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以力量為話題的六年級(jí)高分作文
以力量為話題的六年級(jí)高分作文1
夢(mèng)想，是眾所皆知的。有了夢(mèng)想，你就有了奮斗的力量;有了夢(mèng)想，就有動(dòng)力改變自己。夢(mèng)想是對(duì)未來的期望，卻又不是白日夢(mèng)，它必須用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)。
在小時(shí)候，我從電視上看見宇航員們走上飛船，向宇宙進(jìn)發(fā)，探索深沉的宇宙奧秘，那該多么有趣!于是我下定決心一定要努力當(dāng)上宇航員。長(zhǎng)大一些，我漸漸了解當(dāng)宇航員的要求很高，我感覺遙不可及，于是我慢慢放棄了這個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想。直到有一天，老師給了我一本《放飛的夢(mèng)想》，讓我明白了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須要堅(jiān)持不懈!如：楊善洲——誓把荒山變綠洲。楊善洲爺爺改善為了當(dāng)?shù)氐膼毫迎h(huán)境，冒著生命危險(xiǎn)去植樹。小樹苗被貧瘠的土壤，惡劣的天氣摧毀了，一次又一次。但是，楊爺爺并沒有放棄，毀掉的苗又補(bǔ)上，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于，那里變成了一片綠洲。
明朝神醫(yī)李時(shí)珍——追求夢(mèng)想的醫(yī)藥大師。李時(shí)珍小時(shí)立志要像父親一樣治病救人，救死扶傷。于是開始學(xué)醫(yī)，后來終于當(dāng)上了御醫(yī)。在治病用藥過程中，他發(fā)現(xiàn)根據(jù)醫(yī)書下藥，有的藥用后病人有不良反應(yīng)，甚至死亡。于是，李時(shí)珍便辭去官職，專心走便江湖尋找藥物。常常風(fēng)餐露宿，但他沒有放棄，一直堅(jiān)持，終于找到了許多藥。他創(chuàng)造了《本草綱目》，又幾經(jīng)改編，直到現(xiàn)在，推廣到了全世界得到了重用……
我得到了啟發(fā)，去奮斗就可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。所以從今天開始，就讓我們開始奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧。
以力量為話題的六年級(jí)高分作文2
海，大海，有的不僅是海水，還有震天的浪花，還有的是細(xì)軟的沙灘， 以及成功的力量。
當(dāng)我坐在沙灘，望著那一個(gè)接著一個(gè)浪花的時(shí)候，，我知道我怕了。
怕那一個(gè)接著一個(gè)的浪花把我無情的拍打上岸。可是，來到海邊。不下海，似乎 是一件挺遺憾的事情。最終，我套上泳圈，邁開了向海水走去的步子。
我才剛剛進(jìn)海，一個(gè)浪花就怕我怕打上岸，那種感覺真的很難受，就 像你想融入大海，他卻把你拋了出來。我連滾帶爬的上了岸，心想著再也不要下 海，可是望著大海，心里不免還是癢癢的想要下水，我有一次走向海水。
而這次，不是在海邊撲騰水了，而是選擇去深一點(diǎn)的地方去迎接浪花， 雖然心里還是怕這大大的浪花，但還是選擇去迎接他，既然浪花總會(huì)來到，那我 不如去迎接他，面對(duì)他。浪花來了，我閉上眼睛，準(zhǔn)備被他拍打上岸，可我猛然 發(fā)現(xiàn)，原本看起來巨大的浪花，卻變得溫柔無比，他變得像一個(gè)搖籃，溫柔而慈 祥。當(dāng)我回頭看看岸邊的人，被剛才的浪花怕打得落荒而逃，我笑了，不是幸災(zāi) 樂禍，而是明白了一個(gè)道理，明白了成功的道理。
每一個(gè)人在追逐夢(mèng)想的道路上，白眼，質(zhì)疑，嘲笑，一個(gè)都少不了。
而當(dāng)你遇到這些困難，如果你選擇逃避，站在岸邊，你會(huì)被浪花怕打的遍體鱗傷， 那就不如挺起胸膛，微昂下巴，去迎接那一個(gè)個(gè)的看似巨大的浪花，你會(huì)發(fā)現(xiàn)， 那看似巨大無比的浪花，卻只帶來了輕微的震動(dòng)，而你選擇的兩種選擇只會(huì)帶來 兩種結(jié)果：要么，你選擇了迎接，你會(huì)到達(dá)成功的彼岸，要么你選擇退縮，最終 會(huì)被拍打上岸。
