老師謝謝你作文

時(shí)間：2023-02-23 17:16:20 老師我要投稿

老師謝謝你作文合集15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的老師謝謝你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師謝謝你作文合集15篇

老師謝謝你作文1

　　你們知道我為什么要感謝老師嗎？就讓我給你們講講吧！

　　我的老師長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，一雙迷人的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)，老師，謝謝你。

　　在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師送給我們的禮物就是知識(shí)。上課時(shí)，滿臉堆笑地給我們講課。下課時(shí)，在辦公室一絲不茍地給我們改作業(yè)。就算生病了，還得教書(shū)，因?yàn)槔蠋煼挪幌挛覀儭?/p>

　　在家里，母親經(jīng)常照顧我們。除了在家里，我們的親人就是老師。她不僅是一位好老師，還是一位慈祥的母親。

　　上次，上完音樂(lè)課，從樓梯走下來(lái)到班級(jí)聽(tīng)老師布置作業(yè)。突然我肚子疼。頓時(shí)，我想不到辦法，只能坐在椅子上發(fā)愣。這時(shí)，一個(gè)個(gè)同學(xué)都背起書(shū)包走出教室，只有我坐在位子上。老師發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)：“孩子，你怎么不走呀？”我滿頭大汗地說(shuō)：“我肚子疼。”“我?guī)泷R上去醫(yī)院�！崩蠋熡H切地對(duì)我說(shuō)。

　　老師趕緊把我送到醫(yī)院，給醫(yī)生看病。醫(yī)生說(shuō)：“這位小朋友是肚子疼，我給她開(kāi)幾副藥喝一下就沒(méi)事了，但還是要多休息。”

　　老師把我送到家，和媽媽交代藥怎么吃。我突然想起作業(yè)沒(méi)有做，老師說(shuō)：“你不用做了，我叫別人幫你做。你休息這段期間，我會(huì)叫同學(xué)到你家?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)，你不用擔(dān)心，好好休息吧！”

　　現(xiàn)在我想對(duì)老師說(shuō)一句話：“老師，謝謝你！”

老師謝謝你作文2

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；……我感恩，很多人，我要感恩我們的葉教師。

　　記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，看見(jiàn)教師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見(jiàn)獵人�？墒侨~教師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子異常溫和。您溫和的語(yǔ)氣，透露出對(duì)我們的喜愛(ài)，我們的心里一下子踏實(shí)起來(lái)，有什么事情也總是愿意和您說(shuō)一說(shuō)，您就像我們的知心朋友。在生活中會(huì)關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也會(huì)幫忙我們，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。每次校運(yùn)會(huì)，總是看見(jiàn)你為起跑大聲的發(fā)出號(hào)令，嗓子嘶啞了，仍堅(jiān)持為校運(yùn)會(huì)忙著。您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué)，作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是教師，教師教了我們?cè)S多豐富多彩的知識(shí)，您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的`尺，讓我們自我天天去丈量；讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，教師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒(méi)有您的笑意！教師，我感激您！教師，我感激您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水！

老師謝謝你作文3

　　李老師，是我們學(xué)校里一位知識(shí)豐富的教師，您長(zhǎng)著一雙又大又圓的眼睛，仿佛能一眼能穿我們的心。高高的鼻梁下有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，在上課時(shí)，您總是說(shuō)得繪聲繪聲繪色，讓我們聽(tīng)得津津有味。但是，有人不聽(tīng)您講課時(shí)，李教師立馬會(huì)從粉筆盒里拿出一支粉筆朝那個(gè)不聽(tīng)課的人飛去，直到他醒悟過(guò)來(lái)老師才會(huì)開(kāi)始重新上課。

　　我是一個(gè)膽子非常小，上課不積極發(fā)言的人，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說(shuō)：“上課要積極發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要敢說(shuō)就是好樣的”。老師相信你是最棒的。這時(shí)您的眼睛里流露出來(lái)的是鼓勵(lì)的'目光，讓我覺(jué)得心里暖洋洋的。

