謝謝你老師作文匯總[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的謝謝你老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

謝謝你老師作文1

　　如果說老師是園丁，那我就是園丁細(xì)心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著凋謝的危險，但經(jīng)過了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這里，我要鄭重的向您道一聲謝謝。學(xué)校讓我在感觸最深的兩位老師有我們的語文老師和英語老師。

　　語文老師：黃老師，是你在我遇到了不懂的題目時，是您讓我學(xué)會了：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；不要紙上談兵的道理。

　　英語老師：曹老師，您既是我們班的英語老師，也是我們班的班主任，在開學(xué)以來到今天為止，在這中間我犯了大大小小的錯誤，讓我最記憶猶新的是12月27日那一天，那天我是因為午休的時候講話就站到了后面去，那天晚上我回來以后我就立馬寫了一篇說明書，我還記得那篇說明書是這樣寫的：曹老師，今天您要我站到后面去，回來后，我仔細(xì)的想了，在第一遍想的時候，我老覺得這不是我的錯，但后來我又想起爸爸常對我講的一句話：如果一個人他老是挑別人的刺或是老把責(zé)任推卸給他人，那么他將是一個永遠(yuǎn)得不到成長與收獲的人！想到這里，我不禁流下了眼淚，因為我覺得我現(xiàn)在的行為就是一個懦弱、沒勇氣去承擔(dān)這一切的人，同時也不夠資格當(dāng)一名班干部，因為我比那些不是班干部的同學(xué)的紀(jì)律還差；第二次我又想：何雨沁你身為班長，別人講話你就知道講，但你有沒有去想過當(dāng)自己在講話時，有沒有去約束自己？

　　身為班干部本來是給大家做榜樣的`，可這下好了，倒是反過來了，變成了其他同學(xué)給班干部做榜樣了，那請問，老師為什么選你當(dāng)班干部？還不就是因為你在某個方面或許比其他同學(xué)強(qiáng)！但現(xiàn)在呢？再結(jié)合你最近上課的表現(xiàn)，你看看是否做到了一個合格班干部的要求，如果沒有做到，請你自省一下。我的心里突然閃出一個念頭：何雨沁，你不能當(dāng)一個懶惰、不堅強(qiáng)、沒勇氣、懦弱、沒責(zé)任心的孩子，因為你是班干部，曹老師經(jīng)常告誡我們：班干部，班干部，先干一步。

　　如果在這里你比別人多花一點(diǎn)時間，哪怕是一天，也要堅持，因為只有這樣才能進(jìn)步！回到家后，我又把今天所發(fā)生的一切，再回想了一遍，我現(xiàn)在認(rèn)為站在后面去，不一定就是一件壞事，在我認(rèn)為它反而還是一件好事，因為它讓我得到了精神上的成長，思想上的提升！原來我認(rèn)為站到后面去是一件不光彩的事情，因為那是的我還沒領(lǐng)悟到老師您對我們的真正用意：曹老師您是偉大的，您會用眼睛來與人交流，從您的眼睛我讀懂了很多：您對我們的：期待、失落、高興通過今天這一件事情對我感觸很深，同時給予人的思考也是無窮的，因為從老師您讓我站到后面去，又要我坐回來，這證明，曹老師，您還是相信我的，信任我的！曹老師謝謝您！

　　老師�。∧�是辛勤的園丁，我們是花園里最美的花朵！

謝謝你老師作文2

　　今天上來演講的大都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，而我卻與他們有所不同。我是一名讓老師經(jīng)常操心的學(xué)生。我的頑皮、倔強(qiáng)，給老師帶來了很多的麻煩。對于我的表現(xiàn)，我想很多老師都早有耳聞：上課插嘴、開小差、頂撞老師、不認(rèn)真完成作業(yè)、還曾經(jīng)差點(diǎn)與同學(xué)打架……

　　記得有一位班主任老師曾說過：“讓李寒松到我們班來?那么還不如把我們班所有的學(xué)生都交給你吧!”我就是這么一個極其讓老師頭疼的學(xué)生。

　　周老師，一年前，您接手我們這個班，為了班級的進(jìn)一步發(fā)展，您冥思苦想，與全班同學(xué)共同制訂了一套班規(guī)，來約束和糾正我們的不良行為。班規(guī)的制定，使我們的教室更整潔了，同學(xué)更團(tuán)結(jié)了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更濃了。但是，對于我這樣的人來說是很不利的。班規(guī)使我每天都要寫說明書。對此，我沒有少抱怨，好多次，我都跟您慪氣，與班干部爭執(zhí)。但是經(jīng)過一段時間后，我發(fā)現(xiàn)，我寫的`說明書越來越少了，身上的缺點(diǎn)也隨之減少。我知道，我進(jìn)步了!

　　做您的學(xué)生是幸運(yùn)的，是您，帶我們?nèi)ゾ蠢显号憷先藗児捕戎仃柤压?jié);是您，組織我們開展各種比賽;是您，親切地摸著我的頭，讓我感覺母親的溫暖。是您，每天早早來校陪我們早讀，放學(xué)時的一句“同學(xué)們再見，路上注意安全!”令多少同學(xué)感動不已;是您，在教室后面的白板上寫下“溫馨提示”，讓同學(xué)們感受到您嚴(yán)厲的外表下有一顆慈愛的心。

　　周老師，您在我的身上花費(fèi)了很多的心血。

　　您每天抽我背書，對于我學(xué)習(xí)中遇到的困難總是能夠不厭其煩地解釋，從來不因為我的英語基礎(chǔ)差而放棄我。

　　您經(jīng)常打電話給我爸爸，談如何教育我。有一次您去我家家訪，將近十點(diǎn)半了，您的家人打電話給您，您仍對我不放心，又特意向我爸爸交待了幾句才離開。

　　記得有一次，我生病在家，您特地打電話來慰問，并囑咐我安心休息。您對我是如此關(guān)心，而您自己的兒子生病了，您卻顧不上去看他。

　　雨露感動鮮花，因為雨露滋潤了鮮花的成長;長空感動蒼鷹，因為長空讓蒼鷹翱翔，大地感動高山，因為大地讓高山高聳;老師感動學(xué)生，因為老師讓學(xué)生充實(shí)。

　　讓我們感謝老師，理解老師吧!

