謝謝您,老師作文

時(shí)間：2023-12-22 07:30:33 老師我要投稿

謝謝您,老師作文15篇[實(shí)用]

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占闹x謝您,老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

謝謝您,老師作文15篇[實(shí)用]

謝謝您,老師作文1

　　敬愛(ài)的林老師，有句話(huà)藏在我的心里已經(jīng)有一段的時(shí)間了。每次想對(duì)您說(shuō)，可是因?yàn)槟懶�，�?huà)剛到嘴邊，又都吞了下去。今天，我終于鼓起了最大的勇氣，寫(xiě)下這篇作文，將我的心里話(huà)講給您聽(tīng)——林老師，謝謝您！

　　林老師，謝謝您！是您用精心的教育使我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。“同學(xué)們，你們可以把橡皮借給我嗎？”您笑著問(wèn)。大部分同學(xué)都舉起了手，把橡皮借給了您。您又問(wèn)：“還有嗎？”于是，其他同學(xué)也把橡皮遞給了她。“我之所以要借這么多橡皮，是想讓你們這節(jié)課不用橡皮�！薄鞍　蔽覀凖R聲驚呼——橡皮可是數(shù)學(xué)課上不可缺少的“武器”呀，沒(méi)了它做錯(cuò)題怎么辦？

　　您為我們講解了圓的概念，然后發(fā)給我們一人一張紙，讓我們以紙上的紅點(diǎn)為圓心畫(huà)一個(gè)圓。我們拿起圓規(guī)，在紙上畫(huà)起圓�！白髌贰背鰻t了：有的像蚊香，有的像鴨蛋‥‥‥五花八門(mén)。看著這些圓，我們都不由自主地把目光投向了講臺(tái)桌上的.那一堆橡皮。

　　您看了我們的“作品”后，問(wèn)道：“你們知道為什么自己畫(huà)的圓不正確嗎？”大家自我檢討道：“我沒(méi)正確使用圓規(guī)�！薄拔耶�(huà)的半徑不對(duì)�！薄澳銈兎噶送瑯拥腻e(cuò)誤，沒(méi)有先計(jì)劃好，就隨便動(dòng)手！”您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道，“我借走橡皮，目的就是要讓你們知道，不是所有的事都像做作業(yè)一樣，做錯(cuò)了可以用橡皮檫掉。先計(jì)劃，再行動(dòng)，才能事半功倍！”接著，您再教我們?nèi)绾萎?huà)圓‥‥‥老師，您的課真特別，從那一刻起，我開(kāi)始喜歡上數(shù)學(xué)課了。

　　林老師，謝謝您！是您用耐心的教育教會(huì)了我無(wú)論做什么事都應(yīng)該實(shí)事求是�！岸ｂ忊彣E‥‥”，上課鈴響了，您大步跨進(jìn)教室。那天，您顯得格外高興，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道為什么嗎？”我們都咧開(kāi)嘴，搖搖頭。您接著說(shuō)：“今天早上，我到菜市場(chǎng)，一元錢(qián)買(mǎi)了兩只老母雞，你們說(shuō)能不高興嗎？”我們“哄”的一聲笑開(kāi)了，我們想您肯定又在開(kāi)玩笑了。哪知您卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話(huà)，不信，我讀給你們聽(tīng)�！闭f(shuō)著，您拿起一本作業(yè)本大聲念了起來(lái)。原來(lái)，我在編應(yīng)用題中寫(xiě)媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)雞，媽媽只付了一元錢(qián)，就買(mǎi)到了兩只肥壯的大母雞。我恍然大悟，您是在告訴我編應(yīng)用題時(shí)不能不顧事實(shí)胡編亂造。當(dāng)我抬頭看到您那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的笑容時(shí)，我真想大聲對(duì)你說(shuō)：“謝謝您，林老師！”

　　謝謝您，林老師！也許刻在石頭上的名字未必不朽，但是刻在我心靈深處的您的名字將真正永存。

謝謝您,老師作文2

　　“老師窗前一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”古今中外有許多贊揚(yáng)老師的詩(shī)句與歌曲，在此時(shí)此刻，我要說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　記得那年，是一個(gè)寒冷的冬天，我和往常一樣來(lái)上學(xué)，可一件出乎意料的事發(fā)生了：

　　老師的備課筆記丟了，而最有可能犯案的就是第一個(gè)來(lái)的同學(xué)與最后一個(gè)回家的同學(xué)。不巧的是，我每天都是第一個(gè)來(lái)學(xué)校，因此，我被懷疑與不信任的目光緊緊纏繞著，像一個(gè)附身的靈魂，我盡管知道我并沒(méi)有拿什么備課筆記，但我又不敢說(shuō)出來(lái)，此后我每天垂頭喪氣，心里總有一塊石頭。也是因?yàn)槟羌虑�，每次我和同學(xué)一起玩時(shí)，他們都排擠我，當(dāng)我是個(gè)小偷一般看待，更讓我憤怒的是：他們竟在背后說(shuō)我：“毛豆、扁豆、綠豆、紅豆、四季豆、竟是個(gè)小偷？”雖然我不能指責(zé)他們的對(duì)與錯(cuò)，這必竟是一個(gè)人防護(hù)自己的本能，但是我又不能接受這種自護(hù)的，惡劣的做法！當(dāng)我一個(gè)人躲在冰冷的角落中，心里不時(shí)在想：人為什么可以把不確定的答案硬壓在一個(gè)清白的人身上？你知不知道這樣的.一句話(huà)：一個(gè)眼神便能使原本一個(gè)開(kāi)朗的女孩變得自卑，能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)啊！

　　幾天過(guò)去了，老師的備課筆記還沒(méi)著落，我也更被人懷疑了，好像連周?chē)氖挛锒荚谡f(shuō)：“看，小偷！”，不過(guò)我的煩惱被慈祥的章老師看出來(lái)了。下課時(shí)，她用那又大又溫暖的手把我拉到一個(gè)沒(méi)人的地方。在那兒，我留下了這幾天最美好的記憶。

　　在那兒，章老師與我談了許多她有趣而又可憐的童年，在那兒章老師也用一個(gè)個(gè)溫柔的眼神打開(kāi)了我的心扉。她說(shuō)：“你實(shí)話(huà)告訴我，你有沒(méi)有拿我的那本備課筆記？”我聽(tīng)了，頓時(shí)一邊流淚一邊說(shuō)：“我沒(méi)有！我沒(méi)有！”章老師聽(tīng)了我的話(huà)后立即把一塊可愛(ài)的紙巾遞給了我，用她那我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的眼神一遍遍告訴我：“我相信你，我相信你”。

