六年級我的拿手好戲單元作文500字（通用32篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級我的拿手好戲單元作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇1
有人天生擅長唱歌，也有人畫技十分出色……人人都會有自己的特長，我也有個拿手好戲，那便是折紙了。
記得那天，我無聊地坐著，一份廣告上的紙模型吸引了我的目光。我沒多想，隨意抽出一張草稿紙對著亂折。可是從沒接觸過折紙的我怎么能折出那紙模型呢?只折了一會兒，就和圖上的差別越來越大。我正要放棄的時候，卻發(fā)現(xiàn)手中的東西像起了“花籃”，我心中又重燃起了希望，慢慢琢磨，按自己的想法編起了“花籃”。在經(jīng)過無數(shù)次練習(xí)后，折紙成了我的拿手好戲。
有一回，我和好朋友一塊去郊游。半路上，沒有垃圾桶，我們正為瓜子殼兒發(fā)愁呢!我想起了什么，迅速抽出一張白紙，對折，再對折，插入一小角，打開，不消片刻，一個“吃瓜子神器”變魔法似的從我掌心中呈現(xiàn)出來。它長長的扁扁的，中間被一分為二，下邊尖尖的，握在手中，一頭放瓜子，另一端放殼兒，好似在我手心中綻開了一朵蓮花，大家紛紛向我投來贊賞的目光。好朋友拉起我的手，看著我折的作品，激動地說：“你可真是心靈手巧啊!”媽媽走到我身側(cè)，拍了拍我的肩膀，臉上露出了自豪的微笑。我暗自竊喜：我“苦練”許久的折紙技術(shù)有朝一日總算派上用場了!我又趕緊再折了幾個，有了這“神器”，大家都不用再吃得小心翼翼擔(dān)心殼兒落了一地�，F(xiàn)在都可以放開了瀟灑得吃。
我的拿手好戲折紙，不僅為我的生活帶來了便利，更讓我在制作過程中感受到了滿滿的樂趣。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇2
我的拿手好戲是做飯，每次有客人，我都會露上一手。
在這么多的“親中，我做得吃的便是手抓餅了。
先從箱子里拿出手抓餅皮，放進熱好的平底鍋里，當(dāng)然，你可以往鍋里放少許油，也可以不放。等上一會兒，將兩面的生皮煎烤至金黃，就有了初始的香味。然后，再將事先打好的雞蛋倒進餅的正中央，接著煎直至雞蛋煎熟。
接下來是我做手抓講最為來鍵的一步，從我收集的眾多看茄口中，找到我密制的番茄醬擠在剛出鍋的餅上。如果再放些洗干凈的生菜就會變得更好吃。
吃了我的手抓餅，會讓你身心愉悅，回味無窮。但在這成功的背后，我也遇到了許多的困難，比如有一次，我在前餅時，沒有看準(zhǔn)時間，多煎了兩分鐘，以至于餅變得又黑又苦，十分難吃難聞。
或者在最后吃得時候，發(fā)現(xiàn)一片雞蛋，我才明白是在打雞蛋時殼掉了進去。
我在一開始第一次愛上做菜是過年時，姑姑做得一道菜，讓我們?nèi)叶假澆唤^口。從那以后，我便喜歡上了做菜。做菜是一門藝術(shù)，我有信心將菜給做好，讓大家都喜歡。
中國的烹飪技術(shù)十分悠久，很舉世聞名。而且也在不斷創(chuàng)新，沒有特別華麗，但很惹人喜愛。我要不斷學(xué)習(xí)，掌握更多的烹飪的技術(shù)，做更多更好吃的飯菜，讓他成為我真正的拿手好戲。
我的拿手好戲并不是一帆風(fēng)順，經(jīng)歷了許多困難，但是一直堅持不懈，迎難而上，不放棄，而是努力。我的拿手好戲并不是一時的夢想，要堅持下來，越做越好。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇3
每當(dāng)說起我的拿手好戲，我就會自豪地說：“爬樹”。呵呵，是不是感覺很奇怪。
但是說起我們的爬樹技術(shù)呀，那是相當(dāng)?shù)酶�。在老家，我們一群孩子里面爬樹，我可是�?shù)一數(shù)二的“大人物”。就算你是天神下凡，金剛轉(zhuǎn)世，都未必能勝過我。
在我們一群孩子里就愛搞一些千奇百怪的比賽活動。這不;就組織了一個“爬樹比賽”。來聽聽吧。
在某一天的黃昏，在一棵粗壯的杏樹下，擁簇著一群孩子，他們正在商量著要進行一場爬樹比賽，一會兒他們叫來了一位爬樹高手，那就是我，我受邀來參加這場比賽，他們看到我，就把我拉到杏樹下，與他們共同商量這場比賽。
經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備，我們選了主持人、裁判、選手。
“比賽開始!”裁判員一聲令下，作為選手的我們，像猴子一樣噌噌地往樹上爬。但是，我比他們更勝一籌，我感覺現(xiàn)在像有一強力吹風(fēng)機把我往上吹，我感覺這揚比賽的冠軍就是我。
“嘟――嘟，嘟。”裁判員模仿哨子的聲音，說明比賽停止了。最后，裁判員念出冠軍、亞軍、季軍。很顯然，我就是冠軍!
爬樹讓我理解了一個道理：一件事，如果你想做，你愛做，你就一定能做好。在爬樹的過程中，使我感受到樹是我的朋友，我在樹上就像在我的家里;讓我體會到人與自然融為一體的那種奇妙的感覺。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇4
我的拿手好戲像成千上萬個小星星，但最拿手的好戲還是一個運動會項目——跳遠。讓我在時光的水晶球里，找出那段影像，回放一下，大家來看看我的拿手好戲吧!
在跳遠比賽當(dāng)天，一共有三次跳遠機會。我不負眾望，三次都沒踩線。第一次跳兩米零三，第二次跳兩米零七，第三次跳一米五九，只見我信心滿滿地站在橫線前，下蹲，屈膝，擺手，腳尖立起，身體就像一只振翅欲飛的大鳥。我氣沉丹田，擺手幅度加大，就像飛機起飛前的助跑一般。嗖的一聲，我飛起來了，向著前方疾馳而去。就這樣三次跳出的成績加在一起，我就輕而易舉的獲得了桂冠，九點五九的好成績，咱們班的同學(xué)都被我獲得桂冠而贊嘆不已。
你要問我，我是怎樣獲得跳遠桂冠的，那你可就問對人了。跳遠可不是三天打魚兩天曬網(wǎng)能成功的，必須堅持不懈才會獲得幸運女神的譽顧。首先，不管刮風(fēng)下雨，你都必須得跑，然后跳，如果覺得自己跑地還不夠快，可以在自己的腳上綁一個半斤重的沙袋，繼續(xù)跑，跑到跟沒有綁沙袋的速度一樣的時候，下掉沙袋，繼續(xù)助跑，這樣你可以跟風(fēng)的速度相比了。跑到自己滿意為止后再給自己制定目標(biāo)，限在一米之內(nèi)，接著跳，到兩米以外為止，就這樣一直不停的練，練到運動會開始為止。
跳遠使我快樂，給我?guī)砹藰s譽和歡呼聲，我也要繼續(xù)加油，讓自己年年獲得桂冠!
