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感激老師的作文

時間:2024-09-03 23:51:28 老師 我要投稿

精選感激老師的作文十篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的感激老師的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選感激老師的作文十篇

感激老師的作文 篇1

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多人……

  當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)蘭田的校門時,您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

  當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。

  當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了堅強(qiáng)的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門。

  當(dāng)我懷著喜悅的心得到一個好的成績時,您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

  當(dāng)我……

  您在教室里走了一圈,目光注視著每一個同學(xué)。最后您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來,許久,沒有我期待的話語,我抬起頭,迎接我的是一個眼神。您靜靜的看著我,眉頭平展著,眼睫毛時不時眨動著,但您的目光不動。昔日嚴(yán)肅的.面龐,掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊,有關(guān)愛,有溫馨,有期望,有激勵,那么明亮,那么閃爍,給人以溫暖,給人以勇氣!

  不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”頓時發(fā)現(xiàn)老師━━母親,怎么這么相似。我頓時改變了人生的想法。!老師啊老師,你的笑容綻放和關(guān)心孩子都像我的慈母。我愛您老師。。∪绻俏业牡诙䝼好媽媽每天守護(hù)著我,那該多好啊。。!

感激老師的作文 篇2

  我有一個從五年級開始感激的人,她是余老師。

  為什么我要感激她呢?原因還得聽我一一道來。

  因為我常常鬧事,有一天又和別人打了架,打架的對象是王爍棋。我很憤怒,把吃飯的時間用在發(fā)泄,我又是踹他的椅子,又是丟他的東西。一會兒時間,我發(fā)泄完了,正要去食堂,一出門就撞上了余老師、王爍棋還有幾個同學(xué)。老師一看,情況不對,轉(zhuǎn)身把我拉進(jìn)了教室,問我:“這怎么回兒事?”“是王爍棋先打我的!”我很不好意思,而王爍棋也在一旁發(fā)愣。

  “啪!”接下來是一記耳光,重重打在我的臉上,很響。

  “就算他打的,你也不應(yīng)該還手,而是告訴老師。他打人是他的錯,你打人就是你的'錯,你犯的比他還重!再說了,打人就算了,你還丟人東西,太沒良心了……”

  老師的說話給了我很大的啟發(fā),還有,我要說一點:其實是我先動手的,我只是想要逃避責(zé)任而已。

  我很感激老師給了我這么多啟發(fā)。

  我剛要踏出門的那一刻,也就是說再走一步就出去了,老師叫住了我:“你一定沒吃飯吧!我給你五塊錢,你去買個餅干吃!”

  我接過老師的那五塊錢,頭也不回地沖出了教室,因為我很餓。

  我感激余老師的那五塊錢,讓我飽飽口福,感謝那幾句話,讓我終生受益。

  雖然余老師患膽結(jié)石走了,但我耳邊不時回響起她的聲音。

  她的聲音,像一盞明燈掛在我人生的路上,照亮我的路,讓我一直走在光明中,暖暖地,很貼心。

  我感謝余老師。

感激老師的作文 篇3

  老師,是一個多么神圣的職業(yè)。他們有著寬大的心胸,慈祥的面孔……

  假如我是一位老師,我縣讓我的學(xué)生成為國之棟梁。把過去的教學(xué)方法通通拋開,跨入新時代的知識課堂。我要我的學(xué)生在課堂上就打好基礎(chǔ),所以我不會布置太多的家庭作業(yè)。我上課時,會講上些生動的小故事,去開導(dǎo)他們的小腦袋,使他們不在乏味中度過,樂意聽我講課。

  我還要讓堂皇知道,老師是他們的大朋友!課余時間,我會帶領(lǐng)他們做游戲。雙休日,我會放棄休息時間,帶著他們到博物館去增長見識,了解更多的知識,放眼看世界,不變成井底之蛙。每隔一段時間,我會找同學(xué)們的'家長來談心,讓家長多地了解孩子們。

