精選發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇1
夏天的夜里，熱浪襲人，令人不安，我們一家人坐在門(mén)口歇涼。
夏天的蚊子特別多，沒(méi)一會(huì)兒，我的身上就被文字叮了好幾個(gè)大包，我渾身發(fā)癢，難受極了！突然，我看到墻上的壁虎正在吃著蚊子。只見(jiàn)它先鎖定一個(gè)目標(biāo)，再向著目標(biāo)輕輕爬行，接近目標(biāo)時(shí)，它以極快的速度將舌頭吐出，用舌頭將蚊子粘住，再吞進(jìn)肚子里。
太酷了！可是，壁虎為什么能在墻上行動(dòng)自如呢？我有些迷惑不解。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我更留意觀察起了壁虎。我費(fèi)盡心思，絞盡腦汁卻也沒(méi)有眉目。難道壁虎的腳上有502強(qiáng)力膠水？所以能在墻上運(yùn)動(dòng)自如�？墒牵@顯然是不可能的，于是我上網(wǎng)一探究竟。查了很多資料后，終于發(fā)現(xiàn)了答案：原來(lái)壁虎的腳趾粗大，指趾下有許多橫褶，能夠起到吸盤(pán)的這個(gè)特殊功能，而且足趾長(zhǎng)而平，趾上有小盤(pán)上面微小毛狀突起，肉眼看不到黏附不規(guī)小平面，使壁虎攀爬極平滑，所以可以在墻上行動(dòng)自如。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我知道壁虎行動(dòng)自如的奧秘。它讓我明白了：留心處處皆學(xué)問(wèn)�？此破椒驳拇笞匀唬兄鵁o(wú)窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇2
我有一本漫畫(huà)書(shū)，書(shū)的每一頁(yè)的右下角都畫(huà)著一個(gè)小人兒，不仔細(xì)看小人兒都像是一樣的，但仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)小人兒的神態(tài)、動(dòng)作都有細(xì)微的差別。有一次，我在看書(shū)時(shí)，不經(jīng)意地“嘩、嘩”快速地翻了一遍，竟發(fā)現(xiàn)小人兒“活”了，他跑了起來(lái)。我懷疑我的眼睛是不是看花了，又連續(xù)翻了好幾遍，發(fā)現(xiàn)小人兒仍然在跑，真是奇怪。
我好奇地去問(wèn)媽媽：“這小人兒怎么放起動(dòng)畫(huà)來(lái)了呢？”
媽媽會(huì)心一笑，說(shuō)：“你到百度上搜索關(guān)鍵詞‘視覺(jué)暫留’，你的疑問(wèn)就會(huì)得到解答�！�
我按照媽媽的指點(diǎn)，在百度上查詢，果然有關(guān)于視覺(jué)暫留的相關(guān)資料。哦，原來(lái)是這樣：物體在快速運(yùn)動(dòng)時(shí)，當(dāng)我們的眼睛所看到的影像消失后，眼睛仍能繼續(xù)保留0。1到0。4秒的圖像。所以我看到了跑起來(lái)的小人兒，小朋友們最喜歡的動(dòng)畫(huà)片也是這樣拍攝出來(lái)的。
看了資料，我還是半信半疑，我決定自己做個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，我找來(lái)一個(gè)硬紙板和一根小棒，先在紙板的一面畫(huà)個(gè)空鳥(niǎo)籠，再在另一面畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，然后把小棒固定在紙板下方。當(dāng)我快速轉(zhuǎn)動(dòng)小棒時(shí)，不可思議的事發(fā)生了，小鳥(niǎo)居然鉆進(jìn)籠子里了！這正是眼睛的“視覺(jué)暫留”變的魔術(shù)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我心服口服，完全相信了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了：一些聽(tīng)起來(lái)、看起來(lái)很奇怪的事，只要你努力尋找答案，就會(huì)覺(jué)得并不奇怪，而且還會(huì)從中獲得很多很多有趣的知識(shí)呢。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇3
