當(dāng)小老師的作文

時間：2023-04-27 17:12:54 老師我要投稿

當(dāng)小老師的作文10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的當(dāng)小老師的作文10篇，歡迎大家分享。

當(dāng)小老師的作文10篇

當(dāng)小老師的作文篇1

　　今天陽光明媚，我早早地就起了床。刷好了牙，洗了把臉，來到爸爸的臥室里。隨著“轟隆隆”的幾聲巨響之后，爸爸爬了起來，嘴里還大聲喊道：“地震了，快跑呀！”說罷，便以劉翔百米沖次的速度躲在桌子底下，過了好一會兒才緩過神來……

　　開始做早餐了，今天大廚——媽媽不在家，爸爸可要“苦”了哦。只見爸爸笨拙地拿起鏟子，又拿了一個大鴨蛋，在桌子上敲了幾次都沒有敲碎。我不忍心再看到爸爸受苦，便伸出援手，接過鴨蛋。右手拿著鴨蛋，往桌角一敲，隨著“當(dāng)”一聲，鴨蛋上出現(xiàn)了一條裂縫。我手對著手輕輕一拉，鴨蛋就被我劈成了兩半，老爸旁邊都看呆了。我往蛋里加了一些水，又拿來了一雙筷子，動作嫻熟地來回擺動。蛋清和蛋黃融為一體之后，我迅速地把鍋底下把火開到中間，往鍋里倒了一些油。油熱了以后，把打好的蛋倒入鍋中。煎到半熟時，用鏟子把它分成許多份，鏟出來備用。

　　我又往鍋里到了一些油。趁這時間，順手抓來大把的韭菜在水池中洗凈。爸爸在旁邊也手忙腳亂幫我忙。眼看油要太熱了，我以迅雷不及掩耳之勢把韭菜倒入鍋中。頓時，廚房響滿了“噼里啪啦”的聲音,爸爸也在旁邊鼓掌叫好：“好小子，行啊，把你媽那一套學(xué)會了么”。韭菜半熟的時候，我把雞蛋倒了下去，加上鹽味精，我最拿手的小菜-----韭菜炒雞蛋新鮮出爐！

　　作為現(xiàn)代人，有句名言“早飯要吃好！”一道菜怎么夠營養(yǎng)呢？說罷，我拿出土豆，準(zhǔn)備做“青椒土豆絲”。我把土豆削了皮、洗凈、放在刀板上。首先切成片，切片以后再切成絲，“刷刷刷”沒幾下，可憐的小土豆就被我“五馬分尸”了。我把土豆絲（其實吧，我刀工太爛，切得是土豆條，哈哈）放進(jìn)熱油鍋里，三分熟的時候就把青椒放進(jìn)去一塊翻炒。隨著“茲啦茲啦”的響聲，菜的'香味飄了過來。爸爸在旁邊摩拳擦掌，假裝饞的口水都掉下來的樣子。我鄙視地對他說：“笨蛋！調(diào)料還沒放呢！”

　　等我的“杰作”擺上了餐桌，我洋洋得意的對爸爸說“怎么樣？我的手藝不錯吧？”爸爸拍拍我的肩膀，高興地說：“孩子，你可真不簡單，我要向你學(xué)習(xí)！”。

當(dāng)小老師的作文篇2

　　奶奶是個沒有上過學(xué)的人，她最近找我教她寫她自己的名字。這可是件稀奇的事。

　　奶奶常說：“有文化和沒文化沒什么區(qū)別，我不用學(xué)也可以�！笨蛇@次奶奶再三要我教她寫字。我暗暗自喜：呵呵，我當(dāng)奶奶的小老師，那我不就是新小老師嗎！哈哈。

　　我的夢想就是成為一位教師，正好就來實習(xí)一下吧。于是我答應(yīng)教奶奶寫字。我擺出一副老師的模樣，清了清嗓子，拿起題板，還給奶奶發(fā)了田字格。今天，奶奶，我們要學(xué)寫自己的名字，請同學(xué)們拿出田字格來寫“王”�！耙粰M一橫一豎一橫，好了就這樣寫�！蔽业侥棠膛赃�，看奶奶寫王字。奶奶一筆一畫，寫得比我還認(rèn)真呢！我拿起筆在田字格里寫了個王字，叫奶奶照著寫一行。奶奶很聰明，我一教便會了。