　　您對(duì)我們的關(guān)懷和撫愛(ài)不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)，在生活中更是無(wú)處不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都濕透了，李老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我滿身濕淋淋的，于是連忙幫我擦干身上的水，并對(duì)我說(shuō)：“下次走路小心一點(diǎn)，不要跑，我要趕緊給你媽媽打個(gè)電話，讓她給你送件干衣服來(lái)，要不要冷得感冒的，生病要影響學(xué)習(xí)的…。"這字字句句讓我覺(jué)得老師的愛(ài)像慈母般溫暖。

　　老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)………

　　謝謝您，親愛(ài)的李老師！

老師謝謝你作文4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我讀到這句詩(shī)，就想起了我們的班主任——丁老師。

　　丁老師，是您教會(huì)我們?cè)S多我們不知道的知識(shí)，是您教會(huì)了我們做人的道理，您就像媽媽一樣呵護(hù)著我們，讓我們遨游在知識(shí)的海洋。

　　記得有一次，《我的同桌》那篇作文很多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)好，您讓我們放學(xué)后留下來(lái)修改作文，您還專門(mén)留下來(lái)給我們輔導(dǎo)，我提心吊膽地想：“如果我這次還改不好可怎么辦呀？出人意料的是，當(dāng)我修改完交給您時(shí)，您微微笑著問(wèn)我：“你的同桌有沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)�！蔽腋砂桶偷卣f(shuō)：“他朗讀課文很好�！庇谑悄屛业耐肋呑x課文邊做動(dòng)作，他一邊做動(dòng)作，您一邊引導(dǎo)我，讓我描述他的樣子，我恍然大悟，邊觀察，邊描述：“他讀：‘大雁南飛時(shí)’手伸向兩側(cè)，上下擺動(dòng)，仿佛就是一只真正的大雁。讀：‘不就像省略號(hào)一串’時(shí)，他用右手點(diǎn)了六個(gè)點(diǎn)，活靈活現(xiàn)，讀‘大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著’時(shí)，他把手指向藍(lán)天，非�？蓯�(ài)�？粗谋硌莺孟袂锾煺娴木驮谘矍埃謫�(wèn)我：“他的聲音好聽(tīng)嗎，能不能用個(gè)比喻句來(lái)形容？我略一思索，說(shuō)：“他的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)�！蹦笨湮艺f(shuō)得好，還擁抱了我，讓我趕緊寫(xiě)下來(lái)。老師，在您的引導(dǎo)下我的作文在考試中得了滿分的.好成績(jī)，可您還在批改作業(yè)，忙得滿頭大汗。

　　丁老師，如果說(shuō)我是知識(shí)海洋里迷路的船，您就像暗夜里的燈塔，給我指明了寫(xiě)作的道路，如果說(shuō)我是燭光下的學(xué)子，那您便是燃燒自己的蠟燭，我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！”

老師謝謝你作文5

　　我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了一個(gè)有知識(shí)的青少年，這是老師們辛勤工作的結(jié)果。

　　我記得我在一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，我不敢舉手，有時(shí)我會(huì)舉手，直到有一次，老師選擇叫我的名字，我慢慢站起來(lái)，再次回答老師的問(wèn)題。當(dāng)我的話音剛落，突然，老師向我舉起了拇指。學(xué)生們像悶雷一樣向我投來(lái)熱烈的掌聲。