  我會對同學(xué)起誓,對同學(xué)一律平等。優(yōu)等生做錯了事該受批評,差生有了進(jìn)步,也該給予鼓勵。隔一周時間,我開展“信息交遞會”和“我來提意見”!靶畔⒔贿f會”是同學(xué)們將這一周內(nèi)所收集的信息互相談?wù)摚儆靡槐拘”玖擞涗浵聛,每次都一樣!拔襾硖嵋庖姟笔侵笇δ硞同學(xué)有不滿意的地方,可以在會上提出來,再幫助他改正。除此之外,還有“故事大王”、“朋友,對不起”、“老師,我也想做班干部”、“安全教育”等。這些會,不僅增長了同學(xué)們的知識,還增進(jìn)了同學(xué)們的友誼!

  我要用寬大的心胸去包容他們。糟了!小軍摔了一跤,直流血,我趕緊將他送到醫(yī)療室。

  同學(xué)們有遠(yuǎn)大的志向,他們有的想當(dāng)飛行員,有的想當(dāng)工人……假如我是老師,我會去做更多的事情。

感激老師的作文 篇4

  老師的愛是初春里溫暖的陽光,柔情地播灑著知識的種子;老師的愛是盛夏里茂密的綠蔭,無聲的遮蔽著潺溪里的每一泓水流;老師的愛是秋天里一片片紅葉,迎來滿園秋色,碩果累累壓滿枝頭;老師的愛是冬天里的一縷梅香,瑞雪嚴(yán)寒笑傲自開,教會我們不畏嚴(yán)寒,樹立信心,勇往直前。

  記得那是我剛上五年級的時候,有一次數(shù)學(xué)老師留家庭作業(yè),我有很多做錯的地方。老師發(fā)現(xiàn)后讓我去辦公室一趟。我心里很害怕挨批評。下課了,我走進(jìn)老師的'辦公室,老師看見了我,就放下手中的筆,拿起我的作業(yè),問我:“你怎么回事?作業(yè)怎么寫成這樣?”我膽怯地回答:“我上節(jié)課沒……沒有聽明……白……”老師聽后不但沒有生氣,反而溫和地對我說:“以后上課要認(rèn)真聽講,不要開小差……”我點點頭小聲說:“知道了!闭f完,老師拿起我的作業(yè),把我叫到旁邊,一遍一遍地給我分析錯的原因,直到我聽明白為止。然后,老師讓我回去好好更正做錯的題,我點了點頭回到了教室。

  老師的愛是無私的,是慈愛的,是嚴(yán)厲的。我感謝您,我的老師!我愛您,我的老師。

感激老師的作文 篇5

  人生中有許多的老師,比如學(xué)校的老師,當(dāng)然,還包括興趣班的老師。只要是輔導(dǎo)過你的人,都是你的老師。每個老師都有每個老師的特點,我最喜歡的老師就是從小學(xué)五年級開始教我的廖老師。

  廖老師從小學(xué)五年級開始就當(dāng)我們的班主任。廖老師的皮膚白嫩白嫩的,烏黑靚麗的頭發(fā)使她看起來十分年輕,她的氣質(zhì)又好,看見她的人都認(rèn)為她是一個二十來歲的可愛的活潑的女孩呢!

  廖老師有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗,她可是從事教學(xué)工作二十多年了呢。她講的課讓學(xué)生們很容易聽懂,還不時在課堂上穿插一些她的童年趣事,同學(xué)們都聽得入迷了,我也不例外。

  廖老師還是一個很負(fù)責(zé)的老師。記得有一次要調(diào)考,老師們都緊張地講起課來,廖老師把喉嚨都說啞了,還認(rèn)真地講課給我們聽,她的臉色蒼白。等到調(diào)考那一天,老師喝湯的時候不小心喉嚨被魚刺卡住了,本來她下午就要去醫(yī)院取出來的`,但是,她為了來看看我們,連醫(yī)院都不去了。你說,她是多么負(fù)責(zé)任啊。

  廖老師和同學(xué)們就像朋友一樣,無話不談。她為我們排憂解難,跟我們分享學(xué)習(xí)方法,和我們一起運動,還不斷鼓勵我們多看書,多寫作。我們在廖老師的幫助和輔導(dǎo)下,成績越來越好,身體也越來越健康,而廖老師,因為我們,頭上不時蹦出了白發(fā)。啊!她是為了我們才有這些惹人厭的白發(fā)啊。如果我們沒有進(jìn)步,那怎么對得住您呢?