　　最后我要在這兒大聲地說：周老師，謝謝您，謝謝您為我所做的一切!我沒有什么作為報答的，我只想說：如果有來世，我還想做您的學(xué)生!

謝謝你老師作文3

　　我們一生中會遇到許多老師，他們有的給了我們很大的幫助，我想起的這位老師，是在千千萬萬個教師中平凡的一個，卻讓我印象深刻。

　　從小就愛玩的一個人，很難改變自己，讓自己吃苦，直到初三那年，有一位老師啟發(fā)了我，我才知道我也需要努力奮斗了。

　　初三剛開學(xué)，班主任就先講了這一年的計劃“你們初一初二或者以前基礎(chǔ)沒打好，都沒關(guān)系，這一年扛下來所以的苦，你愿意學(xué)，愿意聽就沒有問題的，但是你們以前都沒吃苦，到了人生第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)時還不把以前的`苦吃了那是沒希望的，我奉勸你們，吃不下初三的苦，可以回家去跟爸爸媽媽商量一下未來的出路，如果連高中都考不上，那你將會成為社會底層的人，讀書并不是唯一的出路，卻是最好的出路，初三這一年會很苦，所謂不苦不累初三無味。你們自己好好想想，想考上好的高中，就必須努力學(xué)習(xí)。

　　我以前上課時不是睡覺就是和同桌玩小游戲，雖然有時候會認(rèn)真聽下課，那也是偶爾心情好的時候，所以基礎(chǔ)不是很好，到了初三，我感受到了那種學(xué)習(xí)的氛圍，每天朗讀時大家都非常認(rèn)真的看進(jìn)書里去，讀的也非常大聲，成績也是你追我趕的，只要你松懈下來了，就很容易被別人超過。在這一年里，我學(xué)習(xí)到了很多，從以前的不認(rèn)真聽講上課睡覺變成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣，我最感謝的還是我那班主任，他教的是數(shù)學(xué)，并且我也偏向理科，非常喜歡數(shù)學(xué)，但是之前沒有好好的學(xué)習(xí)，但是我相信我努力后一定會有提升的。

　　每天上完數(shù)學(xué)課我都會回顧一下這節(jié)課講的是什么，數(shù)學(xué)題有一些很難解答，下課后立馬跑道辦公室里問老師，辦公室里也有很多同學(xué)來問題目，有時就要搶著來問，老師們也非常愿意給我們解答，我也非常認(rèn)真聽，就這樣持續(xù)了一年，我的數(shù)學(xué)終于從二三十分的差生提升到三位數(shù)不下的優(yōu)秀成績了，老師也為我感到高興。

　　中考過后，我考到了好成績，第一個就分享給了我的班主任，他很為我高興，雖然以后都不知道能不能見面了，但我依然記得他，是他讓我在迷茫中找到了自己，幫助我一起度過這段黑暗的時間，但是天下沒有不散的宴席，我們需要接受，學(xué)會承受，面向前方。

　　一個人生命中總會有遇見和離別，或彼此相忘，或一生銘記。成長的步伐不會為誰停留，但他引領(lǐng)我走過的這段成長過程，我會永遠(yuǎn)記在心里。

謝謝你老師作文4

　　一片樹葉劃過窗前的藍(lán)天，我靜坐窗前，忽然想起每年11月的第四個星期四，是感恩節(jié)。一個身影閃過腦�！�—是她，我初中的英語老師——陳老師，一位普普通通的人民教師。但是，她卻認(rèn)真踏實(shí)。她的一句句鼓勵的話語，如寒冬里的一杯奶茶，溫暖人心；如黑暗中的一盞明燈，指明方向；如心田里的一方水源，澆灌心靈，洗禮心中污垢。

　　“英語、中文字真棒！”這是陳老師寫給我的第一句鼓勵的話。那時，我翻開作業(yè)本時，驚喜地看見這句話，頓時，臉上泛起兩片紅暈，微笑著，心里高興地說：不行，我一定要寫得更好。而在一次作業(yè)中，我寫了做題理由，陳老師喜悅，在作業(yè)本上寫下：“你做得對，平時就要這樣要求自己，比別人多學(xué)點(diǎn)、多做些�！币惨虼�，通過這種學(xué)習(xí)方法，我把英語知識記得牢而好。

　　陳老師寫下的每句話，都我被一一剪下，粘貼在記事本的扉頁上，像一朵朵美麗的花兒綻放般。氣餒時，打開看后，心情舒暢，激發(fā)斗志，奮發(fā)向上。

　　記得初三時，班上那些不學(xué)之人仍然無所事事、淡然地看待中考，課堂上更加隨便。他們幾次惹得老師大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠�！霸谌绱嗽愀獾膶W(xué)習(xí)環(huán)境，能有你這樣的學(xué)習(xí)毅力，真棒！有時我覺得我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，隨著英語知識的增多，課堂紀(jì)律混亂，我有時也有煩躁的時候，努力吧，我們互相鼓舞�！痹谶@種學(xué)習(xí)環(huán)境中，我有些疲倦了，曾經(jīng)也有放棄的念頭，然而，看見陳老師的這句話后，我更加堅定：不能輕易放棄，不能被困難打倒�！昂芨吲d，你有如此毅力，每天改你的作業(yè)時，讓我明白我的職責(zé)所在，這么好的學(xué)生，不好好努力工作，怎么對得起自己的良心，謝謝你，別放棄�！弊x罷，我的眼角溢出眼淚，順著臉頰流下。

