我的老師作文

時(shí)間：2024-03-14 17:58:14 老師我要投稿

【推薦】我的老師作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】我的老師作文4篇

我的老師作文篇1

　　“你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會想起我的老師，她就是我的第一老師，也是對我影響最大的老師--敬愛的數(shù)學(xué)陳老師。

　　她長得高高瘦瘦的，一雙黑葡萄似的眼睛，即使架著一副眼鏡，也無法遮擋她銳利的眼神，齊耳短發(fā)，看起來干凈利落。

　　記得老師剛來我們班的時(shí)候，我有許多許多的.壞毛�。鹤鍪聛G三落四、拖拖拉拉。不是經(jīng)常忘帶書本作業(yè)，就是很磨蹭，一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)就要花上好長好長的時(shí)間才能完成。媽媽都拿我沒辦法。數(shù)學(xué)老師可有辦法了：她經(jīng)常嚴(yán)厲地批評我，毫不留情地指出我的缺點(diǎn)；有時(shí)候也鼓勵(lì)我做事要堅(jiān)持完成，不能半途而廢。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我終于慢慢改掉了我的毛病了。

　　陳老師雖然很嚴(yán)厲，但是也有親切溫柔的一面。還記得有一次，我被其他老師批評，委屈的淚水像管不住的水龍頭，嘩啦嘩啦地流個(gè)不停。陳老師見了，關(guān)切地詢問我事情的緣由，耐心地安慰我。很快，在老師的指引下，我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，害羞地低下頭，眼淚也乖乖地剎住了。

　　感謝我生命中能遇到這樣一位關(guān)心我，愛護(hù)我的好老師！今后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對我的期望。

我的老師作文篇2

　　我最喜歡的老師是上課時(shí)嚴(yán)厲又板著臉，下課后卻喜笑顏開的.科學(xué)老師，他就是陳老師。

　　陳老師總愛穿牛仔褲，他走路慢慢的，看來很是穩(wěn)重。陳老師上課時(shí)非常嚴(yán)厲，只要有人說一個(gè)字，他就會立刻讓那個(gè)同學(xué)站著上課。但一旦下課，他就變得非常親近我們。

　　因?yàn)橐患�，我改變了對陳老師的態(tài)度。

　　那天，我代表小組去向陳老師交一份手抄報(bào)。我站在科學(xué)教研組門口，不敢進(jìn)去，因?yàn)槲倚睦锵耄骸叭绻疫M(jìn)去的話，會不會因?yàn)槭殖瓐?bào)不夠好而被陳老師攆出來呢？”我心中一直很矛盾。最終，我戰(zhàn)勝了害怕，勇敢地走了進(jìn)去。我將手抄報(bào)交給陳老師，然后一溜煙兒就跑回教室了。

　　奇怪的是老師并沒有說我，還在第二節(jié)課上表揚(yáng)了我們組的手抄報(bào)。所以，陳老師成了我最喜歡的老師。

　　我還發(fā)現(xiàn)，陳老師可是四川師范大學(xué)畢業(yè)的科學(xué)老師哦！

我的老師作文篇3

　　高二了，我的新班主任姓胡，叫胡玉芬。當(dāng)分班表上這三個(gè)大字躍入我的眼簾的時(shí)候，內(nèi)心的恐懼感油然而生。對于她，我的印象很模糊，只知道她是原來一班的地理老師，做事雷厲風(fēng)行，個(gè)子不高，短短的卷發(fā)，大約四十幾歲的樣子。不過她的大名卻是如雷貫耳，以嚴(yán)厲著稱的她早在高一的時(shí)候就在文科班傳開了，總看見她在走廊上訓(xùn)人的樣子，板著臉很兇，眼鏡下藏著一雙不敢對視的雙眸。

　　我在內(nèi)心默默祈禱，希望我眼花了，或者是老師分班的時(shí)候不小心失手打錯(cuò)了名字，總之，我希望這一切都不是真的。但命運(yùn)老是愛和我玩惡作劇，該來的不該來的，還是都來了，即使害怕，她——胡老師還是不可避免地闖入我的生活。

　　起初，因?yàn)槲业牡乩聿⒉缓茫曰旧夏嵌螘r(shí)間一看見她就提心吊膽的，也不敢和她說話，生怕她會點(diǎn)我回答問題。

　　終于，那天我“中了彩”，她把我叫進(jìn)了辦公室，我懷著一顆一去不復(fù)返的心情，默默地與滿眼同情的“戰(zhàn)友們”告別，忐忑地走了進(jìn)去�？照{(diào)房里很安靜，我的內(nèi)心卻是撲通地跳個(gè)不停，“最近怎么樣？”沒有預(yù)期中的訓(xùn)斥，我滿臉疑惑的抬頭，對上了她微笑的臉和眼睛。天，她笑了！她對我笑了！難道這是暴風(fēng)雨來臨前的征兆？我明顯感受到我那顆小心臟在加速搏擊。

　　“你媽媽去上海打工了吧，一個(gè)人過得還行嗎？”“啊，嗯”完全處于神游狀態(tài)的我胡亂點(diǎn)了點(diǎn)頭。她怎么知道？難道天性愛與老師交流的老媽同志又和她站到一條戰(zhàn)線上了？慘啦！“剛到這個(gè)班，我以前也沒帶過你，如果你心里有什么心事，老師很樂意做你的傾聽者…”后來她跟我說了很多，生活上的，學(xué)習(xí)上的。我突然覺得惡魔面具下其實(shí)藏著一顆善良的心，那雙眼睛也有著非同尋常的魔力，可以把我們內(nèi)心極力排斥她的隔墻慢慢融化掉……

　　隨著她找我的'頻率越來越高，漸漸地，我不再認(rèn)為她像傳聞中那么可怕了，那次我生病打針，拿到手機(jī)時(shí)十幾個(gè)未接來電全是她的，沒等我反應(yīng)過來她又打了過來，耳邊傳來急切的聲音“你在哪？”不一會兒，那熟悉的身影便落入我的視線，寥無幾人的輸液室老師一直陪著我……這種時(shí)候這個(gè)人在身邊真好！可是我內(nèi)心酸酸的，這么晚了，她從知道我請假開始一直找我到現(xiàn)在……眼前不禁浮現(xiàn)出那忙碌的身影——在跑錯(cuò)了醫(yī)院到處找我的情形，焦急的神情，那雙眼睛里流露的是不摻一絲雜質(zhì)的真情。

　　“父母不在身邊，老師就像媽媽”這是她告訴我的，而且她的確做到了，我們每天都融在老師母愛般的關(guān)懷中，很幸福地走過一路，作為一個(gè)學(xué)生，得到老師這樣的關(guān)懷，我知足了！