【必備】我的六年級(jí)作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的六年級(jí)作文 篇1
創(chuàng)新是什么？何為創(chuàng)新？下面是我的小腦瓜里閃現(xiàn)的關(guān)于創(chuàng)新的故事。
李可染說(shuō)過(guò)：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！斑@句話(huà)是什么意思呢？我是這樣理解的：如果你只走別人走過(guò)的路，你永遠(yuǎn)也無(wú)法拔得頭籌。這我想起了以前曾經(jīng)看到的一個(gè)故事，有一個(gè)人他需要穿越一個(gè)沼澤，他一步一個(gè)腳印地往前走，走啊走啊，最后，很遺憾他并沒(méi)有走出去，而是陷在沼澤深處死掉了。后來(lái)又有人來(lái)到了沼澤邊上，他也要途徑沼澤到另一邊去，望著無(wú)邊的沼澤他有些膽怯，這么大的一片沼澤，怎么過(guò)去呢？很快他看到了前面那個(gè)人的腳印，他很開(kāi)心：原來(lái)有人從這里走過(guò)去了。他義無(wú)反顧的踏著前人的腳印走進(jìn)了沼澤，結(jié)果可想而知，他也陷進(jìn)沼澤里了。后面有源源不斷的人踏著他們的腳印走進(jìn)去卻再也沒(méi)有走出來(lái)......。如果這些人們多一點(diǎn)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，自己花一點(diǎn)時(shí)間找一條新的路徑，說(shuō)不定就可以順利穿越沼澤了。
大文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò)：”要成長(zhǎng)，你就必須要獨(dú)創(chuàng)才行�！耙粋�(gè)人的成長(zhǎng)是自己獨(dú)立完成的，別人的幫助是別人的經(jīng)驗(yàn)，只有大膽拼搏開(kāi)創(chuàng)一條有自己特色的路子，才能完成成長(zhǎng)的歷程。這讓我想起了另一個(gè)故事，關(guān)于“天貓“這個(gè)名字的來(lái)歷。在天貓創(chuàng)始之初，關(guān)于名字的問(wèn)題，決策者想了很久，一個(gè)響亮的名字會(huì)起到事半功倍的宣傳效果。于是很多名字出現(xiàn)在大家面前，卻沒(méi)有一個(gè)能讓大家都滿(mǎn)意的。創(chuàng)始人最終選用了一個(gè)突發(fā)奇想得到的名字“天貓”，這個(gè)名字不被大家看好，它顯得太隨意了。在創(chuàng)始人的堅(jiān)持下，天貓這個(gè)名字現(xiàn)在響當(dāng)當(dāng)?shù)某霈F(xiàn)在了全國(guó)人民的意識(shí)里。如果當(dāng)初他采用了其他人的建議，放棄了自己這個(gè)獨(dú)特地想法，也許不會(huì)取得今天這么大的成功。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，推陳出新，是我的無(wú)上訣竅。其實(shí)，推陳出新就是創(chuàng)新，它不光是莎士比亞的訣竅，它是每一次成功和進(jìn)步的訣竅。人們只有不斷地創(chuàng)造新的事物，取得新的進(jìn)展我們的科技才會(huì)有發(fā)展，社會(huì)才會(huì)有進(jìn)步，我們的生活也會(huì)越來(lái)越豐富多彩。
努力學(xué)習(xí)吧小伙伴們，用我們學(xué)到的知識(shí)武裝我們的頭腦，不斷地推陳出新，創(chuàng)造我們多彩的未來(lái)。
我的六年級(jí)作文 篇2
我生活在一個(gè)幸福的家庭，有爸爸媽媽?zhuān)袪敔斈棠虗?ài)我�？晌覅s沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，也沒(méi)好好珍惜，卻傷了家人的心。
一天晚上，我半夜發(fā)了高燒，我突然醒來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)翌^很疼�！薄霸趺戳�，到底哪里不舒服？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我頭很熱�！庇谑牵瑡寢屆宋业念^，又拿出體溫表，給我量了一下，結(jié)果是39℃。媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，迅速穿好衣服，爸爸立即把我抱到了附近的小醫(yī)院。媽媽為我掛了號(hào)，又對(duì)我說(shuō)：“兒子別怕，會(huì)好的�！贬t(yī)生給我做了檢查說(shuō)：“沒(méi)有什么大問(wèn)題，只要休息一兩天就行了�！�
