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在沒(méi)有班主任的日子里作文通用
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的在沒(méi)有班主任的日子里作文通用，歡迎大家分享。
有人說(shuō)時(shí)間如流水，過(guò)去仿佛只在一瞬。在記憶中只留下幾處淡痕，那最深的一處，卻是短短的幾天。
初二剛開(kāi)學(xué)，門口的上課鈴似乎在兩個(gè)月來(lái)憋足了勁兒，哇哇地響個(gè)不停，好像在給喋喋不休的同學(xué)下了道圣旨。教室一下子靜了，大家都等著班主任那一番婆婆媽媽的演講，可進(jìn)來(lái)的卻是語(yǔ)文老師。她闊步走上臺(tái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這一周班主任請(qǐng)了病假，我來(lái)代理班主任�！贝蠹翌D時(shí)沸騰了，后排的男同學(xué)哼起了小曲，女生興奮地鼓起掌來(lái)，連前排的同學(xué)也全然忘記了這個(gè)代理班主任的存在，小聲叨叨著：“自由了，我們自由了！”
一節(jié)語(yǔ)文課比平時(shí)都要快，似乎只在揮手之間變過(guò)去了。下課的我們興奮地吵鬧著，A同學(xué)跳起拿手的街舞，B同學(xué)唱著小調(diào)，連平日里一直沉默的C同學(xué)也即興賦詩(shī)一首，逗得大家哈哈大笑，我也不由拍手稱快。沒(méi)有班主任的日子，教室里有了生機(jī)，往日昏昏沉沉的氣氛一掃而光，真幸福！
幾天過(guò)去了，問(wèn)題接踵而來(lái)。教室里烏煙瘴氣，上課睡覺(jué)的，說(shuō)話的，打牌的，吃零食的應(yīng)有盡有，教室里如一團(tuán)亂麻。不知為何，大家又回到了那昏昏沉沉的日子中去了。沒(méi)有人管束，沒(méi)有人為我們引路，也沒(méi)有人約束我們的行為，我們卻難以主宰自己的生活，我們畢竟還是孩子。昔日里的書聲瑯瑯，也許有一部分是做給班主任看的，但此時(shí)卻根本沒(méi)有書聲瑯瑯的情景了。短短的一周，我竟然幾乎沒(méi)學(xué)到任何東西，內(nèi)心的懶散毫無(wú)遮攔地爆發(fā)出來(lái)，突然間，我才發(fā)現(xiàn)班主任的可貴。
失去了，才懂得珍惜。到班主任回來(lái)時(shí)，全班掌聲雷鳴，沒(méi)有人再抱怨她對(duì)我們多么嚴(yán)肅，沒(méi)有人抱怨她罰我們抄課文。在沒(méi)有班主任的日子里，我們沒(méi)了約束，有了自由，卻在濫用他們，平日里那張嚴(yán)肅的臉失去的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)那對(duì)我們是多么珍貴。
在沒(méi)有班主任的日子里，我們似乎一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大了，這成長(zhǎng)源于——懂得珍惜。
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