精選六年級(jí)的作文匯總4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
每當(dāng)暑假到來,看著別人已經(jīng)熟練自在地在游泳池游泳,我就無比羨慕。這個(gè)假期,我終于也學(xué)會(huì)了游泳。
第一天下游泳池,我又緊張又興奮,想象著待會(huì)兒會(huì)有什么大事發(fā)生。不過,好像也沒啥東東。只見教練吹著口哨,指示我們憋氣、換氣。我一頭扎進(jìn)水里,聽著教練的哨聲,在水下吹泡泡,再抬頭“啪”一下,再進(jìn)入水中,就這樣連續(xù)做了二十多下。我心想:憋氣、換氣也沒什么呀,挺簡(jiǎn)單的!我們練了兩天,接著又學(xué)了漂浮,只要憋住氣一蹬腿就可以浮起來,我們學(xué)得很有興致。
接下來,教練教我們劃手與蹬腿的動(dòng)作。我認(rèn)真地聽、仔細(xì)地做。剛開始,我的腿有些斜,不過教練幫了我一下,我就可以了!皠澥忠癞嫄坌囊粯,向下劃,在胸前抱。坏磐缺仨毾劝淹日酆,腳擺成”7“字形,扇形地蹬出去!边@是齊教練經(jīng)常對(duì)我們說的話。我都做得十分標(biāo)準(zhǔn),每次看見教練沖我豎起大拇指,我都十分高興。
到最后,教練要求我們把漂浮、劃手、蹬腿和換氣的動(dòng)作結(jié)合起來。經(jīng)過他給我們的示范和指導(dǎo),大家信心十足的練習(xí)起來。剛開始還好,可是后來在抬頭換氣時(shí),腿彎了。教練見了,過來對(duì)我說“除了蹬腿,在做其他動(dòng)作時(shí)腿必須是伸直并攏的,手—腳—手—腳的做!笨晌液髞韯澥謺r(shí),手又劃到兩邊去了。一會(huì)兒這樣、一會(huì)人那樣,站在岸上的爸爸還板著臉批評(píng)我。于是,我暗暗下決心一定要練好。我鞏固了一下教練講的要領(lǐng),認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí),在水下盡量放松,并多多注意動(dòng)作的銜接。慢慢地,我又變標(biāo)準(zhǔn)了,還可以一次性做五六個(gè)換氣動(dòng)作。那幾天,我刻苦練習(xí)。不管怎樣,還是磕磕碰碰學(xué)會(huì)了游泳嘍!
我終于學(xué)會(huì)了游泳,一想到我可以像小魚一樣游來游去,我就無比快樂。
六年級(jí)的作文 篇2
一談起“友誼”這個(gè)話題,我就想起一個(gè)感動(dòng)人心的故事《夏洛的網(wǎng)》。
故事講的是小豬威爾伯與蜘蛛夏洛在朱克曼家的谷倉(cāng)里建立了深厚的友誼,它們彼此相互關(guān)照,與其它動(dòng)物幸福地生活在一起?墒牵粋(gè)丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜:威爾伯將在冰天雪地的冬天成為熏肉火腿。夏洛打算救威爾伯,便織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字。贊揚(yáng)威爾伯是一只不尋常的王牌豬,還了不起,光彩照人,又十分謙虛,最終使威爾伯贏得了“小豬健康大賽”中的特別獎(jiǎng)。
夏洛和威爾伯彼此之間多么親密,它們都能夠在朋友有需要時(shí)伸出援助之手。威爾伯的生命是夏洛挽救的,它對(duì)夏洛感激不盡,它也甘愿為夏洛獻(xiàn)出生命。威爾伯認(rèn)為夏洛既是寫作好手,又是忠實(shí)朋友,無可比擬。在夏洛的子女、孫子女、曾孫子女中,沒有一只蜘蛛能夠取代夏洛在威爾伯心中的位置,因?yàn)檫@樣的人物不是經(jīng)常能夠碰到的。而在威爾伯對(duì)夏洛感激不盡時(shí),夏洛卻說:“你一直是我的朋友,這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng),因?yàn)槲蚁矚g你。再說,生命到底是什么。课覀兂錾,我們活上一陣子,我們死去。一只蜘蛛,一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的,通過幫助你,也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值!蹦闱,夏洛多么重視友誼呀!
在生活中,有許多知心朋友在身邊,是一件非?鞓返氖隆S浀糜幸淮未河,媽媽加班,沒時(shí)間給我準(zhǔn)備好吃的,我只好拿了一塊面包,春游時(shí),大家一起津津有味地吃著食物,我就躲到一旁吃。我的朋友發(fā)覺了,紛紛拿出自己的食物給我吃,我的心里,充滿了溫暖與幸福。
是啊,友誼本身就是一樁奇跡,有許多知心朋友在你身邊,會(huì)讓你的生活更加精彩!
