shù)遍的班主任老師的模樣：林老師個(gè)子不太高，大大的眼睛，挺和藹的，感覺(jué)總是笑瞇瞇的。我的小小的心里真的安慰不少��！沒(méi)多久開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師居然讓我當(dāng)主持人發(fā)言，當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師真的是挺鼓勵(lì)我的。由于以前的學(xué)校和現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)的教材不一樣，開(kāi)始學(xué)習(xí)覺(jué)得很不習(xí)慣，有很多次的測(cè)驗(yàn)，成績(jī)都不理想，我覺(jué)得挺難堪的，感覺(jué)到自己很笨，學(xué)不好，那段時(shí)間垂頭喪氣的�？墒橇掷蠋熆偸枪膭�(lì)我，哪怕是我有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步，老師都會(huì)看在眼里，都會(huì)表?yè)P(yáng)我，慢慢的我焦慮的心情漸漸陽(yáng)光起來(lái)，原來(lái)一切并不像我想想的那樣糟，老師就像那的陽(yáng)光，讓我覺(jué)得溫暖、可親。林老師，我真的從心里非常的.喜歡您，要知道轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是我這輩子最難受的事情，我以為我會(huì)孤單，我以為老師不會(huì)注意到我，我以為轉(zhuǎn)學(xué)后上學(xué)再也不會(huì)讓我覺(jué)得快樂(lè)，而您象點(diǎn)燃的蠟燭，驅(qū)散了我心中的黑暗，笑容又回到了我的臉上，我已經(jīng)融入到了新的環(huán)境，新的同學(xué)關(guān)系，現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡新的學(xué)校，新的同學(xué)，一切都在慢慢好轉(zhuǎn)。我的心中也從新燃起了希望。

　　林老師，謝謝您~喜歡您和氣的笑容，喜歡您帶著我們做風(fēng)趣的游戲，喜歡您將知識(shí)有趣的傳授給我們，雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)小孩子，但是在今后我的人生中，您都將是我記憶深刻的老師！

我和我的老師作文2

　　老師是燈塔，為我們照耀前進(jìn)的方向；老師是春風(fēng)，吹散我們心中的疑問(wèn)；老師是陽(yáng)光，驅(qū)趕我們身邊的“黑暗”……��！我心中一直想念他——我的作文徐老師。

　　他相貌平平，但嘴巴能說(shuō)會(huì)道。我寫(xiě)作文時(shí)，一直不注意衛(wèi)生，導(dǎo)致本子上不時(shí)有一處處“黑斑”。徐老師便對(duì)我說(shuō)：“這作文質(zhì)量不好�！薄盀槭裁矗磕�還沒(méi)看呢！”他慢悠悠地說(shuō)：“因?yàn)楸咀由隙加小�霉’了呀！”我臉紅了，低下了頭。從此以后，我寫(xiě)文章或作文時(shí)，都會(huì)提前去洗手。除了“斑點(diǎn)”以外，錯(cuò)別字也經(jīng)�！肮忸櫋蔽业�'本子。有一次，本子發(fā)下來(lái)了，打開(kāi)一看，“紅門(mén)”一層疊著一層。徐老師在眉批處寫(xiě)上了：“真是‘危樓高百尺，手可摘星辰’呀！”我趕忙去訂正。圈完了以后，看著一個(gè)又一個(gè)的“門(mén)”成了“口”，徐老師道：“不錯(cuò)，優(yōu)質(zhì)工程，可以叫‘真樓’了！”我聽(tīng)了，下定決心要“不蓋房子”。

　　徐老師不僅教學(xué)語(yǔ)言幽默，還一直是我們課堂上的“開(kāi)心果”呢！

　　我們班的王木童可是“作文大王”，但一開(kāi)始他只是個(gè)“第一”名。那一次，當(dāng)他交上那篇胸有成竹的作文時(shí)，徐老師首先批了他的，并大大表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)他一定會(huì)得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，并在一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)上舉行了“授獎(jiǎng)典禮”。從此，她奮勇直追，一大步、一大步追上了我們，奪得了“學(xué)霸之位”。我還寫(xiě)過(guò)一篇《我的家鄉(xiāng)》，徐老師說(shuō)：“巴金爺爺也寫(xiě)過(guò)這種文體，我認(rèn)為你更上一層樓，可以改名為‘24K純金’了！加油努力！”我得意洋洋，恨不得讓全世界都知道“小黃金”在哪兒！從此以后，我每一次寫(xiě)作都火力全開(kāi)，一次比一次好。不過(guò)，那篇文章被我投稿后，現(xiàn)在還沒(méi)有回音呢。

　　自從“賽巴金”后，班上不時(shí)有人被封為“作文能手”“作文王”……我們的作文越寫(xiě)越好，在報(bào)紙上出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。但是，徐老師因?yàn)樯眢w緣故，提前“下崗”了，無(wú)法再教我們了。

