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我的拿手好戲練書法作文650字

時(shí)間:2024-03-07 18:48:23 春鵬 六年級(jí)作文 我要投稿
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我的拿手好戲練書法作文650字(精選35篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的我的拿手好戲-練書法作文650字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的拿手好戲練書法作文650字(精選35篇)

  我的拿手好戲練書法作文650字 1

  三十六計(jì),行行出狀元,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的拿手好戲,就比如:踢毽子,跳繩,打籃球等等。我當(dāng)然也有自己的拿手好戲,最讓我得意的拿手好戲就是練書法。

  在屋子里,一陣陣的墨香撲鼻而來,一張張一列列,一個(gè)個(gè),厭不其煩的練著寫著。這就是書法,我的拿手好戲。

  萬事開頭難,沒錯(cuò),剛開始我寫一個(gè)“蔣”字,就讓我傷透了腦筋,筆拿在手上,沒有地方下筆,心急如焚。后來經(jīng)過老師的精心教導(dǎo),于是慢慢地,慢慢地,我的心便平靜了下來,專心致志的練了起來。一張張,一列列不知道寫了多少行,不知道寫了多少?gòu)埣,也不知道寫了多少遍。終于寫出了這一個(gè)像樣的字。真所謂“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。 背晒τ肋h(yuǎn)是沒有捷徑的'。

  功夫不負(fù)有心人。如今我不像以前那樣細(xì)細(xì)的琢磨了。只要一寫,我就可以寫出一個(gè)像樣的好字。我的作品也很快就完成了,而且我還參加了很多項(xiàng)書法比賽,都獲得了很好的成績(jī)。同學(xué)們都夸我,豎起大拇指為我點(diǎn)贊,我這拿手好戲也在眾人面前成了拿手好戲。尤其是在書法課上,我的拿手好戲就像是“活寶”。

  “寫的多好哇,如果我能寫出這么好的字,該多好啊!”一位同學(xué)小聲嘀咕著。

  “你真厲害,幫我寫一個(gè)唄。”另一位同學(xué)拿著紙擠在我的身邊說。

  “瞧,這是我?guī)煾祵懙淖,你們服不服!”還有一位頑皮的同學(xué)竟然稱我為師傅。不過我又打趣的說:“徒兒還不跟為師好好學(xué)學(xué)!敝車耐瑢W(xué)都哈哈大笑起來。

  后來,在他們的群里合伙之下。我不得不幫他們寫一幅書法,讓他們開開眼界。說來也怪,平時(shí)練得好好的書法,在我一興奮之下,全都變了模樣。同學(xué)們只好悻悻然的離去。

  哎,我練了那么久的拿手好戲,就這么搞砸了,真是“金無足赤,人無完人”呀!

  我的拿手好戲竟讓我練好了書法,也讓我懂得了做人并不能驕傲,磨練了我的意志。開闊了我的視野,最重要的還是有一顆用平常心來面對(duì)困難,這就是練書法的最高境界。

  我的拿手好戲練書法作文650字 2

  以前我是班上的“馬虎之王”和“國(guó)際錯(cuò)別字巨星”。所以決定要練一下奇妙的書法。

  在某一天早上,我起得特別早。然后我對(duì)爸爸媽媽說:“學(xué)書法的第一天,我要寫一千個(gè)字”。爸爸和媽媽聽了,大喜過望。

  我首先把宣紙放在寫字臺(tái)上,再將墨水倒在硯上,最后讓筆“吸”飽,這樣就可以練習(xí)了。

  準(zhǔn)備寫字了,我像書法家那樣,擺著姿勢(shì),準(zhǔn)備落筆寫“志在千里”的“志”字的第一筆。開始我先把筆尖小心翼翼地放在點(diǎn)一點(diǎn),哇!真神奇。墨水竟然在紙上散發(fā)。于是我試一試,慢慢地,我開始大膽了,我不顧三七二十一一筆畫過去,寫完第一筆。!我寫得真“棒”!東倒西歪,難看極了。不過我并沒有這樣而停止,我繼續(xù)寫下去……15分鐘后,一個(gè)字就這樣誕生了。我興高采烈地拿給媽媽看,媽媽高興地說:“精彩極了”。聽完,我又高興地跳了起來。不過我的心情非常緊張,因?yàn)槲覍⒁o爸爸看。于是我將字重新寫了一遍。便在字的旁邊寫了一段話:“爸爸,您看兒子的.毛筆字,真漂亮吧”。我想應(yīng)該作一個(gè)開頭寫毛筆字的感受:中國(guó)的漢字像樂譜中跳躍的音符,他們又像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈。你看我寫的志字,它好像有特殊能力,會(huì)使人充滿志氣。寫完,然后,我給爸爸看,我還以為他會(huì)表揚(yáng)我,誰知他竟然是批評(píng)我:“你看寫這字多難看!再看看這段話“真”字你寫成“針”字,真是糟糕透了”。聽完,我沖向我的臥室,關(guān)上門,大哭一場(chǎng)。

  雖然“萬事開頭總是難”。但是,從這次中,我體會(huì)到了祖國(guó)的書法是那么豐富,那么生動(dòng)有趣!

  我的拿手好戲練書法作文650字 3

  毛筆,可謂是家喻戶曉,從古到今,承載著中華民族悠久的歷史,它彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,筆墨紙硯,這文房四寶造就了我國(guó)歷史上一大批著名的書法家,如:王羲之、黃庭堅(jiān)……他們給我們留下了一件件筆墨飄香的書法作品。

  前不久,媽媽告訴我給我報(bào)了一個(gè)書法班,我一聽可興奮了,因?yàn)槲以缇拖矚g上毛筆字。

  回到家以后,我迫不及待的拿出了我所有的零花錢,買了毛筆、墨水、毛氈、硯臺(tái)、宣紙……整裝待發(fā),就等著老師教我練毛筆字了。

  啊,終于等到寫毛筆字的時(shí)候了,一進(jìn)教室,聞到一股濃濃的油墨味。教我們的老師姓付,我們叫他付老師,付老師仔細(xì)的給我們介紹了握筆的`要領(lǐng),然后提筆在黑板上寫了一個(gè)工整的“三”字,老師剛一講完,我就迫不及待的拿出了筆墨紙硯,飛快的蘸上墨汁,在紙上寫下了一橫,由于心太急我這一橫寫的太胖了,有些像毛毛蟲。沒關(guān)系!靜下心來,心平氣和的寫,我想到?墒潜M管我靜下心來,心平氣和的寫,我這第二個(gè)衡還是寫的歪扭。我抬起頭來瞧了瞧其他同學(xué),他們都在認(rèn)真寫呢!只見孫晨蒙緊緊地握著筆,一筆一劃,慢慢地寫著,看到這兒,我屏氣凝神,提筆又從最基本的一橫開始。

  在老師的幫助下,比剛才寫的好多了,我又單獨(dú)練了起來。我越寫越有感覺了,看起來書法那么簡(jiǎn)單,實(shí)際上寫起來很難,就像達(dá)芬奇畫雞蛋一樣,不過,只要堅(jiān)持不懈,持之以恒,就一定能成功!

  練書法,有苦有樂、有酸有甜、有喜有憂。即需勞動(dòng)、又益身心。這——就是練書法的樂趣。

  我的拿手好戲練書法作文650字 4

  暑假的一天,小剛一起床。就跑到書房練起書法來。他背挺的直直的,左手壓著紙,右手握著毛筆,心致志的練起書法來。他雖然不是大書法家,但是他練書法的姿勢(shì)像一個(gè)大書法家。他的每橫和每豎都寫的`像筆一樣直。要拐彎的時(shí)候小剛輕輕一筆就帶過去了。不過一柱香的時(shí)間小剛就練完了一篇毛筆字。當(dāng)他拿起來欣賞的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)有一些字寫的很亂。他決定從新練一篇毛筆字。他小心翼翼的練起第二篇毛筆字來。真是好心不負(fù)有心人,很快小剛就練完了第二篇毛筆字。他得這篇毛筆字練得很好,就拿給媽媽看,媽媽說:“小剛你練毛筆字進(jìn)步得越來越快了。”小剛說:“謝謝媽媽的夸獎(jiǎng)!

  我想對(duì)小剛說:“你這麼喜歡練書法,希望你以后能當(dāng)一個(gè)大書法家!

  暑假的一天,小剛一起床。就跑到書房練起書法來。他背挺的直直的,左手壓著紙,右手握著毛筆,心致志的練起書法來。他雖然不是大書法家,但是他練書法的姿勢(shì)像一個(gè)大書法家。他的每橫和每豎都寫的像筆一樣直。要拐彎的時(shí)候小剛輕輕一筆就帶過去了。不過一柱香的時(shí)間小剛就練完了一篇毛筆字。當(dāng)他拿起來欣賞的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)有一些字寫的很亂。他決定從新練一篇毛筆字。他小心翼翼的練起第二篇毛筆字來。真是好心不負(fù)有心人,很快小剛就練完了第二篇毛筆字。他得這篇毛筆字練得很好,就拿給媽媽看,媽媽說:“小剛你練毛筆字進(jìn)步得越來越快了!毙傉f:“謝謝媽媽的夸獎(jiǎng)!

