【實(shí)用】走進(jìn)六年級(jí)作文合集九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的走進(jìn)六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇1
今天，我們學(xué)校組織我們幾個(gè)人去圖書館參觀和學(xué)習(xí)，我們真的學(xué)到了許多知識(shí)，比如圖書管理、分類等等，真是讀書破萬卷，下筆如有神��！
我們上午出發(fā)的時(shí)候我還以為很無聊呢，后來我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，一進(jìn)到門口，幾個(gè)叔叔阿姨在門口迎接我們，他們一個(gè)個(gè)笑的興高采烈，看到他們真感到親切��！一進(jìn)去，我們先到了兒童閱覽室，里邊的書籍一本本的按著條形碼的標(biāo)號(hào)排列著，真整齊。我們就仔仔細(xì)細(xì)的看了每一列的書，真好！
接著，我們又去了冰心陳列室，那里真的是充滿著知識(shí)的地方，有冰心小時(shí)候的書，還有冰心去國(guó)外留學(xué)時(shí)的照片，還有冰心寫的毛筆字，真是美不勝收�。�
之后，我們又去了多媒體電腦室，閱覽室。那里真是好干凈、好整齊呀，我們以后也要把圖書整理的整整齊齊的，讓大家以后看書也能有一個(gè)好心情。
回來之后，大家的感受紛紛涌上心頭，一時(shí)半會(huì)兒是說不完的。這次活動(dòng)，讓我對(duì)圖書館有了更深的了解，我們還填了志愿者的報(bào)名表，能夠?yàn)榇蠹曳⻊?wù)是快樂的，而且還能和借書的人交朋友，真是個(gè)兩全其美的辦法。我這次去了圖書館，不僅學(xué)到了借書的程序，還學(xué)習(xí)到了管理圖書的知識(shí)。我希望同學(xué)們到圖書館按規(guī)定借書，方便大家就是方便自己。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇2
聽，這聲音多么悅耳動(dòng)聽!美妙的音樂之花可以在世界的每個(gè)角落心花怒放，音響無處不在。也可以說，我們的世界就是音響的世界，也是一個(gè)奇妙的世界!
“旺旺，嘰嘰，喳喳，喵喵，啼啼……”森林里的小動(dòng)物們正在開演唱會(huì)呢!首先是20個(gè)百靈鳥組成的大合唱，有腔有調(diào)、悅耳動(dòng)聽;接著是三個(gè)小仇人：小貓、小狗和小老鼠走上舞臺(tái)，聲情并茂地唱起來，老鼠“吱吱”的尖叫聲、小貓“喵喵”的女高音和小狗“汪汪”的男高音配合得整齊劃一，好像天生它們不是仇家，而是三個(gè)形影不離的好朋友;后來，豺狼以“嗷嗷”的歌聲得到大家的歡心;可好景不長(zhǎng)，天外有天，人外有人，螳螂捕蟬，黃雀在后，老虎沉悶的中音和大象悠揚(yáng)的鼻音又把音樂會(huì)的高潮推了上去……突然，“嘩啦啦”地下起了傾盆大雨，小動(dòng)物們都慌忙跑回了各自的家�！皣W啦啦”的雨、“轟隆隆”的雷、“呼呼呼”的風(fēng)又一起演奏起了另一組大合唱……不久，大暴雨換成了“沙沙沙”的小細(xì)雨。小雨滋潤(rùn)著大地，撫摸著植物，給世界披上了細(xì)細(xì)的薄紗衣。忽然，來勢(shì)匆匆的雨悄悄的走了，風(fēng)也屏住呼吸，緊接著彩虹登場(chǎng)了，無處不傳來對(duì)彩虹的贊美聲和“哈哈哈”的笑聲。
啊!我愿意變成雨聲，滋潤(rùn)大地，讓世界變得更美;我愿意變成笑聲，讓世界充滿歡樂;我愿意變成掌聲，給進(jìn)步的人加以表?yè)P(yáng)，讓他們能更上一層樓;我愿意變成鬧鐘，讓不珍惜時(shí)間的人盡早覺醒，領(lǐng)悟到時(shí)間的寶貴……
我愿意牽著你的手，一起去音響的世界里散散步。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇3
國(guó)學(xué)是傳統(tǒng)文化之一，更是幾千年人文精神的沉淀。今天就跟隨著我們太報(bào)的小記者們來童學(xué)館，體驗(yàn)感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力吧！