　　��！徐老師，愿您早日康復(fù)，再次回到“教育一線”，我們永遠(yuǎn)等你！

我和我的老師作文3

　　我從來(lái)沒(méi)有和她坐得這么近過(guò)。

　　我不敢抬頭。一直盯著自己的手，但我能明顯感覺(jué)到她眼里火焰的熾熱。

　　我知道我做錯(cuò)了，我沒(méi)有穿校服褲子被扣了行圓分。當(dāng)我拿到那張有著老師簽字的行圓條時(shí)，我的眼淚迅速地滴在了上面。我恨不得把這張紙條撕成碎片再揉成一團(tuán)后丟進(jìn)垃圾桶，但我知道我不能那么做。

　　事實(shí)已經(jīng)擺在眼前了，老師就一直盯著我，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，氣氛沉默了。我知道老師很生氣。

　　我低著頭，眼淚不爭(zhēng)氣的掛在眼角，我努力克制住不讓它掉下去，嘴唇已被牙齒咬的發(fā)白，想吸鼻子卻不敢出聲，只能一直咽口水。我一直在抽泣，手心都握出了冷汗，雙肩一直在顫抖，“要是讓同學(xué)看了會(huì)笑話我的，老師也一定覺(jué)得我太脆弱�！蔽蚁�。

　　過(guò)了五分鐘，就當(dāng)我以為老師會(huì)開(kāi)始教訓(xùn)我時(shí)，老師的手卻放在我的背上，輕輕地拍著，想象媽媽在我小時(shí)候哄我睡覺(jué)時(shí)的感覺(jué)，我漸漸沉穩(wěn)了下來(lái)。老師的'動(dòng)作使我大吃一驚，平日里一向嚴(yán)肅死板的老師，怎么會(huì)是這個(gè)樣子？

　　于是，我抬起了頭。

　　她的眼里褪去了剛才的火焰，代替的是少許的無(wú)奈和平靜。我知道，作為好學(xué)生的我被扣了分，一定讓她失望了。我心里惴惴不安，也是擔(dān)心父母會(huì)不會(huì)說(shuō)我，周五導(dǎo)師會(huì)又要全班批評(píng)，實(shí)在讓我喘不過(guò)氣。

　　她看著我，張口說(shuō)了一句話：“田逸葦啊，你怎么能扣分呢？”質(zhì)問(wèn)和無(wú)奈的語(yǔ)氣說(shuō)明她沒(méi)有想到我會(huì)扣分。我沉默了。

　　她隨后又說(shuō)了很多，但我只有沉默：這是事實(shí)，我的確錯(cuò)了。

　　四天之后，導(dǎo)師會(huì)上她當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我，口氣依舊是嚴(yán)肅和古板。當(dāng)全班同學(xué)的目光投射過(guò)來(lái)的時(shí)候，我再一次低下頭，并且下定決心，再也不會(huì)扣分，再也不會(huì)低著頭。

　　老師在全班同學(xué)眼里是遙遠(yuǎn)的，大家看她就像大臣在仰望皇座上的女王一樣，但她在我眼里卻是親近的，她是“慈母”也是嚴(yán)師。她用她自己的方法讓我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，并改正過(guò)來(lái)，感謝您，老師！

我和我的老師作文4

　　記得去年的九月一日，您踏進(jìn)教室說(shuō)：“大家好，我姓薛，這學(xué)期你們的數(shù)學(xué)課由我來(lái)上�！蔽覀兠總�(gè)人的自我介紹完畢，我本以為您會(huì)說(shuō)：“我記住了，希望能與大家相處愉快”誰(shuí)知，您卻說(shuō)：“你們的名字呢我是一個(gè)也沒(méi)記住，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，一回生二回熟嘛!” 我們的故事就這樣在笑聲中拉開(kāi)了帷幕。

　　本以為會(huì)很輕松的數(shù)學(xué)課卻出乎我的意料。下課時(shí)還風(fēng)趣幽默的您一下子搖身一變成了一位十分嚴(yán)厲的老師，同學(xué)們都漸漸地懼怕您，不敢與您說(shuō)話，甚至不敢把心中對(duì)問(wèn)題的疑惑向您提出，可是，時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)您是一位風(fēng)趣幽默、關(guān)心學(xué)生的好老師。

　　記得那是一次考試，我的分?jǐn)?shù)不是十分理想，才90出頭，于是一節(jié)課我的情緒都不是很好，一直在抱怨那些不該扣的分?jǐn)?shù)因?yàn)橐粫r(shí)大意成了我的“漏網(wǎng)之魚(yú)”

　　中午您就把我叫到辦公室，很認(rèn)真地問(wèn)我：“你覺(jué)得分?jǐn)?shù)這個(gè)東西到底是什么?考試又具有什么意義?”我脫口而出：“分?jǐn)?shù)和考試都是檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)情況的。”“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)。重視分?jǐn)?shù)是好的，可是太重視就等于是給自己背上了一個(gè)大包袱，到后來(lái)會(huì)越學(xué)越累。你是班級(jí)甚至年級(jí)領(lǐng)頭的一群，在這種問(wèn)題的處理上可要好好思考啊!希望你能更快樂(lè)地學(xué)習(xí)，這樣你的成績(jī)自然不用擔(dān)心�！毖�老師的'一番話，引起了我的思考，想想也是，今天因?yàn)檫@兩分，我耽誤的可是一節(jié)課，這不是因小失大嗎?

