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老師的作文

時(shí)間:2024-03-05 10:23:10 老師 我要投稿

老師的作文【合集5篇】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的老師的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師的作文【合集5篇】

老師的作文 篇1

  我心中的好老師一定不是一直對(duì)我們很溫柔的,當(dāng)然,也不是整天板著個(gè)臉的老師,我心中的好老師是……

  我心中的好老師是一個(gè)賞罰分明的老師。而我們的班主任——姚老師就是這樣的。記得有一次,我們作業(yè)全做完了,姚老師就帶我們到操場(chǎng)上去玩?墒牵袝r(shí)候姚老師也會(huì)嚴(yán)厲責(zé)備我們,不過(guò)我知道姚老師這樣做也是為了我們好。

  我心中的好老師是一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的老師。而我們的語(yǔ)文老師——方老師就是這樣的。記得有一次,上課鈴聲響過(guò)了,有幾個(gè)同學(xué)還是心不在焉的,方老師就給他們每人扣了10分。但方老師也是溫柔的,令我印象最深刻的一次是:我們?nèi)嗤瑢W(xué)都考得不錯(cuò),方老師就給我們加了分,還表?yè)P(yáng)了我們。

  我心中的好老師就是會(huì)“變臉”的老師。而我們的音樂(lè)老師——余老師就是這樣的。在上音樂(lè)課時(shí),我們一直都很專心,余老師的`臉上就露出了微笑。但是只要有同學(xué)不聽(tīng)話,余老師就立刻把臉變成了嚴(yán)肅的樣子,就會(huì)處罰這位同學(xué)。

  我心中的好老師是能在我不懂功課的時(shí)候,耐心地教我;在我遇到困難、挫折時(shí),鼓勵(lì)、安慰我;在我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí),表?yè)P(yáng)我……

  我心中的好老師是一個(gè)賞罰分明的,既溫柔又嚴(yán)厲的,是會(huì)“變臉”的老師……你呢?

老師的作文 篇2

  蠟燭是一種非常普通的物品,相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧!一個(gè)普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長(zhǎng)著一根“天線”,這就是蠟燭。它非常便宜,滿世界到處都是。蠟燭這么普通,我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢?蠟燭的確 很普通,但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。

  在停電的時(shí)侯,人們就會(huì)讓蠟燭點(diǎn)亮自已。然后,它就用生命之軀去為人們拼搏,直至生命的最后一刻。它默默地存在,又默默地逝去,它以自已短短的一生,獻(xiàn)出了自己的光和熱。它點(diǎn)亮了自己,照亮了他人,不求一絲回報(bào)。想到這兒,我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的'老師。每天,老師早早地回到學(xué)校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈?晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭!耙蝗諡閹,終生為父!崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國(guó)的花朵,使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者,對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心,不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師,就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭,人們會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí),我想起了一句古詩(shī):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼,也還在堅(jiān)持上課,就如蠟燭一樣,為照亮別人犧牲自己。

  蠟燭就是這樣的無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞的物品,以自己的一生帶給我們光明。我要贊美蠟燭,贊美它無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞,舍己為人,照亮他人的好品質(zhì)。

老師的作文 篇3

  在我上小學(xué)的四年中,有一個(gè)我最敬重、最喜歡的老師,那就是張迪老師。

  張迪老師長(zhǎng)得很漂亮。又黑又亮的卷發(fā)披在肩上,身材長(zhǎng)得小巧玲瓏,漂亮的大眼睛,櫻桃似的小嘴巴,瓜子臉上掛著親切的笑容,好象一朵盛開(kāi)的百合花。

  張迪老師教學(xué)有方。張迪老師的口才很好,她講的課深深地吸引著我們,這使我們?cè)谡n堂上非常積極,積極性高了,我們學(xué)得才好。因此,我們班在月、年考的成績(jī)上名列前茅。

  每當(dāng)我們回答問(wèn)題時(shí),張迪老師都用鼓勵(lì)的目光看著我們,這使我們信心大增。即使回答錯(cuò)了,張迪老師也不生氣,她會(huì)“狠很”地鼓勵(lì)我們一頓。每當(dāng)我們回答不出來(lái)的時(shí)候,張迪老師就會(huì)耐心地給我們講解,直到我們懂為止。

  張迪老師很“要強(qiáng)”。每學(xué)完一個(gè)單元,張迪老師都要考一次單元測(cè)驗(yàn),考得不好的'要留下來(lái)補(bǔ)課。如果有進(jìn)步就可以回家,沒(méi)有進(jìn)步就下次再補(bǔ)。老師這樣的要強(qiáng)的精神使我們進(jìn)步的很快,讓我們每次考試大多數(shù)同學(xué)都得“A”,那些差生也有得“A”的時(shí)候。

  張迪老師很親切。她下課會(huì)找我們談心,陽(yáng)光體育時(shí)會(huì)和我們玩耍,女生都喜歡圍到張迪老師旁邊撒嬌,這是一位多么好的老師!