  當(dāng)我們犯錯誤的時候,廖老師總是體諒我們,她和藹可親,時常鼓勵我們不要喪氣。我們都深深地愛著她!

  感謝廖老師,陪伴我們快樂成長。她是我最喜愛的老師。

感激老師的作文 篇6

  老師,是一位園丁,她培養(yǎng)了一批又一批的人才。在老師的精心呵護(hù)之下,我不斷進(jìn)步,不斷成長。在那么多的老師當(dāng)中,給我留下印象最深的卻是,僅僅教了我們不到一個月的語文老師——李老師。

  李老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙充滿智慧的.大眼睛,黑黑的頭發(fā)只要變一個發(fā)型,就好像變了一個人似的,她還有一張能說會道的小嘴,正是這一張櫻桃小嘴,給了我們快樂,也給了我們無窮的知識。

  記得有一次,教室外烈日當(dāng)空,小草被曬的低下了頭,大人們熱得躲在屋子中不出來,可是李老師還是早早地來到了教室中,卻不呆在辦公室中好好休息。李老師有點發(fā)燒,但她還是頂著炎熱給我們上課。起初,老師是坐在講臺上講課的,她的聲音沒有變,還是那么響亮、清脆,可是老師害怕自己看不到的學(xué)生,不用心聽講,李老師就站了起來講課。這時,全班同學(xué)一下子靜了起來,仿佛掉了一根針都能聽到,在這安靜的教室中,只有李老師那清脆聲音在教室里回蕩,此時此刻,窗外飛來了幾只小鳥,它們落在窗戶上,也全神貫注地看著老師,它們的目光,好像有全班同學(xué)那敬佩的目光。這時李老師越講越起勁,好像不但沒有發(fā)燒,還是一個精神飽滿的老師。不一會兒,就下課了,老師慢步走出教室。雖然李老師不在班里,可是她上課“猛地站起來,拿起書,走到教室的最后一排,專心致志地講起課來”的那一幕,卻永遠(yuǎn)的留在了我的記憶中。

  記得有一次,黨炎培沒有寫作業(yè),李老師上課的時候,把他叫到了講臺上。老師用生氣的目光看著黨炎培,用嚴(yán)厲的聲音問他為什么不寫。這時,黨炎培羞愧的低下了頭,小聲說自己忘寫了!此時,老師讓他回去寫家長的電話。但是,黨炎培就在這時說出了他的書被其他老師收了,李老師一聽,原來并不是偷懶,就原諒了他,并和氣地把自己的書借給黨炎培,讓他慢慢補(bǔ)。從此以后,黨炎培再也沒有不寫作業(yè)了。

  李老師您既是一位嚴(yán)師,又是一位益友。您在我們有困難的時候,會及時伸出援手。在課堂上,您全心全意地為我們講課。同學(xué)們出現(xiàn)壞習(xí)慣時,您會嚴(yán)中有愛地幫他改正,李老師,我永遠(yuǎn)感激您,敬重您!

感激老師的作文 篇7

  “誰言寸草心,報得三春暉”是孩子對親人的感恩!贝盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對老師的感恩.”海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是朋友對朋友的感恩.正因為有了感恩,才創(chuàng)造出了和諧的社會.

