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我的徐老師作文

時間:2023-03-07 19:03:13 老師 我要投稿

我的徐老師作文

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的我的徐老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的徐老師作文

我的徐老師作文1

  老師”恐怕是一個大家再熟悉不過的名詞了。他們像紅燭般點亮了我們的人生道路,讓我們的未來無限光明,他們還像春蠶,把肚子里的學問一點點的吐出來交給我們,怪不得有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的詩句。從幼兒園開始,我們接觸最多的就是老師,他們中有許多讓我記憶猶新,其中一個就是徐老師。

  徐老師黑黑的皮膚,兩只眼睛炯炯有神,別看他年齡大,但神清氣爽,精神抖擻!

  第一次上學時,大家都還不認識徐老師,只知道有個老師叫“徐雪君”,當時有人開玩笑說:“徐水軍,難道徐老師會游泳,還是會潛水呢?”說著做了一個游泳時嗆到的動作,大家都捧腹大笑。這時有人看見一個老師正站在門口看著呢,我們臉上的笑容一下子凝注了,那個老師就是徐老師,只見他大步流星地走上講臺,他洪亮地說:“大家好,我姓徐,剛才我聽見有一位同學說老師是水軍,我挺喜歡這個名字的,我想請問大家,你們是怎么知道我會游泳潛水的?我可是樣樣精通呢,只是沒剛才的同學動作優(yōu)美!”這時有位膽大的同學問老師:“老師你能游多少米?”徐老師毫不猶豫地說:“那得看我肚子什么時候喝飽水,那么我就會停下來了!”話音剛落,原來安靜的`教室里的大家都笑了起來,有的笑疼了肚子,有的笑出了眼淚,還有的笑得直咳嗽。那位同學緩了緩接著:“老師,你可以再水下潛多久呢?”徐老師思考了一陣說:“我潛水的時間不好說,那得看救生員什么時候來撈我,他要是晚一秒我就潛一秒,要是過半年來撈,我指不定還在那飄著呢!”又是一陣狂笑飄蕩在教室中……

  又一次,大家正在上語文課,徐老師正在講臺上繪聲繪色地講著課,突然一位同學因身體不適吐了一地。徐老師急切地放下書本一個箭步走到了那個同學身邊,親切地詢問他身體情況,一直照顧著直到他的父母來,那時他懸著的心才放下來,看著同學就快走出門口了,突然他肚子一痛又吐了起來,不偏不倚正好吐在徐老師新買的襯衫上,本來雪白的襯衫,被吐上嘔吐物,變成了一幅五彩斑斕的世界地圖!可老師顧不上衣衫,反復催促同學和父母趕緊上醫(yī)院,看著他們遠走的背影才去換了衣服。這一場景把所有人都感動了,徐老師是多么的親切!

  我真希望徐老師可以永遠教我們!

我的徐老師作文2

  那天天氣不好,徐老師已經(jīng)多日未見了。代課老師還在講臺邊手舞足蹈,滔滔不絕地講課。我覺得很空洞,爬在桌子上“徐”這個字,覺得百爪撓心。

  照以前,我一定腰板兒挺得倍兒直,全神貫注得聽著徐老師講課。每當老師給我堅定的目光時,我總會充滿了學習的熱情;每當老師對我提出一個個建議時,我都會洗耳恭聽?删褪沁@樣,我們也讓徐老師操碎了心。我們會犯一次又一次的錯誤,老師會生氣,她都會教育我們。她激動,也會罵我們幾句。這何嘗不對嗎?我們這時就會沉下小腦袋,避開老師的目光。我想,這是我們想要的嗎?顯然不是。老師沒有錯,卻總一次又一次地找自己的錯,而我們卻一次又一次相信了老師的理由。我想,我們才是錯的。為了我們,她甚至犧牲了健康。紅輪西墜,玉兔東升。我不曉得老師是否睡了,但我知道老師桌上一定有我們的作業(yè),旁邊還有幾瓶藥和一碗涼了的水。第二天,便拖著疲憊的身體強打精神。而我們笑的很真。哎!錯過的太多,做過的太少。日日流去,老師的身子撐不住了,但徐老師講課的'質量卻從來沒有變過,直到徐老師生病住院的前一天,我們還是歡笑著結束了那一課。