　　此時抒寫文字，陳老師的聲音在耳間隱約響起，腦海浮現(xiàn)出陳老師站在講臺上，戴著一副眼鏡，燦爛地笑著。突然，回憶起那天早上，正在上著英語課時，教室外面有一個同學(xué)喚我出去，陳老師微笑點(diǎn)頭。我出去了，聽到的卻是一個噩耗，滾燙的'淚水奪眶而出，視線模糊。我慌張地收拾書包，疾步地經(jīng)過講臺，她擔(dān)憂地說：“莫玉玲，沒事的�！蔽冶阊杆俚嘏艹鼋淌摇Ｊ潞�，陳老師會在課間來到我身邊，幫我補(bǔ)落下的課，或者問我還有哪些地方不明白的，并且耐心指導(dǎo)。

　　再次打開記事本時，我寫下：

　　謝謝你，陳老師！因為有你，我寒冷的世界有了陽光；因為有你，我漆黑的世界有了光芒；因為有你，我單調(diào)的世界有了色彩，而且洋溢著奮斗的氣息。謝謝你，陳老師！

謝謝你老師作文5

　　“有時喜歡你板臉孔/讓我心有一點(diǎn)痛/有時總想你眨眨眼/讓這個世界沒迷童/崇拜你，是一種美麗/在我長大的日記中……天上飄著云時/課堂里會有微風(fēng)”

　　每當(dāng)我聽到這首歌，記憶總會把我拉回那個清涼的夏日，那個溫暖的冬天，還有那個天使般的她……

　　楊梅·初夏

　　那年初夏，空氣中浸潤著楊梅酸酸甜甜的味道。講臺上，擺著她買的一大袋楊梅。一雙雙小手從袋子里捧出兩三粒，心滿意足地回到座位上。

　　我們邊仔細(xì)端詳著手中這紅黑紅黑的玩意兒，邊聽她朗讀著課文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》：“楊梅圓圓的……等楊梅漸漸長熟，刺兒也漸漸平了，軟了……”在她的引導(dǎo)下，我仔細(xì)觀察著，這才發(fā)現(xiàn)，原來楊梅不是圓溜溜的，上面還有許多小刺兒。

　　等她讀到“摘一個放進(jìn)嘴里”時，我輕輕地咬了一口，真切地感受到了課文中的“平滑，細(xì)膩而且柔軟的刺”和“新鮮紅嫩的果肉”�？粗�我們沾滿梅汁的紅紅的牙齒，還有若有所思的臉龐，她笑了。

　　那年初夏的語文課，那些酸酸甜甜的楊梅，和她那獨(dú)特的教學(xué)方式，開啟了我對語文、對生活的熱愛。

　　諾言·嚴(yán)冬

　　那年的冬天，寒風(fēng)呼嘯。

　　下課了，同學(xué)們還坐在座位上等她。盡管此時走廊上一片歡騰，可我們個個儼然不動，那一張張誠摯的臉，至今想起來，仍讓我感動。因為我們堅信，她說會來，就一定會來。

　　終于，伴著急匆匆的腳步聲，她焦急地出現(xiàn)在門口。顧不上擦去額上的.汗滴，顧不上喝口水，她鞠了一躬，沙啞地說了聲“對不起”。走上講臺，翻開教案，講著和往常一樣精彩的課。

　　后來，我才知道，原來，出生不久的女兒晚上發(fā)高燒，她連夜趕往泉州的醫(yī)院，一夜不曾合眼。為了不耽誤我們的功課，她依然披著晨曦趕來。

　　那年嚴(yán)冬的語文課，那滿臉汗水和一聲沙啞的“對不起”，讓我感受到了她對我們的愛無私而偉大。

　　雖然我與她相處不過兩年，但她教會我的，不僅是知識，還有很多很多：做人的道理、良好的習(xí)慣……她告訴我們：要珍惜每一次機(jī)會，自信、拼搏！她改變了我人生的坐標(biāo)，潛移默化中，蛻變成一個全新的我。

　　又是一年教師節(jié)，我的耳畔仿佛響起了那年的一聲“起立！鞠躬！老師節(jié)日快樂�。谎矍案‖F(xiàn)出那一刻的她：嘴邊是春天般的笑靨，眼角卻閃著淚光。

　　她，是我曾經(jīng)的語文老師。一個我不曾忘記，也不能忘記的人。丁老師，請讓我再對您說一聲：“丁老師，謝謝您！”

謝謝你老師作文6

　　多謝你，教師

　　明天，我們畢業(yè)

　　一想到明天，就要告別美麗的學(xué)校，告別朝夕相處的教師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。

　　我還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬，對教師的敬仰走進(jìn)學(xué)校。綠草如茵的操場，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的教師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣動人。

　　六年的學(xué)習(xí)生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。每一天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的學(xué)校頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊進(jìn)入操場，那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢！上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，以人熱戀，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉。中午十五分鐘的寫字，是我們每一天的必修課，在優(yōu)雅簡便的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅名帖。從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動，異常受到我們的歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地：有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標(biāo)本。

　　六年過去了，我們在那里壯健成長，我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎樣能忘記！敬愛的教師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)提高都離不開你的幫忙和教誨。是您在課堂上一絲不茍的.向我們傳授各種知識，是您和我們一齊參加雛鷹假日小隊活動，是您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。教師啊教師，您以自我的言行，為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

　　在這離別的時刻，敬愛的教師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲。我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

