(推薦)關(guān)于老師的作文15篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的關(guān)于老師的作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的作文1
就在去年,媽媽把我領(lǐng)進(jìn)了小學(xué)的大門里。我心里很高興,我終于成為了一名正式的學(xué)生,再也不是幼兒園里面的小娃娃了。走進(jìn)一年級(jí)的教室里面,一位頭發(fā)花白的女老師接待了我們。她把我們領(lǐng)到了座位前,媽媽對(duì)我說(shuō)道:“小寶,這是你們的班主任馮老師!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,朝著老師叫了一聲道:“馮老師好!瘪T老師微笑地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看著她心想,這可真是一位溫柔的老師。
一個(gè)星期后,我們開始學(xué)漢語(yǔ)拼音了,馮老師用粉筆在黑板上寫著字母“l(fā)”,并溫柔的說(shuō)道:“這l就像一根小木棒一樣,同學(xué)們,你們說(shuō)是不是?”大家積極的回答道:“是!”老師又在“l(fā)”的右邊畫了一個(gè)小半圓圈,就變成了一個(gè)“b”,并且指著教室窗上的玻璃說(shuō)道:“這就是玻璃的玻的音,同學(xué)們知道了嘛?”大家又回答道:“知道!”老師念的時(shí)候聲音高低起伏,就像唱歌一樣動(dòng)聽。就這樣,不知不覺(jué)的一節(jié)課就上完啦,我們學(xué)的可真高興啊。
馮老師對(duì)我們又愛又嚴(yán)格,有一次,我在家里沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè),媽媽就向馮老師“告狀”,打我的小報(bào)告,說(shuō)我學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)兒自覺(jué)性。在老師慈祥的'目光下,我感到十分的羞愧,后悔的低下了頭。我暗暗的下定決心,一定要改掉自己這個(gè)壞缺點(diǎn)。后來(lái),馮老師發(fā)現(xiàn)我有很大的進(jìn)步,多次在班級(jí)里向同學(xué)們表?yè)P(yáng)了我,我感到十分的自豪。在馮老師的關(guān)愛與教育之下,我光榮的加入了少先隊(duì),帶上了榮譽(yù)的紅領(lǐng)巾,F(xiàn)在,我的獎(jiǎng)狀可數(shù)不勝數(shù)呢。
馮老師是我的第一位老師,我現(xiàn)在還是時(shí)不時(shí)想起他那慈祥的目光,督促我勇往直前,更加努力的學(xué)習(xí)。
關(guān)于老師的作文2
我的幽默老師姓林,全名叫做林小勤是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默,喜歡做一些搞笑的事來(lái)逗同學(xué)們開心。每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課的方法也很搞笑呢。
記得有一次,林老師上課時(shí),看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆,便笑著問(wèn)陸。骸瓣懣「绨,你是不是該該名叫做‘呆哥啊’?”聽了這話,全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)!按舾纭睆耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過(guò)來(lái),也在下面害羞的笑。還有一次,在數(shù)學(xué)科上天才般的我,因一時(shí)疏忽而寫錯(cuò)了最簡(jiǎn)單的一題,林老師看見了,便問(wèn):“黃若龍啊,你到底是天才還是癲仔啊?”這下,同學(xué)們更是笑得合不上嘴了,這時(shí)我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號(hào)。小學(xué)生
除了取外號(hào),林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課,又能讓同學(xué)們開心呢!記得那時(shí)是一個(gè)星期五的.下午,因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒(méi)有午睡,所以都無(wú)精打采的。林老師想了想,問(wèn)“你們是不是沒(méi)興趣聽我這個(gè)癡婆的課啊?用不用找個(gè)烏鴉嘴上來(lái)幫我講啊?”聽啦這話,同學(xué)們都情不自禁地笑了,笑完后,就有精神啦,就可以繼續(xù)上課了。怎么樣,這個(gè)方法管用吧?我的幽默老師
林老師的可真是太有趣啦,真希望她能把我教到畢業(yè)啊!