一個(gè)星期天，我在家里玩。媽媽看見(jiàn)了，讓我去寫(xiě)作業(yè)，我卻說(shuō)：“媽媽?zhuān)绻覍?xiě)完了，可不可以再玩啊！”媽媽說(shuō)：“好的。”于是，我飛快的來(lái)到房間，拿起一張數(shù)學(xué)試卷，很不認(rèn)真的寫(xiě)了起來(lái)。沒(méi)到20分鐘，我就寫(xiě)完了，便去玩了。晚上，媽媽把那張數(shù)學(xué)試卷檢查了一下。當(dāng)時(shí)，媽媽特別生氣，把我喊了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你的字怎么寫(xiě)的那么丑啊�！蔽也坏珱](méi)有聽(tīng)，還在玩游戲。媽媽氣極了，把我手機(jī)奪了過(guò)來(lái)說(shuō)：“不許玩了�！蔽艺f(shuō)：“如果你手機(jī)不給我，我以后就不寫(xiě)家里的試卷了。”媽媽狠狠的打了我?guī)紫�。�?dāng)時(shí)，我心里想，我怎么會(huì)有這樣不講理的媽媽。我滿(mǎn)腹怨氣地回到自己房間。
第二天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，你昨天晚上是不是惹你媽媽生氣了？”“是的，因?yàn)樗葥屛沂謾C(jī)的。”爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)，會(huì)換來(lái)一生的幸福。媽媽打你，她是為了你好，想讓你做對(duì)國(guó)家有用之人�！�
爸爸、媽媽?zhuān)诟Ｖ械奈疫�不好好學(xué)習(xí)，我真對(duì)不起你們，我要深刻反省自己，發(fā)奮上進(jìn)，對(duì)得起你們的一片關(guān)愛(ài)。
我的六年級(jí)作文 篇3
我們應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己。
——題記
人的一生，有無(wú)數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)角，如果是一個(gè)好的習(xí)慣，則每個(gè)轉(zhuǎn)角都準(zhǔn)確無(wú)誤地繞過(guò)；然而，一個(gè)壞習(xí)慣就會(huì)讓你硬生生地走過(guò)，受盡磨難。我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話(huà)也說(shuō)明了讀書(shū)、閱讀在你寫(xiě)作上有很大的幫助。平時(shí)，只要看見(jiàn)別人的作文里有好開(kāi)頭，好名言，好詞好句，我都會(huì)記下來(lái)，在寫(xiě)同到樣題材的作文時(shí)用上，使文章更加閃亮，更加引人注目。
讀書(shū)不僅在寫(xiě)作上有幫助，我們還可以學(xué)習(xí)書(shū)中人物的精神。讀到雨果的《巴黎圣母院》時(shí)，敲鐘人卡齊莫多舍己為人的高貴品質(zhì)和敢于反抗法國(guó)暴君的精神令我們無(wú)比欽佩。翻開(kāi)尼．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾．柯察金面對(duì)納粹的追擊，以鋼鐵般的意志克服了重重困難，雖然全身癱瘓，雙目失明，但是保爾堅(jiān)持寫(xiě)作，直到71歲離開(kāi)人世。
與其說(shuō)學(xué)習(xí)人物的可貴精神，不如以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)。讀了《魯濱孫漂流記》之后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)主人公魯濱孫的獨(dú)立自主生活。我學(xué)會(huì)自己洗碗、洗衣服，做家務(wù)，現(xiàn)在我不會(huì)再依賴(lài)父母幫我洗衣洗碗了，因?yàn)樽詮?qiáng)是生活的根本。