  我想對(duì)小剛說:“你這麼喜歡練書法,希望你以后能當(dāng)一個(gè)大書法家。“

  我的拿手好戲練書法作文650字 5

  在我6歲時(shí),看見爸爸每天早晨都拿著一根毛茸茸的筆在紙上寫著什么。我問爸爸:“爸爸,這是什么東西呀?”爸爸笑著說:“這是古代人們所使用的一種筆,叫毛筆,用它可以寫毛筆字!辈⒏嬖V我說:“中國(guó)是書法的故鄉(xiāng),我們應(yīng)該將書法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大,這樣才無愧于我們的祖先!甭犃诉@些話我似懂非懂,只覺得自己想學(xué)寫毛筆字。于是對(duì)爸爸說:“您可不可以教我寫呢?”爸爸爽快地答應(yīng)了。

  爸爸先讓我認(rèn)識(shí)了毛筆、墨汁、硯臺(tái)、臨帖,并告訴我學(xué)習(xí)書法應(yīng)該從楷書入手,才能根底扎實(shí)。接著就教我如何握筆,正確的坐姿。然后又教我運(yùn)筆方法。剛開始寫毛筆字時(shí),總覺得這根毛筆不聽我的使喚,原本想把它直直拉過去,可它左拐右拐的走向了另一邊,看上去歪歪扭扭的。心里覺得點(diǎn)、橫、撇、捺、折這些基本筆畫的運(yùn)筆方法一個(gè)比一個(gè)難,平時(shí)寫鉛筆字時(shí)咋就那么順當(dāng)呢?這時(shí)一種不想寫的念頭飛進(jìn)了我的心里。爸爸似乎看出了我的心思,走過來笑著說:“別灰心,要想寫好書法就必須練好基本功,功到自然成嘛!苯又职钟纸o我講了古代書法家王羲之刻苦練習(xí)書法的故事,聽后我明白了寫好毛筆不是一朝一夕的事情。從此,我靜下心來一筆一筆的.去寫。

  如今,在爸爸的嚴(yán)格要求之下,經(jīng)過一年多的練習(xí),我的毛筆字書寫水平有了很大的進(jìn)步。我每天中午寫完毛筆字,還會(huì)欣賞一番,爸爸總愛開玩笑地說:“我家的“王羲之”感覺如何啊?”,每當(dāng)聽到這句話,心里感到美滋滋的,因?yàn)槲乙严矚g上了這墨香。我也暗暗下決心:“堅(jiān)持、堅(jiān)持就是勝利!”

  我的拿手好戲練書法作文650字 6

  同學(xué)們經(jīng)常說:“讀書苦,讀書累……”的確,我們班里就有一些不愛讀書的同學(xué)。但是我個(gè)人認(rèn)為讀書一點(diǎn)也不苦,也不累,練書法也就更不苦,更不累,我下定了決心,一定要把書法練好。

  想起以前,我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來,不會(huì)拿毛筆,更不會(huì)寫書法,老師就很有耐心的教我拿筆,老師還告訴我:寫字就像人穿衣服一樣,要根據(jù)人的胖瘦高低來選衣定衣服,這樣就會(huì)讓人感覺很精神,很合體。寫字也是一樣,結(jié)構(gòu)搭配均勻,字體清晰,這樣別人看了就有一種很精神的感覺。我跟著老師的模樣,試著寫。我也不是很難教,一學(xué)就會(huì)了,可是關(guān)鍵的問題又來了,我會(huì)拿筆,但還是不夠,必需要把書法字寫美了,于是,我就隨便選了一個(gè)“方”字來寫,因?yàn)槲倚辗铰!不能連自己的'姓也寫不好,我就拿上去,給我們的書法老師——黃東老師看了一下,老師失望地說:“這樣寫的字不符合書法書寫的要求,我難過地低下頭來,沒有臉見老師,心里感到很煩悶,為什么別人能寫好,我不能呢?

  這一天,我整天都很煩。為什么練書法就這么難呢?我心里不禁這樣的想。我靠在墻上面,想了又想。直到這時(shí),真有“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”的意境,這個(gè)問題終于被我破解了。哦!我知道了,可能是我平時(shí)寫的字不夠美,字體不夠端正,也沒有筆鋒,我就想:寫書法,必需用心把平時(shí)寫的字練好。

  這天以后,我寫每一個(gè)字都很認(rèn)真,還一直寫《龐中華的楷書鋼筆字貼》,寫到我能把字寫好為止,再寫書法。

  就這樣下去,我的書法字越來越美了,我心里也感到美滋滋的,這也是在老師的指導(dǎo)下,我才能寫得這么好。

  我愛練書法,也愛寫書法,書法給我?guī)砹丝鞓,我愿意在書法的知識(shí)海洋中遨游。

  我的拿手好戲練書法作文650字 7

  “邱甄晴,你快點(diǎn),吃完飯去睡覺,不然下午沒精神上書法課。”媽媽那急切的聲音又鉆進(jìn)我耳朵。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)應(yīng)付她一句,然后依舊做自己的事。

  書法課去一位老師家里上,他叫詹老師。

  很快就到了毛筆考級(jí),書法課變得重要起來。我和鄰居小孩一起去詹老師家上課,一路上都嘻嘻哈哈,一進(jìn)家門,詹老師說:“你們太吵了,我兒子還在睡呢!

  這句話都快成他的習(xí)慣了,每次進(jìn)來,他都這樣說。

  “練毛筆那幾個(gè),過來,我給你們布置一下今天的任務(wù)。你寫首詩(shī),你寫幅對(duì)聯(lián)。邱甄晴,你就寫一首《靜夜思》,加‘誰家玉笛暗飛聲’那首詩(shī),還有‘室雅何須大’那副對(duì)聯(lián)。所有人如果沒寫完,第二節(jié)課就不能參加大食會(huì)!

  這是什么鬼,兩首詩(shī)加一幅對(duì)聯(lián)!對(duì)聯(lián)我已經(jīng)寫了五次了。只有一個(gè)小時(shí),怎么寫得完這么多?

  外面的花草隨風(fēng)舞動(dòng),而我的`“死活”,卻要看詹老師的心情。

  我寫《靜夜思》寫到一半,詹老師走過來“查崗”,指著我寫的“明”、“月”兩個(gè)字,頭頭是道地講起來:“一首詩(shī)里出現(xiàn)了兩個(gè)‘明’、‘月’,你就要細(xì)心觀察,是撇長(zhǎng)還是豎鉤長(zhǎng),筆畫要有變化,不要雷同……”切,老是橫挑鼻子豎挑眼。我怎么就覺得自己寫得倍兒棒呢?

  我花了四十分鐘寫完了兩首詩(shī)。時(shí)間已經(jīng)不多,急死我了,還剩下對(duì)聯(lián)沒寫。這幅對(duì)聯(lián)是我的“死穴”,每次寫完都被詹老師罵得體無完膚。

  大食會(huì)快開始了,我剛好寫完。我把作品掛好,坐在位置上待命。詹老師突然指著我的作品,天哪,不會(huì)要罵我吧,大庭廣眾之下被罵,我還是頭一回體驗(yàn)?zāi)亍!扒裾缜缤瑢W(xué)要表揚(yáng),一節(jié)課完成了三幅作品,而且質(zhì)量不錯(cuò)。”呼,還算他有點(diǎn)良心。

  回到家,媽媽走過來:“甄晴,快點(diǎn)去練一下你考級(jí)的古詩(shī)

  我的拿手好戲練書法作文650字 8

  書法室里,墨香縈繞,輕輕細(xì)嗅,我陶醉其中,一個(gè)個(gè),一列列,一張張,一筆一劃地練就了我的拿手好戲——書法。

  我從七歲開始學(xué)書法,從一開始的拙字劣筆到如今的龍飛鳳舞、揮灑自如。同學(xué)老師的一句一句由衷的贊嘆、一張張榮譽(yù)證書,都是我汗水和心血換來的,當(dāng)然更是老師耐心指導(dǎo)的結(jié)晶。家里無數(shù)枝寫禿了的毛筆、成沓成沓的毛邊紙、宣紙就是最好的'證明。

  一次,我去參加市里的現(xiàn)場(chǎng)書法比賽。比賽即將開始,一拿到比賽內(nèi)容,我便迅速在腦中搜索清代尹秉綬隸書字帖中的范字,好在這些字我都長(zhǎng)期練習(xí)過。我不斷平復(fù)內(nèi)心蹦跳而出的緊張與歡喜,緊緊握著筆桿,等老師一聲令下,我立馬飽蘸了墨汁,睜大眼睛,屏氣凝神,調(diào)整字間距,提筆寫字,周圍的一切仿佛都靜止了一般。我揮灑筆墨,沉著痛快,如行云流水般。我盡量“力透紙背”,一橫一豎都“入木三分”,手腕轉(zhuǎn)折自如,筆下如有龍蛇游動(dòng),墨筆粗獷豪放,一筆一畫構(gòu)成一字,一字一詞一句,一氣呵成。剛題完名字,耳畔傳來一陣?yán)蠋煹目滟潱骸昂冒。@位同學(xué)小小年紀(jì)就能學(xué)寫尹秉綬隸書,而且寫得敦厚渾圓,大氣磅礴,一股浩然之氣撲面而來!薄笆前。@位同學(xué)的隸書橫平豎直,方正寬博,雄偉莊嚴(yán),頗具廟堂之氣,又不失靈巧!薄車耐瑢W(xué)們也都紛紛投來贊許的目光,受寵若驚的我心里像吃了蜜糖一樣甜。最后功夫不負(fù)有心人,我毫無懸念地贏得了比賽。

  這次比賽,我的書法技藝終于得以展現(xiàn),我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)書法之路。成功源于付出!書法對(duì)我而言,就像一股快樂的涌泉,在我生命中流淌,我將努力付出,讓這一拿手好戲在陽光下綻放出更絢麗的色彩!

  我的拿手好戲練書法作文650字 9

  書法課,老師給我們帶了一些工具,毛筆,墨水,宣紙。老師說我們今天應(yīng)該學(xué)書法。書法也是中國(guó)的瑰寶,書法的特點(diǎn)被很多國(guó)家所欣賞,因?yàn)闀ㄕ娴暮苊溃芎每,很有氣質(zhì)。中國(guó)書法也很難學(xué),所以包括我在內(nèi)的很多學(xué)生在書法課上感到無聊和厭煩。

  提到書法這個(gè)詞,就有同學(xué)問為什么要學(xué)書法。其實(shí)我也有這個(gè)問題。老師說是增加我們寫作的特色,更重要的是繼承中國(guó)歷史文化。這種書法自古以來從未消失,一直被我們所喜愛,所以我們需要學(xué)習(xí)書法。但是書法是一個(gè)很難的東西,不容易學(xué)。

  老師告訴我們,要想練好書法,主要還是要練字。老師給了我們一根比筷子還粗的棍子,然后告訴我們?cè)趺茨。然后他拿起棍子,舉在半空中。要想有效果,需要很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),有的超過30分鐘都不會(huì)動(dòng)。我們很難在半空中僵持不下。

  但這只是第一步。當(dāng)我們堅(jiān)持了三分鐘左右,就堅(jiān)持不下去了。我們感到右手酸痛,手指開始疼痛。老師告訴我們必須堅(jiān)持下去,但我覺得我的手像石頭一樣緊緊地壓在我的手上。那種沉重,讓我根本抬不起來,就這樣,我的手落在了桌子上,我用力捏了捏我的胳膊,才讓胳膊不那么酸痛。