我的拿手好戲——跳遠，希望成為我永久的拿手好戲!
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇5
一幅畫，可以給我無窮的想象。孩子們在玩耍時，這幅畫是快活的；老鷹翱翔在天空中時，這幅畫是自由的；在一碧千里的草原中，幾座蒙古包點綴時，這幅畫是寧靜、和諧的。小時候單純覺得畫好看，而現(xiàn)在覺得每一幅畫都是一個故事，因此，我喜歡了繪畫，之后熟能生巧，就成了拿手好戲了。
三年級暑假時，媽媽給我報了一個繪畫班，說巧不巧，第一天老師講怎樣畫水粉畫時，我因為有事，所以沒去。第二天畫時，我一竅不通，只能學(xué)著其他同學(xué)的樣子畫起來。畫完時，自認為很不錯，但看到別人的成品時，簡直差個十萬八千里。后來老師細心輔導(dǎo)我，說要順著一邊涂，不能往左涂涂，再往上、下涂，這樣肯定畫不好看。我接受了老師的建議重新涂起，果然好看多了，之后熟能生巧，就成了非常完美的畫了。
開學(xué)后，學(xué)校里進行繪畫比賽，什么抗疫畫、護眼畫等，次次比賽都有我留下的足跡。在畫抗疫畫時，我先把材料準(zhǔn)備好，接著發(fā)揮想象，如若沒有靈感，就可以先去借鑒和仿照，畫完后再勾線，勾線要仔細，不能勾錯，不然就前功盡棄了，畫完后，順著一邊涂色，可以從上往下涂，也可以從右往左涂，涂完就大功告成了。瞧！同學(xué)們都對我刮目相看呢！
畫畫，要用心靈去感悟，這樣才可以畫出一個優(yōu)秀的畫，我就是靠這種方法去練就這個拿手好戲的。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇6
人群中傳出陣陣贊嘆，走近一看，原來有人將別人的電腦黑屏了是誰的拿手好戲呢？
那人就是我！我在四年級時學(xué)了編程，開始出入編程室，有次我去書店看見了一本和我學(xué)的軟件有關(guān)的書，想都沒想就買了下來，回家顧不上吃飯就看了起來，我眼前一亮，我們本來只是做各種數(shù)學(xué)題，而這書上有：。黑屏，關(guān)機，重開，閃屏……”我有種驚喜的感覺，想試一試。
我給朋友打電話跟他說了，這件事他不信，我拿出筆記本電腦又打開了我姐的大電腦，我寫出那段代碼，發(fā)了視頻給他看，他還是不信。我又開始閱讀不在同一網(wǎng)絡(luò)如何操作，明白后，我用五步關(guān)掉了他的電腦，第一步：安裝定位插件——Dev。安能星。第二步：定位他的電腦地址與IP第三步：將編碼輸進程序一起運行。第四步：輸入倒計時并輸入情況。第五步：回車開始載入。
我很緊張，因為我夸下�？谡f一定可以，我注視著電腦，他那突然傳來一片大叫，我看了他發(fā)的視頻，他的電腦卡了幾下就黑了。在我家在我家玩的小伙伴為我喝彩，我開心的改了一下情況，他又發(fā)了一個他電腦亮了的視頻。我興奮極了，我只用一次就突破了他的防火墻，伙伴們也目瞪口呆，都說我很厲害，開玩笑說“要防著我。”
怎么樣我的拿手好戲厲害吧？
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇7
今天是星期天。我媽媽說我喜歡吃餃子，所以我打算讓我包餃子，貪婪的貓，解除我的貪婪。
早餐后，我們開始行動。我和爸爸媽媽一起去超市買肉、白蘿卜、洋蔥、韭菜、生姜和其他配料。當(dāng)我到家時，父親負責(zé)切餃子餡，母親負責(zé)卷餃子葉，我負責(zé)清理桌子，拿菜板，準(zhǔn)備盤子、筷子和勺子。
40分鐘后，我們終于準(zhǔn)備好了；一切都準(zhǔn)備好了，只有東風(fēng)。我們開始包餃子。我父親建議我們?nèi)齻�人分組做餃子比賽。我媽媽和我都同意了。我爸爸和媽媽在同一個小組。雖然我很年輕，但我六歲時就學(xué)會了包餃子。按照媽媽教我的方法，我先把餃子葉子平放在手上，小頭朝上，大頭朝下，然后用勺子在餃子葉子上放適量的餡料，用葉子包裹餡料，從上到下卷起，然后用雙手捏餃子葉子的兩面，最后一對在中間，捏幾下，餃子就會裹起來。我每分鐘都很快地把它包好，我媽媽也很快地把它包好。他旁邊的父親不愿意表現(xiàn)出軟弱。他包了四排。比賽進行得非常激烈，我母親一直鼓勵我：“我的孩子們；下蒙蒙細雨來吧�！班�，你必須超過爸爸，我自信地說。經(jīng)過近一個小時的努力，我們終于成功了。我迫不及待地數(shù)數(shù)。我媽媽和我包了85個餃子，我爸爸包了80個餃子。啊，我媽媽和我贏了。我太高興了！
中午，我吃了美味的餃子。我很高興，因為還有我的信用！做餃子真的很有趣，令人難忘。在未來，我會做更多的家務(wù)，體驗勞動的樂趣！
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇8
以前，我媽媽常給我包餃子。媽媽做的餃子新鮮可口，色香味俱全。它充滿了贊美。我的心夢想著如何做這樣美味的餃子。所以我決定今天自己做餃子。
我和媽媽去蔬菜市場買餃子、白蘿卜、蘑菇、精肉和餃子皮的原料。一切準(zhǔn)備好后，在媽媽的指導(dǎo)下，我開始準(zhǔn)備餃子餡。首先，我切下蘿卜皮。剝皮的蘿卜變得更亮更白，像一個白色的胖娃娃。我頭上的綠葉像美麗的短發(fā)。我讓我一次把它全部剪掉。我實在受不了。為了一頓美味的晚餐，我不得不這么做。我把蘿卜切成條，然后把條切成絲，放在一邊。然后洗蘑菇，小心地把蘑菇切成薄片，切成方塊，放在一邊。然后，我切肉絲。這很費勁。先把大塊肉切成幾塊肉，然后把幾塊肉切成幾塊絲。因為我的刀法還沒學(xué)會，所以我花了很多時間來切肉絲。準(zhǔn)備好餃子餡的所有材料，將植物油倒入鍋中，讓油溫上升到必要的高度。先煎肉絲，然后加入其他材料，撒上鹽和味精，等蘿卜絲變淡黃色。餃子餡炸好后，放在盤子上，然后放在一邊。冷卻后，可以開始包裝。
媽媽一手拿餃子皮，一手拿筷子。她用勺子吃了一點食物，把它放在餃子皮中間。她用食指在皮膚上蘸了些水，然后在中間折疊皮膚的一邊做褶皺。包了一個漂亮的餃子。我很粗心，試著學(xué)媽媽的動作，但餃子總是歪歪扭扭的，一點也不好看。然而，憑借九頭牛和兩只老虎的力量，我包了五六只。從那以后，我的技能逐漸變得熟練，與前幾年相比有所提高。
那天晚上我們?nèi)彝娴煤荛_心。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇9
