夸夸我的老師作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的夸夸我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夸夸我的老師作文1

　　在我們的身邊有著許許多多默默奉獻(xiàn)的好老師。今天，我就來夸夸幾位身邊的老師。

　　首先，我先夸夸我認(rèn)識了二年多的語文老師吳老師（她是我們以前的班主任，也算是我的啟蒙老師）。她是一位很有責(zé)任感的老師，在教學(xué)上有獨(dú)到的一套方法；是她把我們從什么都不懂的小娃娃領(lǐng)進(jìn)了教學(xué)殿堂，是她教會了我們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)每一篇新課文；是她教會了我們?nèi)绾巫约耗瑢懮�詞，為今后高年級獨(dú)立學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；她講的'課，是那樣豐富多采，生動有趣；當(dāng)我們考出好成績時她為我們感到高興，當(dāng)我們受到挫折時她又會為我們鼓勵打氣。我覺得吳老師又像是一位慈母，關(guān)心著我們生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記得有一次我發(fā)燒休息在家，吳老師隔段時間就在課間空余時和我媽媽發(fā)短消息詢問我的情況，放學(xué)后又抽空來看我，事后為了不讓我落下課程，還利用業(yè)余時間幫我補(bǔ)課。我愛我的吳老師。

　　接著，我來夸夸我認(rèn)識了一年多的數(shù)學(xué)老師薛老師。記得剛接下我們這個班級的時候，我覺得他很帥但也很嚴(yán)厲，每當(dāng)遇到難解的題目時，他會一遍又一遍地講解，直到我們每個人都弄懂為止；偶然的一件小事讓我發(fā)現(xiàn)他還是個不失幽默感的人，有道題目寫著：一個西瓜是2500g還是2500kg重？結(jié)果有一個小朋友寫成了：一個西瓜是2500kg重。薛老師就引用它講出個笑話，搞的全班笑翻了天。他真是我的良師益友呀！

　　最后我還要夸夸我的新班主任—徐老師。雖然才和她認(rèn)識沒幾天，但我已經(jīng)漸漸喜歡上這位和藹可親的老師了，每當(dāng)學(xué)校有最新的動態(tài)，徐老師都會第一時間用飛信通知到各位家長，在學(xué)校和家庭之間架起了一道溝通的橋梁，每天坐在教室里，無論是上課還是下課，我都能感覺到徐老師那張溫柔的笑臉給我?guī)�來的安全感�?/p>

　　人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。老師們，請你們放心，我們會用勤奮刻苦的學(xué)習(xí)來回報(bào)你們的辛勤付出的。我愛我的老師們！

夸夸我的老師作文2

　　當(dāng)老師不容易，當(dāng)一位讓學(xué)生都喜歡的好老師更是不

　　容易，我就有一位好老師，她就是我們的數(shù)學(xué)老師彭真

　　珍。

　　她非常年輕，只有26歲。她長著一頭烏黑的頭發(fā)和一

　　張白皙的臉，兩只眼睛炯炯有神，還有那挺拔的鼻子和一張櫻桃小嘴，漂亮極了，可美中不足的是她和我一樣，戴著一副眼鏡，可是即使這樣，也掩蓋不了她的美麗。

　　剛開學(xué)時，她就給我們留下了深刻的印象。因?yàn)樗��?/p>

　　進(jìn)教室，一看黑板，她就狠狠地說：“誰沒擦黑板，難道讓我擦嗎！再不擦以后讓你們班主任給我擦�！甭牭竭@句話時，我們都嚇壞了，這一刻，她給我的印象就變得很不好。

　　可是發(fā)生了一件事，讓我對她的印象一下子就發(fā)生了

　　轉(zhuǎn)變。

　　那是在數(shù)學(xué)課中間，她正在講課，忽然一陣“叮叮

　　�！钡穆曇繇懥似饋恚�有人給她打電話，她掏出手機(jī)，非常果斷的.把手機(jī)一摁，然后繼續(xù)講課�？蓻]過多久，“叮叮叮”她的手機(jī)又響了，她一看來電顯示，猶豫了一下，但又和上次一樣果斷地關(guān)了，接著“叮叮�！钡仨懥藘�

