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我的老師作文（精選39篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文 1
“靜靜的深夜，燈火在閃爍，老師的窗前……”一唱起這支歌，便想起了我們的`語文老師——金老師。
金老師高高瘦瘦的，眼睛不大，但充滿了智慧。他喜歡留平頭，烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)亮。
每次上課，金老師都會(huì)對(duì)照課文給我們介紹一些小知識(shí)，讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時(shí)，他不但給我們介紹了西湖的景點(diǎn)，而且還講述那動(dòng)人的《許仙與白娘子》的傳說故事。我們聽得津津有味，真想馬上變成一只小鳥，飛到西湖邊看一看。
金老師的文才挺棒，動(dòng)人的詩詞、成語常常脫口而出，就好像肚子里裝著無盡的知識(shí)，真令人羨慕。課外活動(dòng)，金老師和我們一起打籃球、踢足球，還講些風(fēng)趣幽默的笑話，叫人真開心！
別看金老師挺和藹，但在課堂上要求非常嚴(yán)格。有一次，我和同桌說話，正講得起勁，突然感覺四周非常靜。抬頭一看，只見金老師正盯著我，那眼睛好像在說：“朱歡，你是班長(zhǎng)，應(yīng)該起帶頭作用，怎么還隨便講話呢？”我臉一紅，慚愧地低下了頭。
這就是金老師，我們都喜歡他。
我的老師作文 2
這一學(xué)期，我們的語文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，一顆母親般的心。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。開學(xué)沒幾天，我為了快速將語文作業(yè)做完，字寫得很不工整，如同一根根“繩子”彎彎曲曲的，讓人看了心煩。嚴(yán)格要求的她批改作業(yè)的時(shí)候，看見了我寫的字，皺了皺眉頭�？粗谋砬�，我心想：不好，老師生氣了，我今天要有苦頭吃了。誰知改完之后，她對(duì)我和氣地說：“你可要把字寫好呀，以后不能再這樣了�！苯�(jīng)過老師的教育后，現(xiàn)在我的字寫得比以前工整了許多。再一次看到我寫的作業(yè)時(shí)，她的臉上露出了滿意的笑容。她再一次對(duì)我說：“嗯，這樣寫還差不多嘛！”我在心里暗暗發(fā)誓：以后一定要認(rèn)真地寫下去。
自從顧老師任教我們班后，班級(jí)安靜了許多。這是為什么呢？因?yàn)轭櫪蠋煂?duì)我們太“兇”了，大家再也不隨便講話了。但我們都知道，顧老師對(duì)我們這么“兇”，其實(shí)是對(duì)我們好。如果不嚴(yán)格要求的話，我們就會(huì)鬧翻了天，就沒有心思學(xué)習(xí)了。
她在生活中對(duì)我們和藹可親。下課的時(shí)候經(jīng)常和我們一起交流，有時(shí)還說說笑話，常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的.成長(zhǎng)，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。
這就是我們的顧老師，像媽媽一樣的顧老師！
我的老師作文 3
我有一位怪老師，她姓程。她皮膚白嫩，濃濃的眉毛，一雙大眼會(huì)說話，嘴巴微微地翹著，笑起來嘴巴彎彎的，眼睛瞇瞇的，她的耳朵特別像數(shù)字“3”呢！最有意思的是程老師講的課，我說來你們就知道了。
一次數(shù)學(xué)課上，程老師正津津有味地講著課，我們也津津有味地聽著，吸收課程的'每一分精華。當(dāng)課講到一半時(shí)程老師停了下來，清了清嗓子嚴(yán)肅地說：“現(xiàn)在開始做數(shù)學(xué)課本上的題目！”同學(xué)們紛紛低下頭認(rèn)真做起來，十分鐘后我們都做完了。老師突然點(diǎn)了我的名，老師嚴(yán)肅地問：“6÷3=？”我結(jié)結(jié)巴巴說了一個(gè)：“3”。老師用會(huì)說話的眼睛緊緊盯著我，似乎在說：確定嗎？我知道大事不好。只見程老師說：“恭喜你......”我正高興著，想：耶！我答對(duì)了。”差點(diǎn)開心得跳起來，結(jié)果......“答錯(cuò)了！”我又失落下來，有一種上了天堂又被摔進(jìn)地獄的感覺。“哎！”她還總喜歡把嘴巴嘟起來，像小孩子生氣時(shí)的樣子，“嘻嘻！”你說可不可愛？
最后嚴(yán)厲又可愛的老師要回去了，她要回解放小學(xué)了，我心一下子就涼了，我真想讓她再給我們上一次課。
我的老師作文 4
我的班主任姓吳，是位女老師，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)還摻雜著幾縷白發(fā)，臉上懸這幾條皺紋，一雙烔烔有神的'大眼睛，高鼻梁，一張能說會(huì)道的巧嘴。
從進(jìn)入這個(gè)求學(xué)路，讓我最感激的還是我的老師，她們平凡，樸素，雖然她們沒有城市的老師那樣出生高貴，但是他們?cè)谖倚哪恐杏肋h(yuǎn)是高高在上，永遠(yuǎn)是偉大崇高。
在學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，當(dāng)然，老師也是愛我們的一種方式。上課時(shí)要求我們認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，我們也很配合，上課怕漏聽一個(gè)字，還一個(gè)個(gè)同學(xué)不怕班長(zhǎng)檢查作業(yè)了，自由擺放在書桌上，等待檢查。
遇上難題是，吳老師總會(huì)和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問而擺出傲慢的態(tài)度。我們實(shí)在研究不出，吳老師還給我們一兩個(gè)小提示。這樣一來，恰恰是我們?cè)谟懻撝惺芤娌簧伲虼擞腥嗽诎嗌洗蛉ふf：吳老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是照顧我們，加班工作的原因。是啊，我聽到這句話也常常自責(zé)：都怪我們平時(shí)太調(diào)皮，讓老師操心了。
吳老師循循善誘教導(dǎo)，如有春風(fēng)化雨一般，為我們打下基礎(chǔ)，難怪大家都說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來比喻老師6年以來嘔心瀝血的辛苦呢！
我的老師作文 5
上學(xué)期結(jié)束，聽說語文老師要換，我擔(dān)心了一個(gè)暑假，心中不免閃過這樣的念頭：她的性格怎么樣？長(zhǎng)得美不美？會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲？開學(xué)了，我滿腹疑問地走進(jìn)二（2）的教室，看到一位美麗大方的老師站在講臺(tái)上。她沖我微微一笑，我心里樂開了花。把之前的疑問統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后，豁然開朗，我一下子喜歡上了這位老師。她就是我們的班主任和語文老師——楊順其老師。
我很喜歡楊老師，課堂上，她用生動(dòng)的語言把語文課講得很有趣，我喜歡上了語文課。課后，她總是輕輕地走到我們身邊，俯下身來，傾聽我們的想法。她像一只勤勞的.小蜜蜂，關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。她不但教會(huì)我們課本上的知識(shí)，還教我們做人的道理。有一次，班里一名同學(xué)站起來回答問題，另一些同學(xué)在下面討論。楊老師沒有生氣，但卻很嚴(yán)肅地告訴我們：“要懂得尊重。別人回答問題的時(shí)候要仔細(xì)聆聽，這就叫尊重�！睏罾蠋煹慕陶d使我受益匪淺，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，這些做人的道理如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。
雖然楊老師還只跟我們相處了兩個(gè)月，但是我已經(jīng)深深愛上了這位溫柔美麗、可親可敬、像媽媽一般的老師。
我的老師作文 6
每天早上，同學(xué)們都看到一位中年女老師，精神抖擻面帶微笑地走進(jìn)教室。
她就是我們的班主任老師：張老師。 張老師對(duì)同學(xué)們不兇也不松，我們都喜歡她，也喜歡她上的課，因?yàn)閺埨蠋熤v課十分吸引人，課堂上非常熱鬧，她還經(jīng)常講一些課本上沒有的東西，有時(shí)，還讓我們上講臺(tái)去當(dāng)小老師講生字呢！上她的課，總是覺得一節(jié)課過得太快了。每次下課，張老師總是陪同學(xué)們一起玩，跳橡皮筋兒啦，踢毽子啦。有時(shí)找人談?wù)勗挘�有時(shí)回答我們還有時(shí)回答我們向她提出的千奇百怪的問題。最有趣的是下課后我們和張老師一起玩連環(huán)捶背的游戲，就是一個(gè)同學(xué)給張老師捶背，另外一個(gè)同學(xué)給那個(gè)給張老師垂背的同學(xué)捶背，就這樣一個(gè)接一個(gè)，看起來還蠻像連環(huán)圈，這個(gè)游戲名字還是我們自己起的呢！
