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我的老師作文

時間:2023-08-26 14:39:57 老師 我要投稿

我的老師作文必備[15篇]

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師作文必備[15篇]

我的老師作文1

  時光如水,歲月如梭,眼間,我的小學(xué)生活已臨近尾聲。六年的校園生活,讓我認識了許多慈母般的老師,我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師就是其中的一個。她三十多歲,個子不高,經(jīng)常梳著馬尾辮,彎彎的眉毛下,長著一雙炯炯有神的大眼睛,嘴巴喜歡抿“一”字形。雖然她平時對我們的要求很嚴格,但她對我們的關(guān)心無微不至。

  有一次,我數(shù)學(xué)測驗只得了90分,對于不少同學(xué)來說,這個分數(shù)已經(jīng)不低了,但對于我——一個平時成績不錯,還參加奧數(shù)培訓(xùn)的人來說,是一個非常不理想的成績。數(shù)學(xué)班長把試卷發(fā)完后對我說,數(shù)學(xué)老師叫我到辦公室去。我心里想:這一次一定要挨批評了。我來到黃老師辦公桌前,她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤,最后,我不得不承認是粗心大意丟的.分。黃老師語重心長地對我說“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來,說明你有實力,可你這樣粗心大意的毛病一定得改改,你這樣粗心,假若是高考就完了,你要知道,老師在你身上寄托了無限的希望!蔽衣犃死蠋煹脑,悔恨的淚水奪眶而出;我默默地望著老師,抽泣著說:“老師,對不起,我會改正的!崩蠋熋业念^說:“我相信你!”

  黃老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我的身體。有一下課了,我和幾個同學(xué)踢毽子,我踢得最帶勁。快上課了,黃老師見我汗流浹背,拿著毛巾對我說我的名字),你背都汗?jié)窳耍菀字鴽,我這兒有毛巾,快去廁所把背心里墊著!边@時,一陣風(fēng)吹來,我感覺到陣陣涼意,但心里熱乎乎的,這么微小的事,黃老師都放在心上,她是多么關(guān)心體貼學(xué)生呀!

  黃老師,六年來,您對我如此關(guān)心愛護,我永遠忘不了您!

我的老師作文2

  我的老師很年輕,她有好似瀑布般的頭發(fā),有漂亮的臉頰,還有一個靈活、充滿知識的大腦。老師的身材也很不錯,在我看來,美若天仙,她就是我們的班主任,也是我們的語文老師。

  她講得課生動有趣,使我們陶醉在課本的海洋中。她很愛笑,笑起來楚楚動人。老師讀課文也很富有感情,抑揚頓挫,吐字清晰。老師的歌聲也很優(yōu)美動聽。

  老師講課時會為我們舉很多例子,還會給我們講很多課外知識,上老師的課我們每個人狀態(tài)都特別好,精神抖擻。老師的`知識量很高,上課經(jīng)常會旁征博引、用名言警句來教育我們。

  人們總說:“愛笑的女孩運氣不會太差!”我們的老師很愛笑,老師上課時會笑,在下課時也會笑,因為每天我們班的學(xué)生都會逗老師笑。老師笑起來可藹可親,只要老師笑,我們就很開心,心里也很溫暖。盡管是在嚴寒的冬天里,老師的笑也會為讓我們感到有陽光照在身上。

  記得開學(xué)第一節(jié)課是語文課,我心里想,這是新老師的一節(jié)課吧。老師首先為我們讀第一自然段,老師讀得那真叫一個棒。我們深深的沉迷在老師的優(yōu)美的嗓音中,盡管老師讀完了,但我們依舊沒有緩過來,過了好長時間,我們才回到現(xiàn)實世界中。老師的歌聲很動聽,很迷人。有一次我不經(jīng)意聽見老師的歌聲,雖然我不知道哪首歌的歌名叫什么,但我覺得老師唱得比歌手還動聽。

  老師如醇酒,味濃而易醉;老師如花香,芬芳而淡雅;老師又是秋天的雨,細膩又滿懷詩意;老師是十二月的梅,純潔又傲然挺立!老師,我愛您!

