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我來當(dāng)老師作文

時(shí)間:2023-03-06 17:18:37 老師 我要投稿

我來當(dāng)老師作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的我來當(dāng)老師作文,歡迎大家分享。

我來當(dāng)老師作文

  我來當(dāng)老師作文1

  假如我來當(dāng)老師,我會像老師那樣瀟灑地向?qū)W生們滔滔不絕地講課,像老師那樣親切地向同學(xué)們語重心長地談心,像老師那樣和藹地向?qū)W生點(diǎn)頭微笑。。

  我還會更關(guān)注農(nóng)民工的孩子,下崗職工的孩子,身體有殘疾的孩子。我要通過家訪了解他們家中的情況,如果他們的生活非常困難,我會捎一些錢物給他們。我不要發(fā)動學(xué)生給他們捐款,捐物。當(dāng)然我還要教育他們:貧窮不墜青云之志,要用知識改變命運(yùn)。

  我不會歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生,我會經(jīng)常給他補(bǔ)課,經(jīng)常找他談心,經(jīng)常表揚(yáng)他的.優(yōu)點(diǎn),讓他自信起來。

  我還會分組舉行籃球賽,乒乓球賽,智力大比拼,以此激發(fā)同學(xué)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)拼搏的斗志。

  這就是我心中的合格老師。我長大一定會努力成為一個好老師,愛護(hù)同學(xué)!關(guān)心同學(xué)!

  我來當(dāng)老師作文2

  "咳!咳咳!"我裝著嚴(yán)肅的樣子,站在"教室"門口背著手,意思就是:讓弟弟和侄兒趕快靜息好,等他們靜息好了,我又走進(jìn)去把書放在桌子上,然后喊"一二"他們坐好了,我說:"上課!""起立"弟弟大聲喊。

  他們站了起來,站得直直的,像個小軍人一樣,我把手放在褲子的中間,身子一彎邊說:"同學(xué)們好!"

  他們也學(xué)著我得樣子說:"老師好!"他們就站好,等著我說坐下呢!然后我說:"坐下"他們先表現(xiàn)得好好的.,可坐下后就開使玩起來了,我就大聲說:"坐好,下面開始上課!"

  這會,正式開始上課了......

  我來當(dāng)老師作文3

  寒假一再延長,為了響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號召,3月2日起,我們在家開始了網(wǎng)絡(luò)課堂。大家猜一猜,我給誰當(dāng)?shù)睦蠋?沒錯,就是我的媽媽。

  想當(dāng)老師可不是一件容易的事。首先,我要把當(dāng)天的'作業(yè)做完,然后細(xì)讀汪老師的筆記、觀看她的講解視頻,再在草稿本上演練一兩次,一切準(zhǔn)備就緒,我才給媽媽當(dāng)老師。記得在我們學(xué)習(xí)認(rèn)識方向時(shí),我就按照汪老師傳授的密訣,做了個方向標(biāo),圈出書上的關(guān)鍵字、確定觀測點(diǎn),借助風(fēng)向標(biāo)幫助媽媽認(rèn)識方向,并教她記住觀測口訣:東南西北順時(shí)走,走完一圈又到東。媽媽聽了我這淺顯易懂的方法,很快就明白了。媽媽有時(shí)“笨笨的”,會提出很多問題,聽不明白的地方我還要想想辦法換個方法給她講,每次我一講完,她就對我說:“說得真好,給你點(diǎn)贊”!我就特別開心,于是我堅(jiān)持天天給媽媽當(dāng)老師!

  經(jīng)過鍛煉,我也敢在班里當(dāng)小老師了,還把講解視頻發(fā)到了班級群里。雖然我當(dāng)時(shí)特別緊張,一道題講下來,手心里全是汗,但效果卻非常好,汪老師還大力表揚(yáng)了我,給我鼓勵,讓我信心大增。自從當(dāng)了“呂老師”,我現(xiàn)在在表達(dá)上越來越勇敢了,也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。

  親愛小伙伴們,你們也想當(dāng)老師嗎?

  我來當(dāng)老師作文4

  今天,做完作業(yè),我突然異想天開:我一直想當(dāng)老師,今天我就當(dāng)一回吧!可是學(xué)生呢?對了,找爸爸媽媽吧!

  我悄悄地關(guān)上門,開始備《古詩二首》課!吧险n啦,上課啦!”二十分鐘過后,我迫不及待地喊。

  “大家好!今天我給大家講《古詩二首》,都預(yù)習(xí)了嗎?”“預(yù)—習(xí)—了!薄安灰弦簦 蔽艺f,“《古詩二首》,一、二!”“《古詩二首》,《登飛來峰》——,宋——蘇軾——……”

  讀完課文,老爸舉手:“老師,我能不能請個假?”我奇怪地問:“想上廁所?”“不是,我……”爸爸吞吞吐吐,媽媽幫他說:“想看NBA!”我差點(diǎn)暈倒,想了半天,讓爸爸去了。爸爸以比受驚的`兔子還快的速度跑了出去,還說了一句:“謝謝老師!”

  面對媽媽,我輕松了許多,不過我沒想到,媽媽提出的問題我也不會!我百般無奈下借助了網(wǎng)絡(luò)!老師也不好當(dāng)!

