【精選】六年級(jí)作文匯總8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
這是一個(gè)打工的時(shí)代，爸爸媽媽也涌入了打工的潮流。然后，他們也離異了。從此，我就寄居在嬸嬸家，嬸嬸家就有了三個(gè)兒女。
嬸嬸也有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，卻因?yàn)閮号偻噶诵亩@得枯黃；一雙爬滿(mǎn)皺紋的手，曾拉著兒女們，為他們指引方向；一對(duì)深深的眼睛，透出對(duì)兒女的愛(ài)，讓孩子們感到滿(mǎn)足。
在我的記憶里，嬸嬸總是早早地就起床，洗臉梳頭完后，就匆匆下地干活，等我們睡醒，又趕回家做飯洗衣。嬸嬸家有十多畝田地，一年四季農(nóng)活干不完。盡管如此，她也會(huì)抽空到學(xué)校看我。那一次，我永生難忘。
那是夏季，學(xué)校里天氣熱，人多，蚊子更多，寢室里就我沒(méi)掛蚊帳，但我知道自己的處境，我堅(jiān)信我想我能挺過(guò)去。沒(méi)想到，那個(gè)雷陣雨的中午，她來(lái)了。我嚇了一跳，吃驚地望著她：她的上身袖子全都濕淋淋的，腳上穿一雙臟兮兮的涼鞋，褲腳上全是泥水，身旁立著幾根竹竿和一把雨傘。原來(lái)她是冒著大雨來(lái)的啊！我跑過(guò)去，她看見(jiàn)了我，沖著我直笑，問(wèn)我需不需要她掛蚊帳，需不需要零花錢(qián)，我傻傻地站在那兒直搖頭。臨走，她從口袋里拿出一大瓶給我炒的菜，還是熱乎乎的。望著她遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛模糊了……她要是我的媽媽?zhuān)摱嗪冒。?/p>
嬸嬸很勤勞、很善良；我也很聽(tīng)話(huà)。
她曾悄悄對(duì)人說(shuō)：“這孩子太可憐了，太懂事了，我再苦再累也值�！蔽衣�(tīng)后感動(dòng)得流淚，從此，我在嬸嬸家更體貼了，學(xué)習(xí)更用功了。我想我長(zhǎng)大后一定要做一件大事：讓天下給別人帶孩子的人得到更多的回報(bào)；讓天下所有的孩子都有一個(gè)幸福的家。
六年級(jí)作文 篇2
一提到家鄉(xiāng)的冬天，我們就自然和蕭條冷落，枯木萎草的景色連在一起，似乎冬天是冷酷無(wú)情的了。然而，我今天卻要為冬天吶喊一聲，贊美家鄉(xiāng)冬天那高尚的風(fēng)格。
冬——圣潔的象征。當(dāng)時(shí)間老人的腳步跨進(jìn)冬天時(shí)，整個(gè)家鄉(xiāng)都是純潔。晶瑩的冰雪。瞧，樹(shù)上如玉蘭綻放，五頂如涂了白漆，道路如明月輕灑。綿綿的“柳絮”在空中蕩游，甜甜的“白糖”從天而降。啊，整個(gè)家鄉(xiāng)仿佛跨進(jìn)了冰川時(shí)代，整個(gè)心也似乎沉浸到水晶中去了。是呵！假如沒(méi)有冬，又怎能有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這句佳句呢？
冬——一是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)微不至的保姆，她用自己的一只手——雪，把青綠的秧苗摟在懷里，給以溫暖和關(guān)懷。秧苗在棉被下歡樂(lè)地跳舞，感謝冬送給它的棉被，準(zhǔn)備明年秋天用金黃的稻子來(lái)報(bào)答冬天。這時(shí)，家鄉(xiāng)的農(nóng)民伯伯見(jiàn)了，高興地合不攏嘴，笑盈盈地說(shuō)道：“今冬秧蓋三層被，明年枕著饅頭睡�！倍钟米约旱牧硪恢皇帧L(fēng)，把害蟲(chóng)一個(gè)個(gè)地殺盡，不容侵犯秧苗。啊，冬，你真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的對(duì)友火熱情深，對(duì)敵殘酷無(wú)情的好保姆。