習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)，我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)，書(shū)中有許多值得我學(xué)習(xí)的知識(shí)。我相信我的好習(xí)慣會(huì)對(duì)我未來(lái)的生活打下好的基礎(chǔ)。
我的六年級(jí)作文 篇4
丁零零……我床頭的電話(huà)響了，“喂，找誰(shuí)？”只聽(tīng)電話(huà)一頭傳來(lái)一個(gè)沙啞的聲音：“喂，王博士嗎？今天下午三點(diǎn)，在哥倫比亞，有一個(gè)很重要的新聞發(fā)布會(huì)，請(qǐng)您來(lái)參加一下�！薄昂玫�，我準(zhǔn)時(shí)去參加�！�
下午三點(diǎn)，我乘著我的時(shí)空飛船準(zhǔn)時(shí)趕到了現(xiàn)場(chǎng)。剛下飛船，一大堆記者便圍了過(guò)來(lái)：“王博士，請(qǐng)問(wèn)您是怎樣探測(cè)出火星上有人呢？”“王博士，請(qǐng)問(wèn)火星上的人是怎樣生存的呢？”這是怎么回事呢？
事情是這樣的：林明博士交給我一項(xiàng)任務(wù)——讓我探測(cè)一下火星上有沒(méi)有人。接到任務(wù)后，我立即穿上我的宇航服，駕起宇宙飛船，直奔火星。一個(gè)月后，宇宙飛船在火星表面停靠了。我先在火星表面進(jìn)行偵探，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。我繼續(xù)向前走，突然被什么東西絆倒了，我回頭一看，原來(lái)是一棵2分米高、茶杯粗的小樹(shù)。我有點(diǎn)奇怪：火星上怎么會(huì)有樹(shù)呢？奇怪的時(shí)候，一個(gè)人向我走來(lái)，媽呀！我一下子昏了過(guò)去。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)躺在一個(gè)房間里了。我又看見(jiàn)了那個(gè)火星人，他尖尖的腦袋，瘦長(zhǎng)的身子，走起路來(lái)像個(gè)鴨子似的一搖一擺。還沒(méi)容我開(kāi)口，他就說(shuō)：“我是火星人，你不用害怕，我不會(huì)傷害你的�！蔽矣悬c(diǎn)驚奇：“你是火星人？那你在這兒怎么生存呀？”他指了指衣服上的一個(gè)袋子：“就是它，每天給我輸送氧氣，幫助我們呼吸。”他又給我介紹了許多關(guān)于在火星上發(fā)生的事。
一個(gè)月后，我返回地球，宣布了這一爆炸新聞，那些記者們就天天追著我，想挖點(diǎn)內(nèi)幕。
新聞發(fā)布會(huì)結(jié)束后，林明博士對(duì)我說(shuō)：“上級(jí)命令，讓我們來(lái)開(kāi)發(fā)火星，變成人類(lèi)第二個(gè)家園�！毙碌娜蝿�(wù)又開(kāi)始了……
我的六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都是不同的，都是獨(dú)一無(wú)二的，而我的特別之處在于我是一個(gè)充滿(mǎn)想象力的女孩。
我的想象力很豐富，能把生活中的一種事物想象成另一種事物�？赡苁切r(shí)候大灰狼的故事聽(tīng)多了比較怕黑的緣故吧，每當(dāng)晚上熄了燈躺在床上，我就開(kāi)始了漫無(wú)邊際的想象。想象著是不是有“黑精靈”們?cè)谖业姆块g里舞蹈呢？想象著床腳的那只大熊可能會(huì)變成一只大灰狼。想著想著我趕緊用被子蒙住自己的頭，大喊起來(lái)：“有大灰狼�。 蓖蝗婚g，房間的燈亮了，我掀開(kāi)被子一看，媽媽臉上敷著黑炭般的面膜站在那里疑惑地看著我，我大叫一聲“紅太狼！”又一頭扎進(jìn)了被子里，逗得媽媽哈哈大笑。
我特別的想象力還體現(xiàn)在我畫(huà)畫(huà)創(chuàng)作的時(shí)候。小朋友們聚在一起畫(huà)畫(huà)，題目是“旅行”，許多小朋友畫(huà)的內(nèi)容都是各種父母帶著游覽中外名勝景區(qū)，而我是將自己畫(huà)到了畫(huà)中，正在做著各種旅行的夢(mèng)想：有遨游外太空的、有探究深海的、有穿越過(guò)去和未來(lái)的……或許有一點(diǎn)不切實(shí)際，但卻充分表現(xiàn)出了我的想象力，有句話(huà)說(shuō)得好：腳走多遠(yuǎn)不算遠(yuǎn)，想象多遠(yuǎn)才是遠(yuǎn)。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)想象的特別女孩。看，天上那一顆又一顆閃爍著熠熠亮光的星，不正是代表著我們每一個(gè)人嗎？我會(huì)是哪一顆？是最有智慧的那顆、還是最亮的那顆？我想要繼續(xù)發(fā)揮自己的特點(diǎn)，讓自己成為最特別的那顆星。