　　下面寫愛，愛有點難寫，我握著奶奶的手一撇一捺的寫，看這架勢，我還真像個小老師。寫愛字，對于沒有上過學(xué)的奶奶比登天還難。奶奶不是這撇寫歪了，就是那捺寫成橫了。不過我是個老師，我有百分百的耐心，所以在我的帶領(lǐng)下，奶奶終于寫好了愛字。奶奶要寫岳字時，比第一次還認(rèn)真。我面對這么認(rèn)真的學(xué)生，我也感到欣慰。岳字是非常難寫的，可讓我大吃一驚，奶奶不僅把岳字寫得端端正正，還把岳字寫得很標(biāo)準(zhǔn)，不像新手寫的`字。

　　看著我的成就，我不禁高興起來，我是不是個好的小新老師呢？

當(dāng)小老師的作文篇3

“小時候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去.

　　小時候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地.

　　長大后我就成了你,

　　才知道那間教室,

　　放飛的是希望,

　　守巢的總是你�！�

　　每當(dāng)聽到這首歌曲，我就心潮澎湃，我長大以后一定要當(dāng)一個老師，這個理想無數(shù)次在夢中實現(xiàn)，可是夢醒時分才知道那只是南柯一夢。

　　那天，我在表妹家和她一起玩，突然，我心血來潮，要給表妹畫一幅肖像畫。說干就干，我讓她乖乖的坐在我對面的小凳子上不要動，我開始仔細(xì)觀察并按照她的相貌特征來畫：大眼睛、圓臉蛋、白皮膚、小鼻子、櫻桃小口、兩只肉嘟嘟的小手、兩條圓乎乎的小腿，對了，可愛的“蘑菇頭”可不能忘記。我那個小模特一會兒就東瞅瞅西逛逛的，好不容易畫完了，累的我滿頭大汗，不過看到自己的“作品”還是蠻不錯的，我也就知足了。當(dāng)我給表妹看我給她畫的畫時，她高興的一蹦三尺高，并且拉著我的手死纏硬磨非要讓她收下她這個“徒弟”，教她畫畫。沒轍了，誰讓我畫的這么好看呢？我就暫且收她為徒吧。

　　首先，我找了兩張白紙給了她一張我一張，并且給了她一支鉛筆，我自己也拿了一支。我問她：“博雅妹妹，你最想讓姐姐教你畫什么呢？”，她回答到：“我喜歡小貓咪，你就教我畫小貓咪吧！”我爽快答應(yīng)了，因為畫貓咪可是我的長項呀！“現(xiàn)在，姐姐要開始畫畫了，你可要仔細(xì)看我是怎么畫了。”，“好，沒問題！姐姐，我一定不會讓你失望的！”表妹很快的答應(yīng)了，手里拿著筆，看起來姿勢還是蠻像的，就是不知道畫的成果怎么樣？我先在紙上畫了一個貓咪的輪廓圖，然后依次添上眼睛、鼻子、一套淺粉色的小洋裝、一雙綴著蝴蝶結(jié)的皮鞋，還有一把精致的蕾絲傘。剛開始，她還會一筆一筆跟我學(xué)習(xí)，等我全部畫完再看的時候，她的紙上歪歪扭扭的，畫的簡直是一個“四不像”嘛！再仔細(xì)看她一臉茫然，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，低聲給我說：“姐姐，我是不是很笨，是不是個小笨蛋，連個貓咪都不會畫，你是不是不想教我了？”我撫摸著她的頭說：“你很聰明的，不是笨蛋，姐姐愿意教你�！痹掚m這樣說，可是我心里真的覺得她怎么這么笨呢，連個畫畫都學(xué)不會。于是，我無奈地走到她身邊，準(zhǔn)備手把手的教她。這時，我才發(fā)現(xiàn)了一個嚴(yán)重的“教學(xué)缺陷”：我從頭到尾都是按照自己的畫畫速度進(jìn)行，根本沒有顧及這個“小徒弟”的接受能力，她肯定是跟不上我的'教學(xué)速度，所以最后沒有畫好，而且一臉的哭相。于是，我重新教她畫貓咪，我慢慢的一步一步教她，看著她完成了上一個筆畫才教她下一筆怎么畫，就這樣，我畫一步她學(xué)一步，經(jīng)過30分鐘的“奮戰(zhàn)”，表妹的畫紙上終于有一只優(yōu)雅的“淑女貓”閃亮登場，她高興極了，大聲說：“我會畫貓咪了！”我豎起大拇指給了她一個最好的獎勵！我摟著表妹，我們一起哈哈大笑，我們成功了，耶！

