【精品】我的老師六年級(jí)作文錦集9篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的我的老師六年級(jí)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
我有一位語(yǔ)文老師,姓蔡,她梳著一頭短發(fā),蜜色皮膚,高挑的身材,臉上常常帶著甜蜜的笑容。
蔡老師和藹可親,對(duì)待自己的學(xué)生就跟對(duì)待自己的孩子一樣,非常溫柔,記得剛開(kāi)學(xué)初有軍訓(xùn)活動(dòng),一天下午軍訓(xùn)中,陳美霖突然肚子疼我的語(yǔ)文老師,蔡老師見(jiàn)狀,便讓陳美霖到旁邊的座位上休息一下,過(guò)了一會(huì),陳美霖的肚子還不見(jiàn)好轉(zhuǎn),蔡老師便走過(guò)去,輕輕地給陳美霖揉著肚子,看到這個(gè)情景,我的心里溫暖極了。
可是在蔡老師生氣時(shí),會(huì)用她那洪亮的聲音訓(xùn)斥同學(xué),并且還會(huì)用冒著火的眼睛瞪著對(duì)方,就好像恨不得把那位同學(xué)吞了一樣!
蔡老師上課時(shí)十分認(rèn)真,把每一道題都分析得十分透徹。讓我們更清楚地明白理解這道題的含義。
蔡老師講題時(shí)也十分有耐心,一道題一道題的給我們分析講解,不厭其煩,直到把我們教會(huì)為止。當(dāng)我們寫作文時(shí),蔡老師也給我們適當(dāng)?shù)奶崾,還會(huì)從別班借來(lái)一兩篇文章,給我們讀,教會(huì)我們寫人,講得十分仔細(xì),生怕我們沒(méi)聽(tīng)明白。當(dāng)蔡老師說(shuō)到:“我得批48篇作文……”時(shí),我眼前浮現(xiàn)出了蔡老師深夜開(kāi)著燈,給我們批改作文的情景,心里不禁一陣心痛。
從一年級(jí)到五年級(jí),有無(wú)數(shù)個(gè)老師教過(guò)我,關(guān)心過(guò)我,但給我印象最深的,還是叫我語(yǔ)文的我的語(yǔ)文老師蔡老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇2
老師,是引領(lǐng)我們向前的明燈;老師,是推動(dòng)我們向前的海風(fēng);老師,是點(diǎn)亮黑暗的火柴;老師,是那樣的偉大,她用自己的光芒照亮我們,給予我們知識(shí),給予我們力量!?在所有老師當(dāng)中,我印象最深的,某過(guò)于段老師了。段老師是我知識(shí)的啟蒙者;是推我向前的第一股海風(fēng);是我人身道路上的第一個(gè)導(dǎo)師。
段老師教會(huì)我課堂上的紀(jì)律;段老師教我如何與人和諧共處;段老師教我許多人生之道;段老師教我如何朗讀課文;段老師教我拼音、字形、詞語(yǔ)……段老師總是對(duì)我們說(shuō):“來(lái)學(xué)校上課,不單單是為了學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容,更多的是學(xué)習(xí)如何做人!薄八自捳f(shuō)得好‘老師領(lǐng)進(jìn)門,修行靠自己’,老師我只負(fù)責(zé)把課本上的內(nèi)容交給你們,剩下的就是看你們?cè)趺催\(yùn)用了!蹦菚r(shí)的我還小,還很無(wú)知,老師的話對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)還太深?yuàn)W,那時(shí)的我一時(shí)間是不會(huì)明白的。
現(xiàn)在的我,已是一名即將步入中學(xué)的六年級(jí)學(xué)生了,老師的這些話我一直的記在心里。總之,我呆在段老師身邊的這些日子,我受益匪淺,段老師教給我的東西真的很多,很多……?段老師常常這樣跟我們說(shuō):“要記住,你們不是為了你們的爸爸媽媽而讀書(shū),更不是為了老師而讀書(shū),你們務(wù)必要記住,你們不是為了別的任何人讀書(shū),你們是為了你們自己而讀書(shū)!”
