【精華】六年級(jí)的作文錦集九篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
周末，老師叫我們回家向父母表達(dá)愛(ài)，說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，為父母做一件特別的事。
回到家里，我的心里惶恐不安，整個(gè)腦袋如一團(tuán)亂麻。門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，媽媽回來(lái)了。這可是最好的機(jī)會(huì)，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，咬咬牙，豁出去了！我快步走上去，靦腆地，極不自然地來(lái)到媽媽面前，“媽媽?zhuān)量嗔�，我�?ài)您！”話音剛落，我已經(jīng)不好意思地埋下頭。不對(duì)，不對(duì)，我得看媽媽的反應(yīng)啊，于是我悄悄地，輕輕地抬了一眼。媽媽的臉愣了一下，哈哈，跟我想的一個(gè)樣，接下去媽媽一定會(huì)甩掉手提包，激動(dòng)地?fù)肀矣H個(gè)不止。可出乎意料的是，媽媽的表情并沒(méi)有發(fā)生更大的變化，她用極平常的口吻對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，兒子！我也愛(ài)你！父母辛苦子女拉扯長(zhǎng)大，當(dāng)子女的對(duì)父母說(shuō)一聲我愛(ài)你是應(yīng)該的。如果你愿意，可以天天這么說(shuō)。＂我愣住了，不對(duì)，不對(duì)，這現(xiàn)實(shí)與我預(yù)想的差得太遠(yuǎn)了吧！我的心一下子涼了半截。久久的，我陷入了沉思：媽媽的一番近似冷漠的話語(yǔ)，確實(shí)有道理啊“我愛(ài)你”并不是一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的作業(yè)。
午睡后，媽媽的頭發(fā)有些凌亂。我徑直走過(guò)去，“媽媽?zhuān)襾?lái)幫您梳頭�！闭f(shuō)實(shí)話，幫人梳頭，我還是大姑娘上花轎頭一回呢，但我知道，我能行，媽媽一定會(huì)滿意的。我操起梳妝臺(tái)上的頭梳，順著媽媽的烏黑的頭發(fā)梳下去，一下，兩下。媽媽凌亂的頭發(fā)開(kāi)始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變得順滑、整齊，如擦過(guò)油一般。鏡子里，媽媽的眉毛一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地舒展開(kāi)了，眼睛里流露著甜蜜的笑容。我知道，媽媽的心是幸福的，日夜操勞的媽媽在兒子的愛(ài)中感受到了輕松與快樂(lè)。鏡子中的媽媽似乎變年輕了，原來(lái)，愛(ài)也能換來(lái)媽媽逝去的青春。我暗暗下決心：一定要常常幫媽媽做一些事，用我和爸爸的愛(ài)留住媽媽的青春與美麗。
特別的愛(ài)給特別的你，媽媽?zhuān)覑?ài)您！
六年級(jí)的作文 篇2
調(diào)皮的風(fēng)兒游過(guò)精力旺盛的稻田，掀起一片片麥浪。這是秋姑娘來(lái)到大地之前給人類(lèi)發(fā)來(lái)的信件。
稻田里，每一顆稻谷里都喊著一顆飽滿的米粒，米粒還未出殼，里面的香味就已經(jīng)香飄十里了，那是因?yàn)橛酗L(fēng)做郵遞員，將這香味發(fā)到每家每戶，使農(nóng)民伯伯們品嘗到了自己勞動(dòng)所獲得的成果。
稻田里，彎腰的不僅僅是稻穗，還有農(nóng)民伯伯。秋天，只是一個(gè)豐收的季節(jié)，這也是一個(gè)開(kāi)心的季節(jié)，因?yàn)檗r(nóng)民伯伯半年來(lái)的辛勤勞苦終究沒(méi)有白費(fèi)。兩次汗水，第一次是播種時(shí)的汗水，是苦澀的，第二次是豐收時(shí)的汗水，是甜美的，先苦后甜，正是因?yàn)檫@兩次汗水的浸透，值得米粒更加香濃了。