而我，會(huì)選擇去迎接那浪花，感受海的力量!以力量為話題的作文5：團(tuán)結(jié)就是力量 “團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)……” 這首歌歌頌了團(tuán)結(jié)就是力量。開幕也是北京奧運(yùn)會(huì)呈現(xiàn)給世界的“第一印象”，在 整個(gè)奧運(yùn)會(huì)中占有十分重要的地位。北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式水平如何，直接決定著 我們是否舉辦一屆有特色，高水平的奧運(yùn)會(huì)，20xx年，張藝謀，張繼鋼，陳維亞 等人被任命為北京奧運(yùn)會(huì)開閉幕式總導(dǎo)演，負(fù)責(zé)整個(gè)開閉幕式的創(chuàng)作和實(shí)現(xiàn)。
為更好地展現(xiàn)“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”主題口號(hào)的深刻內(nèi)涵，體現(xiàn) 綠色奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)三大理念，突出“文明”“和諧”兩大主題，張藝謀 和他的團(tuán)隊(duì)推掉了高昂報(bào)酬的商業(yè)合作，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)夜以繼日的工作。經(jīng)過一 千個(gè)日夜的努力，奧運(yùn)開幕式以出人意料的方式，精彩闡述了以中華文明的演進(jìn) 和世界聞名的交融，用中國(guó)文化打動(dòng)了世界。
團(tuán)結(jié)就是力量，張藝謀和他的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，在奧運(yùn)會(huì)的開幕式中， 讓五千年文明躍然呈現(xiàn)，那一夜，種過驚艷世界。
以力量為話題的六年級(jí)高分作文3
微笑猶如一口甘甜的泉水，讓你知道生活的滋味。微笑猶如迷路時(shí)的針向標(biāo)，讓你走出困境。微笑在生活中給我們帶來了很大的幫助。
生活中多一點(diǎn)微笑，就多一點(diǎn)自信，多一點(diǎn)美好。每次在體育測(cè)試中，因?yàn)槌煽?jī)不理想，我總是唉聲嘆氣，打不起精神，后來老師鼓勵(lì)我做什么事都要微笑面對(duì)。在期末體育測(cè)試中我終于取得了好成績(jī)。
縱觀古今凡成大器者，幾乎無一不是以微笑面對(duì)生活。春秋時(shí)期的越王勾踐，忍辱負(fù)重地為吳王夫差做車夫，回國(guó)后與民同耕，從不放棄，臥薪嘗膽，最終消滅了吳國(guó)。勾踐如果不能笑對(duì)著做吳王夫差的車夫的侮辱，不能以微笑面對(duì)生活，怎能成為春秋五霸之一的霸主?東漢末年時(shí)期的諸葛亮，更是讓自己的生活充滿了微笑。諸葛亮小時(shí)候住在大山里日子過得很苦，但他認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識(shí)淵博，周圍的人都崇拜他。久而久之，劉備聞?dòng)幸徊抛釉谏街�，世稱臥龍，于是三顧茅廬請(qǐng)他出山。如果諸葛亮的父老鄉(xiāng)親們不鼓勵(lì)他，朝他微笑，他能有“臥龍”這一著稱嗎?如果不是他在逆境中保持微笑，他的名聲怎么能人人知曉呢?怎么能顯示出他的淡定、學(xué)識(shí)高深呢?如果不是他舌戰(zhàn)群儒時(shí)沉著、面帶微笑，吳國(guó)文臣怎能望而生畏、理屈詞窮呢?
朋友，當(dāng)你遭到挫折、誤解時(shí)，當(dāng)你考試失敗時(shí)，生病不能上學(xué)時(shí)……請(qǐng)你想想越王勾踐、諸葛亮……他們是怎樣笑對(duì)生活的敲打的，同自己比一比難道自己就不能微笑面對(duì)生活嗎?
微笑能改變一個(gè)人的命運(yùn)，微笑的力量如此強(qiáng)大!