　　次，我想，肯定有什么大事！老師，你接吧！誰知她還是沒有接。這時，我感到了老師的敬業(yè)。

　　彭老師不僅敬業(yè)，而且還有耐心。

　　在講“比”這一單元時，有個別同學(xué)聽不懂，雖然老

　　師在黑板上演示了好幾遍，但是某些同學(xué)就是聽不懂，我們都急了，何況也只有個別同學(xué)聽不懂�？衫蠋煕]有放

　　棄，下課時，把他們叫到辦公室，一遍一遍地跟他們講，她講得喉嚨都痛了，但她并沒有因此心煩，直到他們流露出懂了的表情，她才露出了會心的笑容。

　　她是一盞指路燈，在我們迷惘時，為我們指明方向；

　　她是一輪太陽，為我們帶來溫暖；她是一眼清泉，時刻滋養(yǎng)著我們的心田。

　　可是這么好的人卻生了一場病，需要幾個月才能治

　　好。哎，當(dāng)我聽到這個消息時，想起了她平時對我們的關(guān)心和愛護(hù)。彭老師，在這里，我想對你說：快點(diǎn)好起來

　　吧，我們?nèi)�班的同學(xué)都在等著你這位好老師呢！

夸夸我的老師作文3

　　我有一位數(shù)學(xué)老師，她有四十來歲了，中等身材，高高的鼻梁上頂著一對有神的眼睛，她很有學(xué)問，雖然已經(jīng)過了青年期，到了中年期，不過她連一絲學(xué)過的數(shù)學(xué)內(nèi)容都沒忘記，記性可好著呢！她是我們的——姜老師！。

　　姜老師她平等得對待每一個同學(xué)，從不看同學(xué)在班級里成績高低，就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會在課堂上表揚(yáng)，從不偏心，平時姜老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣，但是，在上課的時候她就萬分嚴(yán)格，特別莊重，一絲不茍！她是一位負(fù)責(zé)任的好老師，記得有一次，姜老師的喉嚨受到了嚴(yán)重的傷害，因?yàn)槲覀兘?jīng)常惹老師生氣，老師說我們的時候聲音啞了，雖然老師喉嚨都啞了，但是她沒有放下我們，還是過來硬撐著給我上課。

　　還有一次，聽說她患了脊推盤突出病，老師很想請假，可是想起我們正在期末階段，她就撐住病痛來為我們上課，她是多么的負(fù)責(zé)任呀。

　　她還有一個寬宏大量的`心，記得那次我們在上數(shù)學(xué)課，老師看我在動抽屜里的東西就叫我同桌看看我在動什么東西，我同桌立刻答道“牌！”老師立刻斷定我在玩牌，并叫雨躍中午的時候告訴我媽，我心急了，因?yàn)槲颐髅鳑]有玩牌，只是順手拿起來罷了，因此我隨口罵了一句臟話：“老師的眼睛有問題的！”這句話被正在收作業(yè)本的臣彬聽見了，不過一會兒，我這句話就被臣彬傳入老師的耳中，老師馬上起身到我的面前來對我說：“你說老師視力不好��？可是老是覺得自己是視力很好呀！以后我就睜一只眼閉一只眼看你們好了，你們干什么我都不管，管你們還得被罵！”自從老師說了這句話后，我就很懊悔，我真希望世界上有賣后悔藥如果真得有賣的話，無論多貴我都買呀！第二天我一到學(xué)校就向老師道歉，沒想到老師竟然立刻原諒了我，我就像有一塊大石頭我心上掉了下來，我超級的輕松，這就是姜老師寬宏大量的心。

　　老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去砥它，浸它，洗它？？經(jīng)年累月，砂粒便成了顆顆珍珠，光彩熠熠。

夸夸我的老師作文4

　　老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心來滋潤，這就是我們敬愛的潘老師崇高的勞動。

　　潘老師是我的幼兒園老師，長得很秀氣，細(xì)細(xì)的眉毛中透露著堅(jiān)毅，水汪汪的眼睛里蘊(yùn)藏著靈氣，直順的長發(fā)顯示出她干凈利落的性格，全身散發(fā)出陽光的氣息。我們都很喜歡他，喜歡和她一起玩和她身上的氣息。她也很喜歡和我們玩，有時捏捏我們的小臉蛋；有時親親我們的額頭；有時跟我們開開玩笑。但最讓我感動的一次是：我看著電視里的動畫，不禁手舞足蹈。一不小心，把空飯碗碰倒了，碗掉到地上，碎成好幾塊，每塊的尖角上都閃著寒光。我看到這一幕，愣住了。一個膽小的女還見叫一聲，把我嚇了一大跳，飛速的從椅子上蹦起，潘老師大喊一聲：“小心！”下一刻，尖銳的碎片扎入了我的腳掌心，鮮紅的血液噴涌而出，因這腳下鉆心的疼痛和噴出的鮮血，我撕心裂肺的大哭起來。潘老師飛奔而來，撕下她衣角的一塊布，不慌不忙地用那塊布來包扎我的傷口，抱起我，朝不遠(yuǎn)的人民醫(yī)院奔去。

　　我醒來時，潘老師在一旁關(guān)切的看著我，看到我醒來，明顯的松了口氣、她本就蒼白的臉顯得更加蒼白，原本靈氣的眼睛已充滿疲倦，耳鬢還有幾滴未干的汗水，一看就知道剛才肯定跑上跑下的照顧我，雖然已經(jīng)累得直不起身子，但老師還是很關(guān)切的照顧我。我感覺心里一暖，一股熱流直沖而上，我不禁熱淚盈眶。老師見我流淚了，以為我是為了腳的事情，不顧疲倦，急忙安慰我，卻沒有注意自己。我會心的.停止了流淚，微笑著點(diǎn)了下頭……