剛走進(jìn)童學(xué)館，一幅巨大的孔子畫像便印入我們的眼簾，他似乎期盼著我們的到來。在老師的幫助下，我們身著精致的漢服，”穿越”時(shí)空，變成了一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的小書童。9：30體驗(yàn)活動(dòng)正式開始，在教室里老師教我們學(xué)習(xí)茶道，教我們?nèi)绾闻莶�，敬茶，品茶；教我們學(xué)習(xí)弟子規(guī)……。
開蒙禮開始了，在老師的帶領(lǐng)下，我們這些小書童閃亮登場(chǎng)。第一環(huán)節(jié)師正衣冠，老師為我們整理衣服，以示尊重；第二環(huán)節(jié)我們認(rèn)真地雙手重疊，拇指相扣，頂住額頭，連鞠三個(gè)躬，莊重地集體行拜孔禮，以示對(duì)孔子的尊敬；第三環(huán)節(jié)我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，小小弟子規(guī)，句句大道理；第四環(huán)節(jié)擊鼓明志，每個(gè)小記者們舉起雙捶，在鼓上用力敲打三下，并大聲地說出自己的理想。輪到我時(shí)，我緊張地咽咽口水，使勁地在鼓上敲了三下，并大聲地說出了自己的理想：”長(zhǎng)大后，我要當(dāng)作家！”第五環(huán)節(jié)開筆寫字，我們拿起毛筆，在紙上先寫了一個(gè)人字，接著在旁邊又寫了一個(gè)人字，意味著從小要學(xué)會(huì)做人，又在從字上方寫了一個(gè)人字，意味著要團(tuán)結(jié)友愛，雖然我寫得不是很好，但我會(huì)朝著這個(gè)方向去努力的。
第六環(huán)節(jié)終于輪到我與其他四位小記者，在老師的帶領(lǐng)下一起展示茶道二十四式。我們井然有序，有模有樣地跟著老師開始了：葉嘉酬賓，孟臣凈心，高山流水，烏龍入宮，芳草回春�？粗蠋熈鲿车乇硌�，真可謂臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。從小學(xué)習(xí)練習(xí)茶道可以修心養(yǎng)性，可以培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。同時(shí)讓孩子們?cè)谘U裊茶香里感受古人尊重父母，孝順父母，“父母呼，應(yīng)勿緩“的道德理念。第七環(huán)節(jié)美德善行，我和幾位小記者一起表演了兩個(gè)話劇《手表去哪兒了》和《爸爸的煩惱》，在表演中我明白了在還未清楚事情的真相之前不能妄下定論，把懷疑當(dāng)成真相；對(duì)待長(zhǎng)輩，不能在長(zhǎng)輩面前顯擺自己的'才能，藐視長(zhǎng)輩。最后第七環(huán)節(jié)我們向家長(zhǎng)們展示了手語舞《跪羊圖》，懂得了百善孝為先，要尊敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩……
在走進(jìn)童學(xué)館，學(xué)國(guó)學(xué)的小記者活動(dòng)中，讓我們受益韭淺：穿漢服，拜孔子，習(xí)禮儀，學(xué)茶道，誦讀弟子規(guī)，希望更多的人熱愛國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇4
11月12日，我去參加江干區(qū)第十一屆火炬銀獎(jiǎng)挑戰(zhàn)營(yíng)活動(dòng)了！
早上6點(diǎn)天還蒙蒙亮，我懷著忐忑的心情由爸爸送我去采荷一小錢江苑校區(qū)，那是我們整個(gè)江干區(qū)參加挑戰(zhàn)營(yíng)的集合的地方。一路上，我沒有說話，感覺有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲抑滥軄韰⒓舆@次挑戰(zhàn)營(yíng)的同學(xué)個(gè)個(gè)都很出色，但是其中有一部分人卻肯定要被淘汰，我暗自希望自己能順利過關(guān)。
