墻的六年級(jí)作文
這是一堵無(wú)形的墻，在它的兩邊是兩代人。沒(méi)人能通過(guò)，有人在破壞，有人在修補(bǔ)，那面墻，卻始終沒(méi)有動(dòng)。
快期中考試了，我躺在沙發(fā)上復(fù)習(xí)。
爸爸穿好外套，對(duì)我說(shuō)：“我要走了�！倍笙蛩闹軖吡艘谎�，最終視線(xiàn)落在了放有電視和電腦的那個(gè)大臥室。他抖了抖鑰匙，又指著我的頭，說(shuō)：“要考試了，收點(diǎn)兒心，別再想玩電腦，看電視了。學(xué)習(xí)上要上點(diǎn)兒心……”他一說(shuō)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了。
我漫不經(jīng)心地聽(tīng)著這些“真理”，麻木地點(diǎn)著頭。
見(jiàn)我這樣，他皺了皺眉頭，放下了手中的公文包，“不要左耳進(jìn)，右耳出，我們的'經(jīng)驗(yàn)多豐富啦，我們吃的鹽比你吃的飯還多，走的橋比你走過(guò)的路還多……”我“沉痛”地嘆了口氣，準(zhǔn)備好受難。
這時(shí)，他一看表，“呀！要走了，來(lái)不及了�！闭f(shuō)完他拿起公文包就跑。還未出門(mén)，又折了回來(lái)，沖入房間里，把電腦主線(xiàn)和電視線(xiàn)拔了，塞進(jìn)了包里。
我有些厭惡這個(gè)動(dòng)作，但也只是撇 了撇嘴，沒(méi)怎么說(shuō)。爸爸又補(bǔ)充道：“你就是不自覺(jué)，不上進(jìn)，你一天不玩電腦會(huì)死啊……”
真是的，我明明什么也沒(méi)說(shuō)，怎么還要講個(gè)沒(méi)完。什么“不自覺(jué)”直接說(shuō)不相信我不就得了嗎。還講要與我多溝通，連最基本的信任都沒(méi)有！怎么溝通？我不是要玩，但至少應(yīng)該相信我有抵抗它的意志！
他又要走了。我突然對(duì)門(mén)邊的爸爸說(shuō)：“你忘帶鑰匙了�！彼汇�，又假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的樣子，走了，卻沒(méi)有關(guān)門(mén)。我沒(méi)有追，只是靜靜地躺在沙發(fā)上。過(guò)了幾分鐘，門(mén)又開(kāi)了，他立刻探出腦袋，掃視了一下四周，見(jiàn)我仍在沙發(fā)上，不知是高興還是失望，只是露出了些許的尷尬。解釋說(shuō)：“沒(méi)什么，忘帶鑰匙了�！边B看都沒(méi)看就拿起鑰匙，再次出了門(mén)。
我明白了一些，他是在考驗(yàn)我，我很不愉快，又望見(jiàn)了他的公文包。同樣的考驗(yàn)他不會(huì)做兩次，這次估計(jì)他是真忘了。我打電話(huà)給他，十幾分鐘后，他跑了上來(lái)，笑了笑，或許是慚愧吧。他說(shuō)了聲“謝謝”又用很委婉的方式告訴我要好好學(xué)習(xí)之類(lèi)的，我的心情頓時(shí)好了許多。
但正當(dāng)要走的時(shí)候，他摸了摸公文包，當(dāng)摸到了什么條狀 東西時(shí)，長(zhǎng)舒了一口氣，終于出門(mén)去了。我終于明白他摸的是什么。
我不再抱怨，只是一種悲哀。這堵墻把我們拉得很近，又分得很開(kāi)。近到只有一堵窄窄的墻的厚度，遠(yuǎn)到需要跨越一片望不到邊的天河。有人想跨越，有人想保持。在破壞和修補(bǔ)之間，不變的是兩代人心的界線(xiàn)。
那面墻，始終沒(méi)有人通過(guò)。在破壞和修補(bǔ)之間，消逝的是時(shí)間。
一堵無(wú)形的墻，分出兩片天，一代便是一重天。
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