張老師就象我們的媽媽一樣愛我們，但也象我們的媽媽一樣嚴(yán)格地要求我們。同學(xué)們對(duì)她是又愛又怕，因?yàn)樗灿邪l(fā)脾氣的時(shí)候，只不過很少而已。不過，大多數(shù)的時(shí)候，張老師只要看我們一眼，我們就知道應(yīng)該怎樣做了。有一次上公開課有幾個(gè)同學(xué)坐得東倒西歪，因?yàn)槭切瞧谝唬@天最后一節(jié)課看電視的時(shí)候，張老師讓他們罰站，還說：“你們坐不好，就讓你們站好。”不過發(fā)這種脾氣的`時(shí)候很少。 現(xiàn)在我們聽說張老師下學(xué)期要下去當(dāng)一年級(jí)弟弟妹妹們的老師了，我們心里像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味，很多同學(xué)都傷心地哭了。
這就是我們敬愛的老師：一個(gè)對(duì)學(xué)生不松也不兇的同學(xué)們都十分愛戴的張老師。
我的老師作文 7
每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中都會(huì)遇到很多的老師，他們或和藹或嚴(yán)厲或親切……但無論什么樣，都或多或少的帶給我們一些影響。
踏入初中的我，對(duì)好多地方充滿了未知和好奇。很幸運(yùn)，我進(jìn)入了七五班。更幸運(yùn)的是，我們擁有一個(gè)超好的班主任。
我們的班主任，是一位和我媽媽差不多大的女老師。記得剛開學(xué)那會(huì)兒，老師就給我們說過：她好起來時(shí)，可以像媽媽一樣疼我們愛我們，幫我們補(bǔ)衣服……當(dāng)然兇起來，也是很嚇人的。果然，在以后的日子里，老師正如她所說的那樣！
我們的.班主任正好是教英語的，剛聽到這個(gè)消息時(shí)，我就感覺晴天霹靂，然后直接劈到我的頭上。真的，小學(xué)時(shí)，我感覺英語簡(jiǎn)直就是我人生的一大宿敵！我和英語的關(guān)系就是他不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)他。但是老師一點(diǎn)也沒有嫌棄我們，反而從最基礎(chǔ)的教，慢慢的我發(fā)現(xiàn)英語也是很有趣的，還是挺簡(jiǎn)單的。
老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但是也很心疼關(guān)心我們的。期中考試，我們班考的還不錯(cuò)，老師說看你們這么努力，就獎(jiǎng)勵(lì)你們一下吧。于是就買了一些好吃的。雖然老師說是用賣垃圾的錢，但我卻感覺那些錢肯定不夠，老師應(yīng)該是自己掏腰包了。哈哈，老師好大方！
我們的班級(jí)是一個(gè)積極向上的班級(jí)，我們可以收獲很多快樂和榮譽(yù)。其中很大一部分都?xì)w功于我們的班主任老師！
我的老師作文 8
有人說老師是太陽底下最光輝的職業(yè)；有人說老師是播撒知識(shí)的種子，有人說老師是傳遞文明火炬的使者……我覺得一位好老師，猶似萬卷書。
可我的史老師不像書，而像一塊冰，又”冷”又”硬”。從一年級(jí)到四年級(jí)，他是我碰到過的最最嚴(yán)厲的體育老師，沒有之一。他不茍言笑，即便偶爾能看見他的笑，也是皮笑肉不笑，笑容轉(zhuǎn)瞬即逝。
一雙炯炯有神的眼睛時(shí)不時(shí)閃著冷酷的光，讓人覺得很“冷”，一點(diǎn)也不“酷”。
他天生好像就長(zhǎng)著“千里眼”和“順風(fēng)耳”，無論課上多小的小動(dòng)作，都逃不過他的'“手掌心”。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，他就會(huì)用像鷹一樣的眼睛盯著你，泛著寒光。當(dāng)你課上交頭接耳時(shí)，他總會(huì)殺氣騰騰、氣勢(shì)洶洶地殺到你面前，讓人不寒而栗。每每上他的課，我都感覺脊椎涼氣直冒，都能嗅到彌漫在空氣中的冬天的味道，單說一個(gè)“冷”字不足以表達(dá)我的感受。
路遙知馬力，日久見人“心”。漸漸地，我們覺得史老師外表是“冷”的，心卻是“熱”的。做劇烈運(yùn)動(dòng)前，他會(huì)讓我們充分做好熱身運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過后，又會(huì)囑咐我們不要貪涼脫衣服。一次，我不慎跌倒了，他二話不說背起我拔腿就往學(xué)校醫(yī)務(wù)室跑，自己小腿被花壇磕破了也不顧，那時(shí)，我覺得心里熱乎乎的。
慢慢的，大家再也“怕”史老師了。后來，大家覺得史老師其實(shí)是一個(gè)“刀子嘴豆腐心”的人，再后來，大家一致喜歡上這個(gè)外“冷”內(nèi)“熱”的老師。
我的老師作文 9
老師像春雨一樣，默默無聞地滋潤(rùn)了每一個(gè)孩子的心田。老師像春蠶一般，畢生吐絲至死方休，老師像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，在我身邊，就有一位這樣的老師。
我的老師頭發(fā)烏黑，眉毛生氣時(shí)就會(huì)成一個(gè)八字，開心時(shí)就眉清目秀的，我老師的鼻子上架著一副眼鏡，看起來特別的有文化。
老師的愛是雨中的那把傘。記得有一次因?yàn)槲抑背鲩T忘看了天氣預(yù)報(bào)，就沒有帶傘，放學(xué)時(shí)，雨嘩啦嘩啦的下，準(zhǔn)備借一下同學(xué)的傘，沒想到同學(xué)都走光了，正當(dāng)我準(zhǔn)備邁出第一步時(shí)，忽然有一個(gè)大大的傘撐在我的頭上，它不僅遮住了雨，還溫暖了我的心田。我抬頭一看，原來是我和藹可親的數(shù)學(xué)老師。
老師的愛是額頭上的一顆顆汗珠。記得有一次考試，我忘帶了尺子和2B鉛筆，考試馬上開始了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師得知后跑遍整個(gè)五年級(jí)也沒有找到。接著他又跑遍整個(gè)六年級(jí)，終于找到了，老師拿著尺子和鉛筆氣喘吁吁，大汗淋漓地出現(xiàn)在我的面前，額頭上的汗珠在陽光下，發(fā)著熠熠的'光……
老師的愛是山間最清涼的山泉，老師的愛是清香的甘露澆灌我們這些小幼苗。老師，請(qǐng)您放心，這一棵棵小幼苗終能長(zhǎng)成參天大樹！
我的老師作文 10
在讀四年級(jí)時(shí)，我的語文老師姓雷，我們都要尊敬的稱呼他為：雷老師。
雷老師大約有五十幾歲，胡子和頭發(fā)都已經(jīng)花白，在冬天的時(shí)候，他十分喜歡戴一頂黑顏色的帽子。
因?yàn)槲液托』郏ㄕZ文課代表）一下課就喜歡在雷老師的辦公室里享受“免費(fèi)空調(diào)”，所以自然就知道雷老師的愛好，據(jù)我所知雷老師喜歡下象棋，這不五年級(jí)的清風(fēng)棋社就是他上課。
可能別人對(duì)雷老師的印象是嚴(yán)肅的，可我不是這樣認(rèn)為的，我覺得他是一個(gè)“雙面人”。
A面——和藹可親，關(guān)心體貼。
一個(gè)星期五，我中午又吃火鍋又吃冰淇淋，冰可樂，下午上課的時(shí)候不舒服，想吐，于是一下課我就到雷老師的辦公室里，雷老師看我不舒服，立即詢問病情，問我要不要緊，還是否能堅(jiān)持這一類的話，問完又給我爸爸打電話，讓他來接我，頓時(shí)，我的心里暖洋洋的`。
B面——嚴(yán)厲，恐怖。
有一天，我們組的紀(jì)律實(shí)在是不好，老師就讓我們把課文抄一遍，可是我忘了這件事，第二天早上，雷老師說：“昨天二組罰抄的課文交給我�！蔽铱匆娝麄兌忌辖涣耍睦镫y過極了，雷老師又讓沒有抄的站起來，好吧，就只有孤單的五個(gè)人，包括我，我們五個(gè)走向講臺(tái)準(zhǔn)備領(lǐng)“賞”，那五鞭子，可把我疼死了！就這事，嚇得我整整兩個(gè)星期沒有舉手。
好了，我的“雙面人”雷老師介紹完了，我可是非常喜歡和雷老師下棋的喲！
我的老師作文 11
我的語文老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，她長(zhǎng)著頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，披散在肩上。雖然沒有任何裝飾，還是一樣毫無違合感，她還有一雙水汪汪的眼睛，站在講臺(tái)上時(shí)刻在關(guān)注臺(tái)下情況。高高的鼻梁，一雙能說會(huì)道的巧嘴，無論問題多么難，都會(huì)用自己的巧嘴和智慧來化解所有問題。她平時(shí)穿著普通，沒有太多搭配，但是看起來給人的感覺卻是很時(shí)尚，她是一個(gè)全身上下都散發(fā)著書卷氣的人。