  老師看到我們放棄了,馬上搖了搖頭,然后我們又練了一遍,但是沒有效果,因?yàn)槊P是最重要的.部分,這是我們寫毛筆字需要的。就這樣,我們堅(jiān)持了幾分鐘,然后又摔又抬。全班都很痛苦,每個(gè)人都抱怨書法有多難。老師告訴我們,背是最難的。當(dāng)時(shí)我們都上氣不接下氣。

  練字看似很簡(jiǎn)單,但其實(shí)當(dāng)我們把書法字連起來,就會(huì)明白練字并不容易,不要小看。中國(guó)古代的書法對(duì)我們來說并不容易。

  我的拿手好戲練書法作文650字 10

  我的愛好是什么呢?只要是我認(rèn)識(shí)的親戚、朋友或者同學(xué)都是無人不曉的!就是練書法,因?yàn)榫殨ê苡腥,讓我的生活變得豐富多彩,所以我非常喜愛這門藝術(shù)。

  我把我的想法告訴了媽媽,她同意了,當(dāng)媽媽一答應(yīng),我就拽著她去給我報(bào)輔導(dǎo)班,媽媽便帶我來到紅領(lǐng)巾書協(xié)報(bào)了名,我開始學(xué)了起來。

  首先我準(zhǔn)備幾張六開的紙和一支毛筆,還有一張報(bào)紙當(dāng)墊紙,準(zhǔn)備工作就序,就開練了,先到廁所把毛筆洗干凈!再回教室把筆沾了墨汁,就笨手笨腳的在報(bào)紙上畫了幾筆。開始寫“大”字了,一橫、一撇,再一捺,一個(gè)完整的“大”字呈現(xiàn)在眼前!可這個(gè)“大”字太丑了,歪歪扭扭,仿佛在嘲笑我呢!我覺得練毛筆字太難了!

  此時(shí),和我一起練書法的`同學(xué)李林蔚見我沒寫好,就不厭其煩地教起了我。她一遍又一遍的做示范,首先握筆的姿勢(shì),然后是下筆的力度,一筆一筆地教我,雖然那一筆很小很小,但用途卻很大很大。我慢慢領(lǐng)悟了寫字的方法,又靜下心來認(rèn)真地一筆一筆地練,沒想到寫出來的字還真有板有眼,同學(xué)們見了羨慕地說:“一會(huì)兒就寫得這么好,進(jìn)步真大,真是佩服!雖然不是最好,但已經(jīng)可以了!蔽倚南耄骸斑@全是李林蔚的功勞!”我真誠(chéng)地對(duì)她說:“謝謝!”她回應(yīng)我一個(gè)甜甜的微笑。我心時(shí)比吃了蜜還甜!我練書法得到了同學(xué)們的認(rèn)可。我越練越起勁。

  從那以后,我只要一有空閑時(shí)間就會(huì)鋪開紙盡情地練。

  因?yàn)槔盍治凳俏覍W(xué)習(xí)的榜樣,她的書法作品在學(xué)校的作品展覽會(huì)上還獲得了獎(jiǎng)勵(lì)呢!我相信只要處處皆學(xué)問哪!我們每個(gè)人都該虛心學(xué)習(xí),如今我學(xué)會(huì)了練書法。同時(shí),我也收獲了友誼!

  我的拿手好戲練書法作文650字 11

  從幼兒園快畢業(yè)時(shí),我就開始練習(xí)書法,直到11歲的今天,我仍然在堅(jiān)持練習(xí)。

  在上幼兒園的時(shí)候我不知道為何學(xué)書法,只記得我學(xué)書法的地方一開始是在別人家里,班主任是我媽媽的同事,也許是她在微信朋友圈宣傳的。

  我練書法從開始只能橫平豎直、筆感生疏到現(xiàn)在筆畫的完整有力,會(huì)多種字體,經(jīng)歷了許多,換了四位書法老師,印象最深刻的事情是給我以前的班主任郭老師寫教師節(jié)作品。

  教師節(jié)快到了,我想送個(gè)禮物給班主任。有了!最近在學(xué)書法,就寫幅作品吧!上課那天我問書法老師:“孟老師,我想給我的班主任寫幅書法作品,您指導(dǎo)一下唄?”孟老師說:“既然是教師節(jié)禮物,你就寫師恩不忘四個(gè)大字吧?”說著就寫了“師恩不忘”給我示范。我拿著老師給我的范例,照葫蘆畫瓢寫完了。孟老師看了看,板下臉,很不滿意:“這個(gè)是這么寫的嗎?沒長(zhǎng)眼睛。 钡R上又耐心的給我逐個(gè)字講解,指著字教我:“你看這個(gè)筆畫的方向、位置,它的結(jié)構(gòu)……”我認(rèn)真聽完老師的講解,明白了自己錯(cuò)誤的'地方,認(rèn)真地練習(xí)。拿起筆,倒上墨汁,頓筆、中鋒行筆、提筆……

  那段時(shí)間,我天天都練習(xí)這四個(gè)字,一張寫完了又寫下一張。終于,到了教師節(jié)前一天,我決定寫正式作品。手握筆、沉下心,專注又盡力的寫完一張,但這回我又不滿意了。于是我又寫了一張,嗯,我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,欣賞著自己的作品。雖然和現(xiàn)在比不了,但當(dāng)時(shí)我認(rèn)為,這已經(jīng)很好了。我把它送給了班主任,她喜笑顏開,說我寫得真好!看到她開心的笑,我也笑容滿面。

  那一次練書法是我書法成長(zhǎng)之路的轉(zhuǎn)折點(diǎn),從那以后,我每次上書法課、寫作品都萬分認(rèn)真,因?yàn)槲颐靼祝约合矚g做的事一定要做好,而且,不管做什么事,都要有這種態(tài)度。

  我的拿手好戲練書法作文650字 12

  在這個(gè)暑假里,媽媽把我送去學(xué)書法。我問媽媽:“為什么要去學(xué)書法?”媽媽回答:“練書法對(duì)以后上學(xué)有幫助,還可以讓你的心靜下來!敝,我悶悶不樂地跟著媽媽去了一個(gè)名叫“樂從文化藝術(shù)中心”的機(jī)構(gòu)。

  我走進(jìn)學(xué)書法的教室。一進(jìn)去,就有一股濃濃的墨水味撲鼻而來。我看了看,有九個(gè)十個(gè)的人來學(xué)吧!我們的老師非常和藹可親,好像怎么惹也不生氣。他還很幽默,上課經(jīng)常講一些笑話來逗笑我們。

  上課了,我們先聯(lián)系寫筆畫點(diǎn)。老師讓我們自己用墨水在紙上練習(xí)一下。我先輕輕地點(diǎn)一點(diǎn)再頓一頓,最后再提一提,一個(gè)瓜子似的點(diǎn)就寫好了。這是老師正好走了過來,看了我寫的點(diǎn)后,對(duì)我說:“嗯!寫得不錯(cuò),只要再注意力度就行了!崩蠋熥唛_后,我心里不禁沾沾自喜。于是我開始勤奮地練,期待能寫出像老師那樣的字。

  練著練著我心里就想:老是練點(diǎn),好煩悶啊!我的'眼皮都在打架了。于是就分了心,不怎么好好練了。忽然老師拍了拍手掌讓我們停下練習(xí),把毛筆放下,看他示范。老師一邊說:“很多同學(xué)不會(huì)寫這個(gè)點(diǎn),我再示范一遍!币贿吥闷鹈P沾水在字帖上寫了一個(gè)點(diǎn)。我看了看老師寫的那個(gè)點(diǎn),神采奕奕,精神極了。我再看了看自己寫的點(diǎn),垂頭喪氣的,一點(diǎn)生氣都沒有。于是我重振旗鼓,打起十二分的精神,繼續(xù)拿起毛筆練習(xí)。練了一會(huì)兒,我看了老師寫的點(diǎn),又看了我寫的點(diǎn),感覺和老師寫的差不多,心里樂開了花。

  下課了,我在回家的路上一直想著一個(gè)成語:堅(jiān)持不懈。因?yàn)榻裉爝@件事讓我明白了:做事要有耐心,不能半途而廢,要一直堅(jiān)持下去。俗話說:“水滴石穿——非一日之功!

  我的拿手好戲練書法作文650字 13

  去年暑假,家人為我報(bào)了一個(gè)書法班。雖然我不想去,但是為了讓自己有一技之長(zhǎng),我就去了。

  剛進(jìn)班上,一股濃濃的墨汁氣息撲鼻而來,我不禁深呼吸。每個(gè)同學(xué)都在專心致致地練著字。我也找了個(gè)座位,胡亂地練了起來。老師來到我的身邊,看我精心得龍飛鳳舞,說話:“你怎么寫的,怎么不看帖寫呢?”由于我初來乍到,剛開始接觸書法,寫得不好,那是情有可原。但老師要求的確嚴(yán)格,我就這樣扎扎實(shí)實(shí)地挨了一頓批。

  開始上課了,我專心聽著老師講解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫。聽完之后,老師接著讓我們練,還叫我們注意那些筆畫。我又開始寫了起來,但越寫越不如人意,老師又走了一圈,在我的身邊停了下來,他拿起我桌子上的筆,一邊幫我訂焉,一邊對(duì)我說,筆畫不能全是一樣的,要有粗有細(xì)。我聽了之后不住地點(diǎn)頭,嘴里還說:“知道了,知道了。”

  一節(jié)課上完,老師布置完作業(yè)后就走了,我們等爸爸媽媽來接;丶抑,我立即完成了作業(yè),并看了一下書法書,就去玩了。

  第二天,我回到班上,將我的作業(yè)交給了老師,老師看也不看,就開始評(píng)講全班的`作業(yè),講到我的作業(yè)的時(shí)候,他說:“你怎么寫得跟章魚爪子一樣!”那時(shí),我有點(diǎn)難堪,全班的人都笑了起來,弄得我更加不好意思了。

  經(jīng)過那次以后,我不想受到老師的批評(píng),我更加努了,F(xiàn)在,我漸入佳境,練書法的“酸”已經(jīng)變成了“甜”,我的書法作品常常受到老師的表揚(yáng)。

