漫畫(huà)老師作文五年級(jí)上冊(cè)(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的漫畫(huà)老師作文五年級(jí)上冊(cè)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)上冊(cè)1
很幸運(yùn)，我今年被分到了這個(gè)班，早有耳聞她的優(yōu)秀，今天，就讓我把老師“畫(huà)”出來(lái)。
她，有一雙炯炯有神的眼睛，隨時(shí)可以傳遞她心中的喜怒哀樂(lè)，對(duì)于我們學(xué)生的關(guān)愛(ài)都能從她的眼神里讀的明明白白。還有一張靈巧的小嘴，時(shí)而傳遞天南海北的新鮮事兒，時(shí)而讓古今中外展現(xiàn)在我們的眼前，這張嘴真是讓我佩服！
她不僅外貌漂亮，而且很溫柔，記得有一次，有兩個(gè)同學(xué)打架，我們的語(yǔ)文老師得知后，就馬上來(lái)，還沒(méi)見(jiàn)老師怎么說(shuō)兩位同學(xué)就哭的稀里嘩啦，互相認(rèn)錯(cuò)。真是打破了我對(duì)老師處理這類(lèi)問(wèn)題的.認(rèn)知。
平日里，上課鈴響了，教室里總是人聲鼎沸。這次，老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)老師那常掛著笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，大家便安靜下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。
老師的眼睛可神奇了，你在課堂上做一個(gè)小動(dòng)作，玩一下文具，老師就會(huì)用尖銳的眼神看你一眼，你肯定會(huì)放下手中的東西，跟上老師的思路。我們寫(xiě)作業(yè)也不敢馬虎，如果書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的話你絕對(duì)會(huì)享受到一對(duì)一的教學(xué)。
漂亮、慈愛(ài)、嚴(yán)厲，老師用她的愛(ài)教我們?nèi)绾我?guī)范自己的言行舉止，讓我們?cè)谒囊龑?dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，這樣的老師我真的很喜歡。
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)上冊(cè)2
韓老師臉圓得像個(gè)餅，眉毛黑黑的，身體上窄下寬，呈一個(gè)“A”字形。就是這樣一個(gè)看似和藹可親的老師，卻嚴(yán)厲得身懷“千里眼”、“順風(fēng)耳”等絕技，要是讓她盯上了你，你不僅沒(méi)好日子過(guò)，還要去“魔鬼地獄”走一趟呢！
就拿那節(jié)課來(lái)說(shuō)吧�！岸ｂ忊彙鄙险n了，可老師卻遲遲沒(méi)有踏進(jìn)教室。同學(xué)們?cè)谝黄鹫f(shuō)說(shuō)笑笑，有的還在追逐打鬧。可突然間感覺(jué)空氣都寧?kù)o了，我抬頭一看，韓老師來(lái)了，她瞪著眼睛，叫了幾個(gè)人的名字，說(shuō)：“我不在你們就可以打鬧了？沒(méi)有上課嗎……”天呀！眼尖的韓老師竟然能發(fā)現(xiàn)他們！“開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)！”老師放出了絕招。只見(jiàn)老師那銳利的目光把全班同學(xué)掃描了一遍：“李星雨！不許看同桌的.，往外邊坐一點(diǎn)兒！”哎！看來(lái)李星雨逃不過(guò)地獄一日游了呀！
你以為韓老師就這點(diǎn)兒本事嗎？那可大錯(cuò)特錯(cuò)了，她的耳朵還特靈！
有一次上課，韓老師要寫(xiě)教案，所以她坐在后面，讓我們坐在前邊看書(shū)。這時(shí)，第二排的王榕對(duì)同桌說(shuō)：“我們倆開(kāi)下五子棋吧！”誰(shuí)知，同桌還沒(méi)回答，老師就說(shuō)：“王榕！還玩呢！你站起來(lái)！”哎！這耳朵難不成是“順風(fēng)耳”嗎？
我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都很怕韓老師，可是，我們又離不開(kāi)她，因?yàn)樗粐?yán)，我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)好呢？
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)上冊(cè)3
我有個(gè)語(yǔ)文老師叫金老師。由于她一看見(jiàn)同學(xué)就會(huì)說(shuō)個(gè)不停，我們就都叫她“蜜蜂”老師。
“蜜蜂”老師長(zhǎng)著兩只水汪汪的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴，一道彎彎的柳葉眉，一雙異常靈敏的耳朵。
關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒(méi)有人舉手回答這個(gè)問(wèn)題。老師見(jiàn)我們都不舉手，便開(kāi)導(dǎo)我們說(shuō)：“你只有發(fā)言，你的腦子才會(huì)靈活，腦子活了，學(xué)習(xí)才會(huì)好;如果你不發(fā)言，腦子就不轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)還能好嗎?”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們都明白過(guò)了啦，都積極踴躍地舉手發(fā)言，老師臉上也露出了會(huì)心的微笑。
我的老師是非常負(fù)責(zé)任的。一次上課間操，我在隊(duì)伍的前面左搖右晃，既不管隊(duì)伍，也不好好跳操，老師看到我的'狀態(tài)后，把我狠狠地批評(píng)了一頓，并且拿掉了我的體委職務(wù)。事情過(guò)后，我深深地感受到了老師的一番苦心，也明白了做錯(cuò)事情就要承擔(dān)責(zé)任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話寫(xiě)的就是老師那種燃燒自己奉獻(xiàn)他人的精神，在老師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)。老師，您辛苦了!”
