欣賞老師作文

時(shí)間：2024-09-15 08:21:26 老師我要投稿

【推薦】欣賞老師作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的欣賞老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】欣賞老師作文3篇

欣賞老師作文篇1

　　在我身邊有許多老師，他們都曾真誠(chéng)地關(guān)心、關(guān)愛我，但令我印象最為深刻的還是羅老師。

　　羅老師是我的語(yǔ)文老師。她高高的個(gè)兒，身材雖然消瘦，但非常有精神。一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一張漂亮的瓜子臉，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一張如櫻桃般紅潤(rùn)的小嘴。同學(xué)們私下里都稱她為“美女老師”。

　　羅老師雖然是一位看上去比較文靜的女老師，但是她還是比較喜歡運(yùn)動(dòng)。下午放學(xué)后，我們很多時(shí)候都能看見她在操場(chǎng)上跑步。夕陽(yáng)下，她美麗的身影構(gòu)成了操場(chǎng)一道靚麗的風(fēng)景線。

　　我很喜歡聽羅老師的課，她的課總是那么引人入勝，讓人回味無(wú)窮。羅老師音色甜美，每當(dāng)上課時(shí)，她總是先把優(yōu)美的文章讀一遍，我常常被她那聲情并茂的表演所折服，很自然的，我也就愛上了這篇文章。羅老師每次提問(wèn)，都會(huì)用充滿柔和的目光看向我們，似乎在鼓勵(lì)我們積極舉手回答問(wèn)題。即使有同學(xué)答錯(cuò)了，羅老師也不會(huì)怪他，她只會(huì)溫和地說(shuō)：“不要緊的，仔細(xì)聽聽同學(xué)們的答案吧�！�

　　羅老師是一個(gè)很愛看書的人。只要一有空閑的時(shí)間，羅老師就會(huì)捧起書來(lái)看，有時(shí)甚至因?yàn)榭吹萌朊酝藭r(shí)間。有一次下課時(shí)，羅老師拿著一本書站在講臺(tái)上看。一看到羅老師在認(rèn)真、專注地看書，同學(xué)們的腳步都不由自主地放輕了，說(shuō)話的`聲音也由大變小了，生怕打擾了羅老師看書。上課鈴聲響了，羅老師卻渾然不覺，依舊沉浸在書的世界中無(wú)法自拔，同學(xué)們靜悄悄地回到座位上等待羅老師上課。過(guò)了一會(huì)兒，羅老師還是沒動(dòng)靜，于是，兩個(gè)班長(zhǎng)便組織同學(xué)們自習(xí)。半節(jié)課過(guò)去了，羅老師才反應(yīng)過(guò)來(lái)，滿含歉意地對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起啊同學(xué)們，是我不好，耽誤了大家的時(shí)間，下次我一定注意�！�

　　羅老師對(duì)我很好，在學(xué)校她就像是媽媽一樣照顧著我。還記得那是一個(gè)暴雨天，我因?yàn)榱芰擞甓l(fā)高燒。羅老師知道以后二話不說(shuō)把雨衣套在我身上，背著我沖進(jìn)了大雨中。發(fā)高燒的我頭重腳輕，一心只想睡覺。隱隱約約中我感覺到，有人背著我在雨中奔跑，雨點(diǎn)打在身上很難受，可那人的背溫暖極了。來(lái)到醫(yī)院，我漸漸從迷糊中清醒過(guò)來(lái)，看見羅老師坐在我旁邊，她的全身都濕透了，頭發(fā)還在滴著水，我明白了什么，頓時(shí)淚流滿面。

　　“桃李不言下自成蹊”，在我人生的道路上，羅老師的一言一行深深地感染著我，盡管多年不見，但我常常掛念著她。我想深情地問(wèn)一句：“羅老師，您還好嗎？”