周五清晨，盡管天氣寒冷，但我的心還是很熱，因為我們班將在這一天舉行餃子制作活動。
我一走進教室門，就看到學(xué)生們帶來了各種各樣的餡料，包括蘑菇丁、韭菜蛋皮、胡蘿卜，甚至肉松，凍牛肉干“鈴鐺叮當(dāng)”上課鈴響時，徐老師走進教室對我們說：“同學(xué)們，今天我們請沈孟珠奶奶教你們包餃子，好嗎？”同學(xué)們說；好的。過了一會兒，沈夢珠奶奶邁著輕快的步伐走進了我們的教室。
她先拿了一塊餃子皮，然后在皮上放了一點蔬菜餡，兩邊捏一下，一邊解釋一邊推。最后，在演示之后，徐老師開始讓我們做。當(dāng)學(xué)生們帶了一半餃子皮和一半餛飩皮時，我們開始一起工作。在我們組，我和王天齊、沙豪一起做餛飩，另外三個包餃子。包餛飩是我的拿手菜。過了一會兒，碗里的皮革還不到一半。我旁邊的沙豪根本包不住。他總結(jié)了四個不同之處。在我耐心的指導(dǎo)下，他終于學(xué)會了。這時，一群人已經(jīng)結(jié)束了。看到這一幕，我們更加擔(dān)心，加快了行動。一些人甚至隨機掐了一下以彌補這個數(shù)字。大約十分鐘后，我們小組終于結(jié)束了。然后，一個人被派去拿碗，其余的人坐在座位上焦急地等待。等了大約20分鐘，我們的餃子終于端上來了。吃著自制的餃子和餛飩，我們心中有一種說不出的味道，下班后的快樂。之后，我們還品嘗了其他團隊的勞動成果，相互交流經(jīng)驗，改進不足之處。
今天是快樂而有意義的一天！
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇10
你若問我的拿手好戲是什么，我會告訴你，我的拿手好戲多著呢！玩滑板，跳舞，下象棋……但我最拿手的好戲就是打籃球。
上小學(xué)時，一看到別人打球我就手癢癢，眼羨得不得了，有種想要躍躍欲試的感覺。當(dāng)時心想：如果自己也擁有一個球多好��！想什么時候打就什么時候打。我這個愛打籃球的想法在我心里埋藏了好久，也不敢給大人講，因為家里窮，買本子的錢都很困難，更何況是買玩具呢？于是，只好把這種想法埋藏在心里。只好趁別人打累了休息時，我就見空扎針拍幾下才算過過球癮。
后來上初中時，我們學(xué)校的籃球女隊要給外鄉(xiāng)學(xué)校籃球女隊進行比賽，我積極踴躍報名參加了，在賽場上我像一個快樂的小鳥，在天空中自由飛翔，游刃有余，給球員門送球，搶球，反應(yīng)靈敏，動作敏捷，贏得了眾人的掌聲。結(jié)果我們學(xué)校獲得了第一名，同時我以個人名譽獲得了第一名。老師還特意在班里表揚了我，說平時沒見我怎么練，沒想到我的球打得那么好，其他人的贊嘆聲絡(luò)繹不絕，我嘗到了成功的滋味，打球更加賣力。從此以后，我更加熱愛打球了，打球的愿望與日俱增。媽媽知道我的愛好后，就給我買了籃球，我一有空就去練習(xí)，現(xiàn)在練到走火入魔的地步，我的球技也大大提高了，只要是籃球比賽，總少不了我的身影。
怎么樣，你是不是很羨慕我，如果你也想擁有像我這樣的拿手好戲，還等什么？趕緊確定目標(biāo)，勤學(xué)苦練吧。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇11
有朵盛開的云，緩緩滑過山頂，隨風(fēng)飄向天邊，望著拎著菜正要回家的我，我邁著輕快的腳步，向家走去。
邊走邊想回家該做什么菜呢，想著一道家常小菜的譜名亮在我眼前---餃子。于是我就加快了回家的腳步。
到了溫暖的小屋，我以最快的速度洗完手飛奔到廚房。準(zhǔn)備包餃子。
俗話說得好：“萬事開頭難�！边@次包餃子我吸取以前的教訓(xùn)，肉餡鹽不能多放，要剛好，面不能弄得到處都是，不然打掃時，你后悔。之前每一次和面時就把我給難得要不是面和稀了，要不是就是面倒多了，而這一次面和得非常順利，不到十幾分鐘就和好了。瞧著這白白胖胖的面娃了，給我心里樂得開了花。肉餡也很順，心想著就差把面娃弄成面皮了。不一會兒面皮就整齊列在我面前了。
開始包了，我懷激動的心情拿起一個面皮，把餡包裹在面皮中，對折用手提出一朵花來，一個餃子就包好了，過了一會兒，七八個餃娃娃就已經(jīng)排列整齊的'等著被下鍋了。
啊，終于包好了，我的臉上沒少粘上點面粉，但也露出笑容。
離成功還著最后一步了！——下餃子。只見第一位跳水員跳入鍋，咦，它怎么泡起澡來？現(xiàn)在又有陸續(xù)進去了好幾個餃娃。接著一個個餃娃浮上面探出水面。我知道它們都熟了。最后，出鍋了。
我端著一盤餃子拿到我家的美食家前——我弟，讓他品嘗。他豎起一個大大的棒。
那朵云朝我笑了笑，我猜它也覺得我的拿手好戲不假。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇12
等苦盡甘來的那一天，山月星河都做賀禮，愿汝眼眸中有星辰大海，從此以夢為馬，不負韶華，不負重望。
一天，在街上，看到了泥人，不禁讓我思緒萬千，想起以前的事，在小的時候，在奶奶家待了一段時間，那時候，我們天天玩到很晚才回家，每一次回家，身上都臟兮兮的，奶奶實在看不下去了，每天都讓我在家待著。沒幾天，我實在待不住了，便偷偷摸摸地站在窗戶邊上，竟發(fā)現(xiàn)我從來沒有玩過的東西——泥人。奶奶一到家，看見我靜靜地趴在窗戶臺上，以為我在搗鼓什么東西，走進一看，卻發(fā)現(xiàn)我正緊盯外面的人的手上東西，便開口到：“怎么了，是想玩捏泥人嗎？”我自信的點了點頭說：“當(dāng)然，不就是玩泥巴嘛，誰不會��！”奶奶的神情有點凝重了：“泥巴？哦，孩子，那不僅僅是泥巴，那是那些人一代一代傳下來的。走吧，你想玩，那就去吧！”我興奮的往外跑去。
我到了之后，就和那些人商量，他們很樂意地教給了我方法，剛上手時，還有一些小小的笨拙，在他們的教導(dǎo)下，我從剛開始的笨拙變成后來的熟練，做得越來越得手，我想在走之前，給奶奶留一個小禮物，于是，我便認真地做起了一個比較老的泥人牽著一個幼小的泥人，希望在我走了之后，奶奶看他們就會仿佛看見我一樣，一直會想著我，再也不會孤單了。
思緒從眼前這個泥人勾起，又從這個泥人結(jié)束……
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇13
廚房里一片狼藉。“嘖~”我的手被燙了，好痛！
