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我的老師作文

時(shí)間:2023-07-25 18:39:22 老師 我要投稿

我的老師作文15篇(熱)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文15篇(熱)

我的老師作文1

  教過(guò)我的老師有很多,但我最喜歡的,是從一年級(jí)一直教我到現(xiàn)在的班主任薛老師。是她把年幼無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的樂(lè)園,教給我許多知識(shí),并教我做人的道理。

  她是一位愛(ài)笑的老師。濃濃的眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛。笑起來(lái)的時(shí)候,眼睛像彎彎的月牙,配上那紅通通的臉蛋,微微上揚(yáng)的嘴角,真是好看極了。

  她是一位敬業(yè)的好老師。每次打掃衛(wèi)生,她都要留下來(lái)檢查完再走。即使開(kāi)會(huì),也不忘檢查衛(wèi)生情況。同學(xué)們有不會(huì)的題目去請(qǐng)教。薛老師不僅不覺(jué)得煩,而且十分高興。每次都會(huì)循循善誘,耐心地給我們講解,直到我們完全弄懂為止。

  薛老師的課幽默生動(dòng),并且教育有方。有一天上課時(shí),老師一提問(wèn),我就積極舉手發(fā)言。老師不僅表?yè)P(yáng)了我,還讓同學(xué)們?yōu)槲夜恼。我的意地坐下去,不知不覺(jué)中開(kāi)起了小差。老師并沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)們的.面批評(píng)我,而是用嚴(yán)厲的眼神提醒我。我發(fā)現(xiàn)了老師的暗示,趕緊坐正,認(rèn)真聽(tīng)講。老師這才放下心來(lái),微笑著繼續(xù)講課。

  有一次,老師在沒(méi)有提前告訴我們的情況下,模擬考試。我只考了87分,老師并沒(méi)有責(zé)怪我,而是讓我訂正試卷,不會(huì)再去問(wèn)她。

  老師就像是園丁,我們就像那園中的花苗,在園丁的呵護(hù)下,茁壯成長(zhǎng)。

我的老師作文2

  我的語(yǔ)文教師是一個(gè)漂亮、嚴(yán)格、負(fù)職責(zé)的教師。她姓朱,我們都叫她朱教師。朱教師長(zhǎng)著一頭又彎又黃的長(zhǎng)頭發(fā),她一雙明亮的眼睛,大大的,水靈靈的。那紅紅的嘴唇,像兩片開(kāi)放的桃花,說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠、生動(dòng)趣味。朱教師很喜歡穿裙子,雖然有點(diǎn)胖,可是也很好看的。

  朱教師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

  從一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任我們的`班主任及語(yǔ)文教師,教我們識(shí)拼音、寫(xiě)字、寫(xiě)作文等等的學(xué)習(xí)課程。她上課時(shí)不僅僅為我們講課本上的知識(shí),還會(huì)拓展我們的思維,講一些課外知識(shí),讓我們的思維長(zhǎng)翅膀。異常是寫(xiě)作課的時(shí)候,朱教師總會(huì)搞一些創(chuàng)新,比如,“頭腦風(fēng)暴”、“活動(dòng)作文”……每次都讓我們臉上充滿著喜悅,心里裝著疑惑不解的問(wèn)題,讓我們個(gè)個(gè)都愛(ài)上了寫(xiě)作?墒,我們有時(shí)犯了錯(cuò)誤,她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們,讓我們及時(shí)改正。每節(jié)課,她都是認(rèn)認(rèn)真真地上,課間也不休息,總是忙碌地幫我們批閱作業(yè)。時(shí)時(shí)刻刻提醒我們,要在家里幫忙父母做些力所能及的事,要聽(tīng)父母的話,要懂事。因?yàn)橹旖處煹呐托羷谌〉昧顺删停覀內(nèi)昙?jí)時(shí)她當(dāng)上了教導(dǎo),我們?yōu)橹旖處煾吲d、歡樂(lè)。

  我為我有這樣優(yōu)秀的語(yǔ)文教師而感到榮幸,我要在朱教師的指導(dǎo)下,在知識(shí)的海洋里遨游!你覺(jué)得我的語(yǔ)文教師棒不棒?

