有關(guān)六年級(jí)成長(zhǎng)作文(精選28篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的有關(guān)六年級(jí)成長(zhǎng)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 1
當(dāng)我還是一個(gè)調(diào)皮的傻丫頭時(shí),我經(jīng)歷了人生中第一次的“苦”,那時(shí)我還未滿九歲。
記得那時(shí)爸媽都出去打工了,早上爺爺奶奶還沒醒。我覺得自己好餓呀,于是就從冰箱里拿出一袋方便面,回憶著媽媽做方便面時(shí)的情景。先把水燒開,把方便面弄到鍋里,再等幾分鐘,同時(shí)我還打了個(gè)荷包蛋,放進(jìn)調(diào)料,啊,香噴噴的面煮好!哇,自己做的當(dāng)然沒有媽媽做的.好吃了,方便面上的雞蛋像天上的太陽(yáng),我一口吞了,仿佛吞下了整個(gè)太陽(yáng)。嘗過(guò)苦才知道甜的味道。
等爺爺奶奶醒來(lái)的時(shí)候,我說(shuō):“爺爺、奶奶今天的早飯我來(lái)做吧!睜敔斦f(shuō):“你不行。”我說(shuō):“我行,可別小看我!睜敔敳琶銖(qiáng)答應(yīng)了。在廚房里我整整忙活了十分鐘,已經(jīng)筋疲力盡了,但看到爺爺奶奶吃的那么香還對(duì)我笑,渾身就像充滿了電,一下子活蹦亂跳起來(lái)。
在家里我一直是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的心肝寶貝,當(dāng)我看到“溺愛是害”這句話時(shí),我一直在努力把“心肝寶貝”變成既勤勞又努力的好孩子。給爺爺奶奶做一頓飯后,他們說(shuō)我長(zhǎng)大了。
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中有喜有憂,有笑有淚,有成功有失敗……體會(huì)過(guò)酸甜苦辣,就在成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 2
快樂是對(duì)童年棒棒糖的美好回憶,快樂是讓出座位時(shí)他人微笑的回報(bào).快樂是付出艱辛努力時(shí)手捧獎(jiǎng)杯的淚水.快樂是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧.快樂是在游樂場(chǎng)里興奮的尖叫聲.從一年級(jí)到現(xiàn)在我有過(guò)很多的快樂回憶。記得上一年級(jí)時(shí),最令我快樂的事就是很驕傲地站在臺(tái)上,第一批戴上鮮紅的.紅領(lǐng)巾,當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí),當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣宣誓時(shí),那時(shí)我是最快樂的。在二年級(jí)時(shí),最快樂的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志不僅是要同學(xué)們都能服從我的命令,而是代表老師和同學(xué)對(duì)我信任和支持,更代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了,能為老師和同學(xué)分憂和服務(wù)了,我認(rèn)為我是快樂的。 現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我的快樂有很多,那就是常常喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹁蹠?huì),一起玩耍,聽聽音樂或者玩有趣的游戲,這樣即增強(qiáng)同學(xué)間友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作了能力又能和同學(xué)交流和溝通,快樂就在其中。
我更喜歡外出旅游,在大自然中增加自己的見識(shí),鍛煉自己的能力,增加自己的見識(shí),廣交朋友,增強(qiáng)自己的膽量,和朋友一起分享有趣的見聞, 快樂還有很多,不過(guò)在大自然中可能得到的快樂更多,因此,我最愛大自然,愛大自然的一草一木,愛大自然的一切,更愛給我快樂的事、物、人。我成長(zhǎng),我快樂!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 3
書伴我成長(zhǎng)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。
“我那么積極向上,當(dāng)然喜歡讀書啦!從小,我書架上的書就沒少過(guò),幼兒畫報(bào)之類的不計(jì)其數(shù),那是我就愛看小故事,是它們把我?guī)牖孟氲氖澜。也因(yàn)樗麄,我愛給小朋友講故事,同時(shí)也鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。漸漸的我上小學(xué)了,那些小故事已經(jīng)滿足不了我的讀書欲,,媽媽在學(xué)校給我定了一期《快樂日記》,里面有拼音、插圖,不僅可以滿足我的讀書欲,還可以讓我認(rèn)識(shí)更多新字,不亦樂乎!所以一下課,我不像其他小朋友一樣,跑出去玩。
而是安安靜靜的'坐在座位上讀書。時(shí)光飛逝,不經(jīng)意我升到了四年級(jí),媽媽給我買了四大名著。三國(guó)演義使我增長(zhǎng)許多見識(shí),三十六計(jì)、孫子兵法爛熟于心。水滸傳使我懂得一個(gè)人的力量是弱小的,集體的力量是強(qiáng)大的。宋江他們的兄弟情誼使我感動(dòng)。西游記使我懂得要堅(jiān)持不懈才會(huì)取得成功。紅樓夢(mèng)使我了解到一個(gè)家族的悲歡離合。一次意外,使我愛上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。里面激動(dòng)人心的情節(jié)使我留戀忘返。媽媽特別喜歡給我買書,我喜歡的書就精讀、細(xì)讀,有的甚至可以背下來(lái)。我不喜歡的書就囫圇吞棗,大有不求甚解的味道。我在書的世界無(wú)憂無(wú)慮的生活著,我似乎與每一本書,每一個(gè)主人公合為一體,與他們共快樂、共憂傷。書中的故事那么多,書已經(jīng)是我生命中的一部分了!同學(xué)們,讓我們?cè)跁暮Q笾绣塾伟桑?/p>
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 4
十三個(gè)春夏秋冬,濃縮了人生精華。當(dāng)我回頭品味著所走過(guò)的那串串腳印時(shí),心中便感慨萬(wàn)千。
兒時(shí),去爬花果山。剛開始還是歡天喜地地爬,可后來(lái)累的氣喘吁吁,望著頭頂上那高的如同巨人一樣的臺(tái)階,開始退縮了!耙晃覀兓厝グ!”母親瞇著眼笑著說(shuō)。額頭上劉海像是涂上了萬(wàn)能膠緊緊的黏在一起。這時(shí),一陣微風(fēng)拂過(guò),在跟我敘述山頂?shù)拿谰。頓時(shí),我的腳底像是踩著火輪一樣,一路奔向山頂。
爬上的路上,我留下一串堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
初夏,蟬鳴干燥,蛙聲慵懶,蟬蟲聯(lián)鳴,一棵被遺忘的老樹,傾聽著它們的歌聲。
我有了生平第一輛自行車。剛開始練習(xí)時(shí),左搖右晃,就像是脫了韁的野馬,不停使喚,結(jié)果立馬被摔了個(gè)“嘴啃泥”。
烈日的光芒和悶熱的空氣,仿佛要把我的身體融化。我又急又燥正想放棄時(shí),一個(gè)熟悉的聲音傳了過(guò)來(lái),“兒子,相信你自己,只要你努力,堅(jiān)持,不放棄,就一定可以做到的!备赣H說(shuō)完后,拍了拍我的.后背,那眼神宛若夜空中最亮的星,在他的眼眶中閃爍。父親的話使我有了信心和勇氣。一次、兩次……我終于征服了這匹“野馬”。學(xué)車的時(shí)光里,我留下了歪歪扭扭的腳印。