果園里，所有的果實(shí)都成熟了，那果實(shí)的繽紛，再加上樹(shù)和鳥(niǎo)的五彩，交織在一起，匯成了一幅五彩繽紛的畫(huà)，一幅讓人看了眼花繚亂的畫(huà)。果園里的第一種果品是一群挺拔的高級(jí)護(hù)衛(wèi)——甘蔗，它們既筆直又纖細(xì)，仿佛那亭亭玉立的少女般高貴。接下來(lái)還有一種金色的香蕉，這些香蕉和天上彎彎的月亮相仿。還有橙、柑、桔等這些金色的果實(shí)，正映襯著秋天的顏色。
有果園就必定有樹(shù)。樹(shù)上的葉子都老了，一片片都失去了那碧綠的容顏。不知道為什么，或許是因?yàn)闃?shù)葉愛(ài)美，可秋天到了，自己變老了，只好脫離樹(shù)干，不想讓人見(jiàn)到他丑陋的樣子，不過(guò)在他走向這短暫而別有深意的儀式，翩翩起舞，十分妖嬈。
秋天的田野里還有許多東西，它們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了，秋天的田野里，一切都屬于秋天，秋天，這是一個(gè)最美的季節(jié)！
六年級(jí)的作文 篇3
第一單元的作文是寫(xiě)一篇有關(guān)自然景觀的文章，可以寫(xiě)自己游覽過(guò)的景觀，也可以寫(xiě)身邊的熟悉的景物，對(duì)于這篇我沒(méi)有過(guò)多的要求束縛學(xué)生必須寫(xiě)什么什么？放開(kāi)去寫(xiě)，才能彰顯個(gè)性，要不然文章會(huì)千篇一律的。
第二天批改習(xí)作草稿時(shí)，朱東元同學(xué)的《黃山奇景》，我讀后的第一感覺(jué)：此文文筆很美，把黃山的奇石描繪的活靈活現(xiàn)，作為四年級(jí)的孩子一般不會(huì)去那么遠(yuǎn)的黃山的？可能是一篇例文，憑直覺(jué)我在此文后批了一句話：你去過(guò)黃山嗎?
一下課，這位小姑娘來(lái)到辦公室，走到我跟前柔柔地說(shuō)：“王老師，你冤枉我了，這篇文章是我寫(xiě)的，我去過(guò)黃山。”我心里咯噔一下，由于自己的疏忽，錯(cuò)怪了學(xué)生，這會(huì)傷孩子的感情的。我趕緊說(shuō)：“因?yàn)槟愕奈恼聦?xiě)得太好了，可以和作文書(shū)上的作文相比美，所以老師才錯(cuò)怪你了，對(duì)不起�！�
“我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽單位去黃山，我跟媽媽一塊去的，是我自己爬上黃山的，我一口氣爬上去，當(dāng)時(shí)不覺(jué)得累，回來(lái)后腿疼了好幾天。”
“二年級(jí)，你才八歲，真不簡(jiǎn)單，難怪你記憶這么深刻�！蔽矣悬c(diǎn)佩服眼前這個(gè)柔中帶鋼的小姑年。
“老師想知道：你的文章為什么寫(xiě)的這么好？”
“我也不知道為什么？可能是我天生的'吧，我媽媽從我零歲的時(shí)候就給我讀書(shū)，一直給我讀，讀了好多好多書(shū)�！毙」媚锖苄腋：茏院赖貙�(duì)我說(shuō)。
“你有一位好媽媽?zhuān)愕膵寢屖且晃欢媒逃暮脣寢專(zhuān)阏嫘腋！！蔽已圆挥芍缘刭潎@著。“老師，我媽媽從沒(méi)有打過(guò)我，也沒(méi)有批評(píng)過(guò)我�！毙」媚镉行┣椴蛔越�，好像有說(shuō)不完的話�！罢娴模俊蔽曳磫�(wèn)�！罢娴模 弊詈笏f(shuō)了一句讓我特別感動(dòng)的一句話：“老師，你怎么這么相信我�！比绱颂拐\(chéng)、自信的孩子，我怎能不相信？同時(shí)為自己的貿(mào)然下斷言而自責(zé)，面對(duì)這些純凈如水的孩子們以后決不能再憑主觀妄下斷言。同時(shí)我還想說(shuō)：“父母是孩子最親近的人，是孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，陪伴、引領(lǐng)、信任、鼓勵(lì)，才會(huì)培養(yǎng)出自信、不輕言放棄的孩子。