　　漫步美麗的學(xué)校，當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經(jīng)長成一棵棵小樹。親愛的同學(xué)們，在這離別的時刻，讓我們再給小樹施一次肥，澆一次水吧。等到這些小樹長成蒼天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的教師，道一聲：教師，我們沒有辜負(fù)您的期望。

謝謝你老師作文7

　　如果說老師是園丁，那我就是園丁細(xì)心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著凋謝的危險，但經(jīng)過了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這里，我要鄭重的向您道一聲謝謝。

　　在學(xué)校讓我感觸最深的兩位老師有我們的語文老師和英語老師。

　　語文老師：黃老師，是你在我遇到了不懂的題目時，是您讓我學(xué)會了：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；不要紙上談兵”的道理。

　　英語老師：曹老師，您既是我們班的`英語老師，也是我們班的班主任，在開學(xué)以來到今天為止，在這中間我犯了大大小小的錯誤，讓我最記憶猶新的是12月27日那一天，那天我是因為午休的時候講話就站到了后面去，那天晚上我回來以后我就立馬寫了一篇說明書，我還記得那篇說明書是這樣寫的：曹老師，今天您要我站到后面去，回來后，我仔細(xì)的想了，在第一遍想的時候，我老覺得這不是我的錯，但后來我又想起爸爸常對我講的一句話：“如果一個人他老是挑別人的刺或是老把責(zé)任推卸給他人，那么他將是一個永遠(yuǎn)得不到成長與收獲的人！”想到這里，我不禁流下了眼淚，因為我覺得我現(xiàn)在的行為就是一個懦弱、沒勇氣去承擔(dān)這一切的人，同時也不夠資格當(dāng)一名班干部，因為我比那些不是班干部的同學(xué)的紀(jì)律還差；

　　第二次我又想：何雨沁你身為班長，別人講話你就知道講，但你有沒有去想過當(dāng)自己在講話時，有沒有去約束自己？身為班干部本來是給大家做榜樣的，可這下好了，倒是反過來了，變成了其他同學(xué)給班干部做榜樣了，那請問，老師為什么選你當(dāng)班干部？還不就是因為你在某個方面或許比其他同學(xué)強(qiáng)！但現(xiàn)在呢？再結(jié)合你最近上課的表現(xiàn)，你看看是否做到了一個合格班干部的要求，如果沒有做到，請你自省一下。我的心里突然閃出一個念頭：“何雨沁，你不能當(dāng)一個懶惰、不堅強(qiáng)、沒勇氣、懦弱、沒責(zé)任心的孩子，因為你是班干部，曹老師經(jīng)常告誡我們：班干部，班干部，先干一步�！比绻�在這里你比別人多花一點(diǎn)時間，哪怕是一天，也要堅持，因為只有這樣才能進(jìn)步！

　　回到家后，我又把今天所發(fā)生的一切，再回想了一遍，我現(xiàn)在認(rèn)為站在后面去，不一定就是一件壞事，在我認(rèn)為它反而還是一件好事，因為它讓我得到了精神上的成長，思想上的提升！原來我認(rèn)為站到后面去是一件不光彩的事情，因為那是的我還沒領(lǐng)悟到老師您對我們的真正用意：“曹老師您是偉大的，您會用眼睛來與人交流，從您的眼睛我讀懂了很多：您對我們的：期待、失落、高興……”通過今天這一件事情對我感觸很深，同時給予人的思考也是無窮的，因為從老師您讓我站到后面去，又要我坐回來，這證明，曹老師，您還是相信我的，信任我的！曹老師謝謝您！

　　老師��！您是辛勤的園丁，我們是花園里最美的花朵！

謝謝你老師作文8

　　如果說老師是園丁，那我就是園丁細(xì)心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著凋謝的危險，但經(jīng)過了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這里，我要鄭重的向您道一聲謝謝。

　　在學(xué)校讓我感觸最深的兩位老師有我們的語文老師和英語老師。

　　語文老師：黃老師，是你在我遇到了不懂的題目時，是您讓我學(xué)會了：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；不要紙上談兵”的道理。

　　英語老師：曹老師，您既是我們班的英語老師，也是我們班的班主任，在開學(xué)以來到今天為止，在這中間我犯了大大小小的錯誤，讓我最記憶猶新的是12月27日那一天，那天我是因為午休的時候講話就站到了后面去，那天晚上我回來以后我就立馬寫了一篇說明書，我還記得那篇說明書是這樣寫的`：曹老師，今天您要我站到后面去，回來后，我仔細(xì)的想了，在第一遍想的時候，我老覺得這不是我的錯，但后來我又想起爸爸常對我講的一句話：“如果一個人他老是挑別人的刺或是老把責(zé)任推卸給他人，那么他將是一個永遠(yuǎn)得不到成長與收獲的人！”想到這里，我不禁流下了眼淚，因為我覺得我現(xiàn)在的行為就是一個懦弱、沒勇氣去承擔(dān)這一切的人，同時也不夠資格當(dāng)一名班干部，因為我比那些不是班干部的同學(xué)的紀(jì)律還差；第二次我又想：何雨沁你身為班長，別人講話你就知道講，但你有沒有去想過當(dāng)自己在講話時，有沒有去約束自己？

　　身為班干部本來是給大家做榜樣的，可這下好了，倒是反過來了，變成了其他同學(xué)給班干部做榜樣了，那請問，老師為什么選你當(dāng)班干部？還不就是因為你在某個方面或許比其他同學(xué)強(qiáng)！但現(xiàn)在呢？再結(jié)合你最近上課的表現(xiàn)，你看看是否做到了一個合格班干部的要求，如果沒有做到，請你自省一下。

　　我的心里突然閃出一個念頭：“何雨x，你不能當(dāng)一個懶惰、不堅強(qiáng)、沒勇氣、懦弱、沒責(zé)任心的孩子，因為你是班干部，曹老師經(jīng)常告誡我們：班干部，班干部，先干一步�！比绻�在這里你比別人多花一點(diǎn)時間，哪怕是一天，也要堅持，因為只有這樣才能進(jìn)步！