　　“叮鈴鈴”，鈴聲響了！我很感激這十分鐘的談話(huà)，我緊握著那塊平凡的紙巾，看著溫暖的冬天，有一股力量鉆進(jìn)我幼小的心中，我此時(shí)想說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　以后，每次遇到困難時(shí)，我總想起章老師的那句“我相信你！”，那一道信任的眼光，那張平凡而充滿(mǎn)一個(gè)老師對(duì)學(xué)生無(wú)限愛(ài)的紙巾，心中便涌起一股力量，克服了每一道生命的難關(guān)。現(xiàn)在，我還是想高聲地、自豪地說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　簡(jiǎn)評(píng)：老師的寬容是可貴的，她用無(wú)比寬廣的胸懷維護(hù)了一個(gè)兒童的自尊。

謝謝您,老師作文3

　　微風(fēng)送爽，風(fēng)里還帶著絲絲的花香，每天晚飯后和媽媽在小區(qū)里散散步是一件很開(kāi)心的事情。小區(qū)夜里十分的靜謐，四周青草綠地，遠(yuǎn)處萬(wàn)家燈火，看著四周三三兩兩的散步的人們，或父子、或母女、讓人心里平靜而滿(mǎn)足。這時(shí)候，我不禁想起了蔡老師。一樣溫暖的燈火下，蔡老師是還在辦公室里兢兢業(yè)業(yè)地改我們的作業(yè)呢？還是繼續(xù)奔走在給學(xué)生家訪(fǎng)的路上呢？

　　記得在暑假的`一天晚上，天氣十分的炎熱，沒(méi)有一絲絲涼風(fēng)，空氣也粘乎乎的。已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了，我都準(zhǔn)備上床睡覺(jué)了，我家的門(mén)鈴響了。這么晚了，會(huì)是誰(shuí)呢？我急忙跑去開(kāi)門(mén)。一張熟悉的臉映入我的眼簾，啊，是蔡老師！我和媽媽都大吃一驚。蔡老師微笑著說(shuō)，不好意思啊，時(shí)間有點(diǎn)晚，因?yàn)橥砩献咴L(fǎng)了很多同學(xué)的家。我們立刻把風(fēng)塵仆仆的蔡老師請(qǐng)進(jìn)家門(mén)。我不知道蔡老師到底走了多少地方，但是我家住在五樓，從蔡老師汗流頰背的樣子，誰(shuí)都能看出老師的疲累�？墒�，雖然疲憊，但是蔡老師眼鏡下面的眼睛依然深遂，目光依然敏銳。

　　我上期末考試考得很不理想，蔡老師剛坐下來(lái)就開(kāi)始鼓勵(lì)我，讓我不要放棄，要重拾信心，重塑輝煌。蔡老師的話(huà)猶如一陣陣清風(fēng)，給這炎熱的夏夜、給我原本失去斗志的心帶來(lái)了生機(jī)，我對(duì)未來(lái)又重新充滿(mǎn)信心，我在心里暗暗發(fā)誓，下學(xué)期我一定會(huì)更加努力的。蔡老師說(shuō)了很久，問(wèn)了我許多問(wèn)題，等到蔡老師站起身來(lái)告別時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，蔡老師竟然一口水都沒(méi)有喝。后來(lái)，我還聽(tīng)說(shuō)蔡老師在家訪(fǎng)的路上，因?yàn)樘旌隍T摩托車(chē)摔了一跤。那時(shí)候，我心里十分的難受，蔡老師這是為了我們才受的苦啊。

　　平時(shí)大家都說(shuō)蔡老師太嚴(yán)格了，我心里也偶爾會(huì)發(fā)發(fā)牢騷�？墒怯幸淮伟l(fā)生了一件事，我打心眼里的服了蔡老師了。記得在上學(xué)期的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)突然打起架來(lái)，還打得十分激烈，兩個(gè)人都鼻青臉腫的。蔡老師十分的生氣，給兩個(gè)同學(xué)擺事實(shí)講道理，可說(shuō)著說(shuō)著，蔡老師突然嘆了口氣，就不說(shuō)了。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)蔡老師的鼻子和眼眶都紅了！我也經(jīng)常惹媽媽生氣，太過(guò)分的時(shí)候，媽媽忍不住就眼睛紅紅的想哭。這個(gè)時(shí)候，蔡老師的心情大概是和媽媽的心情是一樣的，愛(ài)之深責(zé)之切，他是真的把我們都當(dāng)成了他自己的孩子一樣，才會(huì)這樣的生氣。

　　王夫之說(shuō)：身教重于言傳。蔡老師的一言一行無(wú)不在向我們傳遞著做人的道理。在這里，我想跟蔡老師說(shuō)，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。蔡老師，謝謝您！

謝謝您,老師作文4

　　親愛(ài)的李老師，每當(dāng)想起您，我都會(huì)很感動(dòng)，為您的責(zé)任心而感動(dòng)，為您對(duì)事業(yè)的執(zhí)著而感動(dòng)，更為您對(duì)我們父母般的關(guān)懷而感動(dòng)……依然記得您為我耐心講解問(wèn)題的一個(gè)個(gè)場(chǎng)面；依然記得您找我談話(huà)，問(wèn)學(xué)習(xí)情況的情景；依然記得您一句句催人上進(jìn)、令人充滿(mǎn)學(xué)習(xí)激情的話(huà)語(yǔ)……