六年級(jí)的作文 篇4
滴答！滴答！屋檐是小雨滴們的游樂(lè)場(chǎng)，雨滴們無(wú)拘無(wú)束的蹦來(lái)蹦去，好不熱鬧；窗戶也是雨滴們的畫(huà)布，雨滴發(fā)揮天分，畫(huà)出無(wú)限希望；而孕育生物的大地，生物受到雨滴的撫摸，更奏出了不同的音樂(lè)。雨的世界是如此不可思議，讓我們一起用心傾聽(tīng)，這動(dòng)人心弦的音樂(lè)吧！
由云所組成的“天空樂(lè)團(tuán)”正忙得不可開(kāi)交的在各地巡演呢！它們不畏一切困難，穿越大街小巷，走遍每個(gè)角落，震撼每個(gè)人的心靈。樂(lè)團(tuán)的渲染力無(wú)遠(yuǎn)弗屆，無(wú)論是天上飛的、地上爬得還是水里游的，總是有一群死忠崇拜的粉絲。因?yàn)樘炜諛?lè)團(tuán)，有著聲音辨識(shí)度極高的雙胞胎主唱──雷公和閃電，兩人孔武有力的歌聲，加上若隱若現(xiàn)小雨的清澈嗓音，交織出充滿無(wú)限可能的生命樂(lè)章。所以每逢演唱會(huì)有舉辦的日子，天空演唱團(tuán)的票早已銷(xiāo)售一空，現(xiàn)場(chǎng)高朋滿座、座無(wú)虛席。
然而，反對(duì)的人也不少，尤其是每逢演唱會(huì)一開(kāi)就必須搬家的蚯蚓來(lái)說(shuō)，更為不方便。蚯蚓雖也是樂(lè)團(tuán)的崇拜者，但它總是不喜歡樂(lè)團(tuán)開(kāi)完演唱會(huì)后潮濕的環(huán)境。于是一場(chǎng)浩大的工程又將來(lái)臨，蚯蚓必須搬家，越過(guò)了好幾個(gè)山丘，才找到一塊不潮濕的寶地。但是，徜若樂(lè)團(tuán)興致一來(lái)，來(lái)個(gè)即興演奏，這可憐的生物又得面臨搬家的問(wèn)題了。自在遨翔的鳥(niǎo)兒，也被雨兒淋濕了翅膀，使得它出外找食物時(shí)更不方便了。
不過(guò)，隨風(fēng)搖曳的小草可不這么認(rèn)為，因?yàn)橛赀@個(gè)天然的蓮蓬頭，能將草兒的汗臭味去掉，讓草兒舒舒服服的洗了個(gè)冷水澡，當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，就是天然的烘干機(jī)，同時(shí)供給了養(yǎng)分。而背著小小的軀殼在嫩草上的蝸牛也覺(jué)得十分清爽，可以擺脫干巴巴的烈日，聘請(qǐng)雨滴這個(gè)專(zhuān)業(yè)按摩師做按摩，可謂舒服無(wú)比，真是人間一大享受呢！
無(wú)論是晴天或是雨天，都有其美好的畫(huà)面，更是一首首值得珍藏的狂想曲，那旋律至今仍余音繞梁，在我的耳畔回響。
六年級(jí)的作文 篇5
停電了，停電了！ 我和爸爸媽媽在吃晚飯的時(shí)候停電了，大家沒(méi)事干，叔叔就叫爸爸打“雙升級(jí)”，只有我和媽媽在家，然后，我也去看爸爸打牌，一進(jìn)去看他們把蠟燭點(diǎn)上了，放著音樂(lè)，正津津有味的打著牌，我就不忍心去打擾他們打牌。我又到一個(gè)小妹妹家去玩，可房間里比較熱，就在外面玩，不過(guò)下雨了，就坐在門(mén)口，可才玩一會(huì)，媽媽就要我和她去洗澡，洗完澡后，我就和媽媽在燭光下猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，媽媽先給我出，什么東西有牙沒(méi)有口，干起活來(lái)來(lái)回走？我猜了半天想了半天還是不知道是什么，媽媽給我說(shuō)是鋸子。原來(lái)是鋸子，我怎么沒(méi)想到呢？媽媽說(shuō)：“錯(cuò)一道題，吃一口蘋(píng)果”。