  張迪老師陪我們?cè)趯W(xué)校度過(guò)了三年,可是今年張迪老師離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校,我好想念她呀!

老師的作文 篇4

  很多大人都會(huì)找許多理由拒絕小孩子,比如我的語(yǔ)文老師。

  雖然語(yǔ)文老師不會(huì)拖堂,但特別喜歡“占課”。每次美術(shù)課啊,體育課啊,音樂(lè)課啊一些有趣的'課,只要任課老師有事情,不能上課。語(yǔ)文老師就會(huì)以箭一般的速度跟任課老師說(shuō)好上語(yǔ)文課,而且還不還給我們呢!說(shuō)努力學(xué)習(xí)、好成績(jī)、考試不好等等。二年級(jí)時(shí),老師還欠我們四節(jié)美術(shù)課。說(shuō)什么她教過(guò)的誰(shuí)在什么地方上大學(xué),你們也要努力學(xué)習(xí),快期末了,要復(fù)習(xí)了,一堆催我們學(xué)習(xí)的話。

  還有一次,語(yǔ)文老師說(shuō):“先寫(xiě)完作文再上信息!薄翱棺h!”同學(xué)傳來(lái)一陣抗議聲!安蝗粫(huì)沒(méi)思路的。”語(yǔ)文老師說(shuō):“這次作文要打分的,作為考試的作文成績(jī)!蔽覀冎缓脭∠玛噥(lái),乖乖地寫(xiě)作文。

  如果世界上的老師沒(méi)有“理由”這個(gè)東西,那大家多自由!

老師的作文 篇5

  花兒的芬芳離不開(kāi)園丁辛勤的培育,小草的新綠離不開(kāi)春雨的澆灌,弱小的鳥(niǎo)兒離不開(kāi)媽媽的呵護(hù),然而,我們的成長(zhǎng)更離不開(kāi)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)。

  從一年級(jí)到五年級(jí),我遇到過(guò)許許多多的老師,有慈祥的,有嚴(yán)厲的,有有趣的.,還有活潑的,可他們最后都是由于種種原因離我們而去,唯獨(dú)有一位老師,是我最最敬愛(ài)的老師,她從一年級(jí)一直陪伴著我們升入五年級(jí),陪了我們整整五年啊!她就是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師——權(quán)老師。

  權(quán)老師中等個(gè)子,長(zhǎng)著一雙充滿“權(quán)威”而又炯炯有神的眼睛,周圍仿佛散發(fā)著“生人勿擾”的氣息,向里微卷的短發(fā)恰到好處地披在脖子那里,額頭上長(zhǎng)著一顆突出的“小豆豆”,看起來(lái)很“神圣”。

  權(quán)老師不僅“神圣”而且還有一個(gè)絕招,能徹底扼殺你上課說(shuō)小話,做小動(dòng)作的“美夢(mèng)”。不僅如此,好多人都有被罰寫(xiě)“我上課再也不說(shuō)話了”的經(jīng)歷,連我也沒(méi)逃脫過(guò)。這個(gè)絕招就是“背后長(zhǎng)眼”。

  事情的經(jīng)過(guò)是這樣的:權(quán)老師背對(duì)著我們正寫(xiě)著板書(shū)的時(shí)候,我趁權(quán)老師不注意的時(shí)候和同桌開(kāi)始說(shuō)小話,只聽(tīng)一聲怒吼“劉宸碩,你給我站起來(lái)!眹樀梦摇芭椤钡匾幌聫奈恢蒙媳牧似饋(lái)。唉?站起來(lái)之后,我就發(fā)覺(jué)不對(duì)勁兒啊?權(quán)老師不是背對(duì)著我們嗎?她怎么知道我在和同桌說(shuō)悄悄話呀?

  于是下課后,我斗膽跑到權(quán)老師的辦公室,帶著承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度弱弱的問(wèn)權(quán)老師“老師,你背對(duì)著我們,怎么知道我在說(shuō)悄悄話呀?”然而權(quán)老師并沒(méi)有生氣,笑著說(shuō)“因?yàn)槲冶澈笠查L(zhǎng)了一雙鷹一般的眼睛呀!你們時(shí)時(shí)刻刻在我心中!蔽衣(tīng)了,仿佛有一股暖流流進(jìn)我的心里。權(quán)老師雖然很嚴(yán)厲,但也有溫柔的一面。每次課后,她總會(huì)陪我們一起玩兒。現(xiàn)在,權(quán)老師已經(jīng)成了我們的好朋友好閨蜜了。

  權(quán)老師,我愛(ài)您!

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