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我的老師作文（實用）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
那一天，在媽媽的拉扯下，我極不情愿的被拖到了美術(shù)興趣班的門口。進(jìn)了教室，一個男人立刻迎了上來招呼我們坐下。媽媽見了這個男人，立刻讓我喊他“老師”。
我細(xì)細(xì)打量著眼前的老師，又瘦又矮的身材，那比破布還土的衣服，一張又瘦又長的臉。那閃閃發(fā)光的頭頂，一個典型的“驢子”！我繃著臉坐在那兒，心中十分不滿。
盡管如此，這只“驢子”確實成為了我的老師。
這以后，每次上課我都和他對著干，他講課時我則故意的裝作被東西砸到的樣子，“啊”地大叫起來。有時又十分安靜地聽著，當(dāng)他講得正投入時，我又突然“哇”地大叫了一聲跳到了他面前，看到他受到驚嚇的樣子，我總是十分的滿足。
不知不覺中一個學(xué)期將要接近尾聲了，最后一節(jié)課是寫生課，“驢子”要帶我們到不遠(yuǎn)處的一個小公園寫生。我早聽說過那個公園了，在湖邊有很多蟲子，因為附近是工業(yè)區(qū)，這個公園平時又很少人去，所以總會有一些人隨意間扔玻璃碎片到那去，我聽到又到那里去寫生的時候，我對“驢子”的厭惡又深了一層。
當(dāng)來到教室的時候，只看見同學(xué)們在那里嘰嘰喳喳，“驢子”的身影都沒看見著。這“驢子”居然遲到了，我自言自語道。
過了半小時，那“驢子”才到教室。看著“驢子”那雙手套，我莫名其妙地看著地：這么大熱天的.，他戴手套干嘛？
到了公園，果然到處都是玻璃渣，可是我們畫畫的地方。卻十分干凈整潔，我們高興得歡呼著。
當(dāng)回到教室的時候，我突然想去好好捉弄“驢子”一番。但我偷偷來到他辦公室門前的時候，看到他那涂滿紅藥水的手和身邊一大袋玻璃渣，淚水瞬間從我眼里奪眶而出。
我的老師作文2
再度過這最后一個學(xué)期，我就要離開母校了，我在這里學(xué)習(xí)了六個春秋，遇到過很多好老師，其中我最忘不了的就是您：彭老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是您嘔心瀝血，教書育人的真實寫照。彭老師，是您教導(dǎo)了我們這么多年，在此，我真心的說一聲：“謝謝您的教導(dǎo)，老師您辛苦了�！�
是啊，時光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開您。彭老師，我很敬愛您，在我的眼里，您不僅是良師，更是益友。您對我們的付出真的很多，以（致）至您頭上的黑發(fā)被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的魚尾紋，您為了讓我們擁有遠(yuǎn)大（抱負(fù)）前程，實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，您奉獻(xiàn)了青春，也犧牲了很多……
彭老師，我記得在上學(xué)期，學(xué)校組織去薊縣旅游，一向嚴(yán)肅的您也變得和藹起來，和我們一起爬山，一起看風(fēng)景，共同度過了一個愉快的周末。
當(dāng)然您也有批評我的時候，但我根本沒有記恨過，我知道您是對我好，它和鼓勵對我來說都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評而吹翻，也不能因右邊的'鼓勵而刮倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達(dá)幸福的彼岸。