　　經(jīng)過這次“教學(xué)實踐”，我終于明白了教學(xué)要循序漸進(jìn)，一步一步來，不能心急，同時一定要時刻注意學(xué)生的接受能力，隨時改變教學(xué)方法，這樣才會使教學(xué)相得益彰，取得優(yōu)異的成績！我相信我以后一定會成為一個優(yōu)秀的人民教師！這次“我當(dāng)小老師”活動，我的收獲真大！以后還要繼續(xù)當(dāng)下去！

當(dāng)小老師的作文篇4

　　前幾天，大隊部史老師通知我們五年級各班的同學(xué)選出代表，給一年級的小朋友去上一節(jié)課，為他們講講做少年先鋒隊隊員的基本要求和佩戴紅領(lǐng)巾的方法。

　　今天，是我們班講課，我和張曦文榮幸地被選為代表。

　　我們來到一十班，老師和小同學(xué)們熱情的歡迎了我們！我雖然不緊張，但還是按耐不住喜悅的心情。

　　“同學(xué)們，大家好！在早上入過隊之后，大家現(xiàn)在一定很高興吧！但你們知不知道做少先隊員的'基本要求呢？”我開門見山的問�！安恢馈苯淌依镯懫鹨黄赡鄣穆曇簟！澳敲�，大家希不希望做一名合格的少先隊員呢？”“希望——”……

　　望著可愛的小弟弟和小妹妹們，我忍不住微笑了一下，我旁邊的張曦文也對著他們笑。我先為他們講了隊旗和隊徽的意義，然后切入重點——紅領(lǐng)巾的佩戴。

　　“紅領(lǐng)巾是少先隊員最明顯的標(biāo)志，是紅旗的一角……”在我講到紅領(lǐng)巾的系法時，我和張曦文走到他們面前，耐心地為他們做示范，還教給他們一個口訣：左尖壓右尖，底尖轉(zhuǎn)一圈，岔上拉底尖，底尖穿過圈。一個動作要反復(fù)做好幾次，可有的剛教會，一會兒又忘了，唉，只好重新再來！我心想：做個小老師可真不容易��！不僅要有耐心，還要有三寸不爛之舌，什么問題都要能回答。在學(xué)生眼里，老師就是萬能的神，有任何問題都會問老師。

　　終于，教會了他們系紅領(lǐng)巾。接下來教隊禮：立正站直，右手五指并攏，挺直手腕，前肘彎曲，掌心向里，經(jīng)前胸高舉頭上，據(jù)前額上一拳。臺下的小同學(xué)們一個個注視著我，表情莊重嚴(yán)肅，好像在對我說：“我們一定要做一名合格的少先隊員！”“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗�！薄皶r刻準(zhǔn)備著！”他們跟我讀宣誓的聲音，響徹了教室，響徹了校園。

　　下課鈴在耳邊響起，我和張曦文告別了一十班。今天，是我第一次嘗試做小老師的滋味，體驗到了做老師的辛苦與快樂，還有自豪和成就感。用一句話概括就是：苦樂交織，喜憂并存。

當(dāng)小老師的作文篇5

　　最近我學(xué)會了一些很難讀的中藥名，我決定回去考一考我的爸爸。我回到家，得意洋洋地對爸爸說：“我今天來考考你一些中藥名，有勇氣來會會嗎？看看我們誰能笑到最后。”爸爸不屑一顧地說道：“你這小屁孩，放馬過來，誰怕誰！我吃的鹽比你吃的飯還多，過的橋比你走的路還多�！蔽易尠职肿缴嘲l(fā)上，我手拿雞毛撣子，向另一只手拍兩下，裝出一副考官的樣子，清了清了嗓子，說道：“這位同學(xué)，現(xiàn)在開始考試了。”我拿出早已準(zhǔn)備好的卡片，心里不禁暗笑，我們騎驢看唱本——走著瞧。