來到校門口，只見門口路上停滿了車，都是來送參加挑戰(zhàn)營(yíng)的家長(zhǎng)，看著同學(xué)們都大步走進(jìn)學(xué)校，我也默默的為自己加油，跟老爸招手再見，然后大步走進(jìn)學(xué)校。我被分在少先隊(duì)八隊(duì)第5號(hào)，等全部參加活動(dòng)的小朋友們都到齊以后，我們就統(tǒng)一坐車出發(fā)去了此次挑戰(zhàn)營(yíng)的目的地—蕭山青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地。
此次銀獎(jiǎng)少年活動(dòng)的主題是“傳承紅色基因，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神”。首先我們?yōu)樽约旱男￡?duì)取名為“SUNNING”小隊(duì)，象征著我們小隊(duì)像太陽(yáng)那樣有朝氣，我們小隊(duì)的口號(hào)是“陽(yáng)光路上，超越自我”，因?yàn)閷?duì)于我們每一個(gè)人來說這次活動(dòng)都是要超越自己，變得更優(yōu)秀。
挑戰(zhàn)活動(dòng)中我們小隊(duì)的集體活動(dòng)我記憶最深，游戲比賽的名字叫“搭橋過河”。這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，12個(gè)隊(duì)員分的13張泡沫紙板，要求用泡沫紙板當(dāng)橋，參賽者腳不能落地，不能空板，違反了規(guī)則小隊(duì)就要從起點(diǎn)重新開始。聽起來雖簡(jiǎn)單，但參加起來就可以發(fā)現(xiàn)真的很難。因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目既要考驗(yàn)個(gè)人的協(xié)調(diào)能力，又要考驗(yàn)我們整個(gè)小隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。雖然我們大家都很努力，都很想完成這個(gè)項(xiàng)目，但最后因?yàn)楦鞣N各樣的原因我們小隊(duì)還是失敗了。不過我們很快調(diào)整了情緒，而且通過這個(gè)“過河”的活動(dòng)中我們更加明白相互配合，同心協(xié)力，必須依靠團(tuán)隊(duì)精神才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。接下來是個(gè)人項(xiàng)目“穿越電網(wǎng)”、走“蘭花樁”，完成后再拼盡全力跑回來，我自認(rèn)完成得還不錯(cuò)。
下午活動(dòng)的主題是“自然與科技”，要求是利用我們自己帶的塑料瓶、報(bào)紙、水彩筆設(shè)計(jì)一個(gè)既美觀又實(shí)用的盆栽，而這個(gè)盆栽特別適合懶人，為什么這么說，是因?yàn)槲覀円米约菏种械牟牧现谱饕粋�(gè)不用澆水，自動(dòng)吸水的盆栽。首先我把一個(gè)瓶子對(duì)半切開；然后在瓶蓋上鉆一個(gè)孔，然后拿一根粗棉線穿過瓶蓋并固定；在塑料瓶里裝好培養(yǎng)土并種上自己的花，在拿半個(gè)塑料瓶裝好水，把露出的棉線放在下面半個(gè)裝滿水的塑料瓶里。最后就是用報(bào)紙和水筆完成裝飾繪畫。我們小組12名組員互相幫助很快整個(gè)小組組員都完成了自己的自動(dòng)吸水盆栽。接著我們小組互相分工完成了小組作品。
這次活動(dòng)中我也收獲了很多，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，交了新朋友，和同學(xué)們和諧，愉快的生活，了解了少先隊(duì)的很多知識(shí)和長(zhǎng)征的歷史，它是我人生路上的一筆財(cái)富。我還想和同學(xué)們說：要珍惜每一次的班隊(duì)活動(dòng)、夏日小隊(duì)活動(dòng)，多培養(yǎng)自己的技能，增長(zhǎng)課外的知識(shí)，每一次的努力都是一次成長(zhǎng)的過程。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇5
時(shí)間過得真快，一眨眼就走進(jìn)了六年級(jí)。