彭老師，現(xiàn)在正是寒假期間，我的眼前還會常常浮現(xiàn)出您給我們講課時投入的神情您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒有一個同學(xué)會走神，因為您的風(fēng)采吸引了我們，調(diào)動了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對我們指導(dǎo)生活時的慈祥話語。是啊，您的言語行動如抒情詩般的陶冶著每個同學(xué)的情操。呂老師，我更忘不了您對我的諄諄教導(dǎo)，是您告訴我們?nèi)烁竦母呱�，人性的善良，是您教育我們怎樣做人�?/p>
彭老師，我想對您說無數(shù)句心里話，但只能寫成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路；您是太陽，溫暖我的身體；您是甘露，滋潤我的心田；您是清泉，洗凈我的靈魂！
我的老師作文3
一張又胖又黑的臉，一個超級多肉的下巴，挺著圓圓的啤酒肚，這就是我的作文老師林老師的經(jīng)典特寫。
林老師顏值一般，甚至可以說相貌平平。但是，他的內(nèi)心卻很美麗。
他是一個有愛心的老師。有一次，他的一位學(xué)生急著要回南湖老家。林老師怕他一個人乘車不安全，就用小毛驢把他送到車站。等了好久，還是沒有車。經(jīng)過了解，原來由于道路改造，車都繞行了。林老師又把他帶到南湖車必經(jīng)的路邊等著。時候雖然才是初夏，晴天的太陽卻已經(jīng)很毒辣。陽光照在水泥路面上，泛著刺眼的白光。林老師讓學(xué)生躲在陰涼處，自己暴露在毫無遮擋的馬路邊，眼睛緊緊盯著每一輛去往南湖方向的車，比劃著要搭車的手勢。據(jù)說，胖人怕熱，此話不假。豆大的汗珠從林老師稀疏的`發(fā)間冒出，順著光滑的額頭、油光發(fā)亮的面頰，迅速下滑，濕透的他的全身。他那張原本黢黑的臉因暴曬也變得黑里透紅了。終于，功夫不負(fù)有心人，一位好心的婦女在林老師的身邊停了下來。看著學(xué)生穩(wěn)穩(wěn)地上了車，林老師才長吁了一口氣，安心地回家。
林老師不但有愛心，更有耐心。他外表粗獷，但做事細(xì)心。上課時，語言生動幽默。再難理解的意思，經(jīng)他一解釋，一比方，我們都能瞬間明白。只是有一次，我被一篇作文的題目卡殼了。林老師看出了我的窘境，幫我分析了題意，勸導(dǎo)我說：宇涵，別急。你先給作文擬個提綱。安排好順序，選好材料，再考慮用詞，慢慢來！聽老師這么一說，看著老師信任的目光，我頓時有了思路。越寫越流暢，最后竟一氣呵成。回家后，我跟媽媽說：今天幸虧林老師的耐心，要是在平時，作文肯定完成不了。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了很多老師，他們各具特色，各有各的本事。在作文輔導(dǎo)方面，我覺得林老師做得很好，最起碼，很符合我的胃口。
我的老師作文4
“叮零零”“叮零零”，上課了，伴隨著一陣風(fēng)和“咳咳”兩聲，我的數(shù)學(xué)老師——徐老師走進(jìn)了教室。
徐老師和往常一樣斜站在了教室前門，一見到他，教室里立馬變得鴉雀無聲，隨后徐老師緩緩走上講臺，用稍帶嚴(yán)肅的聲音向我們說：“同學(xué)們好！”我們就立馬說：“老師好！”
徐老師人不高，和普通冰箱差不多，他挺著一個將軍肚，濃眉大眼，一副眼鏡架在他那中國式的鼻子上，滿頭烏黑的頭發(fā)，顯得格外有精神。
徐老師經(jīng)常笑，在講課的時候顯得十分幽默，讓同學(xué)們聽得全神貫注，可一當(dāng)有人開小差，徐老師立刻就像在川劇中的變臉一般，板起臉來，教室里的.同學(xué)連大氣都不敢喘，生怕一下子就會觸發(fā)這只“恐龍”暴怒起來。