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)上冊(cè)4
我的班主任韋老師是我人生的“引路人”。
第一次見(jiàn)到韋老師，是在我剛上四年級(jí)的時(shí)候。那天，她穿著高跟鞋和漂亮的裙子，短短的淡黃頭發(fā)有點(diǎn)亂，亂得有點(diǎn)特別的美感，她正板著臉，有條不紊地指揮著同學(xué)們搬書(shū)。眼神接觸的瞬間，我發(fā)現(xiàn)她有一雙像鷹一樣的眼睛，我默默地給她貼上了雷厲風(fēng)行的標(biāo)簽。
開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間，我見(jiàn)到韋老師就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，恨不得腳下踩個(gè)風(fēng)火輪直接溜了�？赡茼f老師看出了我的小心思，每次上課的時(shí)候，她不忘投來(lái)鼓勵(lì)的'目光，似乎在說(shuō)：“琪琪，你能行�！庇谑�，我的膽子漸漸大了起來(lái)，舉手次數(shù)多了，回答問(wèn)題的聲音也逐漸洪亮了。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，我也不知道在什么時(shí)候，害怕韋老師的那種心理消失了。反而，韋老師獨(dú)特的授課方式，使我養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)、每天朗讀課文的好習(xí)慣。
韋老師每一節(jié)課都非常認(rèn)真地給我們傳授知識(shí)，她在給我們上生字課時(shí)，會(huì)叫我們“舉一反三”，讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想換一個(gè)偏旁又會(huì)是什么字；在講課文時(shí)，韋老師會(huì)將每一段文字認(rèn)真詳細(xì)地給我們剖析，使我們對(duì)每一篇文章都充分理解。不知不覺(jué)，我由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步提高。
這就是我的好老師，我人生中的引路人。
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)上冊(cè)5
我有許多老師，有滿肚子知識(shí)的華老師，有愛(ài)講故事的黃老師，有愛(ài)用英語(yǔ)跟我們溝通的曾老師……但是，在這么多老師當(dāng)中，我的數(shù)學(xué)梁老師是特點(diǎn)最突出的那個(gè)。
梁老師身高165左右，臉胖胖的、圓圓的。他的頭發(fā)短短的，已經(jīng)有了白頭發(fā)，在燈光下，閃閃發(fā)光。
梁老師上課很幽默。有一次，梁老師在跟我們講“位置”這一課時(shí)，有好多同學(xué)總是心不在焉。梁老師突然問(wèn)大家：“我們班的（1，6）上是誰(shuí)？他現(xiàn)在正在看著走廊，請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)？”認(rèn)真聽(tīng)課的'同學(xué)都哈哈大笑道：“是24號(hào)李曦培，李曦培，快認(rèn)真聽(tīng)課啦，別再專(zhuān)心致致地開(kāi)小差啦！”小李同學(xué)一聽(tīng)到大家都在提醒他，他便坐好準(zhǔn)備開(kāi)始聽(tīng)課了。
梁老師上課常對(duì)我們說(shuō)的一句話，那就是：“下課推遲1分鐘�！边@句話似乎已經(jīng)成為了他的殺手锏，每當(dāng)我們太吵鬧時(shí)，一聽(tīng)見(jiàn)這句話，就立刻安靜了，因?yàn)檎l(shuí)都不希望下課拖堂呀！
這就是我們幽默搞笑的老師！
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)上冊(cè)6
我的漫畫(huà)老師，姓李，大家都叫他“李大俠”，因?yàn)樗偸谴┲簧砗谏囊路�，像武俠小說(shuō)里的大俠。他的眼睛里總閃爍著智慧的光芒，就像夜空中的星星，讓人忍不住想要探尋其中的秘密。
李大俠上課的時(shí)候，總是那么風(fēng)趣幽默。有一次，他在講《草船借箭》的故事，他說(shuō)諸葛亮就像是一個(gè)魔術(shù)師，用草船變出了箭，逗得我們哈哈大笑。我有時(shí)候會(huì)想，如果我是諸葛亮，我會(huì)不會(huì)也用草船去借冰淇淋呢？這個(gè)念頭一出來(lái)，我就忍不住笑出聲來(lái)，但李大俠并沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我去想象，去創(chuàng)造。