　　老師是我們心中的蠟燭，永恒的燈，照耀著我們的心。我又一次記得，我和我的同學(xué)出去玩了。我不小心把我的一個(gè)同學(xué)推到了外面。我的`同學(xué)向老師報(bào)告了我的錯(cuò)誤，然后回到了教室。老師攔住了我，問(wèn)道:你讓你的同學(xué)失望了嗎？”我遲疑地回答說(shuō):是......我做到了�！甭�(tīng)完之后，老師沒(méi)有給我講課，而是溫和地對(duì)我說(shuō):你以后不能再這樣了。如果你把其他學(xué)生推倒，其他學(xué)生該有多難過(guò)。”老師告訴我做人的道理，同時(shí)幫我拭去淚水，安慰我。讓我感受到心中的溫暖。每當(dāng)我們?cè)谡n堂上，尤其是在課堂上寫(xiě)作時(shí)，老師總是會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的姿勢(shì)不對(duì)，因?yàn)槲覀儗?xiě)作時(shí)總是喜歡趴著，這會(huì)導(dǎo)致近視，所以我們的老師總是會(huì)說(shuō)這樣一句話:“坐直，保護(hù)你的眼睛�！泵看挝覍�(xiě)的時(shí)候，老師都會(huì)嘮叨這個(gè)句子。有時(shí)我們很無(wú)聊，但老師還是不停地告訴我。

　　謝謝老師，您毫無(wú)保留地給了我們您的知識(shí)，謝謝！

老師謝謝你作文6

　　教師，您用人類最崇高的感情愛(ài)，播種春天，播種夢(mèng)想，播種力量……

　　教師，三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國(guó)家棟梁。

　　您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿圓的春*，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。

　　是教師，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�；是教師，傳遞給我們豐富多采的知識(shí)……

　　是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，我的教師，您是一位偉大的園��！看著遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的.心血，哪一束里沒(méi)有您的笑影！

　　教師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面言傳身教的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　人生旅程上您為我點(diǎn)燃期望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧多謝您！教師。

　　當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，教師，您可明白，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。教師，是您不惜耗干了自我的心血才有了我們的成長(zhǎng)。兩年后的今日，又會(huì)是誰(shuí)為您拂去雙肩的粉筆灰？

　　恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！”是我們最真誠(chéng)的謝語(yǔ)！

老師謝謝你作文7

　　教師節(jié)就要到了！在這個(gè)屬于老師的節(jié)日中，有許多的老師會(huì)得到學(xué)生的祝福，而也有學(xué)生會(huì)去謝謝老師的教導(dǎo)，而我也不例外。

　　我印象最深刻的一位老師，是一位音樂(lè)老師，雖然才相處了一年，但我深深的知道她對(duì)我們這些學(xué)生有多好，而我們也謹(jǐn)遵老師的原則，所以師生之間相處非常融洽。

　　在考唱歌或直笛時(shí)，如果表現(xiàn)的好老師會(huì)請(qǐng)我們吃東西。在畢業(yè)前夕時(shí)，老師也請(qǐng)我們?nèi)喑燥灨�。老師�?duì)我們的好，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被我記在心里，雖然老師現(xiàn)在在教一年級(jí)的新生，但老師唱歌和吹直笛的樣子，我永遠(yuǎn)都會(huì)記在心里。

　　老師！在這里我要謝謝你教導(dǎo)我那么多的音樂(lè)知識(shí)，讓我在小學(xué)六年級(jí)的音樂(lè)課，那么的輕松、愉快。那時(shí)我參加外面合唱團(tuán)的'表演時(shí)，表演結(jié)束后發(fā)現(xiàn)你在現(xiàn)場(chǎng)，害我嚇了一大跳，而你還跟我媽聊天，說(shuō)我的好話，老師真的謝謝你，陪伴著我度過(guò)這一年的音樂(lè)課。

　　這一位女老師，是我最印象深刻的老師，也是最敬愛(ài)的，而她就是黃老師，在這里我要對(duì)她說(shuō)一聲：“老師！謝謝妳！”

老師謝謝你作文8

　　我的六年小學(xué)生活就要結(jié)束了，要告別我的母校。此刻，不由地使我留戀起那陪伴過(guò)我學(xué)習(xí)的明亮教室；留戀起那與我朝夕相處生活了六年的小學(xué)同學(xué)；留戀起那五彩繽紛的`校園生活；更留戀那啟蒙、教育過(guò)我的老師。