徐老師這節(jié)課講的是數(shù)軸，他先向我們介紹了有關(guān)數(shù)軸的種種概念，再繼續(xù)介紹了相反數(shù)，當(dāng)他講到高興的時候，他就會立馬提高音調(diào)，對書上每個字都“重點讀出”，臉上的表情隨著他的音量而變化，嘴上的話突然一頓，隨后又將音量提高幾分，推向高潮，無論是誰也無法打斷他的講課。
但當(dāng)我們在課堂上吵吵鬧鬧，字寫得龍飛鳳舞時，他就會突然停止講課，靜靜地看著我們，當(dāng)我們覺察到不對勁時，發(fā)現(xiàn)好像少了什么聲音，那時候反應(yīng)過來為時已晚，那時沒有任何笑容任何聲音，迎接我們的是一陣沉默，一陣嚴(yán)肅，一陣嚴(yán)厲的掃視，那目光仿佛在怒視著我們每一個人，那種害怕、愧疚的心理，比劈頭蓋臉地罵與批評還要厲害個好多倍，讓人心驚膽顫，好像下一個批評到的就是我自己。
這就是我的數(shù)學(xué)老師—徐老師，他時而幽默，時而嚴(yán)肅，時而微笑著，時而板著臉，這種獨特而又多變的上課方式讓我印象深刻，希望我能在徐老師的熏陶下越來越棒。
我的老師作文5
在我們的生命旅程中，總會遇到一些令我們難以忘懷的人，如父母，同學(xué)，老師……
剛升入八年級時，由于要考試的內(nèi)容多了一課物理，我們休息的時間也是越來越短，學(xué)習(xí)也是越來越緊張。剛來到教室時，一切都那么陌生。一張張陌生的臉龐，一道道陌生的.聲音，都坐同一間陌生的教室里等待著同一個陌生的人……
過了一會兒，從前門走進(jìn)一個年輕的老師，對著亂哄哄的人群喊道：“安靜。”大家都不由自主的抬起頭望著她�！拔沂悄銈兘窈蟀四昙壍陌嘀魅危瑫r也是你們的物理老師，希望你們可以努力學(xué)習(xí)�！�
本來，這位物理老師在我的心里是一個和藹可親、溫柔的形象�？上嗵幘昧�，可就不一樣了。
“今天，你們誰要是不把物理概念背完，就別想著去休息，另外，背完的到我這領(lǐng)一套卷子，把前三張都寫了，還有……”剛開學(xué)幾個星期，我們就被老師“魔鬼”式的訓(xùn)練所折服了，每天背不完的書，寫不完的卷子。有時，我真想仰天長嘯一聲：“��！作業(yè)好多啊！”……
但是，我們的老師，也有別樣的一面。
那天，我為了準(zhǔn)備明天所需的東西，到了快熄燈的時候，我才快速地跑向?qū)嬍�，到了辦公室門口，我不經(jīng)意之間看了一眼，老師還坐在桌子旁，批改卷子，整個教學(xué)樓只有這間辦公室還亮著燈，那時，我就覺得，我們的老師雖然很嚴(yán)厲，但也是很負(fù)責(zé)的嘛……
老師如春蠶，一生都在奉獻(xiàn)；老師如蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師如春雨，滋潤萬物。老師為了讓我們成為祖國的棟梁，不惜對我們一直施加壓力，付出了千萬倍的努力，我們還有什么理由不感激？
努力學(xué)習(xí)吧，為了我們更好的未來。
我的老師作文6
我有一位和藹可親的老師，她是我們的數(shù)學(xué)老師——張丹。
張老師平時對我們很好，上課時也變著法地逗我們，給我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。下課時，她還和我們聊天玩耍，我們相處得很好。張老師的心很善良，每天她都給我們留很少的作業(yè)，所以，我們給她起了一個“天使”的外號。當(dāng)然，她也沒有辜負(fù)這個稱號，每天都把作業(yè)留到最少。