我的老師作文3

  我在四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的班級(jí),我的班主任是劉艷華。初識(shí)她讓我感覺(jué)她不好相處,眉宇中不怒自威,但是我逐漸發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)風(fēng)度翩翩、溫柔體貼的老師。

  記得有一次,我在操場(chǎng)上玩。突然一名同學(xué)跑過(guò)來(lái)把我撞倒,我說(shuō):“你干什么呀?把我撞倒也不說(shuō)聲對(duì)不起!彼f(shuō):“就不說(shuō),能怎么地吧,怎么看你不順眼呢!”他把我惹怒了,于是我走到他面前狠狠地打了他一拳。我怕老師說(shuō)我,就沒(méi)敢說(shuō)。這時(shí)候他們班的老師找上門(mén)來(lái),那個(gè)同學(xué)認(rèn)出我了。多虧老師替我解釋,才沒(méi)讓矛盾升級(jí)。老師把我叫到辦公室,我的心繃得緊緊的,我真害怕老師也會(huì)打我。我緊張地走到老師身邊,小聲地說(shuō):“老師,對(duì)不起,我錯(cuò)了,我不該打同學(xué)”。我做好挨打的準(zhǔn)備,不敢看老師的眼睛。感覺(jué)時(shí)間過(guò)了好久,好久,老師的巴掌一直沒(méi)有打下來(lái)。不安中,只聽(tīng)老師溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,知道自己錯(cuò)哪了,而且改正了,就是好孩子。”我的心終于放下了,我慢慢的抬起頭,看到的是老師溫柔且充滿期待的目光,在這樣的關(guān)心的目光注視下,我離開(kāi)的辦公室,并在心里暗暗地想:老師,我一定會(huì)改的.。

  這就是我的老師,一個(gè)溫柔體貼的好老師,一個(gè)值得我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的好老師!

我的老師作文4

  我最難忘的老師是盧老師,她很溫柔,又很漂亮。

  盧老師漂亮極了,她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,時(shí)而披肩,時(shí)而扎起。尖尖的瓜子臉上有一對(duì)大而明亮的眼睛,筆挺的鼻子上有時(shí)會(huì)冒出點(diǎn)汗,白里透紅的皮膚,有時(shí)候盧老師會(huì)穿上裙子,那時(shí)我便覺(jué)得盧老師簡(jiǎn)直就是仙女下凡。

  盧老師的聲音也很甜,她每次說(shuō)話都很溫柔,雖然有時(shí)也會(huì)帶點(diǎn)責(zé)備。平常我們吵鬧,她總是輕輕的,甜甜地說(shuō):“寶貝們,可以靜下來(lái)了嗎?”但是其他老師不是這樣,他們都會(huì)先拍一下講臺(tái),然后大聲喊道:“再不靜下來(lái),就每人挨板子!”這時(shí)我們便半個(gè)字不敢說(shuō),在其他老師接下來(lái)的課堂,我們都會(huì)端正坐好,自動(dòng)安靜到下課。這時(shí)的我們是多么想念盧老師的溫柔啊!

  每逢周末,我總是讓著父母帶我去盧老師家做作業(yè)。父母也會(huì)同意。有時(shí)和同學(xué)約好一起去哪里玩,總要叫上盧老師一起去。

  記得印象最深刻的那次去玩密室大逃脫,我很害怕,分組時(shí),我硬拉著盧老師的.手不放,盧老師也應(yīng)了下來(lái)。當(dāng)進(jìn)到最后一關(guān)時(shí),我被迫去當(dāng)人質(zhì),不得不離開(kāi)盧老師,我在獄中聽(tīng)外面廣播,那陰森森的聲音說(shuō),如果另外幾個(gè)人在最后20分鐘內(nèi)救不出我,我就會(huì)被人皮娃娃吃了。當(dāng)時(shí)我總覺(jué)得后面有只手,最終我害怕得哭了,哭聲引來(lái)了帶著鑰匙的盧老師。盧老師跑上來(lái)又抱又哄,輕柔的聲音才讓我安靜了下來(lái)。

  可惜盧老師二年級(jí)時(shí)就換班了,我至今還想著盧老師?蓯(ài)的盧老師,我是多么的想念你。

我的老師作文5

  我遇到過(guò)的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛(ài)善良,有的苛刻嚴(yán)厲...有的如一縷清風(fēng),瞬間而逝,有的卻似一道刻痕,深深地烙印在我的心坎里。