我的老師六年級(jí)作文 篇3
老師、同學(xué)兩個(gè)完全不一樣的人物。一個(gè)是大人,一個(gè)是孩子,但是這兩個(gè)名詞卻有著直接的關(guān)系,那是人人都知道的師生關(guān)系。老師傳授知識(shí),我們就在課堂去虛心的接受新知識(shí)。
同學(xué)。我有很多個(gè)同學(xué),但是和我關(guān)系最好,那還是學(xué)習(xí)不錯(cuò)的人。同時(shí)也是我的鐵哥們杜曉同學(xué)。他平是你看他是一個(gè)風(fēng)華正茂,同時(shí)也是生活節(jié)奏快的人。周六、周日,他會(huì)把自己打扮成帥氣小伙子。一天,中午太陽(yáng)正在蒸融著我們,天氣熱的叫人無(wú)法忍受,我走在去學(xué)校的路上一直都無(wú)精打采,好像被誰(shuí)把骨頭給拔掉了似的,一步也不想走。到了學(xué)校有的同學(xué)買的雪糕正在大口大口的吃著,生怕被熱氣給情逝了。我坐到了座位上,拿出書(shū)本開(kāi)事做起老師布下的一道道管卡,我一道一道的無(wú)憂無(wú)鹵、悠哉游哉的通關(guān),可是,我正通到第三關(guān)就被難到過(guò)不去了,我左看看右瞧瞧,終于看到了一為我的.大救星,我拿上題和書(shū)去請(qǐng)叫他。我喜笑洋洋地走上前去對(duì)杜曉說(shuō):“來(lái)吧‘好哥們’,幫我看一道難題吧!彼戳丝粗笥昧它c(diǎn)力氣拍了一下桌子,假裝喊:“疼,我的小手唉!”他立馬轉(zhuǎn)入整體開(kāi)始給全神關(guān)注的講起這道題的來(lái)龍去脈,說(shuō):“先寫的這一點(diǎn)是這個(gè)題的要塞,只要把這個(gè)寫對(duì),這一道題立馬變簡(jiǎn)單!彼o細(xì)心的講了一邊,給我講的是非常清析,讓人一聽(tīng)就會(huì)知道是這樣做題,可是杜曉不會(huì)就此停手,他說(shuō)還有第二種放學(xué)走的方法,他說(shuō):“用x-3x之后等10x你去算吧!保準(zhǔn)正確!蔽覍(duì)他說(shuō):“謝謝!彼f(shuō):“應(yīng)該的嘛!”我回到了自己的座位上,又開(kāi)始了通關(guān)。我一邊通關(guān)一邊眼睛里的欲光看著杜曉,正在得意的吁著口哨。
我心里是一陣暗喜,我想:有這么一個(gè)朋友就是好。
有了個(gè)好同學(xué),我還有一位好老師,我們的語(yǔ)文老師,是一個(gè)風(fēng)趣、幽黙的40多歲的‘老大娘’!我們老師在這一學(xué)期對(duì)我們班說(shuō)過(guò)這么一句話:“要做有骨氣的人,不能做怕死鬼。”老是這么說(shuō)都是為了讓我們?nèi)嘤袠O急向上拼的念頭。老師有時(shí)笑起來(lái)讓人看著,心里面都有點(diǎn)甜甜的念頭。
老師、同學(xué)。天生也是一對(duì)關(guān)系。老師給我們傳授知識(shí),我學(xué)上知識(shí)再去和老師擺嘴,把老師弄個(gè)笑著合不攏嘴!
六年級(jí):俞博
我的老師六年級(jí)作文 篇4
教師像春雨,澆灌了我們那久旱的心田;教師像陽(yáng)光,溫暖了我們那冷冰冰的心;教師像蠟燭、像燈塔,照亮我們前行的路。我的老師很慈祥,總是耐心解答我們很多難題,我們都很敬佩他!