冬——是一首歌。你把家鄉(xiāng)放在音樂(lè)盒里，你高興歡跳地說(shuō)：“放心吧，這里是音樂(lè)天地。”真的，家鄉(xiāng)的冬天的確是音樂(lè)天地。聽(tīng)，有“啦啦”的雨聲，有家鄉(xiāng)人們的歡笑聲，有“呼呼”的風(fēng)聲，還有“嘩嘩”的水流聲，組成了一首冬的贊歌。
冬，我贊美你品格高尚，我崇敬你潔白無(wú)暇。我想你。盼你，像對(duì)待每一個(gè)季節(jié)那樣。我想你。盼你，不管世俗的偏見(jiàn)怎樣。冬——四季之一的冬，你來(lái)吧！，你快來(lái)到家鄉(xiāng)吧！
我要為你吶喊一聲：“愛(ài)冬吧！我要翻開(kāi)《辭�！窞槟闾韺�(xiě)新的注釋?zhuān)梅登嗟难砻�，用枝頭的花瓣……”
六年級(jí)作文 篇3
就這么一直盼望著，盼望著，期待與春天來(lái)一次相會(huì)�！}記
冬風(fēng)呼嘯的身影仿佛已經(jīng)離去，它那煩躁的脾氣總是讓人害怕。這凜冽的冬風(fēng)曾折斷了樹(shù)枝，吹走了人家屋頂上的瓦片，毫不留情地在小朋友的手上留下了“印記”。而現(xiàn)在，它卻要下崗了。
又有那么一股風(fēng)，吹在人身上的感覺(jué)是柔柔的、暖暖的，像孩子的手撫摸著你，給你一股貼心的溫度。小河里的冰已慢慢融化了，歡快地向前流淌，唱著嘩啦啦的贊歌。
我在想，春天來(lái)了嗎？連風(fēng)兒都唱起了輕柔的歌，春天也是時(shí)候該來(lái)了。
我漫無(wú)目的地沿河邊慢走，河邊醉人的景色映入眼簾，著實(shí)讓人有一番心曠神怡的感受。小草只是剛探出頭，卻是綠得耀眼。的確，那是一種新生的綠，一種充滿(mǎn)生機(jī)與活力的綠，它就像是新生的娃娃，從頭到腳都是新的。綠油油的一片，給人以無(wú)限的希望與向往。對(duì)，那一簇色彩繽紛、光鮮亮麗的東西就是花兒。這簇花兒在光禿禿的冬天里顯得格外出眾，白得像雪，紅得如火，粉得似霞。紅紅綠綠的色彩，頓時(shí)，讓人有種“亂花漸欲迷人眼”的感覺(jué)�；ㄊ谴蟮氐拿廊輲�，給了大地?zé)o限的美麗。那一棵大樹(shù)上，仿佛在密密麻麻的樹(shù)杈中有一個(gè)鳥(niǎo)巢。喜鵲嘰嘰喳喳地飛到枝頭，它也許是在為自己的孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖舒適的家吧。
小孩子們也出來(lái)了，他們脫掉了笨重的冬裝，換上了輕薄的衣裳，蹦呀跳呀地放飛手中的紙鳶，連鳥(niǎo)兒都與紙鳶一同盤(pán)旋，這賞心悅目的景色怎能不令人陶醉��！
然而，春天真的來(lái)與我相會(huì)了嗎？是的，它的確來(lái)了。春風(fēng)就是它的使者，春風(fēng)吹醒了小河，撫摸著花草，喚來(lái)了鳥(niǎo)兒，吸引著孩子們?yōu)樗鼩g呼雀躍。我和春天有個(gè)約，一同把希望與美麗撒滿(mǎn)人間。
六年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)我坐在教室里的時(shí)候，都會(huì)想到站在講臺(tái)上的老師，她辛苦地幫我們改考卷、改測(cè)試卷，為了是讓我們的學(xué)習(xí)會(huì)有所提高。
有一次班會(huì)課，老師給我們講的每一個(gè)故事當(dāng)中，多有講到貧苦生活的情景，還有老師小時(shí)候的生活。老師為了讓我們好好的學(xué)習(xí)，她每到班會(huì)課都會(huì)給我們講許多的故事。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我突難感覺(jué)到，老師是我的母親，她深深地愛(ài)著我，給我提供知識(shí)，還幫我們清理教室，我真是太敬佩你了。
這位勤勞的老師，我在此說(shuō)聲謝謝。
六年級(jí)作文 篇5