　　自從您接了我們這個(gè)班，您一直在關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我。記得三年級(jí)的一次市統(tǒng)考，作文題是圍繞“我的書(shū)包真漂亮！”寫(xiě)一段話(huà)，我在考試時(shí)牢記著您的教誨，文章要寫(xiě)得詳細(xì)，所以我寫(xiě)完書(shū)包的外形以后，又畫(huà)蛇添足寫(xiě)了書(shū)包的功能，最后文章雖然寫(xiě)得很長(zhǎng)，但卻有些偏題，考試過(guò)后，是您耐心地幫我修改，使我的作文變成了優(yōu)秀作文，同時(shí)我也明白了寫(xiě)作要主題明確。那次期末考試，我的總分名列前茅，您還當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我。從此我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了極大的興趣，漸漸地，我的寫(xiě)作水平提高了，成績(jī)也提高了，我很高興。我深知這是在您的培養(yǎng)下才能取得的成績(jī)！我還清楚地記得那一個(gè)“六一”節(jié)，學(xué)校舉行詩(shī)歌美文朗誦大賽，經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽，我班的節(jié)目《字典公公家里的爭(zhēng)吵》獲得了全校一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我們的表演獲得了全校師生熱烈的掌聲。得知此訊，您的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了高興。可是我深深知道，在這輝煌的背后，不知凝結(jié)了您多少汗水��！在這里我想說(shuō)聲：“李老師，您辛苦了！”回憶起排練節(jié)目的日子，我激動(dòng)得熱淚盈眶。在短短的二周里，您為了讓我們能取得好成績(jī)，不知花了多少心思。每天中午12點(diǎn)半，您便準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，為我們編排。您先讓我們把詩(shī)歌熟練背誦下來(lái)，由于全班同學(xué)都要參加表演，而班里幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)平時(shí)連家庭作業(yè)都不做，要他們回家把詩(shī)歌背出來(lái)是不可能的，所以每天做完課堂作業(yè)，您就盯著那幾個(gè)同學(xué)幫他們背熟，有好幾天您直到晚上6點(diǎn)才回家。等我們都背熟了，您又給我們編動(dòng)作，一遍一遍耐心地給我們示范，直到我們練得像模像樣，您的臉上才露出會(huì)心的微笑。

　　當(dāng)校長(zhǎng)宣布我們的節(jié)目獲一等獎(jiǎng)的'激動(dòng)人心時(shí)刻，我想大聲地對(duì)您說(shuō)：“感謝您！李老師！”李老師，看到我們哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，您都會(huì)露出欣慰的笑，卻從來(lái)不求任何回報(bào)。我知道每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)和無(wú)私關(guān)懷。我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，但是我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩，不好意思當(dāng)面對(duì)您表達(dá)我的感謝之情，所以我只能借助手中的筆把千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句最美好的話(huà)：“李老師，謝謝您！”

謝謝您,老師作文5

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　值此第21個(gè)教師節(jié)之際，我要向您獻(xiàn)上一份我最真誠(chéng)的問(wèn)候，來(lái)表達(dá)我對(duì)您深深的謝意。

　　敬愛(ài)的老師��！六年，整整六年，您一直在用您畢生的心血培育我們，您的關(guān)懷和幫助一時(shí)一刻也從未離開(kāi)過(guò)我們，您用一顆寬容、博大的心告訴我們處事待人的道理，是您在我們?nèi)松陌准埳狭粝铝似鸸P。您，不愧為人類(lèi)靈魂的工程師，盡其所能培養(yǎng)著我們，將手中的接力棒一步步的傳遞給我們。更不愧是舍己為人的蠟燭，在我們迷失方向時(shí)，為我們點(diǎn)上一盞指路的明燈。您不止一次的用岳飛《滿(mǎn)江紅》教導(dǎo)我們愛(ài)國(guó)；不只一次的用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！苯虒�(dǎo)我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；不止一次的用大學(xué)中庸之道教導(dǎo)我們學(xué)君子之道，行君子之事。您用發(fā)生的身邊的小事教會(huì)我們明辨是非，并鼓勵(lì)我們讀書(shū)看報(bào)，了解社會(huì)實(shí)事，體味人間百味。

　　您沒(méi)有過(guò)多的作業(yè)說(shuō)作業(yè)只在精，可是頑皮得我們不會(huì)就因此知足，我們把作業(yè)寫(xiě)得很亂，您詢(xún)問(wèn)時(shí)我們總是裝出一幅可憐相說(shuō)作業(yè)太多了，您知道這是我們耍的小把戲，您沒(méi)有直接的批評(píng)我們而是在當(dāng)天下午讓我們留在教師寫(xiě)作業(yè)，身在教室，我們的心不在發(fā)毛，10種完成作業(yè)竟比平時(shí)的整齊十倍，面對(duì)這些，您指了指今天的作業(yè)，狡黠的一笑，霎那間，我們都為自己的謊言感到蒼白無(wú)力。

　　敬愛(ài)的老師，你不只一次的帶病上課，不止一次的`熬夜批改作業(yè)，面對(duì)下降的成績(jī)，你的眉頭皺緊了，連夜為我們趕制了學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們的知識(shí)越來(lái)越多了，而你卻越來(lái)越衰老了。已經(jīng)花白的頭發(fā)和逐漸增多的皺紋便是這一切的見(jiàn)證。

　　敬愛(ài)的老師，你不是著名演員，不能被婦孺所皆知；您不是戰(zhàn)士，不能為保衛(wèi)國(guó)家出力；您更不是運(yùn)動(dòng)員，不能在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)家爭(zhēng)光站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，親吻那象征的榮譽(yù)的金牌。但是您是世界上最可愛(ài)最崇高最偉大的人，您永遠(yuǎn)會(huì)站在我們心目中的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

　　老師，當(dāng)我們滿(mǎn)載著榮譽(yù)，獎(jiǎng)狀學(xué)成歸來(lái)的時(shí)候，我們不會(huì)忘記是誰(shuí)為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我知道，那時(shí)我們便是給您最好的禮物。但是今天，我只能送上我最真摯的囑咐：“教師節(jié)快樂(lè)！”

　　祝：身體健康，吉祥如意

　　一位尊敬、愛(ài)戴您的學(xué)生

謝謝您,老師作文6

　　叮鈴鈴……下課的鈴聲終于響起了！嘻嘻，全羊出圈嘍！下節(jié)課可是體育課噢！同學(xué)們?cè)缇团紊厦忌伊�，這時(shí)，已是按耐不住連蹦帶跳的下去了。我剛要走，背后有個(gè)同學(xué)忽然拽拉著我，要我陪他去WC，我哪里肯，可他死死拉住，不肯放手，因?yàn)樗牧獗任掖螅晕冶凰搅藰翘�，忽然我的腳下一滑，大腦一片空白，重重的摔在樓梯上，疼痛感瞬間爆炸，接著我就疼的站不起來(lái)！我勉強(qiáng)的站起來(lái)，一手捂著背踉踉蹌蹌地走到體育老師面前請(qǐng)假，體育老師皺著眉問(wèn)：“怎么了，又請(qǐng)假？”我把剛才的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了老師，老師邊聽(tīng)邊瞪圓了眼睛：“你怎么這么不小心��！不要緊吧！我陪你去醫(yī)務(wù)室！以后可不能這樣胡鬧……”怎么聽(tīng)起來(lái)是媽媽的口氣啊！訓(xùn)斥中有擔(dān)心，埋怨中有焦慮，嗔怪中有溫柔……“不用，老師！我緩緩就行！”我趕忙說(shuō)。“有什么不對(duì)的感覺(jué)，趕緊和我說(shuō)，別不說(shuō)……”還是媽媽的語(yǔ)氣。我使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭。上課后我獨(dú)自坐在草坪上，回想著剛才發(fā)生的事情，背上的傷隱隱作痛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地老師走了過(guò)來(lái)，坐在了我的身邊。我有點(diǎn)緊張，不知道說(shuō)些什么。老師摸了摸我的頭，輕聲地說(shuō)：“還疼不疼？以后可要注意點(diǎn)，上下樓梯不能鬧，用不用去醫(yī)務(wù)室……”媽媽似的嘮叨！“不用啦！老師！”老師去上課了，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，抬頭望向天空，太陽(yáng)是那么的'耀眼，天空是那么的藍(lán)，云朵是那么的白，空氣是那么的清新……我的心里呢？是那么的溫暖！

