施舍，與被施舍六年級作文

時(shí)間：2021-10-04 11:23:53 六年級作文我要投稿

施舍，與被施舍六年級作文

　　放學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)街頭多了一位衣衫不整的人，熙熙攘攘的人群似乎吞噬了角落里那個(gè)怯怯的身影，凌亂的發(fā)下，有一張空洞的臉。白色的粉筆字留得許多人駐足觀看。總拿著一個(gè)破舊不堪的碗，乞求著別人的施舍。蕭瑟的風(fēng)，肅殺的冬，那樣的場景下，總是顯得多余而無情。

施舍，與被施舍六年級作文

　　正和同學(xué)說笑著走過，突然他走了上來，一段聽不懂的話之后，便伸出了手，手上放著的，正是一個(gè)碗。當(dāng)時(shí)的`腦海，就像那空蕩蕩的碗，除了肆虐的風(fēng)在里面逗留，一無所有。

　　我警覺地看了看他，可憐兮兮的模樣，的確太難讓人回絕。但還是厭惡的快步走開了。風(fēng)中，我們繼續(xù)說笑，連頭都不回。

　　我特別狠心嗎？

　　別人總是說，生活對那些人不公平，于是，太多人憐憫。其實(shí)乞討的他們是在逃避生活。難道說與未成年的中學(xué)生相比，他們反而是弱者？他們反而需要我們施舍？他們擁有比我們更深的生活閱歷，他們擁有比我們更深的生活資本�；蛟S出于某種原因，他們有自己的難言之隱，但是一個(gè)成年人會(huì)不明白什么叫奮斗？

　　真正的施舍，就是無動(dòng)于衷，就是拒絕。

　　他們需要喚醒，需要一聲夢支離破碎的聲音將他們喚醒到現(xiàn)實(shí)世界，他們需要冷風(fēng)將他們吹到戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，吹到醒悟。而我們的施舍，反而會(huì)給他們一種滿足感，從而永遠(yuǎn)都不明白真實(shí)的世界。

　　施舍，其實(shí)就是一種精神上的虐殺。我們間接地剝奪了他們享受真正生活的權(quán)力。我們“溺愛”了他們。

　　施舍本來就分成兩種，一種是甜美讓人滿足，卻不能從根本解決問題的；另一種則是深藏不露，沒有華麗的裝飾卻能夠讓人從最基本的地方受益的。我們善于把前者放進(jìn)心里，從而施舍別人；卻不明白，只有后者才是真正的施舍。

　　施舍者，是錯(cuò)的，錯(cuò)在我們的憐憫只會(huì)讓別人得到暫時(shí)的充足，卻不能永遠(yuǎn)受益；被施舍者，也是錯(cuò)的，錯(cuò)在不懂得真正的生活。

　　我不愿意施舍，更不愿意被施舍。

　　所有，都是靠自己努力的，而不是靠別人的施舍。

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