現(xiàn)在的我,每做一件事都會(huì)訂一個(gè)合理目標(biāo),我的父母常說(shuō):“如果你想實(shí)現(xiàn)目標(biāo),那么便要有付出,只有付出才會(huì)有回報(bào)!泵看慰荚噺(fù)習(xí)前,總能想到父母說(shuō)過(guò)的那句話,于是更加認(rèn)真復(fù)習(xí),而每一次的分?jǐn)?shù),都達(dá)到了預(yù)期。
學(xué)習(xí)生涯,我留下了拼搏的腳印。
如果回憶是看鏡子中的過(guò)往,那里面有堅(jiān)強(qiáng)腳印,在額頭畫一圈滄桑;如雨汗水的腳印,勾勒出拼搏的臉龐;最后,我就這么歪歪扭扭的成長(zhǎng)……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 5
我從小就有一個(gè)伙伴,他一直陪我到了現(xiàn)在,他就是書。
小時(shí),我每晚都要媽媽講睡前故事,別人聽?zhēng)讉(gè)小故事就睡覺了,可我每次都越聽越精神,每回我都要媽媽多講幾個(gè)故事,我才肯乖乖睡覺。就這樣書伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)夜晚,陪我度過(guò)一年又一年。
到了上小學(xué)的年齡媽媽送給我了一本書,我很興奮,可媽媽忘了我還認(rèn)字不多,沒拼音壓根讀不懂,沒辦法又買了一本帶拼音,雖然帶拼音,但讀起還是很吃力,可我依然讀得津津有味。就這樣書又伴我度過(guò)了一年又一年。
現(xiàn)在我馬上就要上初中了,老媽也就不讓我讀課外書我只好把幾本主課書讀了一遍又一遍了,讀的我頭暈眼花,每次讀書時(shí)總心里癢癢的,最后實(shí)在忍不住了,我想了個(gè)辦法“竊讀”。
到了中午我早早的吃完飯,躺在床睡午覺。過(guò)了一會(huì)兒老媽也去睡覺了,我躡手躡腳的'跑到書柜旁
抽下一本書,趴在被窩里,打開手電,看了起來(lái),不時(shí)探出腦袋看看老媽來(lái)了沒,那感覺就像老鼠偷東西怕被貓發(fā)現(xiàn)一樣。時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間過(guò)了半個(gè)小時(shí),我心滿意足的放回了書,睡了起來(lái)。
書謝謝你伴我走過(guò)了一年一年。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 6
一聲悅耳的鳥鳴,讓人感動(dòng);一縷溫暖的陽(yáng)光,讓人感動(dòng);一個(gè)燦爛的笑容,也讓人感動(dòng);一句關(guān)懷的話語(yǔ),讓人感動(dòng)。正因這些感動(dòng),才讓我懂得了感恩,學(xué)會(huì)了感恩?戳恕陡卸鞯男摹肺倚某迸炫,人世間只有感恩最寶貴。只要心存感恩才能感受人世間的愛。父母的愛,老師的愛,朋友的愛等等都讓我們感動(dòng)。雖然我們還是小學(xué)生,但是我們應(yīng)該從小帶著一個(gè)感恩的心去生活,它將給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)健康,帶來(lái)陽(yáng)光。
魚兒對(duì)水說(shuō),你看不到我的眼淚,因?yàn)槲以谀愕膽驯е;水?duì)魚兒說(shuō),我能感覺到你的眼淚,因?yàn)槟阍谖倚闹。魚兒懂得了感恩,才能明白大海的博愛;大海學(xué)會(huì)了感恩,才會(huì)懂得魚兒的深情。
世間萬(wàn)物皆有情,我們?nèi)烁鼞?yīng)該明白,感恩讓我們的心變得更豁達(dá)。由此,我想到感恩于母親的關(guān)愛,它讓我心存溫暖;想到感恩于朋友的`安慰,它讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)。我感恩一草一木,感恩每一個(gè)清新的早晨,每一個(gè)雨后的黃昏,感恩每一寸陽(yáng)光,感恩每一顆露珠。他們都是上蒼的恩賜,感謝天,感謝地,感謝人世間萬(wàn)物生靈。感謝一切愛我們的人和我們愛著的人它們讓生活變得更加美好。感恩是陣清爽的涼風(fēng),吹散縈繞心頭的煩悶;感恩是場(chǎng)及時(shí)的春雨,滋潤(rùn)你我干枯的心靈;感恩是束光明的曙光,照亮每個(gè)人的心窗。因?yàn)楦卸,世界處處都是美麗?/p>
在感恩中成長(zhǎng),讓自己的心靈更加透明、思維更加開闊,感情更加成熟!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 7
那是四年級(jí)的暑假,我到鄉(xiāng)下去玩,在那里我又認(rèn)識(shí)了許許多多的好伙伴。
有一天我和伙伴一起時(shí),有個(gè)伙伴提議說(shuō):“我們燒壘子吧,燒完之后我們還可以吃紅薯,大家思考了一會(huì),便一致贊同了。我們來(lái)到地里,有的去找石頭,有的去找泥巴,而我便跑回家拿了幾個(gè)大個(gè)頭的紅薯后,便跑去壘壘子去了。我們用鐵鍬挖了個(gè)坑,,在坑旁又挖了一條小溝,然后,我們沿著坑的邊緣往上壘,第一次我們沒有成功,我才知道壘壘子并不容易。后來(lái)我們先用石頭在壘子旁邊圍了一個(gè)圓圈,再靠著石頭小心翼翼地往上壘,這樣壘出來(lái)的壘子,倒像個(gè)金字塔,好看極了
最后,就差柴火了。我們來(lái)到菜地里,抱來(lái)一堆干草,撿了幾根木棍從小溝放到了壘子里,“糟糕!”柴火沒著,還在冒濃煙,我們就使勁往里頭吹風(fēng),結(jié)果被熏得眼淚都流出來(lái)了,眼睛酸酸的`,大家急忙揉眼睛。火著了以后,我們?cè)谝慌缘却,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我們把紅薯放進(jìn)去,把壘子砸塌,在一旁玩了。過(guò)了一個(gè)小時(shí),覺得時(shí)間差不多了,我們把土扒開,爭(zhēng)先恐后地?fù)屃似鸺t薯來(lái),我搶到了一個(gè)紅薯,還沒來(lái)得及剝皮便一口咬了下去,再看看同伴們,也成了黑臉、黑手,變成了一個(gè)大黑貓,吃著這紅薯,我們心里比吃了蜜還甜,因?yàn)檫@是我們的勞動(dòng)成果。
這件事雖然過(guò)了很久,但現(xiàn)在想起來(lái),仍然覺得是那樣快樂,那樣有趣,就像一只小鳥一樣撲閃在我的記憶深處。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 8
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)有煩惱,有的人因?yàn)樯砀叨鵁⿶溃械娜艘驗(yàn)榕质荻鵁⿶,也有的人因(yàn)榇餮坨R而煩惱。我也不例外,我的煩惱是因?yàn)閭(gè)子太高而感到煩惱。
記得曾經(jīng)有一段時(shí)間,,在一連幾次的測(cè)試中,我的成績(jī)都不是很理想。數(shù)學(xué)是這樣,英語(yǔ)亦是如此。所以,從那以后,我便失去了對(duì)自己的信心,失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,然而得到的卻是對(duì)考試的`恐懼!令我很是煩惱。
眼看,成績(jī)一天不如,一天,分?jǐn)?shù)一次不如一次,就連性格也變得孤僻起來(lái)。于是,我也意識(shí)到了情況的“危機(jī)”,便暗暗的告訴自己:“不能在這樣下去了,我要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn),改頭換面,重新做會(huì)那個(gè)原本自信,開朗的我!”于是,從那刻起,我便一直都在向我的目標(biāo)努力看齊,終于,通過(guò)一學(xué)期的不斷努力,我再一次的感受到了黎明的曙光,尋找回了往日的自信,拾起了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛與信心。令我快樂無(wú)比!