　　從此之后，我便端正心態(tài)，正確看待分?jǐn)?shù)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了。我心中對(duì)薛老師，是深深的感激。

　　雖然薛老師現(xiàn)在已經(jīng)回到了原來(lái)的工作單位。但是今年我們又迎來(lái)了王老師。我感謝薛老師交給我那么多知識(shí)和道理，同時(shí)也歡迎王老師，相信他也是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!

我和我的老師作文5

　　眼間，六年過(guò)去了，我不禁感嘆：時(shí)間過(guò)得真快，都要畢業(yè)了！是呀，時(shí)間是飛走了，但一點(diǎn)一滴的校園生活卻被永遠(yuǎn)地挽留在我的腦海里。在我的學(xué)習(xí)生活中，一直有一位老師看著我從天真無(wú)邪的孩子蛻變成朝氣蓬勃的少年，她就是令我非常尊敬的班主任張老師。

　　張老師之所以令我尊敬，是因?yàn)樗�不僅是我們的'老師，給予我們甘露一樣的知識(shí)；還是我們的一個(gè)大朋友，給予我們生活上的關(guān)心。她時(shí)常和我們一起做游戲，融入到我們歡樂(lè)的氛圍中；時(shí)常在我們學(xué)習(xí)壓力大時(shí)加一節(jié)課外活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合；時(shí)常給我們開(kāi)班會(huì)，總結(jié)我們近期的各項(xiàng)表現(xiàn)；時(shí)常監(jiān)督我們的各科成績(jī)，要我們不做單科生。

　　張老師像我們的母親一樣，不但教我們知識(shí)，更關(guān)心我們的生活。其中給我印象最深的是我骨折的那一次。

　　那節(jié)是體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我不慎摔傷了胳膊，沒(méi)想到卻骨折了，當(dāng)時(shí)我并不在意，覺(jué)得待一會(huì)就好了，可沒(méi)想到越來(lái)越疼。最后找到了張老師�！皬埨蠋�，我胳膊有點(diǎn)疼，是不是讓我去趟醫(yī)務(wù)室？”我勉強(qiáng)著說(shuō)出話來(lái)，努力不讓自己看起來(lái)很痛苦。“怎么了？”張老師想把我的手腕翻過(guò)來(lái)。但腕部傳來(lái)的一陣疼痛——就像很多根針同時(shí)扎著，我叫出了聲�！斑�！孩子，怎么弄得？你這胳膊可都腫起來(lái)了！”張老師皺起了眉頭，聲音聽(tīng)起來(lái)很焦急，“這還去醫(yī)務(wù)室？直接給你媽打電話，讓她帶你瞧瞧去！待會(huì)別再?lài)?yán)重了！”她一邊說(shuō)著，一邊掏出手機(jī)，尋找著我媽的電話號(hào)碼�！霸囋嚹懿荒芪杖��！睆埨蠋熛胫�道我傷的有多重，“還好，還能握拳，下次小心點(diǎn)喂，是劉億鑫媽媽嗎？……”電話接通了。之后張老師還特地讓一個(gè)同學(xué)把我送到門(mén)房等待我家長(zhǎng)的到來(lái)……

　　瞧，這就是我們班的張老師，一個(gè)關(guān)心我們、愛(ài)我們的老師，我為有這樣一個(gè)老師而驕傲。和張老師、和學(xué)校在一起的這一段日子將會(huì)成為我最美好的回憶之一！

我和我的老師作文6

　　不知不覺(jué)間，來(lái)到十一已經(jīng)整整一年了。我結(jié)識(shí)了新的伙伴、新的老師。在這個(gè)新的環(huán)境里幫助我最多的，卻還是我的導(dǎo)師。

　　第三學(xué)段的`成績(jī)公布后，我便覺(jué)得五雷轟頂：比第一學(xué)段總分低了將近30分！看完這明晃晃的分?jǐn)?shù)，我頓時(shí)覺(jué)得心里陰霾一陣，天空也好像不再那么晴朗，烏云密布。

　　我失魂落魄，跌跌撞撞地摸索回導(dǎo)師班。班里很喧鬧，同學(xué)們互相詢問(wèn)著成績(jī)。問(wèn)到我時(shí)，我閉口不言。那成績(jī)仿佛抽在了我的臉上，生疼。我喪氣、又無(wú)助地坐在地上，祈求著一份安靜。

