【精華】發(fā)現(xiàn)六年級作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇1
我們活在這個世界上，是一件非常美好的事，所以我們應(yīng)該感恩、知足、惜福�？墒怯泻芏嗳苏J(rèn)為學(xué)生就只能讀書，生活無聊、乏味又緊張。其實(shí)我們只要放慢自己，就可以發(fā)現(xiàn)生活中的快樂與美好。例如：玩扯鈴、游泳、看漫畫書、打躲避球等等。
打躲避球是一件刺激又有趣的事情，不但可以專心打球，又可以紓解生活上的煩惱和壓力。我常常在下課時間，呼朋引伴找人一起打躲避球。因?yàn)榇蚨惚芮颍瓤梢赃\(yùn)動，也可以訓(xùn)練自己的專注力，所以都會有很多人來參加這項(xiàng)活動，我們常常因?yàn)闀r間控制不當(dāng)，而太晚進(jìn)教室。讓心情放輕松，不知道是好是壞？但我們要盡量做到最好。
到了每年最炎熱的夏天，我們總是想去游泳，但如果方式或地點(diǎn)錯了，往往會造成危險，所以我們應(yīng)該去游泳池，不該去沒有救生員的地方。游泳是一件既可以運(yùn)動強(qiáng)身又可以放松心情、紓解壓力的一個好方法。每一次游泳，都感到自由自在、無拘無束，這種感覺是那么地美好。
每一次玩扯鈴時，拋鈴總是讓我很開心，因?yàn)閽佲従拖癜褵⿶蓝紥伒袅�，所以玩扯鈴是一件拋卻煩惱的好方法之一。
其實(shí)美好就在我們的周圍，如果我們用心體會，生活一定會更有趣味。
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇2
即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香;即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時刻有一次閃耀;即使我們只是一個普通人，也要為社會做出貢獻(xiàn)。正是因?yàn)檫@樣，古今中外的偉人，才會不畏艱難險阻，努力尋求真理，有所創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。
就拿魯班來說吧，他從小就跟著他的工匠爸爸參加許多土木建筑的工程勞動，慢慢地從生疏到熟練，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動的技能，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而現(xiàn)在工匠師傅們用的手工工具，如刨子、鏟子等，據(jù)說都是魯班發(fā)明的，而每一件工具的問世都是他在不斷的試驗(yàn)和研究中摸索出來的。
要是提到魯班就不得不提鋸子和傘了，這可謂是家喻戶曉，無人不知了。相傳有一天，魯班到一座高山上去尋找木料。不知怎的，腳一滑，眼看就要從這陡峭的山上摔下去了，他急中生智，猛地抓住了路旁一叢不起眼的茅草，雖然沒有摔下山，但他的手卻被劃出了一道大口子，一滴滴鮮血從手中直往外滲。他開始沉思“這平凡無奇的茅草怎么會劃傷我的手呢?”于是，他帶著這個疑問仔細(xì)端詳這叢茅草，竟然發(fā)現(xiàn)了在茅草周圍的邊緣長著許多鋒利的小齒。他將這些茅草在手上輕輕地一劃，竟割出了一道口子。“這茅草上的小齒可比平常工人砍樹的斧子鋒利多了，要是把這種小齒用在工具上，那砍樹可是方便多了!”他興奮地尋思著。
他帶著自己的發(fā)現(xiàn)和難掩的激動心情，跑回了村子。找到了有名的鐵匠師傅打造了一些邊緣帶有鯊魚牙齒般鋒利的小齒的小鐵片，帶著忐忑不安的心情去山上做試驗(yàn)。果然不出所料，那些細(xì)薄的鐵片不費(fèi)吹灰之力就把一棵棵粗壯的樹木鋸倒了。就這樣，魯班的又一項(xiàng)偉大發(fā)明——“鋸”出世了。
大多數(shù)創(chuàng)造發(fā)明都是無意間發(fā)現(xiàn)的。
據(jù)說當(dāng)時魯班因想到大家終日被大雨和烈日所困擾，于是他就在四鄰到處建亭子，但因?yàn)椴荒芤苿�，而顯得不方便。有一天魯班在鄉(xiāng)間散步，遇見幾個小孩頭頂荷葉在烈日下嬉戲，他也摘了一朵荷葉，不經(jīng)意間他發(fā)現(xiàn)荷葉表面有許多細(xì)小的絨毛所以不會進(jìn)水，他把這個偶然的發(fā)現(xiàn)告訴了妻子云氏，云氏茅塞頓開，以荷葉和亭子為原型，用竹子編織成了類似的“小亭子”。這個小亭子可以收縮，所以十分方便，這就是我們現(xiàn)在生活中必不可缺少的遮雨工具——傘。
其實(shí)生活中的發(fā)現(xiàn)無處不在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個善于思考的大腦，一顆善于探索與創(chuàng)新的心，相信也可以為自己的家園做出貢獻(xiàn)!