  練書法,沒有捷徑可走,只有經(jīng)過時(shí)間的磨練,才能讓你成為一個(gè)書法大家。

  我的拿手好戲練書法作文650字 14

  三年級(jí)時(shí),我第一次拿起毛筆,學(xué)著別人的樣子寫起來?蓪懗鰜淼哪氖亲郑(jiǎn)直成了大墨團(tuán)了,我看了急得不知怎么辦。正巧爸爸看見了,走過來對(duì)我說:“你主動(dòng)練寫毛筆字很好,但初學(xué)時(shí)需掌握一定的要領(lǐng),如練習(xí)時(shí)身體姿勢(shì)要正直端坐,寫字不能像寫鉛筆字那樣平均用力,而是該粗的地方就要用力點(diǎn),該細(xì)的地方就輕些。另外,幾寫字時(shí)手要?jiǎng)倓庞辛,一橫一豎要干脆利索,不要“拖泥帶水的”。

  聽了爸爸的話,我就照著他說的練習(xí)起來,果然能寫出一些字了,雖然筆劃還是顫抖,但畢竟比開頭寫的好多了。爸爸看了夸獎(jiǎng)我,說我第一次練習(xí)能達(dá)到這樣的水平已不錯(cuò)了,我非常高興。 從那以后,我就很少練毛筆字一r,我的字自然也就退步了。正在這時(shí),班里舉行毛筆字比賽,許多同學(xué)都積極參加。我想:我練了那么久,不拿第一也會(huì)得第二,就等著瞧吧?墒撬自捳f得好“一天不練,手生腳慢;兩天不練,功夫丟一半”。到了比賽的那天,我的手寫字時(shí)顫抖得厲害, 怎么也不聽使喚,寫出的.字自然的就不理想,比賽結(jié)束后, 我只得了并列第三名,比起第一名,我的字差多了,我感到 很慚愧。

  當(dāng)老師在班上宣布,獲得第一名的江l阮同學(xué)是怎樣 堅(jiān)持刻苦練習(xí)的,我就下定決心:一定要向江帆學(xué)習(xí),把字練好。于是我又重新堅(jiān)持下去:天都抽時(shí)間練習(xí)毛筆字,而且比 以前更勤快了。果然,“功夫不負(fù)有心人”,在五年級(jí)下學(xué)期 班里的毛筆字比賽中,我終于獲得了班里的第一名,我看著 自己取得的成績(jī),心里有說不出的高興。

  我的拿手好戲練書法作文650字 15

  我的特長(zhǎng)愛好是書法,其實(shí)我開始一點(diǎn)也不喜歡練書法,喜歡樂器、喜歡管弦樂,但是現(xiàn)在我也喜歡上了書法,因?yàn)橛羞@樣兩件事讓我改變了對(duì)書法的觀點(diǎn)。

  那是四年級(jí)的事了,那時(shí)我是討厭書法,因?yàn)槊恳淮卫蠋煻家獙懳辶诺淖,將近幾百字。所以,美去我都?huì)很煩惱,而且最讓人惱火的是,中間都不能下課去玩,就一直一直一直寫到下課……

  這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,都是這樣……上書法課有什么用呢?

  但就是這一節(jié)課,讓我對(duì)書法課改變了觀點(diǎn)看法。

  這天上課時(shí),老師竟然叫我們不用寫了。這時(shí)我感到十分驚訝:書法課不就是寫字呀,為什么不寫呢?之后,老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒。

  我們下去時(shí),我們會(huì)都欣喜若狂,都在想:這節(jié)課不是書法課嗎?怎么可以到下面玩呢?難不成太陽從西邊出來了?休息結(jié)束后,也正好下課了,我們還可以繼續(xù)在操場(chǎng)上玩。

  上課了,但老師還是沒讓我們寫字,而是給我們說了一個(gè)道理:字不要求速度,而是要求質(zhì)量,寫不好也是廢的。字要干凈整齊地寫在試卷上,一個(gè)字一點(diǎn)分?jǐn)?shù),就這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的分?jǐn)?shù)就會(huì)決定一個(gè)人的.人生路;就這一個(gè)字,可以決定你成功或是失敗,人生路程上不能沒有字,字是人生成功的階梯,如果幾十年之后,你的文化、寫字、語文丟了的話,那么準(zhǔn)落后,誰將被社會(huì)選中,誰又會(huì)被淘汰就看你的字,寫得整不整齊,干不干凈。所以,從小練書法是很有必要的。這幾句話,激勵(lì)了我的人生,我一定要練好字,讓我自己的人生成功打好基礎(chǔ)。

  這幾句話啟發(fā)了我的人生,它教會(huì)了我怎么做人,怎么可以讓人生成功,是它教會(huì)了我人生的各種哲理。

  我的拿手好戲練書法作文650字 16

  有些時(shí)候,我們光有認(rèn)真的態(tài)度還不夠,更重要的是每天的努力。

  上一周,書法老師告訴我可以練小楷。我看著字帖,這些字雖然小,但典雅,精致,招人喜愛,我的心里很高興,并下定決心寫出一幅完美的作品。

  我以為這很簡(jiǎn)單,練得非常認(rèn)真?墒堑谝粋(gè)“少”字就難到了我,總是找不到撇畫的`角度、輕重變化和長(zhǎng)度。我眉頭緊皺,非常嚴(yán)肅,眼光全部投在紙上,一點(diǎn)點(diǎn)、小心翼翼的寫,一不留神,撇畫就寫的過于豎、過于長(zhǎng)了。老師給我做了示范,但我還是練了整整一張紙才滿意。

  漸漸地,我找到了方法,掌握了大小和形態(tài)。放學(xué)了,我又學(xué)了一個(gè)小時(shí)才走。但是,56字的作品我只練好了12字。第二節(jié)課,雖然比第一節(jié)課有了進(jìn)步,但還不盡人滿意,練好了14字。

  第三節(jié)課,老師等不及我這烏龜一樣的速度了,做出了一個(gè)驚人的決定。老師挑了4個(gè)字讓我練,練完竟然讓我直接在毛邊紙上整體寫一遍。看著老師對(duì)我的信任,心里竟有些懷疑自己,第一遍真的能寫好嗎?

  第一行我寫的令自己很滿意,大小適中,間距合適,排列整齊,形態(tài)準(zhǔn)確,看上去非常舒適。剛對(duì)自己有了信心,沒成想,第二行疏忽了,有一個(gè)字寫的超大,只能重新寫。

  第二張雖然單個(gè)字不如第一張好,但整體感覺比較好,沒有非常大的字。那些沒練過的字第一遍寫沒有那么完美,但不難看。整體寫完后,老師比較滿意,下一周就可以寫宣紙了。

  我一直在想,為什么現(xiàn)在的課程進(jìn)度慢了。我得出了答案,之前我五年級(jí)開始學(xué)書法,每周都會(huì)拿出兩三個(gè)小時(shí)來練習(xí)。自從上了初二,老師知道我們的時(shí)間有限,便不檢查我們的作業(yè)了,我也不從練習(xí)過。

  所以說,光靠一星期的幾個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們要在過程中循序漸進(jìn)。

  我的拿手好戲練書法作文650字 17

  書法是我國(guó)的國(guó)粹,是藝術(shù)的精髓,散發(fā)著藝術(shù)的魅力,受到人們的喜愛和珍視,在古時(shí)候我國(guó)有許許多多著名的書法家,王羲之,柳公權(quán),歐陽詢等,他們那些龍飛鳳舞,筆走龍蛇的書法,無不受到世人的珍愛。他們的書法也有各自的特點(diǎn),如王羲之的書法筆法精妙,猶如行云流水般,雄健灑脫,無論橫豎點(diǎn)撇鉤捺,真可以說極盡用筆使鋒之處;顏真卿的書法豐盈飽滿,莊重豁達(dá)。關(guān)于他們刻苦練習(xí)書法的故事,數(shù)也數(shù)清,其中就有一個(gè)王羲之在池水邊練字的故事。

  王羲之7歲時(shí)就開始寫書法,十分勤奮好學(xué)。17歲時(shí)他把父親秘藏的書法論著偷來閱讀,看熟了就練著寫著。他每天坐在水邊練字,送走了一個(gè)個(gè)黃昏 迎來一個(gè)個(gè)黎明。寫完了許多的墨水,寫爛了許多的筆頭每天練完字就在池水邊洗筆,天長(zhǎng)日久竟將一池水都洗成了墨色,這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。

  練習(xí)書法真的投入的話,你可以感受到許多樂趣,開始練字時(shí),我的手總是不聽使喚的抖,寫出來的字十分難看,寫豎時(shí)歪歪扭扭,整個(gè)字好像無精打采似的.?墒牵(jīng)過不斷的練習(xí),不懈的努力,我的字越來越好看,從個(gè)個(gè)垂頭喪氣的字變成了一個(gè)個(gè)神采奕奕,精神抖擻的字。

  在練習(xí)書法的同時(shí)也給我的本身來了好處,通過學(xué)習(xí)書法提高了我綜合素質(zhì)能力,培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng),陶冶了我的情操,幫我沉下心來拋棄心中的煩惱的事。練習(xí)書法還提升了我身體的協(xié)調(diào)性以及手指的靈活性。

  練習(xí)書法可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)。在書法中,我明白了許多道理和知識(shí),但是這只是一個(gè)開始,書法中蘊(yùn)含的知識(shí)我永遠(yuǎn)也學(xué)不完,我要在書法的世界里,繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究,傳承與弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

  我的拿手好戲練書法作文650字 18

  中華五千年史載,一撇一捺,筆筆寫滿中華文化;一點(diǎn)一橫,字字勾起民族自信。漢字,文明之火炬,在不同的時(shí)代,都以它獨(dú)特的姿態(tài)出現(xiàn)。甲骨文,金文,隸書,行楷……素紙軒墨,當(dāng)筆落在紙上,我心已沉醉在那黑白世界里,感受著翰墨飄香的獨(dú)特魅力。

  這得從我的父親說起,他寫得一手好行書,那字飄若浮云,嬌若驚龍?粗赣H寫字,那是種享受,五指握筆,落筆藏鋒,運(yùn)筆,再來個(gè)收筆出鋒,一氣呵成。每一次的起筆、收筆,如行云流水般自然流暢,好似整個(gè)人與那字融在了一起。這還是我第一次感受到書法的魅力。

  八歲時(shí),手拿一支狼毫,筆雖不重,但因需要控制好運(yùn)筆時(shí)的'力道,我渾身肌肉繃得緊緊的,但我仍盡力讓那筆在我手中運(yùn)轉(zhuǎn)自如。原本印在字帖上的生硬字,從我的手中以另一種姿態(tài)活了過來。那時(shí),我愛上了書法,可寫出來的字依舊不夠剛勁有力。見此,父親便說:“練字時(shí)要將心之所向融于筆,凝神專注,這樣寫出來的字才能秀麗而不柔靡,回鋒時(shí)蒼勁有力!