六年級(jí)，一個(gè)新的開始。也有位新的老師，他是我們班的班主任和語文老師—柳老師。柳老師個(gè)子不高戴著一副眼鏡。柳老師的眼睛有點(diǎn)小，但他的視力好，整個(gè)教室里的人他都看得一清二楚，做點(diǎn)小動(dòng)作，柳老師就能立刻發(fā)現(xiàn)。數(shù)學(xué)老師還是原來的楊老師。通過幾天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)兩位老師都很嚴(yán)格，但這樣是好的。只有這樣才會(huì)提高成績(jī)。
走進(jìn)了六年級(jí)，自己已經(jīng)成為了大姐姐，要更努力的學(xué)習(xí)，上課我要聚精會(huì)神地聽課，作業(yè)也要認(rèn)認(rèn)真真地做好。我要爭(zhēng)取給低年級(jí)的弟弟妹妹做個(gè)好榜樣。不會(huì)像以前那樣貪玩，做事馬馬虎虎。我要讓自己做得更好！
走進(jìn)了六年級(jí)，我不會(huì)再像以前那樣幼稚，愛撒嬌，自己的事不自己做，作業(yè)不認(rèn)真去做等等之類的壞毛病。我會(huì)改善自己，讓自己更完美。
走進(jìn)了六年級(jí)，我的學(xué)習(xí)也會(huì)變得更加謙虛，只要遇到不懂的就會(huì)向別人請(qǐng)教，我會(huì)以成績(jī)好的同學(xué)為榜樣。向他們學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果老師批評(píng)了我，我會(huì)接受并改正自己的缺點(diǎn)。如果老師表?yè)P(yáng)了我，我不會(huì)驕傲。會(huì)努力做得更好。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并不像別人說的那么可怕，只是作業(yè)有點(diǎn)多，老師比較嚴(yán)格。但只有這樣學(xué)習(xí)才會(huì)更好，才能見多識(shí)廣。
六年級(jí)，是我們要掌握更多知識(shí)的時(shí)候，我們就要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。用知識(shí)去創(chuàng)造更輝煌的明天！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇6
“嘩啦啦，嘩啦啦…”這淙淙的溪水聲從進(jìn)谷以來就已經(jīng)開始伴隨著我們了。透過一層又一層的綠葉仰望這片天空，我看到有一朵略顯的有些濃重的陰云籠罩著這山谷中的一切。不一會(huì)兒，便下起了小雨。不過這并不影響我進(jìn)谷欣賞美麗景物的興致。
踏著一條有點(diǎn)濕的山路，聽著溪水與雨聲的二重奏；看著一株株，一棵棵，一片片的綠色植物；嗅著泥土的氣息和野花的芬芳；感受著夏末的一場(chǎng)山雨，一切竟顯得那樣美好。
這條幽徑的兩旁有著數(shù)不清的綠色植物。心中不由得感嘆道：這畫廊谷果真“人”如其名，真是風(fēng)景如畫�。∥視r(shí)而走走停停，看到奇麗的景物便放慢腳步，如若前面有奇花異草我便會(huì)加快腳步走上前去。伴隨著我的腳步，那條小溪也時(shí)快時(shí)慢的跟隨在我的身旁。抬起頭向遠(yuǎn)方看，這條小溪隱隱約約在一個(gè)洞口消失了。我加快了腳步走向那里。原來，這是一個(gè)山洞，洞壁上的澗水沿著洞壁向下流淌與先前的小溪匯成了一個(gè)翠綠的水潭。側(cè)耳傾聽從洞頂?shù)牧芽p中滴落的水發(fā)出“叮咚、叮咚”的聲響，腳步緩慢地隨著這聲音向前走去，一束透過陽(yáng)光透過不遠(yuǎn)處的山洞照在地上。
走出山洞，下了許久的雨也快要停了。我決定抓住這場(chǎng)山雨的尾巴，用心體會(huì)大自然。我把傘丟到一邊，挽起褲腳，找了一塊稍微開礦一些的平地。赤腳踩進(jìn)這因?yàn)橄掠甓a(chǎn)生的大小不一的水洼中，濺起一朵又一朵的水花，漸漸地，雨停了。
不知不覺，我們已經(jīng)走到了畫廊谷的出口了。我們是下午進(jìn)的谷，現(xiàn)在的天已經(jīng)有些黑了。站在谷口，回首凝望整個(gè)山谷，心里充滿了對(duì)這里的戀戀不舍。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇7
