我的新班主任作文范例（15篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我的新班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的新班主任作文1

　　新的學(xué)期開始了，我升到了五年級(jí)。剛開學(xué)，我便知道要換一個(gè)班主任，一位新老師，她（他）是什么樣子的呢？

　　第二天一早，我便跑向?qū)W校，滿懷激動(dòng)之情的走向五(2)班，想看個(gè)究竟。��！是魯老師來教我們。我在老校區(qū)是就見過她，卻不怎么了解她，我仔細(xì)觀察她，發(fā)覺她十分“怪”。

　　魯老師天生長了一副“怪樣”；她穿著一件花衣服；她的頭發(fā)短短的，略微帶著點(diǎn)卷發(fā)，里面隱約露出點(diǎn)金絲發(fā)。額頭上“刻”著一道皺紋；兩道眉毛自然的向上翹著；她的眼睛那么小，卻透露出她的精明與老練；圓圓的臉龐，兩邊的臉頰微微突出。我心想：魯老師怎么這么像外國人呢？她對同學(xué)們兇嗎？

　　全班到齊了，魯老師簡單自我介紹了一下，然后組織同學(xué)們分發(fā)新書和課本。我發(fā)現(xiàn)魯老師的目光挺和藹可親的，但是若真的`發(fā)起火來，可能會(huì)讓你望而生畏。魯老師的嘴并不大，但從那張嘴里發(fā)出的聲音幽默而又有哲理，就像一塊鐵石，深深吸引著我。魯老師開心事喜歡笑，一笑眼睛便瞇成一條線，嘴邊還多了幾條尾紋。正是這一目光的笑容，我感到了老師的親切的一面，也體會(huì)到了老師嚴(yán)厲的一面。老師一來班里鬧哄哄的，老師皺起眉頭，第一次對我們發(fā)火，但我還是挺喜歡她的。

　　班級(jí)里來了長相像外國人的“怪”老師，我很想對班上調(diào)皮的同學(xué)們說一句：請你們千萬別再搗亂了，千萬別再讓魯老師生氣了。我們要和魯老師一起努力，為我們班級(jí)爭光，好嗎？

我的新班主任作文2

　　我的新班主任——張教師，個(gè)子不高，不胖也不瘦，看上去有40來歲。她長著一雙明亮的、會(huì)說話的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣著也很樸素。她給我的感覺很樸實(shí)并且很精神。

　　張教師教我們語文課，聽她講第一節(jié)課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：能當(dāng)張教師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉(zhuǎn)到三中來是一個(gè)正確的選擇。

　　上張教師的第一節(jié)課的情形，我此刻仍記憶猶新。她走進(jìn)教室，笑容滿面地開始給我們上課。那節(jié)課是小學(xué)四年級(jí)語文上冊第一課《觀潮》。張教師講得生動(dòng)趣味，同學(xué)們聽得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢塘江大堤上，感覺好像真的.看到了大潮來時(shí)的雄偉壯觀景象。整個(gè)課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張教師十分高興，說：“今日我們觀看了錢塘江大潮，同學(xué)們是不是很高興？明天我?guī)Т蠹胰ヅ郎胶脝�？”同學(xué)們異口同聲地回答“好！”教師之后說：“那，今日晚上回家可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備喲！”果然同學(xué)們都進(jìn)取地準(zhǔn)備了。第二天上課，學(xué)習(xí)《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很簡便愉快。

　　我是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生，剛來的時(shí)候誰都不認(rèn)識(shí)，可我沒有感到孤獨(dú)，是張教師幫忙我盡快地結(jié)識(shí)同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的教師噢！

　　我喜歡我的新班主任——張教師。

我的新班主任作文3

　　一眨眼又是新的學(xué)期了，新學(xué)期新氣象，開學(xué)第一天我特意來了個(gè)大早，果然教室空空如也，除了一個(gè)人，我是最早的！

　　這個(gè)人站在講臺(tái)上，面帶微笑地問我叫什么名字，我怯怯地回答了她，只聽她干脆地講先坐這個(gè)位置，后期我再根據(jù)你們的情況進(jìn)行調(diào)整，然后指了指第二排的第三個(gè)座位。我的心里頓時(shí)覺得這個(gè)老師似乎有些厲害。