  他,可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚,一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師李東全。

  那時(shí)候,因班主任不舒服請(qǐng)長(zhǎng)假,只好由李老師暫帶我們班。有一件事情,不知道值不值得提起,當(dāng)時(shí)好像是夏天來(lái)著,而且對(duì)于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。

  當(dāng)時(shí),身為一名組長(zhǎng)的我,正在發(fā)這組的作業(yè),發(fā)到姓郭名一山的人時(shí),就給我來(lái)了句:“母雞。”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了很生氣,但臉上絲毫沒(méi)有流露出來(lái)。

  我趁他在那里東張西望而沒(méi)有注意到危險(xiǎn)即將到來(lái)的時(shí)候,狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的`眼神就望著李老師,說(shuō):“看,伍琦她打我!

  當(dāng)時(shí)的我才恍然大悟,發(fā)現(xiàn)這是課堂,課堂呀。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過(guò)不許打架的。心想:糟了,會(huì)被老師說(shuō)的。臉上流露出一臉慚愧的神情。

  可當(dāng)李老師回話的時(shí)候,全班都笑了起來(lái),我和李老師也不例外。

  只有他一副愣在那里的表情,還說(shuō)了一句:“那還是算了吧。”李老師說(shuō):“那你去問(wèn)一下伍琦她為什么打你!碑(dāng)時(shí)的我,慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去,一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。

  這一件不值一提的小事,卻給我留下了很深的印象,要知道,如果是其他老師的話,說(shuō)不定早就在聽(tīng)老師絮絮叨叨的話語(yǔ)了。

我的老師作文6

  我們有一個(gè)很好很好的老師,她喜歡把我們提出的好意見(jiàn)收集起來(lái),可民主了!

  老師的聲音甜甜的,溫柔又悅耳。所以溫柔的她有時(shí)候只是用眼神提醒我們,不過(guò)同學(xué)們就是不太聽(tīng)話,他們有的把課本畫(huà)得亂七八糟,有的把自己疊的紙飛機(jī)在教室里亂飛,還有的.用紙團(tuán)展開(kāi)了一場(chǎng)紙團(tuán)大作戰(zhàn),把教室搞得是一片狼藉。不過(guò)老師沒(méi)有罵我們,只是默默地把教室掃干凈,我都看到了眼里,心中暗暗決定不吵鬧了,做個(gè)乖孩子。

  老師每天都穿不同顏色的衣服,看起來(lái)很美麗。這個(gè)老師和語(yǔ)文老師比起來(lái),真的是一個(gè)天上和一個(gè)地下。我們的語(yǔ)文老師是個(gè)陰森森的人,她每天只穿一種顏色的衣服。每次我們一犯錯(cuò)誤,他就拿著戒尺來(lái)打我們,每次上他的課,天空就和她的臉一樣一下子陰了起來(lái)?擅看紊夏俏焕蠋煹恼n,天空就一下子晴了,同學(xué)們都樂(lè)不可支的,這下可見(jiàn)我們的那個(gè)老師有多少溫柔多幽默了吧?

  放寒假了,我很想我的那位老師,我一想到到那個(gè)老師,感覺(jué)寒假就過(guò)得很漫長(zhǎng)。

  有一個(gè)深夜,我忽然從床上跳下來(lái),媽媽連忙問(wèn):“你去哪里呀?”我頭也不抬,迷迷糊糊地回應(yīng):“找那個(gè)老師!”媽媽拍拍我的肩膀說(shuō):“不是放寒假了嗎?”我這才從迷糊中出來(lái)。

  寒假就這樣過(guò)去了,有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息,好消息是我們又見(jiàn)到了那個(gè)老師,壞消息是語(yǔ)文老師又來(lái)上課了。我不知道是該感到開(kāi)心呢還是難過(guò)呢。

我的老師作文7

  每個(gè)班級(jí)里都會(huì)有一兩個(gè)特別的老師,我們班最特別的老師就是我們的語(yǔ)文老師了。

  我們的語(yǔ)文老師留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),穿著一件粉紅色的上衣,黑色的'長(zhǎng)褲,一雙黑白色的鞋,頭上戴著一幅眼睛,眼鏡的形狀圓圓的和一個(gè)水杯的底部一樣,嘴巴不大不小剛剛好。