我們和張老師在一起，一點拘束也沒有，想聊什么聊什么。有一次，上午第三節(jié)課，老師的丈夫給她打了一個電話，大意是都幾點了，她還不下班，這時，老師說了一句話：“誒呀媽呀，大哥呀，離放學(xué)還有20分鐘呢！你表該換了，還有20分鐘放學(xué)呢！等著吧�！袄蠋煉炝穗娫�，我們就開玩笑的說：“老師，誰�。俊崩蠋熉冻隽艘粋�幸福的笑容，說道：”我老公，在正門等著接我呢�！蔽覀凕c了點頭。放學(xué)時，我們已經(jīng)謀劃好了一個計策。平時老師下班都比我們晚，如果我們現(xiàn)在去找數(shù)學(xué)老師的話還趕趟。于是，同學(xué)們都沒回小飯桌，而是直接去了前門。到了前門，數(shù)學(xué)老師剛好出來，她身邊站了一個高大的男人，原來他就是老師的.丈夫啊。仔細(xì)一看，他們還挺有夫妻相的呢！這時，有人帶頭叫張老師的丈夫“師傅”，叫張老師“師娘".他們可真是夠了。盡管我們這樣和老師開玩笑，她都沒有怪我們，還和我們開著玩笑。張老師，您還真是一個”不會生氣“的老師��！
張老師，在小學(xué)枯燥無味的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，是您讓我們看到了亮光，找到了學(xué)習(xí)的希望，張老師，謝謝您！
我的老師作文7
我非常喜歡我的魏老師。我們又見到了自己非常喜愛的老師。老師關(guān)心我們、教育我們、愛護(hù)我們，我們也愛老師。
我們最喜歡的老師是班主任魏老師，她是一位年輕漂亮的女教師。魏老師二十幾歲，皮膚白皙，秀氣的臉龐上戴著一幅眼鏡。她喜歡穿色澤艷麗的衣服，有著一頭好看的卷發(fā)，顯得格外時尚和青春亮麗。魏老師不僅漂亮，而且是一位好老師。
魏老師非常關(guān)心我們。班級里每一位同學(xué)的表現(xiàn)，她都了如指掌，并且和我們談心，教我們?nèi)绾巫鲇卸Y貌、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子。每當(dāng)有同學(xué)不舒服的時候總要上前關(guān)切地問一問，關(guān)心地看一看。有一次王凌志不小心受傷了，她很著急地帶同學(xué)去醫(yī)院，就像對待自己家人一樣，細(xì)心、仔細(xì)的照顧那為同學(xué)，就算老師在上課也非常擔(dān)心，不時的去問問他怎么樣了。魏老師最關(guān)心地還是我們的學(xué)習(xí)，她對學(xué)習(xí)的要求非常嚴(yán)格，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤絕不放過，總是把同學(xué)們逐個留下來訂正作業(yè)，經(jīng)常是全辦公室最后一個離開學(xué)校的，她為我們放棄了許多休息的.時間。
魏老師的語文課上得非常精彩，她用娓娓動聽的聲音講述課文的內(nèi)容，把我們帶到最美的意境；她在黑板上寫下工整、秀麗的字、詞、句，帶我們走進(jìn)知識的海洋。一方黑板，是魏老師辛勤耕耘的土地，三尺講臺，是魏老師播種希望種子的園地。
魏老師愛我們，我們也愛魏老師。有一次，魏老師嗓子啞了，上完課，她發(fā)現(xiàn)自己的桌子上有一片潤喉片。還有一次，魏老師下班回家時，發(fā)現(xiàn)車筐里有兩個大大的芒果。這可是魏老師當(dāng)著全班54學(xué)生面說出來的。雖然不知道是哪位同學(xué)，但這證明了同學(xué)的對老師的愛。
這學(xué)期我會好好聽劉老師的話，您在濮塘要注意身體��！教師節(jié)就要到了，我們衷心祝愿老師節(jié)日好！我們感謝您！
我的老師作文8
在我的記憶中，在上初中之前，我對英語是一直抱有一種害怕、抗拒、厭惡的心理，太抵是因為我越來越聽不懂，才導(dǎo)致這些情緒的吧。這種情形一直持續(xù)到初一，才終于被田老師化解。沒錯，她就是我的初一英語老師，姓田。她有著一頭過肩的秀發(fā)，一雙大眼睛，一雙細(xì)長又白皙的手，再加上她優(yōu)秀的穿搭，顯得格外優(yōu)雅年輕。