以力量為話題的六年級(jí)高分作文4
1958年，某地發(fā)生大地震，10多萬人在不到4分鐘的時(shí)間里受到了不 同程度的傷害。
救援人員在挖掘的時(shí)候，聽到了一聲凄涼的叫聲：“救命，快來救救 我的女兒!”救援人員聞聲趕到，而眼前這一幕卻讓他們大吃一驚：一位瘦小的母 親，背上頂著不知道有多么重的石頭。在她的肚子下面，蜷縮這一個(gè)小女孩!“快 來救救我的女兒!”母親哀求道�？墒蔷仍藛T費(fèi)了好大力氣都沒有把石頭搬起來。
工作從白天進(jìn)行到晚上。救援人員在努力搬救，記者在下面拍照…… 到了第二天，這個(gè)地方得很多人家從報(bào)紙上看到了這個(gè)故事。還有人 紛紛放下手頭的工作，趕到這里來幫助救援人員，到了第三天，有一位高大的救 援人員夠著了小女孩，把她拉了出來�！霸趺礃�，我的女兒還活著嗎”母親急切的問道，因?yàn)榕畠旱纳撬?支撐下來的唯一希望。救援人員終于忍不住了，抽泣著說：“她……她還活著。” 他不想讓她知道，她的女兒已經(jīng)飛進(jìn)了天國(guó)，這樣的話，她肯定會(huì)放手，讓背上 的石頭壓下來砸死自己。母親如釋重負(fù)的嘆道：“太好了!”隨后，她也被救出來 了，送到醫(yī)院急救診，算是撿回了一條命。
就這樣，這個(gè)地方的全部報(bào)紙上面都有她用手撐地，保護(hù)著孩子的圖 片，圖片旁邊有一段文字，這段文字的標(biāo)題是：母愛的力量。
以力量為話題的六年級(jí)高分作文5
習(xí)慣，是你的終身伴侶;習(xí)慣，是的最好的幫手，他可以成為你最大的負(fù)擔(dān)!習(xí)慣，在每一個(gè)人生活何事業(yè)中表現(xiàn)出來的.習(xí)慣的強(qiáng)大力量!
習(xí)慣即使所以偉大人們的奴仆，也是所有失敗者的幫兇!已經(jīng)快到了寒冬了，屋外的秋天還在呼呼地刮著，我坐在床里，捧著一本英語書，默默背著，讀著。
但似乎太冷了，我的雙腳冷的打抖了，我起床又多加了一層鋪蓋。我睡在床里，好暖和。好溫柔!我忽然覺得自己被什么東西迷惑了，手中英語書松了，落在了地上，一股倦意來到心頭，實(shí)在太困了!
我已經(jīng)無力再去抵抗，我閉上雙眼，沉沉睡去。這時(shí)窗外“嗖嗖”的冷風(fēng)打著玻璃，金黃的樹葉片片凋零，大地上所有的動(dòng)物都在冬眠了，一切都是那樣，那么地悲愴與無奈。
當(dāng)我再醒來的時(shí)候，一切晚了，再怎么挽救也于事無補(bǔ)，我失敗了，獨(dú)自一個(gè)人坐在屋子里，卻感覺屋外的冷風(fēng)依然還能夠吹進(jìn)來，我感覺好冷好冷。
有一股無形的痛，一種失敗地痛哭涌上心頭，這難道就是因?yàn)榱?xí)慣地偉大力量而發(fā)揮出來的我的的正真潛能嗎?
在我們的生活中，好的生活習(xí)慣有著十分重要的意義，在我們的學(xué)習(xí)中，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也起著十分重要的作用!
習(xí)慣不是機(jī)器，它除了像機(jī)器那樣精確工作外，它還具備人類的智慧。你可以利用它獲取財(cái)富，也可能由它而遭到毀滅!我常常問自己，怎樣才能養(yǎng)成習(xí)慣，并長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去!
心理學(xué)研究表明：同一種行為重復(fù)二十一天以上就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，重復(fù)九十天就會(huì)成為穩(wěn)定的習(xí)慣。這告訴我們，只有堅(jiān)持不懈地重復(fù)正確的行為，而且自己持之以恒堅(jiān)持下去，就能養(yǎng)成好的習(xí)慣。好的習(xí)慣貴在堅(jiān)持，不能半途而廢!