第二道我答對(duì)了，接著我給媽媽出題，不過(guò)我要錘子、剪子、布、如果我贏了就可以多出一道題共3道題，如果我輸了不加也不減，可是我輸了，只能出2道題，我出的兩道題都很難，所以媽媽沒(méi)答出來(lái)，吃了兩口蘋(píng)果，后面我答題錯(cuò)了一道想等會(huì)再吃，可媽媽告訴我非要現(xiàn)在吃，我不吃，也就不理她了。然后，媽媽說(shuō)：“我和她用腳打架，不能用手”，我答應(yīng)了，最后媽媽輸了，我高興極了，可是我還是吃了一口，最后媽媽老是輸，可是我還是吃了一口，最后媽媽老是輸，蘋(píng)果就被媽媽吃完了，游戲也就結(jié)果了。這時(shí)候，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，我又跑到樓下，叫爸爸把手機(jī)給我，我玩完手機(jī)游戲后，就躺在床上，不知不覺(jué)的就睡著了
六年級(jí)的作文 篇6
記得三年級(jí)時(shí)媽媽說(shuō)要給我報(bào)夏令營(yíng)，我真高興��！暑假到了，我如愿的坐上了夏令營(yíng)班車(chē)。一路上我邊看風(fēng)景邊想，會(huì)有什么有趣活動(dòng)呢?車(chē)終于停在一個(gè)大院門(mén)前，領(lǐng)隊(duì)劉老師帶著我們走進(jìn)大院。
��！真大呀，放眼一望是一片望不到邊的田地，右側(cè)有個(gè)小院透過(guò)月亮門(mén)看見(jiàn)幾排房子。劉老師邊走邊介紹說(shuō)這是他們的原生態(tài)種植基地。來(lái)到地邊老師指著各種植物對(duì)大家說(shuō)：“這就是今天活動(dòng)內(nèi)容，地里生長(zhǎng)的蔬菜。”聽(tīng)后大家不約得啊了一聲。老師笑著又說(shuō)：“我們平常吃的各種蔬菜，這里幾乎都有。我們第一項(xiàng)活動(dòng)就是摘自己喜歡吃得蔬菜，第二項(xiàng)就是大家自己動(dòng)手做飯，這叫做自己動(dòng)手豐衣足食�！庇谑谴蠹以趧⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下行動(dòng)起來(lái)。西紅柿摘得人最多，還有茄子、豆角、青椒與頭上開(kāi)著黃花掛在架上的黃瓜，它們散發(fā)出的清香，真好聞。
筐裝滿了，我們抬到廚房大家齊動(dòng)手洗的洗切得切，又從小院雞窩內(nèi)撿了幾個(gè)雞蛋還熱乎乎的呢。我們七手八腳的做熟了飯，看著盤(pán)中自己做的飯菜紅的、金黃色的、綠的、紫的、白的還真好看，香味一個(gè)勁往鼻子里鉆。廚房大師傅又端來(lái)一盆燉雞，饞得大家口水都要流出來(lái)了，大家也顧不上斯文了就大口朵頤起來(lái)，不一會(huì)就風(fēng)卷殘?jiān)屏恕Ｎ腋袊@道：“家里怎么就做不出這么好吃的味來(lái)呢！”劉老師說(shuō)：“這第一是因?yàn)椴耸菑牡乩铿F(xiàn)摘的新鮮，第二因?yàn)槭亲约簞?dòng)手做出來(lái)的。所以說(shuō)嘛勤勞得人才能品味出生活的甜美��！”這時(shí)大家不知是累了還是在回味，都安靜了下來(lái)。
那個(gè)夏令營(yíng)雖然時(shí)間短暫卻令我難忘，時(shí)�；匚�。
六年級(jí)的作文 篇7
寫(xiě)字，是一門(mén)藝術(shù)。字是我們的朋友，我相信，大家都希望自己寫(xiě)的字更漂亮，令人羨慕，所以，我們要更好的為字梳妝打扮，使他們變的漂漂亮亮的。一個(gè)字就像一張臉，我們?cè)闾Ｗ志偷扔谠闾Ｗ约旱哪槪虼�，我們要把字�?xiě)得更加整齊、規(guī)范。
記得剛上一年級(jí)學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，老師布置了家庭作業(yè)，作業(yè)正是寫(xiě)字，我回到家迅速的將作業(yè)寫(xiě)完，爸爸下班回家后，看到我寫(xiě)的字，連忙搖搖頭說(shuō)：“瑤瑤，你認(rèn)為你寫(xiě)的字漂亮嗎？”我聽(tīng)懂了爸爸的意思。于是我在爸爸耐心的指導(dǎo)下，終于把字寫(xiě)得漂漂亮亮的。從此，我知道了一個(gè)道理：寫(xiě)字快沒(méi)用，關(guān)鍵要將字寫(xiě)得好，在此基礎(chǔ)上，也要寫(xiě)的快一點(diǎn)。