老師像父母,關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們。在我們前行的路上,總少不了老師的目光! 我們班級(jí),有好多調(diào)皮的同學(xué),他們不完成作業(yè),還老和人打架,惹得老師您生氣。
記得那一天,我們班上的同學(xué)張若飛和李曉健打架,有些同學(xué)在一邊看笑話,只有班干部去告訴了老師,您來(lái)了,同學(xué)們一擁而散! 我想:您一定會(huì)大發(fā)雷霆,因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師都會(huì)這樣,而我,卻想錯(cuò)了。
您走過(guò)去,溫和的說(shuō):“發(fā)生了什么事?那兩國(guó)發(fā)生了世界大戰(zhàn),現(xiàn)在不是倡導(dǎo)和平嗎?哪能硝煙彌漫?”我們都被您逗樂(lè)了。張若飛同學(xué)和李曉健同學(xué)卻低下了頭,這時(shí),李曉健站了起來(lái),說(shuō):“張若飛,對(duì)不起,我不該跟你打架的!薄拔乙灿绣e(cuò),對(duì)不起……”他同學(xué)低著頭說(shuō)。“這就對(duì)了,大家團(tuán)結(jié)、友愛(ài),多好呀!”
再以后,班上再?zèng)]發(fā)生過(guò)“戰(zhàn)爭(zhēng)”,總是團(tuán)結(jié)一致。 !老師,您的教導(dǎo)使我一生受益,你的話我永遠(yuǎn)記在心間。老師,過(guò)度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發(fā),皺紋又增添了……老師,您放心,我一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
老師,我真心的對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您!您辛苦了!”
我的老師六年級(jí)作文 篇5
我的數(shù)學(xué)有進(jìn)步,都是靠校外的補(bǔ)習(xí)老師幫助的,她非常聰明,我來(lái)介紹一下她吧!
我和補(bǔ)習(xí)同學(xué)都叫她華老師,她身高大約一米五幾,一臉慈祥,和藹可親,很熱情。但華老師教書(shū)起來(lái)可嚴(yán)厲了,給同學(xué)們的題目都非常難,只有同學(xué)們非常困難的情況下,才會(huì)把題目的意思和解決方法告訴我們。
一次,華老師在我們臨走時(shí),笑嘻嘻地說(shuō):“下個(gè)星期六,你們出題給我做,看誰(shuí)出的題目好,如果有題目能難住我,就獎(jiǎng)個(gè)杯子!”她臉上的魚(yú)尾紋明顯,眼睛瞇著。只差像一條線了,笑的咧開(kāi)了嘴,露出了幾顆松動(dòng)的牙。感覺(jué)像說(shuō)了什么了不得的話,看著她高興的樣子,我們大家也高興的咧了嘴。到了下個(gè)星期六,華老師把同學(xué)們的題目收了上來(lái),一個(gè)個(gè)仔細(xì)地解釋并說(shuō)明,還把幾個(gè)同學(xué)出錯(cuò)的題目糾正過(guò)來(lái)讓他們自己做呢。只見(jiàn)一道道題目被華老師破解,一帆風(fēng)順,就像是幼兒園小朋友說(shuō)一加一那樣簡(jiǎn)單。華老師不愧是數(shù)學(xué)老師,如果這些題目還能難住她,那才叫奇怪呢!“哎呦!這道題目有些難呢!”華老師皺著眉頭突然說(shuō)道。同學(xué)們就像有了一絲希望那樣,七嘴八舌地,都說(shuō)題目是自己出的。華老師仰天大笑,捂著肚子捂著嘴笑,然后不慌不忙地說(shuō):“哎呦!我是故意的,你們出的題目太簡(jiǎn)單了,難不倒我!”大家都一愣,然后又同時(shí)發(fā)出“唉”地一聲。到最后,那么多題目,全被華老師做對(duì)了。我心里不禁有些佩服,在三十分鐘內(nèi)把五十幾道題目全部做完,真是神了。