經(jīng)過(guò)了那件事后,我對(duì)成長(zhǎng)中的煩惱又有了更深一層的認(rèn)識(shí):煩惱的存在,對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)道路上的絆腳石,使他們從此以后一蹶不振,心灰意冷,最終放棄了自己向往的目標(biāo);而有些人卻會(huì)把它看成是生命海洋中的一擊波瀾,不但要努力的去克服它,還要從中獲取經(jīng)驗(yàn),使失敗時(shí)的煩惱成為幫助自己前進(jìn)的動(dòng)力!
其實(shí)煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確對(duì)待。成長(zhǎng)是歡樂,亦是痛苦。但痛苦與快樂交織沉淀下來(lái)時(shí),你會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn),那是可遇而不可求的珍貴禮物!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 9
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。生活里沒有書籍,就好像少了自己最好的朋友一樣。讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);是書,讓我懂得了正義、邪惡;是書,讓我擁有了一顆善良而智慧的心……書,它一直陪伴著我成長(zhǎng)是書。
小時(shí)候,我常常一個(gè)人捧著書看,不認(rèn)識(shí)字,就看插圖,看得連吃飯也忘記。慢慢長(zhǎng)大后,媽媽給我訂閱了《少兒畫報(bào)》,只要媽媽手中拿著新來(lái)的《少兒畫報(bào)》,我就趕快搶來(lái)先睹為快。
上幼兒園時(shí),媽媽給我買了好多故事書,我常常鬧著要媽媽給講書上的故事;媽媽邊講邊用手指著字,為此,我比其他小朋友多認(rèn)識(shí)了好多字,慢慢的,我可以自己看書了。而且,為了看書不去玩樂,爸媽說(shuō):老看書不好,我不聽,為此我還哭過(guò)一回鼻子呢!我如果看到別的小朋友拿了什么新書,放學(xué)后一定要鬧著讓爸爸也給我買一本,爸爸沒辦法,只好服從。買了新書我一路興高采烈,回家后還向媽媽炫耀說(shuō):“爸爸又給我買書了!”。面對(duì)新書我看的津津有味,晚上睡覺前也總纏著媽媽給我故事。我每天在故事中入睡,連做夢(mèng)也在童話故事中漫游。
我的童年因書兒精彩,因書而快樂!
上學(xué)后,隨著我識(shí)字越來(lái)越多,閱讀已成為我的'一大愛好。我曾為《賣火柴的小女孩》而流淚!為孫悟空戰(zhàn)勝牛魔王而歡呼!為武松打死老虎而喝彩……
走遍天下為書伴,我會(huì)繼續(xù)把書作為我的良師益友,使自己學(xué)到更多的知識(shí)。我的人生會(huì)因書而精彩,因書而快樂!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 10
名言是一些名人一生以來(lái)叫我們的做人的道理,比如告訴我快樂和悲傷可以和別人分享,要樂于助人,誠(chéng)實(shí),等等,所以我特別愛讀名人名言,這些名言中對(duì)我感觸最深的是這句話“信言不美,美言不信”。
這句話出自《老子?八十一章》:“信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善”。老子認(rèn)為真實(shí)可信的言詞是不美的,美的言詞是不真實(shí)可信的,即美者不真,真者不美。大意是:真實(shí)的.話不漂亮,漂亮的話就不真實(shí);好人的嘴不巧,巧嘴的人不是好人;真懂的不賣弄,賣弄的就是不真懂。這里老子把美與真看成是對(duì)立的、不相容的。這是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)中存在的那種善用漂亮的言詞掩蓋虛假本質(zhì)的欺詐、丑惡現(xiàn)象的揭露和抨擊。有著重要的批判意義和價(jià)值。
這句話使我至今難忘,因?yàn)槲页3R獎(jiǎng)e人說(shuō)好聽的話給我,比如說(shuō):你真聰明啊、你真乖等?墒牵覅s認(rèn)為這是好的,我卻錯(cuò)了。我不知道,有些人有時(shí)會(huì)批評(píng)我,我就覺得很委屈,甚至想罵他,甚至是絕交,可我又錯(cuò)了。他們的花言巧語(yǔ)會(huì)讓我更任性,反而他們的批評(píng)會(huì)讓我變得更好,更優(yōu)秀?晌覅s不理解,他們?yōu)槭裁匆没ㄑ郧烧Z(yǔ)掩蓋他們內(nèi)心的丑惡,那些批評(píng)雖然不好聽,但是丑陋的語(yǔ)言并沒有掩蓋他們內(nèi)心的善良。
我想生活中會(huì)有許多和我一樣的人,我想請(qǐng)你和我一樣,多讀些名人名言,會(huì)讓我們更加優(yōu)秀、更加看穿那些丑陋的人,多名人名言吧,朋友!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 11
那天在街上看見一個(gè)男孩,穿著印有“成長(zhǎng)快樂”的T恤,騎著山地從我身邊飛馳而過(guò),看起來(lái)十六七歲的樣子,我當(dāng)時(shí)覺得可笑極了!“成長(zhǎng)快樂”,這個(gè)詞似乎太自欺欺人太容易讓人懷疑你是在自我安慰,與這個(gè)環(huán)境下人們的呻吟格格不入。我當(dāng)時(shí)又覺得懊惱,這是大人們強(qiáng)加給我們的話語(yǔ)。
每天的日子空虛但不頹廢,因?yàn)榭梢再I幾個(gè)網(wǎng)幣,發(fā)發(fā)微,然后一整天坐在電腦前,等著大家的評(píng)論,不知不覺十幾個(gè)小時(shí)就沒了。偶爾隨便拉個(gè)網(wǎng)友,東扯西拉的廢話,然后一反常態(tài)的張口大罵,于是至此,大家此生的緣分就是不復(fù)存在的了。
一整個(gè)白天就這樣打發(fā)了,又是漫漫長(zhǎng)夜呀!不過(guò)這么多年都熬過(guò)來(lái)了,不就又是十幾個(gè)小時(shí)么,算得了什么!拿聽啤酒,大口大口的咽下去,給身體徹底的冰冷感覺,真是透心涼!眼淚冰凝了,于是一個(gè)傷感的夜沒有了眼淚,是否顯得好一些了呢?