欣賞老師作文篇2

　　大自然是人類的好老師,人們從中得到了許許多多的啟示。這些生物里，我最向往的就是壁虎了，它是出了名的“滅蟲使者”，是我們大家的好幫手。

　　有一次我去奶奶家，正當(dāng)我在客廳里看電視看得津津有味的時(shí)候，一只灰溜溜的東西緩緩地從電視機(jī)后面爬了出來(lái)。它先是停了一下，又爬了一下，接著又停了一下。停留的時(shí)候頭還東張西望，似乎怕什么東西傷害了自己似的。我不禁化作好奇心寶寶，懷著好奇的心情，踮著腳一步一步慢慢地走到它身邊，他好像看見了我，連忙動(dòng)了一下。我忙用蒼蠅拍把它挑到地上。我發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)得小巧玲瓏，眼睛就像兩顆花椒子一樣又黑又亮，從背部看就像一只小“鱷魚”。奶奶告訴我這是壁虎。我想跟它玩一下，便用一根細(xì)繩拴住它的長(zhǎng)尾巴，繩子的另一頭系在了茶幾上，可無(wú)論我怎么擺動(dòng)他，他就是一動(dòng)不動(dòng)，我以為他死了，就不再理會(huì)他了。過(guò)了好一會(huì)兒，我在廚房中無(wú)意中又發(fā)現(xiàn)了他，奶奶告訴我，當(dāng)壁虎身處險(xiǎn)境時(shí)，會(huì)折斷尾巴，自己則逃到另一個(gè)地方。不久，一條新的尾巴便會(huì)從折斷的地方重新長(zhǎng)出來(lái)，這就是壁虎等動(dòng)物的.再生能力。

　　大自然真是太神奇了！如果人類也能擁有壁虎的這一本領(lǐng)，那么地震過(guò)后就不回留有那么多殘疾人了。壁虎還有很多本領(lǐng)，比如可以在光滑的墻面上自由的“飛檐走壁”，而且不會(huì)摔下來(lái)，還能用舌頭迅速的捕捉食物……

　　將來(lái)我一定要從動(dòng)物身上得到更多的啟示，去探索這些無(wú)窮的奧秘為人類造福！

欣賞老師作文篇3

　　從國(guó)外來(lái)了一個(gè)老師，我們可以和她面對(duì)面地對(duì)話。她有藍(lán)色的眼睛，高高的鼻梁，留著棕色的短發(fā)。

　　她對(duì)我們很和藹，我們都很喜歡她。只要她來(lái)了，我們就會(huì)停止說(shuō)話，端正地坐好。

　　她非常認(rèn)真地給我們上課，有時(shí)候還發(fā)給我們一些小獎(jiǎng)品。我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了禮貌用語(yǔ)，圖形，天氣，動(dòng)物，以26個(gè)字母開頭的單詞……但我印象最深的是第二節(jié)課，講的是動(dòng)物的單詞。一上課，老師打開課件，第一張里面沒有單詞。通過(guò)老師的表演和幾個(gè)我能聽懂的單詞，我明白了老師是讓我們猜一猜今天要學(xué)什么。我踴躍地舉起了手，老師叫我回答，我激動(dòng)地說(shuō)：“Animals.”老師高興地說(shuō)：“Very good ,sit down please.”我還學(xué)了幾個(gè)從未學(xué)過(guò)的動(dòng)物單詞，像如：海豹，鱷魚等。這節(jié)課，我們都表現(xiàn)得非常積極，老師發(fā)給我們一個(gè)可以戴在手腕上的動(dòng)物皮筋。

　　我本以為上外教課是一件枯燥的'事情，要拿著書背各種各樣的單詞，可是并不像我想象中那樣乏味。知道答案就舉手，不管回答的對(duì)還是錯(cuò)，老師都不會(huì)生氣。

　　雖然我們是不同的膚色，不同的國(guó)家，但我們?cè)谝黄穑蠋熅拖裎覀兊哪赣H，我們就像在一個(gè)快樂(lè)的大家庭中。

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