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇3
八月三十一日下午，我輔導(dǎo)兒子做四年級語文第一課《綠葉的夢》的預(yù)習(xí)作業(yè)。孩子預(yù)習(xí)作業(yè)做完后，我讓他提前把第五自然段背會。兒子很聽話，坐在凳子上背起書來。
《綠葉的夢》文筆優(yōu)美，第五段寫得最好，運(yùn)用了很多動詞與表示形狀的詞。兒子把第五自然段分為四部分背誦。前三部分很快背會了。第四部分貌似很難背誦，一下子羅列了七個表示葉子形狀的詞語你們看：“那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的。一一陳列開來�！眱鹤右豢幢阏f：“這一部分不好背呀！”我隨口接道：“有方法的，可以做動作，你看，這樣做動作，我說著照書比劃著圓、條等，正待我要比劃桃形�！眱鹤油蝗桓吲d地對著我嚷：“媽媽，真的有規(guī)律，你看‘一個形一個狀，一個形一個狀。真有意思’”我一看，可不是，這個規(guī)律的發(fā)現(xiàn)絕對有助于快速背會本部分。大家看：“圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的。”兒子發(fā)現(xiàn)規(guī)律以后，讀了兩遍，便一字不差的把這一個長句子背會了。我不由得驚嘆規(guī)律的神奇。
后來，兒子獨(dú)自乘車上英語課去了。我不由得陷入了深思：我是一名語文老師，已經(jīng)教過四年級兩次了，卻從沒有發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律，一直處于迷惑之中。每逢學(xué)生背誦第五自然段，背到這一部分就參差不齊。當(dāng)然，聰明的孩子會背，但大多數(shù)同學(xué)被一連串的形狀所迷惑了。我看到七個表示形狀的也頭疼。想不到今天，這個問題在兒子這里迎刃而解。兒子的發(fā)現(xiàn)比我的什么做動作背誦法好多了。兒子真不簡單！我再細(xì)細(xì)琢磨，發(fā)現(xiàn)被葛翠琳作者說成“形”的三種葉子都接近圓形，說成“狀”的三種葉子都接近長形�？磥碜髡咴趯戇@一部分時是動了一番腦子的，一是避免重復(fù)，二是有所區(qū)別。雖然我現(xiàn)在教的是六年級。但兒子的發(fā)現(xiàn)給予我啟發(fā)。凡是要求背誦的段落，先分部分背，然后合并背是一種方法。發(fā)現(xiàn)長句的規(guī)律或所背段落的規(guī)律，更是一種高超的背誦秘籍！感謝兒子的發(fā)現(xiàn)，感謝神奇的規(guī)律！
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇4
星期天，我到叔叔家玩，發(fā)現(xiàn)一個紙盒里有十來頭蠶，這線蠶全是黑色的，像螞蟻一樣大小。放有一片桑葉，小東西爬到桑葉上，津津有味的吃起美食來。叔叔見我在盒子旁坐了半天，就問我要蠶嗎？我聽見了，真是欣喜若狂，連聲說：“好的”。
晚上，我去看蠶時，發(fā)現(xiàn)中午的桑葉已被蠶闞爵的千蒼白孔。然后便給它們更換葉子。不一會兒，剛放進(jìn)紙盒里的桑葉已經(jīng)破了幾個小洞。
第二天中午，我再次觀察蠶時，發(fā)現(xiàn)蠶長大了許多，頭上的顏色變淺了，呈深灰色。它們慢慢地蠕動著身子……