　　回到家后，我又把今天所發(fā)生的一切，再回想了一遍，我現(xiàn)在認(rèn)為站在后面去，不一定就是一件壞事，在我認(rèn)為它反而還是一件好事，因為它讓我得到了精神上的成長，思想上的提升！原來我認(rèn)為站到后面去是一件不光彩的事情，因為那是的我還沒領(lǐng)悟到老師您對我們的真正用意：“曹老師您是偉大的，您會用眼睛來與人交流，從您的眼睛我讀懂了很多：您對我們的：期待、失落、高興……”通過今天這一件事情對我感觸很深，同時給予人的思考也是無窮的，因為從老師您讓我站到后面去，又要我坐回來，這證明，曹老師，您還是相信我的，信任我的！曹老師謝謝您！

　　老師啊！您是辛勤的園丁，我們是花園里最美的花朵！

謝謝你老師作文9

　　如果說老師是園丁，那我就是園丁細(xì)心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著凋謝的危險，但經(jīng)過了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這里，我要鄭重的向您道一聲謝謝。學(xué)校讓我在感觸最深的兩位老師有我們的語文老師和英語老師。

　　語文老師：黃老師，是你在我遇到了不懂的題目時，是您讓我學(xué)會了：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；不要紙上談兵”的道理。

　　英語老師：曹老師，您既是我們班的`英語老師，也是我們班的班主任，在開學(xué)以來到今天為止，在這中間我犯了大大小小的錯誤，讓我最記憶猶新的是12月27日那一天，那天我是因為午休的時候講話就站到了后面去，那天晚上我回來以后我就立馬寫了一篇說明書，我還記得那篇說明書是這樣寫的：曹老師，今天您要我站到后面去，回來后，我仔細(xì)的想了，在第一遍想的時候，我老覺得這不是我的錯，但后來我又想起爸爸常對我講的一句話：“如果一個人他老是挑別人的刺或是老把責(zé)任推卸給他人，那么他將是一個永遠(yuǎn)得不到成長與收獲的人！”

　　想到這里，我不禁流下了眼淚，因為我覺得我現(xiàn)在的行為就是一個懦弱、沒勇氣去承擔(dān)這一切的人，同時也不夠資格當(dāng)一名班干部，因為我比那些不是班干部的同學(xué)的紀(jì)律還差；第二次我又想：何雨沁你身為班長，別人講話你就知道講，但你有沒有去想過當(dāng)自己在講話時，有沒有去約束自己？身為班干部本來是給大家做榜樣的，可這下好了，倒是反過來了，變成了其他同學(xué)給班干部做榜樣了，那請問，老師為什么選你當(dāng)班干部？還不就是因為你在某個方面或許比其他同學(xué)強(qiáng)！但現(xiàn)在呢？再結(jié)合你最近上課的表現(xiàn)，你看看是否做到了一個合格班干部的要求，如果沒有做到，請你自省一下。我的心里突然閃出一個念頭：“何雨沁，你不能當(dāng)一個懶惰、不堅強(qiáng)、沒勇氣、懦弱、沒責(zé)任心的孩子，因為你是班干部，曹老師經(jīng)常告誡我們：班干部，班干部，先干一步�！比绻�在這里你比別人多花一點(diǎn)時間，哪怕是一天，也要堅持，因為只有這樣才能進(jìn)步！

　　回到家后，我又把今天所發(fā)生的一切，再回想了一遍，我現(xiàn)在認(rèn)為站在后面去，不一定就是一件壞事，在我認(rèn)為它反而還是一件好事，因為它讓我得到了精神上的成長，思想上的提升！原來我認(rèn)為站到后面去是一件不光彩的事情，因為那是的我還沒領(lǐng)悟到老師您對我們的真正用意：“曹老師您是偉大的，您會用眼睛來與人交流，從您的眼睛我讀懂了很多：您對我們的：期待、失落、高興……”通過今天這一件事情對我感觸很深，同時給予人的思考也是無窮的，因為從老師您讓我站到后面去，又要我坐回來，這證明，曹老師，您還是相信我的，信任我的！曹老師謝謝您！

　　老師��！您是辛勤的園丁，我們是花園里最美的花朵！

謝謝你老師作文10

　　時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝，回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏畢業(yè)了，總想留住似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨天我們還嬉戲著，好似在昨天被老師批評后滴下淚水。我的老師姓李，他矮矮的個頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個溫柔的人從來都不打罵我們，不過對我們卻十分嚴(yán)厲。

　　時光如梭，一晃眼小學(xué)六年的日子就這么悄悄地流過我們的指縫。想起要畢業(yè)了，就要離開辛苦培育我們的老師，還有可愛的伙伴們，總有一股說不出的滋味，感覺昨天我們還在課堂上認(rèn)真地聽著老師講課，老師耐心的'教著我們九九乘法表�？煲�離開了，卻還不未曾跟我的恩師說一聲：“謝謝你，老師！”

　　老師不但是一個溫柔的人，更是一個極為愛學(xué)生的人。記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無精打采地，您看見了，走過來安慰我說：“考差了不是問題，下一次用功就行，不用灰心的。”那聲音多了溫柔，好像在播放著音樂，我陶醉其中。在以后的日子里，我上課更專心了，做作業(yè)也仔細(xì)了，每天放學(xué)就直奔書房，趕緊做起作業(yè)來。又過了一段時間，又要摸底考了，我膽顫心驚，老師好像看懂我的心，說：“不用害怕，平常心去對待�！蹦�的安慰，我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績，老師您過來祝賀我，叫我百尺竿頭——更進(jìn)一步。我很開心，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我取得了進(jìn)步。在接下來的時間里，我要更加努力學(xué)習(xí)，取的更好的成績。