　　最讓我忘不了的是我六年級(jí)的班主任——范老師。范老師您是一位老教師，多年來(lái)，您送走了一批又一批的學(xué)生，同時(shí)也迎來(lái)了新的孩子們。您只當(dāng)了我一年的語(yǔ)文老師，但在這一年里，您為了我們付出了很多。

　　您的肚子里還有一個(gè)小寶寶，您每天挺著肚子為我們上課，上課時(shí)您總會(huì)痛苦地咳嗽幾聲，我們勸你多休息，但你總是擺擺手說(shuō)，沒(méi)事的。校長(zhǎng)讓您回家休息，讓隔壁班的語(yǔ)文老師給我們上課，您卻說(shuō)：“這班調(diào)皮的學(xué)生快要畢業(yè)考試了，可能適應(yīng)不了新的老師，學(xué)習(xí)會(huì)退步的，反正我也不會(huì)太勞累”

　　我還記得，在離畢業(yè)考試還兩個(gè)星期，您突然流血，被兩位老師送去醫(yī)院，從那天起，我再也沒(méi)有在校園里見(jiàn)到您，我們班被和隔壁班一起上課，那種滋味太難受了，我們天天都盼望您的出現(xiàn)在教室里。終于，在畢業(yè)晚會(huì)上，您來(lái)了，在這即將離別的時(shí)刻，我們和您都流下了熱淚。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！您給了我童年生活中的一段最美好回憶，它將給我留下深刻的印象。”

老師謝謝你作文9

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，往日貪玩的我已經(jīng)是畢業(yè)的學(xué)生了。

　　“搏出來(lái)的幸福永遠(yuǎn)屬于自己”、“今天不努力學(xué)習(xí)，明天努力找學(xué)�！薄ⅰ安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”這是老師您為了讓我們能努力學(xué)習(xí)，特意送我們的三個(gè)座右銘。而且，每天后面黑板上都有五個(gè)類型不同的成語(yǔ)，這是老師您為了讓我們能充分的積累成語(yǔ)而安排的。

　　小學(xué)老師，您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，而且在生活上照顧我們。

　　記得有一段時(shí)間天氣特別熱，以往裹得像粽子一樣的同學(xué)們把厚厚的外衣都脫了，但沒(méi)幾天氣溫又降下來(lái)了。老師怕我們不知道天氣情況，就在上課前說(shuō)：“同學(xué)們，這幾天，氣溫會(huì)降下來(lái)，要多穿些衣服，免得感冒�！碑�(dāng)時(shí)我聽(tīng)了那句話，頓時(shí)感到您對(duì)我們的'關(guān)愛(ài)。

　　還有一次，我肚子痛，雖然吃了藥，但還是外甥打燈籠——照舊。上課時(shí)，別的同學(xué)都全神貫注地聽(tīng)您講課，只有我萎靡不振的趴在課桌上。老師，您看到平時(shí)活蹦亂跳的我竟然無(wú)精打采地趴在課桌上，您大概是怕驚動(dòng)了別的同學(xué)，就趁著讓同學(xué)們讀書(shū)的時(shí)候悄悄地走到我的身旁，俯下身子，輕聲地問(wèn)：“怎么了，盛雪蕓?”我聽(tīng)后忍著痛坐起來(lái)，回答您：“肚子痛。”您聽(tīng)見(jiàn)了，怕我發(fā)燒，便把手放到我的額頭上試了一下熱度，見(jiàn)我沒(méi)發(fā)燒，您又關(guān)切地問(wèn)我：“到診所里看看吧?”“不用了，”我說(shuō)，“我吃過(guò)藥了�！甭�(tīng)了這話，您讓我趴在桌子上休息，才放心地走了。

　　老師，我感謝您，感謝您像蠟燭一樣照亮我們前進(jìn)的路;感謝您像園丁一樣培育著我們;更感謝您像梯子一樣，幫助我們奮力向科學(xué)知識(shí)的巔峰攀登……小學(xué)老師，感謝您!