　　期中考試來(lái)了，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)，教室里除了背誦聲就是齊刷刷的翻書(shū)聲，而我卻在不停的揉搓著眼睛，不知什么原因，我的眼不知怎么變得又疼又花，連字都看不清，更別說(shuō)復(fù)習(xí)了�？荚囬_(kāi)始后，我只能瞪大眼睛看，時(shí)不時(shí)還要閉上眼睛休息一會(huì)兒。待老師閱完試卷，發(fā)下來(lái)一看，果然考得不好。不久，老師就叫我到辦公室。在去往辦公室的路上，我一直在想怎么才能向老師解釋清楚呢？到了辦公室老師一手把我揪過(guò)去，“怎么回事？你這是？”要是不招，肯定是劈頭蓋臉一頓訓(xùn)了！看著老師著急的樣子我趕緊告訴了老師我眼睛的問(wèn)題，她聽(tīng)到后，語(yǔ)氣瞬間就平和了下來(lái)，緊皺的眉毛也舒展了開(kāi)了，那犀利的眼神也變換成了溫柔的光，“沒(méi)事吧，要不去看看醫(yī)生？……怎么不早說(shuō)呢？這孩子！以后……”完了！媽媽又附體了！

　　可我的心里滿(mǎn)是陽(yáng)光，滿(mǎn)是溫暖，謝謝您，我的老師！

謝謝您,老師作文7

　　五年的時(shí)光悄然而去，老師，是您帶我們遨游知識(shí)的海洋，是您教我們知識(shí)，教我們做人，想起這些誰(shuí)不會(huì)留戀呢？在這5年里，令我記憶最深刻的是那次考試。

　　那是炎熱的一天，樹(shù)上的蟬不停地嚷嚷著，教室里的同學(xué)們更是大汗淋漓。剛上完體育課我們飛奔著回到了教室，下一節(jié)課就是英語(yǔ)課的考試了。大多數(shù)同學(xué)都在不停地背誦單詞。我有點(diǎn)緊張，手心冒著汗，背著單詞，背著課文�？赡軇倓傮w育課把體力消耗完了，注意力不太集中。這些單詞好像很熟，又好像從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，因?yàn)樵絹?lái)越緊張，我竟然一個(gè)也沒(méi)有看進(jìn)腦子里。我的心跳得飛快，看到卷子的那一剎那，我緊張得直冒冷汗，炎熱的天氣好像剎那間變得冷如冰窖，我的手心一下子變得濕漉漉的`。我努力調(diào)整好呼吸，接到卷子，拿起筆，再深呼吸一下。等老師開(kāi)始播放聽(tīng)力，我總算是心跳不那么快了，開(kāi)始考試。

　　完形填空！我的心中的石頭剛落下一下子又提起來(lái)了，這可是我最不拿手的題目！筆開(kāi)始有些抖，我調(diào)整一下呼吸，慢慢地開(kāi)始閱讀題目。好難啊！看著周?chē)瑢W(xué)奮筆疾書(shū)的樣子我急了，可是偏偏是越急越做不出，放棄了這道題目。到了交卷時(shí)間我還是沒(méi)有做出，我只好胡亂寫(xiě)了幾個(gè)答案，便交上去了�！翱隙ǹ疾缓昧��！毕氲竭@里我十分的沮喪，靜靜地坐在位置上翻看著英語(yǔ)書(shū)。很快便出成績(jī)了，我居然破天荒的考了一個(gè)b！

　　拿到試卷我好像有一些恍惚，可是試卷上的一句話(huà)卻把我一下子拉回了現(xiàn)實(shí)：“沒(méi)事的，下次加油！”還有一個(gè)老師畫(huà)的小笑臉。我注視著這行字和那個(gè)笑臉，他們給我莫大的鼓勵(lì)，就像雪中送炭，抹去了我的沮喪，讓我更加努力。下課了我去問(wèn)老師題，”老師十分耐心幫我講完了所有錯(cuò)掉的題，讓我全懂了�！跋麓我家粋€(gè)好成績(jī)噢，老師相信你！”老師笑了笑。老師的這句話(huà)像是一個(gè)打氣筒，我把卷子壓在我的書(shū)桌下，時(shí)刻看著試卷努力著，背著課文，默寫(xiě)單詞……終于在下一次考試我考了全班第1名！老師很高興，我更是歡呼雀躍。

　　老師，是您的留言給了我莫大的勇氣，讓我去挑戰(zhàn)自我。謝謝你，我的英語(yǔ)老師——胡老師！

謝謝您,老師作文8

　　在多姿多彩的生活中，有許許多多的人值得我們感謝。他們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一句鼓勵(lì)、一句勸勉，都令我們難以忘懷。

　　今天，我要感謝的人，就是那如啟明星一樣，在學(xué)習(xí)中給我指明前行道路的語(yǔ)文老師——葉老師。

　　葉老師，是我們樺甸三中一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的語(yǔ)文老師，她跟我們相處的如朋友一般異常融洽。我要感謝她，是她激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，是她引領(lǐng)我在語(yǔ)文的海洋中翱游，領(lǐng)悟到語(yǔ)文的美。

