我心中的最美老師作文精品(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我心中的最美老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的最美老師作文1
“最美的老師，”每當(dāng)聽(tīng)到這句話(huà)，我都會(huì)想起她，她是我的班主任，給我記憶中流下深刻而清晰的印象。如果說(shuō)她是藍(lán)天，我就是一望無(wú)際藍(lán)天下的一朵白云，在她的懷抱中慢慢長(zhǎng)大，天天開(kāi)心的度過(guò)那寶貴的每一天。假如她是無(wú)邊無(wú)際的大地，那我將是大地上的一棵普普通通的小草，在大地母親的懷抱中汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)�；孟胍幌滤嵌嘧冃愿竦亩饷魈�(yáng)，她是時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，我必定是那向日葵，每天在太陽(yáng)升起的時(shí)候，我便時(shí)時(shí)刻刻圍著她轉(zhuǎn)（除了上其他課），在光明下茁壯成長(zhǎng)。真是“一日為師，，終身為母”！她不是我心中最美的吳老師？
有的老師很?chē)?yán)厲，整天把我們困在“籠子”里，不給我們一點(diǎn)自由。有的點(diǎn)老師太溫柔，縱使你整天都在無(wú)拘無(wú)束的玩我的老師恰好有這兩位老師的性格，在我們做錯(cuò)事時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲的教導(dǎo)我們，但還會(huì)細(xì)心、繼續(xù)的幫助我們，提醒我們。所以我們才喜歡吳老師的課，在她全神貫注的時(shí)候，我們也會(huì)配合她。
我清楚的記得那次，周三，因?yàn)閹孜焕蠋熗馊ヂ?tīng)課，上午的課，都給了吳老師上，本來(lái)那天你嗓子本來(lái)就不好，連上四節(jié)課，而且我沒(méi)看你在給我們上可是喝一口水，我想：“吳老師今天連上四節(jié)課，嗓子一定不舒服，為了吳老師付出的苦心，我要每一節(jié)都認(rèn)真上，不辜負(fù)吳老師的苦心，有一段我們讀得不太好，她一點(diǎn)一點(diǎn)幫我們糾正過(guò)來(lái)，我們后來(lái)讀得很好，因?yàn)槟谴危覀兒枚嗵鞗](méi)聽(tīng)到吳老師那甜美而溫柔的聲音，但是她常用那神秘而有吸引力微笑面對(duì)我們。雖然我的心里還是像打翻了五味瓶，很不是滋味，但那微笑還是是我的心里好受了一點(diǎn)，你用那我們都喜歡的性格讓我們班很多同學(xué)重新喜歡上語(yǔ)文，讓我們的.成績(jī)大大提高。
有一次，雖然吳老師再三提醒我們課堂作業(yè)本不能寫(xiě)字太鳳舞龍翔，但我們把那話(huà)當(dāng)成了“耳邊風(fēng)”。吳老師非常生氣，把幾個(gè)寫(xiě)字合格的人叫出去，把作業(yè)本一下子扔在里地上，吳老師從來(lái)沒(méi)有生這么大的氣，我們嚇壞了，我在窗戶(hù)便聽(tīng)到里面不斷傳來(lái)嚴(yán)厲的批評(píng)聲，最后同學(xué)們?cè)手Z下次寫(xiě)作業(yè)不在寫(xiě)的龍飛鳳舞了，我進(jìn)去的是時(shí)候，吳老師的的臉很紅，你可想而知她剛才有多生氣，我們?cè)谝矝](méi)那樣，我們一旦再那樣，她會(huì)不斷地提醒那個(gè)人，讓他改過(guò)來(lái)。
師恩浩蕩��！吳老師的教誨永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)，吳老師是我心中最美的老師，難道不是嗎？她的教導(dǎo)在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡，會(huì)是我一生受用不盡！
我心中的最美老師作文2
我們有一個(gè)共同的、溫馨的大家庭。是誰(shuí)讓我們感受到了家的溫暖。只因那里有對(duì)我們傾注著無(wú)私關(guān)愛(ài)的老師。
有一件事，我不知道值不值得一提。有一次測(cè)驗(yàn)，她告訴我們最后一道題很難，一定要抓緊時(shí)間做前面的。做著做著，我忽然發(fā)現(xiàn)有兩句文言文要做翻譯，可怎么也想不起來(lái)了。我想：“咦，以前老師不是叫我們做在本子上嗎？”不知怎地，我那不爭(zhēng)氣的手竟放到了作業(yè)本上，可還沒(méi)等翻開(kāi)，心就跳得很快，手指也顫得厲害。同時(shí)有一雙異常嚴(yán)厲的眼睛盯著我。我一抬頭正與那目光相對(duì)，那目光里充滿(mǎn)了責(zé)備，我像一個(gè)偷東西的小偷當(dāng)場(chǎng)被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無(wú)力地從作業(yè)本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎么交的卷子，只覺(jué)得臉上紅得厲害，發(fā)高燒也從未這樣難受過(guò)。我偷偷看了陳老師一眼，從那目光中看出一種期待，我不敢正視那目光，慌亂地低下頭，在那充滿(mǎn)期待的目光的注視下，羞愧但又很勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。陳老師托起我的頭，對(duì)我說(shuō)：“犯錯(cuò)不要緊，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。去吧！好好復(fù)習(xí)功課，希望你下次考好！”我又望了望那雙眼睛。那里流露出欣慰與愛(ài)撫的笑意。淚水迅速盈滿(mǎn)我的眼眶，含著悔恨與感激交織著的'淚水對(duì)老師笑了笑，真想對(duì)老師說(shuō)聲“謝謝”，可不知為什么又沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
小時(shí)候我認(rèn)為您很美麗，領(lǐng)著一群鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是您；那時(shí)候，我以為您很神氣，說(shuō)一句話(huà)也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后才知道，那黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；小時(shí)候我以為您很神秘，讓所有難題變成了樂(lè)趣；長(zhǎng)大后才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴。