我的老師作文3

  在我們記憶的長河里,總有那么幾個給我們留下深刻印象的人,我也不例外,今天就讓我來為大家講一講吧。

  她就是我的語文老師——王老師,他是一個雷厲風(fēng)行,做事從不拖泥帶水的人,也是一個追求完美,成功的人。

  記得有一次,我是我們組的大組長,王老師把我和其他兩個大組長叫到跟前對我們說:“你們現(xiàn)在去把昨天晚上發(fā)下去的作業(yè)本收上來,記住趕在上課之前抱過來,我要批!蔽覀凕c點頭,這時,好朋友來找我玩了,我說:“不行,我還要收本子呢!”她說:“收什么呀?現(xiàn)在下課人都跑光了,去哪兒找他們要呀!上課再收也不遲!”然后我想想也有道理,于是就跟著好朋友去操場上玩了。到上課,我快樂的還沒緩過神兒來,收本子的`事兒自然就拋到九霄云外去了,下課時,王老師拿著其他兩個大組的美術(shù)本子進來時,我才突然想了起來,這時,王老師以干脆,洪亮的聲音問我:“代一茹,你們組的美術(shù)本子呢?”我支支吾吾的說:“王……王老師,我……我忘了!比缓笸趵蠋焼栁覟槭裁磿眨课乙晃逡皇母嬖V了王老師,王老師聽了之后,并沒有斥責(zé)我,而是語重心長的對我說:“代一茹,人干什么事都要一心一意的,絕不可三心二意,你是我的學(xué)生,我希望我的學(xué)生能和我一樣做什么事兒都要干干脆脆的,不要拖泥帶水,你記住了嗎?”我點點頭。

  王老師不光是一個干脆的人,還是一個追求完美的人。

  有一次我在默寫時,寫錯了一個字,王老師就讓我先抄五遍,然后中午留下來重新默寫,我當時認為王老師未免也太苛刻了,不就是一個字嗎,有必要抄五遍再默一遍嗎,現(xiàn)在想想王老師也是為我好,那個字我再也沒寫錯過。

  這就是我的老師,一個雷厲風(fēng)行,追求完美的老師!

我的老師作文4

  尤老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她瘦瘦的,身高中等,黑黑的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡,紅潤的嘴唇和烏黑發(fā)亮的頭發(fā),看上去很是親切。

  記得那時剛上學(xué),因為年紀太小,所以根本不懂得什么是作業(yè),以至于在休息兩天的時間內(nèi),我一個字都沒寫。星期一到了學(xué)校,尤老師一個一個的檢查作業(yè),檢查到我這兒時,只見我的桌子上沒有作業(yè),便問到:“你的作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說道:“老師,我······沒寫!敝灰娪壤蠋煱櫫税櫭碱^,說道:“你下午放學(xué)后留一下。”“哦”我答應(yīng)到。

  很快,下午放學(xué)的時間到了。大家都陸陸續(xù)續(xù)地走出教室,只有我坐在座位上不動。這時尤老師坐到我的旁邊,問到:“你知道周五的作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭,“是把語文書第3頁的拼音抄一遍!蔽尹c了點頭,“那你趕緊寫,寫好后告我!蔽伊⒖棠贸龉P,寫起來,很快我就寫完了作業(yè),但是由于膽怯,我不敢讓尤老師看,于是就自己檢查起來。一分鐘過去了,兩分鐘過去了,三分鐘過去了······大約30分鐘過去了,我終于忍不住了,便鼓起勇氣,走上前去說:“尤老師,我寫完了!闭f著便把作業(yè)本遞到老師眼前,老師看了看說道:“嗯,字寫得不錯,繼續(xù)努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅,只說了聲老師再見,便跑了。