關(guān)于老師的作文3
是他,教會(huì)了我只是;是他,教會(huì)了我道理;是他,給予了我無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富;是他,伴著我一起長(zhǎng)大。他,就是——我的老師。
如果把老師比喻成水,那么我就是受水滋潤(rùn)的幼苗;如果把老師比喻成燈,那么我就是受燈照耀的路;如果把老師比喻成太陽(yáng),那么我就是太陽(yáng)底下的.萬(wàn)物;如果把老師比喻成園丁,那么我就是被園丁修剪過(guò)的枝條。還有人把老師比喻成春蠶,“到死絲方盡”。用來(lái)比喻老師的詞匯,實(shí)在是太多太多。不管是專門用來(lái)比喻的,還是以某物替代的。
老師給予我的,實(shí)在是太多太多。它給予了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。是他教會(huì)了我怎樣做人,是他教會(huì)了我怎樣感恩,F(xiàn)在,我就想要好好地感謝他,回報(bào)他了。
中國(guó)古時(shí)候有個(gè)故事叫“程門立雪”,講的是一個(gè)學(xué)生為了不打擾老師休息,被凍僵了的故事?梢姽艜r(shí)候的人是多么地尊敬老師?墒乾F(xiàn)在,有些學(xué)生不但不尊敬老師,還罵老師,甚至出手打老師,這難道就不是“敗家子”嗎?老師就相當(dāng)與父母,關(guān)心著我們,教育著我們,并把畢生都奉獻(xiàn)給了我們。我們難道就不能像古人一樣,尊敬老師嗎?
我感謝老師。老師是無(wú)私的,給予我們那么多卻不求回報(bào),而他所希望的,只是他的學(xué)生好好學(xué)習(xí),天天向上罷了。老師從不求物質(zhì)上的回報(bào),只求一點(diǎn)精神上的安慰。現(xiàn)在的學(xué)生,為什么這么不理解老師呢?
也許,在不久的將來(lái),我也會(huì)當(dāng)一名“老師”。而我現(xiàn)在,能做的,也只有感謝他,并為之努力罷了。
關(guān)于老師的作文4
敬愛的費(fèi)老師:
您好!
最近以來(lái)身體好些了嗎?我們都非常想念您,一直牽掛著您,盼望您早日把病治好,回到我們大家庭中間。
您是我們的班主任,自從陳老師因病住院后,您就一直忙得不可開交,在校長(zhǎng)室、教室、辦公室之間來(lái)回穿梭,但就在這節(jié)骨眼上,偏偏又叉出一件為學(xué)生調(diào)座位的事兒來(lái),您一定料想不到,您好心為那位同學(xué)掉了個(gè)座位,但家長(zhǎng)卻不理解,導(dǎo)致發(fā)生是的連環(huán)事故,最后那位同學(xué)的家長(zhǎng)還打了您,沒(méi)想到是您備了黑鍋受傷被迫去醫(yī)院治療了。
不過(guò)您放心,我們是明白是非、懂得好壞的學(xué)生,那個(gè)別家長(zhǎng)的野蠻施粗,只會(huì)降低在我們心目中的位置。您不必為他生氣,也不值得生氣!我們熱愛您,您永遠(yuǎn)是我們心目中最純潔、最美麗、最棒的老師!
現(xiàn)在我們已經(jīng)減少了兩位老師了,張老師成了這個(gè)班級(jí)的頂梁柱,不過(guò)您不用擔(dān)心,有六年級(jí)的優(yōu)秀教師為我們代課。但,看著她們離去的身影和您辦公桌上那堆得高高的.未批完的作業(yè),我心里總覺(jué)得空落落的。我是多么盼望看到您那熟悉的身影再次出現(xiàn)在教室門口;希望您再次坐在講臺(tái)上為我們輔導(dǎo)作業(yè);企盼您再次回到我們這個(gè)快樂(lè)的大家庭!
請(qǐng)您好好休息,我們會(huì)聽老師的話。
祝您早日康復(fù),心想事成!
此致
敬禮!
生:董銘彥
20xx年11月9日
關(guān)于老師的作文5
今天,我早早地起了床,因?yàn)槲乙?dāng)小老師。
出了家門,我一看表,呀!不得了,已經(jīng)七點(diǎn)十五了,再不走快點(diǎn),會(huì)成為第一個(gè)“遲到”的小老師。想著,我便加快步伐,向?qū)W校走去。
不知是不是老天爺眷顧我,把時(shí)間放慢了,因?yàn)槲易叩綄W(xué)校門口才七點(diǎn)二十三,不管三七二十一,我撒腿就往六·十班跑……
待我跑到六。十班時(shí),我已氣喘吁吁,但我還是三步并作兩步回到座位,拿出語(yǔ)文書,走上講臺(tái),用黑板擦敲了敲講桌,小心翼翼地說(shuō):“《最后的淇淇》,預(yù)備起。”生怕說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字。聽著同學(xué)們整齊的`讀書聲,我的心慢慢地平靜下來(lái)了,仿佛看見了六·十班朗朗的讀書聲在學(xué)校上空蕩漾著……
上課時(shí),我認(rèn)真聽講,認(rèn)真思考,因?yàn)槲沂切±蠋煟乙o全班同學(xué)做榜樣!