  她講課時(shí)也十分有趣,比如今天學(xué)習(xí)了一篇課文叫做地道戰(zhàn),大家都不明白書(shū)上說(shuō)的四尺高是什么意思?語(yǔ)文老師就把我們班最矮的男生小二來(lái)和地道的四尺高作比較,說(shuō)是地道的高度就和小二一樣高,也就是一米三到一米四之間,就因?yàn)檫@一句話,全班都被逗笑了。

  可是我們的語(yǔ)文老師的脾氣也比較大,有一次我們班里的一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè),老師氣的火冒三丈,那個(gè)樣子好比火山爆發(fā),一氣之下就把那個(gè)同學(xué)的課桌搬到了講桌前,讓他以后就在那里上課,現(xiàn)在都還沒(méi)有回來(lái)呢,估計(jì)那個(gè)同學(xué)已經(jīng)回不來(lái)了吧!

  我們語(yǔ)文老師給每個(gè)組留作業(yè)的方式也和別的老師不一樣,作業(yè)是多是少,那可就要看看你們組每周的表現(xiàn)了,表現(xiàn)最好的那一組作業(yè)少的跟羽毛一樣輕,可是表現(xiàn)最不好的那一組作業(yè)多如泰山。

  怎么樣,這樣的老師你們喜歡嗎?

我的老師作文8

  我四年級(jí)的老師姓楊,她慈眉善目,雖然她很和藹,但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。

  記得有一次,我們班有一位同學(xué)不小心把窗戶上的玻璃打破了。這時(shí),楊老師剛好看見(jiàn)了。當(dāng)那個(gè)同學(xué)看到楊老師時(shí),嚇得臉色發(fā)白。楊老師的眼睛里立刻射出了嚴(yán)厲的目光。接著,她聲色俱厲地說(shuō):“這是誰(shuí)搞的?”沒(méi)有人敢主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。許多同學(xué)都在議論紛紛。半分鐘后才有人低著頭,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō):“是我”。楊老師說(shuō):“你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,這點(diǎn)很好。但是你做的事,嚴(yán)重的影響了我們班集體的形象!你自己看著辦”。

  除此之外,我還覺(jué)得楊老師是很通情達(dá)理的.。有一次,我的作業(yè)本忘帶了,我又是打電話叫爸爸送來(lái),又是想辦法不驚動(dòng)老師。可是,幾節(jié)課過(guò)去了,卻還是沒(méi)見(jiàn)老爸的蹤影。我當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻――急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我當(dāng)時(shí)沒(méi)辦法了,突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語(yǔ)文課時(shí),楊老師把我叫到了她的身邊關(guān)切地問(wèn):“你怎么了?是不是哪邊不舒服。俊薄安皇恰薄笆俏业淖鳂I(yè)本忘帶了”我吞吞吐吐地說(shuō)。“哦,沒(méi)關(guān)系,老師相信你,你是好孩子!蔽殷@訝地看了看楊老師,她那慈祥的笑容又掛在了臉上,我真不敢相信,楊老師就這么輕意的不追究了?要知道平時(shí)不帶作業(yè)是要翻倍的寫(xiě)。∥乙汇,可是我很快就明白了,因?yàn)闂罾蠋煂?duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的,但是要想獲得老師對(duì)你的性任,就要靠自己的努力。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我還是想對(duì)您說(shuō)一聲“您辛苦了!”

我的老師作文9

  “羅浩,來(lái)我辦公室一下!边@句嚴(yán)厲的話從一位穿著花衣服的老師嘴里說(shuō)出來(lái),頓時(shí)同學(xué)們好像被一顆威力巨大的子彈打中,被點(diǎn)到名字的同學(xué)更是如此。他就像霜打的茄子,只好乖乖的`跟在后面,其他同學(xué)一個(gè)個(gè)的緊閉著嘴巴,向他投去同情的目光。

  這位擁有極大威力的老師,就是我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師劉老師,每次我見(jiàn)她就像老鼠見(jiàn)了貓似的,趕緊溜走。