  尤老師不僅對工作一絲不茍,對同學(xué)們也十分關(guān)心。一個炎熱的下午,我們班的崔煜琛和另一個同學(xué)在操場上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了,另一個同學(xué)沒抱住他,所以崔煜琛的頭直接碰上了花池,血立刻流了出來,把那個同學(xué)嚇壞了,幸虧有一個同學(xué)告訴了尤老師,尤老師立刻把催煜琛扶上自己的`電動車,把他送往醫(yī)院。由于治療及時,沒有造成更大的傷害。

  正是由于尤老師對工作的負責(zé),對同學(xué)的關(guān)心才讓我們班在各個方面取得優(yōu)異的成績,贏得了大家對尤老師的愛戴和尊敬。我長大后也要做一個和尤老師一樣對工作負責(zé)的人。

我的老師作文5

  今天掙脫了作業(yè)束縛的我,如逃脫了大難的幸存者。一邊走在去花園的小路上,一邊回憶著小學(xué)的點點滴滴。這時,一個“糟老頭”在我的腦海里一閃而過,他就是我的小學(xué)語文老師。

  我第一次見到他的時候,他簡直令我失望透頂……不僅年紀老大,白發(fā)蒼蒼的,而且還兇巴巴的,說話的時候還夾帶著他們那個地方的方言。

  剛開始,語文老師講的課我常常聽不懂,甚至理解錯意思。后來慢慢適應(yīng)了,發(fā)現(xiàn)語文老師講的課特別風(fēng)趣幽默,每每總是逗得全班同學(xué)哄堂大笑,使得平!吧险n一條蟲,下課一條龍”的我們格外精神抖擻。在愉快的課程中學(xué)到的新知識,竟然比花費大量力氣死記硬背的知識更掌握的牢固。

  有一節(jié)體育課,“糟老頭”來巡堂。那節(jié)課,老師讓我們練習(xí)打羽毛球,老師教給我們打羽毛球的技巧后,就讓我們自由練習(xí)。

  我一邊在心中默念著體育老師教給我的`口訣,一邊揮舞著球拍。可是,球拍總是不聽我的使喚,每次都慢了幾拍打不到球,使得羽毛球總是落地,反反復(fù)復(fù)的試了幾次之后,我就像泄了氣的皮球,不想再練習(xí)了。

  這時糟老頭走過來說:“小姑娘,來我教你打出這羽毛球的威力!

  老師握著我的手糾正我揮拍的姿勢,我好幾次差點打到他,他卻滿不在意。

  在語文老師的指導(dǎo)下,我不斷的練習(xí),原本和打羽毛球不沾邊的我,打起羽毛球來也是有模有樣。打完羽毛球的我汗流浹背,身體卻輕盈了幾分。

  可以好景不長,剛教了一個月,這個“糟老頭”就被調(diào)到了其他的學(xué)校工作,很是可惜。后來的時光里,我常常想起了這個“糟老頭”,想起與他一起的那些歡樂時光。

我的老師作文6

  在所有的老師中,我的語文老師讓我特別難忘。

  305教室非常鬧騰。一天下課,有一個同學(xué)揉了一個巨型紙團,把它扔了出去!把剑 蹦莻人叫道:“我不小心砸到老師了。”說著他便低下了頭。

  “沒關(guān)系!崩蠋煖厝嵴f道。

  沒一會,上課了!吧险n!”老師說,“起立!”班長喊?赏瑢W(xué)們沒有起立,卻喊道:“老師,您不要走!”在我們?nèi)鰦上,老師無奈地宣布:“好吧,那今天語文家庭作業(yè)沒有。”同學(xué)們高興地跳起來!

  下午的一堂課中,同學(xué)們鬧翻了天,可老師并沒有罵我們,反而輕手拍拍吵鬧的`同學(xué),然后繼續(xù)打開PPT上起課來。突“砰”的一聲,燈泡破了,老師小心地換下燈泡,繼續(xù)上課。

  有一次我考試得了76分,心里想著這次一定會挨批。但是老師居然沒罵我?杀任液煤芏嗟暮署┍涣R了,因為他的字簡直太差了,彎七扭八的?戳俗约翰诲e的字,我告訴自己一定要加油!