　　有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。

　　還有人把老師比喻為蠟燭，我覺得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點(diǎn)亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當(dāng)電燈的來臨，它被關(guān)了禁閉，只有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺上把自己的美麗年華完整的青春獻(xiàn)給我們。

　　謝謝你，老師。是您教會我識字，是您教會我算術(shù)，是您教會我各種知識。沒有您的辛勤培育，就沒有今天的我。老師，真心的對您說一聲：“謝謝你！”

謝謝你老師作文11

　　他是我的小學(xué)老師，姓郭，是我的大隊輔導(dǎo)員，不算高，但卻擁有會說話的眼神。

　　在大隊部的生活中，他幽默風(fēng)趣，善良，脾氣也好，像是一位大哥哥一樣，還安排了我每天到校門口值日。一輪到他值班的時候，他總會跟我聊天，聊聊班上發(fā)生的事，聊聊工作中遇到的問題;;但他畢竟是我的長輩，經(jīng)常以長輩語重心長的`口吻，嘮嘮叨叨，不停地教育我做人與做事。但，我卻很喜歡他的嘮叨。我不小心犯了錯誤，他總是用眼神提醒我，一見到他的眼神，我就知道是對還是錯。

　　其實(shí)，在小學(xué)的我，不是非常的活潑和自信，也不怎么大方。但因為和郭老師經(jīng)常地聊天和他的嘮嘮叨叨，讓我在不知不覺中改變了自己。當(dāng)然，還因為他，給了我鍛煉自己的機(jī)會，經(jīng)常讓我去主席臺演講，帶領(lǐng)全校同學(xué)呼校訓(xùn)，讓我自己學(xué)會組織開會……就這樣在老師愛的沐浴下，我天天快樂的學(xué)習(xí)，工作。

　　最終，我畢業(yè)了。六年級畢業(yè)的那一刻，就成了我離開的一瞬間。

　　那一天，正好是郭老師值班，我也正在學(xué)校門口干完我最后的工作。全校同學(xué)都走了，離開的時刻終于來了。我那時正在傳達(dá)室里收拾書包準(zhǔn)備回家，郭老師走到了傳達(dá)室的門口，似乎在等著我，說最后一聲再見。

　　“郭老師!”我叫他一聲。

　　“嗯�！彼�回答了一下：“走吧，好好學(xué)習(xí)，新的環(huán)境總會適應(yīng)的�！�

　　此時此刻，我什么也說不出來，只好最后對他說聲：“老師，再見�！�

　　“再見!”老師沖我揮了揮手。

　　我走出校門，忍不住又一次回頭，看見他正在對我笑，笑得好慈祥，讓我好難忘。他再次沖我揮了揮手，也轉(zhuǎn)身，回辦公室了。

　　那一刻，快樂的回憶在我腦中像電影一樣回放，真的，感謝蒼天，讓我認(rèn)識了這么好的一位老師。回想小學(xué)生活，也許自己的改變，都是因為這位值得我感恩的老師。

　　多么的思念!

　　可是，有您相伴的時光都已變成美好的回想。

　　好像又見到了您忙碌時汗流浹背的樣子;又看到了您在校園里匆匆的步調(diào);又聽見了您的嘮嘮叨叨，告訴我要有堅定的信念，不要被困難打倒。仿佛又感受到了您春風(fēng)化雨般的叮嚀，又感受到雨過天晴的味道……

　　我不知道，微風(fēng)輕輕拂過您耳邊的時候，有沒有訴說我的思念;歲月無聲劃過您身邊的時候，有沒有帶著我的眷戀……

　　請原諒，在教師節(jié)來臨之際，沒有辦法對您說聲祝福，但我會在心里祝福您：好人一生平安。

　　郭老師，謝謝您!

　　請原諒，在教師節(jié)來臨之際，沒有辦法對您說聲祝福，但我會在心里祝福您：好人一生平安。

　　郭老師，謝謝您!

　　對于“老師”，我有千萬句祝福，千萬份感恩，不是一首詩歌，一篇不朽的佳作可以表達(dá)的。

謝謝你老師作文12

　　人們常說，老師是最無私最偉大的人，人們常說，老師像一位辛勤的園丁，人們常說，老師是我們的另一位親人是啊，我愿意把所有美好的詞都用在老師的身上，把一切美好的句子用在老師的身上，因為除了母親，老師最愛我。

　　每次，當(dāng)我沒考好時，老師給予我鼓勵，每次，當(dāng)我回答的好時，老師送我一個甜蜜而親切的微笑，每當(dāng)我做錯事時，老師給予我原諒。這生活中的每一個細(xì)節(jié)都使我感到無比溫暖。老師，謝謝您！

　　老師，謝謝您每時每刻為我們操心著，謝謝您每天不畏辛苦地教育我們，謝謝您為我們每天每夜批改這小山一般的作業(yè)本，老師，謝謝您！

　　記得有一次，那是在上課，我感覺頭暈乎乎的，是老師您扶著我進(jìn)辦公室，是老師您篇三：作文謝謝您老師老師，謝謝你！

　　俗話說：“一日為師，

　　終身為父。”您就如我的家人一般對我們百般呵護(hù)，雖然您有時罵我們，可我們知道您那是為了我們好。

　　那時我剛上六年級，王老師就接了我們班，我們都知道，這位王老師是出了名的高手，可以把最難管的`學(xué)生治的服服帖帖、百依百順，我們知道，我們的好日子到頭了，就在那時有一種無形的壓力朝我逼來，我似乎有些喘不過氣來，而且，我還看到有無數(shù)本作業(yè)等著我去寫，從這個時候開始。我就對年輕的老師懼怕起來，也正因為這我對這位老師非常的尊敬，當(dāng)然也少不了她對我們的關(guān)愛與關(guān)心。

