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(實用)與老師相處的作文12篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的與老師相處的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與老師相處的作文1
大家都說老師是園丁，可我個人意見并不這么認為，我覺得老師更像一本書，閱讀越有滋味的書。
在上課時，老師像一本百科全書，為我們不厭其煩的`講解習題，還叫我們一些課外知識，了解一些名人的故事。
下課時，老師像一本戰(zhàn)國策，為我們排憂解難。有一次，兩位同學打了起來，班委出動全沒用，老師一出馬，一個頂十!
老師告訴他們；同學之間要和睦，集體才有力量。那兩人立馬握手和好了！
其實老師更像一本思想品德，常常教導我們要助人為樂，多幫助他人，不能為了受到表揚才去做好事。
老是想以為魔術(shù)師，在不同時間里會使出不同的魔法！老師，在您的哺育下，我們健康快樂的成長！
我愛您!老師！
與老師相處的作文2
歲月如梭，光陰似箭，時光流逝，如指縫沙。六年光陰，看似長久，卻短若春風，一晃而過。
走入那熟悉而又陌生的小學校園，讓我不禁回憶起了與唐老師相處的日子。
唐老師是我們的語文老師，唐老師就像一位神奇的魔術(shù)師，在不同的時間、不同的地點能教給我們各種各色斑斕的知識，讓我們離書的海洋更進一步。
唐老師，記得第一次見到您，就給我們留下了深刻的印象，一身時尚的打扮，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)中飄逸著淡淡的清香，貌似天仙下凡。班上每一個同學都知道您的親切、和藹，我們的眼中都對您感到好奇。
老師，是您用心血來哺育我們長大。遇到困難時，您會變成慈愛的“母親”，幫助我們。一次，我有一道作業(yè)題不會做，我傷透了腦筋。這時，您走了過來，循循善誘的教導我們，像母親那樣輕輕細語。目的就是為了鍛煉我們獨立思考的能力。
可有時，唐老師您也會變成孩子王。課堂上，您有時會給我們講一些課外的知識，時不時插一些笑話，我們?nèi)嗳硕继貏e喜歡上您的課，有時甚至下課了還沉浸在其中。
唐老師，您永遠是那樣博學多才，您就像一首美妙的音樂讓我們百聽不厭，讓我們在知識的海洋里盡情翱翔。
拍畢業(yè)照的那天，風很輕，六年的小學時光全部定格在照片上。曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)的一切，都綻放出如花的`笑臉，為小學畫上一個完善的句號。
老師，您是辛勤的園丁，培育著我們這群祖國的花朵；您是威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。
敬愛的唐老師，我現(xiàn)在已經(jīng)上了初中，和您相處的日子非�？鞓贰Ｎ野阉斪饔洃浿械恼鋵氂肋h保存起來，讓它成為天空最大最亮的那顆星星。
與老師相處的作文3
時間如離弦的箭一般，轉(zhuǎn)瞬即逝，眨眼睛，我從一個小學生過渡到了一個新階段——中學生。中學老師和小學老師的教學方式大相徑庭，課堂紀律要求很嚴格。而我最喜歡的老師，莫過于語文老師。
我們的語文老師上課風趣幽默，學習本是很一件很枯燥的事，但是語文老師總能把課堂氣氛調(diào)節(jié)得很活躍，她詼諧的.語言，常常逗得我們哄堂大笑。但有時她又格外嚴肅，就好比上課有同學搗亂，她就會很生氣，會懲罰那些犯錯誤的同學。同學們說，語文老師翻臉比翻書還快，可是即便如此，我還是喜歡語文老師，盡管她時而嚴厲時而幽默。
我是班里語文課代表，語文老師很信任我，有一次我失職沒把工作做好，語文老師不但沒有批評我，還鼓勵我，并給我提出一些建議，讓我受益匪淺。當然，我要是連續(xù)出錯，她也會嚴厲地批評我。語文老師就是這么一個懲罰分明的人，她說犯錯并不可怕，可怕的是不知道改正。語文老師讓我明白了“知錯就改善莫大焉”這句話的真正含義。
語文老師博學多才，讓我們在知識的海洋里翱翔。課堂上，她經(jīng)常給我們講一些課外知識，開闊我們的視野，也常給我們講一些勵志人物，讓我學會了很多做人的道理。她鼓勵我們做堅強的人，遇到困難要學會堅持，戰(zhàn)勝了自己，一切困難便迎刃而解。
與語文老師相處的日子非�？鞓罚俏矣洃浿兄档谜湎У囊欢螘r光。
與老師相處的作文4
星期四，早上我外甥打燈籠——照舊，來到學校。