　　等到同學(xué)們都到的差不多了，第一節(jié)正式上課，我又仔細(xì)瞧了瞧，她帶著一副圓框眼鏡，顯得有些溫和，一頭短發(fā)感覺有些干練，身材有些微胖，搭配在一起顯得她很可愛，聲音如黃鸝般清脆，讓我頓時(shí)覺得她有些親切了。

　　她站在講臺(tái)上，巡視了一圈教室，然后用洪亮的聲音說：“我是你們這個(gè)學(xué)期的`新班主任，你們可以稱呼我李老師，我在平時(shí)學(xué)習(xí)上要求比較嚴(yán)格，希望你們有所準(zhǔn)備，也希望我們能一起愉快地度過這個(gè)美好的學(xué)期，強(qiáng)將手下無弱兵，我自認(rèn)為能力還是可以的，所以四5班也一定是可以的，有沒有信心？”同學(xué)們一聽頓時(shí)信心爆棚用最洪亮的聲音來回應(yīng)：“有！”

　　這一聲“有”感覺教學(xué)樓都在顫抖，每個(gè)人瞬間斗志昂揚(yáng)，老師的激勵(lì)讓教室的氣氛一下活躍了起來。此時(shí)，我對她充滿了敬意，因?yàn)槲乙沧兊酶�加自信了�?/p>

　　這就是我的新班主任，有些可愛，有些嚴(yán)厲，有些果敢，又有些小清新呢！

我的新班主任作文4

　　我的新班主任姓黃，他個(gè)子高高的，臉龐棱角分明。濃濃的眉毛下，一雙眼睛閃著嚴(yán)厲的光芒。

　　第一節(jié)課，黃教師就板著臉對我們講學(xué)校和課堂紀(jì)律。講一條，就會(huì)用嚴(yán)厲的目光掃我們，好像要看透大家的'心思。他要求同學(xué)們在2秒鐘內(nèi)對教師的話作出反應(yīng)，我覺得很過分，我們哪能辦到��！但這個(gè)‘鐵的紀(jì)律’卻幫了我們大忙，課前準(zhǔn)備速度快了，出操時(shí)排隊(duì)快了，第一個(gè)出發(fā)的總是我們四（5）班。雖然如此，當(dāng)我看到黃教師大聲呵斥犯錯(cuò)誤的同學(xué)，毫不留情面的時(shí)候，我還是有點(diǎn)害怕，這個(gè)新班主任真嚴(yán)厲！

　　接下來發(fā)生的幾件事讓我們對黃教師有了更多的了解。黃教師也有幽默、和藹可親的一面。

　　有一次課堂上，黃教師對我們說：“你們在課堂上的小動(dòng)作真是千姿百態(tài)，但總結(jié)起來不外乎幾種：第一種是‘烽火傳信’（傳小紙條）；第二個(gè)是‘甜言蜜語’（傳話）……學(xué)這些功夫請拜XXX同學(xué)（某個(gè)調(diào)皮的同學(xué)）為師。幽默的話語引得同學(xué)們哈哈大笑，那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)不好意思地低下了頭。

　　在課余時(shí)間，黃教師經(jīng)常陪同學(xué)談心、聊天，對一些學(xué)習(xí)提高的同學(xué)不吝表揚(yáng)和夸獎(jiǎng)。因?yàn)槲伊己玫谋憩F(xiàn)，黃教師鼓勵(lì)我競選班長，雖然因?yàn)榉N種原因最終我沒有競爭上班長，但我還是很感激黃教師的信任。

　　我開始慢慢地喜歡上我們‘嚴(yán)厲’的新班主任了。

我的新班主任作文5

　　九月，秋天悄悄地來了，我也迎來了我新的學(xué)習(xí)生活，我步入初中生活后，認(rèn)識(shí)了許多的同學(xué)、老師。其中就包括我的班主任——鄭老師。

　　鄭老師看起來很年輕，小巧玲瓏的，一頭烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾辮，看起來十分有精神。一雙眼睛炯炯有神，好像能看透別人的心事。我還是很喜歡鄭老師，讓人有種平易近人的感覺。

