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六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-10-19 18:34:32 六年級(jí)作文 我要投稿

【精華】六年級(jí)作文集合5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】六年級(jí)作文集合5篇

六年級(jí)作文 篇1

  站在窗前,春的景象映入眼簾,我深知,她充滿生機(jī)。

  “噢,多美呀!”春風(fēng)微微一徐,喚醒了忙碌的我,伸手一推,窗戶開了,早晨涼颼颼的,遠(yuǎn)處一排整齊的柳樹,垂下了嫩綠的柳條,不時(shí)微微拂動(dòng),緊密相連,如一道翠碧的畫廊。

  廊前一片粉紅的海棠,悠悠的散發(fā)著清香,像涂滿了色料,艷的如此俊俏,艷的如此芬芳。

  再看,不遠(yuǎn)處一片亮白的梨花,如幾條白臂膀,白的似玉、白的似霜,白的透亮、白的綻放!蒼郁的花頸如一只小巧的綠盤,得意的托著花苞,梨花瓣是白的,花心也是白的。遠(yuǎn)望,似連綿的冰川。

  再看身旁的結(jié)香,散發(fā)著淡淡的清香,在我眼前賣弄著它橙的耀眼的身姿,黃黃的花心周圍包裹著絢麗的葉片,風(fēng)又吹過,結(jié)香再舞,向我招手,朝我歡笑。

  不知何時(shí),我感到春的腳步近了,感到她的希望之聲久久回蕩于耳畔。

  我不禁心里一熱,做詩一首,望著理想中學(xué),慷慨朗誦起來:

  春風(fēng)徐徐,

  思緒萬千。

  何有知音,

  訴我衷腸。

  花艷如脂,

  柳翠如玉。

  望似群云,

  駕我翱翔。

  誦畢,為之一震,眺望天空,一片赤紅,紅霞如駿馬奔騰,似熔巖滾滾,天地一色,予詩一名——《希望之春》!

六年級(jí)作文 篇2

  這個(gè)世界需要愛心,這個(gè)世界需要慈悲。如果一個(gè)人沒有慈悲之心,那么再高的榮譽(yù),再多的財(cái)富,再美的面容也掩蓋不了靈魂的丑陋。

  我讀過一個(gè)古老而心顫的故事:在極樂世界里住著一位佛祖。一天他在散步時(shí)發(fā)現(xiàn)湖邊有一個(gè)十八層地獄的強(qiáng)盜。他生前無惡不做,但曾放過一只蜘蛛。佛祖好心用蛛絲將強(qiáng)盜救起來,可強(qiáng)盜看見身后一大群人也在往上爬,他生氣地把那些人踢了下去。剎那間,強(qiáng)盜也跌回地獄,這是佛祖對(duì)他的懲罰。

  我想,如果強(qiáng)盜具有慈悲之心,不將那那些人踢下去,他自己也不會(huì)跌回去,他的心里只有自己,也害了自己。無獨(dú)有偶。在一條小路邊,一位少年抓住了一只蝴蝶,他看到一個(gè)和尚擔(dān)著柴走了過來,于是他走到和尚面前問:“我手里的蝴蝶是活的還是死的?說錯(cuò)了,你的柴就要?dú)w我!焙蜕挟(dāng)機(jī)立斷:“是死的!边^后,少年把蝴蝶放了,和尚把柴交給少年,喜氣洋洋地走了。

  如果和尚說活的,少年必定把蝴蝶捏死,而和尚說是死的,少年一定會(huì)把蝴蝶放了。在這場賭局中,少年徹底輸了,他輸?shù)牟皇俏镔|(zhì),而是比物質(zhì)更寶貴的慈悲。

  在我們現(xiàn)代生活中,有的`人為了裝飾自己的家,將本可以在水中嬉戲的小魚放在酷似牢籠的魚缸里;有的人為了充實(shí)自己的腰包,將本可以在大森林里飛翔的小鳥變成了一桌桌美味;有的人為了獲得吃猴腦的刺激,活生生地用錘子敲開猴子的“地獄之門”。

  假如可以為世界換來慈悲之心,假如可以為人們換來憐憫之心,假如可以為動(dòng)物們換來生命,那么我愿意用我擁有的一切作為交換。

六年級(jí)作文 篇3

  隨著信息化世界的日益普及,電腦成為每個(gè)家庭的必備之物。查資料,放松心情……都需要它,它就像一把雙刃劍,有利也有弊。

  我以前在報(bào)紙上看到了一則報(bào)道,題目是《電腦玩瘋了英才少年》。原開平一中學(xué)生李關(guān),小學(xué)畢業(yè)時(shí)以全市第二名的成績考入了市重點(diǎn)中學(xué)開平一中。初中時(shí)他曾獲江門市奧林匹克化學(xué)競賽三等獎(jiǎng),開平市奧林匹克數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。他自己曾誓言非清華大學(xué)不讀。然而,這個(gè)曾被全村視為“神童”的少年, 年前,因沉迷于玩電腦把自己的一生毀掉了。如今,他只能每天被關(guān)在家里胡言亂語。

  但當(dāng)我們不這樣里用它時(shí),結(jié)果卻正好相反。當(dāng)過節(jié)時(shí)我們要和遠(yuǎn)方親人相互問候,我們只能給他們寫信,但這樣卻很久才能送到他家。當(dāng)把這件事放到電腦上來講,那真實(shí)太容易了。你只需敲敲鍵盤,安個(gè)攝像頭,不到一秒鐘,對(duì)方就能收到你的信息,看到你的模樣,又省時(shí)又省力,何樂而不為呢?