  盡管我平時(shí)如此謹(jǐn)慎,但還是不小心中招了。媽媽經(jīng)常提醒我中午要睡覺(jué),這樣下午上課才會(huì)有精神,但我還是一次次的忘記。有一次下午上第一節(jié)課時(shí),我的腦子里好像裝了一塊大石頭,在老師激情澎湃的大嗓門(mén)的轟炸下,腦袋越來(lái)越沉,漸漸的迷糊了。突然,一聲咳嗽聲,一下子讓我清醒了許多?墒沁^(guò)了一會(huì),瞌睡蟲(chóng)再次進(jìn)入我腦中,我的眼皮實(shí)在是支撐不住,很快的閉上了!跋骀谜酒饋(lái),回答這個(gè)問(wèn)題!”我嚇的抖了抖身子,恍然之間感覺(jué)有人在大聲叫著我的名字,不好!情況不妙!我下意識(shí)的環(huán)繞四周,發(fā)現(xiàn)一雙雙眼睛正在盯著我,當(dāng)時(shí)的我滿臉通紅,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我緩緩地站了起來(lái),可是我的嘴里沒(méi)有吐出一個(gè)字,黑板上的題目我更是不會(huì)。我用一種犯了錯(cuò)的眼神看著老師,真希望老師能夠從輕處罰。這下劉老師更加生氣了,走到我面前,呵斥道:“昨晚干啥去了?”這下我的頭腦更加清醒了,認(rèn)真地聽(tīng)老師又講了一遍。

  劉老師很?chē)?yán)厲,但我愛(ài)我的老師,俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”嘛!

我的老師作文10

  老師是一盞明燈,照亮我們前行的路;老師是一艘小船,引領(lǐng)我們駛向人生的彼岸。我的老師——老楊,是一位十分精干的男老師,他是我們的班主任,也是語(yǔ)文老師。

  老楊其實(shí)不老,才三十七八歲,卻是帶過(guò)幾屆畢業(yè)生的“老班主任”。老楊長(zhǎng)著一張娃娃臉,卻時(shí)常深沉的如同“老夫子”。老楊和我們這些十三四歲的學(xué)生打成一片,陪我們玩很多成年人眼里無(wú)聊至極的游戲,但也經(jīng)常在我們犯錯(cuò)后像“老爸”一樣變得十分嚴(yán)厲。他總是在“小楊”和“老楊”之間行云流水般地來(lái)回切換。

  老楊極具才華,是我們學(xué)校出名的.才子,他寫(xiě)的文章總會(huì)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙上,讓大家爭(zhēng)相拜讀。老楊風(fēng)趣幽默,他的語(yǔ)文課總能引經(jīng)據(jù)典、金句迭出,還能恰到好處地把課文內(nèi)容和歷史串聯(lián),讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。他感情細(xì)膩,有時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)話細(xì)聲細(xì)語(yǔ),如春風(fēng)沐雨,幻化成了我們的母親;有時(shí)候卻變得很兇,就像恨鐵不成鋼的父親。他總是“神出鬼沒(méi)”,經(jīng)常會(huì)在我們犯錯(cuò)的時(shí)候悄然無(wú)聲地出現(xiàn)在我們身后,讓我們以后不敢再犯。當(dāng)然他也會(huì)精準(zhǔn)地押對(duì)考題,和我們一起“洋洋得意”。

  這就是我的老師,一位因?yàn)樾闹醒b滿了學(xué)生而在多種角色之間來(lái)回切換的老師。老楊,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您陪我們走過(guò)的那段時(shí)光。

我的老師作文11

  每個(gè)人都遇到到許許多多的老師,有和藹的、嚴(yán)厲的,還有風(fēng)趣的。而我卻遇到了一個(gè)不尋常的老師。她可以如同變戲法一樣,一人千面。她,就是我的作文老師。

  我們的作文老師姓張。老師有一張瓜子臉,一雙柳葉一般的眉毛和一個(gè)高鼻梁。最厲害的是老師的那張紅嘴巴,可以在一分鐘里吐出上千個(gè)字。我們的老師還長(zhǎng)了一顆痣,這也是她變戲法的重要東西。

  老師十分厲害,她可以在一分鐘內(nèi)變化七種情緒,厲害吧!在我們學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)寫(xiě)的又快又好時(shí),老師會(huì)露出慈母般的笑容,讓我們仿佛感受到了春天的'微風(fēng)一般舒適。但當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí),老師就會(huì)怒發(fā)沖冠,兩眼放火,把我們嚇一大跳。