  轉過頭來再說那天。不知怎得,天突然放晴了,藍天映著白云,太陽重復著路線走著。我在操場上散步,驀然,我看到了一個人。我想,那個人怎么長得像徐老師!我狂奔過去,一路小跑追上了她。

  嘿!我的天呀,真的是!雖然我認得是徐老師,但不是當初的徐老師了。她比原先廋了一大圈,面容憔悴,看來病魔把老師折磨得不輕。我追上去問好。老師笑著摸了摸我的頭,問我一句話,這句話我現(xiàn)在記得清楚:“兒子,學習怎么樣?我愣了下,想:徐老師剛一回來就問我學習,這就說她一直牽掛著我們的學習,我不禁在心中暗挑大指稱贊,跟著這樣的老師學習,我們還能愁什么嗎?我還沒有回答老師,代課班主任張老師就沖了過來,保住徐老師哭了。那時間,流露出來的是真情,這種真情是任何人都代替不了的。我當時好想用相機拍下來,不過我堅信,它已深深烙在心中,揮之不去。

  雖然歲月會讓我們分離,但徐老師永遠在我們的心底。這便是我記憶的珍寶,我們的——徐老師。

我的徐老師作文3

  “唉呀嘛,徐老師來了!”

  不知是哪個通風報信的小妖擲出平地一聲雷,本來玩得不亦樂乎的同學一窩蜂地擠進教室,唯恐被徐老師逮著。

  為什么我們這么怕他呢?還請聽我慢慢敘來。

  我們徐老師威名遠揚,不管是他的教學質量,還是他的力氣……

  一次上課,老師請同學回答問題,連續(xù)好幾個人都答不出來,只站得像木頭人一樣,一聲不吭。這可把徐老師氣壞了!只見他額頭上青筋爆出,臉色黑如鍋底,手里緊緊攥著粉筆,那支可憐的粉筆經(jīng)受不住“摧殘”,五馬分尸了。同學們縮著脖子,好似鴕鳥一樣把頭伸進羽毛里,躲避沙塵暴。

  就這樣靜默著,誰都不出聲,教室里滿是詭異的安靜,連一根針掉在地上都聽得見。仿佛過了一個世紀般。他大吼一聲:“繼續(xù)。!”似是憤怒還沒宣泄完,粉筆頭朝黑板的門面襲去,竟硬生生地在黑板上砸出一個小孔來!

  這一突發(fā)事件,好似從天空突然劈下一道驚雷,正巧劈著我們,劈得那叫個“外焦里酥!”同學們一臉不可置信,張大嘴巴,下巴都快要掉在地上。

  還有一次,我們排練歌曲來慶祝六一。其中有一個同學混在人群堆里,東張西望,左顧右盼,好像出洞偷油的小老鼠。這小動作當然逃不過徐老師的`火眼金睛,他大步向前,一把把那同學拽下。抓住那瘦小的雙肩,提了起來。

  這下可把那同學嚇壞了,驚恐萬分,掙扎不休。老師猛地一瞪眼,只一眼,就似張飛轉世,關羽附體,嚇得他魂飛魄散,不敢再做掙扎。接著,像拎小雞仔一樣把手無縛雞之力的某某同學拎到最前面,看著他唱,待他安下心來排練了才放他回去。

  這類事件屢次發(fā)生,而且罪魁禍首都是我們,是我們把老師惹生氣了。雖然我們見到他就退避三舍,但是我們打心底喜歡這樣的老師,正所謂“嚴師出高徒”嘛!

  “多幸運遇見了你,多幸運在億萬人海相遇……”感謝徐老師,陪伴我們度過小學最后兩年的時光。如果說,我們是迷失在汪洋大海的黑夜里的小船,那您就是燈塔,默默為我們指引方向,回到溫暖的海灣。

  萬分感謝您,我們永遠敬愛的徐老師……

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