字怎樣才能寫(xiě)好呢？在這里，我給大家提幾點(diǎn)意見(jiàn)：一、我們得從基本筆畫(huà)練起——我們寫(xiě)字的力度要均勻、速度適當(dāng)，也就是在寫(xiě)筆畫(huà)的時(shí)候要稍輕稍快。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)丈高樓平地起”。這話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)��！二、我們?cè)趯?xiě)字的時(shí)候要注意觀察字的結(jié)構(gòu)——比如在寫(xiě)筆畫(huà)的時(shí)候，要注意撇和捺，在寫(xiě)撇的時(shí)候，得先頓一下，在寫(xiě)最后一筆的時(shí)候，要撇出尖子。捺跟撇的開(kāi)頭差不多，只是最后一筆不一樣，因?yàn)檗嘁喑鲛嘟�。落筆位置要正確——我們不能寫(xiě)得東倒西歪或頂天立地。另外，我們切記寫(xiě)字不能看一筆寫(xiě)一筆，要看一個(gè)字寫(xiě)一個(gè)字，把字的整體布局默記于心，合理的規(guī)劃好，這樣就下筆如有神了！
其次，寫(xiě)字的心情和坐姿也很重要。我們?cè)趯?xiě)字的時(shí)候不能帶著煩躁甚至惱怒的心情書(shū)寫(xiě)，這樣肯定寫(xiě)不出工整的字。因此，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)心靜平和，靜下心來(lái)寫(xiě)才行。同時(shí)，在坐姿方面要做到三個(gè)“一”：一、眼睛要離書(shū)本一尺。二、胸離桌一拳。三、手握筆一寸。掌握了這些基本要領(lǐng)，字就會(huì)一定有所提高！
誰(shuí)不想寫(xiě)一張漂亮的杰作呢?!我相信，只要我們每天堅(jiān)持練字，字一定會(huì)變得更加漂亮。光說(shuō)不動(dòng)有什么用呢，我們一起行動(dòng)吧！
六年級(jí)的作文 篇8
無(wú)論什么東西，出現(xiàn)了，也會(huì)不見(jiàn)了。
你不會(huì)真的明白它是怎么不見(jiàn)的。
就像一根藍(lán)絲帶，你撿起它，保存好，再過(guò)幾天，你就想起來(lái)了這根藍(lán)絲帶。可是你找不到。說(shuō)不定是不留神時(shí)丟在什么地方了。抑或是從口袋里飄了出去，掛在了哪棵樹(shù)的樹(shù)枝上，迎著微風(fēng)的撫摸。這些都有可能。
可是有必要嗎。你在乎這根普普通通、偶然撿到的藍(lán)絲帶嗎。別說(shuō)去找，就算知道在哪頁(yè)懶得去了。因?yàn)椴恢档谩?/p>
可是很多東西就不一樣了。
我們?cè)诤醯臇|西，假如和這根藍(lán)絲帶一樣，就不見(jiàn)了，可能我們就不止是這樣了。
可是就是怕啊，怕真的不見(jiàn)了還不知道是怎么不見(jiàn)的。被蒙在鼓里，卻要裝堅(jiān)強(qiáng)，不流淚。
我想起Qiry說(shuō)的一句話：我只是怕自己會(huì)哭，所以我選擇遺忘。
可是真的忘得了嗎。自己真正在乎的東西，要是像我這么脆弱的女孩子，估計(jì)會(huì)流很多眼淚吧。就那么憑空消失。
你對(duì)我的愛(ài)，就突然沒(méi)有了；你的笑顏，就突然不見(jiàn)了；窗前每天都會(huì)閃動(dòng)著的身影，就突然見(jiàn)不到了；QQ上照常的問(wèn)候，就突然失蹤了。
不在乎。不稀罕。不在意。
可能嗎。
手機(jī)里你的短信，就突然被系統(tǒng)莫名其妙都刪了；抽屜里你的小紙條，就突然被清理了；經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)的你微翹的嘴角，卻在看到我時(shí)抿了起來(lái)。
不留意，不奇怪，不懊惱。
可能嗎。
真的體會(huì)到了呢，失去的滋味，只能看著它不見(jiàn)，卻不知該怎么辦。
失去的友情。
不見(jiàn)的感情。
原來(lái)，一直以來(lái)，**的是我自己。