“桂林山水甲天下，一陽(yáng)一朔山水甲桂林�！痹�(shī)中的山水指的就是桂林的漓一江一，及它兩岸的風(fēng)景。漓一江一發(fā)源于桂北山區(qū)，流經(jīng)廣西廣東，最后匯入珠一江一。去桂林玩，是我盼望已久的夢(mèng)想。今年國(guó)慶，我終于如愿以?xún)斄恕?/p>
漓一江一最美的一段就在一陽(yáng)一朔。我們的行程是從一陽(yáng)一朔坐竹筏，游覽這一段最美的漓一江一。車(chē)還 未到碼頭，就已看到一江一中百“筏”爭(zhēng)流。碼頭上人頭攢動(dòng)，我們也趕緊加入到人潮之中，搶到一只竹筏，馬達(dá)一響，竹筏就歡快地游向一江一中。來(lái)到一江一心，緩緩前行，好讓我們領(lǐng)略?xún)砂鹅届坏娘L(fēng)光。
漓一江一水沒(méi)有受過(guò)污染，一江一水清澈見(jiàn)底，就連水底的鵝一卵一石和水草都清晰可見(jiàn)。靜靜流淌的一江一水中還 有各種生物：田螺、螺絲在水底緩緩地蠕一動(dòng)；小魚(yú)、小蝦在水草間歡快地嬉戲……
水下千姿百態(tài)的鵝一卵一石就來(lái)自于漓一江一兩岸—那些層巒疊翠的群山之中。一陽(yáng)一朔山水甲桂林，一陽(yáng)一朔的山是成片成片、連綿不絕的。形態(tài)各異的山峰各有特點(diǎn)，人們根據(jù)山峰的特點(diǎn)，給它們?nèi)×烁鞣N好聽(tīng)的名字：一大一小的兩座，就像一只小雞在爬山，因此取名為小雞爬山；三座山峰融為一體，恰似駱駝頂著兩只駝峰，就叫駱駝山；還 有那一片，就像九匹馬兒在奔跑，就喚作九馬畫(huà)山。還 有“青蛙過(guò)一江一”、“仙人推磨”等等，林林總總，美不勝收。
兩岸生長(zhǎng)著南國(guó)特有的鳳尾竹，鳳尾竹中夾雜著幾棵榕樹(shù)。從船上望去，成排的鳳尾竹就像一只只巨大的螞蟻，像是要爬上那些起伏的山峰。當(dāng)?shù)厝诵蜗蟮胤Q(chēng)其為螞蟻上樹(shù)。河灘上，還 有兩三頭水牛在悠閑地飲著水。
綠色，到處是蒼翠欲滴的綠色！山峰是綠色的，兩岸的鳳尾竹是綠色的，就連一江一水也被底下的水草染綠了。漸行漸遠(yuǎn)，我陶醉在這片綠色之中。
“嘭”的一聲，把我從這片“綠”中驚醒了�？堪读耍恢挥X(jué)中，一個(gè)上午已經(jīng)過(guò)去了。下午還 要去游覽蝴蝶泉、聚龍?zhí)�，晚上還 有印象劉三姐。哎，太倉(cāng)促了，我戀戀不舍地上了岸。
再見(jiàn)，漓一江一，我再來(lái)看你！
六年級(jí)作文 篇6
白刷刷的燈光照在白刷刷的墻上，讓人感到冷峻。周?chē)鷱浡还伤幩�，攪拌著我的恐懼，在空中發(fā)酵。
我坐在冰冷的不銹鋼椅子上，那椅子像寒劍刺向我，讓我坐立不安。周?chē)牟√?hào)像凋謝的花兒，無(wú)力地癱坐在椅子上，好像準(zhǔn)備要上刑場(chǎng)一樣。護(hù)士推著注射車(chē)在我面前穿梭，嘎吱嘎吱的碾過(guò)，真像冷漠的勾魂索魄的白無(wú)常。在我的一驚一乍中，恐懼滋長(zhǎng)了。
注射車(chē)的聲音把暈暈沉沉的.我喚醒了，護(hù)士正向我走來(lái)。睜開(kāi)沉重眼皮，朦朧中，我并沒(méi)有看清她的容顏。心想：又是哪個(gè)倒霉鬼準(zhǔn)備扎針了？在我的惶惑中，她走到我的面前：“你是小A嗎？”她那聲音輕輕拂過(guò)，掀起了一陣漣漪，輕輕地漾進(jìn)我的耳朵。還有一種讓我感到舒適的東西，我卻捕捉不到。
這一刻，我終于看到了她的容顏：嘴角上揚(yáng)，露出迷人的梨渦淺笑，把我要打針的陰霾給散去了。我寬下心來(lái)，護(hù)士也不是兇神惡煞的嘛。那迷人的笑容足以抵擋醫(yī)院冷峭帶來(lái)的恐懼。于是，我強(qiáng)打精神，把手伸出去，接受“用刑”。
