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我的語文老師作文

時間:2023-09-17 07:20:26 老師 我要投稿

【通用】我的語文老師作文2篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我的語文老師作文,希望能夠幫助到大家。

【通用】我的語文老師作文2篇

我的語文老師作文1

  我的語文老師總是扎著一個辮子,戴著一副眼鏡,個子不能說高,身材嘛也不能說瘦,但他卻是我最難忘的老師。

  三年級發(fā)生的那件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。

  那時我是班上每周五的摘抄抄寫員,然而讓我意想不到的一件事發(fā)生了。我下課時正在玩耍,正在這時一位同學叫我去老師辦公室。我懷著坎坷不安的心踏進了老師的辦公室。一看到老師那鐵板似的面孔,我便知道大事不妙。我下意識的`低下頭,雙唇緊抿著,準備接受狂風暴雨!巴踅,你看看你近幾周抄的摘抄都是什么!〞老師的聲音明顯有點不對勁。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)了一件讓我不敢相信的事:老師的眼眶中似乎有什么東西在閃爍,仔細一看,竟是幾滴眼淚!我愣住了!“抄的要么是字寫得不好,要么是抄的特別少,你怎么變成了這個樣子。〃暲蠋煹脑捳Z中明顯有恨鐵不成鋼的語氣聽了老師的話,幾滴淚水不禁從我的眼眶中流了出來,滴在了地上……

  晚上,我在家里接到了語文老師打來的電話:“王建,對不起,老師白天的話太過激了,但你知道老師最傷心的是什么嗎?就是好學生退步了老師也是為你好……〞雖然我沒有看到老師,但是我已經深深體會到了老師的苦心。

  我的語文老師就是這樣的一個人,不失嚴厲,然而又不失對學生的關心,那歷歷在目的往事,讓我更加敬佩我的語文老師。

我的語文老師作文2

  他身材不算魁梧,也不高俏,但給人健壯之感。這也許與他經常鍛煉有關吧——課間活動常見他在杠上吊臂抬腿,雙腳觸手,且能起十幾個!最有特點的是:短短的頭發(fā)打著卷兒,還有直立的感覺,顯得很有精神。

  他就是我的初中語文老師郭老師。與他相處雖然僅一年多,但他的點點滴滴卻給了我深刻的印象。

  記得剛上初一時,聽他的'課我有點不適應,因為他的講課“抑揚頓挫〞——“揚〞的時候可謂聲如山崩,聞者心驚;抑的時候好似蚊蟲低吟,聽者吃力。這讓我覺得老師的講課十分搞笑,也因此著急聽不好課。慢慢地,我覺察老師這是別有用心——他用這種特殊的講課方法原來是為了引起我們的注意力——當有同學走神時,他會“揚〞;當同學們安靜地聽時,他又會“抑〞。于是,每當他“抑〞的時候,我便豎起雙耳認真傾聽,時間長了,我的注意力反而更集中了。

  還有一次,我的一篇作文《我》得到了郭老師的青睞。在他的指導下,我不斷地修改,最后,老師把它當作了范文在班中展出。那時,在課堂上的我甭說有多沖動,因為這是我的作文第一次被當眾展出。也就是這一次,我寫作的信心被這大大鼓舞了。

  當然,老師不只青睞我,其他同學的好素材也經常會拿來共欣賞,即使那些搗蛋鬼也會給予薄面的。我們班有六十一名學生。四十名就是男生。這樣大的班集體中難免有幾個搗亂不聽話的學生。當有同學節(jié)外生枝,不盡人意時,老師就會把他們叫到辦公室查問教育,而不是當眾難看。

  像這樣的事情還有很多,總之,在這一年多的耳濡目染中,我老師的講課風格,教育形式給了我深刻的印象。可以說,有這樣的老師陪我們成長,我們是的幸福的。

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