“一日為師，終身為父”。我感到的是長(zhǎng)輩的愛(ài)意�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈徽悄恼鎸�(shí)寫(xiě)照嗎？寒來(lái)暑往，風(fēng)里來(lái)雨里去，您還要為我們牽掛、擔(dān)心，每當(dāng)在辦公室與您相遇，總見(jiàn)那忙碌的身影滲透了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，化作無(wú)聲的甘露，滋潤(rùn)著我們的心田。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！边@是您給予我的真切感受，而您，就是我心中最美的老師。
我心中的最美老師作文3
劉老師，我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她把自己的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把自己的知識(shí)傳播給下一代，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她盡職盡責(zé)，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤(rùn)了。
暑假里，劉老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過(guò)去了。開(kāi)學(xué)那天，我們大家知道了劉老師生病不能來(lái)上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)。
但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，現(xiàn)在只是代課，并沒(méi)有換老師。時(shí)間也好快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過(guò)去了。聽(tīng)說(shuō)劉老師要來(lái)，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔(dān)心，在教室門(mén)口等待，“劉老師來(lái)了！”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來(lái)。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼裕藐P(guān)切的目光望著、問(wèn)著。
“劉老師來(lái)了！”
“您好些了嗎？”
“劉老師您怎么……”
“劉老師您能……”
劉老師用親切地目光望著我們，笑著回答我們：“我好多了�！薄澳軋�(jiān)持上課了。”那天的課上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜，聽(tīng)得那么認(rèn)真。我們知道，劉老師站不了多久。但是她還是堅(jiān)持站著給我們講課�？粗鴦⒗蠋熡袝r(shí)微微皺起眉頭，有時(shí)一手按著桌角用力撐著那條傷腿，有時(shí)額角上滲出細(xì)細(xì)的汗珠。我知道那是她累了，痛了，但他還在堅(jiān)持，堅(jiān)持……看到此情此景我的眼角濕潤(rùn)了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè)。
我深深地知道劉老師怕我們不適應(yīng)代課老師的.講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒(méi)恢復(fù)好就來(lái)上班，就堅(jiān)持給我們講課。不是為了我們，或許劉老師現(xiàn)在還在家里休息吧！
記得我們?nèi)タ磩⒗蠋煏r(shí)，她總是叮囑我們：要教教不會(huì)的同學(xué)，多背背書(shū)上的定義，沒(méi)事多看看數(shù)學(xué)書(shū)，不會(huì)就問(wèn)。代課老師講的快，有些細(xì)節(jié)你們可能聽(tīng)不懂。還有我看了下6年級(jí)的數(shù)學(xué)書(shū)，不太難，你們要好好聽(tīng)講，跟著老師的思路走。天哪！劉老師生病了還在惦記著我們，這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的，最無(wú)私的，可我認(rèn)為這份愛(ài)與母愛(ài)比毫不遜色。長(zhǎng)大后，無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住她的這份情；無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的愛(ài)，無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)是她的一朵花。
劉老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，那愛(ài)崗敬業(yè)的品德，那愛(ài)生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo)，劉老師就是我心中最美的老師。
我心中的最美老師作文4
老師是最亮的北斗星，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路；老師是清涼的甘露，滋潤(rùn)學(xué)生干渴的心靈；老師是佇守的路標(biāo)，指引學(xué)生未來(lái)的方向。心靈美是老師最美的寫(xiě)照，我心目中最美的老師就是我的語(yǔ)文老師――薛老師。
愛(ài)心
薛老師中等個(gè)兒，一笑起來(lái)嘴角就會(huì)露出兩個(gè)甜甜的酒窩，一頭微紅的直發(fā)經(jīng)常在薛老師的肩頭飛揚(yáng)。每當(dāng)她走到講臺(tái)上，總能看到粉筆灰落下來(lái)，把她那秀發(fā)染上白色，把她那時(shí)尚的外套掛上一層霜，但是她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。我猜想她一定特喜歡那五彩的粉筆，黑黝黝的黑板，更喜歡我們這些求知若渴的孩子。
幽默
薛老師平時(shí)話(huà)不多，但她只要一上起語(yǔ)文課便滔滔不絕，妙語(yǔ)連珠，偶爾有一兩句假不正經(jīng)的話(huà)逗得全班同學(xué)哈哈大笑。也許是被感染上了數(shù)學(xué)老師的幽默細(xì)胞了吧，班上有一位同學(xué)特別喜歡接茬，這時(shí)，語(yǔ)文老師就會(huì)發(fā)揮她的幽默和語(yǔ)言天賦，巧妙的與其“對(duì)攻”。最后，班里除了爆笑聲之外，就剩下那位同學(xué)一臉尷尬了。唉，語(yǔ)文老師的才華可不是吹的呀！
溫柔
薛老師說(shuō)話(huà)慢聲細(xì)語(yǔ)，很溫柔的，好像她的心里有說(shuō)不盡的喜悅。尤其是對(duì)于我們班的'那些文學(xué)“大才子”，老師和他們交流時(shí)總是心平氣和的，就算他們有一兩次不交作業(yè)，她也不會(huì)多加責(zé)罰。每當(dāng)我們違反紀(jì)律的時(shí)候，她總會(huì)心平氣和地對(duì)我們說(shuō)：“時(shí)間是你們自己的，浪費(fèi)的也是你們自己的，所以你要珍惜時(shí)間�！�
