六年級植物作文匯總5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的六年級植物作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級植物作文 篇1

　　清明節(jié)那天，春光明媚，我和爸爸、媽媽一起去了植物園。

　　在去的路上，我興奮不已，想象植物園一定是很美麗、很好玩。進(jìn)了植物園果然是名不虛傳：“到處鶯歌燕舞、更有潺潺流水，”鳥語花香，花團(tuán)錦簇，桃紅柳綠，碧水藍(lán)天，花草飛瀑把植物園裝扮得象仙境一般，我跑啊跳啊，和爸爸、媽媽一起盡情地享受大自然的美麗，分享遠(yuǎn)離喧囂都市的輕松心情。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了海棠飛瀑，山上種著成群五顏六色的海棠樹，還有桃花、杏花，像是為小山定做的新年花衣，既把小山打扮得異常美麗，又為小山增添了不少活力。瀑布從山頂上急馳而下，萬練飛空、氣勢磅礴，拍石擊水、濤聲震天，飛沫反涌、搗珠崩玉……

　　我順著狼牙交錯(cuò)的大石塊爬到瀑布之上，看見許多的游客在一塊大石頭旁照相留念，原來這塊大石頭被高處落下的水滴擊打出一個(gè)花生米大小的小石洞，雖然只有幾毫米深，但這水滴石穿的精神鼓舞了我。在現(xiàn)實(shí)生活中，又有誰能象水滴一樣堅(jiān)持不懈，雖然很多人都崇敬水滴石穿的精神，但有幾個(gè)人能有水滴石穿的毅力��！一滴平凡至極的小水滴卻能靠常年累月的不懈努力完成我們不敢相像的穿石奇跡。我們很多人都有百倍努力的開始，如果都能象小水滴一樣，始終如一、堅(jiān)持不懈、百折不撓、永往直前，還能有什么事情做不成功呢。

　　今天我非常高興，既觀賞了大自然美麗的風(fēng)景，又明白了一個(gè)讓我受益終生的道理：做成功一件事情，不但要有一個(gè)好的開端，更要有堅(jiān)持不懈的努力，就像那平凡的小水滴……

六年級植物作文 篇2

　　一只惡狼緊緊追抓兔子，兔子?xùn)|躲西藏，朝一棵大樹跑去，躲到樹爺爺身后，朝植物們喊，“救救我！救救我！”

　　植物們聽見了，警惕地注視著前方。植物們在防范惡狼，保護(hù)兔子。

　　前面的草叢中發(fā)出一陣聲響，“窸窸窣窣”，蒲公英立刻派出了“偵察兵”。偵察兵”飄飛在森林里，東尋西找，偵察著一切。突然，“偵察兵”像是發(fā)現(xiàn)了什么似的，來回?fù)u擺了起來，發(fā)出了警告。植物們立刻警覺起來，果不其然，前方出現(xiàn)了一只兇狠的動物——惡狼。植物們毫不畏懼，做好了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，迎了上去。

　　只見，豌豆射手鼓起腮幫子，張開大嘴，“砰”得一聲射出幾顆豌豆，穩(wěn)穩(wěn)地朝惡狼飛去�？蓯豪且粨]手，輕輕松松就拍飛了豌豆。植物們見狀，使出了更有殺傷力的武器——蒼耳。豌豆加上蒼耳，如萬箭齊發(fā)，瞄準(zhǔn)惡狼狂奔的方向“嗖嗖嗖”。惡狼徑直沖過來，尖銳的蒼耳劃破了惡狼的皮毛，血，一滴、兩滴、三滴，留下一路的狼毛狼血。植物們見狀，歡悅地?fù)u擺起來。然而，兇狠的惡狼并沒有停下腳步，反而越?jīng)_越猛。

　　這時(shí)，一顆大蘋果，狠狠地砸在惡狼頭上，讓它一陣頭暈眼花�！皹錉敔敵鍪至�，樹爺爺出手了，樹爺爺出手了”植物們歡呼雀躍。一顆顆大蘋果不停砸下，惡狼的沖刺不停被打斷，劫沒有停下。樹爺爺發(fā)怒了，十幾個(gè)大蘋果同時(shí)朝惡狼砸去，惡狼終于承受不住，倒在了地上，再也沒有起來。我估計(jì)惡狼這次至少得趴半個(gè)世紀(jì)，哈哈。

