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寫我的好朋友六年級作文400字

時(shí)間:2021-06-27 15:18:42 六年級作文 我要投稿

寫我的好朋友六年級作文400字

  好朋友就是能在你難過時(shí)給你幾句安慰話;能在你遇到困難時(shí)幫助你。那么,下面請看小編給大家分享的關(guān)于介紹我的好朋友作文,希望大家喜歡。

寫我的好朋友六年級作文400字

  寫我的好朋友六年級作文400字1

  在我童年的生活中,有很多值得我懷念的朋友,但令我最佩服的卻是她——小云。

  她個(gè)兒不高,中等身材,濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神餓眼睛,正全神貫注地望著遠(yuǎn)方,高高的鼻子,小小的嘴吧,彎彎的柳兒眉,一笑就露出潔白的牙齒。她這個(gè)人很愛靜的,如果有人吵她看書,她又顯出兇惡的面孔。

  小云的學(xué)習(xí)非常勤奮,學(xué)習(xí)態(tài)度也很好,學(xué)習(xí)的目的明確。她從不驕傲自滿,上課總是認(rèn)真聽講,積極思考問題,不懂就向好事,同學(xué)請教,每次的作業(yè)總是書寫得很工整,每個(gè)雙休日都很少外出,總在家里復(fù)習(xí)功課。記得有一個(gè)星期六,天氣悶熱,我就去找小云去郊游。我想給小云一個(gè)驚喜,就悄悄地走到她的窗前一看,嗬,只看見她正在做作業(yè)。我就對她說:“小云,今天是個(gè)好日子,怎么呆在家里做作業(yè)呢?”小云裝作沒聽見,還是在認(rèn)真地做作業(yè)。我又對她說:“不要做了,去郊游吧!

  “今天的功課今天做,明天還有明天的功課!毙≡普f。小云有說:“不如你拿作業(yè)來我家,和我一起做吧!蔽衣犃怂囊环,我被她勤奮學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)了。。⌒≡,你說得對,我們做完功課才去玩啊。于是,我就跑回家,迅速拿了書包就來到她的家,和她一起做功課。我們做作業(yè)時(shí),不時(shí)提出問題,互相研究,討論,找答案。

  大約多了一個(gè)多小時(shí),我們才把作業(yè)做完。我的好朋友小云,她那種勤奮學(xué)習(xí)的精神深深地打動(dòng)了我,我要向你們宣傳她的勤奮學(xué)習(xí)的精神。我感到自己有這樣一位好朋友而驕傲。我在她的幫助下,我的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。

  寫我的好朋友六年級作文400字2

  一眨眼間六年級的學(xué)習(xí)生活又將結(jié)束了。六年間,我與許許多多的同學(xué)結(jié)成了好朋友。其中,給我留下印象最深刻的要屬林愈靜了。提起林愈靜,在我們班里誰都會(huì)翹起大拇指夸個(gè)不停。林愈靜個(gè)子中等。小小的臉蛋上長著一張櫻桃小嘴。高高的鼻梁架著一副藍(lán)色邊框的眼鏡,她有著一頭蓬松自然的'短發(fā)。

  林愈靜是一個(gè)熱愛集體,熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活的一名好學(xué)生。她的愛好很廣泛,喜歡運(yùn)動(dòng),喜歡古箏,喜歡美術(shù),也喜歡英語,她的英語成績每次都是名列前茅的。而她其他

  學(xué)科也很棒。因此被老師同學(xué)們一直推選她為學(xué)校的大隊(duì)委與班里的英語課代表。她關(guān)心同學(xué)甚過關(guān)心自己。就說今天吧!數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來之后,只有分?jǐn)?shù)好的同學(xué)沾沾自喜,分?jǐn)?shù)差的就垂頭喪氣。同學(xué)們都神態(tài)各異,面部表情就如同一張成績單。在老師評卷的時(shí)候,講了一些嚴(yán)厲的話,使我那本已經(jīng)悲傷的心上又加多了幾分罪孽。下課了,我愁眉苦戀地坐在座位上,看著老師在卷上所寫的大大的分?jǐn)?shù),想著老師剛才說的話,鼻子一酸,想哭了。

  正在我處于痛苦的這段時(shí)間,林愈靜走了過來,她似乎看出了我的心思,說道:“邱,別不開心拉!人總會(huì)做錯(cuò)事的,你還記得《桃花心木》這一課嗎?你得經(jīng)得起生活的考驗(yàn),該把這次小小的過失當(dāng)作人生中的考驗(yàn),在下次的考驗(yàn)中取得優(yōu)異的成績,別向著困難低頭!”就這幾句簡短有力的話語,我深深地了解到了林愈靜的為人。是呀!我要繼續(xù)努力,做一個(gè)生活的強(qiáng)者!

  林愈靜我為有你這樣的朋友而自豪!