星期六，我去看蠶時，發(fā)現(xiàn)它們換上了一身的新衣裳，美麗極了！全身上下呈淺灰色，大約有1厘米長、二毫米寬。蠶長大后，葉子多吃了許多，這是為什么？我懷著疑惑不解的心情來到書店查找資料。終于在一本《我愛科學(xué)》書上找到答案。原來蠶長大后會大量吃桑葉。呀！連養(yǎng)蠶的學(xué)問都這么深奧，何況養(yǎng)其他動物呢！
在這次養(yǎng)蠶的經(jīng)歷上，它告訴我們這樣一個道理：留心處處皆學(xué)問。看似平凡的大自然，事實(shí)上，有著無窮的奧秘，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇5
在炎熱的暑假時，我獨(dú)自在開著空調(diào)的房間里做作業(yè)。似乎感覺不到一絲炎熱，有時還透著點(diǎn)涼意，這讓我感到十分愜意。正在我享受著時，不經(jīng)意之間看到陽臺上的`花草們奄奄一息了，于是我給它澆了許多水，看著它們大口大口地喝著水，我的心里又高興又興奮。忽然，我看到左邊的花草們的身體上臟兮兮的。應(yīng)該是墻上經(jīng)常掉灰的緣故吧。我就想；幫花幫到底，送佛送到西嘛。嘻嘻于是我又端起水在有灰塵的葉子上灑了許多水，給它們洗澡。就這樣，使我的高興和興奮又加深了一度。
過了一會兒，我想；花草們肯定都生機(jī)勃勃了吧！我高興地向陽臺走去，仔細(xì)地打量了花草們一番。不料左邊被我澆了水的葉子不但沒有恢復(fù)起來，居然還比以前更憔悴了幾分。
啊！這是怎么會事呀！是不是水的問題。可是這是自來水呀。我一定要找出這個元兇！我想；這絕對不是水的問題，嗯……我是天熱的時候給它灑的水，那么我就等天氣涼快一些時，再給它灑一些水來看看它們會有什么變化。
我等呀等，盼呀盼。終于等到了這一天了。我在葉子上灑了許多水。過了一會兒，我再去看，咦！這次葉子果然沒有干枯。
通過這次實(shí)驗(yàn)我知道了我想的是對的；我是熱天給葉子灑的水，冷和熱兩者不合，才導(dǎo)致葉子干枯的。我本想幫忙的，可就幫了倒忙了。
嘻嘻！看來做什么事都不能盲目的做決定，要用實(shí)際行動去證明才行。
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇6
在我?guī)讱q了時候，發(fā)現(xiàn)了關(guān)于雞消化的問題，到現(xiàn)在想起，還不禁笑了出來呢！
那時，我剛上小學(xué)二年級，對于什么都特別好奇，為什么蜘蛛能織網(wǎng)、為什么說珊瑚是動物、為什么狗在夏天吐舌頭�？傊�，我對于什么都想問。
住在一樓的李奶奶養(yǎng)了一只雞，我經(jīng)常追著它跑。一次，我發(fā)現(xiàn)了雞在那里吃小石子，我的腦子里馬上畫出了無數(shù)個問號。我誤以為雞吃了小石子會死，便去阻攔，因?yàn)槔钅棠甜B(yǎng)這只雞已經(jīng)好幾年了，它每天早上都會準(zhǔn)時叫大家起床，鄰居們和李奶奶都非常喜歡它，如果它死了，李奶奶和大家一定會很傷心的。誰知我剛跑過去，它就溜了，找了另一個地方繼續(xù)吃石子，我急了想把雞抱回李奶奶家去，哪知平時那么溫順的雞，這時竟狠狠地啄我，我忍著痛，還是緊緊地抱著，那只雞一看情勢不妙，還是溜之大吉吧！它猛地掙脫了我的手，撲著翅膀逃走了。我死追不放，誰知天不作美，我兩腳一滑，摔進(jìn)了泥坑里，我“哇”地一聲哭了。