法布爾觀察昆蟲(chóng)寫(xiě)了《昆蟲(chóng)記》，瓦特觀察沸水蓋跳動(dòng)的樣子發(fā)明了蒸汽機(jī)，萊特兄弟放風(fēng)箏制造了飛機(jī)。我看著我家陽(yáng)臺(tái)上皎白的月季花發(fā)現(xiàn)了月季花可以吸食紅色顏料，變成另外一種新品種淡紅色月季花。
月季花是怎么能吸濕顏料變色呢？這還得從我的一次實(shí)驗(yàn)說(shuō)起，這是我獨(dú)立思考的結(jié)果。當(dāng)月季花爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候我很喜歡它們，但我卻有了一個(gè)非常奇妙的遐想。我最喜歡紅色的月季，因?yàn)樗腔鸺t的顏色象征著生命和活力。但我能不能把白月季也變成紅月季呢？我掐了一度朵白色月季花，把花放進(jìn)紅墨水里，希望它能吸完紅墨水之后變成紅月季，但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，它死了。我又給另一朵白色月季花滴上了幾滴紅墨水，讓它的根仍生長(zhǎng)在土壤里，保護(hù)它的生命，第二天我發(fā)現(xiàn)幾滴紅墨水團(tuán)散開(kāi)了，變少了，我想我的試驗(yàn)肯定能成功，第三天墨水又向周圍散去，花瓣的白色更淡了，到了第十天紅墨水團(tuán)沒(méi)有了痕跡，但白月季卻呈現(xiàn)出淺淺的淺紅色，我又是給花瓣滴水，又給它澆紅墨水，數(shù)天之后，月季花快敗了，可是白月季仍是呈現(xiàn)出淺紅色。
這次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)雖然我沒(méi)有制造出火紅的紅月季，但我卻發(fā)現(xiàn)了月季花瓣吸濕顏色的作用，還培育出了最新品種的淡粉月季，真是好興奮��！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇4
暑假里我去了爺爺家，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)緊張，沒(méi)什么機(jī)會(huì)接近大自然，所以爺爺特意安排我多到戶外去活動(dòng)，他告訴我生活中只要多觀察，到處都有新知識(shí)。
那天我們到了民心河畔，看見(jiàn)草叢里有許多蹦蹦跳跳的螞蚱，我發(fā)現(xiàn)水邊有一只在拼命掙扎的螞蚱很奇怪，看它明明只有身體淹在了水里，伸長(zhǎng)了脖子可以爬上岸來(lái)，怎么手腳并用的折騰了半天還是死在了水里呢？我問(wèn)爺爺，爺爺神秘的笑了笑讓我捉幾只回去觀察自己找答案。
我迫不及待的捉了幾只螞蚱帶回家，拿著一只螞蚱的頭把它的肚子伸進(jìn)了水里，螞蚱開(kāi)始掙扎的很厲害，不一會(huì)兒它就死了。我又另拿了一只捏著它的大腿把它的頭放進(jìn)了水里，螞蚱安靜的在水里晃晃腦袋并沒(méi)有特別掙扎，過(guò)一會(huì)兒拿出來(lái)我一松手，它又歡蹦亂跳的了，我更加迷惑不解了。
爺爺提醒我說(shuō)仔細(xì)觀察一下它的身體結(jié)構(gòu)，我拿起螞蚱翻來(lái)覆去的看，它的眼睛好大啊，嘴巴還是三角形帶利齒的，鼻子……，鼻子哪兒去了？再找找，咦？肚子兩邊有兩個(gè)奇怪的小洞，難道這才是它的鼻子？我?guī)е蓡?wèn)查了十萬(wàn)個(gè)為什么，原來(lái)這兩個(gè)小洞叫做氣門(mén)，這才是螞蚱用來(lái)呼吸的地方。我終于發(fā)現(xiàn)螞蚱的秘密了！
那一整天我都非常興奮，還特意打電話告訴了媽媽，原來(lái)通過(guò)自己的觀察與試驗(yàn)學(xué)到新知識(shí)是一件這么快樂(lè)的事情。我不但發(fā)現(xiàn)了螞蚱的秘密，同時(shí)也找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，真是難忘的一天�。�
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇5
我發(fā)現(xiàn)了日記之美，凡是研究學(xué)問(wèn)的人，大多有記日記的習(xí)慣。
日記是屬于應(yīng)用文范疇的，顧名思義，就是人們一天的學(xué)習(xí)、生活的情況的所見(jiàn)所聞，所感所想，以及所作所為的最重要的，最有意義的，印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。日記是傾吐自己心聲的好友，所以必須寫(xiě)得真情實(shí)感。