　　鄭老師不僅是我的班主任，還是我的生物老師。有一次上課，老師帶我們?nèi)チ藢?shí)驗(yàn)室，我們找好位置坐下后，老師便開始教我們?nèi)绾问褂霉鈱W(xué)顯微鏡，老師首先從旁邊的箱子中取出顯微鏡，一手握著鏡柱，另一手托著鏡座，把顯微鏡放在離桌邊7厘米處。接下來，便是調(diào)整顯微鏡了，老師把最短的物鏡對著通光孔，調(diào)整著反光鏡和遮光器，寫有上字的`璃標(biāo)本，夾柱，鄭老師轉(zhuǎn)動(dòng)著粗準(zhǔn)螺旋，再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，終于可以看清楚了。

　　我按照著老師的步驟，一步步操作。在老師的耐心教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何使用光學(xué)顯微鏡，這也是我第一次使用光學(xué)顯微鏡，我太開心了。

　　不過老師生氣時(shí)十分嚴(yán)厲，那天，老師讓我們選擇社團(tuán)時(shí)，有些同學(xué)并沒有選社團(tuán)時(shí)，而是在那里大聲討論，十分吵鬧。老師生氣地大聲說：“不要吵了，你們那些沒選的是什么意思？不選我就隨機(jī)了。”老師說完后，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

　　鄭老師在教學(xué)上十分嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在對我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，總是諄諄教導(dǎo)。

　　老師是人類靈魂的工程師，像大海一樣豐富，藍(lán)天一樣充滿內(nèi)涵。在我的心田，播種下知識(shí)的種子，讓我們駛進(jìn)知識(shí)的海洋，指引我們前行。

我的新班主任作文6

　　新的學(xué)期，新的開始！當(dāng)然，也少不了新的班主任。

　　我的新班主任姓林，我們大伙都叫他林老師。林老師個(gè)子很高，中間挺著一個(gè)啤酒肚，長著一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛。林老師做事一向認(rèn)真，一向公平公正，不會(huì)說冤枉哪個(gè)好學(xué)生，更不會(huì)說放過哪個(gè)壞學(xué)生。他也是我們文明的榜樣，只要地上有垃圾，他都會(huì)一律撿起來，他一開學(xué)就對我們說，做人要有品德，如果每個(gè)人都想那些眼睛瞎一樣，那世界不就亂套了。

　　有一次，不知是哪個(gè)壞學(xué)生隨便扔垃圾在門口，林老師看到了垃圾，馬上撿起來了。沖進(jìn)來氣憤地說：“我不追究是誰把垃圾扔到地上的，但至少要有人把它撿起來吧！大家都有眼睛，大家都看了，為什么就不撿起來呢？”一邊怒訴，一邊瞪著我們，一邊嘆氣。那一次，我們雖然吸取了教訓(xùn)。可是，卻犯了一同樣的.錯(cuò)誤，垃圾在門口，沒有人撿。

　　雖然與林老師相處不久，但對于他，我還是有那么小小的了解。能遇到如此慎重的老師是我的榮幸。從開學(xué)到現(xiàn)在，單只我們班扣分就已經(jīng)扣了4分，但老師并沒有要我們寫檢討書；他做人做事一向平等，比如說作業(yè)，他不會(huì)說布置太多，當(dāng)然也不會(huì)太少，只要為成績著想的就好；林老師做事一向很講究，比如說作業(yè)格式，一定要標(biāo)準(zhǔn)，不要太浪費(fèi)，也不要太節(jié)約，適量就好。

　　在林老師的比業(yè)班成長，我感覺學(xué)習(xí)更加有壓力感，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，覺得學(xué)習(xí)更加豐富多彩。謝謝娜，我的新班主任林老師！

我的新班主任作文7

　　我上五年級(jí)了，換了三位班主任。今天我只講講講述我的新班主任作文程老師。

　　程老師身高1米6左右，皮膚比較白，年齡在30歲左右。程老師在我們表現(xiàn)好的時(shí)候很溫柔，在我們表現(xiàn)差的時(shí)候比較嚴(yán)厲。

　　程老師有個(gè)4歲女兒叫＊＊＊，在我媽媽班上上幼兒園呢！聽媽媽說，程老師不僅是個(gè)好老師，還是一個(gè)好媽媽。她把自己的女兒教得很好，她的女兒在媽媽班上很乖。