這時，李奶奶聽到了我的哭聲適時跑來，看著我的樣子真是苦笑不得。李奶奶說：“雞吃石子是因?yàn)殡u的消化系統(tǒng)需要石子來幫助它磨食物，看一下雞的嘴巴，就會發(fā)現(xiàn)雞是沒有牙齒的，它吃了石子后，肚子里的東西就好像找到了“磨盤”一樣，將食物磨碎，有利于提高消化和吸收能力。另外，雞有時也吃煤灰，因?yàn)樗卸喾N微量元素，可以增加食物的營養(yǎng)成分”�！芭叮瓉砣绱恕�。
我恍然大悟，帶著一身泥巴回家了，我望著鏡中的自己，做了個鬼臉，“咯咯”地笑了。不過，我發(fā)現(xiàn)了關(guān)于雞為什么吃小石子的事情，也算是沒白摔跤吧！
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇7
今天，老師帶我們?nèi)プ隽艘粋�尋寶活動，規(guī)則是這樣的：六人一小組之間的比賽，根據(jù)清單上的內(nèi)容尋找“寶藏”，第一個收集到全部物品的小組為勝利者，不過尋寶時間只有15分鐘。
“嘩”的一聲，一張“藏寶圖”落在了我的手中，剎一看，立刻傻了眼，“這…。。這些是什么呀，釘子和大米都出來啦？”我皺了皺眉頭，情不自禁的張大了嘴巴�！坝螒蜷_始！”我急忙捧著單子沖出教室�！暗V泉水，你去找。大米，我來。還有…還有…還有號碼牌，她去找！”我拍拍胸口，氣喘吁吁的說，“分配完畢，開始行動，在雕塑旁集合�！痹掗g剛落，我便迅速地拉起趙天樂的小手，以風(fēng)一般的速度沖向第一個地點(diǎn)，體育室。“你們怎么跟著？尹釋賢，你們不是去找葉子嗎？”“啊？不是張揚(yáng)找嗎？”我的臉立刻抽搐了一下，打了個寒顫。“顧不得那么多了，我們先去找號碼牌�！薄邦~。。。怎么這么多人？”趙天樂見情況不妙，嗖的一聲，以迅雷不及勢，用她尋小巧玲瓏的手指抽出一張出來�！鞍『�！第一件寶物終于找到了�！辈贿^，在我們不知該再找什么的時侯，上帝對我們笑了。意外中，我們竟欣喜地看見有一根細(xì)小的別針?biāo)浪赖貟煸谏厦妫@可是我們清單中的寶物開心地大叫起來。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就過去了八分鐘，可我們卻還有三樣寶物沒找到。雖然冬天夠冷的，可我的汗水早已濕透了我的手心了。“飯米粒，飯米粒，你在哪里呀？”無奈之際我們不去門衛(wèi)叔叔那兒淘寶�！笆迨�，叔叔，有沒有飯米呀？”“叔叔，叔叔，有沒有雪一樣的頭發(fā)呀？”“沒！沒！”我嘆口氣，拼命地用手去扇風(fēng)�！拔抑�，你這兒有米的，給我們一粒嘛！”趙開樂調(diào)皮地笑了笑，這話引起了我們的興致，不久，我們便開始了“持久戰(zhàn)”，與“敵人”死纏爛打，“叔叔，你就奉獻(xiàn)一料米飯嘛！”我期待朝他望望。“叔叔，你就給一粒吧，我們贏了，會萬分感謝你的�！遍T衛(wèi)叔叔見趙天樂都快撲進(jìn)“基地”了，只好勉強(qiáng)笑笑，賜給我們一粒對物。哈哈，得到戰(zhàn)利品的我們，自然開心地走了。
雖然結(jié)束了游戲，但我領(lǐng)悟了一次人生的道理：我們雖然失敗了，但是卻有了一次新的體驗(yàn)，我們要學(xué)會觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從細(xì)節(jié)中入手，從小事入手，其實(shí)，游戲反映了我們的將來，如果你是一個領(lǐng)導(dǎo)者，你的人生會是怎樣的，如果你是一個被領(lǐng)導(dǎo)者，你又會是一個怎么樣的未來。團(tuán)結(jié)最重要，人人是關(guān)鍵！