寫(xiě)日記的好處很多，它可以幫助我們記錄生活，提高思想，積累知識(shí)，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)我們的觀察能力，提高寫(xiě)作水平。堅(jiān)持寫(xiě)日記，會(huì)把平時(shí)生活中閃光的有趣的事兒，像珍珠似的串成一串。一本日記，就是一串美麗的珠鏈，能給你帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。從小養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，長(zhǎng)大了翻開(kāi)小時(shí)候的日記。許多有趣的事就如同放電影似的在眼前閃現(xiàn)，那多有意思�。�
日記，像一位要求嚴(yán)格的老師。它記下你的成績(jī)，鼓勵(lì)你繼續(xù)前進(jìn)；記下你的缺點(diǎn)，鞭策你努力改正；記下別人的成功的經(jīng)驗(yàn)，督促你去學(xué)習(xí)；記下別人失敗的教訓(xùn)，提醒你設(shè)法避免……
日記又像一位知心的朋友。你在生活中不愿意告訴別人的秘密，也可以像日記這位知心朋友盡情地傾訴。
日記，也是一塊練習(xí)寫(xiě)作的百草園地。你在一天生活中有什么喜怒哀樂(lè)或是想到什么好的建議、設(shè)想，都可以作為這個(gè)百草園地中耕耘的內(nèi)容。這樣日積月累，堅(jiān)持練筆，熟能生巧，越寫(xiě)思路越寬，腦子越靈，每天都會(huì)感到心靈里不痛快。到了這種境界，你不但養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，而且寫(xiě)作水平也一定大有提高。
……
日記日記，一日一記，實(shí)事求是，堅(jiān)持下去，必有好處。啊！我發(fā)現(xiàn)了日記之美。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇6
有一天早上，我和爸爸一起去深圳灣公園玩。
走進(jìn)公園，我第一眼就看見(jiàn)一望無(wú)際的大海，有許多海鷗在海面上自由自在的飛翔，尋找著自己的早餐。我們走著走著，忽然覺(jué)得有點(diǎn)累，于是，我們便坐在海邊的石頭上休息
突然，我感覺(jué)到腳上有什么東西彈了一下，涼涼的。低頭一看，什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我站起身來(lái)，海面上一大群小魚(yú)向大海四散而逃，速度十分快，我根本看不清，魚(yú)都不見(jiàn)了，只留下一圈圈波紋慢慢的散開(kāi)。我十分好奇，到底是什么魚(yú)能游得像箭一樣快。我們就沿著海岸尋找著魚(yú)們的蹤跡。一路上有很多這樣的魚(yú)從石頭上逃到大海。在較遠(yuǎn)的石頭上，我終于看清了這種小魚(yú)，它正趴在石頭上玩呢。它似乎把那塊石頭當(dāng)成了攀巖訓(xùn)練基地，在上面爬來(lái)爬去，十分好玩。我很驚奇，它怎么能在石頭上爬呢？難道它長(zhǎng)腳了嗎？我仔細(xì)地觀察，原來(lái)，它是用一對(duì)魚(yú)鰭在“走路”。
我不知道它叫什么魚(yú)，于是，我要來(lái)老爸的手機(jī)，查了起來(lái)�？戳速Y料我才知道它叫“跳跳魚(yú)”，又名“彈涂魚(yú)”，是一種古老的兩棲類動(dòng)物，魚(yú)鰭下有一對(duì)吸盤(pán)，十分利于攀爬，它喜歡在烈日下跑來(lái)跑去，所以隨時(shí)要保持身體的濕潤(rùn)，不然就會(huì)死亡�？戳诉@些資料，我覺(jué)得好神奇。于是，我費(fèi)了九牛二虎之力，抓了兩只，帶回了我的家。
我一回到家，便把它們放到魚(yú)缸里進(jìn)行觀察。我驚奇的發(fā)現(xiàn)跳跳魚(yú)也能在淡水里生活，生命了很強(qiáng)，還和我家本來(lái)養(yǎng)的小烏龜“爬爬”玩得十分開(kāi)心。
我發(fā)現(xiàn)的跳跳魚(yú)的`秘密有趣吧，大自然的生物真奇妙，只要你留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多生物的秘密。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇7
有時(shí)候，我并不明白父母做的一些事是為我好，甚至常埋怨他們。但一次不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)，讓我明白，母愛(ài)就像一股純潔的清流，滋潤(rùn)著我的心靈……