作為田老師的學(xué)生，我覺得十分榮幸。在我對英語徹底失去信心之后，是她用獨特的教學(xué)方式，一絲不茍的講課態(tài)度，讓我重拾對英語的自信。不過，她并沒有特殊對待我，而是以嚴(yán)厲的態(tài)度對待班上所有人，但也正是這種嚴(yán)厲，對于那時因?qū)τ⒄Z的討厭而變得懈怠的我來說卻是最好的。其次便是她的講課方式，她講課時，從不會漏掉一道對我們有好處的題或句子，一旦發(fā)現(xiàn)，便會將這些知識按照自己的思路，一步步和我們一起把這道題搞得明明白白，仿佛不給我們講明白就不罷休一般。正因為她的這種講課方式，我便有了恍然大悟的感覺。正因為她，我的英語成績一步步提高，最高的一次，是我小學(xué)時想都不敢想的分?jǐn)?shù)。每當(dāng)我看到這些進(jìn)步，便立刻有了學(xué)習(xí)的.動力。因為她的出現(xiàn)，使我對英語的認(rèn)識再也不是那種似懂非懂的狀態(tài)了，更因為她的出現(xiàn)把我從放棄英語的邊緣拉了回來。她在我眼中，絕對是最認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師。
直到今天，我上初二了，有了新的英語老師，但仍忘不了她，仍記得與她相處的一幕幕。閉眼回憶，仿佛又看到了她站在在講臺上高聲講題，認(rèn)真分析的風(fēng)采。
也許對于田老師來說，我只是她教學(xué)生涯中不起眼的一個�？伤龑τ谖覅s是一束溫和不熾熱的光，照亮了我對英語的期望。
我的老師作文9
老師是潤物無聲的春雨；老師是迷途上的燈塔；老師是含辛茹苦的園丁。老師給予我們知識與關(guān)愛，使我們慢慢成長。
剛接觸地理陳老師的時候，并沒有使我留下很深的印象。方框眼鏡，長發(fā)，不高的身板，再加上不大的聲音，總讓別人覺得有點沉悶。我們也沒有過多的接觸。
有一次，我因生病而缺了一節(jié)地理課。周三的早上最后一節(jié)是地理課，下課后，我拿著書本找到了正在收拾東西的`陳老師。
“不好意思，老師，我上節(jié)課沒來……”我有些猶豫，欲言又止，想讓老師幫忙講下重點，但又不好意思耽誤陳老師吃午飯的時間。
“行啊，我們上節(jié)課學(xué)了……”沒想到陳老師絲毫不猶豫，馬上就放下剛拿起來的書，爽快地答應(yīng)了，開始了“講課”。
“你看這里，為什么會形成這樣的地勢？主要是因為……”陳老師手指著書，耐心地講解著，每一個小知識點她都沒有放過，還不時地停下來偏過頭看著我，問我有沒有聽懂或她是不是講太快了。
“你看著題，問的是……”甚至連課本上的習(xí)題，她都不厭其煩地一題題解釋給我聽，我沒聽懂時，只會支支吾吾的回答，她一眼遍看了出來我的不解，又耐心地解釋一遍，絲毫沒有不耐煩。如此反復(fù)數(shù)次，其間還時不時側(cè)頭確認(rèn)我是否真的聽懂了。
最后，老師還把她的書遞給我，“你先拿著看，把筆記補(bǔ)全了，有不會的可以下午再來問我�！彼冻鲎屛腋械接H切的熊人。我接過了書，書中密密麻麻地記著字，分別用不同顏色的筆做了標(biāo)注，這些小細(xì)節(jié)讓我深刻感受到了老師的盡職盡責(zé)。
我的心中油然生起對陳老師的感激與敬佩。雖然她的身板不高，但她離去的身影在我看來，似乎高大了不少。
我的老師作文10
又是一年秋天，徐徐的秋風(fēng)吹拂在身上，伴隨著一絲清淡的桂香。我坐在書桌前，思考著一道閱讀題。不知怎地，腦海中突然印出一個人的身影，我想起了她寫給我的一封信。于是我打開了抽屜，看著那封黃色的信，看著那用鋼筆寫出的秀麗的字體，我陷入了懷想。