　　后來，我父母來了，緊緊的抱著我，還親著我的臉蛋，向潘老師致以強(qiáng)烈的感謝。我靠在媽媽的肩膀上，看著潘老師離開，她有些趔趄的走著，那瘦弱但堅(jiān)毅的身影，我又不禁流淚，這身影會銘記在我心中，也會烙下這片情，記得潘老師教給我的東西，和今天的感動……

　　老師，你是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣的感謝您！

夸夸我的老師作文5

　　XX幼兒園是一個溫馨，和諧大家庭，在這里有一群富有活力，充滿朝氣的老師們。每當(dāng)你走進(jìn)幼兒園，就猶如走進(jìn)溫暖的家，有一股暖流注入你的心窩。幼兒園里有許多愛崗敬業(yè)的好老師，她們敢為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個光榮稱號，在這里我要夸夸我身邊的好同事，好榜樣，XX老師。她熱愛生活，關(guān)心孩子。她對生活中的小事極為關(guān)心，對待小朋友擁有無限的愛心。每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)哪位小朋友沒來園，她連忙打電話與家長聯(lián)系。對孩子的冷熱更是無微不至地關(guān)心。如：冬天天氣特別冷，孩子們午睡時，潘老師為了不讓每個孩子著涼，她一直在寢室里巡視，隨時給他們蓋好被子；一些家長忽略了對孩子的早餐營養(yǎng)，X老師給家長耐心地指導(dǎo)早餐的重要性，一些孩子挑食、營養(yǎng)不良，她總是耐心地去指導(dǎo)，如劉子傲小朋友胃口不好，每天吃飯總是勉勉強(qiáng)強(qiáng)，幼兒園、家庭的情況如是相同，潘老師就和家長一起分析原因。對于那些父母上早夜班來不及照顧的孩子，有的頭發(fā)沒梳，有的衣服穿反，有的.鞋子左右腳穿錯，X老師總是細(xì)心地去觀察、去關(guān)心、去幫助，尤其是瑩瑩小朋友幾乎每天來園頭發(fā)都亂亂的，兩只小辮子上的橡皮筋經(jīng)常是似斷非斷，X老師常常自己掏錢買來了橡皮筋。X老師對孩子的關(guān)心和照顧得到了家長的好評。以上這些事例雖然都是一些平凡的小事，但我們可以看出潘老師擁有一顆愛心，并把這顆愛心撒向每個孩子。

　　X老師勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取。幼兒園集體學(xué)習(xí)時，她總是認(rèn)真聽，認(rèn)真記，還常常利用業(yè)余時間去學(xué)習(xí)、去研究。在每次教學(xué)研討中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)琢磨，認(rèn)真去實(shí)踐嘗試，對一些不理解的疑惑在集體學(xué)習(xí)中、教研活動中提出來，讓大家討論找到問題的。讓我們的老師一起進(jìn)步，一起成長。為了熟悉新教材，X老師常常把書帶回家，外出聽課，認(rèn)真記錄、整理，并根據(jù)自己班級的實(shí)際情況進(jìn)行思考，提出實(shí)施。由于她認(rèn)真學(xué)習(xí)，她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，成為了一名教研組長。這就是我們的老師，普通的老師。

夸夸我的老師作文6

敬愛的老師：

　　您好！

　　老師，您知道嗎？江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而您，親愛的老師，是您把我們引向壯麗的人生！

　　我的語 文老師啊，我最喜愛的老師。我對您的崇敬是說不完道不盡的，您是我初中以來見過最有情趣的一位老師。您常常跟我們說，情趣，是要培養(yǎng)的，看到美景拍一張照片下來是種情趣，品味詩詞是種情趣……您還常常向我們分享著你自己的情趣，并且還告訴我們這就是語文，這就是品位。

　　老師，若要說教室是您的家園，講臺是您的舞臺，那我們便是您的孩子，粉筆則是您的雙手，您用粉筆無言寫春秋，待到粉塵飛揚(yáng)，那黑板上則留下了充裕的知識給我們。老師，舞臺上的閃耀正是您的.光輝。當(dāng)您低著頭揮著筆，批改著學(xué)生的作業(yè)，一疊、兩疊、三疊……反復(fù)著同樣的動作，來來回回看著相似的題目，批改著不同的答案時，您并沒有覺得厭倦，而是一疊又一疊地批改完整。

　　老師，您知道嗎？您那無私和默默無聞為學(xué)生奉獻(xiàn)的精神，如春風(fēng)化雨，似一場春霖，滋潤萬物。這使我想起了杜甫《春夜喜雨》里的一句詩句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這正是體現(xiàn)了您那崇高的精神。