  后來,我去看過一些書法展。看著那些文才的作品,我激動(dòng)不已。那些字,如同一個(gè)個(gè)生命,棲于那黑白世界之中,它們或如銀蛇舞動(dòng),或如蛟龍盤旋,順風(fēng)如高山流水,逆風(fēng)如老樹虬枝……

  如今,書法也成了我生活的一部分。閑暇時(shí)刻,便鋪一頁宣紙,揮灑潑墨,隨筆尖而舞,任其跌宕起伏,或輕或重,或急或緩,一氣呵成……此時(shí),我心如止水,全無塵世的煩惱。

  墨香飄逸,字若驚龍,每一次的展紙濡毫,都能讓我感受到漢子的獨(dú)特魅力,讓人深陷其中,無法自拔,將身心浸沒在這濃濃墨水中。

  書法,這一歷經(jīng)千年考驗(yàn)的使者,翩然舞在這人世間,浸潤(rùn)文化長(zhǎng)河。吾將心之意揮灑紙上,言吾心聲也。

  我的拿手好戲練書法作文650字 19

  “手執(zhí)一支筆,任我涂天下;點(diǎn)點(diǎn)都是心,滴滴皆為墨……”這家喻戶曉的兒歌其實(shí)是學(xué)書法運(yùn)筆的要點(diǎn),看看那個(gè)全國(guó)書法大賽一等獎(jiǎng)的大獎(jiǎng)杯,我不禁回想起以前學(xué)習(xí)書法的事。

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,媽媽給我買了一本厚厚的字帖。三十多頁呀,只是看都使人頭暈?zāi)垦A,所以買來后,我也僅僅將它放在一旁,不予理睬。

  過了大約一周后,我不經(jīng)意間瞥見了那本嶄新的字帖,翻開它,看著那些婀娜多姿的毛筆字,我的內(nèi)心忽然有了一種沖動(dòng),身體好,學(xué)習(xí)好,品質(zhì)更須好,做題難,練字難,用功就不難。

  所以,我提起筆開始練起來。要說這練字,絕對(duì)是一件苦差事,必須靜心坐下來,一筆一畫地描摹,就像小孩咿呀學(xué)語一樣必須專心致志。

  我先提起筆,仔細(xì)地看了看規(guī)范的字,心里有數(shù)了,就一筆一畫地照著樣子寫,我寫的每一筆都那么用力,筆尖在紙上戳出一個(gè)個(gè)小洞洞,像被小鳥啄過一樣……

  終于,在半個(gè)小時(shí)過后,一頁描完了,看著那一頁整整齊齊的字,我笑了,我為自己之前虛度光陰的想法慚愧不已。

  凝視著自己的`描摹,我發(fā)現(xiàn)原來中國(guó)漢字是那么的美麗,它橫平豎直,方方正正,那是一種與生俱來、不加修飾、不加雕琢的美麗,那是一種必須用心體會(huì)才能悟出來的氣質(zhì)。它是我們中華民族傳統(tǒng)文化的一部分,是我們中華文化的“根”。

  從那以后,每一次練字,我都是一筆一畫地去臨摹,用心去描繪……它對(duì)我來說不再是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受,沉醉在墨香之中,我一次次被感動(dòng),被陶醉……

  我的拿手好戲練書法作文650字 20

  暑假,我和爸爸一起到一期房那里找一位教書法的老師家做客。老師家的客廳里掛滿了字畫,還擺放著許多書,在一面墻上還有許多小學(xué)生的字畫,他們的字寫的非常好,所以我暗暗下決心,要比他們寫的字還好。

  可是因?yàn)樗译x我家太遠(yuǎn)了,而且,我們家的樓下就有一位伯伯也喜歡練書法,所以,我就跟著樓下的伯伯一起寫毛筆字。

  一開始,伯伯先教我寫“一”,我想:這還不簡(jiǎn)單,于是,我就寫了一個(gè)“一”。然后,伯伯說:“應(yīng)該先往外寫一道小橫,再往右下方頓筆,然后寫一道長(zhǎng)橫,往上一翹再往下頓,再往里一折!睕]想到寫個(gè)“一”字這么復(fù)雜,還是先練練吧。我一筆一劃的練著,一開始,我的字寫的一點(diǎn)兒也不好,我就反復(fù)的練,不知不覺就寫滿了一本大仿本,直到伯伯滿意為止,伯伯說我后邊的字比前面的好看多了。我聽了伯伯的夸獎(jiǎng),心里就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫毛筆字。我決定每天都來練毛筆字。

  第二天下午,我又來學(xué)毛筆字。這一天,伯伯教我寫“二”,伯伯說:“寫二和寫一一樣,就是上面的橫短一些,下面的短一些。三也是一樣,今天就來練一、二、三吧” 。后來,經(jīng)過伯伯的指導(dǎo),我的字寫的越來越好。后來,伯伯的女兒看到我的字比她的字要好,所以她也想寫毛筆字,我想終于有人幫我磨墨了,可是,她連怎樣磨墨都不會(huì),我和她爸爸一起耐下性子來教他磨墨。寫字學(xué)會(huì)以后,我們就一起比賽,看誰寫的'好。

  我們互相關(guān)心,我不會(huì)的問她,她不會(huì)的問我,就這樣,我們兩個(gè)人的字寫的都非常好,伯伯還經(jīng)?湮覀兡亍

  我的拿手好戲練書法作文650字 21

  書法是什么東西呀?其實(shí)說來話長(zhǎng),從甲骨文開始,他便開始了他漫長(zhǎng)的旅行。嗨!我是書法,一個(gè)傳奇的歷史人物,我見證了中國(guó)古老而悠久的文明歷史。首先自我介紹一下:我的書寫形式有五種類型:篆書、隸書、草書、行書、楷書。

  要知道,我的書寫原則是字字嚴(yán)謹(jǐn),在筆躍龍飛時(shí),還需透露出一絲不茍的精神,這樣才能體現(xiàn)我的風(fēng)格、我的魅力,這是每一個(gè)學(xué)習(xí)書法的人都知道的道理?墒且龅竭@一點(diǎn)必須進(jìn)行長(zhǎng)期勤奮練習(xí),才能有所收獲。我認(rèn)識(shí)了一位小學(xué)生——趙儀。她曾經(jīng)書寫丑陋,每次考試都會(huì)因?yàn)闀鴮懖还ふ豢鄯。在老師的批評(píng)中,教育中,她被逼無奈,只好和我交上了朋友,但她每次完成書法練習(xí),都要不停地埋怨我,甚至把我罵得狗血淋頭。不過我心胸寬闊,仍然把我的楷書技法悉數(shù)傳授給了她,再加上她爸爸的.精心指導(dǎo),她猶如施了肥的小草,立即迅速地成長(zhǎng)起來,楷書的書法水平很快就有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在她四年級(jí)時(shí),她還參加了一次書法比賽呢!可惜,她的恒心和毅力未長(zhǎng)期堅(jiān)持,她的書法水平仍顯稚嫩,她的爸爸經(jīng)常教育她,練習(xí)書法要心平氣和,心定神閑,要有堅(jiān)韌不拔和專心致志的精神。練習(xí)書法只要你做到了這一點(diǎn),千重困難也能克服。別看我只是一種藝術(shù)形式,其實(shí)我已經(jīng)流芳百世,因?yàn)槲业拇嬖,造就了一代又一代的書法巨匠,諸如王羲之、顏真卿、柳公權(quán)等等,同時(shí)也讓許許多多的小學(xué)生的作業(yè)本更加干凈、整潔,不再因書寫而扣分。哈哈,哈…

  你看,我一高興起來就不會(huì)謙虛了,哈哈哈哈,哈哈…

  我的拿手好戲練書法作文650字 22

  無論是龍蛇飛舞,還是初寫黃庭;無論是入木三分,還是鶯飄風(fēng)泊,都帶我漂泊在文字的海洋,讓我在其中陶醉,讓我在其中成長(zhǎng)。

  正楷,我沉醉于你的端莊雄偉。

  輕輕翻開《九成宮醴泉銘》,豐腴雄渾的楷體映入眼簾。結(jié)構(gòu)端正,字體剛毅,一筆一劃間,寫出了大唐的繁華;寫出了立身之本,橫平豎直,做人要像它;寫出了“修身、治國(guó)、平天下”的英雄氣概;寫出了“天地正氣”間的民族氣節(jié),不卑不亢,正氣凜然。透過紙頁,我注視著你,你雖然沒有生命,但在我眼中,你是靈動(dòng)的,每一字,每一筆,都彰顯著與眾不同的力量。我在認(rèn)知書法中成長(zhǎng),楷書——做人。

  隸書,我陶醉于你的正大簡(jiǎn)拙。

  輕輕翻開《曹全碑》,風(fēng)格典雅,結(jié)構(gòu)勻整。蠶頭燕尾中讀出了一種窈窕淑女,君子好逑的別樣美感。扁扁方方中透出了磅礴的大氣,筆畫平整,它不像小篆,那樣光潤(rùn)豐源,它的造型上,橫畫上面,仰俯趨勢(shì),粗細(xì)變化廣闊;不像楷書,太過拘束,方方正正。而隸書不僅給人以婀娜多姿之感,也蘊(yùn)含著沉穩(wěn)踏實(shí)。我在認(rèn)知書法中成長(zhǎng),隸書——做事。

  行草,我沉迷于你的鳳舞龍翔。

  告別隸書,來看看王羲之的`《蘭亭序》,語句錯(cuò)落有致,讓我你著時(shí)光而上,穿回東晉時(shí)那一場(chǎng)文人墨客的游戲。曲水流淌,42位名士坐于溪邊,賦詩(shī)于景,王羲之酒意正濃,伏案揮毫在紙上,一氣呵成,變魏漢質(zhì)樸為筆法精致,瀟灑揮筆,開創(chuàng)了妍筆流暢的行書,行云流水,骨骼清秀。我在認(rèn)知書法中成長(zhǎng),行書——行事。