嚴(yán)格
別看薛老師表面很溫柔，但對(duì)于我們這些語(yǔ)文差生，她可是沒(méi)有一點(diǎn)松懈的，那些詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)、背誦課文啦，都是她手把手把關(guān)的。每次課堂上猛地來(lái)一次聽(tīng)寫(xiě)或者默寫(xiě)，它好比一件暗器，隨時(shí)擊中某個(gè)同學(xué)，那些“中招”的同學(xué)可慘了，除了受到薛老師的懲罰以外，還有家長(zhǎng)的痛斥，而且要忍受“熬夜”的折磨――挑燈復(fù)習(xí)，以備再戰(zhàn)。但是，我們并不討厭薛老師，有了她，我們的成績(jī)才會(huì)提高，有了她，我們這些差生才能慢慢進(jìn)步。薛老師有一句名言：“好成績(jī)不是老師教出來(lái)的，而是同學(xué)自己在讀書(shū)的過(guò)程中慢慢積淀出來(lái)的”。
薛老師是一位很棒的老師，雖然有時(shí)嚴(yán)格但還是非常關(guān)心我們的。我想大聲說(shuō)：“薛老師，謝謝您，您就是我心目中最美麗的女老師！”
我心中的最美老師作文5
漫步在優(yōu)美的校園中，我欣賞著樹(shù)木的繁茂，驚訝于校風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)，更贊嘆教學(xué)樓的宏偉，可是只要看到你們的身影，便能感受到“老師”這兩個(gè)最美好的字眼。
“溫柔”的鐵面判官。
數(shù)學(xué)唐老師，中等個(gè)兒，黝黑的皮膚，抑揚(yáng)頓挫的聲音，時(shí)不時(shí)還大聲說(shuō)“注意聽(tīng)！”。平和的外表下卻有著嚴(yán)格的甚至“苛刻”的要求，解題過(guò)程必須步步詳細(xì)，如果不詳細(xì)，他便會(huì)大大的批上“重做”。好像一位無(wú)情的鐵面判官。但當(dāng)你去問(wèn)題時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)的唐老師判若兩人。慢慢地，你就會(huì)深深的愛(ài)上數(shù)學(xué)了，愛(ài)上了這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)又嚴(yán)肅的唐老師。
鐵面判官批改作業(yè)時(shí)的鐵面無(wú)私和課下輔導(dǎo)時(shí)的溫柔以待，在我心中都是美的。
“廚神”的知識(shí)盛宴。
厚厚的眼鏡，炯炯有神的眼睛，瀟灑的背影，這個(gè)人，人稱(chēng)“老杜”。在新的初中生活的重壓之下，很難讓我們輕松下來(lái)，唯獨(dú)老杜的課最受我們的歡迎。她的課不但不枯燥，反而生動(dòng)有趣，精彩絕倫。在悶熱的下午，老杜的語(yǔ)文課上也絕不會(huì)有人昏昏欲睡，只見(jiàn)老杜手舞足蹈，眉飛色舞，這種神情宛如磁鐵一般深深地吸引著我們的目光。隨他一起感受曹操海納百川的.壯志情懷，隨她與太白兄一起體會(huì)少伯兄左遷后的傷感與惋惜，隨她一起品味“斷腸人在天涯”的愁苦思鄉(xiāng)之情，更不禁贊嘆王灣的才華橫溢。
如果把老杜比做廚神，那她帶給我們的每一節(jié)課就是每一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，這樣的她是最美的。
小身板的巨人老師。
一頭烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，彎彎的柳葉眉，黑葡萄般的大眼睛，苗條而又單薄的身板。她，便是我們的英語(yǔ)老師兼班主任，羅老師。她在課上聲音洪亮，講解透徹，干貨十足，是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的得力導(dǎo)師。課下，親和力強(qiáng)的她，又成了我們的知心大姐姐，有什么困惑都可以找她訴說(shuō)，她也熱心的幫我們排憂(yōu)解難。班級(jí)的每一個(gè)角落，每一個(gè)同學(xué)她都會(huì)關(guān)注，衛(wèi)生、紀(jì)律……一個(gè)不落的細(xì)心處理好班務(wù)。她用自己瘦弱的肩膀頂起班級(jí)的一片天，她那小小的身板永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著熱情與活力，領(lǐng)著我們向前去。這樣的她是最美的。
因?yàn)橛辛藝?yán)厲的你們，我才能精益求精；因?yàn)橛辛孙L(fēng)趣的你們，我才會(huì)有多姿多彩的校園生活；因?yàn)橛辛速N心的你們，我才能如沐春風(fēng)，穩(wěn)步前行。你們就是二中那道最美的風(fēng)景，是我心中最美的老師！
我心中的最美老師作文6
記得在我讀初一的時(shí)候，我們班來(lái)了一個(gè)代課老師，他就是嚴(yán)承忠老師。那時(shí)，他才二十幾歲，是個(gè)朝氣蓬勃的小伙子。他不是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，也不是什么名牌大學(xué)畢業(yè)的老師�？墒�，自從他來(lái)了以后，我們班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都變得懂事了，就連班級(jí)里最吵鬧的幾個(gè)男同學(xué)都變得通情達(dá)理了。
他任教的是語(yǔ)文。他上課時(shí)總帶著一張笑臉，使我們變得不那么拘束，害怕。他上的課生動(dòng)有趣，讓我們都聽(tīng)得入了迷，仿佛進(jìn)入了一個(gè)美妙的迷幻世界。他長(zhǎng)相平凡，但是不知為何，身上就是有這種魅力，讓同學(xué)們完全變了個(gè)樣�？傊�，全班同學(xué)的成績(jī)明顯提高了，包括每個(gè)星期的三項(xiàng)競(jìng)賽紅旗，也總是高高地掛在我們班級(jí)前面的'講臺(tái)上，讓我們自信倍增，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。我的成績(jī)更是突飛猛進(jìn)，記得小學(xué)升初中的時(shí)候，語(yǔ)數(shù)兩門(mén)功課我只得了119分，真讓人羞愧。我們那個(gè)年代，初中要120分才能錄取，后來(lái)開(kāi)了后門(mén)才進(jìn)入醴浦初中就讀。而這時(shí)，我的期末四門(mén)功課總成績(jī)竟然排在了全班第三，英語(yǔ)單詞競(jìng)賽還獲得了全年級(jí)第一名。學(xué)校在發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，還獎(jiǎng)勵(lì)了一塊毛巾給我。那時(shí)候，家里條件不好，能靠自己的成績(jī)獲取毛巾獎(jiǎng)勵(lì)給家里用，那是讓我很引以為豪的。