　　“叮鈴鈴”上課了，而我還在座位上吃著零食，想當(dāng)年我可是刺頭加滑頭�？墒菑哪且凰查g起感到了危險，我迅速把嘴里的嚼完把剩下的藏在桌箱里，我認(rèn)為我已經(jīng)做的很快了可是我還沒有逃過老師的法眼，老師對我說:“上課了，不能吃東西�！蔽衣牭嚼蠋煹穆曇舢惓�堅定，似乎要吃定了我一般，接下來的一句話更是讓我膽顫心驚，老師又說：“我這學(xué)期里專門是來對付你這種不好帶的家伙�！彼自捳f：“新官上任三把火�！笨蛇@老師，一上來就給我一下馬威�。　边@下可算栽在老師手里了。接著王老師走上講臺，用非常堅決，非常堅定的語氣對我們說：“這學(xué)期你們有我?guī)В�給我注意了，就如剛才的那位男生，上課了還在吃零食，我絕不會饒了他的�！蹦菚r候，我似乎走到了懸崖邊上，那是無底深淵，并且那空氣似乎凝固了一般，令我非常難受，我清楚了這位老師強(qiáng)大的力量。

　　經(jīng)過老師對我一個學(xué)期的訓(xùn)練，我終于不再成為一個見人打罵的

　　壞小子了，我非常高興。因為我的學(xué)習(xí)成績提高了不少。俗話說：“嚴(yán)師出高徒，”果然不一般，而且，我不羈的性子改變不少以后發(fā)現(xiàn)我的朋友多了，老師對我的夸獎多了，我非常自豪。

　　我要謝謝我的老師，因為她讓我成為了一個懂事乖巧的孩子。

謝謝你老師作文13

　　又開學(xué)了，我所在的班級換了，老師自然也換了。新來的老師中，最讓我肅然起敬的是我的英語老師。

　　上了初二，我就做好了承受大量作業(yè)的準(zhǔn)備，因為按照以往的課程中，英語往往是最多的，又要抄單詞，又要抄課文�？砷_學(xué)第一天教英語的老師就只留了三道習(xí)題在黑板上，開始我并不以為然，可兩周過去，作業(yè)終究還是這么兩三題。我心里就想，干嗎作業(yè)這么少呢？既不抄單詞，也不抄課文，這個老師的教學(xué)方式真怪。

　　韋老師留在小黑板上的題也真怪了，幾道題式差不多，可是一分析起來就會發(fā)現(xiàn)其中的差異——每道題都各有特點(diǎn)，雖然有些詞組譯成中文意思是相同的，但一代入英文中時，有些不僅在時態(tài)上發(fā)生了改變，而且同樣的句子也有不一樣的意思。韋老師是怎樣批的作業(yè)呢？這引起了我的好奇心。由于作業(yè)不多。連那些長期不能完成作業(yè)的`同學(xué)也按時交作業(yè)，著也不愁眉苦臉，唉聲嘆氣了。由于題目有了“.做頭”，對于我來說，做英語作業(yè)已經(jīng)從一種負(fù)擔(dān)變成了一種快樂。

　　韋老師很會調(diào)動同學(xué)們的積極性。在第一周就有兩三次課堂聽寫。同學(xué)們都非常愉快地去準(zhǔn)備。說來也怪，平時我很難默寫下的單詞，現(xiàn)在很容易就默下了。還有，韋老師每天都對我們進(jìn)行口語訓(xùn)練，她說：“我并不要求你們每個人考試都得高分，但為了練你們的口才，你們每個人都必須開口讀書。”就這樣，五周下來，我們班的早晚讀英語便從無聲變高聲，同學(xué)們個個都熱情高漲，齊聲讀書。這不上周我們班就被英語老師夸了，說我們班的英語口才有進(jìn)步了。就連我這個從來不喜歡英語的人也愛上了英語，英語老師真是太“神”了。

　　我還是對韋老師留下的作業(yè)好奇。前兩天前，到我做值日生，我把英語作業(yè)拿上辦公室后，走到韋老師的辦公桌前，放下作業(yè)。突然，一個奔子引去我的注意，這不就是韋老師給外面出題的備課本嗎？我輕輕地翻開幾頁，哇！我驚呆了，上面寫得密密麻麻的，都是習(xí)題，全都是給我們出過的作業(yè)的，我即驚訝，又明白了我的老師用了很多的心血備課。為了我們明白語法，減輕我們課業(yè)負(fù)擔(dān)，她付出了艱辛的勞動，我不知道，這要花多少時間，也不懂這要多少精力，但我知道，老師她對我們學(xué)業(yè)的關(guān)心，對我們的關(guān)愛，和對我們的期盼。

　　在這里，我要高呼，謝謝你，我美麗而嚴(yán)肅的韋老師。

謝謝你老師作文14

　　現(xiàn)在已經(jīng)入冬，但寒冷的天氣，絲毫不能阻止我們上學(xué)的步伐。早上，我早早地起床，如往常一樣，吃完早飯，背起書包去上學(xué)。在路上，我沿著小溪走，邊走邊欣賞路邊的景色。忽然，我聽到小溪里有擊水聲，往水聲望去，我眼睛一亮，好“大”的魚啊。我連忙脫下鞋子，跨入水中，好冷啊。但誰那條魚那么吸引人呢，我二話不水，大踏步地走向那條彈跳的魚，也許是因為那條是漏網(wǎng)之魚，沒費(fèi)多大的力氣，我就抓到了這條魚。一走進(jìn)教室，我就把我的成果向班里的'同學(xué)展示了一下，并給他們講起了我的偉大歷史，當(dāng)然，也不忘適時地拿出手中那條魚向同學(xué)們炫耀一下。我抓了一條魚的事，很快就傳到了老師的耳朵里，班主任把我叫到辦公室，我想老師肯定會夸我。的確，老師是“夸”我了。一走進(jìn)辦公室，班主任讓我把魚放在水盆里。