手是伸出去了，卻在不爭(zhēng)氣地顫抖著。我在心理哀求：護(hù)士姐姐，打輕一點(diǎn)。護(hù)士分明讀出了我的心里話(huà)：“沒(méi)事，不疼的，就像被蚊子叮一樣�！闭f(shuō)完，她拿出蘸有碘酒的棉簽在我的手臂上輕柔、嫻熟地擦。棉簽好像在輕舞，連同包裹我的恐懼也一并擦掉。
護(hù)士向我媽媽使眼色，示意她摁住我的手臂。我從她的神態(tài)看出馬上要上“死刑”了。護(hù)士這時(shí)和我拉起了家常：“小A，今年幾歲了？”“10歲�！薄皫啄昙�(jí)？”……護(hù)士那柔和的聲音里沾滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，把我的恐懼給熨平了。我的手臂一開(kāi)始像被蚊蟲(chóng)叮咬，“我的媽呀！痛啊！”一陣刺痛向我襲來(lái)，正發(fā)作時(shí)，護(hù)士駕輕就熟地把針打完了。
針雖然打完了，但我依然張皇地配合護(hù)士把血止住。護(hù)士一邊收拾用具，一邊綻放出迷人的笑容，還褒獎(jiǎng)我：“真棒！你很勇敢！”我聽(tīng)了使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭回應(yīng)。
護(hù)士把注射車(chē)推向了另一個(gè)病人。我只能報(bào)以感激的目送。這時(shí)我覺(jué)得醫(yī)院的燈光也不再那么刺眼，墻也不再那么冰冷。周?chē)吨o(hù)士那迷人的笑容，她帶給我的美好氤氳在我的周?chē)�。一開(kāi)始令我舒適又捉摸不到的東西，這一刻捕捉到了：護(hù)士那柔美的微笑。
六年級(jí)作文 篇7
存在親情的，是平凡的愛(ài)�！}記
傳說(shuō)，上帝創(chuàng)造了亞當(dāng)，把他送到伊甸園，而又怕他孤單，所以，抽出他的一根肋骨，創(chuàng)造了夏娃。于是，在這時(shí)，親情，便出現(xiàn)了。亞當(dāng)和夏娃生活在伊甸園中，歡笑，幸福，便出現(xiàn)了愛(ài)。
親情，是平凡的愛(ài)。
讀過(guò)張穎的故事，心中不禁發(fā)出一種敬佩之意，她為家不厭其煩，毫無(wú)怨言，任勞任怨，只因這是平凡的親情，平凡的愛(ài)。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)，親情尤為重要。你見(jiàn)過(guò)路邊乞討的乞丐，見(jiàn)過(guò)無(wú)家可歸的老人與小孩，見(jiàn)過(guò)被親人趕出家門(mén)的家人，他們沒(méi)有親情嗎？不，他們當(dāng)然有。猶然記得一篇報(bào)道，講的是一位老人的五個(gè)孩子個(gè)個(gè)都拋棄老人，誰(shuí)也不愿意撫養(yǎng)，只是一味的推辭，面對(duì)此幕，老人傷心的留下眼淚，默默走遠(yuǎn)了。我的心一震，覺(jué)得這太不像話(huà)了，怎么會(huì)有這樣做兒女的人呢？忽然想起，媽媽也問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)她老的時(shí)候我會(huì)忘了她嗎？我想，我不會(huì)，因?yàn)檫@是親情，是愛(ài)，更是平凡的愛(ài)。
我讀過(guò)這樣一個(gè)故事——《以色列感恩的莊稼》，雖然它很平凡，沒(méi)有一絲親情，但卻比親情還要珍貴，還要偉大。每年到了以色列收割莊稼的時(shí)期，以色列的居民都要留一小部分放在道路旁邊，家家如此。這是為了救濟(jì)路上沒(méi)有吃飯或沒(méi)有飯吃的人，盡管是從不相識(shí)的人，年年如此，從不間斷。如果是我們，也許不會(huì)去管那些陌生路人的餓與飽，渴與累�？梢陨�
的居民不同，他們將這種做法感到滿(mǎn)足與安慰。這雖然沒(méi)有親情的紐帶，但隱隱之中透出超越親情的愛(ài)，就如陰影的親情一般。
隱形的親情，是平凡的愛(ài)。
被拋棄的老人與被幫助的路人，他們都有著平凡的親情，但結(jié)果卻大不相同，原因只在于“愛(ài)”。