他的'課堂上，我們不僅能學(xué)到知識(shí)，還能學(xué)到很多生活的小智慧。他說(shuō)，學(xué)習(xí)就像爬山，一步一步，雖然艱難，但當(dāng)你站在山頂，看到的風(fēng)景就會(huì)不一樣。他還常說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)馬拉松，不在乎起點(diǎn)，只在乎堅(jiān)持。”這些話，我一直銘記在心。
李大俠是個(gè)很特別的老師，他的課堂總是充滿了驚喜。我記得那次他帶我們做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果試管炸了，教室里一片混亂，他卻笑著說(shuō)：“這就是科學(xué)的魅力，總是在不經(jīng)意間給你驚喜�！蹦且豢蹋颐靼琢�，失敗并不可怕，重要的是從失敗中學(xué)習(xí)。
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)上冊(cè)7
“看什么呢？給我站起來(lái)！”我們的老師大吼一聲，我被嚇了一跳，老師又發(fā)火了……
我們的數(shù)學(xué)老師，火氣旺的很，臉每天都紅彤彤的，好像喝了瓶辣椒油似的，板著臉。走路一陣風(fēng)，帶著黑眼鏡，一看就不好惹。我們每次見(jiàn)到她，都不敢大聲說(shuō)話，總是小心翼翼上前敬禮，說(shuō)聲：“老師好！”
在她的課上，不允許笑。有一次，班上的`一對(duì)同桌在那兒說(shuō)說(shuō)笑笑，當(dāng)場(chǎng)就被發(fā)現(xiàn)了，老師再一次如一陣風(fēng)一樣走了過(guò)去，用腳狠狠的踢了一下他們的桌子。他們立即扭頭看向老師，沒(méi)再多說(shuō)，自覺(jué)的站了起來(lái)……課后，老師送了他們一頓“作業(yè)大餐”和一頓“語(yǔ)言教育�！�
老師雖然很兇，但有時(shí)也有很關(guān)心人的。印象最深的一次是我發(fā)高燒，等了一個(gè)星期才去上學(xué)，好多知識(shí)都落下了好多。她每天都坐在我旁邊幫我補(bǔ)課，我當(dāng)時(shí)真害怕她會(huì)罵我，可是她沒(méi)有，她會(huì)幫我仔細(xì)的講解每一道題。這時(shí)，我感覺(jué)她再也不是那么兇了，倒是有一種很親切的感覺(jué)，不過(guò)幾天，我終于把課全補(bǔ)完了。這時(shí)，我看到她露出了久違的笑容，她的眼神也再也不是兇巴巴的了，就好像三月里的春風(fēng)一樣，又親近又溫柔。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)既兇狠又親近的老師。
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)上冊(cè)8
我有一個(gè)體育老師，他性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，還很善良。他平時(shí)喜歡穿運(yùn)動(dòng)衫，戴一副黑墨鏡，看起來(lái)有點(diǎn)像壞人。
有一次，他看見(jiàn)一個(gè)小孩趴在足球場(chǎng)上寫(xiě)作業(yè)，球員們?cè)谶M(jìn)行激烈的比賽，根本沒(méi)看見(jiàn)地上有一個(gè)人。眼看球就要撞到這個(gè)小孩了，體育老師以百米沖刺的.速度跑了過(guò)去，一個(gè)飛撲化險(xiǎn)為夷。但是，體育老師受傷了，因?yàn)楸灰粋�(gè)球員踩了一下，腳骨裂了。于是體育老師就不能再陪我們上體育課了，需要長(zhǎng)期休養(yǎng)，我們都哭了，但體育老師說(shuō)下學(xué)期還帶我們上體育課。
我們每天盼望著新學(xué)期快點(diǎn)到來(lái)，那樣體育老師就可以回來(lái)帶我們了。
那天晚上，我們帶著禮物去看望體育老師，我們看見(jiàn)他痛苦的樣子真不好受。體育老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)事，救了一個(gè)人，不虧�！蔽蚁耄w育老師真是舍己為人。