嚴(yán)老師不僅在學(xué)習(xí)上給了我們教導(dǎo)，在生活上更是無(wú)微不至地照顧著我們。記得有一次吃中飯的時(shí)候，我奔奔跳跳地去學(xué)校食堂拿飯。那時(shí)候我們的飯都是自己帶米去蒸的，菜也是自己帶的，都是一些腌菜之類(lèi)的，根本就沒(méi)有現(xiàn)在學(xué)生們的待遇。當(dāng)我走進(jìn)食堂找到飯盒的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我飯盒里的飯全倒在地上了，也不知道是誰(shuí)干的“好事”。我心里一陣難過(guò)，正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音響了起來(lái)：“怎么了，俞莉仙？”“我的飯被別人倒了�！蔽椅鼗卮稹！斑@樣好了，你就先拿我的飯吃吧！”說(shuō)完，他就把他的飯給了我，并把菜也給了我。他的菜并不比我好，但我卻吃得特別香。當(dāng)我去還他飯盒的時(shí)候，他還關(guān)切地問(wèn)我吃飽了嗎？
可惜，在初二的時(shí)候，不知為何，他卻忽然消失了，不知是調(diào)走了，還是不教了，不得而知，但是同學(xué)們就是舍不得他走。后來(lái)，他偶爾來(lái)過(guò)幾次，被班級(jí)里的某個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了告知我們。全班同學(xué)就全然不顧是不是在上課，朝窗外大聲喊：“嚴(yán)老師，嚴(yán)老師……”上課的老師干著急，也沒(méi)有辦法。一個(gè)能讓學(xué)生如此留戀的老師，難道不是一個(gè)好老師嗎？雖然我沒(méi)有如詩(shī)一樣的語(yǔ)言贊美他，只是樸素的陳述，但是抒發(fā)的是我最真實(shí)的對(duì)嚴(yán)老師的愛(ài)戴之情。
我心中的最美老師作文7
在我小學(xué)的這五年里，有許多教師教過(guò)我，但是讓我形象深入的是周巧教師。
周教師個(gè)子高挑，身高一米六五左右。濃濃的眉毛下，一雙敏銳的眼睛楚楚動(dòng)人，誰(shuí)要是上課開(kāi)小差，不！想開(kāi)小差都不可！她的嘴巴光潤(rùn)潤(rùn)的，能說(shuō)會(huì)道，講的課咱們都愛(ài)聽(tīng)，一點(diǎn)都不分心。由于咱們怕分心了，耽誤了聽(tīng)教師那香甜的聲響呢！
周教師總是以一種寬恕的情緒對(duì)待學(xué)生，當(dāng)咱們做了錯(cuò)事今后，周教師總是先給他一次改正的時(shí)機(jī)，讓他自己先找找過(guò)錯(cuò)，自己改正過(guò)錯(cuò)，或許這便是曉之以理，動(dòng)之以情吧！在學(xué)習(xí)上，周教師嚴(yán)格要求咱們，她總是說(shuō)：頭舉高一點(diǎn)，字寫(xiě)好一點(diǎn)。下課了，她總是把咱們叫出教室，讓咱們每個(gè)人都到室外去呼吸新鮮空氣，讓眼睛放松放松。
最讓我形象深入的是那一次，咱們正在上語(yǔ)文課，周教師正津津樂(lè)道地講著課，全班同學(xué)正認(rèn)真地聽(tīng)課。當(dāng)教師講到重要的地方時(shí)，忽然不講了。我昂首一看，周教師的眼睛正嚴(yán)厲地盯著小華同學(xué)。這時(shí)，如同周?chē)目諝舛寄Y(jié)了，時(shí)刻白叟也把時(shí)刻定格在了這一刻。小華也著實(shí)嚇了一跳，手中的東西掉到了地上。同學(xué)們定睛一看，原來(lái)是一顆小彈珠。同學(xué)們不由稱(chēng)奇：在講臺(tái)上居然能清楚的看到坐在最終一桌的.小華在玩彈珠，教師真是火眼金睛��！而小華呢？則慚愧地低下頭去，臉紅得到了耳根，再也不敢做小動(dòng)作了。周教師的眼光也從小華同學(xué)的身上搬運(yùn)到了咱們周?chē)�，我又從周教師慈祥的目光中讀到了愛(ài)的力氣。窗外，一束絢爛的陽(yáng)光穿過(guò)稠密的綠葉照射到了我的桌子上，那陽(yáng)光是那么清透與柔美，就像周教師的眼睛。
教師的眼睛有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)又飽含著濃濃的愛(ài)。有一次，周教師講評(píng)試卷。講到閱覽題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我的閱覽題的答案也能夠，我想舉手，但又不敢。剛想舉起手又放下了，如果這個(gè)答案不對(duì)，那不是出丑了嗎？算了，聽(tīng)教師的答案吧！但是我又一想，周教師不是常常教育咱們,學(xué)識(shí)學(xué)識(shí)便是邊學(xué)邊問(wèn)，我這樣表達(dá)自己的定見(jiàn)也是邊學(xué)邊問(wèn)呀!就在我優(yōu)柔寡斷的時(shí)分，周教師如同看出了什么，她笑瞇瞇地看著我，如同在說(shuō)：閔玉，你有什么話(huà)，你就斗膽地說(shuō)出來(lái)，不要怕。看到周教師那鼓舞的眼光，我“嚯”地舉起手，說(shuō)出了答案。這時(shí)，我感覺(jué)自己瞬間巨大起來(lái)，就像一位頂天立地的小偉人，站在高高的山峰上。
周巧教師就這樣一位好教師，她用靜悄悄的眼光等待著咱們的長(zhǎng)大，用亮閃閃的眼光啟迪著咱們的騰飛。我喜歡你，周教師！
我心中的最美老師作文8
在小學(xué)里，教過(guò)我的老師就像沙漠里的沙子一樣多，有和藹可親的孫老師，有高大威武的劉老師，有憨厚可愛(ài)的朱老師這些都是我心的美麗教師，但最美麗的.還是讓我念念不忘的殷老師。
殷老師是一位語(yǔ)文老師，你瞧，她那淡淡的眉毛下，兩只眼睛又黑又大，像兩顆黑葡萄一樣黑，鼻梁上還架著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。你別看她小小的鼻子下一個(gè)小巧的嘴巴，但說(shuō)起話(huà)來(lái)可謂是妙語(yǔ)連珠。她的嘴旁邊還有一顆痣，代表著有口福。她大約有160cm左右，看起來(lái)非常苗條。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記殷老師的親切教誨。那是一天的上午，大課間的時(shí)候，全班同學(xué)都在專(zhuān)心致志地繞沙瓶跑，而我卻心不在焉，偷工減料，漏跑了幾個(gè)沙瓶。誰(shuí)知道，殷老師就站在草地里，正好被她看個(gè)一清二楚。大課間結(jié)束后，殷老師就把我和幾個(gè)人留了下來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，我才緩過(guò)神來(lái)，有點(diǎn)兒無(wú)地自容。那幾個(gè)人就很自覺(jué)，繞操場(chǎng)跑了一圈，我卻很不情愿，依然無(wú)動(dòng)于衷。殷老師就勃然大怒，問(wèn)道：你今天怎么了？沒(méi)怎么。我淡定地回答。她又問(wèn):你今天有沒(méi)有漏跑？漏了。我低著個(gè)頭，羞愧地回答，不敢直視她。譚老師之所以讓你排到最后，是因?yàn)橄胱屇愣酱俸煤竺娴耐瑢W(xué)�，F(xiàn)在你漏跑了，要不要罰跑一圈？殷老師慢慢地氣消了，諄諄教導(dǎo)著我。殷老師的一連串的問(wèn)題，讓我感到很慚愧，我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就自己去跑了一圈。以后的每次跑步，我都一絲不茍，專(zhuān)心致志。