  我知道老師罵我們,打我們是為我們好,所以我們從不討厭我們的語文老師,而且老師給我布置的作業(yè)很少,每天過得非常愉快。

  “Hello,孩子們,上課了!币粋清脆聲音響過。

  我們立刻安靜下來,哇!老師今天好像變了副樣子,變樣的老師讓同學(xué)新鮮感十足。

  上課了,老師叫我回答問題,我沒答上來,雖然老師竟然沒罵我,但是我還是紅了臉,低下了頭。

  老師說:“不會就要問,一定要記住。”

  “我們記住了!”大家異口同聲。

  這就是我們美麗漂亮又溫柔的語文老師,我一定會記住的,永遠忘不了!

我的老師作文7

  人生如一張白紙,每個人都有著自己光輝的一頁。無論是色彩繽紛的,還是干雜乏味的,能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。在這張紙上我們譜寫了酸,甜,苦,辣的經(jīng)歷。然而在屬于我的紙上出現(xiàn)過她,她就是我們班的數(shù)學(xué)老師。

  羅老師是六年級才接受我們班,她并沒有像其他老師一樣從我們牙牙學(xué)語時看著我們成長。她在我的印象里是一個嚴厲而霸氣的老師,說她霸氣,事例是她剛開始來我們班時對我們說的話:“上完每個單元的內(nèi)容,我會出一些類似的題目在黑板上,你們拿草稿本做,然后我訂正,最后我說對的人舉手,不對的就別舉,這樣我可以知道哪些人聽沒聽課基礎(chǔ)怎么樣,還有不許亂舉手,對就對,不對就不對,不對的題之后我還會講,被抓到亂舉手會得到相應(yīng)的懲罰,在我的`課上誰都不許說話,誰說話就罰站一節(jié)課!比囿@呆,立刻鴉雀無聲,連針掉在地上的聲音都聽得見。之后我們班的“魔鬼式訓(xùn)練”從此開始了,每人準備一個練習(xí)本,老師講課,我們認真聽,最后老師出題,我們用練習(xí)本做,節(jié)節(jié)課如此,一點改變都沒有,不過我覺得很好,很像一個負責(zé)任的老師。這樣才沒同學(xué)跟她“決斗”(覺得不服,想跟她抗衡),不過這種人還是有的(那個人不想活了)

  一天的數(shù)學(xué)課上,老師在講臺上訂正題目,忽然,她看見有一個同學(xué)講話,于是喊他站起來,跟他說原因是講話,那位同學(xué)說向后面的同學(xué)借修正帶改正題目,現(xiàn)在大家都在聽老師訂正題目,沒有什么理由動筆或借修正帶,除非想作弊,再說了,他的同桌有修正帶的,為什么不向她借呢,編個理由真是漏洞百出,不過他還是抵賴說自己沒有說話,最后被老師喊出去,他很不屑地出去還砸門,惹怒了老師,老師拿出手機撥打他家長的電話號碼,讓他的家長來出面給老師道歉,還讓那位學(xué)生寫了保證書事情才解決的,其實一早就當堂給老師道歉不就好了?如果老師心情好的話還會原諒你,何必繞這么大一個圈子,搞得雙方這么不堪。不得不說我們老師好霸氣側(cè)漏。

我的老師作文8

  如果老師是園丁,那我們就是她的花草;如果老師是茶壺,那我們就是跟她配套的茶杯;如果老師是化妝品,那我們就是需要她保養(yǎng)的皮膚……

  我的老師叫呂洋,她長得濃眉大眼,可是,讓我記憶深刻的卻是她臉上那些星星點點的痣和長河般的皺紋。她的皺紋大多是長在額頭上,聽說皺紋長這樣的人愛操心。只要她一挑眉毛,那些皺紋清晰可見,如果她一生氣,那皺紋就更多了。