我們又聊了一會(huì)平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)和日常生活，老師又給我們講了幾個(gè)關(guān)于舍己救人的故事，我們幾個(gè)都感動(dòng)不已。體育老師接著說(shuō)：“所以我希望你們多向這些人學(xué)習(xí)，盡力去幫助那些需要幫助的人�！�
我們談了很長(zhǎng)時(shí)間，而體育老師的話也深深地印在我心上。
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)上冊(cè)9
她，一年四季都留著短劉海，梳著馬尾辮。圓圓的臉盤(pán)中有著善良的五官，真是“淡妝濃抹總相宜”��！
因?yàn)樗赵晕覀兌冀兴蠋�。曾老師�?duì)我們很關(guān)心，也很會(huì)體諒我們。記得有一次，我們班要上一節(jié)由全省老師來(lái)聽(tīng)課的公開(kāi)課，為了那節(jié)課，我們班足足準(zhǔn)備了一個(gè)星期，在這個(gè)星期里，曾老師又是找資料，又是去找上課需要的東西，每天這樣跑來(lái)跑去，臉都消瘦了一圈。這節(jié)課上完之后，曾老師還讓我們每個(gè)人吃一大口她帶來(lái)的'青藤粑。
曾老師在我們面前建立了威信，我剛才不是說(shuō)她很關(guān)心我們嘛，但她也有嚴(yán)厲的一面，所以也被同學(xué)們稱為“兩面”。每當(dāng)同學(xué)在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)曾老師來(lái)了，都會(huì)快速走進(jìn)教室。
記得還有一次，我們準(zhǔn)備去上音樂(lè)課，而全班同學(xué)都特別吵，曾老師一來(lái)全都安靜了。結(jié)果老師走到了半路，又吵了起來(lái)，曾老師就叫我們回教室。
曾老師，謝謝您的關(guān)心，創(chuàng)造了我們美好的小學(xué)時(shí)光。
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)上冊(cè)10
我們的老師很多，其中有一位老師很特別，她是戴老師，我們稱她為“變臉”老師，上課一臉嚴(yán)肅，下課眉開(kāi)眼笑，因?yàn)槠馇ё內(nèi)f化，所以老師卻一直都愛(ài)“變臉”。
上課時(shí)，她經(jīng)常變臉，有一次老師在繪聲繪色地講課，突然老師看到我同桌的書(shū)還是嶄新的。一點(diǎn)筆跡都沒(méi)有，老師立刻變了語(yǔ)氣，眼睛瞪得像個(gè)燈泡，大聲喊道：“你給我站起來(lái)聽(tīng)課，下課把筆記補(bǔ)上，”到了下課。他主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并把筆記補(bǔ)上了，老師笑著對(duì)他說(shuō)：“下次一定要寫(xiě)筆記哦！”
一次，老師踏進(jìn)教室看到我們班沒(méi)精打采，坐姿歪七扭八，地上也鋪滿了垃圾，像個(gè)垃圾場(chǎng)，老師生氣地說(shuō)：“你看看你們，壞毛病那么多，比一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣還差，我們嚇得一哆嗦，急忙把地上的'垃圾收拾干凈，筆直的坐在位置上。
您用那獨(dú)一無(wú)二的方式幫我們糾正很多壞習(xí)慣。謝謝您！
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)上冊(cè)11
看！迎面走來(lái)一位老師在和同學(xué)說(shuō)話，她是在表?yè)P(yáng)同學(xué)，還是另有別的事？
沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的語(yǔ)文老師，人長(zhǎng)的挺溫柔，但有時(shí)候不一定哦！
我的語(yǔ)文老師姓楊，我們通常叫她“小楊老師”。她長(zhǎng)相溫柔，而且有著一頭烏黑的頭發(fā)，戴著眼鏡，愛(ài)穿淺色上衣和褲子，自從小楊老師開(kāi)始教我們班，我就沒(méi)見(jiàn)她穿過(guò)裙子。小楊老師還特別愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)鞋，家里仿佛有一整個(gè)倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)動(dòng)鞋，簡(jiǎn)直是一天一雙鞋啊！
盡管如此，我們的小楊老師還有很多愛(ài)好呢！如畫(huà)畫(huà)、唱歌、輪滑、游泳等等等…好多好多！