老師謝謝你作文10

　　我有個(gè)壞習(xí)慣，寫(xiě)字的時(shí)候，總是喜歡趴在桌子上，身體坐不直，字自然也就寫(xiě)得不好。

　　在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，心里想著要坐正，把字寫(xiě)好，要不然以后就會(huì)變成駝背。可是不知道什么時(shí)候，我的頭又不聽(tīng)使喚，頭埋得低低的，又趴在桌子上了。唉，我也想改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是一直改不了。

　　上四年級(jí)的時(shí)候，有一天，我交完作業(yè)本，王老師叫住我，拿出我的作業(yè)本，用和藹的`語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“今天的作業(yè)正確率很高，你能把字寫(xiě)規(guī)范就更好了。因?yàn)樽秩缙淙�！如果你的字�?xiě)得不漂亮，別人還以為你長(zhǎng)得像個(gè)丑八怪，你看你實(shí)際上長(zhǎng)得多漂亮��！”我抬起頭，看著老師溫柔的目光，老師的眼睛里寫(xiě)滿了鼓勵(lì)和寬容，那一刻，我下決心要把字寫(xiě)好。

　　回家后，我買(mǎi)來(lái)字帖，每天寫(xiě)完作業(yè)就會(huì)練字，想偷懶的時(shí)候一想到王老師鼓勵(lì)的眼神，就不由得認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)，字一天比一天寫(xiě)得好。只要哪一天字寫(xiě)好了，老師就會(huì)批上：“今天的書(shū)寫(xiě)很有進(jìn)步，加油！”如果哪天的字跡不整潔，潦草，老師就會(huì)批上：“書(shū)寫(xiě)在后退，注意喲�！�

　　正是因?yàn)槔蠋煹牟粩喙膭?lì)和提醒，讓我充滿了信心。每當(dāng)寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，潦草時(shí)，我就會(huì)想到王老師說(shuō)的：“把字寫(xiě)好，字如其人�！边@句話經(jīng)常在我耳邊想起。

　　老師，謝謝您，您的話讓我終身受益！

老師謝謝你作文11

　　老師，是，美的耕耘者，美的播種者。是你用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)我們的心田，才綠草如茵，繁花似錦。

　　謝謝你，老師。在我們無(wú)助的'時(shí)候是你第一個(gè)幫助我們。拔河比賽中你給予我們力量，為我們歡呼，為我們加油一聲口哨下，兩隊(duì)就展開(kāi)了一戰(zhàn)，兩隊(duì)的老師給同學(xué)們最大的加油，第一場(chǎng)，我們贏了，那時(shí)，我們的力氣如一片落葉落在地上，結(jié)束它的生命。第二場(chǎng)和第三場(chǎng)，我們輸了，我們的淚水不禁滴下來(lái)了，老師安慰我們，但更加的鼓勵(lì)我們：加油、加油、加油！

　　謝謝你，老師。在我們有困難的時(shí)候，是你用陽(yáng)光照亮了黑暗。上課時(shí)，你認(rèn)真地輔導(dǎo)我們。以前，不愛(ài)寫(xiě)作文的同學(xué)。現(xiàn)在，正如一個(gè)個(gè)作文精靈，寫(xiě)作水平提高了。對(duì)于考試作文不討厭了，參加過(guò)許多作文比賽，手里拿著獎(jiǎng)狀，想到語(yǔ)文老師，就有感激之情，你的教育讓我們有著幸福之感，幸福就像擺在面前，隨時(shí)等著你。在家里，媽媽是我們的老師；在學(xué)校，教育我們的是老師；在社會(huì)，祖國(guó)是我們的老師。