啤酒而已,好幾聽下去,臉頰稍稍緋紅,身體熱了,眼淚冰釋了,于是我開始痛苦……
朦朧中,看見月亮鉆出云層,卻照不進(jìn)我的臥房,仿佛黑色的.月光,將我裹了進(jìn)去,沒有彷徨,因?yàn)樾囊焉n老,無(wú)力彷徨,能做的,只有心如死灰的寂靜。
晨光初現(xiàn),而漫漫長(zhǎng)夜早已使我心力交瘁,冰釋的淚水早已模糊了我的視線,我什么也看不清了,眼前混沌的一片!
面對(duì)混沌的甚至我認(rèn)為昏暗的晨光,我抬頭露出僵硬的笑靨,一字一頓的說(shuō):“成――長(zhǎng)――快――樂”。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 12
不知不覺,我發(fā)現(xiàn)原本非?鞓返奈,隨著自己的成長(zhǎng),變得越來(lái)越煩惱了,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)中的煩惱,無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞在我們身邊。
隨著我一天天的長(zhǎng)大,有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情,大多不愿與家長(zhǎng)談?wù),因(yàn)橹灰徽劊麄兙鸵L(zhǎng)篇大論,不準(zhǔn)我插一句話,而且我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出,所以我不愿讓耳朵受罪,就不想與家長(zhǎng)說(shuō)啰!然而,我就把一切想說(shuō)的話,每天都寫在一個(gè)本子上,也就是日記。寫完后,讓自己欣賞,自己來(lái)解決自己的事情。開始進(jìn)行的很好,可是漸漸的,我覺得家長(zhǎng)們看我的眼神很不自然,似乎我有一些事情瞞著他們,雖不過(guò)的確有些是不想讓他們清楚。
那天,我放學(xué)回家,寫完作業(yè)后,按照常規(guī),去拿日記本,忽然,我發(fā)現(xiàn)日記本被移動(dòng)過(guò),我頓時(shí)火冒三丈,一想便知道一定是他們。我走出臥室,大聲問他們是不是看過(guò)我的日記?他們反而正大光明的說(shuō),了解我的`全部,是他們的義務(wù)。
我受不了了,我只是想擁有自己的一片藍(lán)天,你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它,就是想要了解我嗎?我回到房間里,覺得自己已經(jīng)什么都沒有了,唉!為什么家長(zhǎng)在我們長(zhǎng)大后總想了解我們,不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法,唉!太殘酷了!
不過(guò),我知道,成長(zhǎng)帶給我們的不僅僅是煩惱,還有快樂,只要我們用正確的心態(tài)去面對(duì)成長(zhǎng),我相信我們一定會(huì)非常的快樂的。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 13
誦讀經(jīng)典,感悟成長(zhǎng)誦讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)中國(guó)是個(gè)文化底蘊(yùn)雄厚的國(guó)家,文學(xué)經(jīng)典數(shù)不勝數(shù)。它如同夜空中璀璨的明星,閃爍著熠熠光輝,它以獨(dú)有的文學(xué)魅力吸引著世界各國(guó)人民,并且許多年來(lái)經(jīng)久不衰。
其中我最喜歡的是《三國(guó)演義》!度龂(guó)演義》是一本歷史小說(shuō),作者是我國(guó)元末明初杰出的古典小說(shuō)家——羅貫中。書中的主要人物和故事情節(jié)都是在歷史上真實(shí)存在過(guò)的。這部書描述了東漢末年黃巾起義,天下大亂,魏、蜀、吳三國(guó)興起、衰亡的歷史過(guò)程,比較真實(shí)的再現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云畫卷,此書語(yǔ)言通俗易懂,情節(jié)引人入勝!度龂(guó)演義》里的故事有的教導(dǎo)人們要正直、重義;有的勸人做事要三思而后行;有的說(shuō)明辦事要勇敢果斷;有的告誡我們要懂得運(yùn)用智慧和謀略,方能取勝……
這些精彩而富有意義的故事,彰顯了勇敢和仁義,鞭撻了邪惡與偽善,讓我們?cè)诮?jīng)典中能夠明辨是非、分清美丑,并在輕松愉快的閱讀中培養(yǎng)良好的性格和優(yōu)秀的品質(zhì)。例如“劉備三顧茅廬”、“關(guān)羽刮骨療毒”、“張飛大鬧長(zhǎng)板橋”、“諸葛亮草船借箭”……這些著名的經(jīng)典故事時(shí)時(shí)刻刻都吸引著我。
其中的'主人公那種禮賢下士、勇敢頑強(qiáng)、熱愛祖國(guó)的崇高品質(zhì)至今還深深地烙在我的腦海里……多讀經(jīng)典文學(xué)作品,可以開發(fā)讀者的智力,豐富我們的知識(shí),開拓我們的視野,陶冶我們的情操……
《三國(guó)演義》中,故事的滋養(yǎng)與啟迪,像一盞明燈指引著每個(gè)孩子未來(lái)人生的道路!度龂(guó)演義》我的最愛!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 14
隨著時(shí)間的流逝,人會(huì)慢慢成長(zhǎng),有生理上的,也有心智上的,可以說(shuō)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。然而成長(zhǎng)的滋味是什么呢?