　　考試正式開始啦！我取出最簡單的“人參”來考老爸，他不經(jīng)意地看了一眼，就毫不猶豫地脫口而出：“rénshēn�！彪S后對我用一種瞧不起的語氣說道：“就這么小兒科的東西，也想來考我，沒門兒�！庇谑�，他蹺起了二郎腳，等待著我出下一題。我笑瞇瞇地說道：“溫馨提醒，不要高興得太早�！蔽倚南耄骸昂牵@只是大餐前的小甜點，接下來，我就等著看笑話了。

　　我又取出了“白術(shù)”，這下可好好地來了爸爸的威風(fēng)了，爸爸手撐在茶幾上，托著下巴，眉頭微皺，吸了一口氣，開始思考，不一會兒就開始結(jié)結(jié)巴巴地說：“白、白……shù.”我一聽到這個答案就開始哈哈大笑，說：“這叫báizhú,錯了吧，叫你囂張�！卑职忠慌哪X門：“哎呀，我怎么沒想到呢？”我想：“這有一點兒難度就難倒你了，好戲還在后頭呢。”

　　我取出最難的`一個“川芎”，爸爸看了一臉茫然，眉頭緊皺，形成了一個“川”字，似乎都能夾死一只蚊子了。我可以看出，他的手心已經(jīng)浸出了汗水，說：“這個嘛……是……嗯……應(yīng)該……是……”爸爸不停地說著：“川……川……�！蔽也滤闹幸欢ㄔ谙耄荷匣匾呀�(jīng)有了一次教訓(xùn)，這次一般不會讀“chuāngōng”了，但到底讀什么呢？我心想產(chǎn)生了一條毒計，說道：“倒計時：10、9、8、7、6、5、4、3……，爸爸更加焦急，但爸爸一咬牙，猶豫地回答：“川，川，chuāngōng�！蔽也唤怕暣笮Γ骸肮莄huānxiōng,而不是chuāngōng呀！”爸爸恍然大悟，啊！居然是這樣，突然改口：“我…我也是這么想的，只是沒說對…沒說對……。我興奮地說：“哈哈，改了也沒用了，你別想耍花招。這時爸爸只能低著頭乖乖認(rèn)輸了。

當(dāng)小老師的作文篇6

　　“楊淇同學(xué)的配套練習(xí)做的'最好，現(xiàn)在就讓他當(dāng)小老師�！崩蠋熣f。

　　我走到丁丁旁邊，說：“丁丁，不要寫成‘可愛的紀(jì)念’，可以寫成‘珍貴的紀(jì)念’。”