　　語(yǔ)文老師給我們上的第一節(jié)課令我記憶猶新。我的膽子非常小，上課不敢積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，遭到同學(xué)的譏笑和老師的批評(píng)。然而您在講課時(shí)親切的話(huà)語(yǔ)，慈母般的笑容，漸漸冰釋了我心中的疑慮。幾次都產(chǎn)生站起來(lái)回答問(wèn)題的'欲望。這不，您又提出了一個(gè)異常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“《童趣》中最能體現(xiàn)文章主旨的句子是哪句？”話(huà)音剛落，許多同學(xué)都躍躍欲試，將手高高地舉起，像一面面勝利的旗幟，在我眼前晃動(dòng)。我遲疑地將手舉起。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)從沒(méi)舉過(guò)手的我將手舉起時(shí)，似哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，眼中流露出欣喜的目光，和藹地說(shuō)：“好，這個(gè)問(wèn)題由你來(lái)回答�！蔽壹�(dòng)地站起來(lái)。誰(shuí)想站起來(lái)那一剎那，我的心里似突然闖進(jìn)一只小兔子，怦怦跳個(gè)不停，頓時(shí)大腦一片空白。我結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次的不知說(shuō)什么好，聲音小得像蚊子。此時(shí)，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的譏笑聲撞擊著我的耳膜。頓時(shí)，我的臉?biāo)魄锾焓焱噶说奶O(píng)果那樣紅，又似被鞭子抽了一樣又痛又熱。我死死的低著頭，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。正在我不知所措的時(shí)候，您溫柔的話(huà)語(yǔ)在我耳邊響起：“別緊張，慢慢說(shuō)。”這時(shí)，我抬起頭，看到您正用鼓勵(lì)的目光看著我。�。∵@目光，只有慈母才有啊！它像三月的陽(yáng)光，使人心里溫暖舒適。此時(shí)，我那顆已提到嗓子眼的心，落了下來(lái)。我重新找回自信，用響亮而清脆的聲音準(zhǔn)確地回答了這個(gè)問(wèn)題。

　　從此以后，每次上您的課我都積極發(fā)言。漸漸的，原來(lái)在我的記憶里枯燥無(wú)味的語(yǔ)文變得豐富多彩了。我可以像欣賞一幅畫(huà)那樣去領(lǐng)悟其中的美和深刻的蘊(yùn)含。

　　葉老師，您用那平凡的語(yǔ)言，開(kāi)啟了我智慧的心門(mén)，我要真誠(chéng)地說(shuō)一句“謝謝您，我的老師！”

謝謝您,老師作文9

　　是誰(shuí)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游？是誰(shuí)，在月明星稀的夜晚認(rèn)真?zhèn)湔n？是誰(shuí)，諄諄教導(dǎo)，讓我們懂得要做一個(gè)真正的人？啊，是您，我慈母一般的老師！因?yàn)橛心恪?/p>

　　曾記得，我是個(gè)十分調(diào)皮的女孩，也許沒(méi)有長(zhǎng)襪子皮皮那般搗蛋，但也有小豆豆般的不懂事和“太”活潑開(kāi)朗。當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)，跨進(jìn)明亮的教室，初次成為一個(gè)小學(xué)生時(shí)，我才感受到那深深的孤獨(dú)。我太“活潑”，成績(jī)只在中游徘徊，一個(gè)普通的學(xué)生，得不到老師的肯定，小朋友的注意。甚至有一天，一個(gè)蔑視我的女同學(xué)在大庭廣眾之下嘲笑我低智商，還硬生生把我最好的朋友拉走，說(shuō)不要和這種成績(jī)不好的同學(xué)為伴�？粗笥寻侔銦o(wú)奈的眼神，那位女同學(xué)傲慢的表情，周?chē)杂^(guān)者冷漠的目光，我的心就像被利刃刺到了一般，痛得撕心裂肺。我深知，這個(gè)世界上理解我的，只有愛(ài)我的母親。那段日子，我習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往，習(xí)慣了躲藏在自己陰暗的角落。驀然，一束陽(yáng)光在我心情最陰霾的時(shí)候，探進(jìn)我的心房。那束陽(yáng)光，便是我的老師。

　　老師是這樣告訴我：“胡一晨，你的語(yǔ)言和朗讀方面比較出色，老師想讓你去參加學(xué)校講故事比賽。”我詫異，老師怎么會(huì)注意我，還把這么重要的任務(wù)交給我？我暗暗下決心一定要認(rèn)真并出色完成任務(wù)。備稿、背誦、配動(dòng)作、克服怯場(chǎng)的心理壓力……我努力地做著這些事情，每天都練到很晚，老師也愿“奉陪到底”，指導(dǎo)我到很晚。我很珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我深深地懂得，這次比賽也許會(huì)成為我命運(yùn)和人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，終于到了比賽的那一天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。該輪到我了。我走上講臺(tái)，朗誦起來(lái)，當(dāng)我緊張時(shí)，老師的每一聲教導(dǎo)，每一聲叮嚀，每一個(gè)眼神，每一個(gè)笑容，都浮現(xiàn)在了我的眼前。我發(fā)揮自如，深情并茂地向全場(chǎng)講述了精彩的故事。當(dāng)故事的情節(jié)隨著我的聲音塵埃落定時(shí)，我深深地鞠了個(gè)躬，全場(chǎng)報(bào)以最熱烈的掌聲。經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的認(rèn)真評(píng)選，我最終取得了二等獎(jiǎng)，雖說(shuō)這不是最好的，但我已經(jīng)感到了滿(mǎn)足，因?yàn)槲乙宰约旱?行動(dòng)回報(bào)了老師。我的心房中，早已陽(yáng)光明媚，現(xiàn)在的我，正如小豆豆終于找到了她的巴學(xué)園，她的小林校長(zhǎng)一般。

　　因?yàn)橛心�，我才逐漸成長(zhǎng)為現(xiàn)在的我。謝謝您，親愛(ài)的老師，正因?yàn)橛心也艜?huì)在人生中取得一個(gè)個(gè)成功。無(wú)論我走向哪里，我都會(huì)在心底里銘刻：曾經(jīng)有這樣一位和藹可親的老師，她幫助了一個(gè)迷失方向的女孩找回了一個(gè)自信、真實(shí)的自己……

謝謝您,老師作文10

　　老師，謝謝您

　　老師，您是雨露，我是小苗，是您滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)，您給了我多少關(guān)愛(ài)。您就像那一只海燕，帶我去搏擊風(fēng)浪，引領(lǐng)我們向正確的方向前進(jìn)。是您在我一次次受傷時(shí)為我療傷，是您在我一次次孤獨(dú)失落時(shí)，關(guān)心我，和我談心……這是一個(gè)母親才有的關(guān)愛(ài)呀！