成長(zhǎng)有煩惱,也有快樂。
成長(zhǎng)的煩惱枚不勝舉,如去年的衣服,褲子穿不上了,半年前買的鞋小了,飯量增大了,有小將軍肚了。最讓我煩惱的是心理上的“變態(tài)”。
聲音“變態(tài)”,變得沙啞起來(lái),歌聲就是黃牛叫,每當(dāng)同學(xué)異樣的目光投來(lái)時(shí),我總會(huì)感動(dòng)無(wú)地自容。就是與人說(shuō)話,也讓自己感到怪怪的,真的是不是滋味。有時(shí),我害怕長(zhǎng)大,害怕成長(zhǎng)。
脾氣”變態(tài)”,變得暴躁起來(lái)。也不知是什么原因,連情緒也變得極不穩(wěn)定,上一秒,和風(fēng)日麗,下一秒,或許就是雷霆暴怒,比天氣還反復(fù)無(wú)常。有時(shí)還遭到別人“變態(tài)”的辱罵,就說(shuō)我叛逆,我也不能自已,我痛恨長(zhǎng)大,痛恨成長(zhǎng)。
彩虹總在風(fēng)雨后,成長(zhǎng)也讓我快樂。
我快樂;那是因?yàn)榱庾兇罅,個(gè)子變高了,人變懂事了,可以幫父母干活。每次干活,雖然有點(diǎn)累,但看到父母欣慰的目光,我心里就感到特別的爽。還有阿姨叔叔們都便講我懂事了,每次聽到夸贊,我的'心里美滋滋的。
成長(zhǎng)滋味:有煩惱,有歡樂,有苦,有甜。古人云:少年何知愁滋味。我說(shuō)少年歡樂更勝愁。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我不僅嘗到了成長(zhǎng)的滋味,也懂得了許多道理,我的心智早已蛻變,不在是以前那個(gè)什么事也不懂的小孩子了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
如果說(shuō),成長(zhǎng)是槳那我就是船,只有槳才能推動(dòng)船兒,船兒只有靠槳才能到達(dá)幸福的彼岸。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 15
為了迎接2014年的南京青奧會(huì),我們學(xué)校參加了“紅領(lǐng)巾迎青奧”啦啦操微視頻大賽。我有幸被選為啦啦操隊(duì)的一員,心里美滋滋的。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的刻苦訓(xùn)練,學(xué)校請(qǐng)來(lái)了電視臺(tái)的.人攝像。為了配合啦啦操的隊(duì)形,導(dǎo)演要求在地上畫奧運(yùn)會(huì)的五環(huán)標(biāo)志。用什么畫呢?老師想到了用粉筆灰畫,就叫我和卜天玥還有其他同學(xué),拿一個(gè)盒子,一張紙,迅速開始收集粉筆灰。我們一人一個(gè)盒子,一人用紙擼粉筆灰到盒子里,樣子雖然很狼狽,但這也是我們第一次親身體驗(yàn)。不一會(huì)兒,我們的盒子里就有了許多粉筆灰。我們把粉筆灰倒進(jìn)一個(gè)裝有石灰的羽毛球桶里,多余的,我們則是亂涂在別人的臉上,我們臉上都涂了石灰,但嘴里卻洋溢著燦爛的笑容。
我們拿著羽毛球桶出去畫五環(huán)了。首先,要在羽毛球桶上栓一根跳繩,一個(gè)人拉著跳繩在圓中心,另外一個(gè)人拿著羽毛球桶按照老師畫的痕跡繞圓磕粉筆灰。過(guò)了一會(huì)兒,圓繞完了,我的腳卻酸了,但是看著這完美的五環(huán),我們卻高興地笑了,因?yàn)檫@是我們的勞動(dòng)成果呀!又過(guò)了一會(huì)兒,我們還去搶鏡頭呢!鏡頭上,我們都成了一朵朵美麗的花。
這次的活動(dòng)圓滿結(jié)束了,我從這次活動(dòng)中收獲了許多快樂。
我與青奧共成長(zhǎng),我與青奧手拉手,共建和諧的未來(lái)!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 16
記得有一次和媽媽聊天,我問她:“你希望我長(zhǎng)大成為什么樣的人?我真的很想成為童話里的小仙女,因?yàn)樗齻冇心Х,她們可以成就自己想要的一切!蹦赣H說(shuō):“是的,但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)成為仙女。但是只要一個(gè)人有一些優(yōu)秀的品質(zhì),他就可以像仙女一樣實(shí)現(xiàn)自己的'夢(mèng)想。希望我的小土地能成為一個(gè)踏實(shí)、積極、真實(shí)的人。通過(guò)自己的努力一步一步實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)!
后來(lái)在自己的要求下學(xué)了古箏,但是在老師那里上完課,回到家就不想努力了,有時(shí)候只是撥幾個(gè)音來(lái)打發(fā)時(shí)間。我媽嚴(yán)厲的教我:“既然你已經(jīng)決定學(xué)古箏了,就要對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)。練琴的過(guò)程可能很辛苦,但如果用心付出,用心練習(xí),用心體驗(yàn),那么過(guò)程是愉快的。只是浮躁的人永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到。學(xué)習(xí)也是如此。很多人都是虛有其表,雄心勃勃,卻沒有腳踏實(shí)地的去努力,去爭(zhēng)取,所以最終的夢(mèng)想依然只是夢(mèng)想!苯(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“痛苦”掙扎,我終于養(yǎng)成了每天練琴一小時(shí)的習(xí)慣,即使感冒發(fā)燒,也從不停歇。漸漸地,我更加腳踏實(shí)地,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是練琴都更加專注。
腳踏實(shí)地就是懂得熱愛生活,懂得感恩,懂得敬畏,懂得珍惜時(shí)間,懂得勤于彌補(bǔ)錯(cuò)誤.在我們家,這不僅是我的“家規(guī)”,也是父母的要求和教育。這是我們家的家風(fēng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 17
人生如一條漫漫長(zhǎng)路,我們?cè)谶@條路上留下了深深淺淺的足跡。有些已經(jīng)被歲月淡忘了,還有一些則深深地埋藏在心底。
接近期末考試了,大家都十分忙碌,作為副班長(zhǎng)兼語(yǔ)文課代表的我更是“日理萬(wàn)機(jī)”,心中一種莫名的煩躁油然而生。
那天班級(jí)要出黑板報(bào),我負(fù)責(zé)檢查,所以留到了四點(diǎn)半。全校只剩下我一個(gè)人。看著黑板報(bào),總覺得不太合適,又看不出問題,我只好去隔壁班參考一下,教室門鎖了,只好站在椅子上透過(guò)窗戶往里看。
第二天來(lái)到學(xué)校,隔壁班老師發(fā)現(xiàn)教室進(jìn)了小偷,便報(bào)告了校長(zhǎng),校長(zhǎng)便把最后走的我叫到辦公室詢問。雖然老師們相信我,但走出辦公室時(shí),同學(xué)們那異樣的眼光深深傷害了我,我委屈極了,悶悶不樂地結(jié)束了一天的課程。回家時(shí),我騎著自行車,看到一輛卡車上有幾個(gè)玩具落了下來(lái)。我急忙幫著撿玩具,好不容易將玩具都拾起來(lái),回頭一看,新買的自行車卻被人偷走了;氐郊遥蚁肫疬@一天的委屈事,禁不住嚎啕大哭起來(lái)。
爸爸趕忙安慰我:“我遇到的事與你恰恰相反,今天我買西瓜時(shí),把100元當(dāng)10元付了,走出幾百米才想起來(lái),回頭一看,那瓜農(nóng)滿頭大汗地追上來(lái),將多余的'90元還了給我!卑职值脑捑拖耜(yáng)光一樣,頓時(shí)驅(qū)散我心中的陰霾,讓我破涕為笑。
這就是我成長(zhǎng)道路上印象最深的足跡,它教會(huì)我生活中不僅有陰影,還有陽(yáng)光,這陽(yáng)光一直照耀著我。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 18