“暴走媽媽”為了兒子的健康，每天暴走十幾公里，只為拯救兒子的生命；南京大學(xué)生為了照顧生病的媽媽?zhuān)闳粵Q定背著媽媽上大學(xué)；而張穎為了弟弟的病痛，減少父母的負(fù)擔(dān)，放棄上學(xué)，挑起大任。
他們也許都很幸福，因?yàn)橛杏H情在，有平凡的愛(ài)在。
親情，是平凡的，它無(wú)時(shí)不透露出愛(ài)的存在。所以，親情，是平凡的愛(ài)。
六年級(jí)作文 篇8
我們的生活中，有過(guò)許許多多的第一次，一個(gè)個(gè)第一次就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上，其中，我第一次走夜路的情景最令我難忘，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。
每每夏天，我總是會(huì)早早的寫(xiě)完作業(yè)，玩兒到很晚才回家。因?yàn)槲夷懽雍苄。悦看瓮鎯旱绞欢c(diǎn)都要媽媽接我。又一次，我依然十二點(diǎn)回家，待我摸著路燈走到樓底下時(shí)，像往常一樣在底下叫媽媽?zhuān)瑡寢岄_(kāi)開(kāi)窗往下喊：“靜兒，今天你自己上來(lái)吧！媽媽累了，你看，媽媽每天都得接你。你今天自己回吧？”“啊，我…實(shí)在不敢啊！”“沒(méi)關(guān)系，樓上有燈哩！”“試試吧？”我勉強(qiáng)答應(yīng)了。
我站在樓底下，看著那陰森森的樓門(mén)口，跑過(guò)去喊亮了燈。我像白天一樣走——慢慢的走！走著走著想起電影里敲幫老頭受害的情景，呀！那夜也和這夜一樣黑，壞人的身影和兇器便在眼前閃過(guò)。我控制自己不要想起這些事，可腦子不聽(tīng)話(huà)。又想起《聊齋》中的鬼，心“砰砰”地跳著。突然傳出幾聲犬吠，啊，我大叫了一聲。我急忙蹲下身來(lái)，雙手緊緊包頭……
我每走一步幾乎都要向周?chē)煌�，真怕�?huì)從黑暗中跳出一只五只眼、六條腿的怪獸把我一口吃掉。當(dāng)我走到二樓的時(shí)候，心想這就是白天，可天帝總是和我過(guò)不去。這燈泡早不停晚不停，偏偏這時(shí)候閃了，我又回到了黑暗的世界。還好我反應(yīng)快，迅速跑下來(lái)叫媽媽。媽媽又開(kāi)開(kāi)窗：“怎么了，還不上來(lái)。別人一分鐘上來(lái)，你十分鐘都上不來(lái)啊？”“不是，我怕有……”“不怕，沒(méi)事的�？旎貋�(lái)吧！”“哦！”
怎么辦？我難道要摸黑嗎？還是？是…上吧！我決定啦——上，沖啊！
沖到一半的時(shí)候，也就是二層。恐怖啊，害怕�。∩n天啊，大地啊，誰(shuí)來(lái)救救我？……由于心里害怕，我埋著頭快步向前走，不時(shí)張望四周，摸摸紅領(lǐng)巾，給自己壯膽…堅(jiān)持就是勝利，加油……好不容易過(guò)了二層這道坎，但第三層也是一道坎。第三層離門(mén)口有些遠(yuǎn)，想跑也跑不掉。我的心里像踹了一只小兔子，“怦怦怦”跳個(gè)不停，門(mén)上的獅子頭，身后的影子，還有墻上掛著的東西的影子。我又害怕又想：第二層我都過(guò)了，還害怕第三層嗎？我不怕。Go！Go！Go！我一鼓作氣，直接跑回了家……
回到了家，我才知道世界上根本沒(méi)有鬼，只是我心里“疑神疑鬼”，唉，實(shí)在愚蠢！
第一次獨(dú)自走夜路，讓我鍛煉了膽量，甩掉了膽子小的毛病，還讓我真正明白了“困難是彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)”的含義。知道了我們遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要被困難擊倒，而是要勇敢的戰(zhàn)勝困難，克服困難。
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