　　謝謝你，老師。在我們緊張的時(shí)候，是你給我們放松的時(shí)間。期末考試來(lái)臨了，它對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是惡魔，不斷圍繞著我們，老師把我們緊張的心態(tài)一下子撫平了。每一次的期末考試，我們不是用緊張的心態(tài)來(lái)迎接它，而是用放松的心態(tài)來(lái)迎接它。

　　謝謝你，老師。“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”這句話刻在我的心底里，每到教師節(jié)，我就會(huì)想起它。

老師謝謝你作文12

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我讀到這句詩(shī)，就想起了我們的班主任——丁教師。

　　丁教師，是您教會(huì)我們?cè)S多我們不明白的知識(shí)，是您教會(huì)了我們做人的道理，您就像媽媽一樣呵護(hù)著我們，讓我們遨游在知識(shí)的海洋。

　　記得有一次，《我的'同桌》那篇作文很多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)好，您讓我們放學(xué)后留下來(lái)修改作文，您還專門(mén)留下來(lái)給我們輔導(dǎo)，我提心吊膽地想：“如果我這次還改不好可怎樣辦呀？出人意料的是，當(dāng)我修改完交給您時(shí)，您微微笑著問(wèn)我：“你的同桌有沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)�！蔽腋砂桶偷卣f(shuō)：“他朗讀課文很好。”于是您讓我的同桌邊讀課文邊做動(dòng)作，他一邊做動(dòng)作，您一邊引導(dǎo)我，讓我描述他的樣貌，我恍然大悟，邊觀察，邊描述：“他讀：‘大雁南飛時(shí)’手伸向兩側(cè)，上下擺動(dòng)，仿佛就是一只真正的大雁。讀：‘不就像省略號(hào)一串’時(shí)，他用右手點(diǎn)了六個(gè)點(diǎn)，活靈活現(xiàn)，讀‘大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著’時(shí)，他把手指向藍(lán)天，十分可愛(ài)�？粗谋硌莺孟袂锾煺娴木驮谘矍埃謫�(wèn)我：“他的聲音好聽(tīng)嗎，能不能用個(gè)比喻句來(lái)形容？我略一思索，說(shuō)：“他的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)�！蹦笨湮艺f(shuō)得好，還擁抱了我，讓我趕緊寫(xiě)下來(lái)。教師，在您的引導(dǎo)下我的作文在考試中得了滿分的好成績(jī)，可您還在批改作業(yè)，忙得滿頭大汗。

　　丁教師，如果說(shuō)我是知識(shí)海洋里迷路的船，您就像暗夜里的燈塔，給我指明了寫(xiě)作的道路，如果說(shuō)我是燭光下的學(xué)子，那您便是燃燒自我的蠟燭，我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“多謝您！”

老師謝謝你作文13

　　謝謝兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)很輕松，但是，可幫住你的可能沒(méi)那么輕松。所以，我要在這里謝謝老師。

　　教授過(guò)我各種知識(shí)的那些老師們，把他們自己所掌握的所有知識(shí)，全部教給了我們�？粗覀儍�(chǔ)存了越來(lái)越多的知識(shí)，他們欣慰的笑了。那些負(fù)責(zé)任的班主任們，在教授我們知識(shí)的同時(shí)，還要對(duì)我們的思想進(jìn)行教育。他們下定決心，要保證我們能夠健康的成長(zhǎng)。那些形形色色的老師，成就了今天的我。正是因?yàn)樗麄儯也拍軌蛟谖淖值暮Ｑ笾�，這么盡情的飛翔。