我的六年級(jí)作文 篇6
我一向是個(gè)很驕傲的人，他人的話(huà)我聽(tīng)不進(jìn)很多，因?yàn)槲铱傉J(rèn)為他們太幼稚太無(wú)知，是可笑的可鄙的。
可有一次，我的傲氣卻被滅了個(gè)精光。那是進(jìn)入附中的第一周，我?guī)缀跏强床黄鹞覀儼嗌系娜魏我粋�(gè)人，因?yàn)槲以谌雽W(xué)考試中是第一名。每天到校后，我就插著手，抬起腿，像爺們似的'打量著這個(gè)班，偶爾有同學(xué)來(lái)問(wèn)題目，我也是高著調(diào)子說(shuō)：“這還不知道？唉……”問(wèn)完后，同學(xué)嘟著嘴走了，我則蹺著二郎腿笑了。一連三天，我都這樣子，直到第四天……那是一節(jié)語(yǔ)文課，因?yàn)槲易允炎约赫Z(yǔ)文成績(jī)好，便沒(méi)把這位語(yǔ)文老師放在眼里。她說(shuō)：“今天，我們來(lái)做張測(cè)試卷，看看各位同學(xué)的成績(jī)?cè)趺礃印！蔽蚁耄簻y(cè)就測(cè)吧，反正我不是100就是99。等到卷子發(fā)下來(lái)，我更加得意了，卷子上考的全是小學(xué)的拼音。我搖了搖頭，便開(kāi)始應(yīng)付似的做起卷子來(lái)了，“沙沙沙”，我三下兩下就做完了，也沒(méi)檢查，便把筆蓋一插，像監(jiān)考老師一樣，開(kāi)始“監(jiān)考”其他同學(xué)了。
下課鈴一響，我第一個(gè)交了卷。第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，只有85分，而很多同學(xué)都上了90分，頓時(shí)我“面如土灰”。我望著卷子上的分?jǐn)?shù)，像把“紅綢子”拉上了我的臉，只覺(jué)得兩耳發(fā)燒，臉上火辣辣的。我低下頭，生怕老師看見(jiàn)我，昨天是瞄著老鼠的貓，今天卻成了見(jiàn)了貓的鼠。我想：怎么可能呢，只有85分，難道，難道是我太驕傲而導(dǎo)致粗心了嗎？唉……接著，老師開(kāi)始講解試卷了，聽(tīng)著老師的講解，我才體會(huì)到了什么叫“失敗”，我可是第一次真切地嘗到了失敗的滋味。
下課后，有同學(xué)問(wèn)我成績(jī)，我吞吞吐吐地說(shuō)“下次再說(shuō)，下次再說(shuō)”后，便嘗著自己釀的“失敗酒”跑出了教室。
我的六年級(jí)作文 篇7
以前，爸爸媽媽者是叫我小屁孩，我總是不服氣地嘟起小嘴，雙手叉腰說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不準(zhǔn)叫我小屁孩！”他們總是大笑，但還是照樣叫我小屁孩。我一直想證明我長(zhǎng)大了，有一天，機(jī)會(huì)來(lái)了。
這天上午，爸爸媽媽出去辦事了，要到中午十二點(diǎn)才能回來(lái)，只留我一個(gè)人在家。于是我想：證明的機(jī)會(huì)來(lái)了！但我想來(lái)想去想不出可以干的事。突然，我想到了：打掃地面！因?yàn)閶寢屍綍r(shí)都不讓我我，說(shuō)什么：“你還沒(méi)長(zhǎng)在”、“這是大人的事”，就連打掃自己房間也不讓?zhuān)f(shuō)干就干。我先掃好地，把垃圾倒了，然后拖地……哎喲，累死我了！我一看鐘，十一點(diǎn)了，我整整干了兩個(gè)小時(shí)，平時(shí)媽媽只用幾十分鐘的。我又想，還有一個(gè)小時(shí)呢，再干一件事吧！對(duì)了，爸爸媽媽回來(lái)這么晚一定餓了，那我就煮飯吧。于是我就按媽媽平時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，放好了米和水便按下煮飯的開(kāi)關(guān)開(kāi)始煮了……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，突然聽(tīng)見(jiàn)“叮咚”“叮咚”的門(mén)鈴聲，我打開(kāi)門(mén)，門(mén)外飄進(jìn)來(lái)烤鴨的香味。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)銈冑I(mǎi)了烤鴨�。 薄皩�(duì)呀！”媽媽道。媽媽突然又說(shuō)：“咦，怎么有米飯的香味，我沒(méi)煮呀！”，然后把目光投向老爸，他也攤了攤雙手。我自豪地說(shuō)：“是我煮的，我還打掃了地面呢！”媽媽一看說(shuō)：“哦，那么干凈呀，看來(lái)兒子真的長(zhǎng)大了，以后不能再叫小屁孩了�！蔽倚α耍Φ媚敲刺�，那么開(kāi)心。我大喊：“我長(zhǎng)大了！”