殷老師不僅有責(zé)任心，而且很有耐心。那就是上五年級(jí)的時(shí)候，殷老師循循善誘地教我們寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)了一張，又一張，就這樣反復(fù)地寫(xiě)，反復(fù)地練，我們的字才變得越來(lái)越端正。而她那滿(mǎn)是皺紋的臉上，也總露出微笑，不停地鼓勵(lì)我們。真是功夫不負(fù)有心人經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，我們班終于獲得了書(shū)香班級(jí)的稱(chēng)號(hào)。這真是來(lái)之不易啊！自從那時(shí)起，殷老師就常常叮囑我課余時(shí)間要多讀書(shū)，豐富自己的知識(shí)，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。殷老師，讓我學(xué)會(huì)了知錯(cuò)就改，讓我學(xué)會(huì)了做任何事情都一絲不茍，也讓我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)上對(duì)自己的嚴(yán)格要求。
我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝殷老師，感謝她這四年來(lái)對(duì)我的精心教育和培養(yǎng)。她是大樹(shù)，我們是樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，它為我們遮風(fēng)擋雨；她是春雨，我們是小草，它灌溉著我們;她是母親，我們是孩子，她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們殷老師就是我心中永遠(yuǎn)最美麗的教師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。殷老師的教誨之恩，我終生難忘！
我心中的最美老師作文9
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間的工夫，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了�；叵肫鹦r(shí)候，有些事也已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)我那敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——徐老師在我的 深處總是那么清晰，使我難以忘懷。
徐老師個(gè)子中等，身材苗條，皮膚光滑而細(xì)膩，瓜子臉上鑲嵌著炯炯有神的大眼睛，靈巧的'鼻子下是一張櫻桃嘴，看上去雖然有些老，但是在我心中她永遠(yuǎn)是最年輕的。記得有一次，我們數(shù)學(xué)考試，我一會(huì)兒就把考卷做完了，我檢查也不檢查一下，不管三七二十一就把考卷交了上去，我心想一定是95分以上，可試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我驚呆了，一個(gè)鮮紅的87分刺入了我的眼睛，我傷心極了。老師講評(píng)完試卷，讓我們訂正。直到下午，同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)85分以上的去交，我聽(tīng)了，懷著忐忑不安的心情，慢慢走向辦公室，步伐一步比一步沉重。我走到辦公室門(mén)前，心里就好像千萬(wàn)只小兔子在亂跳，來(lái)到老師面前時(shí)心都跳到嗓子眼了，害怕極了。我抬頭看了看老師，沒(méi)想到老師卻是用那么柔和的目光看著我，顯然目光中還帶著些失望。我慚愧極了，知道自己又令老師失望了。徐老師輕輕地說(shuō)：“邵舒雅，這是怎么了？是因?yàn)檫B續(xù)幾次考了高分驕傲了嗎？”我聽(tīng)了，臉突然紅了起來(lái)，如同開(kāi)水一般燙，不知道說(shuō)什么好。“不能驕傲��！你可知道驕傲有多嚴(yán)重嗎？小小的蚊子能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的獅子卻被蜘蛛給滅了，龜兔賽跑的故事中兔子敗給了烏龜，這些可都是驕傲造成的后果��！”徐老師繼續(xù)說(shuō)道：“這次你除了驕傲其次就是粗心，你看看，你明明算對(duì)了84乘39等于3276，可你寫(xiě)上去怎么寫(xiě)成了3270了呢？你再看看，這道口算題也空著沒(méi)做，哎！多可惜�。 甭�(tīng)到這，我的眼淚再也控制不住了，流落在我的臉頰上，我的衣襟上，也落在了我的心上。徐老師拍拍我的肩膀，說(shuō)：“不要傷心，只要你細(xì)心點(diǎn)就行了，你一定可以的。”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里又重拾起了信心。從此，我便不再粗心，變得細(xì)心起來(lái)；我也不再驕傲，變得踏實(shí)勤奮了。
徐老師��！您就像蠟燭燃燒了自己照亮了我們。今天，在這里，我想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師！”
我心中的最美老師作文10
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈；老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久佇守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，可是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此，老師每天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽(tīng)到一條驚心動(dòng)魄的消息：語(yǔ)文老師生病了，要由另一位老師來(lái)代課，我們開(kāi)始說(shuō)：“換就換吧，不就是新來(lái)一位老師嗎？〞可是，上了她的語(yǔ)文課后才覺(jué)察，那是一種煎熬，無(wú)聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來(lái)的王老師進(jìn)行比照，先不說(shuō)她的長(zhǎng)相，僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，還說(shuō)得特快，我們無(wú)形中就成了“小翻譯〞，哪里還有心思聽(tīng)課呀？她上課說(shuō)得最多的一個(gè)詞兒是“謝謝〞，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不知道為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的〞謝謝了？