成長(zhǎng)像蘋果,甜甜的:成長(zhǎng)像青梅,酸酸的:成長(zhǎng)像橄欖,澀澀的……正因?yàn)橛辛诉@些酸、甜、苦、辣,童年才變得如此美妙。
從呱呱落地到學(xué)會(huì)走路,從牙牙學(xué)語(yǔ)到走進(jìn)學(xué)校,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了。
記得一年級(jí)的時(shí)候,第一次戴上紅領(lǐng)巾,,那時(shí)的我是多么開心啊,不停地翻弄著紅領(lǐng)巾。當(dāng)我參加比賽取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí),又是那么高興,捧著獎(jiǎng)狀樂得合不攏嘴,想讓全世界都知道這個(gè)喜訊。
第一次洗碗,第一次洗衣服,第一次收拾屋子,每一次的'嘗試,我都堅(jiān)持自己去做,獨(dú)個(gè)兒享受成功的喜悅和新鮮感就。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,也懂事多了,但肩上的“擔(dān)子”也漸漸重了了:畢業(yè)班了,作業(yè)越來(lái)越多了,爸爸媽媽給的壓力越來(lái)越重了……雖然會(huì)很煩,但只要保持著一顆樂觀的心不就行了嗎?燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有在開的時(shí)候。我要把握好現(xiàn)在,不讓時(shí)光從我身邊悄悄溜去。
成長(zhǎng)中處處有快樂。回頭望望成長(zhǎng)的道路,說(shuō)長(zhǎng),不長(zhǎng),才十多年;說(shuō)短,不短,也有十多年了。去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著,在今后的日子里,我將一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟,一點(diǎn)一點(diǎn)地走向光輝燦爛的明天!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 19
人的一生是由童年、少年、青年和老年組成。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷人生的不同階段。
在童年時(shí),世界是吸引的、迷人的,我們總是憧憬未來(lái)的生活。當(dāng)時(shí)不懂得生活的難,社會(huì)的復(fù)雜,我們只知道在我們心中的世界是美好的。我們當(dāng)時(shí)單純的就像“透明人”。
隨著時(shí)間的推移,我們進(jìn)入了少年。少年時(shí)我們對(duì)世界有了一點(diǎn)了解,才知道世界原來(lái)沒有那么美好。這時(shí)的我們學(xué)會(huì)了戴上“面具”保護(hù)自己。會(huì)經(jīng)常躲在自己的內(nèi)心哭泣,更多的是不愿讓別人看到自己的內(nèi)心世界。
現(xiàn)在的我們,還不到青年,但從身邊的那些青年人我看到了,他們的'激情有活力。身上的那股勁好像永遠(yuǎn)都用不完,如正午的太陽(yáng)、如火。但他們不易控制自己,急于求成,內(nèi)心不能平靜下來(lái)。生活給他們涂上了彩色。
中年,他們的閱歷豐富,心思更讓人難以捉摸。他們的干勁已不如從前,但他們做事更謹(jǐn)慎、周密。生活中的“雨水”沖淡了他們的色澤,同時(shí)也給他們一顆平靜的內(nèi)心。
老年時(shí),從他們身上再也看不到當(dāng)年的生氣和活力,更多的是平靜和安詳。生活的閱歷讓他們看透了世界。有一種:小時(shí)候見山是山,看水是水;隨著時(shí)間的過(guò)去,看山不是山,看水不是水;最后又回到原點(diǎn),看山是山,看水不是水。
人生就是如此。當(dāng)一天的最后一縷夕陽(yáng)落山后,我們的一生也隨之結(jié)束了。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 20
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己……”每當(dāng)聽到這首歌,我就會(huì)情不自禁地想起父母的辛勤勞動(dòng)。
在媽媽的臉上,我突然發(fā)現(xiàn)多了幾條皺紋;在烏黑亮麗的頭發(fā)上,多了幾條白發(fā);原來(lái)細(xì)細(xì)的雙手現(xiàn)在變得粗糙不堪……人,是需要感恩的,對(duì)于父母的恩情,我們是永遠(yuǎn)報(bào)答不了的'。我剛來(lái)到這所陌生的城市,我就像變了一個(gè)人似的,家鄉(xiāng)的我是活潑可愛、天不怕、地不怕的,這里的我不敢出家門,不敢和外人說(shuō)話,把自己整天悶在家里。爸爸媽媽好像看出了我的心事,于是跟我說(shuō),要帶我去游樂園玩。到了那里,我不敢抬頭,不敢看任何人。媽媽問我要玩什么,我一直不吭聲。我感覺這個(gè)地方一點(diǎn)也不屬于我,我好想回家,回到屬于我的那個(gè)世界里去。媽媽一遍一遍地鼓勵(lì)我抬頭,我不敢,我害怕。媽媽最后說(shuō)了一句:“孩子,不要害怕,抬頭看看這里有多美。你要知道,無(wú)論你走到哪里,你還是你,誰(shuí)也改變不了你,在哪里,你都可以做回以前的你,誰(shuí)也阻擋不了!甭犃藡寢尩脑,我終于鼓起勇氣抬頭,發(fā)現(xiàn)周圍都好漂亮,以前都沒見過(guò),我拉著媽媽的衣角,小聲說(shuō):“媽,我想玩那個(gè)!眿寢屝α,爸爸也笑了。
當(dāng)時(shí),我都不知道他們?yōu)槭裁葱,見到他們笑,我也笑了,一家人開開心心多好啊。回到家里,雖然沒有外向,但已經(jīng)進(jìn)步不少了,慢慢來(lái),總有一天回成功的。這天晚上我們家里,就像過(guò)節(jié)一樣熱鬧。 感謝父母給我?guī)?lái)的自信,給我?guī)?lái)的勇氣,爸爸媽媽,我愛你們。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 21
小時(shí)候的我總愛和朋友們?cè)跇窍碌纳晨永锿,踩著那極軟極細(xì)的沙子,感到多么快樂、多么愜意。一不小心,摔倒了,努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印。陽(yáng)光下的一張張的笑臉,愈加燦爛了。那一串串腳印記載著快樂、記載著我的成長(zhǎng)!數(shù)著腳印,細(xì)細(xì)味這部分快樂時(shí)光,這就是我小時(shí)候最常干的'事情了!
還記得,低年級(jí)的時(shí)候,我最愛看書。每到周末,我糾纏著父親,讓他帶我去書店。穿過(guò)一條條大街,來(lái)到書店門口。那時(shí)的我,總愛在門外印著大腳印上踩來(lái)踩去,是多么好玩啊!現(xiàn)在的我突然沒小時(shí)候的那種快樂,卻有了另一種充實(shí)的樂趣——念書。那書店外的腳印便是我快樂成長(zhǎng)的見證。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我立刻就要小學(xué)畢業(yè)了······
前些日子,英語(yǔ)有考砸了,手里拿著卷子,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),心里糟糕透了。那天,我無(wú)精打采地走在了回家的路上,不經(jīng)意間又踩進(jìn)了那小時(shí)候玩耍過(guò)的沙坑,一串串的腳印印了下來(lái)?吹侥且淮哪_印,突然讓我想起了小時(shí)候在這了奔跑時(shí)印下的腳印,也讓我想起了書店門口前踩過(guò)的巨大的腳印······沮喪的心情日漸被這一個(gè)又一個(gè)的腳印填充······
回想起那些"往事"后,我大步地往家走去······身后留下了一串腳印,在陽(yáng)光的照耀下,它閃著金光。
我感謝著成長(zhǎng)的腳印,是它讓我找回了自信,是它讓我找回了小時(shí)候那種快樂,期望它永遠(yuǎn)隨著我成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 22
我不禁心疼地問:‘爸,你怎么不在陪床上睡?’