　　我又走到小蘭的身邊，說：“‘應(yīng)該’的‘應(yīng)’不是因為的‘因’，是這個‘應(yīng)’�！�

　　同學(xué)們都說我“小老師”當(dāng)?shù)暮谩＠蠋熯€表揚了我呢。

當(dāng)小老師的作文篇7

　　每當(dāng)我看見小朋友在玩時，便會想起童年的趣事。

　　那是暑假的一天，陽光明媚，萬里無云，太陽曬在身上火辣辣的。父母叫我們不要出去，那種天氣會中暑的，我們不能出去玩，我和幾個小朋友玩著玩著，覺得很無聊。突然，我神秘的說：有了，我們來玩游戲。他們用好奇的眼光望著我，不知道我葫蘆里賣的是什么藥。我說：我們來玩老師教學(xué)生的游戲。他們說：好。我給他們每人準(zhǔn)備了一個小板凳。一張白紙。一支彩筆，學(xué)習(xí)用具就準(zhǔn)備好了。用小木板當(dāng)黑板，掛在窗戶上。我們先上語文課，我教他們寫大。小。幾三個字，他們認(rèn)真的寫起來，我在他們身邊走來走去，好像真的老師一樣。他們做完了我布置的作業(yè)就爭先恐后地給我改，我給他們批了一百分，他們高興極了。第一節(jié)課上完了，休息十分鐘�？焐险n了，我吹了一聲口哨，他們整整齊齊地坐在位置上開始上課。我們開始上第二節(jié)數(shù)學(xué)課，我先教他們數(shù)數(shù)，怎么算算式。然后，我出了三道題1+1=，1+2=，1+3=他們認(rèn)真地做起來，有的扳手指，有的'數(shù)小棒這時候，一個同學(xué)很不耐煩，坐沒有坐相，站沒有站相。就不做了，我走過去對他說：你現(xiàn)在做對了，等你上學(xué)時，就比別人聰明些。他聽了我的話，乖乖的寫完了我布置的作業(yè)，我給他打了一百分，他高興極了。

　　我覺得當(dāng)小老師真有趣。

當(dāng)小老師的作文篇8

　　“走！去當(dāng)小老師！”，我們踮著輕快的腳步走向270班，原來，我們要去270班當(dāng)小老師。走之前老師說，找到合適的弟弟和妹妹，讓他們拿出語文書、《日有所誦》、《好習(xí)慣兒歌伴我成長》這三本書。而且，再過幾天一年級，將舉行兒歌比賽。所以，這個光榮的任務(wù)就落在我們身上！

　　我所在的`妹妹是彭奕可，43號。我們現(xiàn)在本子上互相寫出自己的名字和學(xué)號，并相互讀出來，我先讓彭奕可讀一遍兒歌，再背一遍。再讀語文書上的聲母、韻母和《好習(xí)慣兒歌伴我成長》個讀背一次�！芭磙瓤�，過來，我來抽你背《日有所誦》里面的兒歌，好，小貓拉車”，"老鼠不坐”，“黃鼠狼拉車”，“小雞不坐”，“灰狼拉車”，“山羊不坐”，“那~，我再問你老虎拉車呢？”，“誰都不坐！”

　　干燥無味的時間，就這樣，沉浸在我們的朗朗讀書聲里，你一言，我一語，就這樣匆匆的流逝了。是時候告別了，大家都不想說再見，我們慢慢的走出教室，我抬起頭沉思，“原來，當(dāng)老師真的不容易，我們一定要好好學(xué)習(xí)，報效祖國�！�

當(dāng)小老師的作文篇9

　　今天，我當(dāng)了一回評改作文的小老師，親身體驗了一下當(dāng)老師的滋味。

　　我拿到了一本作文后，便開始給他的作文評改了。

　　我先看了一下這篇文章，然后又找出了他這篇文章的好詞，好句，他把好詞和好句用的十分恰當(dāng)，我想，我應(yīng)該在這點上多多學(xué)習(xí)一下。我又給他找出了錯字，錯詞，又發(fā)現(xiàn)了他最大的`缺點，就是文章中，該加標(biāo)點的地方?jīng)]有加標(biāo)點，不該加標(biāo)點的地方亂加，這說明，他不會加標(biāo)點，我便又細(xì)心的把標(biāo)點一一加上，并幫他改了加錯標(biāo)點的地方。終于，一篇作文改完了，我又在作文后面寫上了我的評語。我感覺他寫的這篇文章整體來說不錯，想象力很豐富。

　　等同學(xué)們都批改完作文以后，老師又讓每一組都挑選出本組認(rèn)為優(yōu)秀的文章，來說一說原因。輪到我們組說了，發(fā)言代表是王志華，她說我們組評選的優(yōu)美文章是陳曦。我聽后，感受很深，我要把她的優(yōu)點吸取過來，爭取也寫出一篇優(yōu)秀的文章。同學(xué)們也評選出我的文章為優(yōu)美文章，我想，我一定會再接再厲，不驕傲，下次寫出更好的文章。

　　通過這件事，我感受到：當(dāng)老師不容易，老師每天要改那么多本作業(yè)，那么多本作文，肯定很累的，要是按我們評改作文的速度，那得改多長時間�。⊥瑫r我也吸取了好同學(xué)的優(yōu)點，我也要寫出好文章！