事情是這樣的。一天中午吃完飯，我正在玩手機，看到了一張令我口水直流三千尺的圖片——草莓杯子蛋糕。媽媽見狀，走過來說：“看了你也不會做。”這句話激起了我的勝負欲，我頭也不回地朝廚房走去，只留下一句：“你等著瞧吧！”
我全神貫注地看著教程，“哈~真的太簡單了�！蔽掖┥蠂�，開始了與草莓蛋糕的對抗賽。我從冰箱拿出四個雞蛋，一個一個地敲著，像在演奏著一首只屬于我的交響樂。沒想到我一不注意，蛋黃就跑去跟蛋清相見了�！爸貋�！”我信心滿滿。一次、二次、三次、六次……“唉！太難了。”我突然想放棄了，媽媽走過來：“有的人啊，那叫一個一看就會，一學(xué)就廢，別掙扎了�！辈恍�，我一定要成功。我又重頭開始，分離蛋清，和面，烘焙。一次、四次、八次……成功了！成功了！我開學(xué)得一蹦三尺高，迫不及待地嘗嘗。太好吃了！香甜又不膩人，配上酸甜的草莓，那叫一個絕佳搭檔，真的太棒了。
兩天后，老師說要舉行甜品大會，我興奮極了！終于可以展現(xiàn)我的實力了。我一定好好準(zhǔn)備。比賽上，我全神貫注，一絲不茍地進行著各項工序�！岸”好了，我把烤箱里的蛋糕拿出來，邀請老師和同學(xué)品嘗。他們個個都贊不絕口，最后我得了第一名，我開心極了。因此，這道甜品也成了我的拿手好戲。
雖然在這過程中我經(jīng)歷了許多困難和不被認可，但是我終究還是做到了，所以我相信，只有努力，就會成功。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇14
我的本領(lǐng)有很多，如唱、跳籃球�？墒�，真正稱得上是拿手好戲的是足球。
這個學(xué)期，我號參加了我們學(xué)校的足球隊，生常是要與其他學(xué)校的足球隊來進行比賽，可是那些對手變力并不強我們一走過五關(guān)斬六將，贏一場又一場�？墒牵覀冞@一次遇到了較強的對手。
我們的對手是實驗小學(xué)，教練跟我們講：“可別小看這一支球隊，畢競是半決賽了，能進入半強的四支球隊，實力都強。”
到了比賽的那一天，我們來到了場地做熱身運動。這時，他們的隊長大搖大擺地走了過來說：這大場比賽我們贏定了你們就看著我們進到?jīng)Q定賽”
一開始由于我們陣型太靠前，后方?jīng)]人防守。這時，實驗隊拋出一球，球’呼"的一聲、直接傳到他們最前面的隊長，那高個子的隊長，敏捷地閃，縱身一躍，伸腳一踢，漂亮地進了一球。唉，我們危后了一球。這時，我們的隊長員一個個垂頭喪氣，像小偷偷了錢似的。
這時，一旁的教練不斷鼓勵著我們，“沒關(guān)系，沒關(guān)系，集中精力，注意防守。”在不斷地鼓勵下我們打起了精神，燃起了期望。這時，似乎一股力量正在驅(qū)使著我們。隊長在場上指揮得更加認真，球員在場上的跑動得更加認真了，在我們不解的努力下，我們的隊長打入了一球。最終我們不斷創(chuàng)造機會，將出比分改寫為”4”電比1”，贏下了比賽。頓時，歡呼掌聲不絕耳。
足球，是我最越愛的運動，更是我的拿手好戲。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇15
誰都有一個拿手好戲，如：跳舞、唱歌、畫畫、變魔術(shù)等。而我的拿手好戲是——玩魔方。
今年夏天的暑假，爸爸帶我去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了如何玩兒魔方。在課上，老師給我們講述了魔方的歷史，幫我們背誦了魔方的公式，還教會了我們?nèi)绾慰焖龠�原打亂的魔方等。學(xué)會擺弄魔方后，我也每天都在堅持練習(xí)著，連開學(xué)了也會騰出課余時間練習(xí)一陣兒。
巧的是，剛剛開學(xué)幾個星期，學(xué)校就組織了一個活動——讓每個班的學(xué)生都表演自己的拿手好戲，聽了校長的話后，我躍躍欲試，心想：終于可以展示我的訓(xùn)練成果了！在隨后的幾天里，我更加努力訓(xùn)練了，目的就是為了能讓同學(xué)們大開眼界，而我也能出出風(fēng)頭！
終于到了預(yù)選賽那天，我拿了幾個魔方來到學(xué)校，同學(xué)們看見魔方，都不知道那是什么東西，新奇極了，圍著問我：“這是什么？”我笑著回答說：“這是魔方�！�
輪到我展示了，只拿出了平常訓(xùn)練的水平我在同學(xué)們灼灼的目光之下用一分鐘的時間就拼成了六面顏色都相同的魔方，看完我的展示后，同學(xué)們都禁不住鼓起掌來。
預(yù)選賽過去了，雖然我沒有被選上，但是我并不傷心。
因為自從那次展示以后，我在同學(xué)們之間的人氣越來越高了，很多同學(xué)都購買了魔方，有的還會拿著自己拼不好的魔方來找我。這真是意外之喜，魔方居然給我?guī)砹撕萌司墸?/p>
這就是我的拿手好戲一一玩魔方！
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇16
跳舞......寫作……十八般武藝，樣樣都是好戲，我的好戲是滑旱冰。
前年夏天的一個夜晚，我和媽媽漫步在我們家前的廣場上，這時，一個個靈活的身影闖入了我們的視野當(dāng)中，他們穿著旱冰鞋，在地上飛快地滑動，這讓我眼前一亮，當(dāng)時還沒有特長的我心中頭一次萌發(fā)出了學(xué)滑旱冰的想法。
我向媽媽說明了我的想法，媽媽爽快的同意了，并且第二天一早就領(lǐng)我去買了旱冰鞋。
買了鞋，那不練也不行了。媽媽又給我報了個旱冰班。
我到了旱冰老師的場地，我一穿上鞋就重心不穩(wěn)，一下子摔了個四腳朝天，我被老師扶了起來，“來，不要慌，看著我，左腳蹬，右腳向后收，左腳再蹬，右腳再收……”我按老師的方法，滑了幾步，可是因為我太高興了，注意力不集中，我又摔倒了。
“來，站起來，重心向下，集中注意力……”“對，來，慢慢劃過來，來，來呀，快!”我一次又一次地，老師讓我一次又一次地站起來……不知摔了多少跤，我終于練得可以飛快地滑行了。
功夫不負有心人，在今年的春天，我報名參加了全國旱冰比賽，在比賽中，我望著臺下的好幾百人，在臺上表演了起來，一會兒快速的轉(zhuǎn)圈，一會兒像天鵝一樣柔美的展開雙臂……在表演中，我無不自豪。
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)得了好幾個滑旱冰的獎狀，我也通過去練習(xí)滑旱冰，得出一個道理：“只要努力，不管學(xué)什么，都可以學(xué)的很好!”