　　記得那一次考試，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地完成了試卷，我以為可以拿一百分的，但結(jié)果往往不能如我的心意，試卷發(fā)下來(lái)了，我滿(mǎn)懷著高興的心情，但心里卻像裝了只小兔子一樣怦怦直跳，我打開(kāi)了試卷，怎么會(huì)這樣？我怎么只考了八十幾分？這個(gè)現(xiàn)實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂呀！我忍不住心中的委屈放聲大哭了起來(lái)。從這以后，我慢慢地變了，變得上課不再那么認(rèn)真了，總是覺(jué)得自己不如別人。老師，是您，是您，您知道了以后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道你在干什么嗎？你這樣自暴自棄是沒(méi)有前途的，你不為自己想，也該為你的爸爸媽媽想想吧，他們每天那么辛苦的工作，你不心疼嗎？你知道嗎？勝敗乃兵家常事，失敗并不可怕，可怕的是失去戰(zhàn)勝失敗的勇氣，看不到失敗的價(jià)值，沒(méi)有一千次的失敗就沒(méi)有一千零一次的成功啊�！闭悄墓膭�(lì)，讓我重新燃起學(xué)習(xí)的信心。

　　記不清多少個(gè)夜晚，當(dāng)我們甜甜入夢(mèng)時(shí)，老師您還在挑燈工作；記不清多少次，您為了我們，忘記自己的病痛……老師�。⌒獣�(huì)兒吧！

　　老師，您是指路的明燈，照亮我們遠(yuǎn)方前行的路，不管我們遇到多大的困難，您一直溫暖著我們，陪伴在我們身邊，讓我們朝著夢(mèng)想起航。

　　老師，您是一位舞蹈家，三尺講臺(tái)就是您的舞臺(tái)，您在那盡情的揮灑著你的熱血和青春，把愛(ài)、把美播散在我們幼小的心靈。

　　老師，您是蠟燭，照亮別人，燃燒自己，小小的.身軀卻釋放出巨大的熱量，點(diǎn)燃我們的希望，直至生命最后一息。

　　老師��！再美再多的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感謝，我們唯有用我們的成長(zhǎng)、我們的健康、我們的進(jìn)步、我們的快樂(lè)告訴您，我們?cè)谀谋幼o(hù)下，一定會(huì)像雄鷹一樣飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。

　　老師，我只想告訴您：“我是您永遠(yuǎn)的孩子！我愛(ài)您！”

謝謝您,老師作文11

　　老師，謝謝您！您就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己；您就像祖國(guó)的園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。是您把我們從一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩童培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，您對(duì)我們的教導(dǎo)，愛(ài)護(hù)說(shuō)不清，也道不完。

　　在8月29日，我上初中的第一天，我被分到了2班，班主任是孟老師，她上來(lái)先做了自我介紹，我們對(duì)老師也有了了解，但她與別的老師不同，她把這個(gè)班級(jí)叫做“家”我們都是一家人，讓我從心里覺(jué)得她非常的和藹，可親。下午我們開(kāi)始軍訓(xùn)了，站軍姿、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、齊步走。一個(gè)個(gè)口號(hào)，回蕩在操場(chǎng)的`上空，烈日烘烤著我們，還是和我們?cè)谝黄鸬睦蠋�，她沒(méi)有離開(kāi)，始終于我們我們站在那烈日下，我們揮灑汗水，盡力去做好，讓老師表?yè)P(yáng)我們，我多么希望老師能以我們?yōu)轵湴�，以我們�(yōu)闃s。3天過(guò)去了，我們?cè)谝黄鹩?xùn)練，一起說(shuō)笑。老師就是我們最親的人，最關(guān)心我們的人，每當(dāng)我們那里做的不好，不標(biāo)準(zhǔn)，她都會(huì)來(lái)告訴我們讓我們注意，下次不再犯。

　　9月2日那天，中午我們?cè)趯W(xué)校吃飯，我們?nèi)⊥觑埢貋?lái)發(fā)現(xiàn)飯少了好幾盒，老師立刻把自己的飯拿了出來(lái)而且還把買(mǎi)的小面包分給了大家，便去取少的飯，我們以為老師很快就能回來(lái)，但5分鐘過(guò)去了老師還沒(méi)有回來(lái)，終于在12點(diǎn)5分左右老師回來(lái)了，把差的那幾盒飯給了大家，她才吃飯。12點(diǎn)20多都快自習(xí)時(shí)間了老師才吃飯，這一幕幕，都深深的印在了我們的腦海里，我們非常的感動(dòng)。到了軍訓(xùn)匯報(bào)表演的時(shí)候，我們大家都認(rèn)認(rèn)真真的走好每一步，做好每一個(gè)動(dòng)作。終于在場(chǎng)上我們表現(xiàn)的都非常好，老師也很高興，決定中午要獎(jiǎng)勵(lì)我們。也許就是我們太得意忘形了吧，中午老師離開(kāi)了一會(huì)教師里就像炸開(kāi)了鍋，下地的下地，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)。老師回來(lái)時(shí)，重重的拍了幾下門(mén)，我們才意識(shí)到犯錯(cuò)誤了，老師罰了全班站著，讓我們反思，我心里覺(jué)得這些都是我們自己造成的后果，我身為副班長(zhǎng)沒(méi)有做好帶頭責(zé)任，后來(lái)老師批評(píng)我們，聲音也變得沙啞，但從那眼神中可以看出老師也希望我們能好好學(xué)習(xí)，老師也不想批評(píng)我們，但如果不批評(píng)我們那就是對(duì)我們的不服責(zé)任，我們每個(gè)人都能理解都能體會(huì)到老師的心情！

　　老師感謝您對(duì)我們做的一切，感謝你教我們學(xué)會(huì)做人，給予我們知識(shí)，讓我們成為一個(gè)有知識(shí)的人，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心的祝您，祝全天下的老師，教師節(jié)快樂(lè)！老師謝謝您！

謝謝您,老師作文12

　　老師如粉筆，默默無(wú)聞的教會(huì)我們知識(shí)，最后讓我們成為一個(gè)“小圓球”；老師像蠟燭，用光照亮別人，自己卻流下一滴滴淚；老師像園丁，用汗水澆灌花朵；老師像鋪路石，讓我們走向成功的大門(mén)……

　　還記得六年前的一天，我高興地上了小學(xué)一年級(jí)。楊老師以漢字和拼音為基礎(chǔ)讓我們掌握獨(dú)立識(shí)字的方法，同樣是老師教我們一筆一劃的寫(xiě)字。每天的放學(xué)，您總為我們排好隊(duì)護(hù)送我們走出校門(mén)，當(dāng)我們回首一望，您依然目送我們。這時(shí)我們笑了，您也笑了。