　　在我們遇到知識上的難題時，總是有您為我們解答，你總是推薦好的學(xué)習(xí)方法給我們學(xué)習(xí)，您的與眾不同給我們營造了很好的學(xué)習(xí)氛圍。我們不懂的時候，因?yàn)橛心�，我們領(lǐng)悟了；我們不了解的時候，因?yàn)橛心�的介紹，我們知道了；我們迷惑的時候，因?yàn)橛心�的分析，我們不再迷惑�！袄蠋�，人類靈魂的工程師。”您就是春風(fēng)，是多么的和煦，多么的柔和，日日沐我心。

　　老師啊，“感恩的心，感謝有您……”

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。

　　祝桃李滿天下，春暉遍四方！

夸夸我的老師作文7

　　一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的老師。說到夸老師，我們的班主任玉老師可是三天三夜都夸不完呢！她不僅有一副慈祥的面容，還智慧、大方、善良……

　　玉老師是個智慧的.老師。有一次課間，我們班的兩個“搗蛋鬼”不知到因?yàn)槭裁炊�打起來了。他們打的可激烈了！一方鼻涕眼淚刷刷齊流，另一方鼻青臉腫，可是誰也不肯跟對方道歉。同學(xué)們說服不了他們兩人，只好去教師辦公室請玉老師來了。沒過一分鐘，玉老師就來了�？闪钔瑢W(xué)們驚訝的是，玉老師一點(diǎn)也不生氣，也沒有要發(fā)火的跡象。咦，這是什么回事？同學(xué)們就覺得很奇怪。只見玉老師心平氣和地跟那兩個同學(xué)說：“你們兩個打夠了就互相擁抱10秒鐘，沒打夠就繼續(xù)打�！比缓�，說完就往后退了幾步。但是，他們兩一點(diǎn)動靜都沒有……10秒鐘后，課室里傳來幾陣歡笑聲。細(xì)細(xì)一看，不正是剛才打架的兩個“搗蛋鬼”嗎？啥？同學(xué)們驚呆了，這也行？玉老師太聰明，太有智慧了��！

　　玉老師是一個大方的老師。九月份開學(xué)過半了，可我們班書架上的書還是那么少。一天早讀下課后，玉老師從辦公室抱著整整一摞書，足足有20本。她走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“我買了20本書，放到書架上給你們看。你們就當(dāng)我傻吧，我買了書是為你們好�！蓖瑢W(xué)們聽了，很感動。我看了看，平均每本書23元，這樣一來，玉老師就為我們付出了四百六十多元。記得五年級時候，玉老師也一口氣買了四套書送給我們，總價(jià)值超過了一千元！我不由得感嘆：玉老師真大方��！

　　玉老師還是一個有方法的老師。有一次，她召集我們四個大組長來開會，內(nèi)容是值日安排。她很仔細(xì)，也很耐心地跟我們說清楚內(nèi)容要求，并讓我們打印出一個表格。根據(jù)玉老師的要求，我們很快地就完成了任務(wù)。而且方便簡潔。從那以后，我們的值日安排就很方便了。

　　看！這就是我們的玉老師。要是夸起來，三天三夜真的夸不完��！

夸夸我的老師作文8

敬愛的老師：

　　您好！

　　余老師，我理解您！

　　您雖沒有美男子般的臉龐，卻是我們最想念的面孔。在您的臉上，我能看出您的失望——當(dāng)我們不爭氣時；我能看出您的欣慰——當(dāng)我們付出努力時；我能看出您的驚喜——當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時；我能看出您的自豪——當(dāng)我們收獲成果時。

　　余老師，我崇拜您！

　　您教我們的第一堂課是“語文6＋1”，而不是《憶讀書》。我起初還在心里埋怨您上課進(jìn)度慢。余老師，是您讓我明白語文——原來可以這么學(xué)！余老師，是您讓我對“語文”有了重新認(rèn)識，使我不再認(rèn)為它縹緲與抽象。余老師，您是我見過的“第一個不打罵學(xué)生”的老師。余老師，是您讓我在語文中找到了這么多的樂趣。尤其是那次的“辯論賽”，十足過癮。余老師，還是您讓我知道了語文也有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊幻妗�—多一橫、少一點(diǎn)都是罪該萬死的，古文多一個“之”、少一個“者”也是不可原諒的……

　　余老師，我敬佩您！

　　你的教學(xué)能力是毋庸置疑的，是我最喜歡的一個老師。哦，不！與其說“最喜歡”，不如說是“最適合”——你不僅僅是一個好老師，更是一個極好的父親與丈夫。您會經(jīng)常帶您的'家人去看看家門外風(fēng)景。您珍惜那每一秒，所以您把它定格在了相片之中，不僅如此，您寫的那些詩更令我贊嘆不已——“三葉為花花似葉，一心作蕊蕊成心。”平平仄仄、虛虛實(shí)實(shí)，無一不為之震撼。您學(xué)習(xí)毛澤東同志在冬天也洗冷水澡，并且堅(jiān)持了那么多年。我也不自量力試了一下，根本受不了。我真心佩服您的決心與毅力。