中午吃飯時(shí),我一言不發(fā),安安靜靜地吃飯,俗話說(shuō)得好“食不語(yǔ),寢不言”嘛。
下午放學(xué)時(shí),我不羨慕那些比我早些走的同學(xué),因?yàn)槲乙粝聛?lái)檢查衛(wèi)生,因?yàn)槲沂切±蠋煟?/p>
晚上,做完作業(yè)的我躺在床上,心想:其實(shí)當(dāng)小老師好威風(fēng)呀!站在講臺(tái)上,你說(shuō)一沒(méi)人敢說(shuō)二,假如有人敢不聽,嘻嘻,下馬威伺候(扣組上的分)。
哇!當(dāng)小老師的感覺(jué)真棒!站在講臺(tái)上的感覺(jué),就像有一股力量從腳上一直傳到我嘴里,仿佛在鼓勵(lì)我,加油!加油!不要害羞!
當(dāng)小老師真不錯(cuò),如果還有機(jī)會(huì),我一定要當(dāng)小老師!
關(guān)于老師的作文6
敬愛的老師,我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話。在我們剛上小學(xué)的時(shí)候,還是個(gè)不懂事的小孩子。是您,教我們知識(shí)。您像辛勤的園丁那樣培育我們,讓我們享受陽(yáng)光的沐浴,長(zhǎng)成一棵棵枝繁葉茂的小樹。
老師,您是我心中的好母親,您會(huì)把愛均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師,您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍。在這兩年來(lái),你不僅教懂了我不少知識(shí),還教育我人生的道理。老師我想對(duì)你說(shuō)謝謝。您真?zhèn)ゴ螅拖翊盒Q,
悄悄地編織我們理想的絲線。您就是大海,我是一只小船,在您的懷里飄蕩。老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(zhǎng)。在您的指導(dǎo)下,我的作文也有很大的進(jìn)步,使我的成績(jī)漸漸地提高,這方面我很感謝您。
老師,還記得那次考試我沒(méi)考好,我哭了,不敢回家,您拉著我的`手送我回家。路上您對(duì)我說(shuō):“小子,你記著,“世上沒(méi)有常勝將軍”,一次考不好就哭鼻子,那以后怎么辦?”。那一刻,我是多么地感激您啊,因?yàn)槭悄屛叶昧艘行判娜ッ鎸?duì)困難。老師,你知道嗎?從此“世上沒(méi)年有常勝將軍”成了我的人生指南。
老師,我想對(duì)你說(shuō):感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋,給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩。祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天!好人一生平安!
關(guān)于老師的作文7
微笑——在一個(gè)晴朗的下午,本來(lái)天氣很晴朗,太陽(yáng)“烤焦”了大地,不管誰(shuí)曬的太陽(yáng)下面,都會(huì)自如地跑到樹蔭下?墒,放學(xué)以后,先是下起了小雨,之后,雨越下越大,成了大雨如注的雨。在學(xué)校里,我們班只有二、三十個(gè)人帶了防雨用具,老師便借來(lái)了五把雨傘,讓沒(méi)有雨具的同學(xué)合撐了。但是,還有五位同學(xué)沒(méi)有雨具,老師竟然把自己的'雨傘“奉獻(xiàn)”給了五位同學(xué)。看著老師獨(dú)自走在傾盆大雨的天氣里,我們連忙拿下雨傘,送給老師,但是老師用微笑一回應(yīng)了我們。
苦笑——在文明班級(jí)里,竟然沒(méi)有我們班,而且還在全校上點(diǎn)名批評(píng)了我們班的不良習(xí)慣,并且一一點(diǎn)出了我們班的幾個(gè)人名字,還進(jìn)行了嚴(yán)重批評(píng)。只要有些老師學(xué)生經(jīng)過(guò)我們班都會(huì)指指點(diǎn)點(diǎn),竊竊私語(yǔ)。令我們都很尷尬,難過(guò)的留下了委屈的淚水。但是老師還是用“微笑”鼓勵(lì)著我們,讓我們打起精神,重新開始更好的表現(xiàn)!之后,又一次評(píng)選文明班級(jí),我們班在全校中特別表?yè)P(yáng)了我們班,我們的臉上都掛著甜美的笑容。但是,我們知道,在我們被嚴(yán)重批評(píng)的時(shí)候,老師不是微笑而是苦笑。
開懷大笑——在六一節(jié)時(shí),我、陳奕彤、季昱彤……演的小品——《碰瓷》令同學(xué)們(包括老師們)開懷大笑。我們喜歡這樣,因?yàn)檫@樣會(huì)讓老師笑,也令我們、大家開心。因?yàn)槔蠋熢?jīng)為我們操勞了多少心。為了我們而消磨青春。所以,現(xiàn)在,讓我們逗老師開心吧!因?yàn),笑一笑?十年不老!