　　教室里好像真的應(yīng)驗(yàn)了我的請(qǐng)求，安靜了下來(lái)。我疑惑，抬頭一看，果然，導(dǎo)師來(lái)了。

　　“怎么啦？面壁思過(guò)呢？”她用開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)。

　　“啊，考砸了，來(lái)冷靜冷靜�！�

　　“還坐在地上冷靜�。縿e還沒(méi)冷靜下來(lái)就著涼了，起來(lái)吧�！彼�伸出一只手。

　　我把自己的手搭在上面，她一握、一用力，我就站起來(lái)了。

　　“來(lái)聊聊？”我被她帶到了自己的辦公角落，遠(yuǎn)離了吵鬧的人群。

　　我告訴了她我的慘狀，并后悔自己一時(shí)的粗心大意。說(shuō)到分?jǐn)?shù)差距和同學(xué)們的異樣眼光時(shí)，聲音中竟忍不住帶上了一絲哭腔。

　　哎呀，來(lái)來(lái)來(lái)，這怎么就哭了呀。別哭了啊，一會(huì)腫了眼睛可別說(shuō)我欺負(fù)你給你扣分啊�！彼�抽出了幾張紙巾遞給我，她的話也成功讓我破涕而笑。

　　“你這么想，以你的實(shí)力，這考砸了一次下次再考回去不就輕而易舉了嗎？再說(shuō)了，下次考得好的話還有飛躍獎(jiǎng)呢，劃不劃算？你這次仔細(xì)分析問(wèn)題，再努力努力，高分不就到手了嘛……”

　　她用心地開(kāi)導(dǎo)著我，緩解著我難受的心情。而語(yǔ)言又十分輕松，讓我笑出聲來(lái)，信心大增，也消除了師生之間那一道隱形的隔閡。

　　我要感謝我的導(dǎo)師，感謝她對(duì)我的幫助。感謝她在困難時(shí)對(duì)我施出了援手，感謝她對(duì)我們每個(gè)人的呵護(hù)與照顧。

　　感謝她陪我們度過(guò)的初中第一年。

我和我的老師作文7

　　以后的學(xué)習(xí)生活，就像是舒緩的小夜曲，沒(méi)有發(fā)生多大的事，但是每一件小事，老師都十分認(rèn)真地對(duì)待。她，人類(lèi)靈魂的工程師，我，一個(gè)普通的學(xué)生。我和她的關(guān)系是師生，但只要我和她一走出去，十有八九的人會(huì)說(shuō)我是她的女兒。

　　女馬媽聽(tīng)后，把我推到身前，說(shuō):這是我女兒，叫施蓓，以后請(qǐng)多多照顧。好的!她又對(duì)我笑了笑，拍拍我的頭，走了。這時(shí)語(yǔ)文老師給我的'感覺(jué)是和藹可親。 以后的學(xué)習(xí)生活，就像是舒緩的小夜曲，沒(méi)有發(fā)生多大的事，但是每一件小事，老師都十分認(rèn)真地對(duì)待。 丁零零上課了，這p是語(yǔ)文課，我最?lèi)?ài)上的。我和同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里等待游老師。過(guò)了一會(huì)，門(mén)外響起了一陣熟悉的腳步聲，游老師來(lái)了。上課!開(kāi)始_L課獷。游老師說(shuō)得是那么生動(dòng)，把全班同學(xué)都迷住了)惟獨(dú)我，在椅子卜動(dòng)來(lái)動(dòng)去。不是我不想聽(tīng)，而是肚子痛得實(shí)在厲害，過(guò)了一會(huì)，我嘔吐了一地臟物。我害怕極r，萬(wàn)一游老師批評(píng)我怎么辦。

　　游老師聞聲走過(guò)來(lái)，我閉著眼隋等著挨批評(píng)。沒(méi)想到游老師親切地對(duì)我說(shuō):你先出去透透氣吧!我來(lái)掃一掃找出去了，但我的心不知怎么了，痛得更厲害了。游老師沒(méi)有批評(píng)我把這堂課弄砸了，沒(méi)有批評(píng)我破壞r環(huán)境衛(wèi)生，她是多么稱(chēng)職、多么好的一位語(yǔ)文老師啊! 隨著年齡的增長(zhǎng)，我有了許多煩惱，但每次我都愿意向游老師傾訴，因?yàn)橹挥兴�最了解我，她才能幫助我�?我和我的語(yǔ)文老師之間的感情是最真摯、最濃厚的。我為我有這樣一位語(yǔ)文老師而感到驕傲、自豪。但愿，她也為有我這樣一位學(xué)生而感到欣慰。

