手六年級作文

　　手，看似普通，卻有著它自己的魔力，有的手是有力的，給他人帶來幫助；有的手是善良的，給他人帶來精神的慰藉；有的手是溫暖的，如春風(fēng)化雨滋潤他人心田……

　　母親的手

　　去年暑假里的一天，我和同學(xué)們在公園里玩耍。大概是太高興了，跑著跑著，我就摔了個(gè)“狗啃泥”，媽媽給我新買的衣服也摔破了一個(gè)洞�；氐郊液�，以為媽媽會(huì)責(zé)怪我，但媽媽先是看看我受傷沒有，又拿出針線盒仔細(xì)地給我縫補(bǔ)起來。只見媽媽低垂著頭，手上下翻飛，縫了幾下，那個(gè)洞就不見了。我不禁摸了摸媽媽的手，是多么的粗糙！就是這雙手每天不辭辛勞為我做飯、洗衣……而我，卻從未感恩。想到這，我的眼睛濕潤了。

　　弟弟的手

　　姑姑家的小表弟只有七歲，是個(gè)可愛的小胖子，那小手就像小饅頭，胖乎乎的。周二，我和表弟一起走在放學(xué)的路上。突然，一位叔叔從我們身邊走過時(shí)把剛吃完東西的袋子隨手扔到了地上。我心想：真不文明！就算他扔了，我也不撿，我才不當(dāng)撿垃圾的.小孩�？墒潜淼芏�話不說，跑過去就把垃圾撿了起來，放到了不遠(yuǎn)處的垃圾桶。他的小手已經(jīng)粘上污漬，但他毫不在意。表弟這個(gè)小小舉動(dòng)令我感動(dòng)，他的手教會(huì)我“勿以善小而不為”。

　　我的手

　　在大家的幫助下，我的手也似乎有了魔力。有一名同學(xué)沒帶筆，我就拿出我最好的一支筆借給了他。有一位同學(xué)扭傷了腳，每天課間我都扶他上廁所。有一位同學(xué)上課時(shí)一道題沒聽會(huì)，下課時(shí)，我在演草本上給他一遍一遍講解……期中考試后，發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，老師發(fā)給我助人為樂獎(jiǎng)。這個(gè)榮譽(yù)都是我的一雙手帶給我的，以后我還要這樣做，不是為了榮譽(yù)，而是為了讓大家快樂，我也會(huì)很快樂。

　　每個(gè)人的手都是不同的，它在每個(gè)人身上散發(fā)著不同魔力，不信你也試試！

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