嘿!讓你的老師少操點(diǎn)心吧!多笑笑吧!
關(guān)于老師的作文8
清澈的目光閃爍著自信,動(dòng)人的談吐散發(fā)著熱情,甜美的微笑流露著真誠(chéng),一頭烏黑的短發(fā)更顯得俏麗、大方。她,就是我的語(yǔ)文老師———江老師。
江老師的課講得深入淺出,娓娓動(dòng)聽。旁征博引,就把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋,在不知不覺(jué)中,我們學(xué)到了許多的文化知識(shí)。江老師極有耐心,要是我們遇到了不懂的問(wèn)題,她會(huì)不厭其煩地反復(fù)講解,直到我們聽懂為止。
課堂上,她是我們的老師,下課了,她成了我們的朋友,教我們玩猜成語(yǔ)、巧填生字、猜詞語(yǔ),我們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,開心極了!
江老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí),更教授我們做人的道理。江老師常說(shuō):“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。你們從小就要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,以后做對(duì)社會(huì)有用的人!”讓我最難忘的一件事就是前幾天,我去江老師那背古詩(shī),當(dāng)我背完晏殊寫的《浣溪沙》和晏幾道寫的《鷓鴣天》后,江老師對(duì)我說(shuō):“你回家查查晏殊和晏幾道的關(guān)系!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,走出了江老師的辦公室,我一邊走,一邊想:“晏殊和晏幾道都姓晏,可能是兄弟關(guān)系?兄妹關(guān)系?父子關(guān)系?”回到家,我飛快地打開電腦,一查,噢!原來(lái)就是父子關(guān)系。
江老師就是這樣循循善誘,引發(fā)了我求知的.欲望,使我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化充滿了興趣,在江老師的引領(lǐng)下,我了解了故宮的輝煌歷史,知道了歷史上的三對(duì)父子宰相;走近了李白、蘇軾……
江老師,您辛苦了,我愛您!
關(guān)于老師的作文9
進(jìn)入了初中階段,學(xué)科變多,任課的老師也越來(lái)越多。她們有她們各自的優(yōu)點(diǎn),但我最喜歡的還是教我們政治課的老師。她的任課方式與別的老師截然不同,每當(dāng)上政治課的時(shí)候,她總是帶領(lǐng)著我們快樂(lè)的上完。我們班的“聰明大王”程燕朋 ,一到政治課上,就變的比誰(shuí)都聰明。所以,政治老師似乎每節(jié)課都要夸他五六次。
政治老師身體稍胖,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),又白又嫩的肌膚,使每個(gè)學(xué)生見到她就忘不了她。別看她長(zhǎng)的算不上很美麗,但她很和藹近人。她認(rèn)為:把自己的責(zé)任做好,能讓每個(gè)學(xué)生高興。這時(shí),她將變的'比任何人都美麗。她不愛打扮,這體現(xiàn)在她的衣著上,她穿衣服不講究美麗漂亮,讓人一見就迷上了那身衣服。
如果我們有一些不得當(dāng)?shù)男袨,她就回用適當(dāng)?shù)姆绞教幚。例如:有一些同學(xué)坐姿不正時(shí),她總會(huì)說(shuō):“長(zhǎng)大后就變成‘駱駝’啦!”有些同學(xué)聽后,馬上坐的端端正正。像我們班的某某,他就不老實(shí),上課時(shí)光扭動(dòng),政治老師看到后,便說(shuō):“這位得多動(dòng)癥了,趕快打120急救電話,送到北京新興醫(yī)院!苯又鸵鹆艘魂囆β。某某被羞的臉通紅,連忙坐著一動(dòng)不動(dòng)。
我喜歡我們的政治老師,她用自己的行動(dòng)獲得了我們的喜愛。希望在中學(xué)的四年里,她能一直擔(dān)任我們的政治老師。
關(guān)于老師的作文10
老師,是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,照亮了我們的人生之路。她就是我的朱老師。