  一筆一劃寫漢字,瀟瀟灑灑做人生。字如其人,漢字千年傳承,是文化的體現(xiàn),是社會(huì)的代表,愛書法,愛文化。

  我的拿手好戲練書法作文650字 23

  中華書法文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。作為一名卑微的書法初學(xué)者,我只能小議一下自己一點(diǎn)獨(dú)特感受。

  首先,我想談的是書法中的長(zhǎng)橫。一般來說,長(zhǎng)橫是練習(xí)寫字的第一筆,是其他筆畫的基礎(chǔ),寫好這一橫十分重要。凡是長(zhǎng)橫,都要執(zhí)肩(即左低右高),中間稍細(xì),這樣字形才有一種靈動(dòng)感而不至于死板。我覺得這真的很有意思——做人,不也是這樣嗎?這一橫或許就是我們?nèi)松牡谝徊健?/p>

  作為人生的開端,切忌輕浮,因此要腳踏實(shí)地從基礎(chǔ)做起,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),一直向成功的高峰攀登。也許途中遇到挫折,我們就應(yīng)謹(jǐn)慎小心(中間稍細(xì))。即使成功走完這一步,也要收起所有功名利祿,平心靜氣,繼續(xù)迎接下一步的挑戰(zhàn)(有如收筆時(shí)穩(wěn)健有力)。若是急功近利,草草了事而忽略了其中的細(xì)節(jié)之美,到了結(jié)尾處只能后悔自己的輕率,卻無力挽回了。

  然后,我想談的是首點(diǎn)居正的結(jié)構(gòu)法。唐太宗論筆法云:“天點(diǎn)要作菱角,忌圓平,貴通變。”不作菱角,便不精神。首點(diǎn)考,當(dāng)以龍精鳳眼之經(jīng),高山墜石之態(tài),安居于全字中心之上。人也是思圓平的,太“圓”就是太油嘴滑舌,給人無價(jià)靠之感,不切實(shí)際;太“平”就是太古老死板,給人以笨拙之感,難成大事。

  菱角,好在正在,勝在有骨氣,貴在變通。遇到不同的實(shí)際狀況,能用不屆的.方法積極應(yīng)對(duì),靈活變通而又有板有眼——當(dāng)今社會(huì)需要的正是這種人才,卻沒想到,千年前的老祖宗早就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)并蘊(yùn)在書法之中了。菱角,還有一種高法傲岸的情操,安居于所有筆畫之上,卻又志平氣和,高瞻遠(yuǎn)矚,不為世俗所連累,也不熱衷于功名利祿,只想著做好自己的本分,這豈不正是傳統(tǒng)文化人格的最高境界嗎?

  我的拿手好戲練書法作文650字 24

  寫毛筆字看起來是個(gè)挺簡(jiǎn)單的的事情,可是對(duì)于初學(xué)的我來說卻是個(gè)非常有難度的工程!

  記得我第一次去上書法課的時(shí)候,剛剛學(xué)會(huì)了怎么拿毛筆,可在課間休息的短短十分鐘后,執(zhí)筆姿勢(shì)就又被我忘得一干二凈了,急的我是直跺腳。這么一點(diǎn)小事我就這么著急,想一想一節(jié)課下來我要急多少次呢?而我一急就寫錯(cuò),錯(cuò)了就作廢,一會(huì)的功夫就會(huì)產(chǎn)生幾十張廢紙。就這樣放棄吧,我又不甘心,想到以后學(xué)會(huì)了寫字我就可以寫對(duì)聯(lián)、出作品,還是應(yīng)該堅(jiān)持下去。真是矛盾呀,我歪著頭看看媽媽,媽媽和顏悅色的說:“你忘了,只有付出才會(huì)有收獲呀?”我愣了一下,不懂裝懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我繼續(xù)寫了下去。

  后半節(jié)課,老師讓我們兩腳分開,胳膊用力向外展,左手按住紙,右手拿著筆練習(xí)寫“橫”。學(xué)了一節(jié)課的 “橫”的寫法。沒寫幾下我的胳膊就酸了,于是我便把肚子往前一頂,頂?shù)阶雷由暇褪娣嗔,我接著寫,可明明是往右上方斜的橫劃,寫在紙上卻往下斜,手怎么也不聽話了。這到底是怎么回事呢?哦,原來是肚子的事,哎,我這圓圓的肚子可把我害慘了!就在這時(shí),美妙的下課鈴聲終于響了,我狂奔出去......

  一個(gè)星期過去了,又一個(gè)星期過去了,我真不敢相信我竟然堅(jiān)持學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的`書法。在這期間,我盡力改正自己急躁的毛病,每次寫廢的紙也就越來越少了,因?yàn)檫@個(gè)我也就開心了很多。過年的時(shí)候我為周圍的鄰居送出了我親手寫的“!弊郑瓦B伯伯都夸獎(jiǎng)我:“寫的不錯(cuò),連我都寫不出這么好的字來呢!”

  有些人做事的時(shí)候遇到困難就放棄了,然后一事無成。而我就不這樣,因?yàn)槲抑溃簣?jiān)持到底就是勝利!

  我的拿手好戲練書法作文650字 25

  在人生的道路上,我們將要面臨許多困難,許多坎坷,一旦我們努力地跨過這些坎坷后,你就會(huì)享受到許多樂趣。

  我學(xué)書法已經(jīng)五年了,熟能生巧,我輕輕一揮筆,就能寫出一幅好字。但當(dāng)我回想起自己以前學(xué)書法的時(shí)候,學(xué)得可真叫苦。∧軌驁(jiān)持到現(xiàn)在,我自己也不由得驚訝了。

  剛學(xué)的時(shí)候,我根本就不知道什么叫做書法,也不知道自己手里拿的是什么筆,只知道這支筆沾了墨,就能寫出很漂亮的字。于是,我開始了自己的艱苦歷程。剛開始,我們還只是練習(xí)筆畫。但筆畫也真難寫啊,橫要直,豎不能歪,襒要尖腳,捺要有力,豎折要像拳頭那樣有一個(gè)尖角。

  唉,我每次寫的時(shí)候,不是豎歪,就是撇不夠尖,我也有點(diǎn)泄氣了,到底什么時(shí)候才能寫好呢?這時(shí),媽媽對(duì)我說了一句話:“孩子,你知道嗎?世上無難事,只怕有心人。每件事情都并不困難,貴在你的堅(jiān)持!甭犃藡寢尩腵話后,我堅(jiān)持了下去。終于,由于我的努力,書法老師推薦我去提高班。

  提高班里的學(xué)生每個(gè)都是書法高手,我和他們一比,相差了一大截。盡管我十分努力刻苦,但始終還是追不上他們。我的自信心受到了打擊,對(duì)書法的喜愛漸漸消失了。這時(shí),媽媽又對(duì)我說:“孩子,不要著急,不要慌,我相信你只要努力、堅(jiān)持苦練,肯定會(huì)趕上他們的!甭犃藡寢尩脑,我又堅(jiān)持了下去,并且更加努力練習(xí)書法。我就不相信,我不能比他們寫得更棒!

  漸漸的,我就這么一直努力下去,最終,我寫的字得到了老師的不斷表揚(yáng),我也超越了他們。一分耕耘就有一分收獲,我的努力終于得到了回報(bào)!

  在以后的人生路上,我會(huì)時(shí)刻記住媽媽的話,不斷努力,不斷堅(jiān)持,不斷超越!

  我的拿手好戲練書法作文650字 26

  書法,是一門高尚的藝術(shù)。書法,是人類品質(zhì)的象征……那就從我的書法來說吧!

  記得有一次,我走在回家的路上,那天,正好是春節(jié),大街熱熱鬧鬧的,人都在買對(duì)聯(lián),忽然看見一位滿頭白發(fā)的老爺爺,正在給人們寫對(duì)聯(lián),我懷著好奇之心走過去看到老爺爺寫字。這時(shí),老爺爺正寫完一幅對(duì)聯(lián),我看到那幅對(duì)聯(lián),字寫得真好看,雖然有些字我看不懂,但真的很好看!我獨(dú)自慢慢回家。在回家的路上,我在想,老爺爺都可以在高年齡的時(shí)候練習(xí)書法,我一個(gè)小學(xué)生怎么就不能?我邊想邊走,走到家里,我向爸爸媽媽說了我這個(gè)想法,爸爸聽完,對(duì)我說:“女兒,你不累嗎?你一個(gè)星期要上三個(gè)班,我和你媽媽絕對(duì)支持你。”我一聽完這活,就下決心要學(xué)習(xí)書法,雖然苦了些,但有付出就會(huì)有收獲,這是我努力的目標(biāo)。于是,爸爸媽媽給我找了一個(gè)好的'書法班,就這樣,我走上了書法這一高尚的藝術(shù)。直到有一天,我在去書法班的路上,我感到頭昏腦漲的,想吐,我還想暈倒,就感到頭重腳輕,盡管這樣,我還是去了書法班。下課了,我趴在課桌上,難受的要命,老師看見我這樣,就給媽媽打電話,可媽媽偏偏出差去了,要幾天后才回來,爸爸呢?開會(huì)!沒辦法,我只好自己走回家。

  當(dāng)我剛下樓時(shí),就聽見老師的叫喊,我一扭,就暈倒在地,等我醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在醫(yī)院里,到處都是雪白雪白的,真讓我毛骨悚然……幾天后,我出院了。爸爸再也不允許我上書法班,但我還是繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)書法!直到現(xiàn)在,我一直不斷的練習(xí)著!最后,我相信,只要自己有勇氣去拼搏,去努力,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想和宏偉目標(biāo)!