  可就是這樣一個(gè)千面的奇特老師,卻讓我感受到了溫暖。記得那還是我第一次著手寫(xiě)作文。當(dāng)時(shí)我抓耳撓腮,急得面紅耳赤,卻怎么也寫(xiě)不出來(lái)。我想:“反正這會(huì)又寫(xiě)不出來(lái),就算勉強(qiáng)寫(xiě)出來(lái)也不是一篇好文章,干脆就直接不寫(xiě)了吧!”可當(dāng)我看到別人用短短的時(shí)間就寫(xiě)出了一篇好文章時(shí),心里很不是滋味。這時(shí),老師注意到了我,朝我走過(guò)來(lái),我急忙捂住了我那空白的紙張。老師看到后,并沒(méi)有責(zé)備我,而是俯下身來(lái)幫我講思路。慢慢的,我的寫(xiě)作技巧提高了,也可以快速寫(xiě)出一篇好文章了。老師的臉上也露出了欣慰的笑容。

  在教師節(jié),我對(duì)老師說(shuō):“老師,謝謝您,您辛苦了!”老師的眼里閃爍著晶瑩的淚花。

  我喜歡我們的“一人千面老師!”

我的老師作文12

  在人的一生中會(huì)遇到很多老師,最令我難忘的是我上六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任——宋老師。

  來(lái)到教室,一張陌生的臉映入了我的眼簾:一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙略帶疲倦的眼睛,旁邊還帶著幾條深深的皺紋,三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖,充滿靈氣。

  我上了她的第一堂課,就了解了她的個(gè)性:幽默,有點(diǎn)兒嚴(yán)厲,也有一點(diǎn)豆腐心。

  后來(lái),我們就熟悉了。記得有一次,我上課時(shí)雖身在教室,心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了,就提問(wèn)我問(wèn)題,我一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái),被罰站了一節(jié)。我心里默默的想:“真是活該,誰(shuí)叫我不認(rèn)真聽(tīng)老師講課!”

  老師好像有“四只眼睛”似的,前面兩個(gè),后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題,有兩人在下面竊竊私語(yǔ),被老師的另外兩只“眼睛”看見(jiàn)了,就用粉筆向他們使勁的投過(guò)去,還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。

  老師也有豆腐心的一面。有一次上語(yǔ)文課,我們班有一個(gè)人肚子痛,都快哭了。老師問(wèn)他:“你怎么了?”他同桌說(shuō):“他肚子痛!眲偛胚疾言厲色的老師,立馬變成了無(wú)微不置的.保姆了,說(shuō)“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  還有一回,該上英語(yǔ)課了,英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)語(yǔ)文老師卻來(lái)了。我異口同聲的問(wèn):“老師,這節(jié)課不是英語(yǔ)嗎?”宋老師回答:“我和你們英語(yǔ)老師換課了!逼鋵(shí),宋老師不是故意跟英語(yǔ)老師換課的,是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師生病了。

  這就是我們的語(yǔ)文老師,對(duì)我們又嚴(yán)格,又溫和的老師。

我的老師作文13

  我有一個(gè)老師也是一個(gè)很好的老師,別人也很多尊敬他,在課堂上雖然有時(shí)會(huì)發(fā)火,但是也是喜歡在課堂上開(kāi)玩笑的老師,無(wú)論有什么困難都可以化險(xiǎn)為夷。

  在昨天傍晚的時(shí)候,鄧文錢(qián)、楊意晨、傅天成這三個(gè)校霸在回家路上欺負(fù)俞生輝,把他的傘給打歪了,還把他的水杯給扔到了馬路上,到了今天早上,經(jīng)過(guò)這個(gè)經(jīng)歷后,他就每天晚上都在看格斗大全,但不過(guò)鄧文錢(qián)還不死心,要去揍他,因?yàn)樯衔鐣r(shí)他告訴了茅老師了,為了解氣就把一切的憤怒給發(fā)泄在他身上,結(jié)果茅老師一來(lái),就鴉雀無(wú)聲了,最后把兩人給叫了出來(lái),把鄧文錢(qián)給訓(xùn)罵了一頓,以后叫他不要這樣做了,最后還強(qiáng)調(diào)我們:“現(xiàn)在學(xué)校暴力是要上法律的了,學(xué)校內(nèi)的事情我來(lái)管,外面的事情遇到事情,直接報(bào)警,讓法律來(lái)解決!在提醒每一個(gè)同學(xué),要監(jiān)督我們整一個(gè)班級(jí),還有不要在發(fā)現(xiàn)暴力現(xiàn)象!”