爸爸邊打哈欠邊說(shuō):‘我夜里睡得沉,你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡,她一動(dòng)我就驚醒了!睍r(shí),我不禁怔住了。作者的父親竟然這么地愛母親,這么的關(guān)心母親。不在陪床上睡。因?yàn)楦赣H夜里睡得沉,母親有事又怕驚醒他。所以爸爸和媽媽執(zhí)手而眠,這樣母親一有事就把他驚醒了。當(dāng)我讀到“第二天早晨,媽媽用虛弱的`聲音對(duì)我說(shuō):‘映兒,本來(lái)我答應(yīng)你爸爸今天包餃子給他吃,現(xiàn)在看來(lái)不行了,你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住,要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院,不然他會(huì)吃不下肚的!睍r(shí),我不禁悲文中的母親給感動(dòng)了,她住進(jìn)了醫(yī)院,卻是時(shí)刻刻想著自己的丈夫,讓自己的女兒在丈夫吃完時(shí)才告訴他進(jìn)了醫(yī)院。這說(shuō)明了文中的母親是多么的愛她的丈夫。其實(shí),生活中也是這樣:
記得我小時(shí)候,媽媽帶我去學(xué)游泳。我們正邊開車邊說(shuō)笑,忽然,一輛電瓶車急速而過(guò),把我和母親撞倒在地。我哇哇大哭起來(lái)。母親聽見了,把我從車下拉出來(lái),安慰我不哭了。然后幫我看了看傷勢(shì),用隨身帶的繃帶包扎起來(lái)。讓我把電話找出來(lái)報(bào)警,最后才把自己傷勢(shì)的地方用繃帶包扎起來(lái)。當(dāng)我和媽媽被送到醫(yī)院時(shí),醫(yī)生問:“先治療誰(shuí)?”“廢話,當(dāng)然是先治療孩子了!”母親厲聲回答道。當(dāng)我完全被治好時(shí),母親才開始治療。我感動(dòng)極了,走到母親面前說(shuō):“媽媽,我愛您!”
愛就是這樣,平淡無(wú)奇而芳香怡人。媽媽,我愛您!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 23
日子一葉一葉地從生命之樹上飄落,不經(jīng)意間,才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了十四圈的年輪,同時(shí)也圍住了一個(gè)青春少女的心。
生活?yuàn)A雜著各種各樣的情緒以及我們對(duì)它鋪天蓋地的抱怨而無(wú)奈地進(jìn)行。沒有誰(shuí)的青春是波瀾不驚的,走過(guò)十四年,才發(fā)現(xiàn)十四年來(lái)無(wú)論是快樂還是憂傷,都因有著極其明顯的青春痕跡而顯得明媚。
與此同時(shí),不知不覺我也被改變。不再寫流水賬似的日記了,換成了密密的、模糊的字跡;不再哭哭啼啼,換成了嘴角揚(yáng)起的微笑;不再呆呆地憧憬,換成了桌前苦讀的身影;不再……卻又有了油然而生的感嘆——其實(shí)考試無(wú)所謂,別公布分?jǐn)?shù)就行;公布分?jǐn)?shù)無(wú)所謂,別排名次就行;排名次無(wú)所謂,別開家長(zhǎng)會(huì)就行。然而,想象與現(xiàn)實(shí)總是有天壤之別!快樂就這樣被考試嚇跑了。
曾經(jīng)不顧一切地追逐,天馬行空的想象,肆無(wú)忌憚的玩鬧……那都是年少的癡狂,而如今——我剛從書海中獲救,卻又掉進(jìn)了題海的深淵;當(dāng)我還在函數(shù)中撲騰的時(shí)候,物理卻又迎來(lái)了“歐姆定律”……成長(zhǎng)都是要付出代價(jià)的,然而我們唯一不能拒絕的',卻是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的煩惱就像飛進(jìn)眼里的沙,不管有多痛,我都要柔柔地擦。
長(zhǎng)大的季節(jié),縱然有痛苦與哀傷,但我還是會(huì)在花香彌漫的青春中慢慢長(zhǎng)大。我擁有花一樣的年華,我告別幼稚走向成熟。揮一揮翅膀,大喊:我能行!去盡情地翱翔在青春的藍(lán)天,去朝著一個(gè)目標(biāo),追趕我心中的朝陽(yáng)!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 24
讀書伴我成長(zhǎng)書籍中汲取知識(shí)和力量,是人生之必需。每個(gè)人從一出生開始,就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí),以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。
我覺得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品,一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣,讀是因?yàn)橄矚g,讀是源于興趣,有一句話說(shuō)的好:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾!闭沁@種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩。
讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣,幼兒時(shí)最愛做的事情,就是看各種各樣的“閑書”,從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志,到一些文學(xué)名著,我都照單全收。即使是上小學(xué)以后,也是依然愛讀書,也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍,就好像隨手推開一扇窗戶,欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放,或細(xì)膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快,仿佛排徊在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,揮著思想的翅膀,感受著生命的美好。
書是我生活中必不可少的好朋友,我在書的海洋里漫游,從中得到了莫大的快樂,更使我的知識(shí)面也寬廣了不少。正因?yàn)橛辛藭也胖烙猩駲C(jī)妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭也虐l(fā)現(xiàn)世界有這么多的`故事,有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容,幽默的,悲傷的,凄美的······我愛讀書,讀書使我的人生充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書使我快樂。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 25
所有的相聚都在等待離別,而所有的離別都是為了重逢時(shí)的精彩。天空也許是灰色的,但我們也可以穿上五顏六色的衣裳。終點(diǎn)在前,年華在后,系好鞋帶,相信青春永遠(yuǎn)只愿為自信的人綻開!}記
回首走過(guò)的沙灘,突顯孤獨(dú)的足跡,它已化作斑駁的黑影鋪滿我來(lái)時(shí)的路。被朋友們稱作沒有童年的我,其實(shí),那每個(gè)腳印里都刻滿了文字,像在老城見過(guò)的那刻滿歷史篇章的方磚。而面前仍是一片荒涼完整的沙灘,不知、未來(lái)……