  我的拿手好戲練書法作文650字 27

  我的興趣愛好有很多,比如:書法、繪畫、舞蹈、鋼琴等,但是,我最喜愛的還是書法。

  書法,他有著不同的魅力,可以鍛煉耐心,也可以讓一個(gè)人變得有氣質(zhì),變得文雅。書法,有好多不同的字體,如:楷書、隸書、小楷、篆書、大楷、行書、草書、中楷等等,但首先還是要費(fèi)點(diǎn)兒功夫?qū)懞霉P畫,那樣寫字的時(shí)候,非常簡(jiǎn)單,把一些比劃拼合起來,就成了一個(gè)字。

  我是四年級(jí)放暑假的時(shí)候?qū)W的,我現(xiàn)在正在寫楷書和隸書,這讓我想起了一首詩(shī):

  贊漢字

  汪竹柏

  中華漢字,生動(dòng)形象。 傳播文明,蓋世無雙。

  連綴成句,頓挫抑揚(yáng)。書法字體,各具特長(zhǎng)。

  篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊。

  狂草奔放,風(fēng)舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式,漢字獨(dú)創(chuàng)。

  左右工整,能簡(jiǎn)能詳。既便言志,又供觀賞。

  我們班很多人寫毛筆字,所以,我們班大部分人鋼筆字寫得好,還曾得過許多獎(jiǎng)。今年,有一個(gè)“紅星杯”涇縣首屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽,我既參加了硬筆,還參加了軟筆,咱們班的'汪梓涵鼎鼎有名,他寫的字非常好,非常通暢,手?jǐn)[來擺去,吸引了許多領(lǐng)導(dǎo),還被記者采訪了呢!

  有一次,我在家里發(fā)生了一個(gè)笑話。我在茶幾上寫毛筆字,這時(shí)候,外公說道:“吃飯了,快點(diǎn)寫!”說完,他便把飯放在了墨的旁邊。我不注意,竟把飯當(dāng)成了墨,我寫了許久,發(fā)現(xiàn)墨不對(duì)勁,怎么墨越來越淡,我看看墨怎么回事,發(fā)現(xiàn)了一旁的飯是黑的,便氣沖沖的對(duì)外公罵道:“飯?jiān)趺词呛诘难!”媽媽過來說:“你自己看看吧!”我想了想,原來是我沾錯(cuò)了“墨”,媽媽哈哈大笑,不知“黑飯”味道如何呀!

  我愛書法,它已成了我生活中的一部分。

  我的拿手好戲練書法作文650字 28

  因?yàn)閻壑业膼郏钥鞓分业目鞓。我快樂,是因(yàn)槲夷軐懙靡皇趾米,?xí)字不僅鍛煉了我的耐性,還使得我氣質(zhì)變得優(yōu)雅。

  記得在我的幼兒時(shí)期,我寫的字總是東歪西倒,龍飛鳳舞,幼兒園里的老師都看不懂我寫的字。有一次,我無意中看到“入木三分”的成語故事。說的是,大書法家王羲之如何刻苦練習(xí)書法。我很受啟發(fā),暗下決心,立志學(xué)好書法。將來也要像王羲之一樣筆下生花。

  剛開始,我先是自己練習(xí)寫自己的.名字?墒遣还芪叶嗯,字總會(huì)不知不覺地“倒下,”好像使不上勁。于是,我拿出了直尺來寫,無論是什么筆畫都是直 勾勾的,不會(huì)再“駝背”了,我十分高興?墒窃谝慌缘膵寢寘s邊說邊笑:“這哪是字!”我在心里埋怨到:“你這分明是雞蛋里挑骨頭了,這么筆直的字,還在取笑!”于是,媽媽拿出了一本字帖,與我寫的字做對(duì)比。天!簡(jiǎn)直是天淵之別!媽媽溫和地對(duì)我說:“字不能用直尺寫,每一個(gè)筆畫都要寫到位。要特別注意字體 結(jié)構(gòu),該大則大,該小則小,末端還可以作回鋒處理,以增強(qiáng)氣勢(shì)。當(dāng)然,最重要的還是學(xué)習(xí)態(tài)度,要做到認(rèn)真,還要有耐性!闭f完媽媽手把手地教我寫。

  經(jīng)過幾個(gè)月的功夫,我的字有了很大的進(jìn)步。字從歪歪扭扭變成端正大方,從軟弱無力變成剛勁有力,得到了老師與同學(xué)們的贊賞。于是學(xué)校的每一次書法比賽都有我的蹤影,我也在每次比賽中為班級(jí)、為學(xué)校增添榮譽(yù),F(xiàn)在的我,已經(jīng)拿到過了省級(jí)書法協(xié)會(huì),硬筆七級(jí),軟筆八級(jí)的證書。

  我愛書法,我在書法的藝術(shù)中慢慢成長(zhǎng),書法如一熔爐,煉就了我的耐性和毅力。倘佯于筆下生花中,我快樂著……

  我的拿手好戲練書法作文650字 29

  “你呀,字寫得越來越難看,得去好好練練書法!”剛聽到老媽說“練書法”這三個(gè)字,我是一百個(gè)不愿意,總覺得書法又苦又累。想著練書法的樣子:用勁抓著筆,看著字帖,一字一畫地寫著,口里還念著口訣:“頓——橫——頓”,枯燥乏味!

  越不愿意發(fā)生的事就會(huì)越快到來。才過了幾天,我的“自由”生活就徹底跟我“拜拜”啦!老媽叫我每周六下午去上書法課。

  第一節(jié)課,我黑著臉與老媽去學(xué)書法,一路上磨磨蹭蹭,很不情愿。到了教室,老師笑臉相迎,在詢問了情況后給我一支毛筆,教我輕輕地捏著筆,給我倒出墨水、鋪好宣紙,再開始教我寫筆畫。先是橫,只見都是手握毛筆,醮了點(diǎn)墨水,開始在紙上落筆,同時(shí)說道: “第一筆要輕,不能重,就和切豆腐一樣!崩蠋熜蜗蟮谋扔髯屛覍(duì)學(xué)書法有了一點(diǎn)認(rèn)同的想法。

  示范完后,他又在我的紙上寫了一個(gè),并手把手地教我如何落筆、行筆、收筆,這老師真耐心,又有點(diǎn)貼心。我開始自己練了,覺得像畫畫一樣,想怎么畫就怎么畫,但又比畫畫多了幾個(gè)發(fā)力點(diǎn)。毛筆與鋼筆、鉛筆都不一樣,它運(yùn)筆輕松,不用很用勁地握筆,寫得時(shí)候可以很隨意……幾天下來,我漸漸地愛上了練書法。

  練了很長(zhǎng)時(shí)間的筆畫了,暑假老師要教我寫字了。把之前練的筆畫組合起來,就可以寫出一個(gè)又一個(gè)不同的字啦!就像拼圖一樣,不過中間還多了幾個(gè)連接的動(dòng)作?粗蠋煹氖痉,只見老師的.筆行云流水般,幾個(gè)鮮活的字就躍然紙上了。我暗下決心,一定要好好練,要像老師般寫一手好字。

  暑假的二十幾天里,我先后學(xué)寫了三十個(gè)字。從最初的歪歪扭扭,到現(xiàn)在的初有雛形。老師和爸媽也給了我不少夸獎(jiǎng),讓我頗有些成就感。我一定要更加努力,每天堅(jiān)持練筆,讓我的書法水平更上一層樓。

  我的拿手好戲練書法作文650字 30

  記的有一次老媽“大發(fā)慈悲”,允許我玩一會(huì)兒電腦,但讓我等幾分鐘。可我心癢難忍,便嘴里咕噥個(gè)不停,老媽覺得我沒有耐心,說學(xué)書法可以培養(yǎng)耐心,便幫我報(bào)了書法興趣班。

  一開始,我還覺得不服加不甘,興趣缺缺的。隨著時(shí)間的推移,后來卻越來越有興趣了,直到現(xiàn)在我還沒有放棄,我現(xiàn)在已經(jīng)考到書法九級(jí)了,離十級(jí)只差那遙遙一步了。

  我先學(xué)隸書,第一個(gè)筆畫是橫。你可不要小看了這個(gè)筆畫,它可是由12個(gè)步驟組成的。剛開始老師講的時(shí)候,我就覺得太簡(jiǎn)單,所以吃了大虧,才開始我還不知情,挺不以為然的,到寫的時(shí)候,我寫了一個(gè)自己認(rèn)為比較好的橫,這時(shí)陳老師走了過來,說:“你看你上課沒有聽講,寫的都是楷書了,重寫!蔽乙宦犚娭貙戇@兩個(gè)字,心里就不高興了,陳老師似乎把我的心思給摸透了,說:“那不如這樣好了,我寫一遍,你寫一遍,我再抓著你的手再寫一遍,怎么樣?”我想:不錯(cuò),可以少寫一個(gè)。于是我便欣然答應(yīng)了。第一遍是老師寫的,看著真的'不錯(cuò),于是我便模仿著老師寫了一遍,我見自己的與老師的還有一些差別,便在上面涂了涂,這時(shí)老師說涂出來的就不好看,你看!我順著老師手指的位置一看,剛才涂的都糊了。我這下才明白“一筆到位”的意思,之前一直聽到練書法要一筆到位,但不明白意思,今天終于知道了。

  第二個(gè)筆劃是:蠶頭燕尾。這個(gè)蠶頭燕尾是怎么回事呢?哈哈,原隸書許多字都是反體,較麻煩,所以古人就寫了這個(gè)蠶頭燕尾。蠶頭的意思是開頭是圓的,像蠶頭,燕尾是最后是捺,像燕尾。我第一次寫的時(shí)候,就像一門大炮了,不過經(jīng)過我和老師的努力,終于寫過關(guān)了。

  就這樣書法練了一個(gè)月又一個(gè)月,一年又一年,我收獲了一些榮譽(yù),人也變的有耐心了。

  我的拿手好戲練書法作文650字 31

  我家的房子小小的,可是有一張大大的方桌,筆墨紙硯?kù)o靜擺放。閑暇時(shí)光,我就坐在窗下桌子旁一筆一劃,黑色的字跡在陽光下閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒。

  我從幼兒園大班開始學(xué)習(xí)書法,每次都是哭哭啼啼、滿手滿臉的墨汁結(jié)束。我不明白為什么同樣的筆畫要練那么久,只覺得黑白的世界太無聊了。但是因?yàn)榘职值膱?jiān)持,我們就這樣吵吵鬧鬧地一直學(xué)到三年級(jí)暑假。

