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我的老師作文600字

時(shí)間:2022-02-02 17:37:19 老師 我要投稿

有關(guān)我的老師作文600字

  一個(gè)人,一首歌,一個(gè)人,一場(chǎng)夢(mèng),一個(gè)老師,讓我難忘終身。以下是小編整理的關(guān)于我的老師作文600字,歡迎閱讀。

有關(guān)我的老師作文600字

  【篇一:我的老師】

  我的語(yǔ)文老師,是一個(gè)個(gè)子高高的烏黑的頭發(fā),打著卷兒清秀的臉龐上架著一副眼鏡,有著莫測(cè)高深的學(xué)問(wèn)。

  她外表看起來(lái)很?chē)?yán)肅,但是她很溫柔,只給我們叫怎樣做人,要做一個(gè)文明、道德的人,我跟這個(gè)老師接觸多了的緣故吧!反正總覺(jué)得這個(gè)老師跟別的.老師不同,她渾身散發(fā)出一種魅力的味道,是那么的與藹可親。我很喜歡上語(yǔ)文課,老師講課生動(dòng)有趣,同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,如一次在作文講評(píng)時(shí),先讀我的作文《包餃子》給同學(xué)們聽(tīng),讀到外婆人胖,包得餃子也胖,有的撐破了肚皮,引得同學(xué)們捧腹大笑,讀后讓同學(xué)們各抒已見(jiàn),好在哪里,缺點(diǎn)在哪里,作文的基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)她一打比方,就會(huì)使你茅塞頓開(kāi)。她還時(shí)常教我們一些寫(xiě)作技巧,怎樣選材,如何觀察,隨時(shí)積累寫(xiě)作素材,每天堅(jiān)持閱讀課外名著等,由于長(zhǎng)期的積累材料,在寫(xiě)作時(shí)就會(huì)有感而發(fā),不會(huì)三言兩語(yǔ),草草了事,經(jīng)過(guò)一番實(shí)踐,我的《放風(fēng)箏》作文由此產(chǎn)生了,把人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)刻劃得惟妙惟肖,引來(lái)了同學(xué)的羨慕。當(dāng)然,同學(xué)們的作文成績(jī)也都有了很大的進(jìn)步,這都離不開(kāi)她這位好老師鼓勵(lì)。都離不開(kāi)這位老師的精心照顧。這位老師就仿佛我們的媽媽。這無(wú)微不至的愛(ài)怎能不讓我感動(dòng)?

  她默默無(wú)聞地在平凡的崗位上工作著,為同學(xué)們嘔心瀝血,操碎了心,也得到了同學(xué)們的尊敬與愛(ài)戴,這就是我心目中的好老師——周老師。

  【篇二:我的老師】

  江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師,您把我們引向壯麗的人生。

  我感謝教我的每一位老師,而我最要感謝的,是我的語(yǔ)文朱老師,她是一位好老師,曾在教學(xué)方面多次獲獎(jiǎng)。朱老師短短的頭發(fā)扎成個(gè)小馬尾辮,剪著整齊的劉海,戴著一副眼鏡,顯得特別漂亮。朱老師由于負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常教學(xué)等管理工作,整天要忙開(kāi)會(huì)布置工作,連給我們上課的時(shí)間都是擠出來(lái)的。老師晚上既要完成學(xué)校交代的`任務(wù),還要給我們備課、批改作業(yè),常常很晚才睡。朱老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲,但我知道那是對(duì)我們的愛(ài)!我很慶幸我有這樣一位好老師,我家長(zhǎng)也說(shuō)有朱老師教我是我的福氣。

  新學(xué)期開(kāi)始了,我盼望報(bào)名的時(shí)候能看見(jiàn)朱老師那張慈祥的臉?墒菂s只看見(jiàn)了黃老師,黃老師說(shuō):“朱老師骨折了,十分嚴(yán)重!”全班安靜了下來(lái),然后是一串的嘆氣聲。接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期,都得讓另一位代課老師來(lái)給我們上課了。