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇17
說起拿手好戲，每個人都不一樣，有的人是跳舞，有的人是玩游戲，有的人是踢足球，有的人是……而我的拿手好戲是——打字。
不是我跟你吹，我一分鐘能打18個字左右。怎樣練的呢？我打字不會時，我一向看爸爸打字，我看爸爸打又快又準(zhǔn)，總之就是快！準(zhǔn)！狠！我讓爸爸教我打字，他答應(yīng)了，從此，我一有時間就到這一天不碰鍵盤，我就渾身難受，雖然會按錯鍵，但我還是堅持不懈，就為了練習(xí)打字。一天天過去了，我的打字技術(shù)也更上一層樓，手速也更快了。
有一次，我有幸參加了作文大賽，我心想：這讓你們看看我“單身”十年的手術(shù)，看我大展身手。
打字大賽最終到了，我懷著沉重的心境來到電腦前。我坐在電腦前和檢查了一遍word，主機，顯示屏，鼠標(biāo)和鍵盤，我用安裝上了我的專屬輸入法——ABC輸入法。能夠讓你迅速打出字，比如你要打“明白”，你只要打出“ZD”，就會有許多經(jīng)常用的詞語，打字大賽的題目是打多少字，但有一個要求是不能亂打。我心想：唉！這對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！“噠噠噠”除了打鍵盤的聲音，教室里安靜極了。旁邊的同學(xué)看了我的字數(shù)，驚呆了，幾乎是四秒一個詞�！皶r間到，各位把文件發(fā)給我。你的班級和姓名”教師說道。
打字大賽我得了第一名，我很自豪。這就是我的拿手好戲——打字。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇18
有的人的拿手好戲是挑西瓜，唱歌，跳舞，畫畫，書法，剪紙，捏泥人，都是八仙過�！黠@神通。我的拿手好戲是航模。
那一次，我胸有成竹地來到賽場，有的人這雙手合十，祈求上天能讓他超常發(fā)揮，有的人胸有成竹地說：“今日的冠軍是我。”還有的人直接迫不及待地開始組裝航母了。
我也開始組裝了，我拆開包裝，拿出各種各樣的零件。我先把雙面膠的一面撕開，放在一根竹竿上。再撕開各一面把機體貼上去，再把橡皮筋打了一個死結(jié)，再把橡皮筋的兩端打了一個死結(jié)，折了三折，再把它套在了“直升機”上�！昂美病蔽议L舒了一口氣，心想：哈哈，此刻就差調(diào)試和比賽開始了。
30分鐘內(nèi)，我不斷調(diào)試，心中早已胸有成竹。覺得自我準(zhǔn)備的差不多了。心想：接下來，就萬事俱備，只欠“開賽”了。
比賽開始了，我信心十足的等待開場了。輪到我了，我一手拿螺旋槳的中心，一手拿竹竿的下端。我深吸一口氣放了螺旋槳，扔向天空�！芭尽钡囊宦�，我的皮筋嘣了，機身散架了。我被這突如其來的意外嚇蒙了。定了定神，深吸一口氣，鼓勵自我：“沒事，還有機會。”
第二次比賽開始了！我用轉(zhuǎn)了200圈的“猛虎”航模拋向天空。我的“猛虎”號平穩(wěn)的飛向天空下，像一只自由的小鳥，天高任鳥飛，它在天空中劃出一條美麗的弧線……越飛越高，最終平穩(wěn)降落。我高聲大喊：“破紀錄了！”
我的拿手好戲就是航模。我可是無人不知，無人不曉。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇19
李昱希
在我們班，只要一提起我的大名，大家都會豎起大拇指，到底是怎么回事呢？這就得從我的拿手好戲舞蹈說起。
看！我這苗條的魔鬼身材。瞧！我這大長腿，都是靠跳舞練出來的！
我從上幼兒園開始就喜歡上了跳舞，媽媽就在外面給我報了一個舞蹈班。那個男舞蹈老師很兇，很嚴厲，讓我們胯要挨到地，沒有挨到地的要來壓。我就沒有挨到地，老師看到之后就來壓了。我很害怕，幾乎都要哭出淚來。"哇"我哭了……“咔"，我好像聽見了骨頭錯位的聲音，痛苦的時間很長，胯慢慢摸到了地，老師放了手，但我的腿幾乎不能動彈。當(dāng)腿合上的時候，骨頭又"咔"地響了一聲。下了課，我告訴媽媽我不想學(xué)了，但媽媽鼓勵我不要放棄。我在媽媽的多次勸說下，堅持了下來。我現(xiàn)在換了一個地方學(xué)習(xí)舞蹈，但我依然沒有松懈。
直到現(xiàn)在，我一直在學(xué)習(xí)舞蹈，學(xué)的是民族舞。我現(xiàn)在舞蹈考試已經(jīng)過了十級，基本功也很好。
但就在我很驕傲的時候，意外發(fā)生了！我們?nèi)ケ荣悤r候，一向表現(xiàn)很好的我們在出場的時候出反了，因此，前面一段的動作和隊形都做反了，直到在一個集合、散開的時候才回了原位，后面的也漸漸地走入正軌，這一次比賽拿了銀獎。
我在班里舞會、兒童節(jié)表演，春節(jié)聯(lián)歡會都會主動申請表演，每一次都會為班級爭光。
瞧，這就是我的拿手好戲！
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇20
人人都有一項拿手好戲，我的拿手好戲卻是吹口哨。
為什么會是吹口哨呢那是因為小時候愛看《小豬佩奇》，而這部動畫片的第一集便是“吹口哨”。坐在電視機前看著小豬佩奇學(xué)吹口哨的樣貌真讓人忍俊不禁，我笑著笑著便下定決心：必須要學(xué)會吹口哨!
從那天起，我就開始了練習(xí)�！皣u噓”這聲音并不對。我撅起嘴巴，卷起舌頭，“滋滋”吐出來的卻是口水。突然有一天，我漫不經(jīng)心地吹了一聲，“呼~”呀，我好像會了，我找剛才那樣吹了吹，果真沒錯。我興奮得直蹦跶。
晚上吃飯時，我高興地對爸媽說：“爸媽，我會吹口哨了!”“吹來聽聽”爸媽顯然很有興趣。我不再撅嘴，而是將嘴拱成“o”形，卷起舌頭便吹起來：“呼~”“啊”爸媽不知為何感嘆道。我得意起來，心想：等哥回來我必須好好炫耀炫耀!