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇8
今年我11歲了，但，我不知道這是怎樣混過來的。
這個發(fā)現(xiàn)雖然算不了什么大名堂，但最起碼，這是我十一年來總結(jié)出來的發(fā)現(xiàn)。大家是不是覺得自己小的時候做什么都像玩游戲？總覺得能再來一次？但那是錯的，時間一去不回了，上一秒已成了歷史，一去不回了，我小的時候，總愛玩游戲，輸了便不服氣，打算回到上十分鐘，再玩一次，長大后，我上五年級了，便發(fā)覺這一切都是錯的，這一秒，不能停留，下一秒，即將到來，一秒的時間雖短暫，但它不能永遠(yuǎn)凝注，而是成為了歷史，想回也回不去了。每一秒都是一朵花，讓它們未綻放，就成為了歷史，一秒，一分，一刻，一小時，它們都成為了歷史，我們能期待的，就是能在下一秒，下一分鐘，下一小時，讓他們綻放出美麗的花朵。“一年之計在于春，一天之計在于晨”這一秒，即將成為歷史，即將從我們的指尖滑走，不要留戀，那一秒，你要轉(zhuǎn)過頭，去抓住下一秒，不要留戀它，去吧，讓它去吧！它去了，還有千千萬萬個它在等著你，等著你去為它畫上那輝煌的一筆，讓它永遠(yuǎn)的成為歷史，永遠(yuǎn)的成為歷史……當(dāng)你回憶起那時的，你會無比的自豪，用筆寫下來吧！寫成一篇日記，記錄下你輝煌的時刻，讓它永遠(yuǎn)印你腦里。你的目標(biāo)是那崎嶇的山路通向的地方——山頂！你將比他們看得更高，望得更遠(yuǎn)，讓所有人都知道你讓人敬佩，會有閃光燈、照相機(jī)在你面前，不，不要去那一個閃光燈就是一秒，那沒用，你的任務(wù)不是那些，而是去繼續(xù)珍惜時間，那是你的使命，童年每個人都有，雖然過程不一樣，但每個人都會有一些風(fēng)風(fēng)雨雨，那不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是你是怎么過去的，我也曾害怕過，因?yàn)檫@一秒過去，就永遠(yuǎn)也回不來了，那這樣對嗎？不對，你又浪費(fèi)了一秒，你又死亡了一秒；19歲才定一個目標(biāo)晚嗎？還不晚，你只要有目標(biāo)，只要去努力達(dá)到這個目標(biāo)，你就是好樣的！有人說：“我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，趕不上了！”你錯了，一開始我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也不好，現(xiàn)在呢？每個人和每個人之間是不一樣的，但至少在一個班里的人，學(xué)習(xí)時間一樣，指導(dǎo)老師一樣，教室一樣，那不一樣的是什么呢？不一樣的是心思，有人心思飛到了操場，有人想著今晚的晩餐，有人想著學(xué)習(xí)，心思一不一樣，學(xué)習(xí)成績自然能表現(xiàn)出來嘍！
不要讓每一秒都成為沒綻放的花朵，哪怕是最美的時刻，我們都要做到———讓它綻放！
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