  回到家里,我把這件事告訴了家長(zhǎng)。爸爸說(shuō):“唉~可惜啊,可惜!”誰(shuí)也沒(méi)有想到,朱老師骨折了在家休息,還十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。朱老師發(fā)了個(gè)短信,里面寫(xiě)著朱老師對(duì)我們的期望與要求,還有加油。寫(xiě)了好幾頁(yè)呢!我十分感動(dòng),爸爸與奶奶更加希望朱老師早日康復(fù),回來(lái)教我們。

  教師節(jié)到了,我想以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答老師,我想大聲對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!謝謝您!”另外還要對(duì)朱老師說(shuō):“朱老師,祝您早日康復(fù),我們都等著您回來(lái)教我們呢!”

  【篇三:我的老師作文】

  老師像一只手,帶領(lǐng)著我們走出歧途;老師像一滴水,滋潤(rùn)著我們每一個(gè)學(xué)子的心;老師像一句親切的話語(yǔ);給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué);老師更像一本百科全書(shū),傳授給我們無(wú)限的知識(shí)。

  老師像一只手。還記得那一次,我迷上了游戲,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑,是老師您,淳淳的教誨,使我改變了我自己,克服了網(wǎng)癮。從此,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟了上去。

  老師像一滴水。還記得那一次,我們求知的欲望,猶如干渴的豺狼,希望得到更多的知識(shí)。老師就笑了笑說(shuō):“欲速則不達(dá)。要記得到了知識(shí),又要明白它的精髓。不要只知其一,不知其二!蔽覀兯贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我們讀書(shū)時(shí),都抱著一種態(tài)度——對(duì)事物要完全弄懂它,并要懂得它的精髓。

  老師像一句親切的話語(yǔ);給人帶來(lái)溫暖的'感覺(jué)。還記得那一次,我們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心時(shí)。是您,告訴我們說(shuō)。不要放棄,要知道,“功夫不負(fù)有心人”,只要大家努力,就一定能將學(xué)習(xí)搞上去。就是這樣一句話語(yǔ),充實(shí)了我們幼小的心靈。

  老師更像一本百科全書(shū)。還記得那一次,我們上課時(shí),完全打不起精神來(lái),老師你仍然不灰心,用你那親切的話語(yǔ)與有趣的動(dòng)作,讓我們?cè)谡n堂上,有了精神。每當(dāng)我們有不會(huì)做的題目時(shí),老師你細(xì)心地告訴我們,這道題的解答步驟,使我們既掌握了題型,又會(huì)做這種題目。每當(dāng)我們對(duì)所寫(xiě)的作文有困難時(shí),老師你就為了使我們懂得作文的意境,結(jié)構(gòu),形態(tài),更是費(fèi)勁了心思。因?yàn)橛辛死蠋熌慕逃,我們的作文水平才能做到真正的“步步高”?/p>

  。±蠋,多么神圣的職務(wù);!老師,多么的刻敬職守。话!老師,你是我們心目中的真正的天使。

  這個(gè)世界,因?yàn)橛辛死蠋,更美麗?/p>

  【篇四:我的老師】

  我有許多老師,但他們教給了我不一樣的知識(shí)。

  我的老師是羅陽(yáng),縱死終令汗竹香。為新型的飛機(jī),嘔心瀝血,創(chuàng)造了僅用了十個(gè)半月就完成新型飛機(jī)的奇跡。為了國(guó)家的航空技術(shù),親力親為的親自指揮,身體出現(xiàn)不適,沒(méi)有中途下艦,甚至沒(méi)有去找醫(yī)務(wù)人員,工作直到生命的最后一刻。他教會(huì)了我精心忠誠(chéng),報(bào)效祖國(guó)。