我和我的老師作文8

　　是誰(shuí)？五年來(lái)對(duì)我們循循善誘的教導(dǎo)，不厭其煩。

　　是誰(shuí)？五年來(lái)給我們?nèi)绱饶赴愕年P(guān)懷，不厭其煩。

　　是誰(shuí)？五年來(lái)陪我們開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，不厭其煩。

　　�。∧鞘俏覀兊闹芾蠋�，敬愛(ài)的周老師。

　　五年來(lái)，她陪我們度過(guò)百花盛開(kāi)的春天，烈日炎炎的夏天，天高云淡的秋天，白雪皚皚的冬天。在時(shí)間的長(zhǎng)河里，變化的是一年四季，而周老師對(duì)我們的愛(ài)卻沒(méi)有改變。

　　回想起來(lái)，周老師曾陪我們?nèi)ヅ黎F槎山，在那摘草莓；曾陪我們?nèi)ダ匣⑸酱駽S，玩野外擴(kuò)展訓(xùn)練；曾陪我們?nèi)ズｓH島野炊，喂黑尾鷗……那些美好的`時(shí)光深深的印在我的腦海里，揮之不去。

　　五年，或許如流星般，一閃而過(guò)；或許， 似漫漫長(zhǎng)夜，仿佛無(wú)底深淵。日子從我們身邊過(guò)去，帶走了每一個(gè)瞬間，每一秒鐘。離暑假不遠(yuǎn)了，和周老師在一起的日子也越來(lái)越少了。在這些日子里，有過(guò)甜，有過(guò)酸，但更多是周老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

　　過(guò)去的日子，似天上悠悠白云，不知漂往何方，如河中落葉，不知流往何處。記憶的長(zhǎng)廊里，留下了一片又一片瞬間，我漫步在長(zhǎng)廊里，撫摸著那周老師對(duì)我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，望著周老師對(duì)我的細(xì)心關(guān)懷。眺望藍(lán)天白云，湛藍(lán)的天空下，鑲嵌著潔白的云朵，緩緩飄動(dòng)。每一處都好像記錄著這五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　這些年來(lái)，我是最讓老師頭疼的學(xué)生，我那磨磨蹭蹭的毛病經(jīng)常讓老師煩心，給老師添了不少麻煩，令老師又愛(ài)又恨。

　　謝謝您，周老師！您是我心中最美的老師！

　　悠悠師生情，沒(méi)齒不可忘。入讀五年書(shū)，百年不忘師。

我和我的老師作文9

　　老師是我們指引方向的指南針，為我們指引正確的道路。在眾的的老師之中，白老師——我的雙語(yǔ)老師是一個(gè)使我難忘的的老師。

　　我喜歡聽(tīng)白老師講課，她總用生動(dòng)與有趣的課題吸引著我們，不會(huì)覺(jué)得上課枯燥無(wú)味毫無(wú)生機(jī)，她總讓我們?cè)跉g樂(lè)地海洋之中學(xué)習(xí)。他很年輕，不算很漂亮。中等個(gè)子，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)很有光澤，眼睛很亮。她帶給我的感覺(jué)就像大姐姐一樣很有親和力，最重要的事是她對(duì)我們的愛(ài)讓我們非常溫暖。

　　我以前對(duì)語(yǔ)文很不感興趣，特別是剛剛上學(xué)學(xué)拼音字母表時(shí)，b與p、d與t、eng與ing、ang與eng、這些音標(biāo)我總是搞混，我都要放棄對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)了，而這時(shí)白老師出現(xiàn)，她不厭其煩的一遍一遍地教我，讓我明白這些音標(biāo)發(fā)音的.特點(diǎn)，慢慢地我明白了懂得了其中的奧秘，我也逐漸的愛(ài)上語(yǔ)文了。當(dāng)我每每看到老師時(shí)，她都會(huì)給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，或者是一句加油等鼓勵(lì)的話語(yǔ)，給我最大的鼓勵(lì)。

　　她總說(shuō)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，何樂(lè)而不為呢？這是一種學(xué)習(xí)方式，是一種很特殊的學(xué)習(xí)方式。不在于學(xué)習(xí)什么，而在于敢玩，敢于和老師一起玩。其實(shí)，在玩的過(guò)程中，也拉近了師生之間的距離，彼此溝通，讓差生得到自信，讓優(yōu)生得到挑戰(zhàn)。

　　兩年多來(lái)，我和我的老師朝夕相處，我從她那里學(xué)到知識(shí)，更受到了教育，她的性格在我的眼里和心里是偉大的，雖然她的名字并不為許多人所知道，但我深深地懂得在我們的國(guó)家里有多少像白老師這樣的園丁啊，親愛(ài)的老師您可知道，您的學(xué)生愛(ài)您從心里、從靈魂深處愛(ài)著您、尊敬您。

我和我的老師作文10

　　在每個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中，都遇到一個(gè)重要的角色，老師，他們有的幽默風(fēng)趣，有的不茍言笑，有的平易近人，他們陪伴著我們度過(guò)了許多充滿歡笑的日子，但卻在無(wú)形之中費(fèi)盡心血