轉(zhuǎn)眼周末來了，哥也回來了�！案�，你會吹口哨嗎”我裝作什么也不明白的樣貌問�！皶�!呼~”哥似乎十分簡便�！扒�，我也會，噓——”咦聲音怎樣不對呀我急了，又吹：“噓——噓”不管我怎樣吹，這聲音就是不對�！肮@就是你說的，吹，吹口哨哈哈!”哥已經(jīng)笑岔氣了，忙擺手，又說：“做作業(yè)去了，好好練吧，哈哈�！蔽翌D時心灰意冷。
我一復(fù)一日地練習(xí)，最終“真”會了，這時我才明白：臺上一分鐘，臺下十年功。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇21
屋子里，我緩緩從冰箱中取出一盆早已處理好的龍蝦，過不了多久，它們便要成為我們的盤中餐了。
只見我順手拿起鍋，放上灶臺，點燃火源，待鍋中的水珠燒干后，倒入油放入八角、桂皮、蒜蓉、紫蘇等干貨，爆炒，炒的干貨迸發(fā)出香味后，放入小龍蝦，我扭動上身，移動下身，拿起鍋鏟，上下翻炒，龍蝦們被鍋鏟炒的跳了起來，我用力抓住鍋把，顛了一下鍋，我的眼睛緊盯著龍蝦，好像在說：這次的龍蝦，一定會很好吃。
我放下鍋鏟，轉(zhuǎn)頭接了一碗清水，倒入鍋中，放入各種調(diào)味料，再倒入半瓶啤酒，然后，把灶臺火開大，大火收汁，又扭頭拿一個大碗，放在灶臺旁，端起鍋，把龍蝦倒入碗中。
我緩緩的將這絕世精品，端上餐桌，聞到香味后，在房間的家人們跑向餐桌，樓下和隔壁的鄰居，也跑來品嘗，嘗完后都瞪大眼睛，張口結(jié)舌，好像都在稱贊我，我暗自竊喜，走向房間。
在房間里，我回想起小時候的事。那時候我在房間中睡覺，廚房飄來一陣陣香味，我從睡夢中醒來，走向廚房，原來是父親在炒龍蝦，我走上前去用筷子夾了一只，吃的津津有味，正因為如此，我才立志，要炒好龍蝦。以后，父親每過一個星期便買一次龍蝦，讓我來練習(xí)，父親便在一旁指導(dǎo)，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的練習(xí)，成就了今天的我。
我的拿手好戲就是炒龍蝦，這件事讓我明白了，只要勤奮，沒有什么事是做不到的。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇22
我們每個人都有自己的拿手好戲有的是釣魚，有是書法，有的是架子鼓，而我的拿手好戲則是五子棋。
在家中，我的五子棋可謂是全家第一，就連特別愛下棋的爺爺也比不過我呢！以前我參加夏令營，和營中的教官和學(xué)員下五子棋，想贏他們，那可真是”張飛吃豆芽-小菜一碟”，最多不過三分鐘就被我殺的他們很片甲不留，縱有九條命也無計可施。
我的五子棋則是無師自通。這門技藝是在一次次失敗、一次次被殺中總結(jié)出來的。真是應(yīng)了那句話：經(jīng)歷是我最好的老師，而失敗則是成功之母！
我為了讓自己的五子棋生涯更加富有挑戰(zhàn)性，還特意找了時間，把爺爺、爸爸和媽媽都請了過來，讓他們?nèi)艘魂牐易约阂魂�，并�?guī)定他們有三次悔棋的機會，我一次都沒有。比賽開始了，我用的是獨創(chuàng)的"三斜"這戰(zhàn)術(shù)，即在棋盤中間，連續(xù)斜著放了三個棋子，把對方的注意力吸引到兩邊來，再將自己的棋面組成一個九宮格的形狀，很容易就會出現(xiàn)四連子，在爸爸媽媽三次悔棋之后，我依然獲勝，并且連勝三次，最終不言以獲我贏得了比賽。
五子棋是一個集開發(fā)腦力有舒緩心情的游戲，因為五子棋已融入到了我的生活中去了。通過我下開子棋，讓我明白了：”無論做到了什么事，都要沖一沖，博一博，總會成功的�！�
這就是我的拿手好戲——五子棋我喜歡下五子棋。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇23
每個人都有自己的拿手好戲，比如：畫畫、唱歌、跳舞、下象棋、包餃子等，而我的拿手好戲是做漢堡。
什么？你說我的拿手好戲是做漢堡？你去外面買一個不好吃嗎？不方便嗎？其實我想說的確很好吃，又很方便，還不是因為那時是疫情的時候，想在網(wǎng)上點外賣點不了，想在網(wǎng)上點外賣點不了，想去那邊吃也去不了，但是我特別的喜歡吃漢堡，所以我要學(xué)習(xí)做漢堡。
問題來了，我家里人不會做漢堡，我只能向百度娘慢慢的研究了。百度娘上有詳細的方法，我把它們抄在了一張紙上，我就開始準(zhǔn)備食材與制作。
說干就干，食材準(zhǔn)備好了，把火腿切成幾片 再把培根和雞蛋放進鍋里煎一下，在洗好幾片生菜，先拿一個漢堡底，放上火腿，在上面放一片生菜，在上面用番茄醬擠上一個笑臉，上面再放煎好的培根和雞蛋，在放上芝士，在芝士上面擠上沙拉醬，再放上漢堡頭，照這樣做第一個、第二個、第三個……再把它們放在微波爐里烤。
只聽“�！钡囊宦暆h堡烤熟了，剛一打開微波爐，一陣香氣撲鼻而來。我把漢堡全部拿了出來，哥哥，姐姐，爸爸，媽媽看見了一個個香噴噴剛出爐的漢堡，他們直接“口水直流三千尺”。我把漢堡分給了他們一人一個，他們?nèi)诓煽诘陌褲h堡吃完，還時不時的說：“宇航，你做的漢堡真好吃”。我一聽她們說我做的漢堡很好吃，我心里開心得快要飛起來了。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇24
每個人都有屬于自己的拿手好戲：唱歌、畫畫、做手工……而我的拿手好戲，便是跳拉丁舞。
我是從兩年前開始跳拉丁舞的，當(dāng)時并不覺得跳拉丁累，只是單純覺得好玩而已。等開始學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)自己錯了。
開始的時候，最基礎(chǔ)的基本功便將我折磨得不行，開開心心地去上課，然后紅著眼睛回來。每一天都是折磨。
到后來，便是一個個艱難的動作，抬手，旋轉(zhuǎn)，立穩(wěn)，一次次重復(fù)，失敗了一次又一次，再爬起，繼續(xù)跳，就算如此，還是沒少挨打。
練站姿，抬頭，挺胸，提裙；練手位，一舉便是幾十分鐘……種種困難將我擊倒，可我依舊堅持。
一晃一年便過去了，我去參加了我人生中第一場錦標(biāo)賽。會場人很多，很吵。舞臺旁有一個很大的銀幕。我的手心沁出汗珠，心“怦怦”直跳，非常緊張。
輪到我上場了，依舊是熟悉的動作，提裙，抬頭，邁步。和周圍整齊劃一的動作比起來好似有些格格不入。當(dāng)然，那時并未想到這是一種與眾不同。
我深吸一口氣，暗暗數(shù)著音樂的節(jié)拍，跳著跳著便忘我了，旋轉(zhuǎn)，邁步，后退。一個個動作一氣呵成，最后還加上了一個之前死也不想加上的旋轉(zhuǎn)。