  在茅老師手上,沒(méi)有什么解決不掉的問(wèn)題,講一個(gè)題目都講的非常詳細(xì),沒(méi)有什么他做不到的,還經(jīng)常提醒我們要該怎么樣,比如說(shuō)畫(huà)線段時(shí)要用尺子和鉛筆。還有他要讓我們把所有關(guān)鍵的`話都記下來(lái),雖然寫(xiě)下來(lái)手的抽筋了,但是這些記下來(lái)那可是有非常大的作用的。

  真是一個(gè)好老師。

我的老師作文14

  在我心中有一位老師,她的眼睛總是笑瞇瞇的,她的神情總是那么和藹可親,她對(duì)工作的態(tài)度總是那么一絲不茍,她的話語(yǔ)總是讓人難忘……你知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們的邵老師。

  邵老師高高的個(gè)子,一頭烏黑濃密的卷發(fā),小小的眼睛,高高的鼻梁,她的嘴巴有點(diǎn)大,笑起來(lái)很自在。她說(shuō)話也很溫柔,聲音很和藹,使人一見(jiàn)到她就有種濃厚的親切感。

  邵老師說(shuō)的每一句話,都有深刻的道理,讓我們深受啟發(fā)。如果我們做錯(cuò)了事情,他不會(huì)批評(píng)我們,而是講一個(gè)名人軼事來(lái)教育我們,并告訴我們犯錯(cuò)并不可怕,可怕的'是隱藏自己的錯(cuò)誤,給自己帶來(lái)終身的傷害。記得有一次,開(kāi)學(xué)要寫(xiě)日記,因?yàn)槲邑澩,日記到了晚上才匆匆?xiě)完,字跡潦草書(shū)寫(xiě)不干凈。下午上課時(shí),邵老師表?yè)P(yáng)了那些日記不但寫(xiě)得生動(dòng)而且字跡工整干凈整潔的同學(xué)。我的心里像揣了兔子一樣怦怦亂跳,生怕老師點(diǎn)到我,讓大家一睹我日記的“風(fēng)采”。

  還好我的日記沒(méi)有被批評(píng),發(fā)完日記后,我心中仍焦慮不安等待老師的批評(píng)。這時(shí)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們不管怎樣,你們首先要寫(xiě)好字,只有把自己的字寫(xiě)好,做人才能端正,字如人!”聽(tīng)了老師的一番話,我體會(huì)到了老師對(duì)我們寄予的深切希望。難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí),讓老師以我們?yōu)闃s嗎?

  老師啊!你就是辛勤的園丁,精心修剪祖國(guó)的花朵;你就是一根蠟燭,默默燃燒自己照亮祖國(guó)的未來(lái)。愿你身體健康,這是我們同學(xué)最大的心愿。

我的老師作文15

  我的老師有一雙大大的眼睛,一張能說(shuō)善辯的嘴巴,一雙靈巧的.小手,這就是我的姚老師。

  我們的姚老師可是個(gè)大才女,她不僅英語(yǔ)和語(yǔ)文十分精通,數(shù)學(xué)也講得非常好。有一次,我們的英語(yǔ)課本上竟然出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)題,即使教師給我們翻譯了一遍,我們?nèi)匀宦?tīng)不懂。這時(shí),姚老師發(fā)話了:“都不會(huì)嗎?那好吧,那我今天就給你們上次數(shù)學(xué)課吧!”接著姚老師就開(kāi)始給我們講了起來(lái),聽(tīng)得我們是津津有味。還有一次,我們數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了,姚老師就給我們上了一堂別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課,課堂上,姚老師講得眉飛色舞,這感覺(jué)不知道的還以為是正式的數(shù)學(xué)教師在上課呢!

  姚老師不僅課講得好,而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報(bào),同學(xué)們?cè)谑止ぶ谱魃戏噶穗y,這時(shí)姚老師看到我們?yōu)殡y的樣子,說(shuō):“遇到困難了吧,看老師給你們露一手!碑(dāng)老師將一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時(shí),大家都驚呆了,真是太佩服老師了。

  這就是我們的姚老師,既博學(xué)多才,又心靈手巧。

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