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欣賞老師作文

時(shí)間:2024-10-25 20:27:32 老師 我要投稿

【精選】欣賞老師作文三篇

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的欣賞老師作文3篇,歡迎大家分享。

【精選】欣賞老師作文三篇

欣賞老師作文 篇1

  在四年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,我見過了各種各樣的老師。有時(shí)尚的蔡老師,和藹的邵老師,還有幽默的孫老師……但我最喜歡的老師是可敬的馬老師。馬老師很嚴(yán)厲。

  遇到了犯錯(cuò)誤的同學(xué),總是會(huì)訓(xùn)他們幾句。因此,許多同學(xué)對(duì)馬老師都會(huì)敬而遠(yuǎn)之。但我覺得,馬老師這樣畢竟也是為我們好呀!雖然馬老師很嚴(yán)厲,但她也有溫柔的一面。

  每當(dāng)看到我們規(guī)規(guī)矩矩老老實(shí)實(shí)的坐在座位上讀書,她的'臉上總會(huì)綻放出甜美的笑容。馬老師既教我們學(xué)知識(shí),又教我們學(xué)做人。她非常關(guān)心學(xué)生,是一名好老師。記得有一陣,我由于經(jīng)常看書,養(yǎng)成彎腰駝背等不良習(xí)慣。老師看到了,便經(jīng)常督促我下樓活動(dòng),參加體育鍛煉。

  漸漸地,我的毛病改正了很多,身姿挺拔起來了,這都要感謝馬老師!她,就是一名默默無聞的人民教師,為了學(xué)生的進(jìn)步,她甘愿舍棄一切!這,就是我們可親可敬的馬老師。

欣賞老師作文 篇2

  昨天晚上,我?guī)缀醢玖艘粋(gè)通宵,好不容易完成了老師布置的習(xí)作。

  第二天早上,我從睡夢(mèng)中醒來,天已經(jīng)大亮了。我急忙起床,顧不上吃早餐,就手忙腳亂地把書揣進(jìn)書包里,連自己的習(xí)作本丟在寫字臺(tái)上也沒看見。我像一只受驚的兔子,飛一般地跑到了學(xué)校。我剛走進(jìn)教室,氣還沒有喘過來,組長(zhǎng)就來收習(xí)作本了。我慌亂中拿出練習(xí)本,看也不看就交給了她。

  下課了,我興致勃勃地在教室里幾個(gè)同學(xué)閑談。忽然,同桌的丁濤跑進(jìn)來告訴我:“戴巍,老師叫你到辦公室去!蔽倚睦镆魂嚲o張:“糟了,又要‘刮胡子’了!眲偛庞淇斓男那轭D時(shí)消失得無影無蹤。

  我一走進(jìn)辦公室,老師便生氣地把練習(xí)本遞給我:“這就是你寫的習(xí)作嗎?”我接過一看,馬上傻了眼。原來我交的哪里是什么時(shí)候習(xí)作本,而是數(shù)學(xué)練習(xí)本。我紅著臉說:“老師,我交錯(cuò)了!闭f完,我轉(zhuǎn)身回教室,可是我把書包翻了個(gè)遍也沒找到習(xí)作本。坐下來冷靜回憶,才想起習(xí)作本丟在家里了。

  我空手回到辦公室。老師見了我便問:“習(xí)作本呢?”“我……我丟在家里了!蔽仪由鼗卮。老師一聽,不分青紅皂白地批評(píng)起來:“你們這些學(xué)生的鬼把戲我還不清楚,一定是沒有才扯這個(gè)理由來騙老師!蔽衣犃烁械轿,心想:“老師啊,老師,你為什么這么不相信我呢!”“你這樣的學(xué)生居然能升上五年級(jí),真是笑話!”這種帶有諷刺性的`話語就像一把利劍刺傷了我的心。我終于控制不住自己,眼淚刷刷地流了下來。

  放學(xué)后,我心里有一種說不出來的難受,盡管爸爸媽媽安慰我,但我怎么也高興不起來。我胡亂了幾口飯,拿起習(xí)作本急忙向?qū)W校跑去。

  在辦公室門口,我又見到了老師。他接過作業(yè)本,看到爸爸的簽字:“戴巍昨晚按時(shí)完成了習(xí)作!睕]有再說什么。但從老師的眼神里可以看出他的心里內(nèi)疚。我這才松了一口氣。正準(zhǔn)備離開,突然被張老師叫住了,他對(duì)我說:“戴巍,老師錯(cuò)怪你了,請(qǐng)?jiān)!崩蠋煹倪@一舉動(dòng)使我感到意外,也使我深受感動(dòng)。我當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)兒不相信自己的耳朵,想不到一個(gè)如此威嚴(yán)的老師竟向我——一個(gè)學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤。

  此時(shí)此刻我不知所措,要是遇到同學(xué)這樣說,我會(huì)很自然地回答:“沒關(guān)系!笨墒俏也恢趺锤愕,望著老師那坦誠(chéng)的臉,淚水以一次流下來。這不是委屈的淚,而是激動(dòng)的淚……

欣賞老師作文 篇3

  教我們數(shù)學(xué)的是一位三十多歲的女老師,她面容清秀,瘦瘦的,穿得很樸素。她教我們快半學(xué)期了,總是穿著那么幾件衣服,穿了換,換了穿,而且身上總是沾滿了白色的'粉筆末。

  我們這位數(shù)學(xué)老師呀,可真是個(gè)“旋風(fēng)”,她說話很快,聲音響亮。由于我們還是孩子,大家不知道努力學(xué)習(xí),所以上數(shù)學(xué)課時(shí),她常常是一番閃電般的教誨:“學(xué)點(diǎn)吧,現(xiàn)在課程還不難,不然以后可沒有這樣好的機(jī)會(huì)了,連工作都找不到,更別提四化了!倍蟊闾咸喜唤^地講課了,還不停地在黑板上寫寫算算。她教學(xué)有方,講問題舉一反三,不是打比方,就是舉例子,直到同學(xué)們都弄明白為止。就是講得快了些。不過,對(duì)于我們實(shí)驗(yàn)班來說,用不著講得太慢。

  平日,她總是笑呵呵的,有時(shí)也發(fā)火,可同學(xué)們卻不怕。她發(fā)火時(shí),無非是用黑板擦在講臺(tái)桌上狠狠地敲幾下,瞪瞪眼睛而已。一陣粉筆末飄過,她的眼睛不瞪了,氣也消了,就像是一支機(jī)關(guān)槍“砰砰砰”一陣就沒火了。又笑呵呵心平氣和地給我們講起課來。我們摸到了她這個(gè)脾氣,只要她一發(fā)火,我們就端端正正地洗耳恭聽。

  激動(dòng)的快,平靜的也快,這又是我們的數(shù)學(xué)老師的一大特點(diǎn)。誰解出了一道很難的題,她就激動(dòng);一道題全班都解出來了或全班都沒解出來,她又激動(dòng)。一激動(dòng)起來,口里便連聲道“好”或“不好”,說起話來更快、更響,滔滔不絕,手也隨著話音上上下下地比比畫畫。激動(dòng)過后,語音又慢又低,斷斷續(xù)續(xù)。幾秒鐘后她又心平氣和地講起課來,還是笑呵呵的。

  數(shù)學(xué)老師不光性子急,說話快,而且走起路來、騎起車來、干起活來也是急急忙忙、麻麻利利的,仿佛總有干不完的事兒呢。這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一位總是笑呵呵而又急急忙忙的老師。

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