華老師真是個(gè)好老師,既聰明又能干,還跟同學(xué)們有說(shuō)有笑,這正是我理想中的好老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇6
去年五月份,我去了向往已久的加拿大,開(kāi)始學(xué)習(xí)法語(yǔ)。
新學(xué)校叫作lesenfantdumonde。老師是一位慈祥的老太太,她叫Rachel,她的頭發(fā)是棕紅色的,臉上總是帶著微笑,讓人感覺(jué)很親切。
剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)月,我什么都不懂,一上課就開(kāi)始發(fā)呆。老師發(fā)現(xiàn)了,一下課就來(lái)找我談話。坐在位子上的我害怕極了,怕被她批評(píng),更怕她會(huì)把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)。一想到這,我的淚水就情不自禁地流了下來(lái)。老師看見(jiàn)我在流淚,便撫摸著我的頭,安慰我說(shuō):“你不要哭,中國(guó)人學(xué)法語(yǔ)與外國(guó)人不同。中文是獨(dú)特的,不同于西方語(yǔ)言。西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)等語(yǔ)言和法語(yǔ)十分類似,所以這些國(guó)家的同學(xué)自然學(xué)得快些。但你別擔(dān)心,慢慢來(lái),只要努力學(xué),你也會(huì)和其他國(guó)家的小朋友一樣出色!苯酉聛(lái)的日子里,老師常常很用心地教導(dǎo)我。他為了讓我理解一些難懂的單詞,經(jīng)常按照單詞的含義,做出各種惟妙惟肖的動(dòng)作,有時(shí)讓我捧腹大笑,之后便是恍然大悟。我記得有一次,我不理解“結(jié)婚”這個(gè)法語(yǔ)單詞的意思。老師便拿了一塊白紗披在頭上,接著拉著一位男生的手,嘴里哼著婚禮進(jìn)行曲,和這位男生跳起了歡快的舞蹈。我笑了,同學(xué)們也笑了……我一下子便牢牢記住了這個(gè)單詞。在老師的精心輔導(dǎo)下,我的法語(yǔ)成績(jī)慢慢地提高了,也漸漸地愛(ài)上了法語(yǔ)。
老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我,還像母親一樣愛(ài)護(hù)著我。一次,我上體育課時(shí)不慎扭傷了脖子,老師心急如焚,馬上將我送去醫(yī)院檢查,并關(guān)切地問(wèn)我,“疼不疼,哪里不舒服?”后來(lái)通過(guò)檢查,醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)有傷到骨頭,她才放心了。
這就是我的好老師,她對(duì)我的循循善誘和耐心細(xì)致的教誨,讓我終生難忘!
我的老師六年級(jí)作文 篇7
我小學(xué)六年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)獲了全國(guó)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),好多同學(xué)都問(wèn)我數(shù)學(xué)怎么學(xué)的。我當(dāng)然會(huì)告訴他們一些學(xué)習(xí)方法、技巧之類的。但最重要的一點(diǎn)是:數(shù)學(xué)老師劉老師對(duì)我的幫助。
劉老師,名叫劉衛(wèi),小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)。她長(zhǎng)著橢圓形的臉,戴眼鏡,高高的個(gè)子,看上去身體很結(jié)實(shí)。說(shuō)實(shí)在的,一開(kāi)始,我并不覺(jué)得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上,經(jīng)常能聽(tīng)到老師高嚨大嗓地大吼,非常地嚴(yán)厲。有些同學(xué)可能是受不了這個(gè)老師,有的可能是被老師批評(píng)了后不服氣,背地里甚至給她起外號(hào)。