只要你嚴(yán)加管教，習(xí)慣就很容易管理，只要準(zhǔn)確地告訴習(xí)慣你希望如何去做，那么，幾次實(shí)習(xí)之后，習(xí)慣就會(huì)自動(dòng)地完成任務(wù)。因?yàn)槲覀兂Ｕf——習(xí)慣造就成功 !習(xí)慣決定著我們的命運(yùn)，命運(yùn)掌握在自我的習(xí)慣中，壞習(xí)慣和好習(xí)慣對(duì)我們的命運(yùn)有著不同影響，壞習(xí)慣讓我們毀滅了，好習(xí)慣比我們享受財(cái)富，然而培養(yǎng)好的習(xí)慣必須從小培養(yǎng)。
習(xí)慣!在每一個(gè)生活和事業(yè)中表現(xiàn)出來的強(qiáng)大力量，只要我們合理利用這種力量，就能夠充分發(fā)揮出每一個(gè)人的潛能，帶我們到達(dá)成功的終點(diǎn)!
抓住習(xí)慣吧!訓(xùn)練好習(xí)慣吧!對(duì)習(xí)慣嚴(yán)格管教吧!習(xí)慣將世界呈現(xiàn)在你的腳下!
習(xí)慣塑造性格，性格決定命運(yùn)!
以力量為話題的六年級(jí)高分作文6
我靜靜的坐在門前，呆呆的望著天上的太陽一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地向西方游去，望著天空一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地變得灰暗，當(dāng)眼前的景物在我的視線里變得模糊時(shí)，無邊無盡的恐懼像海水一樣把我淹沒，我感到無助，恐慌，我的心在吶喊，在呼喚陽光的到來。也正是這時(shí)，我才感受到陽光對(duì)我的重要性。
在爸爸媽媽心中，我是他們的小太陽，高高懸掛在他們心中。我是他們歡樂的源泉，給予他們歡樂，與我在的地方，就會(huì)有爸爸媽媽歡樂的歡笑。我是爸爸媽媽心中的太陽，給予他們歡樂的光。
媽媽是我和爸爸心中的太陽，有媽媽在的地方，就會(huì)有溫暖存在。媽媽向太陽一樣，使我們感到溫暖和舒心。有媽媽在的地方，就會(huì)有溫暖的光。
爸爸是我和媽媽心中的太陽，有爸爸在的地方，就會(huì)有力量。爸爸是力量的源泉。爸爸是我們這個(gè)家的靠山，有了這座山，家才不會(huì)垮;有了這座山，我和媽媽才有精神的依靠。
爸爸給予我們力量的光。
傳說，在天上原本有九個(gè)太陽，因陽光太充沛，炙烤大地，被后弈射下了八個(gè)，剩下的那一個(gè)太陽仍發(fā)光�？稍谖液桶职謰寢尳M成的家庭中，我們每個(gè)人都是一個(gè)太陽，在家的星空下爍爍發(fā)光。但無論少了哪一個(gè)，家的世界都會(huì)變得死氣沉沉。僅有三個(gè)太陽一齊照要在家的星空上時(shí)，整個(gè)家才能閃耀出愛的完美與光彩。
以力量為話題的六年級(jí)高分作文7
力量能夠擊倒一個(gè)巨大的國(guó)家，甚至于毀滅全世界，但誰又都能夠利用它。力量是可畏又可憐。
懶惰利用過力量，它叫人無法抗拒，叫人虛度年華，使人誤入歧途。每當(dāng)人的警惕性有所松懈，它就向人發(fā)起進(jìn)攻。但勤勞一向伴隨著人類，它用力量使人類不斷提高，創(chuàng)造出燦爛的盛世。力量拋棄了懶惰，選擇了勤勞。
無知也利用過力量，去使人民麻木，去禁錮與束縛思想，去扼殺真理。力量曾被無知利用過很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。可是，科學(xué)使人們看到真相。科學(xué)更會(huì)使用力量，電子計(jì)算機(jī)在響，工廠的機(jī)器在轉(zhuǎn)，科學(xué)喚醒了沉睡、麻木的力量，戰(zhàn)勝了無知，造福于世界，造福于人類，力量選擇了科學(xué)。
邪惡利用了力量，迅速壯大起來，它力大無比，到處毀滅完美的事物，力量早已習(xí)慣了這一切，它無動(dòng)于衷。但正義更會(huì)使用力量，力量在正義中更有生機(jī)與活力，這就使正義在與邪惡的搏斗中屢次取勝，將世界變得更加完美，人類更加高尚。力量拋棄了邪惡，選擇了正義。
戰(zhàn)爭(zhēng)也很會(huì)利用力量，力量在戰(zhàn)爭(zhēng)手里空前巨大。一次戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的是永久的傷痛、不可彌補(bǔ)的損失。和平的力量也是巨大的，它呼吁人們、珍惜生命、珍惜幸福、珍惜平安、珍惜禮貌。力量在和平手中才會(huì)顯得自然、親切、和藹。太平的世界離不開和平力量的保護(hù)。力量的天平倒向了和平。
此刻，力量握在我們每一個(gè)人手里，我們能夠使用力量做我們想做的事�？墒牵鍪虑�，必須要問問自我，應(yīng)當(dāng)怎樣利用我們的力量才是正確的?