在課堂上，段老師講的'課妙趣橫生，讓人忍不住想一直聽下去，如果錯(cuò)過一節(jié)課，自己就會(huì)感覺就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時(shí)間安排得井井有條，她的語言表達(dá)總是那么簡(jiǎn)短、有趣，如果不集中注意力，錯(cuò)過一條，其他一條就全串不起來了，所以讓人無法分散精力，全部都乖乖的聽課。我想，這可能就是為什么段老師帶出來的班都這怎優(yōu)秀，這么無敵的原因吧！
段老師的敬業(yè)、努力、辛苦、友愛、才華、幽默，我都看在眼里，我也在她的教導(dǎo)下越來越棒，越來越會(huì)安排時(shí)間，越來越會(huì)打理自已。我已經(jīng)跟著段老師讀書好幾年了，如果可以的話，我愿意當(dāng)她一輩子的弟子。
我的老師作文 12
“老師”是一個(gè)多么動(dòng)聽的名字，我就有一位和藹可親的語文老師，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像黑色絲帶，披在肩上，又柔軟，又美麗。老師的眼睛又黑又亮，眼珠靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把我們的一舉一動(dòng)像攝像機(jī)一樣拍攝下來。她的眼神仿佛是威尼斯的藍(lán)天，讓人想到了世界最美的.詩行。
每逢老師公布考試成績(jī)時(shí)，她的嘴角就露出一絲不易察覺的微笑，像是水面上的一道漣漪，迅速在臉上蕩漾開來，然后凝在亮晶晶的眼睛中，好像要把試卷欣賞一遍又一遍。每天的語文課上，她會(huì)運(yùn)用表演的方法讓我們理解詞語和段落。每當(dāng)我們有問題時(shí)，她會(huì)用簡(jiǎn)短的語言幫助我們耐心地解答，讓我們把所有的知識(shí)點(diǎn)深深地烙印在腦海中。每次有同學(xué)回答問題時(shí)，她也認(rèn)真地傾聽，時(shí)不時(shí)還會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，由此，我們也學(xué)會(huì)了傾聽。
有一次，全校語文老師外出聽課，從上學(xué)到放學(xué)，我那彎彎的眉毛一天都緊皺著，心中的不愉快全聚在眉頭了，因?yàn)閷?duì)我而言，語文課缺一不可，語文老師更是這樣。
“老師”是個(gè)動(dòng)聽的名字，“吳老師”更是一個(gè)美麗的名字！
我的老師作文 13
我的老師姓曹，是一位為我們操碎了心的好老師。
曹老師一頭烏黑的`頭發(fā)，穿著一身樸素的衣服，個(gè)子挺高，眼角布滿了魚尾紋。
曹老師平易近人，和藹可親。記得在三、四年級(jí)的時(shí)候，曹老師的女兒因?yàn)樯贤碜粤?xí)時(shí)曹老師還沒有回家，她的女兒只好餓著肚子上自習(xí)。為了我們，曹老師起早貪黑，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無論春夏秋冬，不畏嚴(yán)寒酷暑地為我們上課，而她卻沒有一句怨言。在大街小巷，總可以看見有家長(zhǎng)在路邊向曹老師詢問自己孩子的情況。
一次曹老師得了感冒，可她仍口干舌燥地為我們講解作文。下課了，曹老師本應(yīng)該利用這課余時(shí)間休息一下，可她仍然不放過這寶貴的十分鐘時(shí)間，為我們批改作業(yè)，像這樣的例子實(shí)在是太多太多了。
付出的辛勞總會(huì)有結(jié)果，曹老師幾乎每年都得“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。而我們班也不例外，我們班每年期末成績(jī)?cè)谌昙?jí)不是第一就是第二，各類獎(jiǎng)狀也掛滿了墻上……
就像詩句中說的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚等閑”，曹老師像春蠶，為別人吐出潔白的蠶絲，像蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。
我的老師作文 14
看了這個(gè)標(biāo)題，你們一定會(huì)問“胖叔”是誰？他就是我們班的楊老師，因?yàn)槿碎L(zhǎng)得胖胖的，所以大家背后都叫他“胖叔”。
上課時(shí)的“胖叔”總是非常嚴(yán)肅，不太愛笑，圓圓臉龐上擺出一副嚴(yán)肅的表情，看起來很好笑。不過他不管別人怎么想，仿佛自己是個(gè)獅子一樣，擁有不可侵犯的'威嚴(yán)。
下課時(shí)的他立刻收起他那嚴(yán)肅的表情，變成了一個(gè)和藹的笑臉，無論對(duì)誰都笑瞇瞇的，有時(shí)甚至還會(huì)和其他同學(xué)一起玩游戲，打成一片。
發(fā)星的他非常吝嗇，一有人跟他要星，他就會(huì)說：“只有這一板星了，難道連你也要離我而去了嗎？”一些心軟的同學(xué)就會(huì)“放過”老師，其他鐵了心要星的人就則會(huì)無動(dòng)于衷。老師只好使出他的第二個(gè)絕招，裝瘋賣傻，“我欠你星了嗎？沒有吧，一定是你搞錯(cuò)了吧！”這種招式在新同學(xué)面前一定百試百靈，但在我們這些老同學(xué)面前，那就混不過去了——因?yàn)槲覀冊(cè)缇妥R(shí)破他那點(diǎn)小伎倆了。
布置作業(yè)的時(shí)候，他卻非常的大方，“今天的作業(yè)是……”他順溜地說出來幾大條作業(yè)。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們?nèi)绻f∶“太多了！”“多？那就多布置點(diǎn)……這下多不多了？”“不多，不多，不多！”“不多？那就是少，再布置點(diǎn)……”反正總要布置一大堆作業(yè)。
“胖叔”就是這樣一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹，既吝嗇又大方的老師，真讓人又愛又怕！
我的老師作文 15
我有一位老師，他長(zhǎng)的又高又瘦，他姓李，是我們班的班主任，我們都親熱地喊他李老師。
他整天笑嘻嘻的，喜歡給我們講很多有趣的故事。例如：程咬金的'故事、八路軍抗日的故事、臺(tái)灣海峽的故事、《三國演義》里的故事……各種各樣的故事，讓我們大開眼界。每次老師講故事的時(shí)候，全班同學(xué)都屏息凝神，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)精彩的瞬間。每次聽他講課都覺得時(shí)間過得好快，下課鈴聲響了也不想讓老師走，還想繼續(xù)聽。同學(xué)們都盼著上他的課，因?yàn)槁犓恼n實(shí)在太有意思了。
剛剛上二年級(jí)的我們，還有很多字不認(rèn)識(shí)，學(xué)生字對(duì)我們來說真的是很枯燥的事情。記得有一次，我們學(xué)到生字“坡”，老師立刻就和我們分享了他小的時(shí)候的故事，原來李老師小的時(shí)候一到春天，他就會(huì)約上小伙伴，帶上食物和工具到山坡上去郊游……“坡”，“山坡”，我們還可以到山坡上去摘野花，采集標(biāo)本，還可以捉迷藏……同時(shí)老師還告訴我們，“坡”和“披”一定要分清楚，要不然去山坡前可要先披上大衣咯。經(jīng)過老師這么一講，我們一下子記住了兩個(gè)字，學(xué)生字也變的有樂趣。
老師很愛我們，就像爸爸一樣照顧我們。有時(shí)候我們犯了錯(cuò)他也會(huì)原諒我們，但是我們實(shí)在太調(diào)皮了，就會(huì)警告我們：再不乖，就要請(qǐng)你們“吃燒餅”、“吃油條”、“吃栗子”、“喝豆?jié){”。嘻嘻，想知道這是什么意思嗎？快來我們二十班體驗(yàn)吧。
這就是我的老師，既幽默又親切，我喜歡我的老師。
我的老師作文 16
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一句，充分體現(xiàn)老師無私的精神，只要有一分熱，就發(fā)一分光，照亮了別人耗盡了自己。
在我的生活中，就有一位這樣具有無私奉獻(xiàn)的老師，她就是我們的英語老師－馬老師。
馬老師，是我生命中遇到的讓我最敬佩、最敬仰的老師，她循循善誘，慢慢地使我們變得聰明，讓我們慢慢喜歡上英語。
剛上初中時(shí)，新的環(huán)境，新的老師，新的'同學(xué)，一切都那么陌生。第一次上英語課時(shí)，對(duì)于新的老師，自己是多么的陌生，促使自己不敢舉手回答問題，只好默默無聞地聽老師講課，對(duì)英語也沒有多大的興趣。
時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)馬老師并不是我腦海中想象的那么嚴(yán)厲，馬老師非常和藹可親，對(duì)待我們就像自己的孩子一樣。馬老師和別的老師不一樣，其他老師光管學(xué)習(xí)好的，對(duì)那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生就是不管不問。但馬老師不一樣，她眼中就沒有什么優(yōu)生和差生，人都是一樣的。