老師,是您經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)晝夜備課,備課本用了一個(gè)又一個(gè)。是您經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)小時(shí)批改作業(yè),紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書,帶給了我們豐富的知識(shí),黑板薄了一層又一層。
啊,老師,您是我開啟智慧大門的鑰匙,教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí),讓我受益匪淺。
那時(shí)侯,我剛開始學(xué)寫作文,一寫作文,心里就直犯嘀咕:“作文作文,叫人頭疼!”寫起來(lái)總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團(tuán)亂麻,理也理不清。而您看見了,一疊聲贊揚(yáng):“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛!只是白壁微瑕羅!”隨后,您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆,說(shuō):“讓我來(lái)個(gè)快刀斬亂麻吧!”臺(tái)燈下的您,額頭上滲出細(xì)密的汗珠,您手里捏著的筆,就像一桿,瞄準(zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過(guò)去。改完后,我瀏覽了一遍,哇!還真是“點(diǎn)石成金”啊!您拍著我的肩膀,說(shuō):“寫作文,要仔細(xì)觀察,寫出真情實(shí)感,要不作文就永遠(yuǎn)也寫不好。”我聽了,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后,我的作文水平大大地提高了。
啊,老師,您是我人生路中的路標(biāo),指引我走上成功之路,教會(huì)我做人的道理。
那一次,我們正在操場(chǎng)里玩,我看見在草叢里開著一片十分美麗的.花,,便伸手去摘。一個(gè)人阻止了我,那是您,您把我領(lǐng)到操場(chǎng)邊坐下,說(shuō):“森怡,每個(gè)人都必須有愛護(hù)花草的意識(shí),要是每個(gè)人都摘花的話,這個(gè)世界上的花豈不是都被摘光?”我聽了,慚愧得低下了頭。從此以后,我再也沒(méi)有摘花了。
啊!老師,您是我航海中的燈塔,鼓勵(lì)著我奮發(fā)向上。我以后要愛戴您,尊敬您,贊美您。
關(guān)于老師的作文11
這學(xué)期,我們的語(yǔ)文老師換成了洪老師。洪老師身高160左右,平?倫墼枳宇^,看著活力十足。她愛穿裙子,氣質(zhì)不一般。如果你見到她,一定會(huì)覺(jué)得她很美。你可不要被她的外表所吸引了,她就是一位“麻煩"老師。不信,你看:
“這地是哪些同學(xué)掃的?沒(méi)掃干凈,明天再掃!”洪老師瞪著眼睛說(shuō)。掃地的同學(xué)大氣都不敢喘;排路隊(duì)時(shí),只要有一點(diǎn)聲音,她非得等到安靜得連一片樹葉掉下的聲音都能聽到才讓我們走;做操時(shí),只要哪個(gè)同學(xué)沒(méi)做好,這位同學(xué)就得留下來(lái)重做……
記得有一次,老師抱著一堆的`生字本,緩緩地向班級(jí)走來(lái)。同學(xué)們看見洪老師來(lái)了,以箭一般的速度坐回了位置上。老師把生字本“咚"的一聲放到了桌子上,皺著眉頭說(shuō):“你們的生字寫得非常糟糕,生字這么簡(jiǎn)單,竟然有一半的孩子寫錯(cuò)!彼劝褜戝e(cuò)的生字寫到了黑板上,一個(gè)個(gè)講錯(cuò)誤的地方,接著她又一個(gè)一個(gè)讀寫錯(cuò)的同學(xué)的名字。我的心都提到嗓子眼上,生怕有我的名字。名單讀完,耶,沒(méi)有我的名字!我心頭上的石頭落了下來(lái)?纯凑酒饋(lái)的同學(xué),有的緊張得雙拳緊握,有的低著頭,不敢看老師;還有的手都不知往哪兒放。我真替他們捏了把汗。老師厲聲說(shuō)道:“寫錯(cuò)生字的同學(xué),不許下課,必須訂正到全對(duì)。”果然,一下課他們就被留下來(lái)了,我們?cè)诳鞓?lè)玩耍時(shí),他們投來(lái)羨慕的眼光。
雖然洪老師處處找我們的“麻煩”,但我卻知道她的“麻煩”里包含著對(duì)我們的愛,我十分喜歡她!