  我的老師是晏子,在晏子使楚與晏子辭千金中,他教會(huì)了我要生活簡(jiǎn)樸,學(xué)會(huì)清廉,更要能言善辯。

  我的老師是陳斌強(qiáng),孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜里,他不怕風(fēng)雨,用一根布條帶著得了老年癡呆癥的老母親,到離家30公里的學(xué)校上班。陳斌強(qiáng)老師不但是中學(xué)中的好老師,也是我們每一個(gè)子女的好老師。陳斌強(qiáng)老師教給了我————百善孝為先。

  我的老師是信義兄弟,他們教會(huì)了我守,義氣與誠(chéng)信。

  我的'老師還是馬君則與黃允修,他們兩個(gè)都讀不到書(shū),一個(gè)借到書(shū)后“手錄”,一個(gè)借不到書(shū)“形諸夢(mèng)”,都讓我感受到了他們讀書(shū)的迫切心情,與勸后輩刻苦讀書(shū)。他們教會(huì)了我要珍惜今天的優(yōu)越條件,與來(lái)之不易的生活,不要等到失去時(shí)才后悔莫及。

  我的老師還是現(xiàn)在的老師,他們教會(huì)了我:不忘昨天,珍惜今天,面對(duì)明天。

  我的老師還是其他人,他們教會(huì)了我一切一切所需要學(xué)會(huì)的東西,讓我明白了,不畏險(xiǎn)阻,樂(lè)觀向上的精神,不怕?tīng)奚案昂罄^的精神,勇往直前,堅(jiān)韌不拔的精神,最重要的,是不忘昨天,珍惜今天,面對(duì)明天的精神。

  老師正是教我這些精神的講師。

  我相信,我一定會(huì)領(lǐng)悟這些精神的。

  【篇五:我的老師】

  今天下午第一節(jié)是歷史課,然而今天上的一課卻與平常不同。令大家都意外的……

  事情是這樣的,在我們班里有幾個(gè)男孩因調(diào)皮把黑板打驚了,黑板被分成了一個(gè)大長(zhǎng)方形與小長(zhǎng)方形,小的在下面大的`在上面。歷史老師進(jìn)班的時(shí)候正好坐在了那塊爛黑板的前面,她的孩子拿著粉筆準(zhǔn)備在黑板上寫(xiě)字結(jié)果黑板掉了下來(lái)……那一刻,全班出奇的靜。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快!全班六十八只眼睛一起朝向黑板,眼看著黑板就要落下來(lái)了我們卻無(wú)能為力,那個(gè)真希望有個(gè)“超人”來(lái)把老師給救走!可是沒(méi)有,等黑板落下來(lái)后,我第一個(gè)沖上了講臺(tái)把老師頭上的黑板放了下來(lái)。老師也懵了,停了好一陣子,她才反應(yīng)了過(guò)來(lái);原以為老師會(huì)把這件事請(qǐng)查清楚然后把全班同學(xué)罵一頓?墒抢蠋煕](méi)有那么做,她反應(yīng)過(guò)來(lái)后第一句話是讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí),看同學(xué)們開(kāi)始學(xué)習(xí)老師才有慌慌張張的把滿身是血的孩子抱著去了醫(yī)院……

  這一刻,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)每一種工作都隨時(shí)存在著危險(xiǎn)。而我們的老師,可能已被黑板砸過(guò)無(wú)數(shù)次,但她依然沒(méi)有放下這份工作,因?yàn)樵谒麄兩砩霞耐械氖菬o(wú)數(shù)位家長(zhǎng)的期望……這一刻,我深深的受了感動(dòng),不是因?yàn)槔蠋煴辉伊,認(rèn)識(shí)老師對(duì)我們的愛(ài),對(duì)我們的付出卻換回了我們班調(diào)皮孩子殘忍的回報(bào)!