　　程老師字寫得很好，讀書很有感情，教學(xué)方式也與眾不同。程老師教課文時(shí)先讓我們總結(jié)主要內(nèi)容，然后讓我們了解作者，接著學(xué)習(xí)重要詞句段，最后才學(xué)習(xí)每個(gè)自然段。特別是在學(xué)習(xí)重要詞句段時(shí)，程老師不是直接告訴我們意思，而是讓我們自己去理解。記得在學(xué)第一課的時(shí)候，程老師讓我們用自己的話說出最后一句話的意思。曾俊寧站起來說：”我們是吃飯長大的，也是讀書長大的'。這句話是說，糧食是身體上的滿足，讀書是精神上的滿足�！俺汤蠋熚⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，說：”你說得很好，把我想說的都說了。“我覺得這種方式不僅為同學(xué)們提供了表達(dá)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了同學(xué)們的膽量和自信，而且讓我們更好地理解并記住了這句話。

　　我們班同學(xué)都喜歡程老師的語文課。我們希望程老師能讓我們班的語文成績上升，也希望我們五年四班在程老師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀。

我的新班主任作文8

　　開學(xué)第一天，我們班來了一位新老師。她眼睛大大的，非常有神，好像會(huì)說話；高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，給我們一種說不出的`安全感。大家正在小聲竊竊私語，猜測著什么？這時(shí)，陳老師向我們宣布，這位新來的關(guān)老師將成為我們的新班主任。我們有些失望，因?yàn)閯倓偱c陳老師朝夕相處一年，剛由陌生人變成知己好友卻又要分開。我們又有些彷徨，新來的班主任有些年長，又有些嚴(yán)厲，能和我們像朋友一樣無拘無束的玩耍嗎？

　　新班主任開門見山的為我們列出，做為四年級(jí)學(xué)生應(yīng)做的相關(guān)事宜。她說話聲音洪亮、語速適中，關(guān)鍵處會(huì)重復(fù)以利于我們記錄。但這種一邊聽一邊記錄大量內(nèi)容，對我們來說還是第一次。也許是剛剛開學(xué)，手里的筆總是不聽使喚；也許是有些緊張，好多以前會(huì)寫的字，現(xiàn)在都不會(huì)寫了。當(dāng)新班主任念完相關(guān)內(nèi)容后，大家不約而同的發(fā)出一聲嘆息。終于完成記錄任務(wù)，同桌之間相互看筆記，補(bǔ)充沒記全內(nèi)容的大有人在�？磥砦覀冮_學(xué)第一課，就是要先提高自身的記筆記能力。

　　新班主任在學(xué)習(xí)方面教給我們好多小妙招，以前預(yù)習(xí)課文，我只是把生字圈好，標(biāo)出段落就算完事大吉�，F(xiàn)在新班主任教給我們預(yù)習(xí)三步走，即一仔細(xì)通讀全文，二標(biāo)段落找中心，三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟，就可以開心預(yù)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，輕松背誦。

　　新班主任在生活方面對我們要求不是太細(xì)致，給我們充分的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們在動(dòng)手，動(dòng)腦方面得到充分的實(shí)踐。實(shí)踐中，即使出了點(diǎn)小錯(cuò)兒，新班主任也不會(huì)批評(píng)我們。

　　我們越來越喜歡這個(gè)新班主任，她是我們最好的朋友。

我的新班主任作文9

　　一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗豆”，構(gòu)成了毫無氣質(zhì)的他——我們的新班主任王老師。真所謂“新官上任三把火”，王老師對我們的要求十分苛刻，很不受同學(xué)們的歡迎。

　　記得有一次，王老師占用了我們的體育課，我們叫苦連天，但敢怒不敢言，畢竟，體育課是每個(gè)同學(xué)的最愛呀。那一節(jié)課上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無精打采的，鄭東不自覺地玩小動(dòng)作，王老師開始瞪著他，接著火冒三丈地說：“那么喜歡上體育課是吧？鄭東，你現(xiàn)在去操場跑十圈！”這會(huì)，鄭東真的是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只得移步操場。哼，我們都為鄭東打抱不平，暗地里罵了他不止一百遍：這樣的老師太可惡了，太不近人情了！

　　兒童節(jié)那一天，發(fā)生了一件意想不到的事情，徹底地改變了我們對王老師的看法。游園活動(dòng)結(jié)束后，李明突然說他肚子痛，見他臉色發(fā)白，直冒冷汗，我們急得不知如何是好。這時(shí)王老師來了，他背起李明直奔醫(yī)務(wù)室，我們幾個(gè)人也跟在后頭，來到醫(yī)務(wù)室。只見王老師拿著紙巾一邊幫李明擦去額頭上的汗珠，一邊喂他喝水，還不時(shí)關(guān)切地問：“怎么樣？好點(diǎn)了么？”見到這樣的王老師，我想：原來，王老師是關(guān)愛我們的'同學(xué)的呀。