小楊老師的性格可真是“詭計(jì)多端”。有一次作業(yè)里有背誦的任務(wù)，小楊老師為了不用一個(gè)一個(gè)的'檢查，就在群里發(fā)了一個(gè)紅包，留了十個(gè)名額，不一會(huì)兒紅包就搶沒(méi)了，那時(shí)家長(zhǎng)以為是什么福利呢，然后小楊老師就在群里說(shuō)：“以上領(lǐng)了紅包的家長(zhǎng)，明天讓孩子找我背誦日積月累�！卑パ�！真是“詭計(jì)多端”��！
看！這就是我們的小楊老師呀！
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)上冊(cè)12
我還在七班的時(shí)候，有一位很“怪”的老師，她就是楊苗苗老師。
她有一頭烏黑的短發(fā)，還有兩顆炯炯有神的大眼睛，它們?cè)谔?yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，非常引人注目。耳朵上的耳環(huán)每一天都不會(huì)重樣。她每天穿的裙子也不會(huì)重樣。比如：黃色波點(diǎn)、黑色長(zhǎng)裙、白色短裙等各種不同的裙子。
她每天上課時(shí)總是笑瞇瞇的。下課和我們聊天的時(shí)候會(huì)因?yàn)樘_(kāi)心，眼睛彎成一個(gè)月亮。
她也總是“書(shū)不離手”。每次她來(lái)我們班看午讀時(shí)，不管要不要用，她總是把語(yǔ)文書(shū)拿在手上。上陽(yáng)光體育也是，她帶七班下來(lái)時(shí)，總是拿著語(yǔ)文書(shū)。你可以告訴我這是為什么嗎?
當(dāng)我還在四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，學(xué)了一篇名叫《爬山虎》的文章。還記得楊老師說(shuō)過(guò)，只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，她就帶我們到后樓墻上看真的'爬山虎。我當(dāng)時(shí)特別的期待，因?yàn)槭巧险n時(shí)間，不好和同學(xué)們說(shuō)我開(kāi)心的心情，我就把這份開(kāi)心藏在心里。
第二天，楊老師帶我們來(lái)到了看爬山虎的地方。過(guò)了十分鐘，同學(xué)們還在看爬山虎，只有我跑過(guò)去和楊老師聊天說(shuō)笑。我一直在想，她怎么這么“怪”呢?別班老師都不下來(lái)，就楊老師下來(lái)。
現(xiàn)在，就算我已經(jīng)離開(kāi)了七班，可是楊老師對(duì)我的那份熱情，會(huì)一直燃燒在我心里。
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)上冊(cè)13
世界上，了不起的人有很多，例如：小夜鶯、雷鋒叔叔、還有爸爸媽媽……但是讓我覺(jué)得最了不起的，還是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——胡老師。
胡老師的頭發(fā)略黑，還帶著一副高度數(shù)的眼鏡。同學(xué)看到胡老師，都要對(duì)胡老師說(shuō)：“胡老師好！”他們還在背后夸胡老師不僅知識(shí)淵博，還有著寬容大度的心。每次下課，都聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡f(shuō)：“胡老師，您講得太好了，我覺(jué)得胡老師就像一本百科全書(shū)一樣�！焙蠋熉�(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)的話，立馬走到同學(xué)們的中間，對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們一定要像小花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。人就要做有用的人，不能做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！币晃煌瑢W(xué)站出來(lái)說(shuō)：“老師，等我們長(zhǎng)大后，一定會(huì)報(bào)效國(guó)家的�！焙蠋煹�.臉上露出了滿意的笑容。我則站出來(lái)說(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”
上課了，胡老師原本滿是笑容的臉，又變成了一張嚴(yán)厲的臉。