  我猛然醒悟:原來(lái)身邊還有這么多為我們付出的人,為了這些人,我們必須好好活著,必須努力學(xué)習(xí)讓老師得到回報(bào)……老師,你怎么樣啦?請(qǐng)相信,您對(duì)我們的付出我們會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答您的!

  【篇六:我的老師】

  在我的人生之中,曾經(jīng)有無(wú)數(shù)的老師辛勤的栽培過(guò)我,但令我最難忘的還是小學(xué)的教師。

  先從一年級(jí)開(kāi)始說(shuō)吧,一年級(jí)的.老師,每次都給我一個(gè)與藹可親印象。每次,我們上學(xué)的時(shí)候,他們總會(huì)在學(xué)校的門(mén)口來(lái)迎接我們。在課堂上,只要你回答對(duì)了問(wèn)題,下課后就總會(huì)有你的戰(zhàn)利品;但是,如果你回答錯(cuò)了,也就只能得到老師的安慰了。

  到了二年級(jí)的時(shí)候,老師又不同了,沒(méi)有以前溫柔了。天天要寫(xiě)字,不寫(xiě)的話,有時(shí)還要被鞭子打,甚至有時(shí)又向父母報(bào)告,真是痛苦啊。上課回答問(wèn)題,對(duì)就表?yè)P(yáng),錯(cuò)就批評(píng),真是太嚴(yán)厲了。

  在上了三年級(jí)的時(shí)候,老師已又更嚴(yán)了。天天要背課文,天天有練習(xí)做,幾乎很少有時(shí)間玩。老師也整天板著臉,一副好像要吃人的樣子。有時(shí),考得不好,老師又打電話給老師,總之,一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)。

  上四年級(jí)的時(shí)候,那就更別說(shuō)了。老師就更嚴(yán)了,簡(jiǎn)直比老虎還更嚴(yán)。每天的學(xué)習(xí),老師一點(diǎn)也不放棄,天天一大堆的作業(yè),真是痛苦。就算下課老師也要戰(zhàn)罷一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間不留一點(diǎn)余地。

  到了五年級(jí),老師還更嚴(yán),只要你做錯(cuò)了一件事,就當(dāng)著全班同學(xué)的面罵你,打你。上課時(shí)講話,搞動(dòng)作,下課后,就總會(huì)被大罵一通。然而,如果,你做的好,表?yè)P(yáng)就總會(huì)在你的面前搖來(lái)?yè)u去。

  上六年級(jí)是最重要的階段,老師們個(gè)個(gè)緊張得要命,所以,老師也跟得很緊,那些嘮叨的話,簡(jiǎn)直比爸媽還更多。另外,學(xué)習(xí)卻比以前還更緊。作業(yè)也比以前越來(lái)越多,簡(jiǎn)直比的事情還更多

  這就是我的老師,不同的老師。

  【篇七:我的老師】

  滿城的桂花開(kāi)了,一陣陣芳香撲鼻而來(lái),那一朵朵嬌小的桂花瓣兒聚集起來(lái),竟能散發(fā)出這么濃烈的香氣。而每每嗅到這花香,我總想起那次秋季的運(yùn)動(dòng)會(huì),也總會(huì)想起可敬可愛(ài)的老師——龔麗芳老師。

  時(shí)間倒流到3年前的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),那次,我心血來(lái)潮,嚷嚷著要參加跑步比賽,可真正到了那一天,我由激動(dòng)變成了緊張,甚至還有些害怕,這可是我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽!