　　余老師，我感謝您！

　　說真心話，能成為您的學(xué)生，我真的感受到了幸運(yùn)女神的召喚。通過您，我確立了自己的目標(biāo)，對生活有了重新認(rèn)識。您是我生命里的貴人。

　　余老師，身為畢業(yè)班的我，在不久之后——我將會輕輕地離開，正如我當(dāng)初輕輕地來。只是在途中，是否為您留下一抹回憶？

　　此致

敬禮

夸夸我的老師作文9

　　斯大林曾經(jīng)說過：“教師是人類靈魂的工程師”。在我遇到那么多的老師中，有一位誨人不倦的老師，那就是我的科學(xué)老師――楊老師。

　　楊老師是我的科學(xué)老師，高高的身材，挺立的鼻梁上架著一幅眼鏡，眼鏡上有一雙大大的炯炯有神的眼睛，說起話的聲音總是鏗鏘有力。給我們上課時，總是微微的`笑著講解，對調(diào)皮的學(xué)生，或給我們講解難題時，總懷著一份非常有耐心的對待。

　　在四年級時，在上《哪些物質(zhì)可以溶解》課時，我們興高采烈地來到實(shí)驗(yàn)室上課。大約過了十分鐘，楊老師把知識要點(diǎn)講完了，我也津津有味地聽完了。這時楊老師在講能上高聲宣布：“下面大家就做實(shí)驗(yàn)了”。我把三四勺面粉放進(jìn)水中，拿起玻璃棒，在水上快速地?cái)嚢柚�，讓人看得眼花亂，面粉均勻了，我要開始過濾了。

　　第一步是先要把濾紙放在漏斗四面，把平放著，想要按下去，可是我總是按不下去。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時楊老師走了過來，和顏悅色地對我說“動一動腦袋，你可以把紙卷一下，也成一個漏斗形，不就可以輕輕松松地放進(jìn)去了嗎？”“噢！”我恍然大悟“我知道了�！�

　　材料都準(zhǔn)備好了，我把拌好的面粉水倒入漏斗里，水流速度十分緩慢。可是半分鐘，我就失去耐心了，在位置上走來走去，一會兒摸著腦袋，一會兒皺著眉毛。這時，楊老師從邊上走過來，查看我們完成得怎么樣了。于是我走上去問楊老師：“楊老師，為什么我下面水總是這么少呢？”“你要有耐心做這個實(shí)驗(yàn)啊！”楊老師孜孜不倦地回答。我刨根問底地問：“為什么這么慢呢？”“因?yàn)樗��?jīng)過紙十分的慢哦�！睏罾蠋煵粎捚錈┑卣f。“那么一定要有耐心呀！“對，沒錯�！睏罾蠋熞娢叶�了，也高興地說。

　　過了一會兒，終于過濾好了，結(jié)果也出來了，面粉在水中不能溶解，而鹽就可以溶解。證明了有些東西可以溶解，有些不可以。��！多么有趣的一堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，也讓學(xué)到了奧妙的科學(xué)知識。

　　�。±蠋�，您的教導(dǎo)就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我想輕輕地摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？我想說一句：“感謝您，老師！”

夸夸我的老師作文10

　　上課前兩分鐘，他邁著穩(wěn)健而悠閑的方步走來，讓同學(xué)打開U盤課件，然后隨手拖來一張椅子坐下。鈴聲一響，他馬上站起來敲打講桌：“好現(xiàn)在開始上課”沒錯，這就是我們班的生物老師，正面的“徐老師”，私下的“老徐”。

　　老徐一年四季只穿兩種衣服：夏天深藍(lán)色T恤，秋冬灰色短袖。他一手拿著翻頁筆，一手持戒尺和一張破破爛爛的名單，在教室里踱著方步走來走去，用一成不變的單調(diào)聲音讀著PPT上的內(nèi)容，帶著濃重嗆人的煙草氣味。所以在他的課堂總是有著提神解乏的'風(fēng)油精香。雖然無聊，但如果硬撐下來，總能聽懂并熟練掌握。每當(dāng)有同學(xué)不知好歹地打盹、回頭、聊天時，老徐淡定地、一如既往地繼續(xù)講著走著；“腔腸動物的主要特征是身體呈輻射對稱”忽然聲調(diào)提高，以迅雷不及掩耳之勢：“體表有刺！細(xì)！胞！”穩(wěn)、準(zhǔn)、狠連擊三下，不理同學(xué)慘叫，又恢復(fù)單調(diào)的聲音繼續(xù)講著走著：“有口無肛門。”可別小看老徐那把發(fā)烏的戒尺，在多次實(shí)踐之下，它與主人配合天衣無縫。我曾連挨兩下，然后一天都沒打盹。光打不夠，老徐會帶來驚喜贈品：“好（hāo）課代表把這個同學(xué)記下來，上課說話，扣他分兒�！�

　　有時老徐還很幽默。講到反射時，他毫無征兆地舉尺作勢要打前面那位同學(xué)。無辜后者本能一縮，老徐又淡定地放下尺子，面無表情地講解：“我打他縮，這是外界刺激下的條件反射�！痹谥v渦蟲的“兩側(cè)對稱”時，老徐猛得把尺子直豎一同學(xué)面前：“你是兩側(cè)對稱的，一邊一個眼睛，一只耳朵�！彼�好像沒看見同學(xué)崩潰表情，抬起頭來：“兩側(cè)對稱，明白了吧。”我們一邊忍著笑，一邊一個勁點(diǎn)頭。

　　在這位講課“抑揚(yáng)頓挫”，戒尺“喜怒無�！钡男炖蠋煄ьI(lǐng)下，我們班的生物成績一直遙遙領(lǐng)先，我也越來越喜歡生物了。

夸夸我的老師作文11

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我心中的好老師，不一定要桃李滿園，人盡皆知；也不一定要美若天仙，楚楚動人 ；我心中的好老師，就是陪伴了我們3年的班主任——小朱老師。

　　小朱老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，明亮的雙眼閃爍著溫柔、智慧的光芒；一張能說會道的嘴巴在她那精致的鼻梁下；小朱老師那紅撲撲的臉頰好似一朵盛開的國色天香，那雙炯炯有神的眼睛里滾動著一對黑葡萄。

　　小朱老師是一位很有責(zé)任心的.老師，她做事一絲不茍，細(xì)致認(rèn)真。有一次，臨近期末復(fù)習(xí)，作業(yè)自然而然的多了起來，數(shù)不清的作業(yè)本堆滿了小朱老師的桌子上。課作、抄寫本、回家練習(xí)本、家校聯(lián)系冊……它們向排隊(duì)一般，整整齊齊的走向小朱老師的桌子邊，小朱老師看到這么多的作業(yè)本，沒有一聲長吁短嘆，只是靜靜地放好了包，坐在了位子上，拿起紅筆，翻開一本本的作業(yè)本，她睜大了雙眸，認(rèn)真的看著一道道雜亂的題目，一個個鮮紅的鉤鉤，或一個個堅(jiān)定地鋼叉，三節(jié)課過去了，小朱老師沒有動過一下，也沒有喝過水、上過廁所，她只是默默地盯著一本本的作業(yè)本，一直仔細(xì)地批著作業(yè)……

　　小朱老師的責(zé)任心還處處有體現(xiàn)，在一年一度的運(yùn)動會上，廣播操一直是賽場上的重頭戲。因?yàn)樗哪昙壍谋荣惵浜�，這一直成為了我們解不開的心結(jié)，小朱老師把我們帶領(lǐng)到一片空地上，放起了耳熟能詳?shù)囊魳�，先讓領(lǐng)操員做了一遍，小朱老師一直認(rèn)真地打探著一個個標(biāo)準(zhǔn)“高難度”的動作,時不時的還自己學(xué)了起來，一滴滴的汗水從她的臉頰上流淌下來，一聲聲堅(jiān)定地口號從嘴里喊出，小朱老師以身作則，陪我們一起練，一天，兩天，一個月……我們終于取得了年級第一的好成績，這當(dāng)然離不開小朱老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　一個個鮮紅的鉤鉤，一個個堅(jiān)定的鋼叉，一滴滴汗水，一聲聲口號。無處不彰顯著小朱老師對我們的愛，這，就是我心目中的好老師，小朱老師。

夸夸我的老師作文12

　　我們班很神奇。上課時安安靜靜，但下課鈴一響，老師們口中的“書卷氣”一下子消失得干干凈凈，可謂是“靜若處子，動若脫兔”啊。那究竟怎樣的人才能治理好這個“大江湖”呢？當(dāng)然是我們的班主任楊云平老師了。

　　楊老師身材中等，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問，說話時總是帶著溝通的語氣，給人一種和藹親切的感覺。不過手上常握的那根戒尺，卻是班級同學(xué)的“噩夢”。