逐漸，我愛上英語，英語成績(jī)也一直有提高。老師無時(shí)無刻不在關(guān)心我們的成績(jī)，辛辛苦苦地教我們。然而老師的辛苦沒有白費(fèi)，七年級(jí)三班也就是我們班的英語成績(jī)名列前茅。這一切的結(jié)果都是我們和老師一起努力的回報(bào)，如果沒有馬老師，我們的成績(jī)就不會(huì)那么好。
老師的每一次笑容一直深深印在我腦海中，馬老師，不敢管現(xiàn)在怎么樣，我們一直都是你的學(xué)生，我們?cè)谄吣昙?jí)三班教室等待著你回歸我們的大集體中。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終年難忘。
我的老師作文 17
教過我的老師很多，其中讓我最敬佩的是我的語文老師。他個(gè)子高，瘦瘦的身子帶有雙明亮的大眼睛，還有那筆直的背，走起路來可就彬彬有禮啦！
老師對(duì)我們的要求不太嚴(yán)，倘若有同學(xué)不知怎樣回答問題，他就皺起眉頭，說：“那就坐下再想想吧！”倘若同學(xué)回答地好，他就好像正欣賞一首美妙而入迷的音樂，一邊不住地點(diǎn)頭，親切地說了聲：“好！好！請(qǐng)坐下�！�
有一次，是開學(xué)第一單元要寫有關(guān)春天的作文。那次，作文發(fā)下來評(píng)講，他說：“請(qǐng)三位同學(xué)讀自己的作文給大家聽�！彪S后第二位點(diǎn)到了我。老師在我的作文上面用紅色的筆大大地寫了個(gè)80分，那對(duì)我來說是太低了。我站起來，把作文一口氣讀完了，然后聽到教室的'掌聲，老師說：“你的作文多少分？”我忐忑不安，怕老師批評(píng)，小聲地說了聲：“80�！崩蠋熕坪跻猜牭搅耍酉聠枺骸澳惚緛砜梢远鄮追值�，就是缺了個(gè)靜態(tài)！你有寫動(dòng)態(tài)而沒有寫靜態(tài)，如果你寫了，可能就多了三分吧，那么這作文就更生動(dòng)了呀！”聽了老師的話，我好像知道了些什么，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那時(shí)起，我多；了個(gè)啟示就如同“缺個(gè)靜態(tài)”，一個(gè)人，出門時(shí)穿了一雙襪子和一只鞋，你不覺得奇怪嗎？當(dāng)然會(huì)被笑話的。同樣的道理：做事不能像這樣馬虎！學(xué)習(xí)更不行，弄不好就功虧一戰(zhàn)嘍！
我的老師作文 18
那是一個(gè)陽光明媚的上午。我正在教室里上課。老師下節(jié)課正要去開會(huì)。只聽叮零零的一聲，下課了老師走出了教室。我在想我們應(yīng)該玩什么呢？然后我想到了一個(gè)壞主意。我拿起講臺(tái)前面的粉筆頭，拆上一小段，向同學(xué)們丟去。同學(xué)們見到好玩，也就跟著我丟起粉筆頭來。結(jié)果被學(xué)校的教導(dǎo)主任看到，把我們?nèi)嗾驹诹瞬賵?chǎng)。
等老師開會(huì)回來的時(shí)候，看到我們站在操場(chǎng)，就問發(fā)生什么事了？我們哭哭啼啼的，沒有說。老師說：“那你們不說我就陪你一起罰站吧！過上五分鐘之后，我主動(dòng)站出來說老師是我先丟粉筆頭的，你懲罰我吧。老師說，在老師不在的'時(shí)候你們要聽話，不要追逐嬉鬧，知道了沒有？我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。最后老師說：“知錯(cuò)就改就是孩子。從那以后我們就每次聽老師的話，不再讓老師再問操心。正是這樣，有一次，老師被校長(zhǎng)批評(píng)了，我們便走過去問老師怎么了？老師對(duì)我們說沒什么事。其實(shí)我知道老師是在安慰我們。之后我們對(duì)老師說，那你對(duì)我們不說，我們就陪著你一起站。老師被我們的精神打動(dòng)了，就說孩子們謝謝你們。我們異口同聲的說，不用謝。這是因?yàn)槲覀兩钌畹膼凵狭死蠋�。老師我們愛你�?/p>
老師的愛是無私的，是偉大的，甚至老師的愛就像媽媽的愛一樣。所以我們要用理想的成績(jī)來回報(bào)著這些培育我們成長(zhǎng)的老師。最后我想說，老師我們愛你，永遠(yuǎn)的愛你。
我的老師作文 19
人的一生中，有許多的老師。無論在什么時(shí)候，都不可以忘記師恩。浩浩黃河中，有多少淚？陣陣春風(fēng)中，有多少笑？暖暖校園里，又有多少老師對(duì)萬千學(xué)子的關(guān)心愛護(hù)？
我的老師，是一個(gè)負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅而又愛開玩笑的人。也可以用“雙面針”來形容他。
我們班的同學(xué)有一個(gè)最大的毛病——愛說話。無論何時(shí)，不管何地，總有廢話要說。所以老師只有一個(gè)辦法，也是唯一可以鎮(zhèn)得住我們的辦法——瘋狂作業(yè)。它主要以動(dòng)手寫為主線，通常是普通作業(yè)的二到四倍。但是效果真的有用，我們誰不敢說了。其實(shí)老師也會(huì)心疼我們的，這些作業(yè)只是在迫不得已的時(shí)候才會(huì)布置。
班級(jí)大毛病二：缺少集體感。每次學(xué)校舉辦活動(dòng)，其他班都爭(zhēng)先恐后，而我們班，不算是寥寥無幾，還有幾個(gè)同學(xué)自主參加。為了提高，老師也是費(fèi)了很大的心思。我相信，班里有這樣的老師，這應(yīng)該不是問題。
我的老師，針對(duì)班里同學(xué)的大毛病都做了很多對(duì)抗消滅的辦法，猶如靈丹妙藥，去百病。由此就可以看出我的老師有多么負(fù)責(zé)了。在布置作業(yè)、檢查作業(yè)，夸獎(jiǎng)學(xué)生、批評(píng)學(xué)生，又是那么嚴(yán)肅。課堂上，為了能夠讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)、學(xué)懂，在硬講的基礎(chǔ)上，又和我們開玩笑，課堂就變得生動(dòng)起來。我的老師真是擁有“兩面性格”的`人，可以稱得上百變。
我們愛戴我的老師，我們同樣尊敬我的老師！茫茫人海中，我慶幸自己有一個(gè)耐心、和藹可親的男老師，就像自己的父親一樣，為每一個(gè)孩子指引方向！我喜歡我的老師！
我的老師作文 20
我的老師有著一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)金框眼鏡，窩著一雙炯炯有神的雙眼，散發(fā)著金光。她還有一個(gè)高挺的鼻梁，她的身材十分消瘦，細(xì)細(xì)的，腰上躲著一個(gè)擴(kuò)音器，一件華麗的上衣上帶著一層層的粉末，老師的出現(xiàn)總是會(huì)伴隨著黑板邊的白色粉霧與那刺耳的嚎叫——罵聲。幾年的相處中，老師變了，笑容淡漠了。
考試將至，學(xué)生們?cè)诰砻嫔蠐]灑汗水，可在老師的火眼金睛之下嗅到了一絲不祥的氣息，不休止的翻書聲，被不絕于耳的踏步聲給淹沒。老師的.威懾讓作弊的聲息立馬送斷，他一拍試卷的紙面讓審問拉開了帷幕。
老師抓住現(xiàn)行后，問他，是不是在無數(shù)聲教誨之中。他一意孤行，手拉著衣角，死命摩擦。老師一眼道破玄機(jī)，眼神像一把利刃，穿透迷霧。老師繼續(xù)追問，希望他能改邪歸正，一句句言語中透露溫柔，可是他死性不改，在懸崖上徘徊，一次次想跌入深淵。他的態(tài)度像一盆大水撲滅老師的熱情，老師憤怒了爆發(fā)了，懷抱著即使錯(cuò)殺一千也不放過一個(gè)的念頭。老師的一聲聲教誨回蕩于教室之中，好像要把大樓震塌，刺耳的聲響是溫暖的，大罵聲中是想救他一命的良藥。
你真的沒作弊嗎？一句話像狂風(fēng)大作澆滅了那同學(xué)心中最后一點(diǎn)害人的火苗，他終于知道自己做錯(cuò)了，連忙亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。他醒悟了，老師的嘴角露出了久違的笑容，老師的教導(dǎo)是我們最好的良藥，話語是在狂風(fēng)大作中世界的一盞明燈。
我的老師作文 21
新的學(xué)期，新的開始。新的學(xué)期，新的目標(biāo)。九月的陽光明媚，九月的我們揚(yáng)帆起航。在這個(gè)新的校園里，我們開始了初中三年的學(xué)習(xí)生活。新的校園里必然會(huì)有新的老師和新的同學(xué)，下面就讓我來講講我的新語文老師吧！她就是——楊老師。
那是第一節(jié)語文課，“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起了，我們都懷著緊張的心情等待著我們的新語文老師，隨著腳步聲越來越近，我們的.心跳也開始加速起來，我心想：我們的新語文老師會(huì)是怎么的呢？是年紀(jì)大的？還是年輕的？是嚴(yán)肅的？還是和藹的？還是……正在我猜想中，老師走進(jìn)了教室，哇！這位新的語文老師給我的第一印象就是非常漂亮，非常溫柔。瞧！她有著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條細(xì)細(xì)的眉毛，一雙明亮的眼睛，端正而小巧的鼻子，櫻桃般的小嘴和婀娜多姿的身材。老師不僅長(zhǎng)得漂亮而且課也上的很生動(dòng)。在老師朗讀課文的時(shí)候還特意準(zhǔn)備了一首優(yōu)美的音樂，一邊放一邊讀，老師那有感情的聲音和那美妙的音樂，似乎把我們帶進(jìn)了夢(mèng)一般的境界里，讓我們身臨其境。老師用有趣的教學(xué)方式深深的吸引著我們，使我們陶醉在每一節(jié)語文課里。