　　從此，王老師成了我們最知心的朋友，教師節(jié)快到了，又該給王老師寄賀卡了，上面寫些什么好呢？我想：就這樣些吧：王老師，您對我們的關(guān)愛，像一縷陽光，溫暖著我們的心靈，謝謝您，王老師！

我的新班主任作文10

　　一進(jìn)門，我就猜到他會(huì)是新老師。

　　果然，我是對的！她是我們這學(xué)期的新班主任。當(dāng)然新學(xué)期有了新的氛圍，“他”給了我不一樣的第一印象�；蚨嗷蛏伲�我們還能記得一些小學(xué)老師和我們聊天，回顧快樂的暑假。但是他不一樣！就在我們每個(gè)人還像是被石頭激起的漣漪，聊天如火如荼的時(shí)候，他像平靜的水一樣站在辦公桌后面，嘴角掛著淡淡的微笑看著我們，把我們當(dāng)成年級(jí)部里一群“出名”的調(diào)皮蛋來觀察。他是個(gè)簡單的人。他的衣服，發(fā)型，要求，一切都是那么簡潔明了。不僅如此，他還悄悄告訴了我們一個(gè)“小秘密”。

　　就是他最喜歡安靜，喜歡沒有噪音污染的環(huán)境。這個(gè)愛好很特別！但不是為什么，我要遵守這個(gè)“看不見”的約定——在教室里盡量保持安靜。不影響別人學(xué)習(xí)可能是他喜歡安靜的原因。但人們沒想到的是，下午班里的自習(xí)越來越安靜，我們都在慢慢改變。這是他在我們沒想到的.時(shí)候偷偷施于我們的魔法嗎？

　　雖然他通常會(huì)開我們的小玩笑，但一旦他來上課，他就會(huì)變成一個(gè)嚴(yán)肅的人。

　　每當(dāng)幾何圖形再次出現(xiàn)在屏幕上，他都會(huì)用質(zhì)疑的口吻向我們拋出問題。幾分鐘后，“何天才”迫不及待地把胳膊高高舉起�？吹阶孕诺男θ�，他自己也笑了，點(diǎn)了“何天才”的名字，收到了信號(hào)。我們不耐煩的“何天才”突然站起來，正要說話，這時(shí)他停下來:“慢點(diǎn)，有的是時(shí)間，先回答我的問題……”但是每次有人不注意聽講，他的眼睛會(huì)突然急劇上升，他會(huì)狠狠地看一眼�；蛘呤俏覀兎噶说图�(jí)錯(cuò)誤，他眉頭皺了起來。他不開心的時(shí)候，甚至?xí)�說“你該不該犯這么低級(jí)的錯(cuò)誤？”

　　這是我剛接觸三個(gè)星期的班主任。

我的新班主任作文11

　　楊老師是這學(xué)期才擔(dān)任我班班主任的。她戴著一副藍(lán)框眼鏡，總是神采奕奕，走起路來健步如飛。她做什么事情都是雷厲風(fēng)行。

　　有一次，坐在我后面的同學(xué)鄧宇航上課時(shí)開小差，被楊老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，她一邊繼續(xù)帶著我們讀書，一邊神不知鬼不覺地已經(jīng)走到了鄧宇航的書桌旁，一句話也沒說，但鄧宇航已經(jīng)嚇得魂飛魄散了，因?yàn)閺臈罾蠋焽?yán)厲的目光中，他早讀懂了“少壯不努力，老大徒傷悲”的勸誡，馬上紋絲不動(dòng)地坐在座位上認(rèn)真聽講，即使同學(xué)在旁邊竊竊私語，他也不受任何影響�？礃幼铀�是把楊老師的話深深的記在心里了�。�

　　楊老師有時(shí)雖然非常嚴(yán)厲，但也有慈母般的溫柔。今年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的運(yùn)動(dòng)健兒們參加了各種跑步比賽項(xiàng)目。當(dāng)袁子軼和譚振參加的八百米長跑比賽開始時(shí)，現(xiàn)場氣氛相當(dāng)緊張，楊老師似乎被選手們火一般的熱情點(diǎn)燃了，她竟忘記自己的年齡，為選手們助跑，一邊跑，一邊不斷吃力地喊“加油，堅(jiān)持，好棒！”當(dāng)他們氣喘吁吁的跑到終點(diǎn)時(shí)，楊老師立即跑過去，又扶又抱又送水，忙得不亦樂乎，幸福和汗水在楊老師臉上蕩漾。

　　楊老師就是這樣一個(gè)讓人感到嚴(yán)厲又讓人尊敬的人。她是培育祖國鮮艷花朵的`辛勤園丁，像養(yǎng)育我們茁壯成長的慈母，像一根在燃燒自己，照亮別人的蠟燭。

　　我愛我的新班主任！

我的新班主任作文12

　　愉快的暑假過完了，當(dāng)我懷著憧憬到學(xué)校報(bào)到時(shí)，遇見了班主任徐教師，從她的口中得知，我們升入五年級(jí)以后的新班主任將換成一位剛剛選調(diào)的優(yōu)秀教師時(shí)，我既驚訝，又帶有一點(diǎn)興奮。因?yàn)�，聽說她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還被評(píng)為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢！

　　這位教師名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應(yīng)當(dāng)是一位表情嚴(yán)肅并且十分嚴(yán)厲的教師。在領(lǐng)書的那天我見到了靳教師，個(gè)子高高的她給人一種和藹可親的感覺，一頭烏黑的頭發(fā)高高盤起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧、充滿了自信。我們的靳教師既嚴(yán)厲又溫和。在上班會(huì)課的時(shí)候，她對我們進(jìn)行了嚴(yán)格的.“懲罰”訓(xùn)練，從她的威嚴(yán)里，我看到了一位優(yōu)秀教師的身影，課后又親切的問我們累不累，我頓時(shí)又產(chǎn)生了一種親切感。

　　我們的靳教師是一位“嚴(yán)厲”的教師，在班會(huì)課上她告訴我們她有三個(gè)“缺點(diǎn)”：“懶”、“兇”、“壞”。可是，我覺得靳教師的“懶”能鍛煉我們的自理本事，培養(yǎng)我們從小就開始做一些力所能及的事情；教師的“兇”能讓我們好好學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間，明白學(xué)習(xí)的重要性；教師的“壞”能讓我們學(xué)會(huì)自我承受挫折，繼續(xù)努力。教師的“缺點(diǎn)”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，經(jīng)過教師的無私耕耘和我們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們班的各項(xiàng)成績必須會(huì)在全年級(jí)中名列前茅。

我的新班主任作文13

　　升上初三后，我的班主任就換成了科學(xué)教師。他高高瘦瘦的，帶著一副眼睛，顯得又帥又斯文。

　　異常是上課的時(shí)候，他那幽默細(xì)胞總是讓班上的人哄堂大笑。有時(shí)他甚至還像個(gè)小孩一樣，對著我們“嘻嘻哈哈”的。

　　可是，他兇起來有時(shí)候也很讓人害怕。他兇的時(shí)侯，聲音能夠把我們嬉鬧的`聲音壓倒，讓我們班的人立刻安靜下來�？粗�他嚴(yán)肅的樣貌，那樣貌很恐怖，面無表情地站在講臺(tái)上，我們連話都不敢說一句。

　　雖然教師有時(shí)很兇，可是我們還是很尊敬他！他能夠算是個(gè)模范教師，該兇的時(shí)候兇，該溫柔的時(shí)候溫柔。也正是因?yàn)樗�那像小孩子一樣的性格吧，我們異常地和他合得來�?/p>

　　他那嘻嘻哈哈的性格讓我們異常得喜歡。雖然我不懂科學(xué)，可是我們上課總會(huì)很認(rèn)真。上他的課很簡便，不用提心吊膽地怕被點(diǎn)到名，也不用擔(dān)心哪道題不會(huì)而被罰站。因?yàn)閯e人回答不出時(shí)，教師總會(huì)開一下玩笑，讓別人融入那簡便的世界，而不會(huì)覺得丟臉。