  是!網(wǎng)絡(luò)能造就奇才,也能毀了奇才。我們必需要正確使用好這把“雙刃劍”,讓這把“雙刃劍”來造福于我們被我們正確的利用。

六年級(jí)作文 篇4

  在世界上,人人必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持,因?yàn)槿绻麤]了它,你的夢想之路就會(huì)更漫長。有一次機(jī)會(huì),讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。那是一次羽毛球比賽。我知道自己水平不行,但還是在無奈之中與對(duì)手比了起來。首先對(duì)手給我來了個(gè)“回旋鏢”,球落在很后面,令我防不勝防。接著我也來了個(gè)“飛天斬”,可她輕而易舉地打了回來。我見情況不妙,騰空一躍,打了回去,可是,那張“無情無義”的網(wǎng)把球擋住了,零比一。我決定使出殺手锏。唉呀!真可惜,球沒過網(wǎng),零比二!我火冒三丈,來了個(gè)“大力回球”……

  我一落千丈,轉(zhuǎn)眼比分已是三比五。我知道自己不可能贏了,淚腺差點(diǎn)“爆”了——淚水即將涌出,可我不甘心,決定要堅(jiān)持到底。上呀!“蓋頭扣殺!”好!四比五!……“出界!”嘿嘿,五比五!眼看我要?jiǎng)倭,可?duì)手也來了個(gè)蓋頭扣殺,這可是我的最大弱點(diǎn),但我仍不放棄!按罅厍!”球被打了回去,在界線上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),忽然,一陣風(fēng)把它吹入了界內(nèi)!耙 蔽覛g呼……由于我不放棄,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,加上那陣“好心”的風(fēng),我才轉(zhuǎn)危為安,反敗為勝,可見堅(jiān)持多么可貴!名師點(diǎn)評(píng):通篇文章的語調(diào)輕松幽默,語言清新自然,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。本文最成功之處在于小作者不僅將羽毛球比賽的過程寫得情趣盎然,還通過這件事強(qiáng)調(diào)了文章的主題——堅(jiān)持就會(huì)勝利。

  總的來說,文章的中心明確,立意鮮明,是一篇不錯(cuò)的文章。值得注意的是“轉(zhuǎn)危為安”在文章中運(yùn)用得不太正確,這個(gè)詞的意思是“從危險(xiǎn)轉(zhuǎn)向安全”,而作者需要表達(dá)的是成敗局面的扭轉(zhuǎn),顯然并不符合語境。希望小作者下次能夠區(qū)分開來。

六年級(jí)作文 篇5

  我最喜歡媽媽做的可樂雞翅,它有很多種做法,我看過媽媽做可樂雞翅,差不多要放大半瓶可樂,可樂雞翅看上去黏糊糊的,吃起來卻雞肉嫩滑,里面保持著可樂的香氣,甜滋滋的。

  先,媽媽把買來的雞翅清洗很多遍,在把它放入鍋里油炸,我最害怕把東西放入鍋中油炸了,每一次做西紅柿蛋面的時(shí)候,西紅柿入鍋中爆炒,我都被油濺了好幾次了,所以這次我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,媽媽先把雞翅煎的嫩黃嫩黃的,再倒入可樂,記住可樂一定要漫過雞翅,讓雞翅浸泡再當(dāng)中,讓可樂的甜味充分融入雞翅當(dāng)中,大火至沸之后轉(zhuǎn)小火燉15分鐘(10分鐘也可以),之后轉(zhuǎn)大火直至可樂蒸發(fā)只剩一層濃汁,再放入配料、蔥和生姜,一盤色香味俱全的可樂雞翅做好了,盛盤,出鍋!

  雞翅被盛在盤子里,放到大桌上,我用鼻子像一只小狗一樣嗅來嗅去,媽媽在一旁邊看邊說:“小饞貓,等開飯才可以吃,晚上家里要來人!庇谑牵页脣寢尣蛔⒁,不管三七二十一拿起一塊雞翅就吃,實(shí)在太好吃了,由于雞翅太滑弄得我滿手都是湯汁,嘴上也全是,但我沒注意嘴上也有,當(dāng)雞翅進(jìn)入嘴里,甜滋滋的,讓人回味無窮,吃了一塊還想吃,肉也很嫩,吃完一塊又吃了一塊,一共有6塊雞翅,被我吃的還剩4塊,我看所剩不多了,就沒吃了,我控制自己不去看雞翅,我跑去水池邊把手用水洗了一下,然后跑到媽媽跟前問有什么需要幫忙的,媽媽問“你偷吃雞翅的吧?”“你怎么知道我偷吃的!蔽也恍⌒恼f漏了嘴,趕緊捂住自己的嘴巴,發(fā)現(xiàn)手滑滑的,哦!原來嘴上面也有。

  對(duì)了,大家不要忘了,我給它起名“滑溜溜”呢!哈哈哈哈……

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