關(guān)于老師的作文12
在我的心目中,有許許多多人,但他們卻永遠(yuǎn)比不上他——我的老師。
開學(xué)的第一天,班主任老師讓我們介紹自己,輪到我時(shí),我有些心慌,腦子里一片空白,一下子不知從何說(shuō)起,班主任老師面帶微笑看著我,眼睛好像在告訴我:不要害怕,勇敢一點(diǎn),相信自己。望著老師,我克服了膽怯心理,有了信心,成功的向大家介紹了自己。
一個(gè)月后的一天下午我的作業(yè)沒(méi)有做完就去玩了,完善,學(xué)習(xí)委員要收作業(yè),我有幾道題不會(huì)做,于是拿同學(xué)的作業(yè)抄起來(lái)了,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,他沒(méi)有批評(píng)我,只是用嚴(yán)厲的目光盯著我,周圍靜極了,驚得好像只聽見我的心跳聲,我屏住呼吸,等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。一分鐘,兩分鐘……老師轉(zhuǎn)身走了,留下了愕然的.我。第二天,作業(yè)本發(fā)下來(lái)了,當(dāng)我看到那鮮紅的一百分時(shí),臉上發(fā)燒,心里忐忑不安,于是我拿著作業(yè)本向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,老師對(duì)我說(shuō):“我一直在辦公室等著你,看你是不是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子,是不是一個(gè)有勇氣的小男子漢,你能來(lái)到這里,老師為你高興!甭犃死蠋煹脑,我如釋重負(fù),心里輕松了好多。
在人生的某個(gè)時(shí)段,某個(gè)時(shí)刻,這些小事似乎微不足道,但它卻讓我樹立了信心,讓我知道如何對(duì)待學(xué)習(xí),每每我貪玩、學(xué)習(xí)偷懶時(shí),就仿佛看到老師的那雙眼睛,它鞭策我刻苦學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
關(guān)于老師的作文13
劉老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們?nèi)昙?jí)(5)班的班主任。劉老師是一位很漂亮的老師。她戴著眼鏡,有著細(xì)膩的皮膚,一頭烏黑亮麗的卷發(fā)。
劉老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊,在課堂上她很嚴(yán)肅,不隨便說(shuō)笑。在她的帶動(dòng)下,我們都養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。劉老師還經(jīng)常教育我們,我們的班級(jí)就是我們的家,我們要愛護(hù)好這個(gè)家,要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù),讓班級(jí)因我而精彩。所以,我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣,每個(gè)人都是小主人,教室臟了主動(dòng)打掃;桌椅歪了我們主動(dòng)擺整齊;同學(xué)有困難了,我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導(dǎo)下,我們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,從一年級(jí)到現(xiàn)在我們班一直保有班級(jí)優(yōu)秀流動(dòng)紅旗。
讓我最記憶深刻的一件事,是上學(xué)期我的各科成績(jī)?cè)诎嗌吓帕星懊,但因(yàn)槲以谡n間玩耍中不小心碰傷了同學(xué),我失去了參加優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比的機(jī)會(huì)。剛開始我心理很難過(guò),我并不是故意的。≡诟改傅腵安慰下,我知道了劉老師原來(lái)是為了讓我們加強(qiáng)安全意識(shí),在今后的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成安全行為習(xí)慣,因此才取消了我的評(píng)比資格。
這兩年來(lái),劉老師不僅教了我們很多知識(shí),還教我們?nèi)松牡览怼衲赣H一樣關(guān)心、愛護(hù)我們,把愛均勻地分給每一個(gè)“兒女”。
劉老師,我們愛您!