過(guò)了一段時(shí)間,劉老師發(fā)現(xiàn)我和其他幾個(gè)同學(xué)很有數(shù)學(xué)天賦,便專門給我們幾個(gè)開(kāi)小灶。我對(duì)劉老師的態(tài)度逐漸開(kāi)始發(fā)生改變了。
劉老師“私自辦輔導(dǎo)班”的事令我印象深刻。記得那時(shí)每個(gè)星期四下午放學(xué)后,劉老師會(huì)留下我們“四大天王”和一些喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)!皵(shù)學(xué)四大天王”自己準(zhǔn)備題,自己講,劉老師只是個(gè)“旁聽(tīng)”。
記得一個(gè)星期四下午,該輪到我講題了。我把自己準(zhǔn)備的題目抄到黑板上,底下那些同學(xué)就有的自己“埋頭苦干”,有的三個(gè)一群,五個(gè)一伙地討論?吹轿页龅念}好多同學(xué)都做不出來(lái),心里一陣得意之情。劉老師看到這個(gè)情況,對(duì)我說(shuō):“曲昊男,你給大家講講吧!蔽耶吘故堑谝淮萎(dāng)“老師”,沒(méi)經(jīng)驗(yàn),說(shuō)話磕磕巴巴,語(yǔ)言也不是很嚴(yán)謹(jǐn),可以說(shuō)漏洞百出。下面好多同學(xué)挑我的刺兒,使我更緊張了。另外,我那時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力比較差,心里明白但講不出來(lái)。只好說(shuō):“這就得這么做!眲⒗蠋熅蛻蚍Q這叫“曲氏定理”,還接著說(shuō),“叫‘曲氏公理’更好”。最后老師看我講不好,干脆替我講完了。
后來(lái),劉老師單獨(dú)找我談話,對(duì)我說(shuō):“曲昊男呀,我知道你心里明白,但表達(dá)不出來(lái)可不行,這對(duì)你以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的障礙。另外,數(shù)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模衲氵@樣,講題的時(shí)候漏洞百出,同學(xué)能給你挑刺兒,你也很難受。咱小學(xué)數(shù)學(xué)不要求非常地嚴(yán)謹(jǐn),但如果你還這樣,上了中學(xué)、大學(xué),你想學(xué)好這門科目幾乎是不可能的。你還得努力呀。”
聽(tīng)了劉老師的這一席話,我發(fā)現(xiàn)了自己致命的缺點(diǎn),并開(kāi)始及時(shí)改正。從那以后,我講得越來(lái)越好,而且粉筆字也越來(lái)越漂亮(只是有進(jìn)步罷了)。而且還和班里其他的“數(shù)學(xué)天王”一起交流數(shù)學(xué),增長(zhǎng)了知識(shí)。
現(xiàn)在上了初中,突然發(fā)現(xiàn)劉老師說(shuō)的那一席話有一部分靈驗(yàn)了——那就是一些數(shù)學(xué)題開(kāi)始講究“摳字眼”,使同學(xué)們“防不勝防”,F(xiàn)在一想,幸虧當(dāng)時(shí)認(rèn)真按老師說(shuō)的做了,使我小學(xué)時(shí)就有了嚴(yán)密的邏輯思維。現(xiàn)在想起來(lái)真是感謝劉老師。
直到現(xiàn)在,小學(xué)時(shí)劉老師對(duì)我的諄諄教誨和我們“四大天王”共享“烤鴨”(小學(xué)時(shí)的黑話,指奧數(shù)題)的情景仍歷歷在目。求學(xué)的道路上能遇到這樣的好老師,真是一件幸運(yùn)的事情!