  呂老師知識淵博,多得就像一眼望不到底的井水,因為不管我們問她一些什么樣的問題,她都會一一解答出來,同學(xué)們都稱她為無題不解的百科全書。跟著她學(xué)習(xí),我們不愛讀書的人,也被影響得愛讀書了。

  呂老師還特別幽默。我們班有一個男生,他寫字不好,我記得有一次他寫完作文上交給老師看,呂老師看著他的本子,皺紋又深了一些,無奈地說:“我不想看你畫的方便面!”,這句話把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都逗得哈哈大笑,笑過之后,大家都認真寫字,就怕自己的字也變成了方便面。

  我記得還有一次,呂老師讓我們默寫王安石的`詩《梅花》,結(jié)果有一個人默寫成了“墻角樹枝沒”,呂老師說:“你這墻角不僅沒有梅花,還沒有樹枝啊?王安石要掀棺材板了!”把同學(xué)們笑得前仰后合,連我這笑點很高的人都笑得肚子疼了,但是我們深刻地記住了,是“墻角數(shù)枝梅”而不是“墻角樹枝沒”。

  這就是呂老師一貫的講課風(fēng)格,我非常喜歡這種風(fēng)格,因為有趣而睿智。在呂老師班學(xué)作文的再也不是聽到“寫作文”就腦瓜疼的我們,有了呂老師的教導(dǎo)和扶持,相信我們會在學(xué)習(xí)上不畏艱難,勇登更高一層樓!

我的老師作文9

  我的老師姓梅,叫圣宣。她個子稍矮,鼻梁上戴著一副蘋果一樣圓的眼鏡,每一天嘴上掛著一個笑臉,應(yīng)對我們微笑。

  她是一位漫畫老師,教漫畫很有一套:她是先勾起我們對漫畫的興趣,然后再牽著我們,教我們科學(xué)題,戰(zhàn)勝難題,一路上披荊斬棘,最終取得成功。有了這樣的`老師,我們科學(xué)考試一天比一天提高,所以,她被評為了二級老師。

  有一次,我們在做“彩虹飲料”實驗的時候,我的“彩虹飲料’中的顏色絲毫沒有發(fā)生變化。我又再按照實驗要求重新實驗,結(jié)果“彩虹飲料’不僅僅未出現(xiàn)顏色不一樣的變化,反而還調(diào)出了“紫色”的飲料,實驗又再次失敗了。當我沮喪、懊惱之際,梅老師來幫忙我。我和她再進行“彩虹飲料”實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)是我放入的白糖太少了,無法構(gòu)成顏色不一樣變化。最終,在梅老師的協(xié)助下,我成功做出了“彩虹飲料”!此時,我如同吃了開心果一樣歡呼雀躍,這多虧了梅老師的幫忙!

  這樣幫忙同學(xué)、使我們科學(xué)成績不斷提升的老師難道不值得愛嗎?我愛我的梅老師。

我的老師作文10

  我的作文老師是一個漂亮,沉穩(wěn),講課認真的好老師。她今年四十多歲,可顯得特別年輕,就像三十歲出頭。

  她不胖也不瘦,不高也不矮,留著齊耳短發(fā)還染成了紅色,也許是因為老師想變得更漂亮吧!老師的鼻梁上架著一副眼鏡,透過鏡片,我發(fā)現(xiàn)老師有一雙火眼金睛,每當我走神的時候,老師一眼就能發(fā)現(xiàn),呀,老師的眼睛還會說話:當我回答問題非常精彩的時候,老師用欣喜、贊揚的目光看著我,好像在對我說:“你真棒,繼續(xù)努力呦!”當我做小動作的時候,老師用嚴厲的目光看著我,好像在對我說:“涵桐,集中精力,認真聽講啊”,當我不會回答問題的時候,老師用鼓勵的目光看著我,好像在說:“加油,相信自己,你一定能回答出來的!崩蠋熤v課的手勢也非常豐富,激動時手舞足蹈,吸引我們的注意力,調(diào)動課堂氣氛,老師讓同學(xué)們回答問題都會用手表示出一個“請”的動作,老師經(jīng)常在冬天穿著高筒靴和連衣裙,顯得特別的'時尚和美麗!我寫完作文讓老師評判,老師一邊讀一邊畫著波浪線,嘴里還說著:“嗯,這段寫得非常好!”我看著一條條波浪線就像有一朵朵幸福的云彩躍然作文紙上,我好像站在云彩上幸福的跑啊,跳!