  當(dāng)我們呱呱落地之時,我們就被上帝賦予了一顆感恩的心.正是有了父母,才有了我們.在家里,我是”掌上明珠”,衣來伸手,飯來張口.家里最甜最大的那個果兒,是家人細(xì)心為我挑選的;家里最好最香的那桌菜肴,是家人精心為我制作的;家里最暖最大的那床棉被,是家人悉心為我鋪設(shè)的……還有家里最好吃的,最好玩的,最好看的……一切的一切……都是他們給予我的',他們的愛成就了我的今天.也正是有了他們的愛,才組成了一個和諧的家!

  我要感恩親人,感恩他們的絲絲關(guān)懷.當(dāng)我們跨入學(xué)校之時,老師便也隨之而來.老師的教導(dǎo)如一盞明燈,照耀著你走向光明;老師的指引如一艘航船,拖載著你駛向成功的彼岸;老師的鼓勵如一把鑰匙,帶領(lǐng)著你打開輝煌的大門……金谷園經(jīng)常在教室里看到老師的耐心教導(dǎo);經(jīng)常在辦公室里聽見老師的諄諄教誨……老師的嘔心瀝血,不正是希望我們成才嗎我要為老師高歌”落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”.正是有了師生教與學(xué)的合作,才創(chuàng)造了一個和諧的校園.

  我要感恩老師,感恩他們的諄諄教誨.

感激老師的作文 篇8

  人的一生所遇的老師太多太多了。從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)每一個階段都會有一個讓我最感激的老師,讓我銘記在心,F(xiàn)在我已經(jīng)上初三了,在過去的二年時光中我也遇到了一位讓我最感激的老師。

  記得從開始上初中時103班是全年級最糟的班級很少有老師愿意上我們班的課,在任何老師競賽還是成績我們都穩(wěn)拿“冠軍”。但從初二上學(xué)的時候起我們203班來了一個新班主任——楊老師后一切都漸漸得變化了,在他的領(lǐng)導(dǎo)下我們班又重新有了生機(jī)充滿了希望。在他的任教期間他把每一件事都處理得井井有條,不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,更從做人的品德上教育我們,是他讓接近癱瘓的集體重新站起來。做為班主任他對班中的同學(xué)個個都關(guān)心倍至,只要有空就會和我們在一起聊天。

  記得有一天我們放學(xué)已經(jīng)很晚了,我是最晚走的,這時班主任習(xí)慣地來教室看看,他看到我還在就笑著邊走邊說:“怎么,這么晚了還不回家?”我笑笑說:“我馬上就走了!薄澳阊,一向在班里表現(xiàn)不錯,期中快到了你復(fù)習(xí)得怎么樣?”“我,還行吧。我怎么覺得時間不夠用啊!”我開玩笑似得說著一手提著書包一手撓著頭皮!斑@次你可不要讓我失望哦!”他拍拍我的肩膀語重心長得對我說,“你和其他的同學(xué)一樣都太緊張了,要有自信,不要太緊張這樣才能發(fā)揮好,知道嗎?最重要的是尋找好目標(biāo),只有向著目標(biāo)不斷向前才能最終達(dá)到目標(biāo),就向獵人瞄準(zhǔn)了獵物才能射中是一樣的道理!薄岸鳎颐靼琢,我會努力的!”我堅定地回答道。

  這時他看看窗外的天空,又看看我說:“天色不早了你也該回家了,路上要小心!闭f完我們一起走出教室,他向我揮揮手隨后離去了。我邁著沉沉的步子肩上背著沉甸甸的`書包走下了樓,此刻我感到他的話是一種壓力但更是一種激勵向前的動力啊。是啊就像他說的只要尋找好目標(biāo)才能成功,這不僅是學(xué)習(xí)上要做的更是我一生應(yīng)該做的課題。是他告訴了我這個簡單卻不容易做的道理,這也將是我最珍貴的經(jīng)驗和財富。現(xiàn)在我們已步入初中生涯的最后一年,也是人生第一個轉(zhuǎn)折點——初三。感謝楊老師在過去一年中對我們的教導(dǎo),教會了我們許多道理。

  希望在這一年中我們能在他的帶領(lǐng)下一起走過,在中考中發(fā)揮理想的水平,給初中生活畫上一個完美的句號。為以后留一段值得回味的往事!