我非常喜歡我的語文老師，雖然我們相處時(shí)間不長(zhǎng)，但是我已經(jīng)被語文老師特有的魅力所吸引。我相信在楊老師的教導(dǎo)下，我們的語文成績(jī)一定會(huì)有很大的提高。
我的老師作文 22
小巧玲瓏的個(gè)子，苗條的身材，加上一頭烏黑光亮的頭發(fā)、一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，一雙靈巧的小手�？瓷先ズ苡薪處燂L(fēng)范，對(duì)，這就是我們的語文老師——匡老師。
她對(duì)我們要求超嚴(yán)格，記得有一次我們亂扔垃圾，她看到了之后氣得火冒三丈，像一頭發(fā)怒的獅子，還特意拍了照留作證據(jù)，接著罰我們拖整個(gè)教室四次，每次拖得我們汗流浹背，渾身酸軟，每次拖完了，她還故意問我們累不累？沒累死就是命大了！正因?yàn)檫@樣，讓我們學(xué)會(huì)了講衛(wèi)生，從此再也不敢亂扔垃圾。
他還用一狠招攻克我們書寫不好的壞毛病，別人都說”三思而行”她的教叫“三撕而行”，分別是字沒寫好――撕！答題不完整――撕！語句不通順――撕！因此，我慢慢養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的習(xí)慣，態(tài)度也變端正了，還被改造得踏實(shí)了。
她發(fā)現(xiàn)我們有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，喜歡拖欠作業(yè)，又實(shí)行了一個(gè)招，她每天早上早早的來得學(xué)校，像一位門神站在教室門口，我們來到教室門口的第一個(gè)動(dòng)作就是把作業(yè)拿出來雙手遞給她檢查，合格，進(jìn)！不合格，你就呆在外面補(bǔ)。而且要等你補(bǔ)好了才能進(jìn)來上課，從此，我們?cè)僖膊桓曳笱芰耍?/p>
如果今天要把她對(duì)我們的嚴(yán)格要求講完是不可能的，變得越來越好的我現(xiàn)在慢慢才懂得這些規(guī)矩里面全都是她對(duì)我們的愛，正是這些嚴(yán)格幫我們漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣。
這就是我們的匡老師，我從她的'身上學(xué)會(huì)了踏實(shí)認(rèn)真，一絲不茍，踏實(shí)謙和，不達(dá)目的不罷休的好品質(zhì)。她就是我們的引路人！
我的老師作文 23
每當(dāng)看到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩，我都想到老師的無私與奉獻(xiàn)。在過去的小學(xué)四年的生活中，我遇到了很多老師，而給我印象最深的是教了我三年的孫老師。
孫老師長(zhǎng)得特別漂亮。中等身材，黃色的頭發(fā)。一雙明亮的大眼睛，炯炯有神。
孫老師特別的溫柔。我記得四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，有一次我們上體育課。老師先帶著我們小跑了幾圈，然后又教我們玩爬梯。我們都要去挑戰(zhàn)一口氣爬完爬梯的任務(wù)。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的男生們一個(gè)個(gè)舉起了手，紛紛想要挑戰(zhàn)。老師讓我們不要急，先找一個(gè)男生示范了一下，給我們女生講解了一下怎么去做。等到男生們都挑戰(zhàn)完了，她又對(duì)我們說，來吧，一定要小心一點(diǎn)呀。我們女生在她的帶領(lǐng)下挨個(gè)去爬。突然，祝欣悅一不小心摔了下來，疼得都要哭了。孫老師趕緊來到她身邊安慰她，并親切的查看她有沒有事。當(dāng)知道祝欣悅沒有事時(shí)，孫老師才松了一口氣。
盡管孫老師這么溫柔，我們卻還是經(jīng)常惹得孫老師生氣。在這三年里，她為我們費(fèi)盡了心血。現(xiàn)在想起來，我心里面就很自責(zé)，為什么當(dāng)時(shí)就不能好好學(xué)習(xí)呢？
孫老師總是那么辛苦的`教導(dǎo)我們，我感覺在學(xué)習(xí)上她就像媽媽一樣。她那明亮的大眼睛，還善于發(fā)現(xiàn)我們每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵(lì)我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。
書上都說老師像辛勤的園丁，像無私奉獻(xiàn)的春蠶，而我卻把孫老師看成我最親近的人。她對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，我以后永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
我的老師作文 24
每個(gè)人都有自己心中的偶像，我也不例外。有的人的偶像是名人；有的人的偶像是古人；有的人的偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級(jí)語文老師。
老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛好像會(huì)說話似的。當(dāng)你做了不應(yīng)該的事時(shí)，她就會(huì)用生氣的眼神盯著你，直到你低下頭來承認(rèn)錯(cuò)誤為止；當(dāng)你做了令她高興的事時(shí)，她便用含笑的眼睛看你，好像是在欣賞一件什么寶貝似的'。我敬佩她學(xué)富五車。
有一次，在午休的時(shí)候，我在做媽媽給我布置的奧數(shù)題，但是，有一道題我左思右想，試了很多遍，都解答不出來。我想：?jiǎn)柾瑢W(xué)吧，就怕他們不肯、也不會(huì)做；問老師吧，可數(shù)學(xué)老師在辦公室。這時(shí)，老師朝我走了過來，和藹地問道：“你怎么了？”我膽怯的回答：“老師，這道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做。”老師看看題目，想了一會(huì)兒，然后滔滔不絕地給我講解了起來，還出了一些相似的題目，讓我弄懂，我敬佩她的盡職盡責(zé)。
有一次，我肚子疼，老師知道了，就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又是給我敷熱水袋，又是給我喝水，還時(shí)不時(shí)地問我好多了沒有，我為了不讓老師擔(dān)心，就說：“好多了�！薄澳蔷秃�，我可擔(dān)心死了�！蔽衣犃耍D時(shí)熱淚盈眶。老師看見了，撫摸著我的頭說：“傻孩子，這是老師應(yīng)該做的�！�
這就是我的偶像，一位小學(xué)語文老師。
我的老師作文 25
老師如春風(fēng)，暖人入心靈；老師如燃燭，點(diǎn)明心中之路。今日我要給大家介紹我的“蠟燭”老師——朱老師。
朱老師扎著短短的單馬尾，明明有劉海，卻偏偏要扎上去。臉上寫著“嚴(yán)厲”二字。在我的印象中，她時(shí)常穿著裙子，但是并沒有顯得很溫柔，反而更增加了幾分威嚴(yán)。
刀子嘴豆腐心的老師
朱老師平常很兇。作業(yè)沒有寫完，她便大聲呵斥：“為什么沒寫完作業(yè)？什么時(shí)候?qū)懲�？寫不完就別來了！”紀(jì)律不好也是，“你給我站起來，都會(huì)了？你！我沒說你是吧？也給我站起來，站好！”但是她對(duì)我們有多好，我們卻不知。有一次，我被請(qǐng)家長(zhǎng)，朱老師非但沒有批評(píng)我，反而建議我的媽媽：“你經(jīng)常關(guān)注她的弟弟也不行，你也需要多關(guān)心關(guān)心她。你和孩子的爸爸一個(gè)人管一個(gè)，不能太偏心！”我特別感動(dòng)，因?yàn)橹炖蠋熣f出了我長(zhǎng)久以來的委屈和心聲。我也是個(gè)需要關(guān)愛的孩子！感謝朱媽媽！
嚴(yán)師出高徒
朱老師對(duì)我們期望很高，要求態(tài)度端正、會(huì)的全對(duì)。確實(shí)，朱老師教出的學(xué)生個(gè)個(gè)都是精英，幾乎全考上了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。我希望我們也能在朱老師的.細(xì)心呵護(hù)下考入理想的中學(xué)。
諄諄善誘誨童蒙，絲絲春雨潤(rùn)無聲。書山辟徑做先驅(qū)，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無以報(bào)，感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。
