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【精選】喜歡老師的作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的喜歡老師的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
喜歡老師的作文 篇1
我最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師——何老師!知道我為什么喜歡她嗎?讓我來(lái)告訴你吧!
她有著一頭漂亮的卷發(fā),瓜子臉,細(xì)細(xì)的柳葉眉下鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。他的眼睛里裝著我們的一舉一動(dòng)。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她的眼神就會(huì)變得很嚴(yán)厲,提醒我們改正錯(cuò)誤;每當(dāng)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)候,她的眼神就會(huì)變得很溫和,充滿著鼓勵(lì)和肯定。
何老師講起課來(lái)生動(dòng)有趣,同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)。她經(jīng)常把枯燥乏味的知識(shí)改編成通俗易懂的小故事或朗朗上口的兒歌,讓我們聽(tīng)起來(lái)有滋有味,記憶深刻。
記得何老師曾說(shuō)過(guò),她的每一堂語(yǔ)文課都是作文課。她告訴我們很多寫(xiě)作的方法,鼓勵(lì)我們?cè)谛∮浾呔W(wǎng)站積極投稿。我剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候,完全不知怎么下筆,東扯葫蘆西扯瓢,整篇文章就像一團(tuán)亂麻,怎么理也理不清。她教會(huì)我們用擬人、比喻、夸張的手法來(lái)寫(xiě)作,要我們多觀察身邊的`人和事,善于發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié),充分發(fā)揮想象力,我的作文水平真的得到了大大的提高,我再也不害怕寫(xiě)作文了!
這就是我最喜歡的老師,一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師。
喜歡老師的作文 篇2
我們的班主任是楊老師,她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的',直直的。圓圓臉,小嘴巴。老師從來(lái)不罵我們,記得有一次我忘記帶作業(yè)本了,老師不但不責(zé)怪我,還向別的小朋友借了一本給我寫(xiě),我很感動(dòng)。我真想大聲喊:"楊老師,我愛(ài)您!"
喜歡老師的作文 篇3
我最喜歡的老師是鐘老師,她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,她笑起來(lái)甜甜的,漂亮極了!
有一天早上,陽(yáng)光燦爛,鐘老師像往常一樣給我們上課。奇怪的是,今天鐘老師的聲音有點(diǎn)沙啞,不時(shí)有幾聲咳嗽,但她還是繼續(xù)費(fèi)力地給我們上課?吹界娎蠋熌歉背粤Φ'樣子,我心里就像被針狠狠 地刺了下去,很疼痛。下課了,同學(xué)們一窩蜂似的圍在鐘老師身邊,七嘴八舌地問(wèn)鐘老師:“鐘老師,您今天怎么了?”鐘老師用沙啞的聲音答道:“我喉嚨有點(diǎn)發(fā)炎,但為了不影響你們的學(xué)習(xí),我還 是堅(jiān)持來(lái)上班!蓖瑢W(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我也被深深感動(dòng)了。
最近,由于氣候的變化,我們班有不少同學(xué)相繼病倒了。鐘老師對(duì)這部分同學(xué)十分關(guān)心,經(jīng)常打電話噓寒問(wèn)暖,及時(shí)了解他們的康復(fù)情況。待那些生病的同學(xué)回來(lái)后,鐘老師又充分利用課余時(shí)間為他們 補(bǔ)課,努力使他們都能跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在這段日子里,鐘老師日夜為我們操勞,我發(fā)現(xiàn)鐘老師比以前消瘦了許多。
我為有這樣一位好老師感到很自豪,我很想對(duì)鐘老師說(shuō)一聲:“鐘老師,您辛苦了,您是我最喜歡的老師!”
喜歡老師的作文 篇4
在我小學(xué)生活中,有許許多多的老師教過(guò)我們學(xué)習(xí),其中我最喜歡的老師是教我們六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)的黎老師。黎老師的頭上扎著一條辮子,在她身上,會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多各式各樣的`衣服,每天都穿的不一樣,很新穎。
黎老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)任。星期一至星期五的沒(méi)一天早上,在還沒(méi)有上課之前,黎老師都會(huì)到我們的教師看看同學(xué)門(mén)是否在認(rèn)真學(xué)習(xí),同學(xué)們有不懂的問(wèn)題問(wèn)她,她總是很耐心地給我們講解,直到我們弄明白。在課堂上,當(dāng)某一位同學(xué)說(shuō)話或搞小動(dòng)作時(shí),黎老師就像目光銳利的貓頭鷹一樣,一眼就看到了那位同學(xué),那位同學(xué)注意到了老師發(fā)現(xiàn)了他,他立刻就坐好了認(rèn)真聽(tīng)課,如果再重犯錯(cuò)誤,黎老師會(huì)利用她高明的手段,點(diǎn)出他名字來(lái),讓那同學(xué)在全班同學(xué)面前出丑,黎老師講起課來(lái)滔滔不絕,一節(jié)課下來(lái),只有少數(shù)的同學(xué)弄不明白,大部分同學(xué)都明白了這一節(jié)課所講的內(nèi)容,講課時(shí),她會(huì)用上一點(diǎn)她家鄉(xiāng)的語(yǔ)言,有時(shí)弄得我們哈哈大笑,黎老師詞語(yǔ)用得非常恰當(dāng),還會(huì)用上肢體語(yǔ)言,讓我們更加理解,印象更加深刻。
黎老師每當(dāng)下課的時(shí)候,都會(huì)找一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)到她的辦公室,家庭作業(yè)做不好的同學(xué)偶爾也會(huì)被她叫去,有的同學(xué)會(huì)說(shuō):“我被老師叫去辦公室,叫了好十幾次,我都怕了”,那也難怪,誰(shuí)叫他不好好完成作業(yè),不好好聽(tīng)課,被老師叫去幫助他分析錯(cuò)題。黎老師幫助同學(xué)們提高成績(jī),傳授知識(shí),學(xué)習(xí)好的同學(xué)都很喜歡她。
黎老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)任,我喜歡她。我祝黎老師教的所有學(xué)生長(zhǎng)大都能成材,為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
喜歡老師的作文 篇5
我們有一個(gè)特溫柔的老師就是我們的數(shù)學(xué)老師。
張老師很苗條,穿衣服總是大大方方的,我們沒(méi)有犯錯(cuò),張老師總是用溫和的語(yǔ)氣跟我們說(shuō)話,我們犯錯(cuò)時(shí),張老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光看著我們。張老師很慈祥,布置作業(yè)時(shí)候總是很少,張老師還很平易近人,有一次我們班跟五班搶數(shù)學(xué)老師,一個(gè)班拉著一只手拉著老師都要分成兩半兒了。
張老師相信我們不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的,我記得在我上三年級(jí)時(shí),我一次考得特別差才考了60多分還不到70分下課之后,老師把我叫到走廊上跟我談話,當(dāng)時(shí)我很緊張,我也哭了,但是老師并沒(méi)有說(shuō)我,而是用溫和的`聲音對(duì)我說(shuō)話還問(wèn)我那道題會(huì)不會(huì)今天耐心的給我講,當(dāng)時(shí)我的心已經(jīng)被老師那天使般的溫和暖化了。
數(shù)學(xué)張老師很幽默,他為了讓我們?cè)谡n上打起精神,所以動(dòng)不動(dòng)就給我們講笑話,讓我們打起精神,讓我們好好聽(tīng)課。
這個(gè)張老師雖然很嚴(yán)厲,但是他卻讓人難以忘懷,張老師會(huì)給我們一起聊天,因?yàn)樗幸活w童心。
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