　　剛開(kāi)始上初中的時(shí)候?qū)φZ(yǔ)數(shù)英幾門(mén)功課有信心學(xué)好，但政史地生信心并不太大，就那個(gè)多月進(jìn)行了，說(shuō)考地理不及格，其他副科還好，起初老師找我交論，以為是我記不清所導(dǎo)致的，最后說(shuō)一句，好好學(xué)地理中招，成績(jī)才不會(huì)被拉低，當(dāng)時(shí)也沒(méi)太在意，只是不喜歡地理老師上課罷了，上他的課，感覺(jué)都不是如年提問(wèn)我了，我也站著看著，心里抱怨著，怎么還問(wèn)我上了幾節(jié)課？老師又叫了我過(guò)去，他討論我的內(nèi)心都快崩潰了，我的地理不好真的學(xué)不會(huì)，唉，又被叫辦公室了，真倒霉

　　到辦公室老師就問(wèn)我難在哪里？我訴說(shuō)老師幫我解釋?zhuān)�最后要走了，老師說(shuō)你是態(tài)度問(wèn)題嗎？你背的我也看到了，很好，當(dāng)時(shí)我就在納悶，不是老師胡編亂造的吧？知識(shí)點(diǎn)我被也不熟呀，都在回來(lái)教室的路上，回味的老師的話，心里那個(gè)好好學(xué)體育的心冉冉升起續(xù)知道夕陽(yáng)照著我的弟弟風(fēng)從耳邊吹過(guò)，我加油，小樹(shù)謠的生字為我放炮，從此刻開(kāi)始，我早上變的更燥，晚上更能代替老師辦公室，看到在這里更專(zhuān)注走神走神在沒(méi)有動(dòng)力時(shí)，想起老師那句話，便把同萬(wàn)丈深淵一把拉回的.那句話，自己的動(dòng)力馬上充滿那些負(fù)能量，早就被扔到九霄云外了，終于在一次地理期末考試中，我的成績(jī)得到了老師的肯定，也得到了自己的肯定

　　一句話，挽救了一個(gè)人，一句話，純凈了一個(gè)人的心靈，一句話能讓人終生銘記，連詩(shī)歌都贊頌不完，我對(duì)您的敬佩我的地理老師

我和我的老師作文11

　　“手握白色的粉筆，畫(huà)出七色的彩虹。落下甜蜜的淚痕，孕育祖國(guó)的桃李�！崩蠋�！陪伴我五年的老師，今天讓我和您一起回憶那溫馨的歲月。

　　一直以來(lái)我性格開(kāi)朗、活潑，最喜歡和老師打交道，正因?yàn)檫@樣在我的心目中，老師有一個(gè)代名詞，那就是朋友。我們無(wú)所不談，每當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，就會(huì)與您一起分享；每當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候，您會(huì)在一旁安慰我；每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，您會(huì)幫助我排憂解難……我有時(shí)甚至感到無(wú)法失去您——我的知心朋友。

　　記得在一次活動(dòng)中，我突間感到同學(xué)們對(duì)我十分冷漠，甚至有偏見(jiàn)，連我在班中最要好的朋友也對(duì)我置之不理。頓時(shí)，我像是變了一個(gè)人，那么孤僻，失去了往日的笑容。為了請(qǐng)求援助，我將內(nèi)心的呼喚告訴了您，我一邊訴說(shuō)著，一邊哭泣著。您不斷的安慰我，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，那一段段激勵(lì)的話語(yǔ)，使我感受到了您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我再次面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，那一切的`不如意，都有了好轉(zhuǎn)。一位同學(xué)告訴我，原來(lái)在事后，您與幾位同學(xué)溝通過(guò)，了解了大家對(duì)我不理不睬的原因，并做了調(diào)解，所以才會(huì)有現(xiàn)在的好轉(zhuǎn)。聽(tīng)到這兒，我心中一陣感動(dòng)，淚水涌上心頭。一天，您笑著問(wèn)我，近日同學(xué)關(guān)系怎們樣，我并沒(méi)有一舉道破那個(gè)秘密，而是含笑回答，很好。

　　我一直珍藏著這個(gè)秘密，它既是師生間的情意，又是朋友間的友誼。如果說(shuō)這份情意向釀酒，味濃而易醉，那么這份友誼就像花香，淡雅且芬芳；如果說(shuō)這份情意像秋雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意，那么這份友誼就像春雨潮濕又富有氣質(zhì)。感謝您對(duì)我的培育，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，我敬愛(ài)的韓老師！我最知心的朋友！謝謝！

我和我的老師作文12

　　您默默為我們付出，最后卻不求任何回報(bào)；您默默守護(hù)著我們，時(shí)刻關(guān)心著我們；您就像落紅一樣，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種偉大無(wú)私的愛(ài)給了我們溫暖和力量，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上勇敢無(wú)畏。

　　我的.語(yǔ)文老師是王海霞——王老師，她對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，為了讓我們汲取更多知識(shí)，王老師經(jīng)常帶病上課，并且上課質(zhì)量絲毫不減，我們對(duì)她既心疼又感激。