最后也不負眾望取得了好成績，便開始慶幸當(dāng)初自己堅持了下來，沒有選擇放棄。這時，心中漾起一抹甜，屬于成功的甜，甜入骨髓。
這就是我的拿手好戲，你的呢？
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇25
大家都有自己的拿手好戲，拿手好戲就是自己做的比較拿手的一件事，如捏橡皮泥，畫畫，炒菜……，但我的拿手好戲是做冰棍。
冰棍在夏天是人們降暑的好東西，它涼涼的，夏天的太陽熱熱的，你把冰棍放在嘴里入口立化，那冰涼的感覺真是太爽了！
做冰棍就要拿出我神秘的法寶了——冰棍模具，準(zhǔn)備一些果汁和一些水果。首先，把果汁倒進模具里面，把水果切成水果片，把水果片一片一片地放進果汁里面。記得水果汁不要倒得太滿了，要剛剛好哦，接著用模具的蓋子蓋上果汁，把模具放進冰箱里。下面就只用等著果汁凍成冰棍了，大約幾個小時后，一個水果冰棍就做好了。
做一個水果冰棍還不夠，我嘗試用其它的材料來制作味道不一樣的冰棍。這次我準(zhǔn)備汽水，還有一些軟糖，首先，汽把水倒進一個可樂瓶里面（塑料的瓶子），然后往汽水里面扔一些軟糖進去，把可樂瓶的蓋子蓋上放進冰箱里，這樣就做好了。
有一次我和朋友正在玩，我突然想起了我做的冰棍和可樂瓶里面的汽水，我跑回家，把冰棍模具和可樂瓶都拿了出來。首先，我打開了冰棍模具，我舔了一下，哇！那冰棍簡直是太好吃了，有水果的甜香。接著我迫不及待地把可樂瓶用力往地上一摔，里面的汽水被摔成了粉碎，我把它倒進了碗里，一勺一勺地吃了起來，嗯，這個更美味，有汽水甜甜的味道，還融進了軟糖的味道。
在夏日里吃冰棍，真是太爽了，不過現(xiàn)在已經(jīng)變成了冬天，我等著下一個夏天的時候再用我的法寶。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇26
看到這個標(biāo)題，你們便知道我的好戲是什么了吧。沒錯，我的拿手好戲正是打羽毛球。
為什么呢？因為我經(jīng)常去體育館，找一些打羽毛球的人，來哈我會會手，而且一般都是我贏了對方。因此，我才稱自己為“羽毛球之王”。但是沒想到，在后面的日子里我竟然輸給了一個人�，F(xiàn)在想起，還覺得非常羞愧。
記得有一次，我和媽媽去小公園里散步，還帶著裝著羽毛球拍的袋子。而我蠢蠢欲動，一會兒東望望，一會兒西瞧瞧，看有沒有人在這兒打羽毛球。果然，我看到了一個個十二三歲的學(xué)生，正坐在長椅上呢！于是我拿著袋子，以百米沖刺的速度跑過去，問他：“大哥哥，你打羽毛球嗎？”他似乎也很樂意。于是，對戰(zhàn)開始啦！
我首先給對方打了一個歪球，心里想：“想接我的球，你還早著呢！”我正滿臉得意的時候，他卻出乎意料的接住了那個球。球瞬間向我飛奔而來，手忙腳亂的我，沒能接住這個球！這讓我非常氣憤與懊惱，于是我和他對戰(zhàn)了三百回合，每一次他都用不同的方式“回饋”給我。
我漸漸落于下風(fēng)，最終，我敗了。這是我第一次輸給人家，作為裁判的媽媽也報出了比數(shù)“50：10”。我一聽這個數(shù)，頓時感到羞愧無比。下定決心不能再驕傲，要刻苦訓(xùn)練，學(xué)習(xí)別人的方法。
“整瓶不響，半瓶晃蕩”。說得正是我，我一定要謙虛，學(xué)習(xí)他人的長處，來補自己短處，這樣我才會超越自己！
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇27
一陣悠揚的琴聲將我?guī)Щ氐搅宋易钭院赖哪莻�早晨，哦，我想起來了，是我拿手好戲――彈鋼琴練成的早上……
我小的時候就喜歡聽鋼琴曲，于是我去學(xué)習(xí)了鋼琴，可是，剛開始的時并不是一帆風(fēng)順，鋼琴沒有我想的那么好練，它枯燥無味，需要反復(fù)練習(xí)，我沒有被眼前的困難所打敗，一遍又一遍的練習(xí)，最終，以優(yōu)異的成果回報了我辛苦的付出。
記得有一次，我彈了《愛之夢》，只是一次偶然，我在電視上看到了音樂家正在彈琴，黑白無常的琴鍵在她纖細雙手的跳躍下，成了一曲優(yōu)美的《愛之夢》，當(dāng)時年幼的我暗下決心，我之后也要談，于是我與愛之夢的緣分，再起，我如愿在比賽時的曲目中看見了它，我努力練習(xí)，希望彈好它，但一個個生硬的音符蹦出來時，我想：我的拿手好戲失效了？我不愿放棄，又開始練習(xí)，終于，我有了一些好轉(zhuǎn)，可是一到高潮時還會走音，我自我安慰，覺得已經(jīng)很好了，就不再用心。
比賽前一晚，無眠，月光闖進臥室，照在床前，我被照得愈發(fā)不安，我走到鋼琴前，想再彈一晚，于是我輕輕按下琴鍵，踩下降音板，借著月光一遍又一遍的彈起來，我臉上蕩漾著一縷甜甜的笑意，我成功了，美妙的琴聲似乎與月光融為一體，空氣中，氤氳著一股甜意……
每一次心酸和痛苦都是那么刻骨，或許一笑而過，咬咬牙，堅持下就回獲得成功，這就是我的拿手好戲的養(yǎng)成經(jīng)歷……
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇28
我的拿手好戲是釣魚。有人會問為什么呢？又不是誰都會嗎？不不不，釣魚講究的東西很多的。
上一次我和舅舅來到一個魚塘。那里的人坐滿了圍著魚塘紛紛開始釣魚。
先取好魚竿上好線開始裝鉤子，用一個圓形的海綿卷卷住的。我用的是兩米五的線，里面還配送了一個鉤子很尖。不小心，我手鉤到了，我忍痛直接一鼓作氣拔了出來，手指立馬流了血。這也讓我明白了，如果魚上鉤了他們也插翅難逃。
舅舅備好了魚食，我上好了魚食后，弓腰拉線，拋鉤，然后我就一直坐在那里等啊等啊。不知過了多久，我才發(fā)現(xiàn)我原來沒有裝上浮。好了，現(xiàn)在開始認識釣魚拋線過后，要盯著魚浮子的。我就一直坐在那里等。突然，我發(fā)現(xiàn)浮子上下晃動。我欣喜若狂，等待浮完全下沉，然后提竿子，拉拽。一條水嫩嫩的肥肉多汁的魚上鉤了，出水，甩上岸邊。
我就繼續(xù)這么釣。掉了很久，我也釣到了很多魚，我想我怎么可能這么一帆風(fēng)順呢？結(jié)果真來了一件不妙的事情。發(fā)了一條超級大的魚拖著我跑。我和舅舅在岸邊兩個人溜這一條魚。我以為我們勢在必得，結(jié)果線斷了。我想這下沒法釣了，然后就打道回府。
現(xiàn)在明白了吧，釣魚可不是誰都能釣的，沒有那么“一釣”風(fēng)順了。不過，這也成為了我的一項拿手好戲。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇29