　　然后，把我叫到身邊，我看到班主任的臉上陰云密布，他嚴(yán)肅地說：“孫哲宇，你抓到這么大條魚，心里是不是特自豪��？老師也覺得你很厲害，老師還抓不到這么大條魚呢。如果你是在天氣溫暖的時候抓到這條魚，那老師就很為你感到高興，但現(xiàn)在是什么時候？你赤腳趟水沒感覺嗎？天氣這么冷你赤腳下水，你的腳會受凍的，這樣對你的身體也不好。再說了，你在哪里抓到的魚，是深潭里而不是淺灘，多危險啊，萬一魚游到深處，你不自覺地走入深潭，那后果會多么嚴(yán)重。孫哲宇，你都這么大了，以后做事要懂得三思而后行的道理。你莽撞行事，后果是不堪設(shè)想的。就今天這件事來講，幸虧，你抓的這條魚是被電擊過的，它的反應(yīng)不是很靈敏，你能一下子抓到，要是這條魚活蹦亂跳地游入深潭，那你危險了。

　　我們所學(xué)的古人云不是白學(xué)的，要懂得學(xué)以致用，那樣才會得到許多人的贊美。所以老師不希望你下次再做出這么懂事的事，你聽到了嗎？”是啊，在抓魚的時候，我一心想把魚抓到，沒顧慮到其他的事，我真不應(yīng)該這么草率。我紅著臉對老師說：“老師，我錯了，我下次不會這么做了�！崩蠋熚⑿χ�說：“知錯能改，就還是好孩子。中午放學(xué)的時候，不要忘了把那條魚帶回家去好好地養(yǎng)著，這可是你今天的成果，老師希望你看到這條魚能想到老師今天說的話�！蔽覜]說話，用點(diǎn)頭的方式回答了老師，那時，我想對老師說：“老師，謝謝你的原諒，我會把這條魚養(yǎng)得很好，因為它就是你關(guān)心學(xué)生的見證。”

謝謝你老師作文15

　　捧把細(xì)碎的回憶，懷想那一節(jié)課，短短的三十分鐘，認(rèn)識了你。一雙雙小手和你那一雙大手，在風(fēng)中鐫刻，那美好的回憶

　　那只是僅僅一年前的第二次上你的課，王老師。隱隱約約記得，你那天穿著寬大的白色上衣、黑色牛仔褲和一雙白得發(fā)亮的鞋，興許黑白搭配是你最喜歡的風(fēng)格。你表面上酷酷的，其實(shí)童心未泯，你幽默風(fēng)趣、無私善良、才華橫溢、有風(fēng)度有素質(zhì)有個性。你對我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，作業(yè)多、還時常會占課，引得班級里一些人的不滿，你卻為了負(fù)起一個老師的責(zé)任頂著風(fēng)浪繼續(xù)向前進(jìn)。

　　第一次上你的課時，你會在上課前容光煥發(fā)的站在講臺上等待上課鈴響起。那天也是如此，不過你面容憔悴，可依然努力瞪大眼睛，想對我們綻開一個微笑�？上�，你不能。你三番五次的嘗試，三番五次的失敗，你臉上的表情越來越怪異，像極了做鬼臉的小丑！你知道嗎？沸騰的同學(xué)們安靜下來看著你，卻沒有一個人笑，因為大家都知道你病了。你那蒼黃消瘦的臉頰沒有了紅潤的光澤、眼神撲朔迷離、嘴唇更是干的起了皮。雖然疲憊卻依然挺立“老師，上課了�！钡�'搗蛋鬼小王對正在“做鬼臉”的你說�！啊蹦阋幌抡�住，然后立馬反應(yīng)過來，張開嘴想要說什么，卻什么聲也沒發(fā)出來。你若有所思，在黑板上唰唰唰寫下：我不能說話。我們也若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。那是一節(jié)介紹課，你打著手勢介紹了自己，我們也學(xué)著介紹了自己。然后你打手勢問我們問題，我們也打手勢回答你。陽光好奇的把頭探進(jìn)來，暖暖的、軟軟的，照在我們一張張頑皮快活的臉上，照在你痛苦并快樂著的臉上。我們努力要表達(dá)清楚，卻做出了自己看了都會笑的動作�；�稽的表情和無處安放的手把你逗得大笑，你那無聲的笑又引得我們哄堂大笑。你每一次問問題還會做出紳士請美女的夸張動作左手舉過頭頂從上往下?lián)]幾下，最后彎腰，手落在肚子上。哈哈，我們又忍不住笑了起來，你卻會舉起手做出謙虛謙虛的動作然后自己跟著樂起來。一節(jié)精彩的介紹課似一位過客從我們的笑聲中匆匆溜過，最后只留下了漫天塵土般的記憶

　　老師，謝謝你。

　　下課鈴聲悠然響起，你慢步走出教室。我悄悄跟了上去，見你出了教室快走幾步閃進(jìn)一個沒人的角落。你在黑暗中，我看不見你在里面的模樣，只能聽見你大口喘著粗氣的聲音，喉嚨里發(fā)出“呼呼”的悶響，你走出來喝上幾口水再扶著墻一步一步往前走，兩腳啪啪落地發(fā)出很大聲響。我沒敢上前，就這么看著你漸行漸遠(yuǎn)

　　如今，再度回首往事，似乎又看見了你苦澀而溫暖的臉，在陽光下的故事

　　老師，謝謝你！

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