我的六年級(jí)作文 篇8
時(shí)代在飛速發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步，汽車(chē)已成人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠�，給了人們很大的方便，然而，在這高方便的誘惑下，同時(shí)也隱藏著高危險(xiǎn)。
去年，一輛客運(yùn)車(chē)正在高速上行駛，座位上乘客都有說(shuō)有笑。但是人們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍已悄悄降臨。突然只聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲，客車(chē)前面的擋風(fēng)玻璃已經(jīng)瞬間破碎。原來(lái)，在前車(chē)的“肚”內(nèi)飛出來(lái)一塊鐵片穿過(guò)玻璃打在了司機(jī)的心臟。乘客們惶恐不安，因?yàn)楫?dāng)時(shí)客車(chē)正高速前進(jìn)，司機(jī)一旦昏迷過(guò)去，后果就不堪設(shè)想。然而，這位司機(jī)在生死關(guān)頭，沒(méi)有顧忌自己的安危，將汽車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地�？吭诼愤�，自己卻昏了過(guò)去。
為了避免再發(fā)生這些高危險(xiǎn)的事，我幻想了一種車(chē)：
在未來(lái)的世界里，馬路上的紅燈還保留這原始的模樣，而在大街上，一輛輛“金甲蟲(chóng)”，“蝸�！保昂薄钊梭@嘆不已。原來(lái)，汽車(chē)的外形改變，并且采用sdd環(huán)保特殊油漆，無(wú)需加油，利用自能源即可將能源充滿(mǎn).而且，人們可采用自動(dòng)駕駛模式，無(wú)需手動(dòng)，車(chē)根據(jù)路況和周?chē)h(huán)境自動(dòng)控制車(chē)速，就能安心到達(dá)目的地。這樣一來(lái)，交通事故就很少發(fā)生了。
但是幻想畢竟是幻想，只有我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后爭(zhēng)取做一名科學(xué)家，努力研制這種車(chē)，造福人類(lèi)，這才是我們現(xiàn)在應(yīng)該做的。
我的六年級(jí)作文 篇9
我難忘的一件事正在睡夢(mèng)中的我被一堆混雜的聲音吵醒了。我的睡意也被耀眼燈光給趕跑了。我從床上坐了起來(lái)，看見(jiàn)我那沒(méi)穿外衣的爸爸急急忙忙的跑了出去。怎么呢？我想著，帶著疑問(wèn)的我連忙跑向陽(yáng)臺(tái)，到了陽(yáng)臺(tái)我往下一看，只見(jiàn)一堆人在下面吵吵鬧鬧。指這指那，有些人和我爸爸一樣只穿著睡衣。我想著想著馬上向下面跑去，可是中途被媽媽擋住了。我正想問(wèn)媽媽?zhuān)晌铱匆?jiàn)她和我一樣臉上掛著驚奇和疑問(wèn)的神情后，我馬上就把我的話(huà)收回來(lái)了，我再次跑到陽(yáng)臺(tái)上，在雜亂的聲音中我模糊聽(tīng)見(jiàn)“有賊”兩個(gè)字，我恍然大悟，我想肯定有賊。我和媽媽把窗子都關(guān)緊了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我一會(huì)兒從這兒跑到那兒，一會(huì)兒從那兒跑到這兒，每一種細(xì)小的聲音都使我感到恐懼……最后爸爸走了回來(lái)，我迫不及待的跑了過(guò)去，問(wèn)爸爸賊怎么了，爸爸說(shuō)：“賊跑了”，我也沒(méi)說(shuō)什么只是松了一口氣，媽媽說(shuō)：“也好，你們有的拿、鐵棍，有的拿掃帚，要是賊真的被你們抓到了那還不被你們打死不可�！�
我的六年級(jí)作文 篇10
“最初的夢(mèng)想，緊握在手上。最想要去的地方，怎么能在半路返航。最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算是到過(guò)了天堂�！薄蹲畛醯膲�(mèng)想》又浮現(xiàn)在我耳邊。