　　其實(shí)，我們都很喜歡此刻的班主任。因?yàn)樗�讓我們感覺到了上課也能夠很簡便；也讓我們感覺到，教師也和小孩一樣容易相處。

　　我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課后，就會(huì)期待著下一節(jié)課的到來。期待教師還會(huì)帶給我們怎樣的歡笑，帶給我們怎樣的趣味。

　　這就是我們的新班主任，小孩子樣的班主任！

我的新班主任作文14

　　新學(xué)期，我們踏上了六年級(jí)的旅途，這是頗為關(guān)鍵的一年，誰料到我們的彭由竹老師換成了一位頗有經(jīng)驗(yàn)的陳翠紅老師。

　　第一次見到陳老師，我感到害怕與激動(dòng)。陳老師有著高高的個(gè)子、齊肩的頭發(fā)、大大的眼睛、高挺的鼻子，看上去就是一副嚴(yán)厲的樣子，似乎給了我一種無形的威壓。但我想：這樣有經(jīng)驗(yàn)的老師來任教我們，一定要把握好機(jī)會(huì)，在老師心中樹立好的形象。

　　學(xué)校大掃除，我與幾位同學(xué)來打掃。我們絲毫沒有頭緒，如無頭蒼蠅一般，一晃，一個(gè)小時(shí)過去了，可什么也沒完成。陳老師來驗(yàn)收成果，臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，那眼神如利劍一般刺在我的心上，很不是滋味。陳老師迅速地說道：“不管干什么要雷厲風(fēng)行！現(xiàn)在，你們兩個(gè)去領(lǐng)掃把；你們幾個(gè)去5（2）班把書那些東西搬來；你們幾個(gè)擦桌子；你去擦黑板……”我們聽著，迅速開始干起了自己的活，一切井然有序。我不得不佩服陳老師，她的管理能力是多么的好呀，我一定要向陳老師學(xué)習(xí)！

　　陳老師的'肚子里似乎裝滿了知識(shí)與道理。就光我們早自習(xí)，來到學(xué)校，懶懶散散，不讀書，整個(gè)教室如同菜市場一般。陳老師一來，全班嘎然安靜，都被陳老師散發(fā)出來的無形的威嚴(yán)給威懾到了，“現(xiàn)在是早自習(xí)時(shí)間，你們在干什么！開始讀語文書！”，陳老師走出教室，一陣?yán)衫实淖x書聲從陳老師身后傳了出來。

　　我想：有這樣一位好老師，我一定會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也積極引導(dǎo)好同學(xué)們的情緒和班上氣氛，配合好陳老師，為考上自己理想的學(xué)校而加油！

我的新班主任作文15

　　“班主任換人了，班主任換人了！”同學(xué)們議論紛紛。我就忙著追問著：“到底班主任是誰呀？男的？女的？”真的是好期待喲！走進(jìn)教室，只見講臺(tái)旁邊的椅子上坐著一位老師。

　　他個(gè)子非常高，但有點(diǎn)駝背。眼睛大大的，炯炯有神，高高的鼻梁，說起話來聲音洪亮。等同學(xué)們到齊了，老師自我紹：“我姓趙，這學(xué)期由我擔(dān)任你們班的班主任，希望我們配合愉快。”

　　我們上第一課是《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》，“這一課我們要來數(shù)一數(shù)�！卑�，可我是個(gè)近視眼，只能聽老師講，看嘛，就只能模模糊糊看個(gè)形兒。但愿老師別喊我回答問題，可天不遂人愿，怕什么就來什么，老師叫我站起來回答問題了。我的`小心兒怦怦亂跳個(gè)不停，似乎里面裝著十幾只小兔子�？床灰�，心中焦急，可又不敢講，誰知道這位新老師是什么脾氣呢？我還是不說為好！可此時(shí)此刻，我多么希望有個(gè)人為我講句話呀！

　　“老師，段倩倩是個(gè)近視眼！”張小月終于出來救我了，我感激不盡，心中如臨大赦，心中的大石頭終于落地了。

　　老師會(huì)是什么反應(yīng)？博然大怒？還是……？

　　“段倩倩，你怎么不早說呢？坐下來吧！”老師的話像溫和的春風(fēng)吹過。這件事情就這樣結(jié)束了？我機(jī)械地坐回了自己的座位，心中不涌起了一股暖流——沒想到老師不但沒有發(fā)怒，反而如此溫和。

　　這就是我的新班主任，溫和的班主任。

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