那是四年前，在一個充滿桂香的秋天，我迎來了一位新的班主任。她穿著一襲淡青色的長裙，一頭烏黑清秀的.馬尾辮垂在身后，就像從天上下凡到人間來的仙女一般。她帶著一副簡約的黑色方框眼鏡，笑瞇瞇地看著我們，身上充斥著陣陣淡淡的桂香。
她喜歡花。每到中午，她總喜歡一個人漫步在校園中的四季園、盆景園或是坐在長滿青草的小山丘上賞花，或是躺在開滿紫藤花的長廊上閱讀。她的辦公桌上總擺著各種各樣的植物，還有她寫下的一張又一張的書法作品。
書法一直是她最熱愛的事情，她曾經(jīng)號召我們?nèi)嗳艘黄饘W(xué)習(xí)書法，幫同學(xué)們團(tuán)購挑選合適的鋼筆，還特意抽出空閑時間專門幫我們批注改正。我那時太膽小了，甚至不敢提出與同學(xué)們一起練，只能自己一個人羨慕地望著老師教導(dǎo)書法。
有一天，老師把我叫到辦公室，給了我一支鋼筆和一沓練習(xí)紙，還有一份臨摹材料。我感動地望著她，她說：“我一直知道你喜歡書法，只是不敢提罷了。這沓練習(xí)紙和鋼筆就送你了，好好去學(xué)習(xí)吧�！蔽绎w快地跑回了教室，對圍上來的同學(xué)毫不在意，只是盯著手中的那支鋼筆，一直盯著它到上課……
現(xiàn)在，看著手中那封信，我依然還能回想起曾經(jīng)與她度過的時光。是她教會了我熱愛生活，是她教會了我面對。她還在給我的回信中留下了一段話：“我們無法決定生命的長度，看可以拓展生命的寬度。多學(xué)一樣本領(lǐng)，可以讓我們今后多一種可能性。”
我的老師作文11
我們班的xx老師是一個非常認(rèn)真的老師，我覺得她非常關(guān)愛我們，把我們當(dāng)她的好朋友。我應(yīng)該感恩她，因為她一直教我們做人，教我們知識。
我們班的x老師眼睛炯炯有神，嘴巴是櫻桃小口，她說話時，紅色的嘴張來張去，好像是一棵櫻桃，一會兒大，一會兒小。她笑的時候，眼睛瞇成一條縫兒，極其像貓咪。嚴(yán)肅的時候，她的'眉毛像一把插在石頭里的箭一樣，拔都拔不出來。和同學(xué)一起談笑的時候，她笑得很開心。
老師的性格很慢，喜歡看書、打臺球，她喜歡穿休閑風(fēng)格的衣服，如休閑裝。
我的老師是一個關(guān)愛同學(xué)的老師。在xx年xx月xx日，在我們學(xué)校的操場，黃澤元皓正在守門，可是，一個球就把黃澤元皓給絆倒了，倒地不起，滾來滾去。
這時，老師正好下來了，看到了滾來滾去的黃澤元皓。老師問黃澤元皓怎么了，他回答：“腿疼�！崩蠋熈ⅠR又叫了幾個老師，安撫住了他，x老師把手伸到了他的腿上，他立馬喊了出來，x老師說：“疼就喊�！眡老師馬上撥打了120救護(hù)車，在120救護(hù)車來之前，x老師一直在幫他按摩，一直按到手軟無力。120救護(hù)車來了，x老師親自把黃澤元皓送上了車。因為手軟無力，所以x老師臉上大汗直流。
我覺得x老師十分細(xì)心。要是我們班任何一個人暈倒了，她都會這樣。我的老師不僅關(guān)愛同學(xué)，還很有耐心。我的老師是一個很有耐心的老師。有一次，我對看圖寫話和寫作轉(zhuǎn)變不過來，x老師就一直在幫助我。
可是我這“金魚”的記憶力把老師教給我的：開頭時，地，人……都忘了。然后，x老師就讓我不停地練，還告訴我：“這是‘題海戰(zhàn)術(shù)’�！敝钡綄懽髟诹僮忠陨线B續(xù)三十次為止。所以，我日夜不停地練，終于，我練好了。老師，您這么有耐心，以后肯定會親手送走許多屆畢業(yè)班的。俗話說得好：“滴水相報涌泉之恩。”我肯定會用優(yōu)異的成績來報答您。
感謝您，老師，感謝您對我的耐心教導(dǎo)，謝謝您！
我的老師作文12