  比賽的那天到了,我的內(nèi)心一直平靜不下來(lái),心里像有一只小兔子,砰砰地跳得很厲害,似乎下一秒就要跳出來(lái)了。怎么辦?怎么辦?參加這運(yùn)動(dòng)會(huì),如果跑不好,同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我?老師會(huì)不會(huì)小瞧我?想到這,我的膽子不知到哪里去了,腿不由自主地顫抖起來(lái),天哪!平時(shí)自信的我到哪里去了?唉呀!早知道就不報(bào)名了!我努力地克制住發(fā)軟的雙腿,在草地上焦急地走來(lái)走去,為自己之前的沖動(dòng)感到懊悔。

  “孫嘉晨,馬上就要到400米比賽了,你準(zhǔn)備好了嗎?”龔老師拿著表格向我走過(guò)來(lái),說(shuō)道!班拧!蔽逸p聲說(shuō)道,可心里七上八下的,擔(dān)心跑不好,讓老師同學(xué)們……龔老師似乎看出了什么,只是對(duì)我微笑,并將陳茜同學(xué)的.獎(jiǎng)牌,掛在我的脖子上,笑著對(duì)我說(shuō):“來(lái),我倆照一張相,希望你也能拿一塊獎(jiǎng)牌,預(yù)祝你成功,加油!”隨著“喀嚓”一聲,那一瞬間永遠(yuǎn)的定格在了我的記憶里,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記——龔老師那與善的微笑、親切的話語(yǔ),還有那鼓勵(lì)的目光!

  感謝所有可敬可愛(ài)的老師!您用汗水與心血哺育了我們這些祖國(guó)的花朵;您用善良與純樸教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍荒梦⑿εc叮嚀讓我們看到了前行的方向……我相信,因?yàn)橛辛丝删纯蓯?ài)的老師,我們的未來(lái)將會(huì)更加精彩!

  【篇八:我的老師】

  一個(gè)人,一首歌,一個(gè)人,一場(chǎng)夢(mèng),一個(gè)老師,讓我難忘終身。

  她有著一雙小眼睛,笑起來(lái)瞇成一條縫,有著一個(gè)扁扁的鼻子,圓圓的臉蛋上嵌著一張小嘴巴,烏黑的秀發(fā)十分飄逸,身材有點(diǎn)微胖,她就是我小學(xué)時(shí)期的英語(yǔ)老師翟老師。

  我與翟老師之間的故事,那是三天三夜也說(shuō)不完的,翟老師對(duì)我的恩情,我是永遠(yuǎn)也報(bào)答不完的。

  記得六年級(jí)時(shí),我參加全縣英語(yǔ)競(jìng)賽沒(méi)有獲獎(jiǎng),翟老師不但沒(méi)有罵我,反而還給了我無(wú)限的安慰,記得那時(shí),我的心情十分糟糕,經(jīng)常在沒(méi)人的角落偷偷哭泣,我想,要不是翟老師的鼓勵(lì),我是無(wú)法重拾自信的。

  有人說(shuō)“父愛(ài)如山,母愛(ài)似水”,是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的`,蒼白的。是什么給生命以力量?又是什么給生命以色彩?是愛(ài),是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水靈秀,給我們以聰慧,老師的愛(ài),又似山般雄壯,給我們以安全感。

  土地最清楚春雨的無(wú)私,萬(wàn)物最理解陽(yáng)光的慷慨。翟老師,您的恩情,我們做學(xué)生的最能體會(huì),細(xì)致的講解,諄諄的教誨,熱情的鼓勵(lì),嚴(yán)厲的批評(píng),都是對(duì)我們的關(guān)懷,對(duì)我們的愛(ài)。

  翟老師,我想對(duì)你說(shuō);"是您給了我學(xué)習(xí)的自信,是您給了我快樂(lè)生活的勇氣,是您給了我奔向美好前程的希望。

  翟老師,您知道嗎?每當(dāng)我遇到困難時(shí),我就會(huì)想起你那一抹微笑,而且那微笑格外親切。那笑容,讓我自信,讓我堅(jiān)強(qiáng)。

  有一種情叫感動(dòng),因?yàn)橛幸环N精神叫奉獻(xiàn);有一顆心叫感恩,因?yàn)橛幸环N愛(ài)叫無(wú)私。老師,您溜走的歲月,留下的是我誠(chéng)摯的祝福。

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