　　這一戰(zhàn)，植物們勝了，不停地歡呼，不停地慶祝，抱起兔子親了又親。兔子反親植物們，親得三瓣嘴紅紅的，更可愛了。

六年級植物作文 篇3

　　那里一年四季景色迷人，那里是人們休閑娛樂的好去處......大家可能猜出來了吧！沒錯(cuò)，那就是滎陽美麗的公園——植物園。

　　植物園內(nèi)一年四季景色迷人。春天，植物園里迎春花向我們綻出笑臉，小草探出它的小腦袋，觀賞著周圍的大千世界，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的枝葉，地上的積雪融化了，原本金黃的地毯被大自然這個(gè)魔術(shù)師一變，變成了綠色。植物園里的游客也增加了許多，植物園一下變得溫暖了許多，美麗了許多。

　　夏天，荷花開了，碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤，樹木長的蔥蔥蘢蘢，郁郁蔥蔥的樹葉給植物園帶來了涼爽。各種顏色的花都盛開啦，有紅的，黃的，紫的，粉的......把植物園打扮的漂漂亮亮，更加迷人。特別是柳樹成了我們乘涼的好地方，柳枝在風(fēng)中舞動著，像在悠閑的蕩秋千。又好像給我們扇扇子，坐在樹下涼爽極啦，一點(diǎn)都感覺不到夏天的炎熱。

　　秋天，是個(gè)美好的季節(jié)，秋高氣爽，空氣變得干燥起來，風(fēng)姑娘變得活潑起來，他歡快的跑著，把樹葉吹黃了，吹的沙沙作響。大地又鋪上了金黃色的地毯，有好多花結(jié)了紅紅的小果實(shí)，特別惹人喜愛。植物園里還有幾棵又高又粗壯的柿子樹，上面掛滿了紅紅的柿子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像掛著一串串紅燈籠，風(fēng)姑娘一吹，它們像娃娃似的互相簇?fù)碇�，美麗極啦。有些樹葉漸漸落了下來，有金黃的，火紅的......風(fēng)一吹，像舞動的蝴蝶一樣，翩翩飛舞。

　　冬天來了，雪花在空中飛舞著，整個(gè)世界披上了雪白的地毯，樹上掛滿了冰花，小朋友們在雪地里打雪仗，堆雪人，你追我趕，熱鬧極了。特別是圓圓的冬青經(jīng)過花匠師修剪后特別圓，雪花落在上面，整個(gè)冬青像個(gè)奶油漢堡，下面有許多小紅果實(shí)，讓人一看就流口水。

　　怎么樣，我們滎陽的植物園是不是很美呢？羨慕吧，不過，我們隨時(shí)都會歡迎你的到來，一起去感受植物園的美麗風(fēng)景吧！

六年級植物作文 篇4

　　昨天中午，我們學(xué)校突然變得沸騰起來了。是什么讓學(xué)校變得如此沸騰？原來是明天去秋游的消息傳到了同學(xué)們的耳中。同學(xué)們各個(gè)高興的不得了。好不容易的熬了一天。

　　今天一大早，同學(xué)們就早早地來到了教室，按照事先的.安排，開始分組，我和劉金坤、土豆、龔建明一組。上午8時(shí)左右我們上了車，行程大約兩個(gè)小時(shí)我們終于到了鄭州植物園。

　　這個(gè)植物園是近兩年才新建的休閑旅游景點(diǎn)，主要以花草樹木為主。節(jié)日放假期間旅客會很多，但是今天游客卻并不是很多，滿園幾乎都是我們同學(xué)。