我去過圖書館，那里以“靜”著稱，但從沒有體會(huì)過在書店里的感覺，今天，我終于要探索下我一直的向往—書店的奧妙。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸驅(qū)車帶我去新華書店，在一個(gè)較為寬闊的停車場(chǎng)停下車，我三步并做兩步，快速向?qū)γ姹既�，來到書店門前，我止住腳步仔細(xì)端詳，書店是長(zhǎng)方形建筑，上方的玻璃板被太陽(yáng)照的閃閃發(fā)光，玻璃板上雕刻著幾個(gè)金色的大字“新華書店”下方有一個(gè)玻璃門，又平又寬，但并不是很小。我撒了歡似的跑進(jìn)去，馬上映入眼簾的是一個(gè)十分寬廣的大廳，四周是大理石墻壁，絲毫不亞于圖書館的氣派，大廳里已經(jīng)擠滿了人，一人緊挨著一人，摩肩接踵，有的在靜心閱讀，完全不被四周氣氛所干擾，“心靜自然涼”真令人佩服；有的家長(zhǎng)則急切地給自己的孩子挑選合適的書：還有的人在排隊(duì)，準(zhǔn)備付款。我慢慢地往里走，從樓梯兩旁穿過，又來到一個(gè)較明亮的大廳，里面都是大人們的書，這里很安靜，人也很少，再穿過這里，走向地下，右拐，你便來到了一個(gè)屬于兒童的天地，里面都是關(guān)于兒童的讀物，科幻小說，校園小說，各種書類數(shù)不勝數(shù)，我完全沉浸在書的海洋里：讀《三國(guó)演義》，當(dāng)劉備被陸遜火燒連營(yíng)八百里時(shí)，我為他傷心；當(dāng)諸葛亮巧施空城計(jì)智取司馬懿時(shí)，我為他高興；當(dāng)關(guān)羽過五關(guān)斬六將時(shí)，我為他精湛的武功喝彩……最后，我挑了一本《世界百科》滿意地向上走，與爸爸會(huì)合后，突然想起還需要買學(xué)習(xí)類的書，于是跟爸爸打了個(gè)招呼，就邁步向二樓走，在樓上，我轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)這一部分是中外名著、小說，還有藝術(shù)類的書和磁帶，我從人們身下鉆過，從書架與人之間微小的空隙穿過，甚至在擁擠的地方如一根稻草被擠來擠去，總之，我都是在瀏覽，希望能找到輔導(dǎo)書，可惜，這一層沒有，我又順著電梯走，來到三樓，看到許多家長(zhǎng)，心中產(chǎn)生了一絲喜悅，覺得有家長(zhǎng)們的地方就一定有輔導(dǎo)書和練習(xí)冊(cè)，果然，過了幾個(gè)木架，一本本嶄新的練習(xí)冊(cè)如明燈照亮了我，我欣喜若狂，迅速奔過去，眼睛急切地尋找“五年級(jí)”的字樣，終于發(fā)現(xiàn)左上角有幾本《海淀》的卷子。有練習(xí)冊(cè)了，可遲遲不見輔導(dǎo)書現(xiàn)身，我又像偵探一樣，大到每個(gè)木架的瀏覽，小到在緊緊擁在一起的書縫中細(xì)搜，累的我滿頭大汗，但也沒找到，我有些泄氣，如癟了的氣球般，軟綿綿地坐在地上，忽然我眼前一亮，上面只有一個(gè)四層了，輔導(dǎo)書一定就在上面，我蹦起來，匆匆上樓，轉(zhuǎn)了幾圈，輔導(dǎo)書像稀世珍寶般出現(xiàn)在眼前，我大笑了一聲。
在書店中，我不僅得到了知識(shí)，收獲了喜悅，也讓我找到了做事堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇8
星期天，外面刮著大風(fēng)。我盼望已久的小記者活動(dòng)終于到來了，我飛快的穿上馬甲,帶上帽子,整裝待發(fā)。不一會(huì)窗外響起了喇叭聲，爸爸來接我了。出發(fā)了！出發(fā)了！上了車我興高采烈的叫著，興奮了一路！到達(dá)目的地后，我開心極了，跑下車,沖到室內(nèi)，趕快去簽到，早把爸爸拋到九霄云外。張望了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)了好朋友，我們你一言我一語的說了起來。等到人齊了，活動(dòng)正式開始了。