升上了六年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力很大，為了考上一個(gè)好初中，回家后，迎接我的便是一桌作業(yè)與習(xí)題。每當(dāng)我想放松一下，就會(huì)換來(lái)媽媽的訓(xùn)斥。為此我常埋怨她，還認(rèn)為她不愛(ài)我了！
但那次不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)，讓我感受到了母親對(duì)我濃濃的愛(ài)……
不知因?yàn)槭裁丛颍腋忻傲�。起初，我并不在意，但感冒愈�?lái)愈重，咳嗽也咳得也愈來(lái)愈兇，漸漸地，此時(shí)被媽媽知道了。一次，在我咳嗽時(shí)，她關(guān)懷地問(wèn)我：“怎么樣？”我剛想回答，但咳嗽得更兇了，就像一場(chǎng)大雨漸漸變成了暴風(fēng)雨！媽媽不說(shuō)話了，她抬起手，拍拍我的背，又望了望窗外——天已經(jīng)黑了，只看得見(jiàn)路燈微弱的光芒。媽媽沉思了片刻，就出門(mén)了。
過(guò)了不久，媽媽回來(lái)了，手里拎著一袋藥。她打開(kāi)燈，用開(kāi)水沖了兩袋藥。媽媽把我叫過(guò)去，遞給我兩粒藥丸，又用嘴吹了吹碗中的藥水，示意我吃藥。我把藥丸含在嘴里，端起碗喝了一小口，但水溫并沒(méi)有我想象的那么燙，而是剛好合適，不燙不涼的。媽媽在我吃完藥后，便急切地問(wèn)我：“怎么樣？有沒(méi)有好一點(diǎn)？”我答道：“好多了�！眿寢屄�(tīng)了，欣慰的笑容浮上了臉頰，用手輕輕地?fù)崦业念^。
那一瞬間，我恍然大悟，原來(lái)，媽媽一直是愛(ài)我的，這愛(ài)是那樣的深，那樣的溫暖……
一次不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)，讓我明白，母親一直是愛(ài)我的。她對(duì)我的愛(ài)，就像一股純潔的清流，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我的心靈……
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇8
曾經(jīng)滄桑的歷史遮蔽了我們的眼睛，愚昧的香氣迷惑了我們的心緒，假如上天再給我們一次機(jī)會(huì)，我們會(huì)好好珍惜你——地球。
——題記
看！那憔悴的面目，刻寫(xiě)著我們蠢笨的行為；那顯眼的疤痕，刺烙著我們愚昧的言語(yǔ)；那悲哀的淚水，充滿著我們幼稚的表現(xiàn)�！澳赣H”，你是否感到痛心？而我們?nèi)祟愑指杏X(jué)到了母親在哭泣嗎？
人類在不間斷地亂砍亂伐，導(dǎo)致地球光禿裸露，缺少植被的保護(hù)，從而水土流失日益嚴(yán)重。昔日那面孔早已不見(jiàn)蹤影。
人類不斷建立化學(xué)工廠，沒(méi)有達(dá)到國(guó)家的排放標(biāo)準(zhǔn)就向天空排出那有毒的物質(zhì)，侵害著大地萬(wàn)物的生命和健康，人類卻還在為那得利沾沾自喜，認(rèn)為自己將可以宇宙，逃逸出“母親”的懷抱。眾多工廠廣布大地已不是幸福的開(kāi)端，而是死亡的開(kāi)端。
人類無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)，不停息地利用地球資源，使“母親”的能量不斷遞減。“孩子們，你們是否聽(tīng)到母親我在呼救呢？”母親的呼喊是如此的悲涼啊。
變了，一切在變……
“母親”，我們發(fā)現(xiàn)了你，我們找到了你，遭遇沖走了那滄桑的歷史，我們不再破壞地球環(huán)境了。自從發(fā)現(xiàn)你后，植樹(shù)造林、保護(hù)植被、防止水土流失不再是紙上談兵的事情了，工廠以及地球資源的開(kāi)發(fā)和利用已有了制約。
發(fā)現(xiàn)，使我們懂得了“母親”正在呼救，發(fā)現(xiàn)了“母親”的痛苦，我們已懂得保護(hù)你了，因?yàn)槲覀兪亲钣H的一家人。
發(fā)現(xiàn)，使地球變得更美好，人類就更幸�？鞓�(lè)了。
發(fā)現(xiàn)，超越了物質(zhì)上一切的享有，因?yàn)槲覀兺〉厍虼濉?/p>
愿每一個(gè)人都能從自己做起，保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
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