她個(gè)頭不高，胖胖的，像個(gè)肉球兒，不像王老師那樣非常苗條，高高的個(gè)兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。盡管這樣，我們依然在新的語(yǔ)文老師的教育下堅(jiān)持著，日日盼、夜夜想，希望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊，我們一定會(huì)更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，給王老師一個(gè)全新的我們。過(guò)了很久，王老師終于痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒(méi)有減少當(dāng)年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來(lái)表示我們對(duì)她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周?chē)阋谎晕乙徽Z(yǔ)的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，老師熱淚盈眶......突然，一名同學(xué)提到了新來(lái)的'代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師答復(fù)：“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的授課，無(wú)私傳授知識(shí)，盡管她們有這樣那樣的缺乏和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育祖國(guó)的棟梁而不懈努力的〞，說(shuō)完，她臉上泛起了微微笑容，那是對(duì)我們希望的笑，那是對(duì)我們認(rèn)可的笑，那是帶有無(wú)私奉獻(xiàn)的笑，那是最美的笑！終于，經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力，我們班語(yǔ)文成績(jī)得到了全年級(jí)統(tǒng)考第二名，僅次于第一名平均分0.5分，王老師又笑了，那是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，是對(duì)我們肯定的笑，我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕，因?yàn)�，那是最快�?lè)的時(shí)刻，更是表達(dá)老師最美的時(shí)刻！
我心中的最美老師作文11
都說(shuō)老師是春雨，澆灌了學(xué)生；是蠟燭，照亮了學(xué)生；是粉筆，描繪了學(xué)生；是鏡子，警示了學(xué)生；是……可我覺(jué)得，老師是一本書(shū)，一本高尚的書(shū)，一本無(wú)所不知的書(shū)，用汗水滋潤(rùn)學(xué)生，她不僅給予學(xué)生很多知識(shí)，更讓學(xué)生明白了“真”、“善”、“美”三字中蘊(yùn)含著的意義。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她是一個(gè)知識(shí)豐富的人，也是一個(gè)心地善良的人。小學(xué)時(shí)，她經(jīng)常會(huì)給我們舉一些例子，讓我們從中得到啟發(fā)。
記得那是三年級(jí)，在一次語(yǔ)文課上，老師把一個(gè)大大的“人”字寫(xiě)在了黑板的中央。當(dāng)我們正納悶老師想干什么時(shí)，她指著它問(wèn)：“同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？”全班一陣哄笑，不知哪位同學(xué)大喊一聲：“誰(shuí)不認(rèn)識(shí)啊，不就是‘人’嗎！”同學(xué)們都附和著。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們漸漸停止了哄笑，老師接著說(shuō)：“是啊，大家都認(rèn)識(shí)，那么，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)，它為什么是這樣寫(xiě)的？”全班開(kāi)始議論起來(lái)，這次沒(méi)人再喊了，過(guò)了一會(huì)兒，老師繼續(xù)說(shuō)：“你們看，‘人’字中有一撇一捺，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)里面還有很深的含義，”她停了一會(huì)，繼續(xù)說(shuō)：“人，是一個(gè)上頂天，下立地的人，不管遇到什么困難，他總是站著去面對(duì)，沒(méi)有垮……”那節(jié)課，是我第一次聽(tīng)老師說(shuō)這么深?yuàn)W的道理。
記憶里最深的是五年級(jí)的一堂課。許多同學(xué)因?yàn)樵谇安痪玫目荚囍袥](méi)發(fā)揮好，導(dǎo)致考試失利，所以都對(duì)自己沒(méi)了信心。這時(shí)，老師告訴我們說(shuō)：“一個(gè)人的失誤不是錯(cuò)，你們不必那么沮喪。就比如說(shuō)人的一生就好比一張白紙，你往上寫(xiě)的東西越多，你所得到的就越多，你如果在上面亂涂亂畫(huà)，那么，它將變成一張廢紙。你們這次的失誤，并不能代表什么，它只有可能是因?yàn)檫@張紙上有一處錯(cuò)誤的信息，這條信息把你們引向了錯(cuò)誤的.方向，你們只要找到這條錯(cuò)誤的信息，并且把它改正，這樣，你們以后不就再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)了嗎？”從這以后，我們懂得了怎樣去反思自己。
她是學(xué)生在黑暗時(shí)的一盞路燈，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路。她讓我深深地理解了“真”、“善”、“美”之間的含義。她是我心中的最美的老師。
我心中的最美老師作文12
她有一頭烏黑的、卷卷的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，穿著的很樸素，40歲左右。她就像一盞明燈、一支蠟燭-----指引我們?nèi)松缆返姆较驑?biāo)。她就是我的語(yǔ)文老師：高老師。
許多人都把老師比作辛勤的園丁，我們則是一朵朵小花，我覺(jué)得老師就像蠟燭，燃盡自己的生命，用心教誨我們。
高老師她平易近人，和藹可親。雖然身為班主任，卻很少批評(píng)同學(xué)，即使批評(píng)我們，我們也會(huì)用心去改正，因?yàn)槲覀冎溃豪蠋煻际菫槲覀兒茫凰R(shí)淵博、常常教我們懂得許多道理。
不論是上課還是下課，我們班在樓道里都是最吵的'，不論我這個(gè)紀(jì)律委員大聲喊多少次：安靜！班里只是沉默了2秒，如果有人喊一聲：“高老師來(lái)了！”班里立刻恢復(fù)了安靜，走廊外的高老師肯定能聽(tīng)到，但每次老師只是說(shuō)我們幾句。