　　楊老師很愛“笑”。在數(shù)學(xué)課上，老師總會講一些緩解課堂氣氛的小笑話，就連我這種瞌睡癥患者也被這無傷大雅的小玩笑逗得愛上了數(shù)學(xué)課。但是還有一種笑，是暗暗帶著“殺氣”的'。那是一次月考，我的數(shù)學(xué)成績一落千丈，但我自己并不是特別在意，認(rèn)為只是一次失誤。早讀課上，楊老師帶著我到了年段室，桌上整齊地碼著一杯清茶，一張考卷，我就知道大事不好了，這不就是年段室喝茶的標(biāo)配嗎？“說吧，這次怎么了。”老師臉上帶著笑，可這話卻讓我莫名一顫，于是開始各種瞎編理由。老師的笑容越發(fā)加深，在這笑的脅迫之下，我說出了考前沉迷于電視的事實(shí)，楊老師了解過后并沒有我想象中的血雨腥風(fēng)，而是告訴我要繼續(xù)努力。

　　楊老師有時也會很嚴(yán)肅。那是一個晚自習(xí)，原本督修的老師因?yàn)樯眢w原因來不了，全班都High起來了，說話聲一浪高過一浪，甚至還有兩個人離開座位打鬧了起來。我和同桌正說著悄悄話，不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭一瞥，就看見楊老師帶著陰沉的臉色，正站在教室的后門口。教室里的騷亂一下子就停止了，取而代之的是鴉雀無聲。楊老師走到講臺桌前，用一種復(fù)雜的眼神看著我們，緩緩地開口了：“來學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)，而不是吵吵嚷嚷，這樣會影響多少想學(xué)習(xí)的同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們都低下了頭，從此以后我們的晚自習(xí)少了說話的人，多了努力的人。

　　楊老師還告訴我們許多學(xué)習(xí)生活中的道理。他說你可以犯錯，但你不能包庇；他說你可以掌握不好，但是不可以把別人的作業(yè)照抄；他說你可以不會學(xué)習(xí)，但是你必須努力……這些都深深地扎根在我們的腦海中。

　　楊老師不僅是我們的班主任，更是我們生活中的益友，學(xué)習(xí)上的良師，心靈上的燈塔。我們將更加努力，以更加優(yōu)秀的成績報(bào)答您！

夸夸我的老師作文13

　　老師是人類靈魂的工程師！這話一點(diǎn)也不假！我們的語文老師倪鋒明老師就是這樣的一位工程師！

　　相處的2年時間里，他就像是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒；又像春日里的綿綿細(xì)雨，滋潤著我們成長的心靈！

　　在課堂上，倪老師總是用一番別有深意的話語，帶領(lǐng)著我們進(jìn)入課文中心。他還會在講課時，插入些幽默的語言，讓我們開懷大笑，并讓我們更深一步了解這次學(xué)習(xí)的中心。他還會用一些特別的方法，讓我們?nèi)谌胝n堂，融入文章，使我們的小腦筋轉(zhuǎn)起來，獨(dú)立思考更多的問題，從而提高我們的`學(xué)習(xí)能力。

　　但是在我們犯錯、不遵守要求時，倪老師就會變得很嚴(yán)厲，一遍一遍地教導(dǎo)我們，在學(xué)習(xí)和生活上都不能大意隨便，從不厭倦。于是，在倪老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的一些不良習(xí)慣也被倪老師糾正了回來。因此，我們班曾在許多比賽中獲得了好成績！這都要感謝倪老師嚴(yán)厲的教誨�。�

　　下課了，倪老師不會很快就走。因?yàn)闀�有同學(xué)問他一些上課時還沒聽懂的的小問題，倪老師總細(xì)心地給那些同學(xué)講解；有些同學(xué)還會和他扯一些家常，倪老師也會仔細(xì)傾聽，還時不時地插上幾句，讓師生關(guān)系更親近。

　　當(dāng)同學(xué)們生病了，受傷了，倪老師總會對他問長問短，不敢有絲毫大意……

　　倪老師的聯(lián)想力也特別棒，這也是同學(xué)們喜歡他的理由之一。他總會從一句話甚至一個詞聯(lián)想到另一件事物。就拿上一次說說吧。在6月份左右，朱若禹在上課時問倪老師什么時候能穿夏裝。倪老師說著說著就聯(lián)想到了他老婆的四個大衣柜，春夏秋冬各用一個……接著又想到了他小時候吃的“阿波羅”棒冰……講著講著一節(jié)課就過去了，下課鈴聲響起了，可同學(xué)們都意猶未盡，都埋怨時間太短了。

　　在倪老師的幫助下，我們班的學(xué)習(xí)成績越來越好，好習(xí)慣也越來越多，使我們“更上一層樓”！

　　倪老師，您的關(guān)愛，如太陽一般溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，似清泉那樣甘甜。語文課堂上，因?yàn)橛心悖�才會變得多姿多彩，趣味無限！

夸夸我的老師作文14

　　做老師難，做好老師更難，做讓學(xué)生喜歡的好老師更是難上加難。初二的老師各個都是臥虎藏龍，他們帶走了一批又一批的學(xué)生，留下了一片又一片的光明，我們則是他們新一代的希望。