以力量為話題的六年級(jí)高分作文8
時(shí)間如流水，沖洗著我的記憶，但關(guān)于一位老師充滿鼓勵(lì)的微笑的記憶，卻是時(shí)間之水永遠(yuǎn)也沖洗不掉的。那個(gè)充滿鼓勵(lì)的微笑，讓我至今無法忘懷。因?yàn)椋淖兞宋摇?/p>
記得我上二年級(jí)時(shí)，于老師接教我們這個(gè)班。那時(shí)候，我很膽小，就連螞蟻都不敢動(dòng)一下，更別說是讓我上課回答問題了;如果老師叫我回答問題，我說話的聲音都打顫。那時(shí)候，我的語文成績(jī)一直都很好，每次考試語文成績(jī)都在九十五分以上�？墒�，我卻不愛說話，這成了我語文學(xué)習(xí)中的一面墻，一面我認(rèn)為永遠(yuǎn)也翻不過去的墻。
記得我們學(xué)《火燒云》這一課時(shí)，老師讓我們讀課文。讀完后，老師又問：“誰能讀出感情來?”時(shí)間一分一秒地過去了，沒有人舉手。老師讓我讀，我不安地站了起來，猶猶豫豫地不敢開口。當(dāng)我抬起頭看老師時(shí)，老師露出了一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。我的膽子大了起來，用流暢悅耳的聲音讀完了整篇課文。當(dāng)我再次抬起頭來看老師時(shí)，我又看到了老師的微笑，那是贊許的微笑。老師好像在對(duì)我說：“你真棒!”
我永遠(yuǎn)也忘不了于老師的這個(gè)微笑，是這個(gè)微笑激勵(lì)了我;如果沒有這個(gè)微笑，我就不會(huì)取得今天的成績(jī)。我感激于老師的這個(gè)微笑。
以力量為話題的六年級(jí)高分作文9
在快絕望時(shí)，鼓勵(lì)給了我希望，猶如春天的雨滋潤(rùn)我的心田;在害怕下，鼓勵(lì)給了我勇氣，讓我微笑面對(duì)每一天;在困難下，鼓勵(lì)給了我力量，使我得到了勝利——我就被別人鼓勵(lì)了許多次。其中，最令我刻骨銘心的還要屬那回。
記得星期六早上，是中隊(duì)活動(dòng)，我是旗手，而且還有一個(gè)節(jié)目。雖然表面鎮(zhèn)定自若，但是內(nèi)心還是“撲通”直跳。進(jìn)場(chǎng)了，我的腳僵硬了，臉繃的緊緊的，心中無限恐慌。這是，坐在一旁的媽媽沖著我微微一笑，我級(jí)不情愿地對(duì)他擠出了微笑。媽媽走到我身邊語重心長(zhǎng)地說：“加油啊，川甫，媽媽相信你�！蔽翌D時(shí)感覺有勁了，身上的僵肉全都放松了，身體暖和了許多。
出旗時(shí)，我做得十分出色，腳步一個(gè)不差，旗舉得筆直而又有力。當(dāng)時(shí)，新中并不雜亂，只有一個(gè)信念：媽媽在等著我，媽媽在看著我，我要盡一切努力證明自己，我能行!