當我走進教室，班主任問我們球隊是不是像老師挑戰(zhàn)足球，我正說我不知道，“三圈”搶先說是的就在今天下午。
當下課我才知道原來那天我走后隊長他與其他人在操場踢球，然后再要走的時候，老師問怎么不踢了，他們說回家了，而隊長說星期四20xx級10班接招。于是就跟老師約定好。
下午天氣很差，我們很期待又很擔心下雨，終于下課了我們快速掃完地奮向操場老師已經(jīng)等待多時，廢話不說我們立即開始。
開場老師讓我們開球，我們也不客氣。馬上隊長帶著“三圈”沖入他們的禁區(qū)，而我們立即后退防守，當球進去時卻越位，我們不由得感到可惜。老師發(fā)球他們靠著巧妙的配合連續(xù)突破三道防線，終于到我了。我沖上去跟著老師的.的運球步伐走，突然一個傳球我看清了可是我的腳不夠長沒擋住，但我們的守門員和其他后衛(wèi)也不是吃醋的，很快擋下老師的進攻。守門員開了一大腳，我們再次進攻但我們還是越位了。
就這樣我們累得氣喘吁吁而老師并沒有，他們攻進來我們隊長“不要命”的跳起來對著老師運球的腳鏟球，但是他踩在球上使老師和他摔倒，后面我也鏟了幾個次，最后老師讓了我們一個球比分3：4我們輸了。
但星期五體育課我們跟三班踢我們都發(fā)現(xiàn)我們的技術(shù)大大的提升，我們進了一個，在要下課時我們都要走了他們才突進一個。
但我們知道我們已經(jīng)全校第一。
“灣仔隊加油！”
與老師相處的作文5
秋風送爽，一轉(zhuǎn)眼，實習老師就要走了，我們依依不舍。雖然我在老師那總愛調(diào)皮搗蛋，但是一聽到老師們要走的消息，我十分難過。
讓我印象最深的就是兩節(jié)班隊課了。這兩節(jié)班隊課都是由馮穎主持的。第一次，雖然是我新學期第一次主持，但是我和馮穎主持的都很好，也受到了老師的好評。只不過，我的朗誦方面還欠缺，我想：這次就算是買個教訓，下次改正。
第2次班隊課主持時，我想：老師既然選擇了我，就是給了我又一次機會，我一定要好好珍惜，吸取上次的教訓。結(jié)果，我們的內(nèi)容豐富多彩，語言有高有低。不僅受到了實習老師的好評，同時也受到班主任王老師的'好評。
我與老師有意義的事遠遠不只這些，還有很多很多......
最后祝老師：
身體健康，萬事如意。
與老師相處的作文6
在我的記憶相冊中，有一張照片，因為內(nèi)涵深奧、而富有吸引力而常常勾起我的回憶。雖然它記敘的知識一件小是事情，一點兒也不顯眼的一件小事情，而讓我感悟到深深地道理。
事情發(fā)生在四年級的“生存訓練”的時候，因為我不會憋氣而導致在游泳訓練上的困難。再加上我膽子有小，就更難更“游泳”這項體育運動打交道了。這時，孫老師走過來，看到我無動于衷的樣子，好想知道了我的懼怕，她滿懷信心地對我說：“凱莉，加油！語帶困難一定要堅持不懈，一定要去克服它！”就只這短短的23個字，在我的誒西樹立起一個奮斗的目標。這時一旁的金蓓也來鼓勵我，讓我有了信心，于是我深深地吸了一口氣，向水中撲去。一次、兩次、三次……經(jīng)過了無數(shù)次的'努力，使我憋氣時間越來越長，從剛剛開始的五六秒到現(xiàn)在的二十多秒，讓我取得了碩大的成功！
是啊，每個人都會在人生的路途中遇到困難與挫折，每個人都會有印象深刻的事情，但是，只要你懷有一顆進步、上進、永不退后的心，相信你遠道在大的“釘子”再大的“跟頭”你也不會服輸。
因為這次的生存訓練，讓我深深地感受到了“失敗是成功之母”這句活得深刻含義。我和老師之間發(fā)生過許多事情，但是那一秒，那一分都是有趣的，就一直等待著用心的人去發(fā)現(xiàn)、探索他們。雖然這只是一件小事，一句短短的句子，但它們能幫你找找到人生值得回憶的那張“照片”。
與老師相處的作文7
在這個漫長的學習旅途中，有許多令我敬佩的人，有的同學，有的老師，還有的同學……他們都給予我們關(guān)愛，在我們學習中幫助我們，他們是我們的啟蒙老師。
老師，是一個多么神圣的職業(yè)�。≡谒麄兊纳砩�，我看見了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。
老師，他們每天起早貪黑，為了我們能上好課而操碎了心。有一回，老師正在為下午自習改作業(yè)時不小心扭傷了腳，他的腿痛得像火燒一樣的難受，但他仍然堅持為我們講課。還有一次，老師在黑板上寫了一個大大的問題，我們班的.學生不知道該怎么回答，老師走進教室，把我們叫到跟前，對大家說：“同學們，你們要認真上課，聽老師的話，不要亂說話。”同學們聽了老師的話，立刻停止了吵鬧。老師看到我們安靜下來，笑了，說：“我知道了，同學們，你們不要在說話了，好好好學習，天天向上�！甭犃死蠋煹脑�，我們安靜了下來，認真聽講。老師看到了，也露出了笑臉。