　　剛?cè)肴�年�?jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)勁頭并不大，所以在第一次考試中，我只得了92分。我原以為王老師會(huì)批評(píng)我，便難過(guò)地低下了頭。誰(shuí)知您不但沒(méi)批評(píng)我，反而摸著我的頭，慈祥地教誨我不要灰心，要繼續(xù)努力，還當(dāng)著同學(xué)們的面表?yè)P(yáng)了我�？梢哉f(shuō)將厚望寄在我身上了。經(jīng)過(guò)這次，我信心大增，白天認(rèn)真聽(tīng)講，晚上抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。終于，我不負(fù)師望，在第二次考試中拿下了100分的佳績(jī)。同學(xué)們舉辦歡慶，王老師也露出了欣慰的笑容，我從這笑容中仿佛看見(jiàn)老師年輕了一些。

　　王老師對(duì)我們很體貼，哪個(gè)學(xué)生忘帶什么東西啦？感冒啦等等，王老師都會(huì)幫助我們，就像我們的母親一樣。有一次，我被一個(gè)高年級(jí)同學(xué)撞傷了鼻子，您見(jiàn)了立刻拉著我跑去廁所，自己心愛(ài)的裙子被弄臟了都不管不顧，把我拉到水池邊認(rèn)真仔細(xì)地清洗。我看見(jiàn)您的眼神中滿是焦急和心疼，我眼眶中不知不覺(jué)有了水汽。您看見(jiàn)還以為我被弄疼了，動(dòng)作又緩慢輕柔了一些。后來(lái)我向您道歉。您把手一揮說(shuō)：“課堂上我們是師生，課下我們是朋友，朋友之間互助是應(yīng)該的嘛？”

　　學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，是培育棟梁的基地，而在學(xué)校最可親，最可敬的是老師，我覺(jué)得老師像春雨培育我們而不求回報(bào)，滋潤(rùn)我們而默默無(wú)聞。

我和我的老師作文13

　　師恩如山，因?yàn)楦呱轿《耄�使人崇敬。師恩似海，因�(yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。

　　在風(fēng)雨翻覆的夜空中飛機(jī)不會(huì)迷失方向，因?yàn)橛袑?dǎo)航為它指引，在波濤洶涌的海潮上輪船不會(huì)迷失方向，因?yàn)橛袩羲�為它�?dǎo)向，而在漫天無(wú)日的黑暗里我也不會(huì)迷失方向，因?yàn)橛欣蠋熣樟廖仪靶械牡缆贰?/p>

　　秋雨紛紛的下著打在大地上，一堆堆深灰色的迷云壓在城市的.上空。嘈雜的教室瞬間就安靜了下來(lái)，同學(xué)們快速地坐會(huì)了自己的座位，此時(shí)物理老師走進(jìn)了教室，他拿出一疊卷子說(shuō)到：“這周周考的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，我先來(lái)念一下分?jǐn)?shù)，最高分98……”看著老師很快地念完了90分段的80分段的后，我開(kāi)始坐立不安，身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都拿著試卷走回了座位，而只有我一個(gè)人雙手空空，“這次不會(huì)不及格吧”我心中想著，然而事實(shí)的確如此。

　　拿到試卷便在試卷的右上角看到了醒目的兩個(gè)數(shù)字58，此時(shí)老師叫到我的名字說(shuō)：“等下來(lái)我辦公室一下”“我現(xiàn)在怎么落到如此境地了”我看著這樣的成績(jī)想到。

　　過(guò)了段時(shí)間，教室里響起了清脆的下課鈴聲，同學(xué)們都手拉著手一起走出了教室，而只有我拿著那張58分的試卷走向老師的辦公室。

　　一只腳踏入辦公室，我以為我將面臨的是老師的責(zé)備，但當(dāng)我抬起頭時(shí)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，老師問(wèn)我：“這是你第一次不及格對(duì)吧”“是的”我支支吾吾的說(shuō)道，“我們學(xué)習(xí)物理兩年了考試次數(shù)也不多怎么會(huì)不及格呢，是不是哪里有不會(huì)的地方，一節(jié)科里你都可以接收多少知識(shí)點(diǎn)”老師問(wèn)道”我說(shuō)：“百分之六七十左右吧”“那還可以－－你有什么愛(ài)好嗎”老師問(wèn)道，我楞了一下，他說(shuō)：“是不是在十五的晚上觀測(cè)月亮”我笑著說(shuō)到“是的”“這個(gè)愛(ài)好很好啊，以后有想過(guò)向這個(gè)方面發(fā)展嗎？”他又問(wèn)道，我有些不好意思地說(shuō)：“有”“天文學(xué)也要涉及到物理，雖然這次你沒(méi)有考好，但我希望下次可以看到你更好的成績(jī)，加油”我說(shuō)：“嗯，一定”