  一天,我偶然看到一句話:書法是一門中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),它炫麗無比、舉世聞名。嘿,現(xiàn)在人都用電腦打字了,除了我們學(xué)生,誰還寫字呀?更何況是毛筆字。我好奇地往下看:我國(guó)東漢時(shí)期著名的文學(xué)家、書法家蔡邕說:“夫書肇于自然,自然既立,陰陽生焉;陰陽既生,形勢(shì)出矣。”這句話的意思是:書法來自于自然界的萬事萬物和我們的情感。自然界和我們的情感存在了,那么事物對(duì)立統(tǒng)一的特性就產(chǎn)生了,只要在寫書法的過程中,對(duì)立統(tǒng)一的特性顯露出來,書法的外形結(jié)構(gòu)和筆法就出來了。我把這話讀了好幾遍,似乎書法與唱歌、跳舞是一樣的,都是人情感的表現(xiàn)?我禁不住提起筆,靜下心,穩(wěn)穩(wěn)地落下了一筆,奇怪,居然和我氣呼呼的時(shí)候?qū)懴碌母杏X不一樣呢。

  我興奮地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴爸爸,他笑著對(duì)我說:蔡邕的`書法理論非常厲害,至今無人超越,它指導(dǎo)著千千萬萬進(jìn)入書法領(lǐng)域的人們。如果你遵循這個(gè)理論,刻苦練習(xí),就一定能體會(huì)到。

  現(xiàn)在的我,雖然還是會(huì)為掌握不好筆法而煩躁、還是會(huì)禁不起pad的誘惑而偷懶,不過我好像慢慢開始喜歡上了它,看似簡(jiǎn)單卻神奇的中華瑰寶。

  我的拿手好戲練書法作文650字 32

  最近,儀征市舉行了一次中小學(xué)生書畫大賽,學(xué)校選派我和兩名同學(xué)去參賽。要知道,這是我第一次參加校外的競(jìng)賽,而且我才學(xué)了半年書法,就能參加這樣的比賽,真是十分榮幸。

  比賽的日子到了。我來到賽場(chǎng)--真州小學(xué)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,門口歡迎的彩旗迎風(fēng)招展。參賽選手排成兩隊(duì),工作人員點(diǎn)著人數(shù),安排抽簽順序。

  進(jìn)入考場(chǎng)后,老師發(fā)下了宣紙。我擺好筆墨,有條不紊地開始裁紙、折紙,心里回憶著平時(shí)寫的`那些詩(shī)詞作品!岸b彙扁徛曧懥,比賽正式開始,老師隨即發(fā)下了作品內(nèi)容。我接過紙一看,傻眼了:這是一首兒歌,26個(gè)字,許多字的繁體我都不清楚,要知道,毛筆字要寫繁體才會(huì)漂亮啊。我心里開始緊張,額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。我長(zhǎng)呼了一口氣,定了定神,才起身抓起筆,先將筆蘸飽墨,心中默想著每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu),筆畫之間的關(guān)系,連一些細(xì)小筆畫的逆鋒、回鋒都盡量寫好。正當(dāng)我全身心投入的時(shí)候,“攝像機(jī)”又來了,害得我不由得生出幾分慌亂,筆都不知往哪里落。最后總算完成了參賽作品。我走出教室,耐心地等待工作人員的挑選。

  我看到工作人員走過一張張桌子,掃描著一幅幅作品,還取走了一些。這些作品中,顏體楷書莊嚴(yán)厚重,隸書四平八穩(wěn),行書如行云流水,個(gè)個(gè)都令我十分羨慕。終于,他們走到我的桌前,仔細(xì)翻看了我的作品。我的心都提到嗓子眼了,但最終他們還是把我的作品合上了——沒戲!此時(shí),我的心里真是有種說不出的難受。

  我平生第一次書法比賽以失敗而告終。不過,這次比賽讓我大開眼界,欣賞到了許多好作品,還是很有收獲的。我一定要認(rèn)真練習(xí),盡快趕上那些優(yōu)秀選手。

  我的拿手好戲練書法作文650字 33

  今天早上真忙碌。今天本想睡個(gè)夠,可上午要學(xué)書法,但我還是賴在床上不想起來?丛趮寢尩姆萆,我終于起來了。由于都八點(diǎn)多了,所以匆匆忙忙地,臉就馬上擦一下,一吃完飯,媽媽就叫我趕快去學(xué)校,我便急匆匆地去學(xué)校了。

  一路上我一邊蕩著書包一邊小聲哼著小曲,樣子不緊不慢。走進(jìn)教室,沒想到還有同學(xué)比我更晚。

  教室里,我們先練“去”,再練“里”字。經(jīng)過六十分鐘的`“煎熬”,總算下課了。我風(fēng)一般地沖出了教室,開始尋找一切可以玩的目標(biāo)。這回我對(duì)籃球不感興趣了,因?yàn)樯洗未蛄嘶@球后寫字的精神都被籃球“吸”走了。我只看他們打打,球過來了,我也只是將它一把拍回去。反正我就是沒興趣。這時(shí)一個(gè)塑料瓶吸引了我的眼球,這使我想起——踢瓶子。于是我和一個(gè)同學(xué)踢來踢去!芭尽钡匾宦,我把“球”猛地踢向?qū)Ψ,那同學(xué)不甘示弱,來了個(gè)“海豚飛躍”,把“球”“砰”地一聲踢了回來,接著我立即“海底撈月”回敬了一個(gè),他又踢了個(gè)“猛虎下山”,我趕緊接住,回了個(gè)“放虎歸山”,殺得他措手不及,突然他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小奧特曼玩具,就把它也當(dāng)“球”踢了過來……最后又來了個(gè)同學(xué),我就和原來的對(duì)手并肩作戰(zhàn),“雙炮齊發(fā)”,把那同學(xué)打得手忙腳亂,那同學(xué)反應(yīng)過來后,把球踢了回來,我們又來了個(gè)“雙龍出!,把他踢得落花流水……沒想到那小子還有點(diǎn)火氣,竟然在我們眼皮子底下把倆“球”徑直扔出圍墻外,可把我們氣壞了!老師終于喊上課了。

  星期六的上午我就這樣度過了。

  我的拿手好戲練書法作文650字 34

  中國(guó)的文化深遠(yuǎn),其中書法就是古時(shí)候偉大的文化藝術(shù)成就,比如說王羲之,被稱為“書圣”,強(qiáng)勁,是長(zhǎng)久練成的,但是畫畫也可以練好書法。

  記得一年級(jí)的時(shí)候,我在學(xué)?匆娏烁吣昙(jí)的哥哥姐姐們畫的畫,我是萬般羨慕。于是,我決定讓奶奶帶我去學(xué)畫畫。我的畫畫老師分別是吳老師和王老師。王老師給我上了人生中第一節(jié)畫畫課。王老師告訴我:“畫畫是先拿鉛筆打底,然后再用蠟筆上色。記住,上顏色的時(shí)候,不能留一點(diǎn)‘白開水’。‘白開水就是一張紙,你把它全部涂上顏色,不能留一點(diǎn)白色,就是要全部涂完。”我知道了之后,就努力學(xué)習(xí),不斷考試,一級(jí)、兩級(jí)、三級(jí)……一直到我現(xiàn)在的`級(jí)別:六級(jí)。

  我以前寫的字龍飛鳳舞,一不像一,二不像二,七扭八歪,但自從學(xué)了畫畫后,我的字越來越好,越來越有模有樣,直到令我最滿意。

  我的班主任,有一次去批改小升初作文,原來小升初作文也要看字漂不漂亮,字不漂亮就直接是二類文,內(nèi)容不好就是三類文。我還發(fā)現(xiàn),字不漂亮,會(huì)直接影響成績(jī)。那些平時(shí)聰明伶俐的人,在學(xué)習(xí)成就上就是什么都不是,反而平時(shí)那些反應(yīng)遲鈍的人,在學(xué)校上不僅字好,成績(jī)也好?墒俏覀儼嗑陀幸粋(gè)奇才,字雖然不好看,但成績(jī)非常的好。

  記得有一次,學(xué)校舉行了一次書法大賽,我是萬般的開心,終于有了一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)了。我拿起了鋼筆,認(rèn)真地寫下了每一筆,每一劃,那字端端正正,像模像樣。我自信地把我作品交了上去。

  我一直在等待。不久喜訊傳來,我得了一等獎(jiǎng)?磥韺W(xué)習(xí)畫畫,真的還可以練習(xí)書法,可以把字兒寫好!

  我的拿手好戲練書法作文650字 35

  眾所周知,書法可以修身養(yǎng)性,可以增進(jìn)人際關(guān)系,還可以悟出一些人生道理。

  俗話說,見字如見人。練就一手好字有時(shí)能讓你有一種功成名就的感覺,所以說,它幾乎是無所不能,這正是我喜歡書法的原因。

  以前,我知道一些著名的書法家,如:王羲之、歐陽洵、柳公權(quán)……我看到他們寫的字后,對(duì)他們佩服得五體投地,真想練就一手好字。

  果然,機(jī)會(huì)來了。我們學(xué)校開展了書法課,我高興地一蹦三尺高,激動(dòng)極了。在書法課上,我認(rèn)真聽講,按照老師的要求去完成作業(yè),書法當(dāng)然也在進(jìn)步。

  過了一段時(shí)間,老師在中高年段級(jí)選出了幾個(gè)練書法比較認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行特殊輔導(dǎo)(其中也包括我),我當(dāng)然很樂意。但是我們學(xué)要犧牲課外活動(dòng)的時(shí)間來練習(xí),而那時(shí)同學(xué)們自由學(xué)習(xí)文化課的一些內(nèi)容需要抽空補(bǔ)……當(dāng)然那時(shí)我對(duì)書法也很喜愛,所以不管落下了多少作業(yè)也能完成,并且書法水平在與日俱進(jìn)。

  到了這學(xué)期,老師開始教我們練最基本的“隸書”了。考慮到我即將畢業(yè)的問題,老師不得不讓我犧牲中午休息的.時(shí)間來提高書法水平。一開始,我還能支撐一下,但現(xiàn)在是夏天,中午不能睡覺多累啊!再加課上未完成的作業(yè)和迎接市、省的英語比賽等事情“困擾”著我竟然打起了“退堂鼓”,想放棄書法。但又轉(zhuǎn)念一想,現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)又不是白費(fèi)的,將來會(huì)有用的;再說,時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,還是有的。這點(diǎn)小困難算得了什么!我要戰(zhàn)勝自己!就這樣,我打消了放棄的念頭。

  直到現(xiàn)在,我練習(xí)書法已經(jīng)將近一年了,過兩天,我就該考隸書三級(jí)了。我堅(jiān)信,只要我堅(jiān)持、努力地學(xué)書法,就一定會(huì)成功的!

  我愛書法!

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