我的老師作文 26
在我們的學(xué)習(xí)生活中遇到過形形色色的老師，他們都是獨(dú)立的個(gè)體，他們都有屬于自己的閃光點(diǎn)，這些都值得我們敬佩、學(xué)習(xí)。
我小學(xué)時(shí)有一位老師，她陪伴了我六年，讓我印象最深的就是她的眼睛。表面看起來，老師的眼睛并無其它特別之處，可相處久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這雙善于變化的眼睛真的很美。
講課時(shí)老師的眼睛
這時(shí)老師的眼睛可以把我們深深地吸進(jìn)去。看著老師的雙眼，聽著老師朗讀課文，那眼睛好似一臺(tái)電影播放機(jī)，演繹著課文中一個(gè)個(gè)小片段。有時(shí)講述農(nóng)民遭到地主的欺壓只能默默忍受時(shí)，她的眼神會(huì)暗下來，那種眼神能感染我們，望著她的眼神我們仿佛能體驗(yàn)到當(dāng)時(shí)世道的悲涼。有時(shí)講到一個(gè)年輕人經(jīng)歷了種種磨難，仍對(duì)生活充滿希望和向往，這時(shí)老師的眼睛會(huì)亮，很亮很亮，那種眼神充滿著陽光的味道，我們仿佛可以感受到那位年輕人對(duì)未來生活的向往和對(duì)自己信念的堅(jiān)定。
看我們游戲時(shí)的眼睛
我們上體育課時(shí)，也許老師擔(dān)心我們受傷，每次都會(huì)陪著我們。當(dāng)我們做游戲時(shí)，老師的眼睛就變得很柔很暖，仿佛我們是她親生的兒女一樣。這時(shí)老師的`眼睛里有什么東西在一閃一閃的，我猜應(yīng)該是對(duì)我們成長(zhǎng)的欣慰和對(duì)自己童年的一種懷念吧！
離開了老師以后，我不再認(rèn)真觀察其他老師的眼睛了，因?yàn)槲蚁嘈拍请p眼睛是獨(dú)一無二的，世界上不會(huì)有第二雙一模一樣的了。
我的老師作文 27
你瞧，我們的語文陸老師多年輕呀，80后的她有著一雙濃眉大眼，高高的鼻梁上架著一副框框眼鏡，櫻桃小嘴旁有兩個(gè)小酒窩。
陸老師非常的關(guān)心我們。有一次，我們班的.同學(xué)在花園里玩。突然，小妍同學(xué)大聲叫道：“救命��！救命�。 标懤蠋熉犚姾�，趕緊從隊(duì)伍的后面以百米沖刺的速度沖了過去，只見小妍倒在地上，身體蜷縮著，老師問小妍怎么了，小妍帶著哭腔說：“我……我被……蜜蜂蜇了�！崩蠋熉犕旰筅s緊抱著小妍沖向了校醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)大概了解了一下情況。校醫(yī)先用鑷子把毒刺拔了出來，然后再用清水沖洗傷口，校醫(yī)說可以了，但陸老師還是不放心，于是又打的帶著小妍去了醫(yī)院，從醫(yī)院出來，老師懸著的心才放了下來。
陸老師也非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次，我只考了79.5分，陸老師便把我叫到了辦公室，在去辦公室的路上，我的心里忐忑不安。到了辦公室，老師帶著一絲溫柔一絲氣憤地問：“你平時(shí)不都是前三名嗎？這次怎么考的這么差？”我慚愧地低下了頭，老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)難受，便說：“沒事兒，一次考不好并不代表一直都考不好，來，我和你一起分析一下。”老師說完后便拿起了試卷把錯(cuò)題一題一題的講給我聽。自從這次以后，我每次考試都是前三，同學(xué)們都為我豎起了大拇指。由此可見，老師多么關(guān)心我們的學(xué)習(xí)！
如果將來我能取得一些成就，那我要說：是老師為我們架起了通往成功之路的橋梁！
我的老師作文 28
從我上幼兒園到現(xiàn)在的五年級(jí)，有很多老師教過我，數(shù)都數(shù)清了，但在我的心目中，最難忘懷的就是即教我知識(shí)，又教會(huì)我做人的——徐老師。如果用一個(gè)漫畫人物來形容的話那就是“美少女戰(zhàn)士”。
徐老師雖然沒有模特的身段，但是在我的心目中她是那么的完美，不胖不瘦，黑黑的眉毛，烏黑的頭發(fā)，一雙眼睛含著笑意，顯得那么和藹、親切。
記得小學(xué)一年的時(shí)候，那是她給我們上的第一堂語文課，由于剛上學(xué)，年齡小，我們都膽小的不敢回答問題，原想這種尷尬的場(chǎng)面老師一定會(huì)生氣發(fā)火，沒想到徐老師不但沒有生氣，也沒有批評(píng)我們，而是走下講臺(tái)撫摸著我們一個(gè)個(gè)低著的頭，和藹可親的說：“今天進(jìn)入了這個(gè)班級(jí)你們就是我的孩子，老師媽媽告訴你們，學(xué)習(xí)知識(shí)是為以后建設(shè)美好的家園奠定基礎(chǔ)的`，我國有上千年的文化，要想傳承下去，就要學(xué)好語文，就必須大膽的說出自己的理解，這樣既培養(yǎng)了思考能力，又能鍛煉了口語的表達(dá)能力。別害怕，也不要緊張，就是回答錯(cuò)了，也沒有關(guān)系，只要敢于回答就是好樣的，是最棒的�！蔽覐睦蠋煹难劬锟吹搅斯膭�(lì)和關(guān)愛，這樣的目光只有媽媽才有呀！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，徐老師，您一直堅(jiān)守自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。我在這里再一次說一聲：老師，您辛苦了，您愛我們，我們也愛您！
我的老師作文 29
在我上小學(xué)時(shí)，我有一位老師，那位老師令我終生難忘，沒錯(cuò)，她就是我的語文老師—張老師。
張老師有著高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的火眼金睛，一張始終保持著微笑的嘴巴，一頭烏黑亮麗的.頭發(fā)。
張老師可以說是全世界最幽默的老師，他幾乎每一節(jié)課都能讓我們捧腹大笑，不過張老師在講重點(diǎn)知識(shí)的時(shí)候是很嚴(yán)肅的。
張老師從不會(huì)打罵我們，溫柔又漂亮，就像是我的媽媽，十分關(guān)愛我們。還記得一年級(jí)時(shí)，我發(fā)了兩周的高燒，當(dāng)我回學(xué)校時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了拼音知識(shí)，我心里“咯噔”一下，這可怎么辦呢？拼音知識(shí)可是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)��！我怎么能對(duì)此一無所獲呢？張老師很明白我內(nèi)心的想法，她讓我去辦公室。我的心里倍感疑惑，咦？這段時(shí)間我不在學(xué)校難道張老師找我有什么事情不成？我?guī)е苫髞淼搅宿k公室，張老師先看看我，又摸了摸我的頭，和藹可親的告訴我：“鎮(zhèn)麒”你這段時(shí)間沒有在學(xué)校，所以沒有學(xué)習(xí)拼音知識(shí)，我決定放學(xué)后的時(shí)間給你講解拼音知識(shí)。我感動(dòng)了，張老師的責(zé)任心令我感動(dòng)，雖說男兒有淚不輕彈，但我還是抑制不住，偷偷的落下眼淚。
放學(xué)后，辦公室的老師都走光了，只剩下我和張老師，她放下手中的工作，專注的給我講解，很快，我就學(xué)會(huì)了。
十年樹木，百年樹人。培育之恩，我終生難忘！謝謝您，張老師！
我的老師作文 30
有人說，老師好比祖國的園丁，育養(yǎng)出美麗的“花朵”。有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點(diǎn)綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。
柳老師來自東北，有著東北人特有的豪爽性格。他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，戴著一副黑框眼鏡，看上去就陽光帥氣。他走起路來虎虎生風(fēng)，做起事來雷厲風(fēng)行。
就像這個(gè)學(xué)期末，我們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。有的同學(xué)沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在做作業(yè)和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分著急。于是，柳老師在星期五放學(xué)的時(shí)候，要求父母帶著自家孩子和他進(jìn)行一對(duì)一的溝通。那天碰巧學(xué)校停電了，教室里的空調(diào)“休息”了，熱得像個(gè)蒸籠。柳老師一滴水也沒喝，與全班42位同學(xué)耐心地講解著。他指出了每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，整整持續(xù)了三個(gè)小時(shí)，人早已汗流浹背。家長(zhǎng)們無不被柳老師這樣的責(zé)任心所感動(dòng)。通過這次的溝通，家校一起努力，我們?cè)谄谀┛荚囍胁回?fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
