喜歡老師的作文

時間：2023-05-23 14:36:06 老師我要投稿

實用的喜歡老師的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的喜歡老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的喜歡老師的作文4篇

喜歡老師的作文篇1

　　我可喜歡我們的王老師了。上課的時候，她總是笑咪咪的望著我們，讓人一點也不害怕。從她那張好看的嘴里說出來的話總是那么親切、動聽，讓我們聽著聽著就入神了。

　　王老師是我們的班主任，從來不大聲批評同學(xué)。有時調(diào)皮的同學(xué)犯個小錯誤，她就變著法兒說服教育，讓他自己去認(rèn)識錯誤，自覺改正錯誤。

　　記著她給我們上第一堂課，說的是普通話，很好聽。我因為聽?wèi)T了方言土語，所以感到有點新鮮。一下課，我就捏著鼻子學(xué)起來：“同學(xué)們，你們好！”學(xué)完又加上一句：“真酸！”

　　“是這樣嗎？”我一愣，回頭一看是王老師，原來她還沒有離開教室。她拍著我的肩膀溫和地說：“你剛才說的那句話很不錯，發(fā)音挺準(zhǔn)。普通話是我們的標(biāo)準(zhǔn)語言，好好練，我想你一定會說好的，說不定我們班還會出一名優(yōu)秀的播音員呢！”我羞得滿臉發(fā)燙，看著她那包含著鼓勵的目光，不由自主的使勁點了點頭。

　　還有一次，同桌拿了一本很好看的書。我非常想看，又怕他不借給我，于是我就趁同桌不注意，偷偷地把書塞進了書包。第二天，聽說我同桌丟了書，老師說過我周圍的幾個同學(xué)，還默默地看了我一眼，說：“我想，拿書的同學(xué)肯定是位愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。拿書是為了學(xué)知識、懂禮貌，如果我們一邊學(xué)著懂禮貌，卻又做了不禮貌的事，心里一定很難過�！蔽乙宦犨@話，漲紅了臉，低下頭去，不敢去看老師和同學(xué)們。過了一會，王老師和諧的`說：“請同學(xué)們抬起頭，我相信這位同學(xué)一定很后悔，是個知錯就改的好孩子�！闭f完她看了看全班同學(xué)，開始講課。

　　下午，我早早來到學(xué)校，把壓得平平整整的書放進同桌的書包里，并寫了張紙條：“對不起，我錯了。”

　　第二天，王老師把紙條上去，再也沒提誰寫的，只是在上課前說了句：“讓我們?yōu)橹e就改的好同學(xué)熱烈鼓掌�！�

　　時至今日，我再也沒有干過這樣的傻事。

　　我喜歡我的王老師。

喜歡老師的作文篇2

　　今天，我去了書店�！镀晾蠋熀蛪男∽印愤@本書像磁石一樣吸引著我的眼球。于是我小心翼翼的拿起這本書。津津有味的看了起來；讀完了《漂亮老師和壞小子》，我有很多感受，但最多的還是無比的羨慕。

　　文章講述的是一個師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學(xué)六年級三班的班主任。因此與壞小子肥貓，豆芽兒。米老鼠。兔巴哥發(fā)生了一系列的即溫暖又幽默風(fēng)趣的.故事。我非常羨慕六年級三班有這樣的‘‘另類’’老師。她做出的事情真是讓人不可思議，正是這種不可思議，才讓學(xué)生從心底里喜歡這位老師。下面我就給大家講講這本書里的故事；就是這個故事讓我感受到她是一個‘‘另類’’的老師。

　　在同學(xué)們快畢業(yè)的時候，米蘭帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヌで�，到了地方大家休息了一會兒，看見了兩個人拿著一個大袋，里面裝了什么，后來知道里面是金絲猴，米蘭就用身上的錢，值錢的東西給了他們。才買回了這只金絲猴。這就是一個另類的老師，也是我喜歡的老師。

　　最后我明白了同學(xué)們喜歡的老師。才是真正的好老師。

喜歡老師的作文篇3

　　我既討厭又喜歡的一位老師，那就是成老師了。成老師個子不高、瘦瘦的、人很精神，常常穿件襯衫。他的皮鞋總是擦得亮亮的，還喜歡翹個二郎腿，最重要的是他總是讓我寫好多作業(yè)。

　　比如今天，他給我默古詩，我不想默，但又不敢不默，就極不情愿地過去了。默的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一個字寫錯了，就用黑板擦迅速擦掉了，并一筆一劃重新寫了下來。心想：嗯，這一下對了，成老師不會罰我了。終于默寫完了，一個都沒有錯，可成老師還是讓我抄了幾遍。我問成老師：“為什么全對還要抄古詩呀？”他說：“因為你這幾個字修改過，說明你沒有熟練掌握，再說就抄一百遍！”“好吧！”從此，他就成了我最討厭的老師了。

　　直到有一天考試，發(fā)生了一件事，我對成老師的.討厭情緒才被抹去。我在考語文時，剛好有一題是古詩詞填空，正巧考到上次成老師讓我默的古詩。因為我訂正過，所以才快速并正確地寫完了這一首詩。寫完之后，真的是有點后怕，如果不是那天成老師讓我多抄了幾遍，我考試肯定寫不出來，媽媽就該訓(xùn)我了。

　　以后，我對他的印象改變了。我以前路上遇到他時，看都不看他一眼，現(xiàn)在碰到他，我總主動和他打招呼，和他開玩笑。而且每次再默寫古詩也都非常地認(rèn)真，訂正也非常認(rèn)真。我明白成老師之前讓我抄寫，是為了讓我加深記憶不再出錯。

　　每位老師的良苦用心，我們一定要懂。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握知識，來回報老師們傳授我們的知識。我們要尊重老師并感恩老師，我衷心向成老師道歉，感謝成老師對我的良苦用心。

喜歡老師的作文篇4

　　得分要素一：卷面干凈整潔

　　任何形式的作文考試，閱卷老師在打分時，首先關(guān)注的都是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好，就算字跡不夠漂亮，也一定要做到干凈整潔�？甲魑目嫉碾m然是內(nèi)容而不是書法，但是一張字跡潦草的作文試卷還是會讓你的內(nèi)容大打折扣。

　　得分要素二：文章內(nèi)容分段

　　考試作文中的分段很重要，三四個段落顯得少，八九個段落又顯得瑣碎。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟�？荚囎魑拿慷巫詈脛e超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成大肚子作文。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

　　得分要素三：精簡開頭結(jié)尾

　　除了切忌大肚子作文外，大頭作文也要不得。在寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的`視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

　　得分要素四：動筆之前擬題

　　考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢？對于成績一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。

【喜歡老師的作文】相關(guān)文章：