感激老師的作文 篇9

  老師,是培育我們的園丁。他們用自己的辛勤工作換來了我們的成長,培養(yǎng)出了一個個棟梁之材。

  我的老師姓姜,在我的小學(xué)生涯中,姜老師是最令我感激的老師。

  三年級,我第一次遇到姜老師。當(dāng)時,我在班里的表現(xiàn)和成績都是比較優(yōu)秀的,姜老師也經(jīng)?洫勎。

  五年級,我來到現(xiàn)在這所學(xué)校?赡苁遣贿m應(yīng),我上數(shù)學(xué)課總是不能專心致志地聽課,成績逐漸下滑。因為我對語文的喜愛,所以語文成績得以保持。經(jīng)常不完成作業(yè),再加上老師的批評,我簡直開始厭惡數(shù)學(xué),甚至出現(xiàn)了偏科。

  六年級時,我再次進(jìn)入姜老師的班。再次重逢,我有種想為姜老師而改變的`想法。因為我不甘愿就這樣墮落下去,而且,我相信在姜老師的眼中,我并不是一個差生。我不能辜負(fù)老師對我的期望,不能毀了老師對我的印象。

  有了這種想法后,我便認(rèn)真地學(xué)習(xí),特別是數(shù)學(xué)。上數(shù)學(xué)課時,我努力讓自己集中精神認(rèn)真聽課,不再三心二意。我也盡力改掉以前的毛病,讓自己更加優(yōu)秀。“功夫不負(fù)有心人”,通過不懈努力,我終于從谷底重回巔峰,成為大家眼中的優(yōu)秀生。

  在我進(jìn)步的過程,除了自己的努力外,還少不了老師給我的幫助。姜老師不僅讓我的語文更上一層樓,還對我們的生活非常關(guān)心,經(jīng)常找學(xué)生談心,而且創(chuàng)辦了一個意見箱,讓我們把對班里的意見寫下來,投到意見箱中,然后老師采取措施,進(jìn)行解決。

  姜老師就如我人生黑暗中的一盞明燈,給我照亮了前方的道路,讓我在迷茫中醒悟。

感激老師的作文 篇10

  還沒有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽光,時間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了可怕的初三。三年時光好似掌中細(xì)沙,不經(jīng)意間就從指縫間溜走。

  初三,在我腦中只有些個朦朧的概念,它由無數(shù)的習(xí)題堆積而成,由緊湊的補(bǔ)習(xí)穿插而成。塞浦,便是我的選擇。

  最開始聽的這個詞,是由我的姐姐告訴我的.。因為她也在這,度過了一年的時光。

  本是抱著打發(fā)時間的念頭來到這里的我,漸漸發(fā)現(xiàn)了不同。課時,老師的認(rèn)真態(tài)度與充分的課前準(zhǔn)備讓我收起了那份無所謂的心,如海綿般去汲取老師綿綿不絕的新知識;大量新穎的詞匯與句式使我的閱讀與寫作漸漸提升;老師獨特的記憶方式讓我記住許多生澀的詞匯;偶爾的詼諧幽默使緊繃的神經(jīng)慢慢舒緩……課后,師生間融洽的關(guān)系也讓我感受到了家庭般的溫暖。朱老師就像一位長輩,耐心地引領(lǐng)我們這些后生小輩。

  一時之間,我覺得我能認(rèn)識這么一位老師,是我的榮幸。

  在英語班中,我已度過了一個暑假和一個學(xué)期的時光。對于塞浦的認(rèn)識,我也有自己的一份理解。或許會有許多人認(rèn)為這只是一個小小的補(bǔ)習(xí)班,但我想,一群如雛鳥般渴望新知識的學(xué)生圍著一個愿意分享,愿意給予的老師,聽她講課,那該是多么溫馨的場景。

  塞浦,將是心中最美的回憶。

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