(優(yōu))老師的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的老師的作文4篇,歡迎大家分享。
老師的作文 篇1
說起我們的任課老師,令我印象最深刻的實屬數(shù)學(xué)老師倪艷霞,今天我就來給大家介紹一下她吧。倪老師已經(jīng)50開外了,你們一定會想到白發(fā)蒼蒼、和善可親等形容詞吧!如果你真這么想,那我只能算你猜對了四分之一。
首先,倪老師頭發(fā)雖然不長,但出奇地黑,走近了仔細看,也只能看到幾根白發(fā)。她的身體十分硬朗,講課聲如洪鐘,走路健步如飛,做事雷厲風(fēng)行,數(shù)學(xué)練習(xí)一個接著一個,讓我們的筆頭一刻也停不下來。在倪老師的課上,我們是一點小差也不能開,其實是想開也開不了,更重要的是不敢開,關(guān)于這一點,我想多說幾句。
先說我們?yōu)槭裁床荒荛_小差吧。有一次,倪老師正在前面講課,我不知咋的,竟然神游想到許多美食,想著想著,我就趴在了桌子上。突然我感到后背發(fā)麻,我還沒來得及回頭看,倪老師一個巴掌已經(jīng)落在了我的背上,嚇得我一哆嗦,立即挺直腰桿認真聽課。再看倪老師,像沒事人似的繼續(xù)講課。
再來聊聊我們?yōu)槭裁撮_不了小差。數(shù)學(xué)課上只要我們一開小差,老師就會說:你們很閑嗎?看來我得多布置作業(yè)。我們一聽立刻就會變乖。但是,我們這些皮猴子哪熬得住呀?剛停下筆就會想亂七八糟的事,免不了與小伙伴們交流兩句。我們的小心思都逃不過倪老師的法眼,罰寫作業(yè)那就在所難免了,無限循環(huán),一直寫到下課
至于為什么不敢開小差,看了上面的介紹,我不說大家也該猜到了吧?你們一定會想:倪老師這么嚴,作業(yè)一定不少吧?哈哈,你猜錯了!倪老師布置作業(yè)實際上一點也不多喲,最多就布置一張口算練習(xí)加半張試卷。別看倪老師上課時對我們這么嚴厲,下了課她就變成另外一個人了,說是我們中的一員一點也不為過。在課后,我們會圍著倪老師一起聊天,一起踢毽子,玩得可開心了。放學(xué)路上,假如能跟倪老師順路的話,我們就一邊走,一邊天馬行空地聊家常,聊得都舍不得分開了。
這就是我們的`數(shù)學(xué)老師倪老師,在她嚴肅的外表之下更有一顆慈祥和善的心,同學(xué)們都很喜歡她。
老師的作文 篇2
風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;花開花謝,潮起潮落。彈指一瞬間,小學(xué)六年過。是誰,與我們一起歡笑,一同走過,為我們操盡了心,為我們付出了汗水與辛勞?那就是我們的班主任——張老師。
張老師三十多歲,但心中仍充滿了童真。她那雙烏黑的大眼睛,一眼就能看出我心里在想什么。
我不守紀律時——
那一次,我因為漏做了家庭作業(yè),生怕自己來不及做,就問好朋友袁靜怡借到了家庭作業(yè),急速抄了起來。那時,張老師站在教室門口,她的眼睛緊緊地盯著我,仿佛在警告我:“孩子,抄是不對的!你這是在竊取別人的勞動成果!”看著這雙眼睛,我心虛地把作業(yè)還給了袁靜怡。
啊,老師的眼睛,批評的.眼睛!
我失敗時——
一次單元檢測,試卷發(fā)下來了,我只考了75分。望著鮮紅的數(shù)字,我感到了從未有過的恥辱,流下了悔恨的淚水!岸脊肿约浩綍r不努力!什么‘三好生’,什么‘好少年’,都將與我無緣了。你太沒用了……”我暗自罵自己。這時,一只溫暖的手放在我的肩上。我抬起頭,看到張老師鼓勵的眼睛:“光哭有什么用,分數(shù)并不重要,重要的是以后怎么做!”
啊,老師的眼睛,期盼的眼睛!
我成功時——
“啊,我考了100分!”又是一次考試,我拿到考卷,高興地大叫起來,仿佛要將這一喜訊告訴全世界。這段時間的努力沒有白費!這時,張老師走了過來,拍拍我的頭,那月牙似的眼睛仿佛在對我說:“勝不驕,敗不餒,這次考得不錯,加油!”我深深地點了點頭。
啊,老師的眼睛,意味深長的眼睛!
張老師就是這樣,用她那雙會說話的眼睛,為我導(dǎo)航,給我鼓勵,促我前進!我永遠也忘不了這一雙“愛”的眼睛!
老師的作文 篇3
光陰似箭,我小學(xué)即將畢業(yè)了。六年級的小學(xué)生活,有很多難忘的事;忘不了,我們在校運會上一起吶喊加油;忘不了,我們結(jié)下的師生情誼。最難忘的`,就是班主任郭增強老師對我的鼓勵。
郭老師,您還記得嗎?一年級的時候,我膽子小,上課時不太敢舉手回答問題。有一次上語文課,您突然叫我回答問題,我心里很緊張,結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案,您馬上大聲說:“回答正確!如果能流利地說就更好了!闭f完,您微笑著看我,示意我再說一次。在您鼓勵的目光下,我重新流利地說了一次。您笑著點頭,說:“很好!請坐下!”我高興的坐下,心里感到無比輕松。
下課后,你把我叫到教室外的走廊一角,小聲問我:“義璐,你知道答案,為什么不舉手呢?”我說:“我怕答錯。”聽了我的話,您摸了摸我的頭,溫柔地說:“不要怕,你舉手了,老師就知道你動腦筋了。如果你答錯了,老師也可以糾正啊!睆拇宋疑险n總是積極舉手發(fā)言。
郭老師,您的鼓勵,成了我學(xué)習(xí)的動力,激勵著我好好學(xué)習(xí),天天向上。
如今,我們就要分別了。郭老師,我想告訴您:您的鼓勵,將使我受益終生。謝謝您,老師!再見了,老師!我講帶著美好的記憶,去書寫新的篇章!
老師的作文 篇4
三年級,我們迎來了新的一門學(xué)科——英語,也迎來了一位新的老師——董老師,大家都叫她Miss Dong。
董老師瘦瘦的,中等身材,五官清秀,雪白的膚色,還戴著一副斑紋眼鏡,飄逸的長發(fā)披在肩上,顯得魅力四射。她非常愛笑,那迷人的笑容,說不定連神都會被她迷住呢。
上課時,老師特別注意我們的.發(fā)音,有同學(xué)發(fā)音不準時,她就耐心地一遍又一遍地教我們,直到我們學(xué)會為止。董老師還拿來了兩個手偶,讓我們互動,在這期間,我們認識了山姆和鮑比,學(xué)會了用英語介紹自己,大家學(xué)得興致勃勃。
我非常喜歡英語課,更喜歡我的英語老師。
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