　　還記得您每次對(duì)我的教導(dǎo)。有一次上課時(shí)我的壞習(xí)慣又犯了，我鉆到桌子底下玩起了橡皮泥。“羊婷婷！”我立刻答應(yīng)了一聲，結(jié)果惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我抬頭一看，只見(jiàn)板著面孔的楊老師，那雙炯炯有神的眼睛瞬間發(fā)現(xiàn)了我。我心想：啊，完了，這下糟了，結(jié)果肯定是起立、立正、靠邊站。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師就是這么管教我們的，可是楊老師并沒(méi)有這樣做�！罢�(qǐng)坐好，認(rèn)真聽(tīng)課！”他用責(zé)備的目光撇了我一眼。這時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，急忙從位子上站起來(lái)，想躲過(guò)楊老師的目光，但卻被楊老師叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“婷婷啊，讀書(shū)要認(rèn)真，不要以為自己很不錯(cuò)，要認(rèn)真找找自己不足的地方！”聽(tīng)到這里，我慚愧地低下了頭，老師又對(duì)我說(shuō)：“我給你講個(gè)故事吧：從前，有兩個(gè)人來(lái)到算命先生那里算命，算命先生給兩個(gè)人認(rèn)真地算了起來(lái)。他說(shuō)那個(gè)富貴人家的孩子一定要當(dāng)官，而窮人家的孩子一定會(huì)去乞討。于是這個(gè)窮人家的兒子便暗暗下定決心，用功讀書(shū)；而那個(gè)富貴人家的兒子卻每天懶在家里睡覺(jué)。最后窮人家的孩子考上了狀元，當(dāng)上了大官。那個(gè)富貴人家的孩子卻變成了一個(gè)流浪街頭的乞丐！”聽(tīng)完了老師的故事，我似乎明白了其中的什么道理……從此我也下定決心要刻苦勤奮的讀書(shū)。至今我還記得，一雙透亮的'眼睛，額頭上爬滿(mǎn)了皺紋，不高的鼻梁，戴著一副眼鏡，總是心平氣和的老師。

　　回想六年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)瞬即逝，是老師照亮我前進(jìn)的道路，引導(dǎo)我們做成功的人；是老師教會(huì)我們做人的道理，引導(dǎo)我們做高尚的人；是老師教會(huì)我們知識(shí)，讓我們從一個(gè)無(wú)知的人變成一個(gè)小學(xué)生。在即將離別小學(xué)的時(shí)候，我想真心的說(shuō)：“老師，謝謝您！”

謝謝您,老師作文13

　　三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　——題記

　　光陰似箭，日月如梭，身邊的人和景瞬息變化著，一轉(zhuǎn)眼間您已送走多少莘莘學(xué)子。

　　記憶中您還是習(xí)慣的站在講臺(tái)的一端，眉頭緊鎖著訓(xùn)斥著那是低著頭犯了錯(cuò)的我們，這些我還記得，但不知您是否還記得。

　　當(dāng)您在黑板前專(zhuān)注講題，我在課本上“辛勤耕耘”畫(huà)出一個(gè)個(gè)動(dòng)畫(huà)人物；當(dāng)您抓捏著英語(yǔ)考試卷循循善誘、字字鏗鏘為我們總結(jié)考不好的原因，我冥思苦想、耳不旁聽(tīng)做著一道道數(shù)學(xué)題；當(dāng)您在英語(yǔ)課上為我們講述人生哲理，我在課桌前回想起昨晚打輸了的游戲，現(xiàn)在回想起來(lái)真是愧對(duì)您對(duì)我們的教誨。

　　親愛(ài)的老師，您總是喜歡依靠在講臺(tái)旁講著人生哲理、學(xué)習(xí)之法，告訴我們做人比學(xué)習(xí)更重要。雖然當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有聽(tīng)懂，但現(xiàn)在仔細(xì)回味，才明白了您話(huà)中的意思。

　　親愛(ài)的老師，你總是對(duì)我們充滿(mǎn)信心，可我們總是“玩世不恭”、“不可一世”，即使您的希望一次次破滅，但您對(duì)我們的信心卻依然堅(jiān)定如初。

　　那次月考后，您拿著試卷生氣的.對(duì)我們說(shuō)：“這些題都是我上課講過(guò)的，都講了n+1變了，可你們誰(shuí)做出來(lái)了？”其他的您并沒(méi)有多說(shuō)，只是給我們留下了一個(gè)離開(kāi)的背影，但我仍看見(jiàn)您雙鬢的白發(fā)，一時(shí)我覺(jué)得心中充滿(mǎn)了愧疚，我們這些“玩世不恭”“不可一世”的學(xué)生們面面相覷、只語(yǔ)不言，默默的研究著試題。

　　本以為您以對(duì)我們傷透了心，可誰(shuí)曾想到您會(huì)在那個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日早晨依舊為我們講著一道道講過(guò)的題，比以前更細(xì)致，更認(rèn)真。

　　親愛(ài)的老師，我們都知道當(dāng)我們熟睡時(shí)，您還在仔細(xì)備課、批改作業(yè)。燈光拉長(zhǎng)了您批話(huà)對(duì)錯(cuò)的影子。在我們迷茫之時(shí)，您總是會(huì)為我們指明前行的道路。這些我們都懂，也許您就是一只蠟燭，燃燒自己照亮別人；也許您就是一個(gè)拱橋，為我們架起前行的道路；也許您就是一民園丁，為我們剪去前行道路上的荊棘。

　　有時(shí)我們會(huì)給您起一些可笑但又十分吻合的綽號(hào)，可您曾經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)，但也只是微微一笑罷了。

　　也許一句簡(jiǎn)單的謝謝并不能表達(dá)我對(duì)您的敬意，但萬(wàn)千感謝終匯成一句話(huà)，所以在這里我想由衷的對(duì)您說(shuō)一句：

　　謝謝您，老師！

謝謝您,老師作文14

　　“古之圣主，未有不尊師者也”當(dāng)我們剛剛步入知識(shí)的海洋，迷茫而不知所措時(shí)，是老師為我們指明了方向：當(dāng)我們一不小心踏入了黑暗，是老師溫馨的話(huà)語(yǔ)把我們引向光明的圣地：當(dāng)我們厭煩學(xué)習(xí)準(zhǔn)備放棄自己時(shí)，是老師那生動(dòng)有趣的課堂使我們迷途知返豁然開(kāi)朗。從上學(xué)到現(xiàn)在，不知有多少老師對(duì)我諄諄教導(dǎo)，把我從迷茫拉到清醒，從幼稚帶向成熟。因此，我對(duì)老師的感激之情，從我上學(xué)的那一刻便生根發(fā)芽。