關(guān)于老師的作文14
作為四(3)中隊(duì)其中的一員,我不得不把我們班的一些不好的習(xí)慣指出來(lái)。只有這樣才能讓我們班變得更加團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀。
記得有一次中午自修課,教室里一個(gè)老師也沒(méi)有,老師們都在開會(huì)。頓時(shí),我們教室就像炸開了鍋一樣,說(shuō)話聲、吵鬧聲……此起彼伏,吵得我都不能專心做作業(yè)了。這時(shí)班長(zhǎng)也被吵得分心了,就 走到講臺(tái)前大聲地說(shuō)了好幾遍“不要講話”,可同學(xué)們都好像沒(méi)帶耳朵,還是在下面交頭接耳。大約又過(guò)了十分鐘,班長(zhǎng)被吵鬧聲煩得實(shí)在做不了作業(yè),只好用記名字的.方法來(lái)管理班級(jí)?蓻](méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí) 間,有幾個(gè)講話的人突然抬頭看見自己的學(xué)號(hào)掛在了黑板上,就懇求班長(zhǎng)把名字擦掉,可班長(zhǎng)卻不同意,她嚴(yán)肅地說(shuō):“要觀察你一段時(shí)間,如果表現(xiàn)好的話,就幫你擦掉。” 就這樣在吵鬧聲中過(guò)去了 半小時(shí),老師會(huì)議終于開完了。就在老師走進(jìn)教室的那一刻,同學(xué)們突然不再竊竊私語(yǔ)了,教室里頓時(shí)一片鴉雀無(wú)聲,好像什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò),做作業(yè)的做作業(yè),看書的看書,表面看上去似乎很乖, 很安靜,一個(gè)個(gè)都是那么的認(rèn)真。
這種現(xiàn)象就這樣一而再再而三的發(fā)生,每次在老師開會(huì)時(shí)都是如此,也一次次的瞞過(guò)了老師。我覺(jué)得這樣的行為很不好,在老師面前個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得很乖很優(yōu)秀,可在老師背后卻是不守紀(jì)律,喜歡吵鬧 。所以我希望我們班的同學(xué)能改掉這個(gè)壞毛病,在以后的自修課上認(rèn)真地做作業(yè),不講話,不吵鬧,不隨便走下位子。只有這樣我們班才能爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
關(guān)于老師的作文15
夢(mèng)想,說(shuō)它是一個(gè)東西又不像,說(shuō)它什么都不是感覺(jué)它又存在,說(shuō)看不見它又仿佛看見了它。夢(mèng)想,是對(duì)你美好未來(lái)的遐想每個(gè)人大學(xué)畢業(yè)了,也許是去美國(guó),也許是去工作,那么,你想任職什么職位呢?醫(yī)生?老師?博士?教授?發(fā)明家?美食家?科學(xué)家?軍事家?歷史家?政治家?等等等等。你想當(dāng)什么呢?
但是,要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就要在小時(shí)候發(fā)奮學(xué)習(xí),如果不在兒時(shí)努力的話,就算你有夢(mèng)想,即使長(zhǎng)大了,也沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)。不了解醫(yī)道的話,就算當(dāng)了醫(yī)生,也只會(huì)讓病人的病情越來(lái)越重。不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了即使當(dāng)上了老師,自己都不會(huì),怎么可能教會(huì)學(xué)生呢?知識(shí)不多,即使當(dāng)上了博士,又能為國(guó)家做什么貢獻(xiàn)呢?你對(duì)那些機(jī)器一無(wú)所知,又怎么能當(dāng)好一個(gè)發(fā)明家呢?你對(duì)科學(xué)一竅不通的話,那么你當(dāng)一個(gè)科學(xué)家有什么用途呢?軍事,我們都知道,講的是打仗時(shí)的謀略和戰(zhàn)斗方法,然而,對(duì)這些一點(diǎn)都不了解的`人,當(dāng)軍事家就等于當(dāng)個(gè)廢物。所以,在我們小的時(shí)候,一定要發(fā)奮學(xué)習(xí),將來(lái)實(shí)現(xiàn)這些愿望。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,當(dāng)然,我也知道,當(dāng)老師就一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)再把這些知識(shí)教給我的學(xué)生們。我想當(dāng)老師為國(guó)家做貢獻(xiàn),教出能為國(guó)家貢獻(xiàn)的好學(xué)生,讓他們成為的國(guó)家有利的人。為了實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),將來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
【老師的作文】相關(guān)文章:
心愿作文老師-老師作文01-12
關(guān)于老師的作文我的老師作文09-26
我的老師作文_關(guān)于老師的作文09-27
老師寫老師的作文08-06
寫老師的作文:老師08-06
感恩老師老師的作文05-06
老師的作文06-01
老師作文03-06
當(dāng)老師作文03-06
老師的作文06-29