初進(jìn)消防隊(duì)使我感到一切都很新奇。帶領(lǐng)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的是一位李老師，首先，他告訴我們一個(gè)好玩的口號(hào):“最高境界，靜悄悄”原因是正當(dāng)我們嘰嘰喳喳說個(gè)不停，安靜不下來的時(shí)候老師喊“最高境界”我們齊答“靜悄悄”后瞬間安靜。就這樣我們被帶到了一個(gè)房間里，“哇！”全是消防用品，消防員叔叔一個(gè)一個(gè)為我們介紹，有頂欄、擔(dān)架……看的我們眼花繚亂。我原以為擔(dān)架只有在醫(yī)院里有沒想到這里也會(huì)有，消防員叔叔告訴我們它是用來抬受傷的傷員，有可能是群眾也有可能是他們的同事，因?yàn)榛饒?chǎng)里危險(xiǎn)無處不在，還教育我們?nèi)粘Ｉ钪胁荒茈S便玩火，聽完消防員叔叔的話瞬間覺得他們好高大而我們顯得那么渺�。⒂^完展覽室后李老師把我們帶到了消防員的寢室，一進(jìn)去好多“豆腐塊”呀！真整齊，好多人驚訝的張大了嘴巴。消防員叔叔還教我們疊了“豆腐塊”，叫了幾個(gè)小記者去試疊了一下，都沒有消防員叔叔疊的好。我現(xiàn)在越來越敬佩消防員叔叔了！后來，李老師帶領(lǐng)我們來到了大樓外面，看到了消防車，消防車的上面有一根水桿，它在慢慢升起“哇！”開始灑水了！消防員叔叔還讓我們體驗(yàn)了坐在消防車上的感覺，真是太有趣了。到了最后李老師帶著我們和消防員叔叔拍了合照�；顒�(dòng)結(jié)束了，我們戀戀不舍的和消防員叔叔揮手再見！
今天的參觀，真的讓我大開眼界！我以后也要像消防員一樣，做個(gè)勇敢，為祖國(guó)默默奉獻(xiàn)的人！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇9
褒忠山被人們稱為“湘中第一山”，海拔約為810米，曾名“貞女山”，幾座山峰相依相隨，宛如“熱戀情人”，又像“窈窕淑女”。
清明節(jié)到了，我們一家人驅(qū)車來到了鄉(xiāng)下。第二天早晨，我們一家人向褒忠山“進(jìn)軍”了，來到山腳，只見褒忠山一座座山峰拔地而起，直插蒼穹，云繚霧繞，猶如半遮面紗的仙女。
走上褒忠山的小徑，一股清新的空氣迎面撲來，愜意極了！小徑邊的小溪“嘩—嘩—”地奔向遠(yuǎn)方，有時(shí)調(diào)皮地橫鏟一腳，從小徑身上過去了。天空中掠過一群白鷺劃破了天空的寧?kù)o，是那么和諧、美好。我不禁感嘆著：這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，真是一幅美麗的畫卷！
開始爬山了，我們每人找了一根竹棍，稱為“登山鎬”，大家一個(gè)個(gè)精神抖擻，爬得可歡了，蹦蹦跳跳地，照照這張，拍拍那張，留下了美好的瞬間。我們一個(gè)個(gè)向山頂狂奔，可剛跑到半山腰，同志們一個(gè)個(gè)筋疲力盡，累得癱瘓?jiān)诘厣�，躺著直喊“累！累！”歇了一�?huì)兒，我提議大家來比拼比拼吧！大伙兒一下來勁兒了，都利索地從地上爬起來，只聽“裁判員”媽媽一聲令下，我們邁開步子向前奔跑，迎接美麗的大自然。山中冒出了映山紅，紅的似火，粉的似霞，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，相依相隨，競(jìng)相開放。還有一些不知名的白花兒，潔白無瑕，它們都進(jìn)入了我的相冊(cè)。采一根野草，吮一吮，吸一吸，一股甘甜的汁液流進(jìn)我的心胸，真爽！
這些美麗的顏色是很難從畫家的調(diào)色盤中調(diào)出來的，它們流進(jìn)了我的眼睛，流進(jìn)了我的心胸。站在山頂，我仿佛置身于云霧之上，又疑到了地球的邊界。舉目遠(yuǎn)眺，一座座山峰直插云霄，一丘丘田地排列有序，一棟棟樓房拔地而起。風(fēng)兒“呼呼”為我喝彩，鳥兒“嘰嘰”為我們歌唱，羊兒“咩咩”為我們歡呼，草兒點(diǎn)頭為我們舞蹈。我們一家人唱著，跳著走下了山。
走進(jìn)山村，擁抱大自然，是那么愜意，轉(zhuǎn)眼又將離開大自然的懷抱，真有點(diǎn)舍不得，我真想大叫一句：“大自然，再見！”
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