　　記得那還是三年級(jí)，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，面對(duì)一張張陌生的面孔，原來(lái)活潑開(kāi)朗的我便不再整日說(shuō)笑嬉戲，而是變得沉默寡言。班主任了解了我以前的性格與學(xué)習(xí)情況后，給我做了很多思想工作，幫我盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。恰逢班里競(jìng)選班長(zhǎng)，當(dāng)老師將期許的目光“準(zhǔn)確無(wú)誤”地投向我時(shí)，我戰(zhàn)勝膽怯勇敢地舉起了我的右手，只聽(tīng)老師一聲召喚，我便信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向講臺(tái)開(kāi)始了自己的競(jìng)選演講，是老師鼓勵(lì)的目光讓我堅(jiān)定了信念，是老師贊許的神情令我欣喜不已，激情澎湃。演講完畢，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。那一次，我以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)競(jìng)選為“一班之長(zhǎng)”。從此，我又恢復(fù)了原來(lái)活潑開(kāi)朗的性格，與同學(xué)漸漸打成一片，互相打鬧嬉戲，臉上總是洋溢著幸�？鞓�(lè)的笑容。我多想大聲喊出：“老師，我愛(ài)您！”

　　上了初中之后，自以為小學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，便自我感覺(jué)良好，漸漸浮躁起來(lái)，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)地往下滑。關(guān)鍵時(shí)刻，班主任崔老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“邊緣，你與年級(jí)第一名的.智商不相上下，為什么你卻離第一名的距離越來(lái)越遠(yuǎn)？主要因?yàn)槟銢](méi)有她勤奮沒(méi)有她扎實(shí)，人家錯(cuò)了一次改過(guò)之后，不會(huì)再錯(cuò)第二次。你卻改五六次也不一定真正掌握。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。想進(jìn)步就一定要勤奮扎實(shí)！”一席話(huà)，使我猛然驚醒，幡然悔悟，使我明白了成績(jī)下滑的原因，同時(shí)讓我堅(jiān)定了前進(jìn)的目標(biāo)與信念。老師，謝謝您！

　　啊，老師！是您，為我敲開(kāi)了真理的大門(mén)；是您，伴我走進(jìn)知識(shí)的殿堂；是您，在三尺講臺(tái)，無(wú)私奉獻(xiàn)，真誠(chéng)燃燒。我們?cè)谀墓膭?lì)教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，完善自我。是您鑄造了我們的靈魂。

　　老師，謝謝您！

謝謝您,老師作文15

　　20xx年11月12號(hào)星期四，這是我最難忘，也是我最傷心的日子。我們的翟老師，再也不能教我們了。他回了老家，可能再也不會(huì)回來(lái)了。不知道為什么，聽(tīng)到了這個(gè)消息，我心里忽然很難過(guò)。

　　曾經(jīng)，我們總喜歡挑他的毛病。因?yàn)樗陌l(fā)音，總是可以讓我們找到樂(lè)趣。

　　曾經(jīng)，他是我們班上，出名的“王老吉”代言人，他的一言一行，都深深的刻在了同學(xué)們的心里。

　　他是我在學(xué)習(xí)生涯中最敬佩的一個(gè)老師。

　　雖然，他只是教了我們短短的兩個(gè)月，可是留給我們的，卻太多太多了……

　　他給人留下的印象就是平易近人，和藹可親。

　　這還得從一件小事說(shuō)起。在我們第一次的晚四上，當(dāng)時(shí)下完課已經(jīng)是九點(diǎn)半了，天陰沉沉的，夜路格外的黑，看得我都有點(diǎn)不敢回家了。這時(shí)候，翟老師關(guān)切的看了看我，說(shuō)這么晚了，你家就住在學(xué)校附近嗎？老師送你回家吧，這么晚了一個(gè)人走不怎么安全呢！可是，老師家的方向剛好和我們家是相反的，如果老師送我回家，那等他返回家就很遲了，想到這里，我對(duì)老師說(shuō)：“還是算了吧老師，我一個(gè)人能行的！”最后，我說(shuō)服了老師，一個(gè)人回家了。就是這么短短的幾句話(huà)，讓我感觸極深。他只是一個(gè)老師啊，一般的`老師不過(guò)只是上上課，給同學(xué)們講解一下知識(shí)�？墒撬麉s十分關(guān)心他的學(xué)生，這讓我對(duì)他起了敬意。

　　他還經(jīng)常犧牲自己的時(shí)間，就為了給大家多灌輸那么一點(diǎn)知識(shí)，哪怕掌握一個(gè)生詞，一個(gè)句子，他都一絲不茍的為大家講解。

　　記得在期中考試的前幾天，他為了給我們出模擬試卷，硬是去了網(wǎng)吧熬到了很晚，才出完了試卷。出了試卷后，學(xué)校卻不給打印。無(wú)奈，翟老師愣是花了自己的錢(qián)在外面給45個(gè)人每人打印了一張，等我們考完了那張?jiān)嚲恚蠋焻s說(shuō)我們復(fù)習(xí)還不夠，又自己手抄了一份重點(diǎn)詞語(yǔ)和詩(shī)句的默寫(xiě)，花了一個(gè)中午的時(shí)間不睡午覺(jué)來(lái)給大家完成的。他，作為一個(gè)教師，起早貪黑地工作，是多么的敬業(yè)，多么的崇高與無(wú)私�。�

　　可是今天，他卻走了，在我見(jiàn)到他的最后一面，就是星期四的語(yǔ)文課上，他依舊是滿(mǎn)面微笑，露出了八顆大牙�？墒钦l(shuí)能料到，那將是我們的最后一堂課呢？

　　想到這，我不僅是熱淚盈眶，曾經(jīng)擁有的時(shí)候，不覺(jué)得可貴，直到失去了，才懂得珍惜，翟老師，你是一個(gè)好老師！

　　在星期三的晚上，翟老師給我們唱起了《菊花臺(tái)》，當(dāng)時(shí)大家都覺(jué)得很好笑，可是老師卻還是很執(zhí)著、認(rèn)真的唱下去，現(xiàn)在，仿佛那一句句：“菊花殘，滿(mǎn)地傷，你的笑容已泛黃……”卻仍然環(huán)繞在耳邊。

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