六年級期末作文預測：夢想

　　題目：《夢想》

　　生活中你一定會有許多夢想吧，你希望這些夢想變成現(xiàn)實嗎?今天就給你的夢想插上想像的翅膀，盡情地飛吧!以《夢想》為題，寫一篇想像作文。

　　范文一

　　懵懂年少的我，胸無大志，在未來的道路上一片迷茫。我何曾有過偉大的夢想呢?當廚師，膽子太小，怕油濺到自己身上;做畫家，我又不夠細致;做科學家，那些科學術語，又太復雜，不適合我這個小迷糊……曾經(jīng)的我又幻想過多少夢想?找不到人生方向的我在踏入陌生的環(huán)境里，才確定了自己的夢想，找到了人生道路的航標，點亮了我的世界。

　　賦春小學，一個陌生的地方;六(2)班——一個陌生的班級;(104)寢室，一個陌生的小天地。沒想到我將在這里度過漫漫數(shù)日。在陌生的環(huán)境下，我又接連受到親情和友情的兩大打擊。親情，奶奶和媽媽每一天為買房子的事爭吵不休，我不知幫誰說理。友情，一邊是玩得正歡的新朋友，一邊是感情深厚的老同學。我跟新朋友玩，老同學不高興;跟老同學聊，新朋友又有些不愉快。哎!我的苦楚又能跟誰訴說呢?

　　我每天只有自己鼓舞自己。漸漸地，不知為什么我總喜歡把心里話寫在紙上，宣泄自己的情緒。寫著寫著，我又喜歡運用大自然的事物來比擬自己的情感世界，老師說，這是“情景交融”的寫法，說我寫得不錯。(當然作文寫得好的大有人在)剎那間，心頭便平添了一股寫作的勇氣。此后，只要寫作，我就仿佛置身于文章的世界里。有時一句話就能將寫作天地幻化成另一種色彩，另一個樣子。當我慢慢投入其中，發(fā)現(xiàn)寫作的天地是多么廣闊，多么豐富!它就像是我的名信片一樣，不!更像是我的資料袋。因為人們都可以通過作文來了解，作者是個怎樣的人?在寫作期間大致發(fā)生了什么事，他有什么經(jīng)歷或?qū)懽鲿r的心情，大家一品文章，便全然知曉。

　　寫作的次數(shù)越來越多，對寫作的熱愛也越來越深。經(jīng)過時間的滋潤，成為作家這一夢想的嫩芽便深深地植入我的心田。要想讓夢想的幼苗長成碩果累累的大樹，必須付出汗水，付出時間，付出精力。為了這一夢想，我經(jīng)常借來表哥的作文書。放假的時候，我就躲在自家樓頂上，偷偷地看，生怕別人打擾。遇到好詞佳句，我總是體會它的好處，再把它記下來，然后再想想這些好詞佳句一般用在哪些方面。到時候你寫什么體裁的文章，你就可以信手拈來了。有時候還可以模仿作家們的表達方式與手法。就這樣，一字一句的文章滋養(yǎng)這夢想的幼苗。雖然我寫文章還是有很多毛病，但我會不斷地改進，它們阻止不了我追求夢想的腳步。

　　寫作豐富了我的生活，充實了我的大腦，照亮了我的人生，使我充滿斗志。也是寫作使我在陌生的環(huán)境有了堅強的依靠。寫作就是一張心靈創(chuàng)可貼，把你從悲傷中喚醒，于黑暗中拯救。我愛寫作，我愛這位與我風雨同舟的朋友，更愛我這心靈的港灣!

　　啊!藏在心中的夢想，我奔著你來了!

　　范文二

　　每個人都有夢想，接近夢想，使人期待;遠離夢想，就該要更加努力。唯有努力，才能進步;不要光想?yún)s不做，因為這樣你的夢想就一定不可能達成了。

　　我的夢也許對某些人來說很困難，但我覺得對我來說應該是一件算容易的事;我希望小學六年級時，每一個科目的考試成績都可以在九十分以上，特別是在月考的時候。雖然我平常成績都有達到這個標準，但還是會有失常的時候;有時候我很懊惱為什么自己都達不到這樣的夢，我覺得應該是自己不夠努力。

　　六年級要學的東西一定比以前學的東西還要困難，所以我希望能給自己一個挑戰(zhàn)，不要放松自己;雖然我知道這樣應該會很累，但是想要達成夢想，一定都要付出相對的代價，因此我一定要努力做到!我從小一開始成績就不錯，所以不希望在六年級時泄氣，我希望我付出的努力能有代價，不要因為六年級的疏忽而功敗垂成，造成小學回憶莫大的遺憾。

　　我的夢，就像剛種下的種子，而大家的鼓勵與支持，就像是陽光和雨水，使我成長，在我想低頭放棄時，給我力量，帶我迎向下一個挑戰(zhàn)，我一定會完成夢想，讓我不留下遺憾，也讓家人感到光榮。

　　我的夢雖然不是很偉大，但是只要我努力完成它，就像樹結(jié)出果實一般，我就能嘗到付出后收獲時的滋味，讓這個原來渺小的夢，變成一個值得一提、值得驕傲的夢。