　　小蠟燭頭雖然渺小，也不那么光亮，但它只為自己能為人們服務(wù)而感到高興，即使燃燒盡了也沒(méi)有絲毫的悲哀。老師就像小蠟燭頭那樣無(wú)私奉獻(xiàn)——燃燒自己，照亮他人。老師日夜辛勤的工作，為我們講課備課，毫不吝嗇的把畢生所學(xué)的知識(shí)傳授給我們，還教會(huì)我們很多做人的'道理。雖然老師為我們付出那么多，然而不求回報(bào)，只是為我們能茁壯成長(zhǎng)感到欣慰。

　　老師，像天空一樣高的是你的胸懷；像大山一樣深重的是你的恩情！

　　謝謝你，老師！

老師謝謝你作文14

　　“我盡量堅(jiān)持，能不換課就不換。”這也是您常說(shuō)的話，而您，也說(shuō)到做到，是那樣的盡職盡責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。

　　第一次見(jiàn)到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個(gè)子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個(gè)老年人的模樣——就已說(shuō)明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著實(shí)體會(huì)到了您對(duì)我們的殷切期望�？煲诵莸哪闳粵Q然地決定帶好我們這個(gè)班，下定決心要教好我們。其實(shí)，您本不應(yīng)當(dāng)這樣負(fù)責(zé)，您幾十年的`心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過(guò)最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們?cè)绯鐾須w，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都說(shuō)明著您的負(fù)責(zé)。

　　那一次，您去醫(yī)院，上午的課換到了午時(shí)。我們一向在擔(dān)心您的身體，沒(méi)想到午時(shí)您又來(lái)為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應(yīng)當(dāng)休息的日子，您卻又堅(jiān)持來(lái)給我們上課，說(shuō)怕別的教師不了解我們。那節(jié)課，我們都很緊張，都怕您會(huì)突然病倒，可是，您卻一向在堅(jiān)持，強(qiáng)忍病痛在講臺(tái)上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。

　　那40分鐘的堅(jiān)持與執(zhí)著，分明就是在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)師情，書(shū)寫(xiě)感動(dòng)。

　　的奉獻(xiàn)，用多少語(yǔ)言都無(wú)法真正贊美，您的高尚，用多少語(yǔ)句都無(wú)法完整描述。我只能帶著對(duì)您崇高的敬意，從內(nèi)心深處表達(dá)自我最真實(shí)的贊美。

　　教師節(jié)將至，我想為您和所有為我們?nèi)找共賱诘慕處焸冋f(shuō)一聲：教師節(jié)歡樂(lè)！

老師謝謝你作文15

　　在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多人讓我感激，最值得讓我感激的是教師。像一陣清風(fēng)，像一股香煙，播撒知識(shí)的種子，讓我們長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。

　　一句句叮嚀，是您對(duì)我們的負(fù)責(zé)，一個(gè)個(gè)眼神，是您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

　　“師恩恩重如山”記得那次，我們沒(méi)考好，本以為是批評(píng)，卻是一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，話中帶著期望，帶著信心，從那以后，我們便努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到教師的夸獎(jiǎng)，就是那一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，激起了我們的.勇氣！

　　“教師像園丁，桃李滿天下”一至五年級(jí)，您為我們花了多少心血，那次，我沒(méi)拿到第一，心中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)怨恨，放學(xué)了，我一個(gè)人呆呆的坐在教室里，垂著腦袋，有氣無(wú)力的樣貌，是您走到我的身邊，安慰著我，說(shuō)：“相信自我，你必須行！”淚水朦朧了我的眼睛，信心十足的說(shuō)：“我必須行！”您拍了拍我的肩膀，走了。我握緊拳頭，走出了教室。

　　三尺講臺(tái)是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，它讓無(wú)數(shù)學(xué)生充滿勇氣，在日夜的工作中，您那靈活的雙手，已爬上了幾條皺紋，那一頭青絲，變成了白發(fā)，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”長(zhǎng)大后，我必須以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。

　　教師，感激您，感激您對(duì)我的諄諄教誨，感激您用知識(shí)來(lái)滿足我求知的欲望。在此，我要大喊一聲：“多謝您，教師！”

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