我與它一起成長(zhǎng)。這曾經(jīng)陌生但對(duì)我而言已熟到成為一種習(xí)慣的校園,倍感舒適。雨的氣息、風(fēng)的氣息、人的氣息,將我層層包圍。這種朦朧而親切的.氤氳總化作那層層壓縮到心里的感動(dòng)。
我經(jīng)歷,我成長(zhǎng);抒發(fā)成長(zhǎng)的情感,在充滿歡樂的課堂上。一年就這樣過(guò)去了,雖然平淡,但也會(huì)激起人們心中的漣漪。
成長(zhǎng),是一部飽含百味的童年話,遙遠(yuǎn)而真實(shí),神圣而不可或缺。無(wú)論生活與學(xué)習(xí)、思想與心理,逐漸改變,改變而成熟,成熟后我成長(zhǎng)。
就是小時(shí)候說(shuō)的當(dāng)我長(zhǎng)大的時(shí)候吧。在人生這一頁(yè)上,我用筆一點(diǎn)點(diǎn)和開顏料,調(diào)出色彩,在原本空白的頁(yè)面上一點(diǎn)點(diǎn)為人生繪出帶著自己個(gè)性的斑斕,直到填滿。那時(shí),我會(huì)對(duì)自己說(shuō):我一直在成長(zhǎng),這就是給我留下些許回憶的曾經(jīng)。
一直不知該如何定義成長(zhǎng)與足跡,或許吧……
童年,是一個(gè)人最美的夢(mèng)境,而長(zhǎng)大則是對(duì)這個(gè)夢(mèng)境最冷酷的摧殘。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 26
在很多書上,都有感謝老師,感恩父母的文章,但有些人只看了,流了些眼淚,過(guò)了些日子就忘掉了。但是,在現(xiàn)實(shí)中,比書中更詳細(xì)些,讓小孩子們知道的更多,他們的父母是多么的愛自己,老師是怎么教你學(xué)習(xí)的。東西都有它的不足之處,成長(zhǎng)中的不足之處在于煩惱。但是正因?yàn)檫@個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(zhǎng),意味著告別童年。兒時(shí)的一切,我們都那么的.留戀,那么得回味。童年中有太多太多我們的往事,那么得開心,那么得感動(dòng)。
童年中有那好玩的玩具,有蛋糕,有冰淇淋,有玩具,一切的一切,都是我們都曾擁有,而又想繼續(xù)的。而成長(zhǎng),無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(zhǎng)中,我們受到過(guò)許多傷害,但是記住一句話,感謝傷害你們的人,因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事,懂得了一些事,而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。還有孔子,他是一位大思想家、大教育家,在您看來(lái),學(xué)習(xí)態(tài)度第一要點(diǎn)在于誠(chéng)實(shí),正如您所說(shuō):“知之為知之,不知為不知,是知也!”您的這句話從我小時(shí)就一直影響著我。正所謂“德不孤,必有鄰”。
這第二嘛,就要客觀謹(jǐn)慎,要“多聞闕疑”,不能唯我獨(dú)是。最后呢,就是要勤奮刻苦了。您學(xué)習(xí)一直都是“發(fā)憤忘食,樂以忘憂!闭孀屚磔呂揖囱霭!誦讀經(jīng)典,感悟成長(zhǎng)。這一句話永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 27
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,總會(huì)遇到各種大小困難,有的人在逆境中選擇退縮;而另一些人在逆境中成長(zhǎng)!缎」鳌愤@本書的主角:莎拉。她選擇了后者。
莎拉的全名是莎拉克魯,她生長(zhǎng)在印度一個(gè)年輕英國(guó)軍官的富裕家庭。雖然她從小生活富裕,衣食無(wú)憂,但她從小不僅心地善良,而且講道理。
11歲那年,父親突然去世,家庭衰敗。他的命運(yùn)發(fā)生了很大的變化,從在學(xué)校里享受“特長(zhǎng)生”的優(yōu)越地位,變成做雜務(wù)的“小苦力”,受盡屈辱和煎熬。但她從未向命運(yùn)低頭,而是以豐富的想象力和寬廣的胸懷積極面對(duì)慘淡的人生,始終保持著一顆純潔善良的公主心。
莎拉被稱為“公主”,不是因?yàn)樗挥,而是因(yàn)樗谀婢持惺冀K如一的生活勇氣!
在今天的生活中,每當(dāng)我們遇到困難時(shí),如果我們向爸爸媽媽尋求幫助,我們就會(huì)失去一次精神鍛煉。如果你像莎拉一樣堅(jiān)強(qiáng),面對(duì)一切都不放棄,你就能提高自己的能力,感受到成功的.喜悅。
其實(shí)逆境能讓我們快樂的成長(zhǎng),但要看你對(duì)逆境的態(tài)度。如果你對(duì)它好,它能讓你快樂的成長(zhǎng);如果你粗暴的對(duì)待,會(huì)讓你對(duì)生活失去信心。我相信聰明伶俐的人會(huì)選擇第一種態(tài)度,樂觀的度過(guò)每一天!~
湖南省長(zhǎng)沙市星沙鎮(zhèn)潘潘中心小學(xué)六年級(jí):光明控股的一年?
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 28
剛剛出生的我,是一個(gè)只會(huì)“哇哇哇”大哭的小嬰兒;1歲多的我,是一個(gè)無(wú)知的幼兒;9歲多的我,是一個(gè)充滿活力,天真無(wú)邪的兒童;現(xiàn)在的我,又是怎樣的呢?
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷嬰兒、幼兒、兒童、少年、中年的時(shí)期,那是因?yàn)槲覀兌紩?huì)成長(zhǎng),一步步的成長(zhǎng)會(huì)使一個(gè)人漸漸的懂事,成熟,F(xiàn)在的我,已經(jīng)是一個(gè)充滿斗志的.少年,我們需要開始拼搏了,不能再像小時(shí)候那樣,總是依靠別人,我們?cè)搶W(xué)會(huì)自己照顧自己了!
即將踏上中學(xué)階梯的我,需要脫下童年的幼稚,換上成熟的外套。是時(shí)候關(guān)閉小學(xué)之門,打開中學(xué)之窗了,我該成長(zhǎng)了,我需要同歲月一起改變,我需要改變,需要一個(gè)全新的自己。因?yàn)椋^(guò)去的我已經(jīng)過(guò)去了,F(xiàn)在的我,正在站在中學(xué)門前,等待著開門的時(shí)刻。當(dāng)門開啟的那一刻,我必須做出一個(gè)決定,邁步!不能退縮,盡管并不適用中學(xué)生活,但我一定要去嘗試熟悉它,適應(yīng)它。
同學(xué),我希望中學(xué)的時(shí)候在我面前的還是與我共苦共難六年的小學(xué)同學(xué)。時(shí)間,是時(shí)間讓我們?cè)谛W(xué)六年的時(shí)間里培養(yǎng)出了感情,讓我們真的很難分開?墒俏冶仨毥邮苁聦(shí),因?yàn)槲覀儽仨毜媒?jīng)歷離別,因?yàn)檫@是我們?nèi)松吠局斜仨毥?jīng)歷的路程,只有這樣,我們才會(huì)成長(zhǎng),才會(huì)懂得珍惜眼前的時(shí)光,才會(huì)有勇氣面對(duì)未來(lái)!
我長(zhǎng)大了,我必須要獨(dú)自面對(duì)自己必須面對(duì)的問題了,陳項(xiàng)琳,加油,天下沒有過(guò)不去的火焰山,只有不敢過(guò)火焰山的人,只要勇敢,只要努力,肯定可以!老天不會(huì)負(fù)有心人的,GO!
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