老師，他們的付出是多么的偉大呀！我們應該好好學習，將來成為國家之棟梁。老師們，您們是園丁，您們是紅燭，犧牲自己，照亮別人。
老師，我感謝你們，我一定要好好學習，將來回報你們！
與老師相處的作文8
老師，一個多么神圣的字眼!老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學習，陪伴著我們度過快樂的時光。老師，您就像一只紅燭，點燃自己，照亮他人。
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的陳老師。陳老師是我們的`好老師。
她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶，“有個王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石頭上”。這樣一讀，同學們一下子就記住了這個“碧”字。
陳老師為了培養(yǎng)我們作文能力，每個星期的周一至周四都會布置幾篇“小練筆”使得同學們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文，記錄了童年美好的一刻。在李老師的嚴格要求下，我們班在各項活動都取得好成績。
其實，在我們身邊就有許多像陳老師這樣正默默地無私奉獻的好老師。就是他們博大精深的教育思想，愛生如子的崇高師德時時震撼著我們，真是深感人心哪!
與老師相處的作文9
在我剛剛進入這所學校時，這個陌生的老師給了我極大的鼓勵。與老師為友，真稀奇。
那一年，一個風和日麗的一天，開學了，到了班級見到了她。她姓馮，長的真漂亮。我聽她上了一節(jié)課，覺得很不安。因為我換了一個新老師。
放學了，下雨了，雨非常大，我只好待在教室里等雨停了再走。這時，老師走進了教室，她笑嘻嘻的.對我說：“不用怕，有老師陪伴你。”我的心里頓時暖暖的。我們就這樣你一句我一句的說了起來，我給老師講了許多我的事，她也一樣。
我發(fā)現(xiàn)老師很知書達理，有個好性格。老師帶我去了她的辦公室里，那里比教室暖和多了�？粗蠋煹男θ�，我有一種莫名其妙的親切感。就這樣，我和老師做了非常好的朋友。我心里暗暗的想，雖然老師在上課時很嚴厲。下課時可真溫柔。后來，我才知道她是個母親，對我們就像對待自己的孩子。
雨停了。老師道別時對我說了一句。
“再見了，朋友。”老師說。
“恩。再見。”
老師，很高興認識你。認識你這個朋友。
與老師相處的作文10
今天信息課，教室里亂哄哄的，因為沒有老師，所以教室里有的打架，有的罵人，有的看書，有的聊天。誰也沒注意到講臺上那一個不知道什么時候冒出來的粉色的身影。
大家安靜！我是你們的`實習老師，我姓江。沒想到這個個子比我還矮的實習老師的聲音居然這么大，不用什么小蜜蜂，就足以把我震得頭暈了。
這個老師真瘦，我都替她著急，這萬一出門被吹走了怎么辦？鼻梁上架著一副玫紅色眼鏡框的眼鏡。額頭前留著一個中分的劉海，長長的馬尾辮到腰，而且頭發(fā)居然染成了黃色的，有點像網(wǎng)絡(luò)上的貴族殺馬特這讓我對這位實習老師的印象大大的減少了。
她先打開了我們教室的多媒體，笑瞇瞇的對我們說：你們平時最喜歡玩什么��？我看她這樣子更惡心了，剛才還一副兇神惡煞的樣子，居然變臉比翻書還快，這也太做作了吧。
同學們都爭先恐后的舉起手來，實習老師點了一個男孩，男孩回答：我平常最喜歡用手機聽音樂。哦？你都知道哪些手機牌子呢？都可以干什么呢？
聽到這里我樂了，正好我不爽，就把手舉得高高的。實習老師果然點了我，我慢慢悠悠的回答道：老師我知道諾基亞，砸核桃就是牛！砸一個碎一個啊。才說完，全班哄堂大笑，實習老師臉都氣綠了，但還是讓我坐了下來。
呵呵，剛才那位同學真幽默啊，還有哪位知道手機可以干什么？
又有一位同學舉起手，說：諾基亞除了砸核桃還可以當錘子！全班又一次笑了，我回頭看了一眼：不愧是我的好兄弟啊。
不過，這么做的后果就是我們兩個都被老師拖到后面罰站去了。我也有些后悔了，唉，再怎么說她也是老師啊！我不該這樣捉弄老師的。
后來和實習老師相處了一個星期左右，她并沒有我想的那么讓人討厭，反而很溫柔，有時候還會和我們一起互動。
原來，人與人相處其實很簡單......