她，一頭短發(fā)，肩上斜挎一個小包。這就是我的班主任-李老師。
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。是您把我們這些花朵澆灌、培育。您對我們無怨無悔。您是一位老師，又是一位母親。在老師的培育下，在母親的悉心照料下，我們茁壯成長。老師為了我們，頭上多了幾根白發(fā)，額頭又添了幾道皺紋。我多想為您撫平，但我知道這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及學(xué)生們在您心中的份量。只要我們?nèi)〉昧撕贸煽�，您的臉上就會露出開心的微笑。只要您的學(xué)生個個優(yōu)異，捧著一張張獎狀時，所有的辛苦都是值得的。李老師，我的班主任。我謝謝您，我會努力學(xué)習(xí)，用最好的成績來報答您。愿您的學(xué)生桃李滿天下。
李老師有一雙會說話的眼睛。每當(dāng)有同學(xué)玩小動作的時候，李老師會停下講課，看著那位在玩小動作的同學(xué)，老師那雙會說話的眼睛好像在說：“不要玩小動作。”那位玩小動作的`同學(xué)就會馬上坐端正。有時候，李老師來到課室門前，看到同學(xué)們在課室里沒有做好課前準(zhǔn)備。老師走進(jìn)來，用那雙會說話的眼睛在課室掃了一下，好像在說：“為什么這么不乖?”課室里頓時鴉雀無聲。
李老師的課上得非常生動。比如：有一次，老師為了讓我們記住“游”字，給我們講了一個故事。有一個姓方的人，帶他兒子去游泳，他怕兒子曬太陽，就叫他別忘了戴帽子。這樣既豐富了課堂，又讓同學(xué)們記住了這個字。使那些不喜歡上語文課的同學(xué)，對語文產(chǎn)生了極大的興趣。
一個在教育事業(yè)上工作了二十幾年的人——李老師。對工作總是任勞任怨。尊敬的老師，您是我的良師益友，無論我以后到了哪里，您永遠(yuǎn)都是我的好老師。
我的老師作文13
老師是一個極其普通的職業(yè)，也是一個十分崇高的職業(yè)，他們總是像一個辛勤的園丁一般澆灌著我們，是那么的無私，也是那么地包容我們。老師的嚴(yán)厲、和藹、無私、寬容就象一塊塊美麗的圖畫的一角，每當(dāng)別人問我的老師怎么樣時，我總會在我的腦海中把這幅美麗的'圖畫細(xì)心、仔細(xì)地拼好，然后講給我的伙伴們聽，讓他們不說我們老師好都不行，我還覺得老師嚴(yán)厲的語言就一支教我們做人的歌，從不枯燥，永遠(yuǎn)那么動聽、悅耳。我的老師在我物心目中一直占有著最神圣的地位，不僅是他們無私、寬容、嚴(yán)厲，更是因為老師不搞特殊化。
那天，是全校大掃除的日子，雖然大生產(chǎn)的歌沒有唱起來，但是跟延安當(dāng)年的大生產(chǎn)一樣，校園里到處都是勞動的人，拿著鐵锨的、拿著掃帚的，拿著毛巾的、端著水盆的，鋤草、掃地、擦玻璃，當(dāng)然還有搬東西的，把這個東西搬到那邊，一個人搬不動，大家一起來搬，一二三，動呀，一二三，動呀，分工明確，忙而不亂。
當(dāng)然，老師也來幫忙了，看見老師來幫忙，我們干得更起勁了，我們流下了汗水，教師也流下了汗水，此時在我心里悄悄地唱起了一個很老很老的電視劇《轆轤女人和井》的主題歌，里面有一句“汗珠子滾太陽”，雖說是自己一個人在心里唱，但我總覺得好多人在唱。
這首歌中的“汗珠子滾太陽”我覺得用在勞動者身上再合適不過的了！
夕陽下，老師帶著一群小學(xué)生“汗珠子滾太陽”歌聲嘹亮，這道風(fēng)景是多么的美麗呀！
你會畫畫嗎？這也是一個很美麗的圖畫，請你把他畫出來。
我的老師作文14
進(jìn)入小學(xué)后，她——語文老師范康康，給我留下了深刻的印象。她的眼睛大大的，一頭烏黑明亮的短發(fā)，個字不高，臉上總掛著笑。那天，她穿著一件白色的裙子，邁著輕盈的步伐向我們走來，從此我就成了她的學(xué)生。