這就是我的語(yǔ)文老師，我們都非常尊重、敬愛(ài)她。
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)上冊(cè)14
大家好，你們喜歡看漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)里的人都表情幽默，動(dòng)作夸張。今天，我就要為我的作文老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，這位老師就是彭老師。
彭老師的眼睛大得跟銅鈴似的。她平時(shí)很溫柔，可上課瞪我們的`時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛漸漸變大了。因?yàn)橛幸淮紊险n鈴響了，可彭老師一直沒(méi)走進(jìn)教室，我們高興極了，仿佛上課鈴沒(méi)打過(guò)一樣，又回到了課間，同學(xué)們?cè)摿奶斓牧奶欤撏娴耐�。就在這時(shí)，彭老師像瞬移一樣來(lái)到教室，她那跟銅鈴似的眼睛一朝我們看來(lái)，仿佛射出一道道寒光，我們瞬間被凍結(jié)了，說(shuō)不出一句話來(lái)，只得端端正正坐好聽(tīng)課。
彭老師雖然是女生，但手掌大得出奇，也跟我們有關(guān)，我們之間還發(fā)生了許多有趣的事。記得有一次，我參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑項(xiàng)目，快到我比賽時(shí)，我緊張極了，突然，彭老師的手出現(xiàn)在我肩上，那好像力量的源泉，給我灌入了勇氣，后，我獲得了第一名的好成績(jī)。
彭老師的手有時(shí)也會(huì)警告我們做錯(cuò)了事。一次郊游時(shí)，我不知什么原因和一個(gè)其它班的同學(xué)吵了起來(lái)，這時(shí)，彭老師的手又出現(xiàn)在我肩上，我立刻明白了她的意思，把剛到嘴邊的骯臟話語(yǔ)又吞回了肚子里。
這就是我的老師——彭老師�，F(xiàn)在，請(qǐng)您看看我畫(huà)得怎樣呢？
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)上冊(cè)15
在四年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到了一位既嚴(yán)厲又暖心的老師，她就是雷老師。
她有一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，大眼睛，高鼻梁，一笑起來(lái)，眼角和嘴角的皺紋都刻了上去。
她嚴(yán)厲時(shí)讓同學(xué)們感到害怕。
每次上課鈴聲響后，總有三五個(gè)同學(xué)還在吵鬧，這時(shí)，雷老師的腳步聲逼近教室，她用那充斥著怒火的眼神盯著我們。頓時(shí)，教室里一片安靜，連樹(shù)葉掉落的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，有一次，我約了幾位同學(xué)課間到操場(chǎng)上瘋跑，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了上課時(shí)間，我們慌忙跑向教室。來(lái)到門(mén)口時(shí)，雷老師已經(jīng)在上課了。這時(shí)我感到一股無(wú)法阻擋的殺氣在身旁游動(dòng)，一雙冷冷的`眼睛正看著我們。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)一聲呵斥：“還不快進(jìn)來(lái)，愣著干什么？”我們幾個(gè)大氣也不敢出，顫顫巍巍地回到自己的座位。
她溫柔時(shí)卻特別暖心。
有人哭了，雷老師會(huì)耐心地安慰他，有人遇到難題，雷老師會(huì)細(xì)心地指導(dǎo)他，有人在生活上遇到困難，她會(huì)無(wú)私地給予幫助……因此她那疲憊的臉上又多了一份焦慮。到現(xiàn)在，我還清楚地記得，一年級(jí)時(shí)那個(gè)因?yàn)橥鼛阍谟曛锌奁男∧泻⒈涣硪话汛髠銚巫r(shí)的溫暖。
她就是這樣一個(gè)外冷內(nèi)熱的“兩面派”老師。她的嚴(yán)厲，讓我們更自律；她的溫柔，又讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)！謝謝您，雷老師！
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