  老師看后又激動得給我寫一個大大的好字,再評價上“佳作”,我高興得樂開了花。老師不僅注重我們的學(xué)習(xí)還特別關(guān)心我們的身體健康,在寫作文之前經(jīng)常會拍拍自己的背給我們做示范,讓我們把小腰板挺直,防止我們趴在桌子上寫字而影響視力。這就是對我們嚴格要求,認真負責(zé),還關(guān)心我們身體健康的好老師。

我的老師作文11

  那年,我不滿4 歲,便到鄰近的糧食局幼兒園讀書。

  開學(xué)第一天,媽媽帶著我去幼兒園報到,里面已經(jīng)有不少小朋友了。有些認生的我一下子躲到了媽媽的身后,緊緊地抓著媽媽的衣襟兒。這時, 一位年輕漂亮的老師走了過來,問道:“小朋友,你叫什么名字呀?”我望著老師那美麗的大眼睛,羞怯地說:“我叫谷雨菲。”“大聲點兒,小朋友!崩蠋煹'眼睛里露出了信任的目光,我膽子一下子大了起來,自信地說:“我叫谷雨菲!崩蠋熇业氖秩サ怯洝>瓦@樣,我被分到了。2)班;氐郊,我才知道,那位老師姓賈,是這所幼兒園的優(yōu)秀老師。

  從這以后,我每天上課認真聽講,積極發(fā)言。 在賈老師的培育下,我從一棵幼小的樹苗,長成了挺拔的大樹。在這段燦爛的時光中,我經(jīng)歷了各種事情,老師對我的關(guān)懷也是無微不至的。

  記得有一次,我們幼兒園組織春游。我開心地玩著,可不知怎么回事,玩了不一會兒,我的腳扭了,腳踝腫得像饅頭一樣,痛極了。當時我嚇傻了,眼淚止不住地往下流,像斷線的珠子。賈老師迅速地跑過來,看了我的腳說:“你走兩步試試!蔽胰讨,費力地走了兩步,老師松了一口氣,說:“沒骨折就好!”隨即,賈教師在馬老師耳邊說了幾句話便背著我上了幼兒園的車子。老師見我那么難受便把自己的衣服脫下來,放在旅行包里,給我做了一個靠墊,我果然舒服多了,賈老師又唱了幾首兒歌,我立刻破涕為笑。車子開動的時候,老師為了不讓我的腳撞上椅子,便把我抱在懷里,我輕輕地靠在她的肩上,感覺到了一種溫暖的感覺。自從我受傷以后,老師每天都會幫我按摩腳,給我講故事,還會經(jīng)常抱我出去,讓我坐在小板凳上呼吸新鮮空氣。那段時間賈老師對我的關(guān)懷,我至今難忘。

  您是慈母,把滿腔的愛無私地奉獻給學(xué)生,您是園丁,用心血和智慧在祖國的花園里耕耘;您是人類靈魂的工程師,教學(xué)子如何做人。

  謝謝您,我的啟蒙老師!