六年級(jí)的作文 篇3
午后,我隨手翻開一本雜志,一目十行地瀏覽著,忽然,“硬幣跳動(dòng)”幾個(gè)字映入了眼簾,我的目光立即凝聚在書上。用手捂冰冷的瓶子,瓶口的`硬幣會(huì)跳動(dòng)?我決定親自試一試。
我找來一個(gè)瓶口比硬幣小的空玻璃瓶,將它送進(jìn)冰箱,再找來一枚一元硬幣,沾上水,便萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)了。
十分鐘后,我估摸著瓶子應(yīng)該凍得差不多了,便將瓶子從冰箱中取出,瓶子上仿佛蒙上了一層白霧。我小心翼翼地將硬幣放在玻璃瓶的蓋子上,硬幣上的水便把硬幣和瓶蓋連在了一起。我握住瓶子,一陣寒氣從瓶上襲了過來,我努力地捂著瓶子,將熱量送到瓶子上,一邊盯著瓶蓋上的硬幣,等待著它跳躍的剎那。
“跳吧!”我默默地對(duì)硬幣說,硬幣懶洋洋地趴著,睡得很死,沒有一點(diǎn)兒跳躍的意思。沒事,貴在堅(jiān)持。我一邊想著,一邊將瓶握得更緊了,與硬幣對(duì)視,哼,看誰(shuí)笑到最后!
五分鐘,十分鐘,瓶上的白霧擴(kuò)散,凝聚,消失,成了一顆顆小水珠,爬在是、瓶上,好奇地往外張望著,那硬幣暈了似的,一動(dòng)不動(dòng),瓶上的冰冷消失了,全部“移植”到了我的手上,我一下子沒了耐心,這么久了,硬幣估計(jì)不會(huì)跳了,是不是哪里出了差錯(cuò)?我一邊搓著手,一邊翻著雜志,掃視著,啊,原來得把瓶蓋擰掉,讓瓶口直接接觸硬幣!一切又得重來了,我又將瓶子放進(jìn)冰箱......
十分鐘后,我將瓶子拿出,擰掉瓶蓋,硬幣便直接躺在了冰冷的瓶口上,我捂著瓶子,凝視著那硬幣。
忽然,硬幣顫動(dòng)了一下,我瞪大雙眼,“!庇矌艙P(yáng)了揚(yáng)腳,小小地跳躍了一下,呵,成功了!我有些小小的得意,硬幣也樂了,又跳了一下,是在祝賀我的成功?接著,每隔幾秒便跳一下,好像在做熱身運(yùn)動(dòng)。七八下之后,好像是跳累了似的,硬幣恢復(fù)了平靜。
這又是怎么回事呢?我疑惑地翻開雜志,尋找著答案。原來,是瓶?jī)?nèi)的空氣熱脹冷縮原理在搗的鬼,當(dāng)它冰冷時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣體積會(huì)縮減,而當(dāng)手的熱度傳遞進(jìn)瓶?jī)?nèi),空氣體積會(huì)膨脹,從瓶口溢出,這股力量便會(huì)推動(dòng)瓶口硬幣跳動(dòng),一切真相大白。
那有沒有方法讓硬幣跳得次數(shù)更多呢?我靈機(jī)一動(dòng),找來一個(gè)盆子,在盆子中倒入熱水,又讓瓶子在冰箱里呆了一會(huì),放入熱水盆中,瓶口放著硬幣,好家伙,硬幣受不了瓶?jī)?nèi)空氣的按摩,砰砰砰地跳了起來,比剛才跳動(dòng)的頻率可是快了很多,我樂呵呵地在一邊數(shù)著:“18,19,20......”當(dāng)瓶?jī)?nèi)白霧變成一粒粒的水珠時(shí),硬幣停止了跳動(dòng)。
原來,空氣的熱脹冷縮還能使一枚小小的硬幣變成一名“彈跳達(dá)人”呢!今天這個(gè)小測(cè)試,讓我感覺到了我知識(shí)的匱乏,今后,我還要做更多更有趣的小實(shí)驗(yàn),使我成為一個(gè)小小“探索達(dá)人”。
六年級(jí)的作文 篇4
家庭是什么?大家都會(huì)回答,
是有疼愛我們的爸爸、媽媽百般呵護(hù)我們的姥姥、姥爺、爺爺、奶奶組成的美滿的家,一個(gè)一員不可缺失的家。在這里我們可以歡快的玩耍,在這里,我們可以盡情的撒嬌……
我的媽媽爸爸都是一位既普通又善良的工人,他們?yōu)榱颂岣呶业纳钯|(zhì)量,每天起早貪黑的工作,下夜班后,還不辭辛苦的為我輔導(dǎo)檢查功課,有時(shí)候我聽的不耐煩了,還會(huì)發(fā)起“牛脾氣”,可他們卻耐心的給我講解,現(xiàn)在想想,這是對(duì)不起他們。每次在學(xué)校面對(duì)優(yōu)異的成績(jī)時(shí),最感謝的就是我親愛的爸爸媽媽。
俗話說得好:“家有一老,如獲至寶!”這不,我們家就有一位“老頑童”,他們就是我的姥姥姥爺,他們可是我們家重量級(jí)的人物。如果沒有他們,我們可能就吃不上早飯:每天早晨,當(dāng)我在睡夢(mèng)中時(shí),老爺就會(huì)給我做好早餐,然后把我叫醒,我一起來就能吃到干凈的、香噴噴的早餐,心里美滋滋的!當(dāng)我想要什么新鮮玩意兒的時(shí)候,姥姥就會(huì)給我買,你說我是不是很幸福呢?
我們家還有一條有趣的生物鏈:我怕爸爸媽媽,爸爸媽媽又怕姥姥姥爺,姥姥姥爺又疼愛我,你說是不是很有趣呢?
這就是我這個(gè)幸福美滿的家庭,你們喜歡么?
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