  我的好朋友是丁潤華,他非常樂于助人。

  寫我的好朋友六年級作文400字3

  我有一個(gè)好朋友,她叫郭婷婷,是我們班的一位大隊(duì)長,今年11歲,上小學(xué)四年級。

  我的好朋友郭婷婷有一個(gè)好脾氣,不管是誰招惹她,她都不生氣。班里的招惹王常常一下課就去招惹她,可是她也不生氣。

  有一次,下課了,招惹王又去招惹她。這一次,招惹王沖過去干脆把她頭上面的女孩子用的頭箍給搶去跑了。她非但不追,不哭,還坐在位子上一動(dòng)也不動(dòng)地好象在沉思。我感到很奇怪。

  出于好奇心,我就走了過去問:“郭婷婷,你為什么不去追他,搶回自己的頭箍。難道你不要自己的頭箍了?”她胸有成竹地說:“我當(dāng)然要我的頭箍?墒乾F(xiàn)在追也是白追,他早跑遠(yuǎn)了,還不如坐在這兒等。上課了,他一定會(huì)來還給我的。要是他不還給我,那我再去告訴老師。再說他是一個(gè)男孩子,要我的頭箍來干什么?”

  上課了,果然招惹王一走進(jìn)教室就直奔郭婷婷那里把頭箍還給了她。她笑著對招惹王說:“以后不要再去招惹別人了。搶東西去有什么用?知道嗎,還會(huì)惹事生非的。老師知道了會(huì)批評你的。我們同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛!闭腥峭觞c(diǎn)著頭回到自己的座位上去了。

  你瞧,我的朋友脾氣好嗎?人也非常聰明吧!

  寫我的好朋友六年級作文400字4

  人們都說:“朋友總在困難時(shí)伸出援助之手!钡艺J(rèn)為朋友同時(shí)也是生命中的一位良師益友。我有一個(gè)給我?guī)砟髥l(fā)的朋友。她是一位現(xiàn)年16歲的高中生,因?yàn)槌林氐膶W(xué)習(xí)壓力和對自己學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求早早就戴上眼鏡,臉上寫滿了她對學(xué)業(yè)的執(zhí)著和追求。她是一位善良和充滿愛心的人,同時(shí)她也是義工團(tuán)體的一員,經(jīng)常利用課余時(shí)間到老人院、福利院看望老人和孤兒,為他們帶來歡聲笑語,她就是善良友好的李卉姐姐。

  李卉姐姐對貧苦的孤兒十分同情,那次她們學(xué)校全體師生捐助貧困學(xué)子,她大方地把自己全部的零用錢都捐給了貧困學(xué)生。在她認(rèn)為能幫助這些貧窮的莘莘學(xué)子使她感到開心。

  李卉姐姐心中沒有很多偉大理想和豪言壯語,但是她卻懷著一顆崇尚科學(xué)的心去鉆研學(xué)習(xí),她曾告訴我:“努力學(xué)習(xí)長大后,為社會(huì)繁榮進(jìn)步盡自己的一分力量。”簡單的一句話,就是她的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有一次,我來到她家,發(fā)現(xiàn)她的房間里有一個(gè)諾大的書架,里面放著數(shù)百本書,仔細(xì)觀察還能看出書籍都分好類別。每一本書,她都認(rèn)真閱讀過,并且做好讀書筆記和讀后感言。她寫的一句話讓我深深感動(dòng):“在書中我找到了快樂,找到了自我,每當(dāng)我懂得一件道理時(shí),心中頓時(shí)會(huì)豁然開朗、茅塞頓開!

  這就是我的好朋友李卉,我為有著這樣品格高尚的朋友感到自豪,她也是我學(xué)習(xí)的榜樣,相信我也會(huì)努力學(xué)習(xí),長大后回報(bào)社會(huì)、回報(bào)身邊的人對我的關(guān)愛。

  寫我的好朋友六年級作文400字5

  我有許多好朋友,但給我印象最深的還是程欣奇。

  程欣奇是一個(gè)幽默人。他個(gè)子矮矮的,一雙大眼睛經(jīng)常會(huì)對我和鄭維嘉放電,鼻梁比較低,一張大嘴巴能一次吞下一塊很大的面包,吃完后還不忘說上一句:“這么小的面包,還不夠塞我牙縫呢!”

  要說幽默,我一定會(huì)想到那節(jié)音樂課。在學(xué)完一首歌曲后,大家都在練歌,準(zhǔn)備在全班一展歌喉。可是在這時(shí),程欣奇一臉壞笑地對我說:“要不要欣賞程欣奇音樂家的名曲呢?”“好啊!”我滿口答應(yīng)。他裝模著樣一番后,開始他的“唱歌”,原本的“五十六個(gè)兄弟,團(tuán)結(jié)一心建祖國!”被他改成“五十六個(gè)程欣奇齊心協(xié)力打敗占盼!”都得我哈哈大笑起來。下課后,我準(zhǔn)備去買一本數(shù)學(xué)本,程欣奇用可憐的眼神望著我,還用手拉著我的衣角:“占盼姐姐,如果你不給我買糖糖,我就給你媽媽說!”說完,他走開了。我邊笑邊說:“就不給你買!”你說,我的朋友幽默嗎?

  程欣奇不僅很幽默,而且非常有創(chuàng)意。

  一次,我忘記帶米尺了,但是需要米尺畫圖。我懇求道:“程欣奇,借下米尺!”程欣奇慢吞吞地答道:“什么?借米吃,我自己都沒有米吃,更何況現(xiàn)在米價(jià)這么貴,怎么可能借給你?”我只好放棄向他借米尺,轉(zhuǎn)過臉來,向鄭維嘉借米尺,誰知這時(shí)他把他的米尺仍在我桌子上,我抬起頭望望他,他還裝作一副若無其事的樣子,我笑了笑,低下頭來畫圖。

  這就是我的好朋友,一個(gè)幽默而又有創(chuàng)意的小男孩。

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