夢(mèng)想是什么？如果你認(rèn)為它只是與“白日夢(mèng)”一個(gè)意思，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我記得古龍說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得深思的距離”。
小時(shí)候，我就對(duì)文字有著濃厚的興趣，看見(jiàn)街上各種各樣對(duì)我來(lái)說(shuō)稀奇古怪的一筆一畫(huà)寫(xiě)成的什么東西，就注定了與漢字的緣分，迫不及待地想學(xué)會(huì)念。在爸爸媽媽的教導(dǎo)下，我總算會(huì)念了不少字。可是貪婪的我光會(huì)讀還滿(mǎn)足不了我的欲望，看著大書(shū)法家洋洋灑灑的字體，我又萌發(fā)了夢(mèng)想的種子……
一天，我信誓旦旦地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我好喜歡那些軟軟的筆，用它們可以在紙上字粗的字。大書(shū)法家都這樣，我也要寫(xiě)毛筆！以后要當(dāng)一名著名的大書(shū)法家，寫(xiě)出好多好多漂亮的字！”爸爸媽媽雖然沒(méi)有完全相信，但也很欣慰我有了自己的夢(mèng)想，于是給我買(mǎi)來(lái)了墨汁和毛筆請(qǐng)老師教我寫(xiě)字。
起初，我還挺認(rèn)真的，一筆一畫(huà)跟著老師學(xué)�？蓻](méi)過(guò)多久，新鮮感過(guò)去了。別的小朋友都在窗外快樂(lè)地互相追逐，仿佛是在對(duì)我炫耀�？晌抑荒芏硕苏刈谝巫由�，慢慢地寫(xiě)，靜靜地……寫(xiě)得不認(rèn)真，還要重寫(xiě)，多次，我都舉起毛筆狠狠地往硯臺(tái)上擱，小嘴翹著，以表抗議，可是爸爸媽媽根本看也不看我一眼。終于，我實(shí)在是忍不住了，垂下頭向媽媽宣布：“我不要學(xué)書(shū)法了，坐著累，手也發(fā)酸，不學(xué)了！”以前那個(gè)信誓旦旦的我蕩然無(wú)存。本以為一向嬌慣我的爸爸媽媽會(huì)立刻同意，不料他們面面相覷，搖搖頭，媽媽生氣了：“夢(mèng)想是你隨隨便便追求隨隨便便放棄的嗎？有了目標(biāo)，你就要努力為之奮斗！你前幾天還說(shuō)自己要當(dāng)書(shū)法家呢！”她頓了頓，激動(dòng)的心情似乎平靜了些，“你去聽(tīng)聽(tīng)范瑋琪唱的《最初的夢(mèng)想》，再想想究竟要不要半途而廢。但爸爸媽媽都希望你不要輕易食言�！�
“最想要去的地方，怎么能在半路返航……”“一歌驚醒夢(mèng)中人。”猛然間，我仿佛明白了，明白了自己有了夢(mèng)想，就應(yīng)該努力去追，而這一路上，必有許許多多的坎坷，只有在一次次跌倒中爬起來(lái)，堅(jiān)持不懈地繼續(xù)往前，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，見(jiàn)到最美的風(fēng)景！我羞愧了，許多人的夢(mèng)想對(duì)自己來(lái)說(shuō)遙不可及，但歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦還是實(shí)現(xiàn)了；而我，只遇到了微不足道的小事，就要放棄，懵懵懂懂的我似乎從一首歌中醒悟到了些什么……
現(xiàn)在，我的書(shū)法已經(jīng)大有進(jìn)步，并且愛(ài)上了書(shū)法，愛(ài)上了那種感覺(jué)，更重要的是，我已從那個(gè)嬌氣的小女孩逐漸成為了不輕易放棄夢(mèng)想的人，因?yàn)椤?/p>
“最初的夢(mèng)想緊握在手上。最想要去的地方，怎么能在半路就返航。最初的夢(mèng)想，一定會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算是到過(guò)了天堂！”其實(shí)，夢(mèng)想永遠(yuǎn)是現(xiàn)在時(shí)，而絕非將來(lái)時(shí)，只要能持久就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！愿天下所有擁有美好夢(mèng)想的人，都能沖破難關(guān)，像《牧羊少年奇幻之旅》中的圣地亞哥一樣，夢(mèng)想成真！
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