高老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很豐富。上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們?cè)谧簧�，老師站在講臺(tái)上講得津津有味，我們也聽(tīng)得津津有味，聽(tīng)完之后，教室里每位同學(xué)都踴躍發(fā)言。高老師看我們已經(jīng)把課文的內(nèi)容學(xué)透了，高興地笑開(kāi)了花，我們也笑起來(lái)，讓每次的課堂上都能活躍起來(lái)，變得與眾不同。
我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，寫(xiě)作業(yè)不會(huì)格式，就去問(wèn)高老師，高老師說(shuō)：“你看，這個(gè)地方應(yīng)該這樣寫(xiě)，寫(xiě)完以后再空格……”然后再用親切的語(yǔ)氣問(wèn)我：“聽(tīng)懂了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，高老師看我好像沒(méi)有聽(tīng)明白，又再一次給我耐心的說(shuō)一遍。
每次像辦板報(bào)、上公開(kāi)課的時(shí)候，高老師雖然嘴上說(shuō)我們已經(jīng)是六年級(jí)了，應(yīng)該自己能做好，但每次遇到這樣的事時(shí)，高老師還是會(huì)幫助我們和我們一起做，給我們指導(dǎo)哪些地方該怎么做。
記得在前幾個(gè)星期開(kāi)展的拔河比賽。比賽前，您就一直鼓勵(lì)我們說(shuō)“要有信心，我們才會(huì)贏！”比賽的時(shí)候，我們都非常緊張，雖然我沒(méi)有加入到拔河的隊(duì)伍中來(lái)，但手心里還是捏了一把汗。這次的拔河比賽我們班得了第二，您說(shuō)我們已經(jīng)盡力了。
老師，雖然您會(huì)批評(píng)我們哪些地方做得不好，但我們不會(huì)怨恨您，因?yàn)槲矣X(jué)得您說(shuō)得都是對(duì)的，您說(shuō)的每一句話(huà)我都銘記在心。您就像一本字典，不會(huì)的問(wèn)題都能向您尋求解答；您就像一泓清泉，細(xì)潤(rùn)我們的心田；您就像溫暖的小太陽(yáng)，照亮我們前進(jìn)的道路。
轉(zhuǎn)眼之間，我們?cè)谛W(xué)的時(shí)光就要過(guò)去了，我們會(huì)銘記著您對(duì)我們的教誨。我認(rèn)為最美的老師并不是外表美，而是要心靈美。
我想真心的對(duì)您說(shuō)“老師，您辛苦了！”
我心中的最美老師作文13
是她在我無(wú)助時(shí)，伸出援助之手幫助我；是她在我考出好成績(jī)時(shí)，第一個(gè)為我拍手鼓勵(lì)；是她在默默無(wú)聞地付出，卻不求回報(bào)。她就是我的四年級(jí)數(shù)學(xué)老師———徐老師。
徐老師個(gè)子中等，在她的黑發(fā)里不時(shí)有幾縷銀絲調(diào)皮地探出來(lái)，一雙大眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)，如果有同學(xué)做小動(dòng)作，徐老師就會(huì)用眼睛盯著他，好像在說(shuō)：你在干什么？快認(rèn)真聽(tīng)課。真神了，那個(gè)同學(xué)馬上就不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)了。一張大嘴巴，講起課來(lái)聲音洪亮，滔滔不絕，精彩絕倫。
徐老師看起來(lái)很?chē)?yán)厲，但內(nèi)心是很溫和的。記得有一次，我數(shù)學(xué)粗心大意這里缺了一個(gè)零，那里沒(méi)寫(xiě)得數(shù)……結(jié)果考得一塌糊涂，只得了84分。當(dāng)我知道這個(gè)成績(jī)時(shí)，心里很不是滋味。由于我爭(zhēng)強(qiáng)好勝，眼淚就像一個(gè)調(diào)皮的孩子在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，遲遲不肯落下。后來(lái)，徐老師把我叫到辦公室一臉嚴(yán)肅、語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“陳梓怡，你這次怎么考得這么差？你以前在老師心里可是數(shù)一數(shù)二的，可是現(xiàn)在已經(jīng)退步到二十名以下了，能告訴我什么原因嗎？”“我、我……”老師見(jiàn)很傷心，支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)，便叫我先回去。
走進(jìn)教室，回想老師說(shuō)的話(huà)，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子掉了下來(lái)。徐老師從門(mén)外走過(guò)，看見(jiàn)我已淚流滿(mǎn)面，就走過(guò)來(lái)溫柔地安慰我：“陳梓怡，不要難過(guò)了，這個(gè)成績(jī)已經(jīng)考出來(lái)了，你我都已改變不了你現(xiàn)在最重要的是看看你為什么錯(cuò)？錯(cuò)在哪里？只要你吸取教訓(xùn)，老師相信你下次一定能考出好成績(jī)的'�！蔽液蹨I說(shuō)：“老師，我知道了。”接著徐老師又幫我分析題目：“你看，你這個(gè)應(yīng)用題3600÷6=600，這道題應(yīng)該很簡(jiǎn)單，是個(gè)送分題，可是你少了一個(gè)零；還有這條豎式計(jì)算，你算對(duì)了，橫式上的得數(shù)卻沒(méi)寫(xiě)……”老師停了停，看著我說(shuō)：“這些都不是什么大問(wèn)題，都是粗心，以后你細(xì)心一點(diǎn)就行了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，我又做了一張考卷，考了98分，這可多虧了徐老師。
徐老師公平公正，從不偏心，只要我們有一點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì)重重表?yè)P(yáng)，一旦我們松懈好沒(méi)考好，她一樣批評(píng)。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這就是老師純潔的心靈；勇于付出，不求回報(bào)，是老師師魂的寫(xiě)照！
我心中的最美老師作文14
“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量……”我們的每一步成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老師的辛勤付出，老師就像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。我心中最美的老師，就是八年級(jí)時(shí)的班主任吳小珍老師。