節(jié)目到了最高潮的時(shí)候了，主持人開始分發(fā)我們意想不到的禮物：家長(zhǎng)送給我們的信。我撕開信封，展開信的內(nèi)容，想起媽媽剛剛跟我說的話，想起了媽媽平時(shí)對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，不禁滴下了淚水。此時(shí)，心里似乎被揪了，感到無比不適。
到我表演小提琴了，遷細(xì)的弦在我的指尖下流淌出哀婉的琴聲，輕盈又沉重。琴聲悠悠如泣如訴，表達(dá)了濃濃柔美之情。我的目光沉靜而空洞，我的琴聲平淡，沒有凄涼。我閉上眼睛，縱情地彈，耳邊只有錚錚之音。但琴聲浸染之處，花瓣無聲無息地飄落下來，灑在我身上，像凋零的淚珠。
這，都是因?yàn)橐痪湓挩D―加油啊，川甫，媽媽相信你!
以力量為話題的六年級(jí)高分作文10
桃花開了，驚艷了一城的沉默。那隱匿在粉色桃花身后的古樹，緘默著撐開蒼勁的枝丫。淡然看著桃樹下，人流不息。抬頭凝望著古樹，回憶的一幕幕綻放在腦海中。
在兒時(shí)，每當(dāng)春日到訪大地，爺爺就會(huì)牽著我尚且稚嫩的小手來到古樹下。那時(shí)那里還是一片還未被開發(fā)的“荒區(qū)”，荒無人煙。爺爺抬頭看著古樹，雙目虔誠(chéng)，再望向天空感慨著古樹存活之久。幼時(shí)的我懵懂無知，也學(xué)著爺爺?shù)哪犹ь^看著古樹，這一看，便再也挪不開眼了：古樹偌大，通身充滿了絕妙的古韻，像位老者目光卻依舊清明，仿佛看透一切沉浮。
抬頭仰望著這百年古樹，滄桑的樹干雕琢著歲月的痕跡，颯颯間清風(fēng)吹來，枝干虬曲蒼勁，它沉默著，不為任何事所動(dòng)，只靜靜地在高處凝望著這紅塵阡陌，像個(gè)與世無爭(zhēng)、只愿歲月靜好的君子般淡然獨(dú)處。
此后，我一有煩惱便徒步至古樹，站在古樹無邊的陰影之下，靜靜地看著古樹，感受著古樹所帶給我的無形力量。微風(fēng)拂來，樹葉嘩嘩作響掉落我發(fā)間，似在安慰我，這時(shí)，一只大手掌輕輕拍落那片樹葉，撫摸著我的頭。爺爺一句話也不說，只是摸著我的頭，末了拍兩下我肩頭。掌心的溫度不知何時(shí)已溫暖了心頭。古樹就像爺爺一樣呢，也不說什么就在無形中給予了我力量，用它獨(dú)特的方式來安慰、包容我。
古樹為何如此富有力量呢?
古樹之下，是盤虬臥龍般的枝干，樹皮干裂多皺，就像爺爺?shù)氖忠粯哟植诓黄�，歲月不僅僅在古樹身上留下了痕跡，也在爺爺?shù)纳砩狭粝铝撕圹E。歷經(jīng)千百年變遷的枝干撐起了上邊的枝葉，爺爺撐起了我的童年。枝干的力量令枝條樹葉自豪地在風(fēng)中搖曳，爺爺?shù)陌萘钗也辉俦瘋�，勇往直前�？此坪翢o相似之處的古樹和爺爺之間，卻都有著令我安心的力量。
多少春夏秋冬的輪回，枝繁遮天，飽經(jīng)滄桑，看盡世事變遷，古樹唯一不變的是對(duì)未來的期望。嚴(yán)寒酷暑不論多艱難，它都毅然挺過，因?yàn)樗靼�，春天已�?jīng)不遠(yuǎn)了啊。抽枝發(fā)芽只在一瞬，剎那間生機(jī)迸出，令人震撼。它也不語只緘默著，猛地一下子涌出了鮮活的生命，艷麗而不俗。
站在遮天蔽日的古樹下，感受著安詳寧?kù)o的力量;牽著爺爺?shù)拇笫终�，理解著來自爺爺�(shù)睦斫夂桶�。爺爺就是我成長(zhǎng)的力量，陪伴我不斷前行。