我的老師作文12

  現(xiàn)在是六年級第二學(xué)期,我們馬上要分別了,我十分舍不得教育我們多年的老師以及一起生活學(xué)習(xí)的同學(xué)們。在我四年級的時候,我們班的班主任是陳老師,她給我第一的印象是——和藹可親。我們的班主任陳老師非常的有學(xué)問,說話時成語不停的往外冒,好多的詞語我都沒有聽說過。

  我們的班主任陳老師還是一個平易近人的老師,在我們學(xué)習(xí)的非常勞累的時候,她會帶我們簡單的做一個小游戲,讓我們放松一下,這樣勞逸結(jié)合的方法還可以提高我們的學(xué)習(xí)的效率;有的時候還會讓我們在操場上散散步,聊聊天,讓我們飛速旋轉(zhuǎn)的腦袋中暫時休息一下。這樣可親可敬的老師我們能不喜歡嗎?這幾天陳老師非常的忙碌,我們班的活動也非常的多:心里劇,六一兒童節(jié)需要練習(xí)“爸爸去哪兒”歌曲,還要畫上面的人物,這些都需要陳老師操心。這兩天的中午,陳老師以及練習(xí)歌曲的同學(xué),剛剛吃完午飯不久,就下樓練習(xí)去了,我猜想:在他們練習(xí)的好的時候,陳老師會表揚他們,讓他們保持這樣的水平;在他們練習(xí)的不好的時候。

  陳老師會指導(dǎo)他們,并且鼓勵他們。他們這幾天每天都要練習(xí)一個小時,他們回到教室的時候,每個人都十分疲憊,陳老師也一定十分疲憊。我發(fā)現(xiàn)陳老師在上課的時候,嗓子有些不舒服,經(jīng)常的咳嗽,可能是因為太勞累了吧。可是還是堅持為我們上課,在一節(jié)語文課上,要知道說話最多的是老師啊,陳老師真的很不容易啊!陳老師十分的關(guān)心同學(xué),上一次,我們班很多人都有些發(fā)燒,有的是高燒,有的是低燒,陳老師讓我們試體溫,經(jīng)常的問我們那里不舒服,要多喝水,就像一個慈愛的'母親一樣關(guān)心她的學(xué)生。下課了她會走到那些發(fā)燒的同學(xué)身邊,摸摸他的頭和脖子,看看有沒有好一點,及時與我們的父母聯(lián)系,實在不舒服的就讓回家休息。在這樣可親可敬的老師的教育下,我們的班級是非常優(yōu)秀的,這樣的老師我們能不喜歡她嗎?

我的老師作文13

  要說我們班誰最嚴厲,回答是肯定的——班主任,吳秀蘭。

  在開學(xué)的那一天,吳老師在與我們做第一次自我介紹時,就說自己能歌善舞,并特別熱衷于廣場舞時,我便認為這位“奶奶”級別的人物肯定熱愛生活、性格開放,而不是那么嚴厲,但事實證明我的判斷是錯誤的。

  我的缺點有很多,其中最為顯著的是午睡時睡不著,愛看書。那一次,我偷偷在午睡時看小說書,并且看得津津有味,全然不知周圍是否有人。猛地一抬頭,便看見蘭姐就站在我身邊。盡管她人不怎么高大,但她那雙鋒利的眼睛卻死死盯著我,好像B超探頭,轉(zhuǎn)瞬間看清了我的五臟六腑;又好似兩把利劍,眨眼間刺穿了我的內(nèi)心世界。顧及大家都在睡覺,蘭姐暫時只是看了我一眼,并沒有說什么。

  由于不知她的性格如何,到了晚自習(xí)時我已經(jīng)把這件事給忘記了,但顯然這事沒那么容易過去,很快我便被叫到了門外。我神情自若地走出門,一眼便望見蘭姐站在那里。她雙手插在褲袋里,身體站得筆直,帶著的'一副眼鏡反射著月光,于是我便看不清她的眼睛。周圍是濃濃的暮色,她的眼神顯得更加的深邃。訓(xùn)話即將開始。