　　嚴(yán)格湯：數(shù)學(xué)湯老師是一個幽默詼諧并且嚴(yán)格的老教師。他不會布置特別多的作業(yè)，但布置的作業(yè)必須用心完成。他上課不死板，總會在有人分心的時候，用一個笑話把他“帶”回來，既不傷人自尊，又不會讓大家難堪，而且只要經(jīng)歷一次，便會終身難忘，上課再也不會開小差了。記得多了，成績也就上去了。

　　作業(yè)趙：英語趙老師總認(rèn)為，文科就是要多記多背，所以遵循的`法則就是“勤背書，勤作業(yè)”。這種方法對于自覺性強(qiáng)的同學(xué)來說往往是奏效的，但是某些不自覺的學(xué)生便會耍些小聰明。在作業(yè)面前，我們的成績也宛如起床的公雞—提起來了。

　　方法邵：邵老師是一個年輕并且注重方法的科學(xué)老師。在她那，即使再枯燥的科學(xué)公式也會變得靈活生動，所以我們學(xué)得開心，考的放心。她誨人不倦，教人求真，我們一旦有問題，她一定會讓你聽明白了才行。即使在家中你遇上了不會做的題，也隨時可以使用現(xiàn)代工具來請教她，而她也一定會讓我們搞懂。

　　幽默湯：社會湯老師同樣是一位幽默搞笑的老師，他聰明“絕頂”，上課生動，方法獨(dú)特，并且多才多藝，書法寫得賽過王羲之。上課他是眼里的老師，下課他是搞笑的兄弟，所以我們都喜歡他。

　　接下來有請我們的領(lǐng)頭人—班主任王老師閃亮登場！

　　慈母王：王老師對我們是很好的，我們生活上，學(xué)習(xí)上有什么問題都會主動去和她交流，溝通。她就像是一個姐姐，時刻觀愛著我們，我們也不會讓她失望的。

　　老師的節(jié)日快到了，我們只能祝愿他們身體健康，美滿幸福，因?yàn)橐蝗諡閹�，終身為父，師恩難忘！

夸夸我的老師作文15

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，做您的學(xué)生也有四年了，在您的教導(dǎo)下，我更加專心地學(xué)習(xí)，更加健康地成長，成為了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。今天，借教師節(jié)來臨之際，向您說說我的心里話，表達(dá)我深深的敬意。

　　記得剛上小學(xué)時，在陌生的環(huán)境里，我面對的第 一 位老師就是您， 班主任——陳老師。您有一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下，是一雙透著嚴(yán)肅的眼睛。我的心里像揣著一只兔子，心怦怦直跳。我開始擔(dān)憂：老師是不是很兇？

　　可我的想法卻是完全錯誤的。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)課堂上，我在做小動作時，您總是來到我身邊，輕輕地拍拍桌子，示意我趕緊坐好，認(rèn)真聽課。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)有錯，總是不厭其煩地為我講解，分析題目的意思，一直到我明白為止。知道我被男生欺負(fù)時，您總愛護(hù)著我，安慰著我，為我擦掉眼淚。幾個欺負(fù)我的男生看見您，像老鼠見了貓一樣，灰溜溜地走了。老師，謝謝您！

　　這四年來，有您的教導(dǎo)，讓我充滿了自信。上課時，您講課的聲音娓娓動聽，同學(xué)們非常喜歡您。發(fā)言時，同學(xué)們爭先恐后地舉起手，我把頭埋得低低的，您卻叫到了我的.名字，我只是小聲地說出了答案，感覺像一條孤單的魚被推上了沙灘。下課了， 您把我叫到辦公室，說：“超然，只要你大膽發(fā)言，老師相信你一定能行！” 這四年來，有了您的鼓勵，我成為了班里發(fā)言積極的學(xué)生，還競選上了學(xué)校的大隊(duì)委員……老師，謝謝您！

　　您曾經(jīng)多次夸我的作文寫得好。記得那一天，您拿著一些作文本，健步走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“ 下面，我讀幾 篇文章給大家聽，我一邊讀，我一邊 分析。”沒想到您第一個讀的就是我寫的那篇《我是一個小書迷》，當(dāng)時我的心里緊張而又害怕，生怕自己寫得不好，被同學(xué)嘲笑�？墒窃谀鷪�(jiān)定美妙的聲音中，在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評中，這篇習(xí)作竟然多了幾分詩情畫意，我偷偷地抬起頭看著您鼓勵的眼神，心中充滿了感激。老師，謝謝您！

　　在教師節(jié)來臨之際，我感恩您，因?yàn)槟�打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。您對我的諄諄教誨，猶如綿綿細(xì)雨，滋潤著我幼小的心靈，我們在這“潤物細(xì)無聲”的教誨中茁壯成長，怎么能忘記這濃濃的師恩呢！

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