柳老師上課是嚴(yán)厲的，下課時(shí)間卻會(huì)像個(gè)大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的游戲，還無時(shí)無刻的.關(guān)心著我們的日常生活。我們知道，在他嚴(yán)肅的背后，更多的是對(duì)我們的愛啊！我們從一開始對(duì)他敬畏和害怕，到現(xiàn)在的喜愛和敬佩。
這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛您——柳老師！
我的老師作文 31
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。自古以來，大家都用這句詩來歌頌老師，而我最敬愛的老師是班主任：王老師。王老師的身體富態(tài)，戴著一副金絲眼鏡。她總把烏黑的頭發(fā)扎成一束馬尾，走起路來馬尾辮在腦后來回?cái)[動(dòng)，顯得那么的`活潑與年輕。
王老師還是我們的語文老師，她知識(shí)淵博，講話是風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都很喜歡與尊敬她。
可王老師的要求很嚴(yán)格，俗話說：嚴(yán)師出高徒嘛！
記得二年級(jí)時(shí)，班里競(jìng)選小班干，我學(xué)習(xí)好、積極舉手發(fā)言，在競(jìng)選中，王老師選我當(dāng)語文課代表，想不到王老師還挺信任我嘛。王老師拍拍我的肩膀，說：“好好干。”
于是，我每天早上來學(xué)校，我就來收作業(yè)本，我把作業(yè)本收齊后，整整齊齊的交給王老師�，F(xiàn)在，我們班流行玩沙包。所以，我每天早上來，就出操場(chǎng)上玩沙包，打上課鈴，我就直接把作業(yè)本交給老師，根本不知道還有一組作業(yè)本沒交，王老師上語文課，問我：“為什么今天作業(yè)那么少，而且還有一組沒交，”我想：“糟了，我忘記，瞧我這腦袋，哎！”王老師的眼神看著我，像在好說：“下不為例�！笨墒�，我的貪玩讓我我更加忘記，我現(xiàn)在直接把亂七八糟的本子直接交給王老師，根本沒有看到底有沒有少交的本子，王老師看到我這樣不認(rèn)真，把我開了。
我知道：做一件事要把它做好，我要為同學(xué)們服務(wù)，給老師分擔(dān)。
我的老師作文 32
劉老師是我的語文老師，他身材魁梧，身穿西裝，打著領(lǐng)帶。高高的額頭下有一雙炯炯有神的眼睛，還架著一副黑色邊框的眼鏡。他不但對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，而且很關(guān)心我們的'學(xué)習(xí)。記得有一次，我去貴州參加跳繩比賽，耽誤了一周的學(xué)習(xí)時(shí)間，雖然得了幾塊金牌，但是學(xué)習(xí)落下了一大截�；貋淼哪翘煺檬钦Z文考試�？荚嚨臅r(shí)候有幾道題我不會(huì)做，我一會(huì)兒拖著腮想，一會(huì)兒低著頭冥思苦想，就是做不出來，心想：怎么辦呢？只能空在那里了。
到了晚上，媽媽收到了劉老師的一條微信：“請(qǐng)盈瑩到我辦公室來一趟。”看到這條消息，我心里忐忑不安，心想：這下可完蛋了，怎么敢去呢？肯定是我今天的語文題沒做完。心里亂糟糟的，不知道怎么辦才好。我向劉老師地辦公室走去，一路上提心吊膽，生怕老師會(huì)打我。我輕輕地站在辦公室的門前，天已經(jīng)很晚了，劉老師還在辦公室里批改試卷，他低著頭，彎著腰，手里握著筆，兩眼緊緊地盯著試卷，正在一絲不茍地批改著試卷。他仿佛聽見了我的心跳，停下筆，抬起頭和顏悅色地對(duì)我說：“快進(jìn)來吧！”我緊張地站在他身旁，他詳細(xì)地給我講解了今天試卷上我沒有做的那幾道題，看著老師溫和的眼光，這時(shí)我的心情才慢慢平靜下來。后來，他還講解了我上周沒學(xué)到的知識(shí)�？粗蠋煷认榈拿婵�，我激動(dòng)得說不出話來。
劉老師就像媽媽一樣，無微不至地關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)。
我的老師作文 33
師恩如山，因?yàn)楦呱叫蹅�，讓人崇敬；師恩似海，因�(yàn)榇蠛：棋瑹o可估量。老師的愛，太陽般溫暖、春風(fēng)般和煦、清泉般甘甜；老師的愛，比父愛嚴(yán)峻、比母愛細(xì)膩、比友愛純潔；老師的愛，像大海上的燈塔，像黑夜中的.明燈，像飛機(jī)上的導(dǎo)航。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业恼Z文老師—楊老師，正是這樣一位老師。
楊老師是一個(gè)非常幽默的老師。記得一年級(jí)，我們學(xué)到“鼻”字，楊老師說：“誰能用舌頭舔到鼻子？”同學(xué)們默不作聲，楊老師又說：“是不是再高一點(diǎn)就可以了？”于是楊老師站上板凳，用舌頭夠鼻子，說：“為什么還是夠不到呢？”結(jié)果，惹得同學(xué)們哄堂大笑。
楊老師把我們當(dāng)做自己的孩子一樣看待，他從不拿成績(jī)高低來區(qū)別一個(gè)人的好壞。在他的眼里，所有的同學(xué)都一樣，都是他的“孩子”。楊老師雖然是個(gè)幽默的人，但也超出我預(yù)料的嚴(yán)厲。
在一節(jié)語文課上。楊老師正講得起勁，我沒有認(rèn)真聽講，在課桌下悄悄地拿著紙卷起圓筒玩。忽然，楊老師用鷹似的眼睛一掃全班，目光霎時(shí)落在了我身上，說：“汪嘉浩，你在做什么？”我慚愧極了，比挨打還難受。從此，我以后很少上課干別的事。
是啊，老師是人類靈魂的工程師。他們用辛勤的汗水，澆灌出桃李滿天下。在祖國這個(gè)大花園中，讓更多花兒開得燦爛無比。
我的老師作文 34
有一天，老師因?yàn)橛惺露荒軄韺W(xué)校，要叫一名同學(xué)講習(xí)題，大家不知是怎么了，都不謀而合地投了我。雖然我有點(diǎn)害羞，但為了不讓老師擔(dān)心，我直接勇敢地站了上去，當(dāng)起了大家的“徐老師”。
課講到一半的時(shí)候，我因?yàn)闆]有注意把“著”寫成了“看”，一些“調(diào)皮蛋”可就有話說了：“怎么老師比我們還粗心�。俊痹拕偮湟�，大家都開始議論我，我的臉?biāo)查g紅了，像一個(gè)紅彤彤的蘋果。但我沒有遲疑很久，直接模仿起老師的腔調(diào)：“課堂上請(qǐng)保持安靜，注意紀(jì)律！”雖然有點(diǎn)效果，但還是有同學(xué)不聽。我只有使出我的'殺手锏了，我走到門口裝模作樣地說：“校長(zhǎng)，您快過來�！鳖D時(shí)教室鴉雀無聲，同學(xué)們又認(rèn)真地聽我講課了。
終于下課了，我本想去和那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”再強(qiáng)調(diào)一下：在課后不要追鬧。但接下來的一幕真是不可思議，看著他們聚在一起，我不由自主小心翼翼地躲在他們身后偷聽：“他可真溫柔啊，如果語文老師也這樣，那我上課的積極性可就高多了，我們可以天天考第一啦！”我聽后心里美滋滋的。
放學(xué)了，大家都不約而同地說：“徐老師再見！”一陣陣清脆的叫聲響徹全校，所有人都向我投來贊賞與支持的目光。
老師是一個(gè)高尚的職業(yè)，雖然只是當(dāng)了一天老師，但是我也能體會(huì)到老師的艱辛。我們一定要好好學(xué)習(xí)，以此來報(bào)答老師的教育之恩。
我的老師作文 35
“老師”，一個(gè)平凡到不能再平凡的字眼，造就了您這個(gè)平凡人不平凡的一生。
——題記
在那個(gè)金秋九月，我遇見了您——一位和藹可親的好老師！當(dāng)時(shí)我幼小的心靈，深深地被您震撼。您留給我的第一印象至今記憶猶新——您是一名優(yōu)秀的教師！果然，我是對(duì)的，您親切的.笑容，動(dòng)聽的聲音，優(yōu)雅的舉止，在我腦海中深深地烙印。
如同點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我的心。那次，正是需要母親陪伴的時(shí)候，可母親偏偏久久未來到校園門口，我的心里充滿的失落，雖然剛剛長(zhǎng)大一些，但在那一刻，空曠的校園里不見了同學(xué)們的歡聲笑語，偌大的校園里似乎一切都變得陌生。正在欲哭無淚之時(shí)，我看見了一雙溫暖的手——是您！您緊緊的握住了我的手，給予我鼓勵(lì)和勇氣。也就是在這一刻，陌生的似乎都不再陌生。