吳老師教數(shù)學(xué)，是一名教學(xué)極負(fù)責(zé)任的老教師。課上，她總是認(rèn)真細(xì)致地為我們講透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；課下，她經(jīng)常候在教室里，不厭其煩地為同學(xué)們解疑釋惑。漸漸地，同學(xué)們養(yǎng)成了良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，連差等生的成績(jī)都趕上來(lái)了，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是位居年級(jí)榜首。但吳老師經(jīng)常會(huì)占早午自習(xí)和課下時(shí)間講數(shù)學(xué)，唯有這一點(diǎn)，我們這些貪玩的孩子們對(duì)此有些微詞。直到那一次，我改變了自己的想法。
那天中午放學(xué)，外面下著大雨，我沒(méi)有回家，在食堂吃過(guò)飯后就一個(gè)人到教室寫(xiě)作業(yè)。突然樓道里傳來(lái)腳步聲，我抬頭一看，吳老師和張老師走了進(jìn)來(lái)。吳老師對(duì)我笑了一下，示意我繼續(xù)寫(xiě)，然后和張老師說(shuō)：“我們班有的桌椅螺絲松了，孩子們坐著不安全，咱倆一塊緊緊吧！”說(shuō)著，他們就檢查起來(lái)，一邊查一邊修。
我無(wú)意間抬頭，看見(jiàn)吳老師的額頭布滿(mǎn)了密密的汗珠，但她的手一刻沒(méi)停。修理完桌椅，吳老師又拿起一把拖布，開(kāi)始擦教室的地面。我心里納悶起來(lái)，不是每天都有值日生嗎？怎么今天老師干起來(lái)了？我正想起身幫忙，吳老師似乎知道了我的想法，對(duì)我說(shuō)：“哎，你不用幫我，好好寫(xiě)作業(yè)吧。我?guī)湍銈兪帐笆帐�，讓你們晚上早點(diǎn)回家，一天學(xué)習(xí)下來(lái)挺累的�！敝钡降孛婀鉂嵢缧�，吳老師才離開(kāi)。
臨近開(kāi)校門(mén)的時(shí)候，我突然想起還有幾道錯(cuò)題沒(méi)判，便來(lái)到了吳老師的辦公室門(mén)前。當(dāng)我透過(guò)窗戶(hù)看到里面的景象時(shí)，本來(lái)放到門(mén)把上的手頓時(shí)停住了---吳老師躺在辦公桌前用三把椅子搭成的“小床”上，身上披著一件薄薄的外套；辦公桌上還攤著一本練習(xí)冊(cè)，能隱約看到上面用紅筆批改的痕跡……我愣在原地，心里既酸澀，又感動(dòng)。那一刻，我一下子明白了老師對(duì)我們的默默關(guān)心、默默奉獻(xiàn)和默默犧牲；那一刻，我想到自己曾經(jīng)對(duì)吳老師的埋怨，愧疚極了。
吳老師，是我心中最美的老師，她的付出令我永遠(yuǎn)難忘。我想對(duì)吳老師和所有的老師道一句：“老師，您們辛苦了，祝您們教師節(jié)快樂(lè)！”
我心中的最美老師作文15
老師，在我小小的心靈里除父母外便是您了，您從一年級(jí)把我領(lǐng)進(jìn)門(mén)，到此刻陪伴了我六年，眼看就要畢業(yè)了，我有太多的話(huà)想要對(duì)您說(shuō)。
這六年來(lái)教過(guò)我的老師很多，但是每一個(gè)老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次教訓(xùn)、每一次都銘刻在我心里。
說(shuō)到心里的最美老師我卻沒(méi)想過(guò)，因?yàn)槲矣X(jué)得每個(gè)老師對(duì)我們都是一種無(wú)私的愛(ài)，要評(píng)出最好最美的老師確是十分困難的`。
就說(shuō)說(shuō)此刻教我的陳老師吧，她從五年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文到我們此刻臨近畢業(yè)，雖然只有短短的兩年，但是卻給我留下了深刻的印象。她長(zhǎng)得不高，一頭烏黑的秀發(fā)搭配上鮮艷的衣服卻別有一番風(fēng)姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻梁上，看上去像擁有無(wú)窮的知識(shí)。
她教我們語(yǔ)文，也教我們我們音樂(lè)。她上課時(shí)十分嚴(yán)肅，卻不失樂(lè)趣。如果你仔細(xì)觀察她的臉，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她
上課時(shí)的表情十分精彩，時(shí)而笑，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而面無(wú)表情，時(shí)而又苦笑不得。下課了，她卻像我們我朋友一樣，我們上課不懂的知識(shí)我們都能夠問(wèn)她，她雖然有時(shí)會(huì)責(zé)罵我們兩句，但我們心誠(chéng)悅服，沒(méi)有任何反駁的念頭，畢竟是我們上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)啊。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是說(shuō)話(huà)只說(shuō)一遍，除了上課講的知識(shí)以外，她布置作業(yè)，舉行活動(dòng)等事情都是只說(shuō)一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學(xué)會(huì)不明白怎樣回事，但是這也無(wú)聲息地改變著我們的習(xí)慣，漸漸的，我們同學(xué)改掉了以前的壞習(xí)慣，別人說(shuō)話(huà)也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)了。
陳老師還十分推崇“勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法。她說(shuō)，上課要認(rèn)真聽(tīng)，把知識(shí)學(xué)懂了，作業(yè)做好了，下課就能夠開(kāi)開(kāi)心心地玩了，那樣，玩的時(shí)候就不會(huì)有任何負(fù)面情緒，畢竟這樣沒(méi)有什么是不對(duì)的。
陳老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們說(shuō)了她大學(xué)生活是多么完美，使我們天真無(wú)邪的眼神中多了一種向往，向往以后的生活，那就務(wù)必好好學(xué)習(xí)，等到考上大學(xué)的時(shí)候就能夠和老師一樣了。這使我們更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心。
總而言之，陳老師就是我心中最美的老師，我不論到何時(shí)，都會(huì)記住您的！
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