課堂上，她圓溜溜的大眼睛，幾乎時刻都在瞄準(zhǔn)著每個開小差的同學(xué)。風(fēng)趣的她總是用悅耳的普通話，對我們說一些稀奇古怪的問題，引起大家善意的'哄笑和經(jīng)久不息的掌聲。她的身上似乎有一種潛在的吸引力，和她在一起我們變得活潑大膽，和她在一起我們真正領(lǐng)略到了生活的樂趣，和她在一起我們感到學(xué)習(xí)無比的開心。
“天不有測風(fēng)云”，那天課間，我突然眼睛一陣刺痛就看不清東西了，后來疼得在教室里東倒西歪，差點摔跟頭。她一聽同學(xué)們報告，馬上騎車帶我到醫(yī)院眼科。路上，她問我還痛不痛，并且反復(fù)叮囑：“千萬要忍著，不要使勁揉眼睛，否則會更嚴(yán)重的！以后一定要注意保護(hù)眼睛！”。車飛奔向前，那珠子般大小的汗順著她的臉流下來，但她依舊拼命地蹬著。望著那焦急的神情，我感動了，因為我有一位好老師。很快，到了醫(yī)院，醫(yī)生給我滴眼藥治療，我被一陣突如其來的痛，刺得直叫，老師就輕輕拍著我的肩安慰：“馬上好！勇敢些！”，又舉了戰(zhàn)斗英雄的例子給我打氣，我聽見英雄那么堅強(qiáng)，就戰(zhàn)勝了痛。旁邊的那個醫(yī)生說她真有辦法，還以為我是她的弟弟呢，老師聽了只是一笑了之。治完眼，她把我送回家讓我睡覺，還叮囑我要按時滴眼藥。
窗前的竹枝在風(fēng)中搖擺，望著她遠(yuǎn)去背影，我流著淚。她給予我的豈止是師生情，更多的是姐弟般的愛。每次望著她那微黃的秀發(fā)，看到她甜甜的笑，我的心里就會更加充實。
我的老師作文15
親愛的老師：
您好！
每當(dāng)聽到《每當(dāng)我走過老師窗前》這首歌，我就忍不住想起你。因為你是我們最應(yīng)該尊敬和感激的人。
我能取得這么好的成績，能寫出這么好的作文，能獲獎，都是我欠你的。每次寫完作文，你都會幫我認(rèn)真修改，指導(dǎo)我怎么修改，怎么寫好。我發(fā)現(xiàn)你頭上多了幾根白毛，皺紋不知不覺爬上了你的臉。當(dāng)我的作文獲得全國銀獎時，你欣喜若狂。要知道，看到你善良快樂的笑容，我真的很想對你說：“謝謝你一直以來的關(guān)心和幫助，我一定會有這樣的成就。”然而話沖到嘴邊又被咽了下去。
你是老師，但更多時候你是父親。我記得一年級的時候，我們班的黃曉慧在教室里和別人玩的時候，不小心摔倒在地上，下巴撞到了凳子上。當(dāng)時她的下巴在流血。你聽到這個消息后，立刻跑出辦公室，把她送到醫(yī)務(wù)室，聯(lián)系了她的'父母�？吹侥憬箲]就像對待自己的孩子一樣。
今天你還說為了提高學(xué)生成績，要經(jīng)常聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。
啊，老師，您就像一個辛勤的園丁，呵護(hù)著我們的樹苗，讓我們茁壯成長，長成參天大樹；你就像一支蠟燭，給我們光和熱，卻讓自己精疲力盡；你就像一盞明燈，指引我們走向正確的方向；你就像一把鑰匙，為我們打開知識之門，讓我們在知識的王國里漫游。你的一言一行，一舉一動，我們都看在眼里，記在心里。相信通過你們的努力，后進(jìn)生一定會提高成績的！
老師，今年9月10日是我們小學(xué)為您度過的最后一個教師節(jié)。一張賀卡，一句問候，一句黑板上的祝福，都在表達(dá)我們對你深深的敬意。你感覺到了嗎？
老師，您辛苦了。
愿望：
狀況良好
你的工作一切順利
你的學(xué)生：馬笛
20xx年10月8日
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