與老師相處的作文11
與老師相處的回憶，有美好的、令人愉快的，也有令人遺憾的。
我們的體育老師姓周，他的個子很高。有一節(jié)課最令我難忘。有一天，上體育課時，老師說要跑800米，我們都抱怨著，老師看這情形，做完熱身運動后給我講起道理來。
首先，老師問了我們一個問題，為什么要跑步？有人說跑步是為了鍛煉身體，有人說跑步是為了應付考試。老師給我們講報紙上的新聞，一個大學生在打羽毛球時死了，就是因為沒有運動，老師還給我們講了許多例子，比如，自然災害來了，如果跑步跑的不快的`人就壓死了、淹死了。但跑的快的人就逃出去了。
再比如說有人偷了你的錢包，跑的快的人就把小偷抓住了，跑的慢的人就只能眼睜睜地看著錢包被搶走了。還比如說，擠公交車，跑的快的人就趕上了，但是跑的慢的人只能等下一班車了。后來還有許多猜測，最后還是盧美賢說對了，爭光，為自己爭光。最后那堂課結(jié)束了，但我卻不能忘記老師的教誨。
老師教導我們做人的道理、傳授我們知識、給了我們無數(shù)美好的回憶，長大以后回憶起來，這樣就不會遺憾了。
與老師相處的作文12
在我的生活里，有許多值班的老師，但我最喜歡的還是我們的班主任——。
長著一頭黑發(fā)，一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，一個高高的鼻子，和一張能說會道的'嘴巴。是我們班上的班主任，她的教學方法很特別，她上課時我們總是很認真，下課后，總是和很多同學一起聊天，聊一些關(guān)于老師的話，她上課時總是把我們帶入一個很好玩的世界，讓我們在快樂中學習，讓我們的學習成績不斷下降，這樣就讓很多人不喜歡上課。
上課時很風趣，總是講課的內(nèi)容是那么生動有趣。有一次，老師講課時我們?nèi)嗤瑢W都很認真，只有我在發(fā)呆，我心里很害怕，我就把頭往后轉(zhuǎn)，不知不覺地就睡著了，我覺得我在發(fā)呆，我覺得我在睡覺。突然，我感覺有東西在我的頭腦里，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)有一個人在對我說話，我很害怕，但是看見了，就不讓我發(fā)言，她對大家說：“你們的頭腦是很聰明的，你們不要害怕，老師相信你們，以后老師就是你們的老師了�！闭f完就把我叫醒了，老師讓我坐到座位上，然后我又把頭往下移，我就不想再發(fā)呆了，我就想：老師怎么那么兇，一定是因為我不想讓老師生氣才會這么兇的吧！
老師還教我們寫字，她寫了一手好字，老師寫得字很好，每次都讓我們讀給她聽，每次讀都很好，讀完了還讓我們給她看，我們就給老師評價，評完了評價老師的字，評價完了評價，老師就開始講題，老師講的題很快，我們都很認真的聽，老師講完了題，我覺得老師講的很有趣，我們聽了都很入迷，老師講完了題目，我們都很開心，老師還表揚了我們，我們就開心地笑了，老師就是我最喜歡的了。
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