　　師生誼如友，互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，我們的將來(lái)一定會(huì)變得更好。

我和我的老師作文14

　　王老師是我們班的班主任。她個(gè)子不高，頭上扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，可有精神了！王老師還有一對(duì)小酒窩，一笑起來(lái)酒窩里好像有甜甜的酒呢！

　　記得二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，我因?yàn)樨澩妫�放松了�?duì)自己的要求。當(dāng)我拿到那張才考91分的試卷時(shí)，我的`心好像碎了一樣。我正郁悶著，王老師走了過(guò)來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“趙蘊(yùn)潔，是不是剛開(kāi)學(xué)，你還不怎么適應(yīng)呀？一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，你只要努力了，一定能考到好成績(jī)的！”王老師的這句話讓我銘刻在心。在接下來(lái)的日子里，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。第二次、第三次、第四次……幾次考試我都得了滿分，這和王老師的教導(dǎo)和教育是分不開(kāi)的。

　　王老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的生活和思想。三年級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)候，我失敗了。我曾擔(dān)任一、二年級(jí)的班長(zhǎng)，這次沒(méi)有成功，我傷心極了，都差點(diǎn)要哭出來(lái)了。幸虧王老師及時(shí)開(kāi)導(dǎo)我：“趙蘊(yùn)潔，職務(wù)只是一個(gè)分工，班長(zhǎng)更是一種責(zé)任。沒(méi)有當(dāng)選上班長(zhǎng)首先要查找自己的原因，是不是有做的不足的地方，不要灰心，今后繼續(xù)努力吧！”我仔細(xì)想了想王老師說(shuō)的話，覺(jué)得無(wú)論當(dāng)不當(dāng)班長(zhǎng)，都要關(guān)心集體，為班級(jí)爭(zhēng)光。之后，我在學(xué)校里更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力做老師的小助手，成為同學(xué)們的好榜樣。在班級(jí)里帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀課文、監(jiān)督眼保健操……我變得更加自信、勇敢、大方、活潑。這兩年來(lái)，王老師對(duì)我的關(guān)心和幫助數(shù)也數(shù)不清。在我遇到挫折時(shí)，王老師熱心開(kāi)導(dǎo)，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)；在我取得好成績(jī)時(shí)，王老師為我高興，提醒我不能驕傲。

　　王老師，你既是我的老師，也是我在學(xué)校里的媽媽?zhuān)�謝謝你！相信我，我會(huì)不斷努力，不斷進(jìn)步的。今天，我以我的母校和辛勤教育我的王老師等各位老師為榮。明天，我會(huì)讓我的母校及各位老師以我為榮！

我和我的老師作文15

　　我，是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，而我的老師是一個(gè)師范畢業(yè)生。我的老師姓于，20多歲，教我們快一年了……

　　于老師非常關(guān)心同學(xué)。一次，我不小心摔倒，把手碰流血了，于老師便讓同學(xué)帶著我去醫(yī)務(wù)室，這件事您可能早就忘記了，可是我卻忘不了，因?yàn)檫@件事體現(xiàn)了你對(duì)我們深深的關(guān)愛(ài)！

　　于老師還是一個(gè)一絲不茍的老師哦！上次，我參加作文比賽，她為了輔導(dǎo)我寫(xiě)作文，每天都很晚才下班�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”啊，我得了一個(gè)二等獎(jiǎng)，許多老師都來(lái)向我祝賀，我看見(jiàn)您笑了，這種小帶著欣慰，帶著祝賀。

　　于老師不僅是個(gè)一絲不茍的老師，在課下，于老師是我們的知心朋友，于老師在課下時(shí)經(jīng)常和我們一起分享她上大學(xué)時(shí)的故事和她在實(shí)驗(yàn)班時(shí)的照片。

　　一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在跳長(zhǎng)繩比賽時(shí)，在老師和同學(xué)們的極力配合下，我們?nèi)〉昧藙倮�。運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我和幾個(gè)同學(xué)在班里做值日，因?yàn)樘鞖鉄�，所以，我們做完值日后，于老師便為我們買(mǎi)了兩盒冰激凌。

　　于老師也很?chē)?yán)格哦！在她的課上，不許任何一個(gè)人做小動(dòng)作，在作業(yè)本上不準(zhǔn)有一個(gè)涂黑的地方、一個(gè)錯(cuò)別字、一個(gè)折角……在于老師“嚴(yán)格”的管教下，我和同學(xué)們上課認(rèn)真了，作業(yè)寫(xiě)得仔細(xì)了，這都是老師的辛勞！

　　老師，您是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)歌花朵；您是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯、您是辛勤的蜜蜂、讓我們無(wú)法忘記您。一聲關(guān)切的問(wèn)候、一句溫馨的祝福、一次跌倒后的挽扶、一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在我心田里蕩漾漣漪的時(shí)候，我感受到了一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香！

　　在世界上，最神圣的職業(yè)就是老師！

　　老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！

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