我的老師六年級(jí)作文 篇8
我現(xiàn)在是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,可以說(shuō)教過(guò)我的老師有十幾個(gè),他們都一一清晰地銘記在我腦海中。但我記的更清楚的是我的啟蒙老師,我想,這也許因?yàn)樗俏业牡谝粋(gè)老師,而孩提時(shí)代對(duì)事物的感知能力又特別強(qiáng)的緣故吧。
她姓呂,二十來(lái)歲的樣子,身材苗條,圓圓的臉蛋,肩膀披著烏黑的秀發(fā)。她是一個(gè)關(guān)心班級(jí)體、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師。 我的啟蒙學(xué)堂叫“南湖小學(xué)”。記得那是1997年,爸媽帶著我從老家山東臨清市來(lái)到湖北黃岡南湖,在南湖街上開(kāi)了一家飲食店,那年我七歲,正好到了上學(xué)的年齡,爸媽便想辦法讓我在南湖小學(xué)就讀。記得第一次上學(xué),是媽媽領(lǐng)我去的,我背著小書(shū)包,心里既感新奇興奮,又有點(diǎn)忐忑不安,而且有點(diǎn)怕見(jiàn)生人。從進(jìn)校門的那一刻起,我就躲到了媽媽的身后。媽媽跟我報(bào)了名后,便把我領(lǐng)到了教室,與班主任見(jiàn)面。當(dāng)時(shí),呂老師正坐在講臺(tái)前忙著接見(jiàn)新生,當(dāng)媽媽將我?guī)У絽卫蠋煹闹v臺(tái)前時(shí),呂老師對(duì)躲在媽媽身后的我笑了一下,讓我覺(jué)得很親切,我就從媽媽的身后出來(lái)了。
我的第一堂課上的可認(rèn)真了,呂老師時(shí)不時(shí)地總愛(ài)笑,讓我感覺(jué)到了像在家里似的。我最喜歡呂老師摸我的頭頂了。有一次,呂老師正在教我們寫字,嘿,我發(fā)現(xiàn)黑板上有一個(gè)錯(cuò)字,忙給呂老師“指正”,她說(shuō):“沒(méi)錯(cuò)?”我呢,還說(shuō)是錯(cuò)的。等我再看看書(shū)上,果真沒(méi)錯(cuò),啊!是我一時(shí)大意,沒(méi)看清楚。呂老師于是從講臺(tái)上下來(lái),摸著我的頭說(shuō):“以后可要看清楚了再說(shuō)哦”。 那寬容又親切的面龐,我至今記憶猶新。
有一次,我到同學(xué)家去玩,沒(méi)給爸爸媽媽說(shuō)。晚上,呂老師聽(tīng)說(shuō)我“失蹤”后,趕緊和我爸爸媽媽一道到處去找我。我不知道他們找了多長(zhǎng)時(shí)間,看見(jiàn)他們那著急的樣子,我嚇哭了。呂老師就用手幫我擦淚,叫我別哭,說(shuō)知錯(cuò)就改就是好孩子。那語(yǔ)重心長(zhǎng)的口吻,就像一個(gè)慈愛(ài)的媽媽。
還有一次,我們正坐在教室里津津有味的聽(tīng)呂老師講課。突然,一個(gè)名叫王亮的同學(xué)吐了,呂老師馬上停住話語(yǔ),滿臉關(guān)切地跑到王亮身旁,扶起他就向教室外的水池那邊走,幫他將嘴部周圍清洗干凈后,又送王亮去學(xué)校的診所。我看見(jiàn)呂老師扶王亮?xí)r,王亮把嘔吐物弄到了呂老師身上,平時(shí)極講究衛(wèi)生的呂老師連眉毛都沒(méi)皺一下,只顧扶王亮去校診所就醫(yī), 那種視學(xué)生如子女的愛(ài)心和情懷,真讓人感動(dòng)。
由于南湖那邊的生意不算景氣,爸媽后來(lái)將店面轉(zhuǎn)讓了出去,來(lái)到黃州城內(nèi)另租門面重開(kāi)店,我也就在二年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到黃州東門學(xué)校就讀了。離開(kāi)敬愛(ài)的呂老師的那天,我心里非常舍不得。
雖然我只在呂老師那里讀了一年半書(shū),但她的音容笑貌時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海,永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
我永生忘不了為我啟蒙的呂老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇9
我的老師,他叫陶老師,他是我的班主任,他為人幽默風(fēng)趣,又認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我們班的同學(xué)都很喜歡他。他上課,氣氛永遠(yuǎn)都很輕松,不同與其他的老師。
記得有一次,我們班參加了運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加了800米的跑步,我開(kāi)始跑了,他也在跑道內(nèi)圈跑,很是辛苦。我們班的人都很是感動(dòng)。
有次我們班的同學(xué)得了闌尾炎,落下了功課,他在課后就跟他講課,那是在夏天,我去交作業(yè)看見(jiàn)了他,那時(shí)沒(méi)開(kāi)空調(diào),辦公室里十分的炎熱,我都開(kāi)始流汗了,他滿頭大汗,不知疲倦的教他,那表情是那么的認(rèn)真,連水都不喝口。我的老師他是多么的認(rèn)真。
這就是我的老師——陶老師。
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