  終于熬到下課了!老師再見……

  我來當(dāng)老師作文5

  下午,陳老師叫我和幾位同學(xué)去一(1)班教新來的朋友"小朋友做眼保健操。

  來到一(1)班,一年級的小朋友張望著我們。伊方人、錢寧珊和其他倆位同學(xué)在后面做示范,我站在前面邊喊口令邊做動作。陳舒琪、童玨負(fù)責(zé)管理。我對一(1)班的小朋友說:“先做第一節(jié):兩個大拇指放在眉毛中間,其它手指和垂于額頭,大拇指揉動。一二三四五六七八,二二三四……”,過了好久,他們終于把第一節(jié)學(xué)會了!敖酉聛砦覀儗W(xué)第二節(jié)……”“哎!張麗娜小朋友!現(xiàn)在我們是做第二節(jié)的`動作了!”折騰好一陣子,他們學(xué)會了第二節(jié)!暗谌(jié),食指按鼻子兩邊,輕輕揉,做的時(shí)候不要睜開眼睛!币槐、兩遍……哈哈!!功夫不負(fù)有心人,他們終于學(xué)會了!

  一套眼保健操教下來,說得我口干舌燥,不過看到小朋友們都學(xué)會了,心里充滿了成就感!

  通過這次當(dāng)“小老師”讓我明白了當(dāng)老師有多辛苦,當(dāng)老師的不但要有耐心而且還要夠細(xì)心,真的不容易。

  我來當(dāng)老師作文6

  吃過了晚飯,一家人圍坐在一起,看我們春節(jié)時(shí)在海南游玩時(shí)拍的照片。姥姥看到小小的.數(shù)碼相機(jī)里能存放那么多張照片,感到非常驚奇:“這個小家伙居然能拍好幾百張照片,還不用膠卷,以后外出旅游要是帶上它,那可太方便了!可惜咱學(xué)不會擺弄這高科技的玩意兒呀!”“怎么能學(xué)不會呢?活到老,學(xué)到老嘛!我來給你當(dāng)老師,包你學(xué)得會!”我要當(dāng)老師了,心里美滋滋的!

  我非常耐心地、手把手地教她怎樣開機(jī)、怎樣取景、怎樣預(yù)覽、怎樣刪除……姥姥真是個好學(xué)生,戴上老花鏡,學(xué)得可真認(rèn)真!經(jīng)過一個晚上的反復(fù)練習(xí),姥姥終于掌握了數(shù)碼相機(jī)的使用方法。我又教給她怎樣給電池充電、怎樣取顯卡,當(dāng)姥姥聽說上千張照片都儲存在硬幣大小的芯片中時(shí),一邊搖頭一邊贊嘆:“真是不可思議!不可思議!”

  我說:“還有好多東西不能一次都教給你,教太多了,怕你記不住。先把今天學(xué)的東西好好練習(xí),以后慢慢教給你新的知識。孫老師有尿了,要去上趟廁所,趕快下課吧!”

  說完,我拎著褲子向衛(wèi)生間跑去……

  我來當(dāng)老師作文7

  這個周末,老師留了一項(xiàng)特殊的作業(yè),就是給自己的家人當(dāng)一次老師。

  我利用早晨這個黃金時(shí)間花費(fèi)了九牛二虎之力把課備好。中午我夾著書、預(yù)習(xí)本、筆來到同學(xué)們面前開始上課了。首先我按照王老師給我們上課的常規(guī),讓大家先把課文讀一遍。接著我先將詩中幾個重點(diǎn)字的字義,然后講了詩題的意思,最后我貫穿全詩把整個詩的詩意通講了一遍。為了使同學(xué)們影響更加深刻,打老師給我們講的作者背景也將給了同學(xué)們。隨后,我將課后題,“只緣身在最高層”和“只緣身在此山中”的不同點(diǎn)。然后我問:“還有什么問題要問嗎?”“那老師”奶奶像我小時(shí)候有不懂問題是帶著一雙好奇的.眼睛問我“這兩首詩為什么會有這樣的差別?”我耐心的回答說:“第一首是作者在……第二首是作者在……總而言之就是寫作背景不同!蹦棠逃窒裥『⒆拥囊呻y被揭開“哦!弊詈笫钦n外積累,李白的《登金陵鳳凰臺》中的名句。終于下課了。

  短短35分鐘,說的我就想背課文一樣,生怕打拌,幸虧上課認(rèn)真聽講,很多都是原文照搬。原來老師也不容易,要備課寫教案寫計(jì)劃,不知上課愛上說話的同學(xué)有沒有體會到老師的心呢?

  我來當(dāng)老師作文8

  有一天,我看到一篇關(guān)于召集伙伴們上課的文章,我覺得很有趣。便召集了幾個鄰居小朋友,給他們上了一堂數(shù)學(xué)課。

  我準(zhǔn)備好了一枝粉筆,一根小教棒和一個鈴鐺。叮呤呤我敲起了小鈴鐺,開始給我的鄰居小伙伴們上課了。我用怪聲怪調(diào)的語氣說:“同學(xué)們,今天我就是你們的老師了!按蠹医形伊掷蠋煟f完,我便在黑板上寫到了1-12的阿拉伯字母,轉(zhuǎn)聲對伙伴們說:“這就是十個阿拉伯字母,跟我念!罢f完“學(xué)生們“便搖頭晃腦地跟我念起來。我叫他們把這幾個字母寫在小紙上,他們寫得東倒西歪。最后,調(diào)皮的.明明和芳芳便說起話來,我用教鞭啪地一下敲了一下桌子,假裝生氣地說:“是誰在講話?“伙伴們都笑了起來,沒辦法我還假裝一本正經(jīng)地敲起了小鈴鐺。強(qiáng)忍著笑說。

  下課了!

  這么一堂有趣的課,就在這歡笑中結(jié)束了。

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