  她把頭一轉(zhuǎn),眼睛直直地盯著我(每次這種情況,都把我嚇得不敢吱聲)說:“你為什么午休的時候不睡覺?你知不知道這樣會影響其他同學(xué)的?你們的睡眠時間已經(jīng)夠短的了,你卻還不好好休息,這會影響到你上課質(zhì)量的!我自己不睡而來看管你們……”她講的話句句在理,像一把機關(guān)槍似的“噠噠噠”地掃射不停。一時間,我啞口無言。她以嚴肅剛正的口氣,把我批評得無地自容。那一刻,我才明白了吳老師的嚴厲。

  直到現(xiàn)在已經(jīng)過了一個多學(xué)期,吳老師的嚴厲一直都沒有改變過。其實,那嚴厲的背后藏著對我們無私的愛與關(guān)懷!

我的老師作文14

  我有一位不嫌貧愛富、心地善良、負責(zé)的老師。她像一位辛勤的園丁,在澆灌這些祖國的花朵。

  她學(xué)識淵博,德高望重,是我們學(xué)校四年級組語文教研組長。她待人和藹可親,臉上總是帶著笑容,這笑容是那么燦爛,那么好看。她將我們班88個同學(xué)都當成了她的親生兒子一樣精心呵護。

  記得有一次,我和幾位同學(xué)為了自己班里同學(xué)不受別班同學(xué)的欺負打了那個別班的同學(xué)?墒撬篮,把我和那幾個同學(xué)叫到了辦公室。我以為一進辦公室就會被罵。哪知,她卻輕言細語地對我們說:“你們錯在哪兒了?你們自己心里清楚嗎?”“老師,我們沒有錯。我們?yōu)榘嗌系耐瑢W(xué)出一口氣才去打他的`……”一個同學(xué)還沒說完話我就悄悄地踢了他一下,他才停止說下去!叭~彬,你說說自己錯在哪兒了?”她和善地問我!白鍪虑樘ё,不知道考慮后果!蔽艺f!爸厘e在哪兒了就好,今后別再犯同樣的錯誤了。”她耐心地說。

  四年了,她一直對我們這么好。我們有這樣的老師關(guān)愛,是我們前世千百年修來的福分。寫在這里在,我發(fā)自內(nèi)心地想對她說:老師,謝謝您陪我們走過四年的風(fēng)風(fēng)雨雨。這四年來,您辛苦了!謝謝您這四年對我們用心關(guān)照!這四年來,謝謝您的不離不棄!我一定會懷著一顆感恩的心回報您!希望您將我們這個班教畢業(yè),讓您看到我們班最輝煌的那一天!老師,謝謝您!我想說的話不能用三言兩語表達出來……

  我的老師有一個響亮的名字,這個名字會永遠銘記在我心中……

我的老師作文15

  語文楊老師有著明亮的大眼睛,長長的頭發(fā)總是披在肩上;還有一張?zhí)咸喜唤^的`巧嘴巴。語文楊老師是一位很關(guān)心、體貼、愛護同學(xué)的好老師。她就像老師媽媽一樣,呵護、守護著每一個學(xué)生。今天我要給你們好好夸夸我的語文楊老師,她可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的好老師。

  課堂上,她嚴格要求每位同學(xué),上課時要養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣,認真記好筆記。下課時她還要一個一個檢查同學(xué)們上課記得內(nèi)容呢!她經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí),一筆一畫認真書寫,將來長大要為國家作貢獻。

  課間時,她特別和藹可親,總是和同學(xué)們一起做著各種各樣的游戲活動。還和我們在一起跳繩,一起拔河,一起誦讀古詩;背《弟子規(guī)》時還教我們動作,來加強快速記憶。全班同學(xué)都認認真真的一邊背誦一邊做著優(yōu)美的動作。最有趣的是,她拿著手機抓拍著同學(xué)們奇形怪狀的動作,發(fā)到電子板上,逗得全班同學(xué)捧腹大笑,有的同學(xué)還笑出了眼淚呢!同學(xué)們:咱們的語文楊老師對咱們這么親切、關(guān)心和愛護;我們一定要用好成績來報答我們的語文楊老師吧!

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