當(dāng)我再一次享受愛的陽光，是在我戴紅領(lǐng)巾的最后一天——小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，您很堅(jiān)強(qiáng)，沒有在我們的回憶中落淚。在堆滿了桌子的禮物里，凝聚著四十四顆心？。您緊緊的抱住我們，將手機(jī)給我，給同學(xué)們留下了永遠(yuǎn)的青澀�？粗@一張張可愛的笑顏，發(fā)自內(nèi)心的美好的祝福已經(jīng)溢出了屏幕。您笑了，于是，我們就在曾經(jīng)屬于我的六一班的那間教室里，留下了一生中最美好的回憶。畢業(yè)照上，您嚴(yán)肅又不失優(yōu)雅，帶著對(duì)我們的祝福，讓我們展翅翱翔。然后，聽說您的熱淚打濕了您的枕巾。
三尺講臺(tái)，開創(chuàng)千秋偉業(yè)，一支粉筆，培育四有新人。
我的老師作文 36
張教師是班里教我們語文的教師，也是六年來，除班主任外，教我們時(shí)間最長(zhǎng)的教師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識(shí)與做人的道理。
在我印象中，張教師待人和藹可親、幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常把及腰的長(zhǎng)發(fā)梳成一個(gè)發(fā)髻，扎在腦后，從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的普通話中，更是極少夾雜污言穢語，同學(xué)們都喜歡她，她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的老人！
課間的時(shí)候，張教師愛與我們聊天。有時(shí)，她正在講臺(tái)上收拾書本，一大堆淘氣的男同學(xué)就會(huì)圍上來，跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的成績(jī)不是太好，也不算個(gè)性聽話，可張教師也不奚落他們，對(duì)他們冷言冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。
張教師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，每篇課文的知識(shí)點(diǎn)幾乎都會(huì)講到并且講的透徹。如果有哪名同學(xué)什么樣的題還不會(huì)，她也會(huì)耐心地教，直到會(huì)了為止。張教師習(xí)慣于先讓我們自學(xué)，她說，僅有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的.閱讀潛力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，張教師還特意在班里騰出位置建立了一個(gè)圖書角，在每周二的午時(shí)，安排了一節(jié)讀書課。
張教師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑發(fā)，時(shí)光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她完美的青春年華。
張教師，您辛苦了！
我的老師作文 37
我的教師，那一雙潔白的雙手；我的教師，眼里布滿了寫絲；我的教師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過我們身旁，送來陣陣芳香。教師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的教師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，不耽誤學(xué)生的'課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得教師一下子蒼老了許多。在課堂上，教師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績(jī)提高了許多，自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位教師的職責(zé)，一位真正的教師。
我的教師，也是一位關(guān)心同學(xué)的教師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V教師，教師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在教師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。教師每一天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
“教師辛苦了�！边@是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆�！敖處熚覑勰恪边@是我一向以來想對(duì)教師說的話。
我一向把我的教師當(dāng)做我的母親看待；我一向敬佩我的教師；。教師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
教師我愛你。
我的老師作文 38
教過我的老師有很多。但是我對(duì)他們的記憶已經(jīng)模糊，甚至已經(jīng)忘記�？墒刮医K生難忘的老師就是教我三、四年級(jí)的語文老師——陳老師。
陳老師，高高的，瘦瘦的，就像一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的棗樹。老師就像一只變色龍，當(dāng)我們不聽話時(shí)，您的眼睛瞪得大大的，大家都很害怕；當(dāng)我們考試取得優(yōu)異的'成績(jī)時(shí)，您笑得像一朵花似的。
我從小就認(rèn)為，老師比較偏愛優(yōu)異生，可是我漸漸的發(fā)現(xiàn)老師更偏愛差生。每次讀生字時(shí)，總是先讓幾個(gè)優(yōu)異生讀，然后讓差生讀。差生讀得結(jié)結(jié)巴巴的，我們坐在下面為他們干著急，而老師卻耐心地教他們，并不斷的地給予他們鼓勵(lì)。我當(dāng)時(shí)很氣老師，心想：他們又不會(huì)讀，老師真是白費(fèi)勁。可我轉(zhuǎn)念又想：老師這樣做，既可以讓差生膽大一些，又可以讓他們長(zhǎng)動(dòng)腦筋，這樣一舉兩得的好事，我哪里還有理由去埋怨老師呢？一學(xué)期下來，差生的成績(jī)大大提高。
一天，老師告訴我們，他不再當(dāng)我們的班主任，班里如死一般的寂靜，好像時(shí)間就在這一刻凝固了。接著，一陣哭泣聲打破了寂靜。老師，我恨你，恨你如此狠心，我們雖說很調(diào)皮，但我們也有可愛的一面，你怎么忍心不要我們呢？下課后，我才知道，您不是因?yàn)槲覀冋{(diào)皮而不要我們，而是因?yàn)槟墓ぷ魈啵Σ贿^來。
老師，雖然您已退休，但您那慈祥的面孔經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中，我期待著教室里有您的身影！
我的老師作文 39
教師的周圍飄著粉筆屑。不，那不是粉筆屑，那是智慧的花朵。老師為了我們付出了許多，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在我的印象里，有一位和藹的老師，她個(gè)子不高，胖胖的，教我們的時(shí)間雖然很短，但是令我的印象深刻。
嚴(yán)厲的岳老師
她一進(jìn)班就給我們一個(gè)“下馬威”：誰要是不好好聽講，哼哼，給你一記獨(dú)家制作的“粉筆頭”，你就知道了……我們嚇得大氣都不敢出。
上課后，有位“不怕死”的戰(zhàn)士——小張，在下面做小動(dòng)作。岳老師眼一瞪，將手中的粉筆頭擲了出去。粉筆頭在空中劃了一個(gè)弧線，準(zhǔn)確無誤地?fù)糁辛诵埖暮竽X勺。她面色如青，吼道：“去！后面蹲馬步……”小張灰溜溜地過去，像一只斗敗的公雞。老師命令道：把手背在后面，除非寫字！我們一個(gè)個(gè)嚇得呆若木雞，十分害怕這位老師。
可愛的岳老師
下課鈴響了，老師不拖堂，叫道：“這堂課先上到這兒，下課！”同學(xué)們?nèi)绯龌\的'小鳥般嘰嘰喳喳地“飛”出教室，來到走廊上踢鍵子。岳老師也來了，她看了同學(xué)們的高超技藝，興致勃勃地說：“我們比賽，好嗎？”同學(xué)們答應(yīng)了。毽子在空中飛舞著，只見岳老師笑著，一口氣踢了幾十下還不落，同學(xué)都十分佩服地鼓起掌來……她還帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩，做游戲，比賽踢毽子……十分有趣。
這就是岳老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又可愛的老師，雖然她教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，但老師的一舉一動(dòng)深深地刻在了我的腦海中，我真喜歡岳老師！
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