明明知道情誼已經(jīng)盡了。明明知道你不會(huì)再我面前笑了。明明知道你眼里的逃避和諷刺。卻還傻傻的挽回，傻傻地道歉。真是**呢。
卻還是控制不住地流眼淚。眼淚是沒(méi)有顏色的血，它們就那么的，從我瞳孔中流出來(lái)，再鉆入枕頭中去。我呆滯地看著這一切，連它們，都離我而去。
真的很在乎。真的很在意。
就那么不見(jiàn)，體會(huì)到了撕心的疼。
直到那方手帕的遞來(lái)，手帕的主人說(shuō)，你還有我們。一句話，擦去了我所有淚水。
真的，不見(jiàn)了就是了吧。與其看著遠(yuǎn)去的東西不見(jiàn)，還在苦苦想念，不如抓住身邊的東西。你會(huì)說(shuō)，我在逃避。逃避就是了吧。
我想逃。連同我自己，也帶走，不見(jiàn)。
至少我還有你們啊。
你們不會(huì)不見(jiàn)。
在逐漸的失去、在乎的東西不見(jiàn)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不，配不上堅(jiān)強(qiáng)，我只是學(xué)會(huì)了遺忘，學(xué)會(huì)了在痛哭之后對(duì)自己微笑。
再見(jiàn)，懵懂的友情。
還是就這么不見(jiàn)了。
Idon‘tcarenottosee，justcarewillonlyletmemorepain。
六年級(jí)的作文 篇9
回憶過(guò)往，當(dāng)年發(fā)生的事歷歷在目。轉(zhuǎn)眼六年的生活就結(jié)束了，不知道為什么心里總覺(jué)得空空的。在學(xué)校，我們經(jīng)歷了酸甜苦辣，我們經(jīng)過(guò)了離別……
早上，走到教室，忽然有一陣心痛，如此熟悉，以往我們每天都要經(jīng)過(guò)，習(xí)慣地不能再習(xí)慣了，明天，我將永遠(yuǎn)地離開(kāi)學(xué)校了！在教室門(mén)口，想起昔日與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕有時(shí)會(huì)吵幾句嘴，或打架，但卻都顯得如此美好。在將來(lái)，或許我們這些同學(xué)恐怕都遇不到了，就算認(rèn)到了都不一定可以認(rèn)出來(lái)。在未來(lái)的將來(lái)，恐怕連這幾件事我們都只能當(dāng)作愿望來(lái)埋葬。我一直在門(mén)口 徘徊，過(guò)了許久，我終于鼓起了勇氣，走了進(jìn)去，一進(jìn)門(mén)，我驚訝極了，同學(xué)們個(gè)個(gè)眼睛都紅紅的，桌子上全是餐巾紙，有些連鼻涕都哭出來(lái)，我也忍不住哭了起來(lái)。眼淚大滴大滴的落在桌布上，不管怎樣都無(wú)法停住，心里像放電影一樣閃過(guò)了和每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哭聲響成一片在教室的一角，郭宇峰和他的好友們抱成一團(tuán)哭得很厲害，互相告著珍重。我和薇拉著手，數(shù)落著我們的回憶星星，淚人不止的流著，打濕了衣領(lǐng)。我和田薇緊緊的握著手，生怕一不小心沒(méi)抓穩(wěn)，永遠(yuǎn)不能再見(jiàn)了！“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴�！蔽业谝淮斡X(jué)得很心酸，一種痛感從我的心中飛過(guò)。
六年，我們從ABCD一直學(xué)到現(xiàn)在這樣。我們好像這時(shí)光過(guò)得太快了。六年的小學(xué)生涯一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。時(shí)間真的好快好快。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，放學(xué)了。我的手里拿著厚厚的畢業(yè)留言冊(cè)，它是我姑且可以用來(lái)安慰我的東西。
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