十八般武藝，樣樣是好戲!我的拿手好戲就是——炒飯。
小的時候，見爸爸手持鍋鏟，盡情地，優(yōu)雅地在廚房中“舞蹈”，他做地每一個動作仿佛都是絕美的藝術(shù)�！八囆g(shù)大師”炒的飯又怎能不香呢?“色香味”在爸爸的炒飯中被完美的融合在了一起，這令我無時無刻不在幻想：什么時候我也能成為一個跟爸爸一樣的“廚藝大師”就好了……
后來，我開始爸爸請教如何炒飯。
爸爸笑呵呵地說：“好啊。那，你要聽好了——首先，要熱鍋冷油……”“爸爸，什么是熱鍋冷油呀?”“熱鍋冷油是……”在爸爸最精心的幫助與教導(dǎo)下我一遍遍練習(xí)�，F(xiàn)在，我的廚藝已經(jīng)可以與爸爸相提并論了。
“青出于藍而勝于藍，”一次爸爸的同學(xué)來訪，我成功登上了家庭第一神廚的位置。
那天，我毫不猶豫秀起我的炒飯。我備好了食材開始炒飯：首先，加入冷米飯，加一點水，使其散開。之后，再熱鍋冷油，翻炒一會，再依次加入雞蛋、火腿和青豆，迅速翻炒……淡淡的白煙飄起，帶起了無盡的香味與食欲。不過三分鐘，我的炒飯擺上了餐桌。金黃的飯粒顆顆飽滿泛著油光，如金子一樣;紅的、綠的“小寶石”鑲嵌在金子里�！拔乙达�!”“我還要!”“別搶，別搶!”弟弟與妹妹在餐桌上毫無顧忌地爭搶引發(fā)我們的哄笑……
我的炒飯可謂獨一無二!怎樣，是不是很想拜師呢。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇30
“行行出狀元”，人人都有拿手好戲，我的拿手好戲則是打乒乓球中的拉球。
我學(xué)乒乓球時，教練對我說：“你現(xiàn)在需要苦練拉球，練好了這個，你以后進攻就會很厲害。”我點點頭，暗下決心：我要練好拉球。每天我按照教練的指導(dǎo)，緊握球拍，轉(zhuǎn)、擺、拉。人人說“笨鳥先飛”，三年來，我不斷練習(xí)，拉球成了我的殺手锏。
一次，與朋友比賽乒乓球。我的朋友個兒不算高，頭發(fā)亂蓬蓬好像頂個鳥巢似的的，不過很機靈。他眼里忽閃了光，糟了，他又在擬訂擊敗我的計劃了，我不由地心頭一驚。他發(fā)球過來，稍有些大力，恰好出了臺，是個好機會!我一個滑步過去，右腿彎曲，身子向下俯。“啪”球一彈高，我猛地一轉(zhuǎn)身，一揮拍，球如同流星般“嗖”地劃過空中，不偏不倚落在對方右邊大角。得分!
對手似乎更猛了，我掃了我一眼，我直冒冷汗。他拋起球，用力向下一砍，用力一抖，球帶著旋轉(zhuǎn)在離我較遠的地方落下。我伸手去夠，并無機會去拉球。他稍一轉(zhuǎn)身子，向前又是一砍，再次控制了我!好家伙，這非要把我控死!這攻勢，仿佛就是一只大手，緊緊地拉著我，不讓我拉球。我仔細一想，我可以反控他啊，于是我轉(zhuǎn)身一側(cè)，向左小角搓去。這下他只有還手之力了，我順勢一拉，球帶著風(fēng)，隨著“嗒”一聲，他失守了!一旁的同學(xué)大喊：“太厲害了!”
我長笑一聲，我真為自己的拿手好戲自豪啊!
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇31
拿出五彩繽紛的彩泥，映入眼簾的不是那彩，而是憂。為何會憂呢？……是因為我不擅長，更不知道要干什么。捏什么形狀呢？這時我的腦子不知道要干什么，�？磩e人在那兒玩得多歡，而我并不了解。
我只能硬著頭皮把那“一份我不了解的快樂”放在手上捏，老師讓我觀察泥。第一捏：很軟，很舒適。第二捏：感覺它好像有著“魔力”吸引著我捏出三角形。原本的樂我似乎也明白了。
這時，我的父母便來接我回家。蘭威同學(xué)叫住了我，對我說：“這位同學(xué)，你不會玩泥吧？你什么都不會，就在那干坐著，如果你不會，就請別來了，真是不會還硬著頭皮來，不喜愛是不配來感知捏泥人的趣，請你好好反思�！蔽翌D時落下眼淚，不知道該怎么辦，我剛回到家，仿佛想好了。
心里便只有一個念頭……失敗是成功之母。沒錯，我把一團泥捏在手上，那感覺好極了。我把泥一會拉成面條狀，一會兒拉成小碗狀，好玩極了，我終于明白同學(xué)們玩泥時的樂了。第二天，我在教室里，拿出彩泥，便動手去捏……�。∥页晒α�，我的作品剛好被老師發(fā)現(xiàn)，老師看一看。便說：“哇，老師就知道你一定行。”同學(xué)們看了也紛紛贊同，這一刻，我感覺到了前所未有的驕傲。
我一直堅信這個道理……失敗是成功之母，要勇于嘗試，把這份樂一直帶著，我為之驕傲的捏泥大王。
六年級我的拿手好戲單元作文500字 篇32
十八般武藝，樣樣是好戲，而我的拿手好戲就是——制作編程。
起初，我是不喜歡學(xué)電腦的，但是因為這個編程很有趣，所以就買了一本書自學(xué)。我學(xué)得特別刻苦，雖然我有時候做得很失敗，但是我并沒有放棄，而是重新看書，重新學(xué)習(xí)，找出失敗的原因，慢慢地就越做越好。我對編程越來越喜歡。
有一次，同學(xué)們知道我會做編程，于是想試一試我是不是真的會做，就對我說：“你給我們制作一個在森林里打仗的游戲吧！”我聽了心里非常緊張，因為設(shè)計這個編程需要很多的變量和指令，做的腳本也很多，很復(fù)雜。我之前嘗試了好幾次都失敗了。我雖然照著書做了好幾次，但是怕把某個過程忘了，制作不成功被同學(xué)們嘲笑。
于是我說：“我就先從簡單的做起�！彼麄兇饝�(yīng)了。我開始認真地制作腳本，三下五除二，短短幾分鐘，我就把當(dāng)中的一個角色“小貓”制作完成。看著我設(shè)計的小貓在屏幕上跳動著，同學(xué)們驚訝得瞠目結(jié)舌。我心里很高興，稍微有了點自信。
接著，我給剩余的角色的腳本制作了動作，把背景設(shè)置好，同學(xué)們圍在我的身邊，屏氣凝神，睜大雙眼地看著，幾分鐘后，一個游戲就新鮮出爐了！同學(xué)們紛紛贊嘆。聽了同學(xué)們的贊嘆，我的心里像吃了蜜一樣甜。而我也從中獲得我成就感和自豪感。
學(xué)習(xí)編程不僅可以培養(yǎng)我們的技能，還能鍛煉我們的意志力。這使我在今后的學(xué)習(xí)中哪怕遇到困難，也會努力地克服它。
【六年級我的拿手好戲單元作文500字】相關(guān)文章：
六年級上冊第七單元作文我的拿手好戲10-23
我的拿手好戲六年級單元學(xué)生作文（精選18篇）02-28
我的拿手好戲作文07-16
我的拿手好戲作文07-17
我的拿手好戲作文07-17
我的拿手好戲作文07-17
我的拿手好戲作文07-17