　　今天的天氣還不錯(cuò)，陽光明媚，和風(fēng)拂面，天空像大海一樣的湛藍(lán)。由于已經(jīng)是秋冬季節(jié)，走在園中，只見那些在春夏盛開的花卉漸漸枯黃，凋落，惟獨(dú)菊花仍然怒放，為秋天的冷落季節(jié)增添了無限生機(jī)。園中的許多樹葉都枯黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，像鋪上一層黃地毯。我們正漫步在林蔭道上，突然張坤同學(xué)似乎感覺到了什么，大聲的說：“咦，這不是我們家門口的植物園嗎？”話音剛落，他立即向王鋼老師提出要當(dāng)這次活動的導(dǎo)游，并訴說原因。同學(xué)們一聽，樂開了花，各個(gè)高興的手足舞蹈。并且給張坤就地取了個(gè)新外號，名叫“植物人”。由于這個(gè)“導(dǎo)游"的出現(xiàn)，我們很快游玩了多半個(gè)園區(qū)，走到了園中景點(diǎn)芙蓉橋時(shí)，大家商議各個(gè)小組自由活動，然后大家各奔東西。我們小組來到了植物迷宮，這個(gè)迷宮位于整個(gè)公園的最南邊，景觀優(yōu)雅。是兒童活動的好地方。植物迷宮是由好多不知名的灌木組成的一個(gè)迷宮。我們在那里玩起了捉迷藏，你追我趕，你躲我藏，各個(gè)玩的滿頭大汗，不亦樂乎。真是有點(diǎn)“此間樂不思蜀”的感覺�？上�時(shí)間過的飛快，不知不覺太陽就要落山了，我們也該打道回府了。所以我們才停止了游戲。

　　隨著夕陽西下，我們依依不舍的離開了植物園。今天的活動太有趣了，回家的路上大家還興趣盎然，紛紛期盼著再次游玩—鄭州植物園。

六年級植物作文 篇5

　　“龍爪槐、含笑、革命草、牛筋草、韭蘭、八角金盤、小葉女貞、金邊黃楊……”一個(gè)個(gè)從未聽到過的稀奇古怪的植物名，圖文并茂地出現(xiàn)在大屏幕上，老師還不時(shí)拿出一個(gè)個(gè)實(shí)物，讓我們識記辨別。有枝條，有樹葉，還有小草。

　　老師舉著一個(gè)寬大的葉子，問：“知道為什么叫八角金盤嗎？因?yàn)檫@個(gè)寬大的葉子上有八個(gè)尖尖的的角，加上樹枝頂上金黃色的一串果實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去如同一個(gè)盤子托著金子�！迸�，原來校園圍墻下那一長排就是八角金盤，我認(rèn)識了。

　　“因?yàn)樗�的葉子邊緣是金黃色的，所以就叫金邊黃楊�！�

　　“這種草很有韌性，一時(shí)拉不斷的，就是牛勁草�！�

　　“龍爪槐，它的枝條像龍的爪子，盤曲舒展著。”

　　在老師圖文并茂的講解和實(shí)物展示中，我們很快認(rèn)識了很多植物。接著，老師發(fā)下一張表格，讓我們到校園里進(jìn)行“植物大搜索”的實(shí)踐活動，找出那些植物的具體所在位置，看誰找得最多。表格上還列舉了四十多種植物名。

　　大家排隊(duì)下樓后，就結(jié)伴散開了，我和同伴快速奔向后花園，因?yàn)槟抢镏参镒疃�，我把植物名和所處位置一一寫入表格，但還是遇到了不認(rèn)識的，或者區(qū)分不開的，那怎么辦呢，還好，帶來了科學(xué)書，我只好用“按圖索驥”的方法來確認(rèn)了。

　　轉(zhuǎn)眼，時(shí)間接近下課了，我和同伴已經(jīng)將整個(gè)校園找了遍，為了能夠勝出這次比賽，我還把前幾天剛會區(qū)分的桂花品種“金桂、銀桂、月月桂”一一寫上，這何不是成績呢。繼續(xù)找，我又在停車場附近找到了“棕櫚、紅葉李、蔥蘭、小葉黃楊”等等。

　　下課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)回到了教室里，老師作了簡單統(tǒng)計(jì)，我匯報(bào)了我的成績：找到了41種植物！獲得了全班第一，受得了老師的表揚(yáng)。

　　“校園植物大搜索”活動，帶給我的不止是知識，更多的是快樂，我為認(rèn)識了一直來叫不出名的植物而感到快樂，如果沒有這樣的活動，我可能永遠(yuǎn)認(rèn)識不了那棵屹立在學(xué)校行政樓前面的高大雪松。

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